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Proceso evolutivo modelo Boyle

Indice 1. Introduccin 2. Evolucin de los modelos 3. Evolucin del modelo de Boyle 4. Conclusiones 5. Bibliograf a 1. Introduccin Generalidades Uno de los objetivos del hombre de ciencia consiste en explicar satisfactoriamente los fenmenos que ha decidido indagar. Como el trabajo del cientfico suele ser muy difcil ya que con mucha frecuencia se debe enfrentar a problemas casi siempre bastante complejos, eso determina entre otras cosas, que para poder darle respuesta a hechos no previstos y algunas veces no observables se ve en la imperiosa necesidad de emplear conceptos, definiciones y criterios tericos. rocediendo de esta manera, combinando y d!ndole configuracin lgica a un conjunto de hiptesis, leyes y hechos mediante construcciones adecuadas, establece teoras, las cuales, por lo general, sirven para tratar de dar explicaciones ra"onables, vastas, complejas, rigurosas y amplias a los fenmenos objeto de estudio. #uien hace ciencia, relaciona hiptesis, leyes, teoras y hechos a trav$s de los modelos cientficos% $stos, pueden conceptuali"arse suponiendo que con ellos es posible& 'a( )epresentar a la teora 'b( *ndicar las condiciones ideales en las que se comprueban hiptesis, leyes o teoras y 'c( Considerar un caso particular de la teora general correspondiente. +l modelo cientfico podra definirse como un instrumento ideal utili"ado para demostrar, de una manera lgica y simplificada, la solide" y veracidad de cualquier teora. ,o anterior induce a dar por cierto que& una teora cientfica es consistente si est! fundamentada en un modelo. +ntre las caractersticas del diario quehacer cientfico de nuestra era, es de mucha relevancia el uso del concepto de modelo en las ciencias factuales y formales as como tambi$n en las modernas ciencias del hombre en las cuales los investigadores trabajan, por ejemplo, con modelos de& sociedades, ense-an"a, comportamiento, inteligencia, personalidad y relaciones laborables, entre otros. .odelos matematicos ara efectos del presente trabajo, se consideran slo los modelos matem!ticos, los cuales est!n incluidos en los modelos formales, entendi$ndose por $stos, las representaciones de estructuras ideali"adas 'sistemas o teoras( que se suponen semejantes a los que se conocen como sistemas reales. +n otras palabras, puede afirmarse que los modelos formales permiten abstraer la forma lgica de los modelos concretos 'fsicos(, logr!ndose de esta manera, mucha generalidad. ,os modelos formales deben expresarse de manera tal que con ellos sea posible dar a conocer tanto la teora que intenta representar como el referirla a hechos concretos. Un modelo formal puede ser formulado como un modelo matem!tico, por medio de ecuaciones que expresen las correspondientes relaciones cuantitativas. or ejemplo& el modelo, +s representativo en su teora porque se deduce a partir de leyes que tienen valide" universal. ara comprender los modelos matem!ticos se requiere una clave de los smbolos empleados, o ecuaciones tal como la anterior en la cual se necesita saber que& +c / energa cin$tica% m / masa y v significa velocidad. ,os modelos constituyen uno de los resultados de toda una compleja labor reali"ada por los cientficos que es ampliamente conocida como ciencia, cuya praxis es funcin de un extenso, arduo, agotador y difcil proceso, que recibe el nombre de m$todo cientfico. 2. Evolucin de los modelos

,o expresado en las p!ginas precedentes, permite ahondar en ciertos aspectos que son imprescindibles para entender el proceso evolutivo de los modelos% los de mayor relevancia, se presentan a continuacin& (a) ,a experiencia demuestra que el estudio de cualquier sistema debe estar basado en un modelo. (b) +n el dise-o y construccin de modelos no existe ning0n sustituto que sea m!s efectivo que los conocimientos y la experiencia. (c) ,a formulacin de modelos puede considerarse como una me"cla de ciencia y arte. (d) +l procedimiento a seguir, para elaborar modelos, comprende& normas, requisitos, condiciones y reglas que deben cumplirse. (e) ,a formulacin y empleo de modelos, conjuntamente con las modernas t$cnicas de simulacin, se utili"an para dise-ar sistemas o para la investigacin de las operaciones de sistemas existentes. (f) ,os sistemas reales complejos, por lo general, est!n subordinados a ciertas acciones, acontecimientos, fuer"as o cargas que con frecuencia son de car!cter aleatorio. (g) +n general, en el dise-o de un modelo no se incluyen todas las variables ni todas las interacciones que entre ellas puedan producirse debido, fundamentalmente, a las ra"ones siguientes& (1) 1alta de recursos. (2) oca informacin acerca de las caractersticas de algunas variables intervinientes. (3) 2esconocimiento de las relaciones que pudieran existir entre algunos componentes del sistema objeto de estudio. (4) +n el an!lisis del fenmeno indagado, al investigador no le interesa incluir todas las variables y sus interacciones. (5) +l nivel del conocimiento cientfico existente para el momento en que se dise-a un modelo, imposibilita al investigador incluir, en el mismo, ciertas variables que pudieran mejorar su adecuacin a la realidad. +n todo modelo intervienen las siguientes variables& (a) 3ariable de +ntrada. Con bastante frecuencia, se les llama variables exgenas, variables externas, variables independientes o excitaciones. 4obre esta clase de variables, se puede ejercer control. (b) +stado del .odelo. +l modelo se encuentra en cierto estado antes de que act0en las variables externas. 4obre el estado del modelo no se tiene control en ese momento% puede haber sido alterado por ciertas acciones anteriores o por otras acciones que est!n fuera de control. (c) 3ariables de 4alida. 5ambi$n se les conoce como respuestas, variables endgenas o variables dependientes. +stas, dependen de las variables de entrada, del estado, del sistema y del modelo. 4i se tiene un conductor y a lo largo de $l se despla"a una corriente el$ctrica * en el intervalo de tiempo t, la cantidad de carga el$ctrica # que atraviesa dicho conductor es& +l modelo matem!tico anterior describe la relacin entre un par!metro y dos variables. +l modelo en referencia es una aproximacin del fenmeno real, ya que este depende, entre otros factores, de la temperatura y de la estructura atmica del material que constituye el conductor. +l modelo mencionado puede representarse gr!ficamente de la siguiente forma& # / *.t

(d)

ara mejorar un modelo, esto es, lograr que represente mejor a un sistema o una situacin real, es necesario hacerlo m!s complejo y ello determina mayores esfuer"os humanos, t$cnicos y econmicos. +sta mejora, podra dar como resultado expresiones matem!ticas de mayor dificultad.

+tapas que deben cumplirse para construir un modelo (a) 2escripcin del modelo y formulacin de los objetivos. ,o anterior significa que el modelo se inicia con una descripcin verbal del problema y los objetivos a lograr para darle solucin. +n esta etapa, el investigador debe proponer, seg0n su criterio, un modelo que se acerque lo m!s posible a la situacin real 'sistema(. (b) 4e reali"a un an!lisis exhaustivo del sistema o situacin problema.

(c) (d) (e)

(f) (g)

4e determinan las relaciones que existen entre las variables que intervienen en el sistema objeto de estudio. 6 continuacin se plantea la ecuacin o sistema de ecuaciones que describen matem!ticamente el fenmeno indagado. 2espu$s que se han establecido las ecuaciones que representan al modelo, en la mayora de los casos se recurre a m$todos num$ricos, de simulacin o a las computadoras para resolverlas% es necesario verificar si el programa trabaja y si los m$todos num$ricos y de simulacin son los adecuados. 4i todo ha salido bien, se procede a validar el modelo% es decir, se determina si los resultados que se obtienen del modelo coinciden con los que se han observado o con los que se espera tener. 4i la validacin es adecuada, se puede emplear el modelo para hacer inferencias.

6qu se representan, las etapas mencionadas. 2escripcin del modelo y formulacin de objetos 6n!lisis del sistema y de las relaciones entre las variables lanteamiento de relaciones matem!ticas 3erificacin del modelo 3alidacin del modelo *nferencias 1ases para el dise-o y uso de los modeloss seg0n +. 6nder 7 +gg +n general, se suelen distinguir cuatro '8( fases para el dise-o y uso de los modelos& (a) 2efinicin del problema. (b) 1ormulacin del modelo. 1. +leccin de variables a incluir en el modelo. 2. +leccin del nivel apropiado de agregacin y clasificacin. 3. 2ecisiones sobre el tratamiento del tiempo. 4. +specificaciones 'fines para los que se va a utili"ar el modelo(. 5. +valuacin. (c) 4imulacin y validacin del modelo. (d) 6plicaciones del modelo. Como los modelos son representaciones de los sistemas, a medida que los sistemas evolucionan, como consecuencia de la investigacin cientfica, desde ser muy sencillos hasta conformar estructuras complejas, en esa misma medida, evolucionan los modelos correspondientes. 3. Evolucin del modelo de Boyle +n 9.::;, el fsico ingl$s )obert <oyle '9.:;= > 9.:?9(, como conclusin de sus investigaciones, estableci la relacin& +ste modelo se bas en la comprensibilidad de los gases. +n dicho modelo se tiene& / resin sobre el gas 3 / 3olumen del gas cte / 3alor constante . 3 / cte 9. 39 / ;. 3; +l modelo '9( tambi$n puede expresarse& +l modelo de <oyle es incompleto ya que la masa m del gas y la temperatura 5 se consideran constantes. 4eg0n lo anterior, el modelo matem!tico de <oyle establece que& ara una masa fija 'm( de gas, a temperatura '5( constante, la presin ' ( es inversamente proporcional al volumen '3( del gas. +l modelo de <oyle puede escribirse tambi$n, en forma general& +n el modelo '@( la expresin 6'm, 5( indica que la constante 6 depende de la masa y de la temperatura. . 3 /cte / 6 'm, 5(

.odelo de Charles +n 9.=A=, el fsico franc$s Bacques 6lexandre Charles '9.=8: > 9.A;@( estableci que& +l volumen de un gas es proporcional a la temperatura absoluta. ,o anterior puede expresarse mediante el modelo matem!tico& 4iendo& 3/ cte 5 3 / 3olumen del gas 5/ 5emperatura absoluta +l .odelo de Charles puede escribirse 'para un caso en particular( en la forma siguiente& +ste modelo, propuesto para hacer m!s real el modelo '9(, mejora algo el estudio de los gases, pero al igual que el .odelo de <oyle, tiene restricciones en la masa 'm( del gas y la presin ' ( ejercida sobre el gas ya que ambas deben ser constantes. 39 / 3; 59 / 5; 4eg0n lo anterior, el .odelo de Charles, en forma general, establece lo siguiente& ara una masa fija 'm( de un gas a presin constante ' (, el volumen '3( es directamente proporcional a la temperatura absoluta '5(. ,o anterior puede expresarse mediante el modelo matem!tico& 3 / cte / <' m, ( 5 ,a expresin <'m, ( indica que la constante < depende de la masa y la presin. ,a ley establecida por Charles a veces se le llama ,ey de Gay7,ussac. +cuacin de estado de los gases +l modelo matem!tico conocido como +cuacin de +stado de los Gases puede deducirse combinando las ecuaciones '9( y '8( 3 . 3 / cte 5 4i mantenemos la temperatura '5( constante y variamos el volumen '3o( hasta adquirir el valor '39(, la presin ' o( variar! tambi$n hasta un valor ' 9(% seg0n esto, el gas pas a un nuevo estado con lo cual, la ecuacin de <oyle, puede escribirse& 4eg0n la ,ey de Charles, el cambio de estado puede expresarse por la relacin& +s decir& 39/ 3o 5 / 5o . 3 / o . 39 39/ 3o . 5 5o )empla"ando en '=( a 39 por su igual encontrado en '?(, resulta& 5 . 3 / o . 3o . 5o or lo tanto& ,a ecuacin '9C( constituye la +cuacin de +stado de los gases. +l modelo anterior puede expresarse, en forma general& . 3 / o. 3o 5 / 5o y / cte

. 3 / cte / )'m( uede observarse que la constante ) slo depende de la masa del gas. ,a +cuacin de +stado establece que& ara una masa fija 'm( de un gas, el producto de su volumen '3( por su presin ' (, dividido por su temperatura absoluta '5( es constante. 6 la +cuacin de +stado, con frecuencia, se le llama ,ey de <oyle7.ariotte y Gay7,ussac. +l modelo de la +cuacin de +stado, solo se aplica a los gases perfectos 'gases ideales( pero no se cumple para los gases reales. 6unque el modelo de la +cuacin de +stado es m!s completo que los modelos propuestos por <oyle y Charles, el avance del conocimiento indujo a los hombres de ciencia a establecer un modelo que se adaptara mejor al comportamiento real de los gases. .odelo de la teora sin$tica de los gases +n 9.A:C los cientficos .axDell '9.A@9 > 9.A=?( escoc$s y <olt"mann '9.A887 9.?C:( austraco, propusieron la 5eora Cin$tica de los Gases en la que desarrollaron una ecuacin que mostraba la velocidad entre las mol$culas de un gas, a una temperatura determinada. 2icho modelo es& +n donde& / presin del gas 3 / volumen del gas E / n0mero total de mol$culas del gas m / masa 'igual para todas las mol$culas del gas( v / velocidad 'igual para todas las mol$culas que conforman el gas(. Como la energa cin$tica de una sola mol$cula es& 9. m . < 3; F la energa cin$tica de todas las mol$culas es ; E. . 3;, )esulta& @ . 3/ ; ' 9 E. . 3;( @ ; +l modelo anterior nos dice que& ara un gas perfecto, el producto de la presin por el volumen es igual a dos tercios de la energa cin$tica total de traslacin de sus mol$culas. +l modelo representado por la ecuacin '9@( debe correlacionarse con los resultados experimentales que se conocen para los gases% es decir, se debe relacionar de alg0n modo la energa cin$tica total de las mol$culas con la temperatura. ara esto, se procede de la siguiente manera& ,a ecuacin '9@( puede escribirse en la forma& . 3 / ; E. 9 m. 3; +l .odelo '9=( relaciona la presin, el volumen, el n0mero de mol$culas y la temperatura del gas ideal, si se cumplen las siguientes hiptesis& (1) Un gas ideal 'perfecto( est! conformado por mol$culas id$nticas que son esferas rgidas perfectamente el!sticas. (2) +ntre dos choques, las mol$culas se despla"an con movimiento rectilneo uniforme. (3) ,as mol$culas no ejercen fuer"as entre s a excepcin de cuando se producen choques entre ellas. (4) ,a energa cin$tica media por mol$cula es proporcional a la temperatura Gelvin. +. ,a expresin '9=( representa el .odelo de la +cuacin General de +stado de los Gases *deales. ,a ,ey General de los Gases *deales, contiene todas las leyes de los gases que hemos anali"ado. 4i en la ecuacin '9=( hacemos& E / n mol$culas de gas G / ), se tiene otra expresin para la +cuacin General de +stado de los Gases *deales& 5odos los modelos estudiados son slo aplicables a gases ideales. +n un gas real las mol$culas no son partculas puntiformes y adem!s ejercen fuer"as de atraccin entre . 3 / n. ). 5

,a energa no es slo la cin$tica sino que existe parcialmente energa potencial de interaccin de las mol$culas del gas. +n estas condiciones, el gas no cumple con las hiptesis formuladas y no puede aplicarse la +cuacin General de +stado. 4e han reali"ado varios trabajos para construir modelos din!micos que tratan de establecer ecuaciones que describan con exactitud el comportamiento de los gases reales, pero ninguno ha logrado describir en forma precisa todos los aspectos t$rmicos observados en los gases reales. Uno de los intentos m!s interesantes con relacin a este problema, se debe a 3an 2er Haals '9.A@= > 9.?;@(. +l fsico holand$s Bohannes 2ideriI 3an 2er Haals, propuso en 9.A=@ una versin m!s completa, pero m!s complicada de la ecuacin general de los gases pues introdujo dos nuevas constantes. +ste trabajo puede considerarse como el m!s importante de su vida de cientfico ya que por ello recibi, en 9.?9C, el remio Eobel de 1sica. 4. Conclusiones 5odo modelo tiene un lapso de valide". +ste lmite de permanencia se debe a que siempre en la construccin de un modelo hay condiciones que simplifican el sistema real objeto de estudio. +n el caso del modelo de gas ideal, la simplificacin m!s importante consiste en suponer a las mol$culas del gas como partculas puntuales. Como las mol$culas tienen tama-o, en aquellos casos en que sea necesario incluir esa caracterstica fsica, el modelo del gas ideal deja de ser v!lido para darle paso a otro que se ajuste m!s al sistema natural. +l .odelo de <oyle experiment un proceso evolutivo durante ;99 a-os% todos los modelos de gases ideales, a partir de 9.::;, lo incluyen como caso particular. +l .odelo de 3an 2er Haals es el que hasta el presente se ajusta a las condiciones de los gases reales% pero ese modelo tendr! tambi$n una duracin limitada hasta que los cientficos elaboren otro mejor. 5. Bibliograf a C+)26, Jugo. '9.??9(. ,os +lementos de la *nvestigacin. +ditorial +l <uho. <ogot!, Colombia. G+44E+), G. Javvley. '9.?=K(. 2iccionario de 1sica. +diciones Lmega. <arcelona, +spa-a. G)6F, J. B. '9.?=?(. 2ictionary of hisics. ,ongmans Green. ,ondon, Great <ritain. J+)E6E2+M, 6driana de. '9.??@(. 2iccionario <!sico del roceso *nvestigativo. +diciones Ciar. Caracas, 3ene"uela. )eal 6cademia de Ciencias +xactas, 1sicas y Eaturales. '9.??C(. 3ocabulario Cientfico y 5$cnico. +ditorial +spasa Calpe. .adrid, +spa-a. )L44* 1ranco. '9.??A(. +nciclopedia de la 5$cnica .ec!nica. +diciones Eauta. <arcelona, +spa-a. 466<, LsDaldo. '9.??A(. 5ermodin!mica, .ovimiento, 5emperatura y 1sica. Universidad olit$cnica 6ntonio Bos$ de 4ucre. Caracas, 3ene"uela. U. .+.,. y U.E.6. '9.??:(. Ciencias *. +diciones U. .+.,. Caracas, 3ene"uela. )esumen 5odo modelo puede considerarse como un conjunto organi"ado de ideas concebidas de manera tal que conformen una estructura conceptual fsica, qumica o matem!tica, con la cual sea posible explicar satisfactoriamente el comportamiento, las caractersticas o la naturale"a del fenmeno que se investiga. 4i fuera posible conocer la realidad en toda su extensin, se podra elaborar un modelo de la totalidad del universo% pero como hasta ahora tal empresa no es posible, esto determina que deben construirse modelos que slo representen una de sus partes. Cuando se dispone de un modelo con el cual se intenta representar un cuerpo de conocimientos para efectos de verificacin, se lleva a cabo un estudio comparativo con la realidad por medio de la observacin y la experimentacin. 4i los experimentos confirman las hiptesis contenidas en el modelo, se procede a relacionar las leyes resultantes de la comprobacin correspondiente y luego se elabora una teora, a partir de la cual se dise-an nuevos modelos que permitan comprender con mayor claridad lo que ocurre en la realidad% a continuacin, se inicia de nuevo el proceso. Con el avance de la ciencia, el modelo en cuestin podra desecharse, ampliarse o formar parte de una teora de mayor alcance. ,o anterior induce a plantear como hiptesis que algunos modelos experimentan un proceso evolutivo. +n este trabajo se confirma dicha hiptesis de permanencia para el .odelo de )obert <oyle relacionado con la teora de los gases.