Está en la página 1de 3

Corporacin Municipal de Desarrollo Social de Calama Escuela Claudio Arrau

Planificacin Mensual
Unidad : Duracin : Fecha : Total Horas:

Mi cuerpo
Profesor (a): Cecilia Segovia. Objetivos de aprendizaje Identificar la ubicacin y explicar la funcin de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazn, pulmones, estmago, esqueleto y msculos.

1 mes.
Curso : 2 A

06- 08- 2013 al 27- 08- 2013.


Asignatura :

12 horas.

Ciencias Naturales.
Indicadores de Evaluacin - Identifican la ubicacin de algunas partes del cuerpo humano (corazn, pulmones, estomago, esqueleto y msculos). - Explican que el cuerpo humano tiene huesos que se unen a nivel de las articulaciones permitiendo el movimiento y soporte del organismo. - Demuestran, por medio de modelos, cmo los huesos y msculos permiten el movimiento del cuerpo.

Objetivos de aprendizajes Transversales Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a travs del desarrollo fsico y el autocuidado.

Fecha

Hora

Contenidos

Ejemplos de situaciones de aprendizajes Inicio: - Reconocen el objetivo de la clase. Desarrollo: - Dibujan la silueta de un ser humano en un papel o cartulina en formato grande y, en grupos de trabajo, rotulan sus diferentes partes (cabeza, cuello, trax, abdomen, extremidades superiores e inferiores). Final: - Revisin de actividad realizada durante la clase. - Comentan la actividad realizada durante la clase.

Evaluacin - Observacin directa.

Recursos

06- 08

3 hrs

- Partes del cuerpo humano.

- Revisin de actividades

- Papelgrafos. - Plumones.

Corporacin Municipal de Desarrollo Social de Calama Escuela Claudio Arrau

13- 08

3 hrs

- Partes del cuerpo humano.

Inicio: Reconocen el objetivo y la actividad a realizar durante la clase. Desarrollo: - En una silueta humana ubican la columna vertebral, el crneo, los huesos de los brazos y de las piernas. - Comparan sus modelos con los de sus compaeros. - Registran la informacin en el cuaderno Final: - Revisin de actividades. - Comentan la actividad realizada durante la clase.

- Observacin directa.

- Silueta humana.

- Revisin de actividades.

20- 08

3 hrs

- Partes del cuerpo humano.

Inicio: - Reconocen el objetivo de la clase. Desarrollo: - En base a un modelo los estudiantes realizan una maqueta de cartn que represente el esqueleto humano as como las distintas articulaciones. - Los alumnos manipulan la marioneta construida y explican la funcin de las articulaciones. - Registran la informacin en el cuaderno. Final: - Revisin de actividad realizada durante la clase. - Comentan la actividad realizada durante la clase.

- Observacin directa. - Revisin de trabajo realizado durante la clase.

- Cartn y chinches.

Corporacin Municipal de Desarrollo Social de Calama Escuela Claudio Arrau

27- 08

3 hrs

- Partes del cuerpo humano.

Inicio: - Reconocen el objetivo y la actividad a realizar durante la clase. - El profesor les muestra a los alumnos, en una pata de pollo, los msculos, el hueso y los tendones. Desarrollo: - Trabajando en grupos, analizan la pata de pollo y, utilizando sus sentidos (vista y tacto), describen y dibujan lo observado. - Escriben dos oraciones sobre lo aprendido en el cuaderno. Final: - Comentan la actividad realizada durante la clase.

- Observacin directa. - Revisin de trabajos

- Pata de pollo.

También podría gustarte