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PLANIFICACION: 7 E. Bsica (NB4) Artes visuales Profesora: Leyla Araya. Unidad: 1.- El diseo en la naturaleza. 2.

- - El diseo en la vida cotidiana.


Objetivo Fundamental: Conocer y experimentar con elementos fundamentales del diseo en el plano y el volumen. Reconocer y Apreciar el diseo y los estilos correspondientes a diversas pocas y culturas. Aprendizajes esperados: Objetivo transversal Desarrollar la capacidad de resolver problemas, la creatividad y de autoaprendizaje. Proteger el entorno natural. Desarrollar el trabajo en equipo y reconocer la importancia del trabajo personal.
UNIDAD: 1.- El diseo en la naturaleza. 2.- - El diseo en la vida cotidiana. CONTENIDO APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO/ EVAL. Evaluacin prospec. Oral. Lista de cotejo 1

1.-El entorno natural como referente de las distintas reas del diseo.

-Descubren formas, estructuras y colores del entorno natural y cultural, asocindolos a diversas reas del diseo. -Exploran, de manera sensible, el entorno natural y artificial y reconocen los elementos bsicos del diseo.

Reconocer en objetos, materiales e imgenes del entorno cotidiano, elementos Frottage bsicos del diseo. -Introduccin al tema. Conceptualizacin de entorno natural y entorno artificial. -Definir diseo, formas, estructuras, percepcin, color, textura, modulo, etc. Buscan ejemplos de cada concepto en la sala de clases. -Registran informacin en bitcora. -Realizan frottage de ensayo dentro y fuera de la sala con lpiz de color negro, en hoja de oficio. Act.mot: forman grupos definitivos de trabajo para apoyo en las tareas y los materiales. dibujos Crean mascota de grupo, de manera individual. Seleccionan la que ms les agrade (1x grupo). Cada alumno dibuja su mascota de grupo en cartn, realizando cambios y mejoras personales. -Se recuerda el significado de diseo, y su relacin con la actividad de hoy. -Revisin y trmino de mascota individual, los alumnos votan por la ms creativa, que obtendr puntos extra. -Realizan catastro visual de elementos naturales y artificiales. Reconocen elementos bsicos del diseo:(elementos conceptuales) por medio de frottage : matriz, densidad, tipo de textura, direccin, contorno y dintorno, formas regulares e irregulares. El trabajo es realizado en bitcora. Utilizacin de diseos naturales y artificiales en diseos abstractos. -Realizan collage con elementos naturales y artificiales de distintas texturas, formas, cumpliendo con las leyes bsicas de composicin (variedad dentro de la unidad, unidad dentro de la variedad, centro de inters, equilibrio, compensacin de masas). -Copian con lpiz pasta negro un segmento del collage, el de mayor inters visual, dar nfasis al uso del punto, la lnea, las texturas y valores. Dar color con aguada o lpices de Frottage

2 Lista de cotejo 3 4 List.cotej. Bitcora

- Experimentan y reconocen tcnicas -Percepcin y registro de grabado. de formas, estructuras y colores del entorno natural empleados en el diseo. - Se expresan a travs del uso de la abstraccin y el diseo en la -Aplicacin de naturaleza. formas, estructuras, colores del entorne natural en diseos - Utilizan formas naturales y tridimensionales. artificiales en diseos bi y

Frottages. Ejemplo de composicin abstracta.

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tridimensionales. 2.-Principales reas del diseo en la vida cotidiana. -El diseo de objetos en diversas pocas y culturas -Diseos que dan cuenta de nuestra identidad, en diferentes pocas y culturas. - Utilizan formas naturales y artificiales en diseos bi y tridimensionales.

colores. Anlisis de similitudes entre la naturaleza y objetos creados por el hombre. -Realizar muestrario de elementos, formas naturales que se pueden relacionar con objetos creados por el hombre, de acuerdo a color, forma, funcin, etc. Aplican los elementos bsicos del diseo en creaciones tridimensionales. -Seleccionar elemento natural que posea alguna caracterstica especial (color, forma, textura, etc.). Repiten forma bsica en cartn y realizan diseo de objeto artstico escultrico. Reconocen mdulos en la naturaleza y en el entorno. -Se explica el concepto de modulo, tipos de modulo y elementos de relacin: por igualdad, semejanza, reflexin, radiacin, giro, unin, superposicin, por acumulacin, por completacin, en elementos naturales y artificiales. -Realizan registro visual, identificando mdulos y matrices naturales y artificiales y buscan ejemplos de cada elemento de relacin. -Realizan diseo con modulo utilizando elementos de relacin. -Introduccin reas del diseo, comentan las distintas reas del diseo que conocen y realizan lista con ayuda de la profesora, indicando de qu se ocupan. Seleccionan un rea por grupo para investigar. Reconocimiento de distintas reas del diseo. -Investigan por grupo, un rea del diseo y sus caractersticas bsicas. Responden pauta de investigacin, indicando definicin, funcin, caractersticas, datos histricos y ejemplos.

-Identifican mdulos naturales y artificiales.

matrices

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-Reconocen elementos de relacin naturales como referente de todo diseo artificial.

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-Diseo de objetos simples que respondan a necesidades diversas.

-Reconocen las principales reas del diseo en la vida cotidiana. -Identifican algunas caractersticas fundamentales del diseo a travs de la observacin de objetos diversos.

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-Aplican conceptos bsicos del diseo, tales como forma, estructura, funcionalidad, en la elaboracin de objetos simples que respondan a necesidades diversas. -Reciclan objetos fuera de uso para disear objetos de arte.

-Mostrar ejemplos de logotipo, isotipo e imagotipo de empresas o productos, que representen diversas reas del diseo. Los alumnos/as, escriben definiciones, dibujan ejemplos. -Disean un objeto que cumpla con las caractersticas bsicas del rea seleccionada, en cuanto a funcionalidad y esttica. -Buscan ejemplos de isotipo, logotipo, imagotipo. -Dibujan logotipo e isotipo creativo para promocionar diseo y afiche y flyers publicitarios para su producto. -Exponen sus diseos, se realiza auto y heteroevaluacion. Creacin de un artefacto artstico. -Definicin y ejemplos de objetos de arte. El objeto artstico como mediador entre la obra y el pblico de masas. -Los alumnos/as, recolectan objetos fuera de uso que sirvan como base para la creacin de un objeto de arte. -Estudian posibilidades estticas y expresivas del objeto. -Realizan proyecto basado en el objet-trouve.

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