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ACADEMIA PREUNIVERSITARIA

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Grupo de Estudios el Universitario
COMPRENSIN DE UN TEXTO EN PROSA El espritu nacional es un grito ahogado en la desilusin: la esperanza un barco en zozobra, o quiz una tenue luz, prxima a perderse en la oscuridad de los muertos; mantenido difcilmente por esa vaca idea de un maana ser diferente, amarga bebida de los mediocres y ardiente limosna para quienes han perdido la voluntad de vencer. Aprendamos que la victoria es manjar divino, no es un objeto que se compra, el dinero no sirve para saborearla; es la cima del sacrificio y el esfuerzo, es un reino transitorio de la felicidad, la cual se convierte en un pez nadando en el recuerdo, pues nada es sempiterno. Los grandes vencedores jams se jactaron de sus victorias: solo los vanidosos hacen tales cosas, porque muy dentro de s mismo suelen pensar que apenas lograron su objetivo, sin importar cmo, a lo mejor fue por suerte o alguna oscura virtud. Inculquemos desde pequeos a los humanos a no aceptar la resignacin que en muchas religiones es una virtud, pero que en la sociedad, es bice para el desarrollo. Ello no quiere decir que lleguemos al extremo del ganar lo es todo. Aprendamos que los sinsabores como los triunfos son tan buenos como dormir y despertar respectivamente. El tema central es hablar sobre: a) El espritu nacionalista de los hombres. b) Los que han perdido la voluntad. c) Los hroes que nos legaron esperanza y felicidad. d) Lo que nos depara el futuro diferente. e) Lo que significa la victoria. ANALOGAS BSICAS HAMBRE A) amor B) sed C) sueo D) disco E) deuda : : : : : : COMER :: amar tomar dormir bailar huir COLUMNA:: baln crneo fogata esqueleto huevo CINCEL:: batuta tractor carpintero cuadro orquesta EFMERO:: notable heroico temporal inseguro incipiente PULMN:: Antropologa impuesto pan absorcin positivismo INTELIGENCIA:: penetracin confusin habilidad talento delicadeza ELECTRICIDAD:: tren divisa auto D) vena : E) expresin: PRINCIPIOS: A) tcnicas : B) palabras: C) reglas : D) apndices: E) mtodos: VELOCIDAD: A) avalancha: B) dolor : C) soledad : D) lluvia : E) ira : DESENFRENO: A) lujuria : B) probidad: C) tempestad: D) curiosidad: E) exaltacin: CANCIN : A) escultura: B) drama : C) artista : D) oracin : E) poema : sangre vocablo MORAL:: encuesta poltica deporte documento arte ACCIDENTE:: lodo enfermedad tristeza inundacin odio MORIGERACIN:: moderacin venalidad llovizna pasividad serenidad ACORDES:: moldes episodios colores ruegos versos

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CONECTORES LGICOS No es atraccin fsica, _______ es una actitud de sumisin, _______ la gracia en la manera de vestir. a) ni tampoco b) ni sino c) tampoco si no d) no pero e) solo aunque El cientfico se levant apresuradamente como el navegante que divisa tierra firme ________ lanz un grito de alegra ________ una nueva verdad haba sido descubierta. a) luego mas b) adems aunque c) aunque y d) y pues e) posteriormente - y Una lengua nunca est hecha definitivamente, ___________ una lengua se est haciendo cada da por la actividad lingstica de sus hablantes. a) sin embargo b) aunque c) en cambio d) por ello e) por el contrario Se le ofreci un apoyo econmico, ________ dijo, que eso era muy poco, _______ se le agreg un poco ms de aporte, _______ an as deca que era insuficiente. a) sin embargo pronto pues b) y pues luego c) y tambin as y d) aunque no obstante e) mas entonces pero Todos nos pusimos muy contentos _________ llegaron; _________, todo cambi y empezaron las divergencias. a) cuando adems b)en cuanto luego c) en cuanto siempre d) siempre que entonces e) ya que y Brillaba su risa __________ la sombra atmsfera de la pena ____________ nada pareca suficiente para borrar el dolor de los deudos. a) sobre pero b) con sin embargo c) a a veces d) dentro ms e) en mas ________ pienses _________ ceder en esto; __________ es para m una cuestin de principios. a) Ni de que porque b) Ni que pues c) Ni si en tanto d) No cmo es que e) No cundo hasta __________ otros llegaron _______ l, se le considera un pionero __________ el carcter fundacional de su obra. a) An cuando con para b) Aunque antes que por c) Puede que primero que dado d) Si previo a pues e) Si bien luego de a causa de Un nio, _________ su intensa instruccin, tuvo resultados pobres en pruebas cognitivas; ___________ hablaba utilizando construcciones sintcticas muy complejas. a) pese a pues b) a causa de aunque c) a pesar de sin embargo d) por pero e) gracias a mas La multitud se agit __________ el mar embravecido por la tempestad; _________ todos huyeron dispersndose _______ atropellndose. a) por luego y b) es decir por ello empero c) como y sino d) como entonces y e) cual por el contrario como

Teatro - Loa a) cine - pelcula b) escritor - Nobel c) novela - prlogo d) pelcula - Oscar e) peridico editorial Cristianismo - Cruz a) justicia - balanza b) pureza - blanco c) geocentrismo - tierra d) poder - palo e) bandera - nacin Geo - Tierra a) homo - grafa b) agua - mar c) ictio - pez d) mono - primate e) gas estmago Argentina Gaucho a) peruano - indio b) chileno - pcaro c) Venezuela - llanero d) Paraguay - guaran e) Marruecos marroqu Destierro - Repatriacin a) inhumar - exhumar b) recuerdo - olvido c) rer - llorar d) alegra - tristeza e) salida ingreso Laringitis - Inflamacin a) democracia - pueblo b) piromana - fuego c) teologa - Dios d) hidrofobia - aversin e) biblioteca libros Partera - Obstetriz a) qumico - alquimista b) curandero - mdico c) astrlogo - astrnomo d) psiclogo - parasiclogo e) profesor maestro

MDULA : A) gas : B) encfalo : C) fuego : D) hueso : E) yema : ESCULTOR : A) director : B) chofer : C) martillo : D) pintor : E) msica : MOMENTNEO: A) rpido : B) duradero : C) pasajero : D) precario : E) ignorante : CORAZN : A) Geologa : B) tributo : C) miga : D) hgado : E) Filosofa : PERSPICACIA: A) sagacidad : B) desorden : C) actitud : D) ingenio : E) sutileza : CABLE A) riel B) fuga C) cueva : : : :

Docente: Alex Alcntara Monteza 27/02/14

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COMPRENSIN DE UN TEXTO POTICO Voy en el mundo de mis recuerdos a perderme en el jardn de tus pasiones. Voy a recuperar mi felicidad, a sumergirme en el mar de tus deseos para escuchar, cual Ulises tus cnticos de sirena inmortal. Voy a convertirme en astronauta y navegar en el cosmos de tus besos. Voy a subir a la cspide de mis ensueos para, desde all, vivir las fantasas y compadecer a los infelices sin suerte. Voy a convertir mis dedos en exploradores exticos de tu negra cabellera que agitada por el viento tienen los tentculos que atrapan mi atencin. Voy a seguir soando con tus recuerdos pues habiendo partido sin querer de ellos solo me alimento. Voy a soar que ya no vivo tan solo para, como antes, estar contigo. 1. El autor del poema se lamenta de: a) La compasin de sus semejantes. b) Perderse en el recuerdo de su amada. c) La prdida de quien am y ama. d) La muerte de un amor efmero. e) La desaparicin de un sentimiento que vive en el recuerdo. 2. El poeta quiere ascender a la cima para: a) Lamentarse de las personas que no tienen suerte. b) Vivir sus fantasas. c) Jactarse de la dicha que l encuentra en el mundo. d) Idealizar el mundo de sus recuerdos. e) Pretender lograr lo que otros no han logrado. 3. Segn en el poema, el autor: a) Pretende ver desde lo alto a los infelices que lograron su suerte. b) Conserva los ensueos de pocas juveniles. c) Persevera en lograr lo que antes no lo tuvo. d) Es un eterno enamorado de la circunstancia. e) Mantiene vivo los recuerdos para sentirse feliz. 4. El mar del que hace referencia el autor, simboliza la posibilidad de : a) Naufragar en un mundo de recuerdos. b) Recuperar un amor perdido. c) Iniciar un nuevo idilio en el ms all. d) Sentirse nuevamente feliz. e) Lo tormentoso que es sentirse en un mundo ignoto. 5. El autor del poema es: a) Abraham Valdelomar. b) Juan del Valle. c) Carlos Augusto Salaverry. d) Nicmedes Santa Cruz. TEXTO 3 El nio pequeo ante las miradas adulta (Dr. Pedro Garca Tole) Paulina, madre soltera, nos consulta sobre si es mejor, o no, mantener a su pequea hija de 4 aos de edad, en la mentira de que su padre est de viaje. En realidad el padre de la nia es indiferente con la madre y ms an con la hija. Nunca la visita, no se acuerda de ella en das tan especiales como su cumpleaos y la Navidad, jams se interesa por su salud, inclusive la pensin que le pasa fue lograda en juicio por alimentos. No obstante, Paulina, ha cuidado de no hablar mal de l ante su hija y la tiene engaada con el cuento del viaje. Aunque hasta ahora no pasa nada que llamemos sntomas, Paulina siente que algo no est bien, y por eso nos consulta. El caso es tpico. Se crea y mantiene una mentira con la intencin de proteger a la criatura de una realidad frustrante, pero los riesgos son grandes. Tarde o temprano la nia sabr la verdad y entonces la decepcin ser estrepitosa. A la desilusin se unir el odio contra quienes le mintieron. De nada servir que le digan lo hicimos para evitar que sufrieras, el dolor no le permitir escuchar razones. Generalmente la verdad es lo mejor ante los dilemas de la gente. Aun los nios ms pequeos, tienen derecho a la sinceridad adulta. Hablar con franqueza no los va a daar ms que la mentira. Probablemente a la hija de Paulina le vendra mejor or algo como tu pap no nos quiere con ello no solo se involucraran las dos mujeres en una misma ausencia sino que creara un lazo madre-hija, ms pequeo pero ms autntico. Para decirlo con palabras de un sabio proverbio oriental La verdad os har sufrir, pero os liberar. Una opcin sintetiza lo ledo: a) La desesperacin de una madre ante las preguntas de su hija b) La carencia de sinceridad conyugal c) Dilema maternal d) El sufrimiento frente a la realidad e)Preocupacin por cuidar la imagen paterna De los siguientes enunciados: 1. La madre oculta la indiferencia del padre 2. Paulina confa en que el padre regresar 3. El padre an muestra inters por su hija 4. La nia tiene derecho a saber la verdad Son ciertos: a) 1, 2 b) 2, 3 c) 3, 4 d) 1, 4 e) solo 4 Si la madre se sincerara con su hija: a) La nia sufrira un trauma psicolgico b) La madre perdera autoridad c) Solucionara un gran problema d) La hija se rebelara con la madre e) Ambas sufriran por no saber afrontar la verdad En el texto, el autor argumenta sobre: a) Las consecuencias negativas que puede generar una mentira b) La falta de confianza entre madre e hija c) Dificultad de comunicacin por parte de una madre d) Saber comprender los problemas sociales de la vida e) Reflexionar sobre la paternidad responsable I. COMPRENSIN DE TEXTO Es indudable la participacin social y el rol que desempea la mujer en el mundo moderno, ya sea como ama de casa y como trabajadora. Esta situacin actual que es el fruto de un proceso largo ha sido recogida por el ordenamiento jurdico en todos los pases del mundo. Es el reconocimiento ms importante del siglo XX. La mujer moderna estudia, trabaja y acta cada vez con mayor libertad en nuestra sociedad y contina siendo el pilar de la familia y del hogar. Sin embargo, todava en muchas ciudades las normas jurdicas no favorecen como debieran a las mujeres y este estado de cosas parece haber conmovido a su Santidad Juan Pablo II, quien puso hincapi en la igualdad jurdica de los hombres y las mujeres que trabajan. La mujer peruana ha sido protegida por la legislacin en el campo: a) familiar b) laboral c) productivo d) educativo e) sociocultural Texto N 3 Un estudio revela que las personas que crecen con al menos una hermana tienden a ser ms felices y optimistas que los que crecen con hermanos varones. Dicen que ellos son ms propensos a tener estrs. El informe fue presentado por el director de la investigacin, el profesor Tony Cassidy, en el encuentro anual de la Sociedad Britnica de Psicologa, en la localidad inglesa de Brighton, al sur del pas. Cassidy seala que mientras las hermanas "promueven la

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comunicacin y la cohesin en las familias", los varones tienden a producir el efecto inverso, publica Infobae. Para llegar a esta conclusin, los investigadores analizaron el estado psicolgico de 571 personas -a partir de una serie de variables que se asocian con la buena salud mental-, de entre 17 y 25 aos; y con hermanos, hermanas o ambos. Los jvenes con hermanas muestran una mayor sociabilidad, tienen ms paciencia y son, en conjunto, ms equilibrados a nivel psicolgico, segn el estudio. "La expresin de las emociones -precis Cassidy- es fundamental para el bienestar psicolgico, y las mujeres promueven este tipo de comportamiento." (Con informacin de Andina) Es una afirmacin correcta: I. Los jvenes son ms sociables que los adultos. II. La mujer es ms expresiva que el varn. III. La comunicacin es esencial para el bienestar psicolgico de las personas. a) I b) II c) III d) II y III e) todas El texto trata bsicamente sobre: a) La felicidad de los seres humanos b) La influencia del crecimiento junto a una hermana c) La comunicacin en las familias d) El bienestar psicolgico e) La buena salud mental Se desprende de la lectura que: a) la mujer se interesa ms por la armona familiar b) los jvenes con hermanas son ms equilibrados que los dems c) las mujeres, psicolgicamente, son ms equilibradas que los varones d) la salud mental preocupa, solo a los psiclogos de los pases desarrollados e) los jvenes son ms propensos a tener estrs Del texto se colige que: a) el comportamiento de la mujer contribuye al equilibrio psicolgico de las personas b) las mujeres promueven la expresin de las emociones c) en el entorno familiar, la hija mujer beneficia al desarrollo psicolgico de sus hermanos d) para ser feliz debe tener una hermana e) el estudio fue hecho en 571 personas entre 17 y 25 aos Si un joven creciera al lado de hermanos varones, entonces: a) no tendra un real equilibrio psicolgico b) no sera sociable y creativo c) tendra una buena salud mental d) sera infeliz y pesimista e) permanecera incomunicado PLAN DE REDACCIN La eleccin del objeto de amor I. No siempre se produce esta fusin entre tendencias afectivas y sexuales en algunos individuos, se manifiesta un desdoblamiento de los objetos del sentimiento, que corresponde a la dualidad de los sentimientos. II. Este es el caso de hombres que se enamoran de una mujer que se parece a su madre, al mismo sostienen una relacin con otra mujer por la cual no siente estimacin ni afecto. III. Por qu el adolescente, y posteriormente el adulto, elige a una persona en particular como objeto de amor? IV. En relacin con los padres subsisten unos sentimientos de afecto, en tanto que hacia los dems aparece un sentimiento que es una combinacin de afecto y de sexualidad. A) III IV II I B) I II IV III C) III IV I II D) I IV III II E) IV I III II

Docente: Alex Alcntara Monteza 27/02/14

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Reconocimiento a M. Vargas Llosa. I Posteriormente, obtienen el premio Biblioteca Breve, corresponde a 1962, por la Ciudad y los Perros. II Ese mismo ao obtuvo, como un segundo premio, una beca para seguir estudios en la universidad de Madrid. III En 1959 le fue concedido el premio Leopoldo Alas, por su libro Los Jefes. IV Mario Vargas Llosa estudi Literatura en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. V Viaj a Francia el ao de 1958, en goce de un premio por su cuento El Desafo. a) IV - V - II - I - III b) IV - V - III - II I c) IV - III - II - V I d) IV - II - V - III I e) IV - V - II - III I SNNIMOS Lo maravilloso de aprender es que nadie nos lo puede arrebatar. a) celestial arrancar b) fascinante extirpar c) portentoso quitar d) embrujante sustraer e) inefable cercenar El sol lo envuelve en flgida aureola; y parece lucir cual monstruo de metal que reverbera y que al reverberar se tornasola. a) fulgurante hermosa b) centellante - aora c) hermosa brilla d) brillante refleja e) arcaica enverdece No te excedas en tus actos, obra con mucha parsimonia sin desesperarse. a) sobrepases mesurado b) detengas templanza c) distraigas moderacin d) limites violencia e) propases cordura El ttrico campo daba temor por ser desolado. a) sombro sitio asceta b) oscuro estancia ermitao c) tenebroso prado solitario d) esplndido estado - desamparado e) claro pueblo solo Nadie tiene derecho de perjudicar el prestigio de otra persona. a) herir sensibilidad b) daar deshonra c) amparar celeridad d) vulnerar reputacin e) acatar crdito Mostraba una actitud indigna con su profesor el rebelde discente. a) nclita indcil b) abyecta dscolo c) intratable indisciplinado d) perversa malvada e) vil vicioso No les creas a quienes te juzgan como la deshonra de tu partido poltico a) califican vergenza b) indican maldad c) valoran verecundia d) seala rubor e) tildan condicional En la reunin lamentamos la inaudita actitud del presidente. a) admiramos brillante b) condenamos espontneo c) deploramos inslita d) nos sorprende exagerada e) celebramos brillante Con esas medidas han HOLLADO los derechos de los trabajadores. a) ratificado b) mancillado c) respetado d) reivindicado e) encontrado No seas INVERECUNDO, ten presente que hay seoritas en el saln. a) tmido b) ocioso c) ablico d) desvergonzado e) introvertido A travs del reportaje se evidenci la LACERA de las comunidades de Andahuaylas. a) abundancia b) prosperidad c) satisfaccin d) inopa e) algaraba htico _______________________________ Latrocinio ______________________________ Cerril Vstago lenitivo perdulario ___________________________________ ______________________________ ____________________________ ___________________________ ORACIONES INCOMPLETAS Nada hay que tanto el y amistad. a) Anime Pasin Fortuna. b) Deleite Dulce Fiel c) Inquiete Juerga vil d) Desanime pobre dbil e) Enriquezca oportuna esperada nimo como la La religin griega era fuertemente antropomrfica y expresaba mediante narraciones simblicas. La filosofa habra supuesto el paso del mito al logos, es decir a la reflexin racional. a) mostraba alegricas anlisis b) enunciaba emblemticas negligencia c) expona quimricas cogitacin d) manifestaba metafricas meditacin e) comunicaba significas- deliberacin Maju fue elegida Miss Mundo por su GARBO, personalidad e inteligencia. a) donaire b) estatura c) simpleza d) alegra e) fortuna

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3. Proposicin correcta a) La H intermedia impide la formacin del diptongo b) La palabra sahumerio tiene un diptongo c) Quietud y ahumado tienen diptongo d) Areo y destruido no tienen diptongo e) El diptongo es grfico y no fnico 4. Palabras con diptongo creciente a) estudia, suicidio, resfri b) sanda, colegio, acto c) Europa, baile, reina d) ruina, cuida, pleura e) hioides, buey, estudiis 5. Marca la palabra que no tiene diptongo: a) quiero b) Arequipa c) desage d) Atahualpa e) zanahoria

Expresin mnima correcta: a) Ni an as lo convencers. b) S ir?, no lo s. c) Todos rieron an el ms pequeo. d) Se fu con l. e) Escuch un s de sus labios. Marca la expresin que use correctamente el acento diacrtico: a) Ser para m y para t un da especial. b) Que l te de lo que tu quisiste. c) S llegas tarde, t hars merecedor de un castigo. d) Ya van dos horas y l an no llega. e) Ni an as logr conquistarla. Las expresiones que tienen la tildacin diacrtica en forma correcta son: 1. An en los momentos ms crticos, ella estuvo a mi lado. 2. Cuando l lleg, llor. An la quera. 3. Dijo que le d, ms yo no le hice caso. 4. Creo que aquel fu y no s como lo hizo. 5. Son cinco diez los elegidos? a) Solo 2 b) 2, 3 y 5 c) 2 y 3 d) 2 y 5 e) solo 4

Inclume ______________________________ ntegro acuitado Hlito Zaino ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

Papanatas ____________________________ Truhn obliterar ______________________________ ______________________________

COPNCURRENCIA VOCALICA En el siguiente texto: No me pidas que te saque de mi vida / sabes bien que esto no es nada personal / yo no s quien te cont tantas mentiras / que ahora t te quieres ir de la ciudad. Existe ... a) 4 diptongos 1 hiato 3 oxtonas 10 paroxtonas b) 3 diptongos 2 hiato 3 oxtonas 11 paroxtonas c) 4 diptongos 3 hiato 3 oxtonas 9 paroxtonas d) 1 diptongos 2 hiato 3 oxtonas 12 paroxtonas e) 4 diptongos 1 hiato 3 oxtonas 8 paroxtonas 2. Palabras con diptongo decreciente a) huayco, cauto, aceite b) peine, diurno, suave c) caa, Sel, odo d) caimn, seudo, estoico e) piano, cuota, pierna

Educar no es carrera para vivir sino para el espritu para las de la vida. a) Fortalecer Dificultades b) Alimentarse necesidades c) Cultivar vivencias d) Preparar experiencias e) Adiestrar acciones La lectura es un arte de concentracin total y por lo mismo exige del lector y compl etas para los mensajes a) Dinero Ganas Atenuar b) Capacidad Fsico Atender c) Inteligencia Ganas entender d) Atencin dedicacin Asimilar e)Capacidad Inteligencia Asimilar El hombre de varias sobre los animales. a) Tiene ventajas b) Trata deficientes c) Disfruta maneras d) Adquiere posibilidades e) Goza ventajas

Docente: Alex Alcntara Monteza 27/02/14

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COMPRENSIN DE TEXTO En la vida humana existen dos categoras de seres que sufren incomprensin y abandono: los nios y los ancianos. Los ancianos constituyen el sector humano que ha cumplido su ciclo vital frente a sus responsabilidades sociales y cuyas potencialidades biolgicas se van deteriorando poco a poco hasta convertirse en una carga para los suyos, la sociedad y el Estado. Primero es la naturaleza que empieza por reducirle los atributos que haba alcanzado en la juventud y luego los suyos y la comunidad le van disminuyendo los cuidados y la atencin, a veces, hasta la total negacin. Si bien la situacin de los ancianos entraa todas las caractersticas de una injusticia social que es reparada en algunos casos; el de los nios constituye un hecho que adems de ser injusto, asume un grave peligro para el futuro con la humanidad, ya que su porvenir depende del acierto o desacierto con que se haya educado a la infancia humana. Cul es el tema del texto? a) La desvalidez del anciano y del nio b) El anciano y el nio c) La problemtica del ser humano d) El futuro del anciano y el nio e) La situacin social del hombre La idea que sintetiza la lectura sera: a) La ancianidad y su abandono b) La niez y la ancianidad c) Problema social de la niez y la ancianidad d) La reivindicacin del nio y el anciano e) Qu esperamos del nio y el anciano? Es una muestra de injusticia social hacia el anciano: a) el total olvido de la sociedad y el Estado b) el abandono moral c) ser injustos con los de la tercera edad d) el olvido de sus deberes seniles e) la falta de tica en pro de los ancianos Podramos concluir que: a) es ms grave abandonar a un anciano que a un nio b) es ms grave abandonar a un nio que a un anciano c) se mejora el porvenir si se protege al anciano d) el anciano es muestra de experiencia y vida e) entre nios y ancianos debe haber solidaridad y comprensin COMPRENSIN DE TEXTO El juguete moderno posee formas funcionales y es un producto industrial, no se vincula a la naturaleza. Los de plstico muestran una apariencia higinica, pero extinguen el placer, la suavidad, la humanidad del tacto. Apena la desaparicin de la madera, materia ideal por su firmeza, suavidad y calor natural. La madera elimina las lastimadura de los ngulos demasiados agudos, el fro qumico del metal; cuando el nio la manipula y la golpea, ni vibra ni chirra, tiene un sonido sordo y limpio al mismo tiempo, adems, permite una continuidad de contacto con el rbol, la mesa, el piso. No daa ni se descompone , se gasta; empero, puede durar mucho tiempo, vivir con el nio, modificar poco a poco las relaciones del objeto y la mano; si muere, lo hace disminuyendo, no hinchndose, como esos juguetes mecnicos que se estropean debido a un resorte descompuesto. Los juguetes de madera, objetos esenciales y perdurables, eran posibles en los tiempos del artesano. Ahora el juguete es qumico, en sustancia y en color; su material lo destina al uso, no al placer, muere rpidamente y una vez muerto no tiene ninguna vida pstuma. En el texto se colige una contraposicin entre: a) madera y descomposicin b) tradicin y modernidad c) plstico e higiene d) qumica y duracin e) lo infantil y lo adulto TEXTO EXCLUIDO (I) El oro es un metal precioso de color amarillo brillante, su nmero atmico es 79 y su peso atmico 196,967. (II) Con la plata y el platino integra el grupo de los metales nobles, que no son alterados por el aire. (III) Su carencia de reactividad lo hace ideal para trabajos de odontologa. (IV) En joyera se usa a menudo en aleacin con otros metales para aumentar su resistencia mecnica. (V) Las joyas brillantes pero de metales viles como el plomo pintado, se conocen con el nombre de fantasas. (VI) Si el oro puro corresponde al de 24 quilates, decir joya de 18 quilates significa que tiene 18 partes de oro y 6 de otro metal. a) III b) IV c) II d) V e) VI TEXTO EXCLUIDO (I) No todos los nios logran recuperarse despus del divorcio de sus padres. (II) Los nios sufren heridas emocionales que tardan mucho en sanar. (III) Los especialistas deben desplegar grandes esfuerzos para mejorar el aprendizaje escolar. (IV) Muchos tienen pocas ambiciones, o ninguna, diez aos despus del divorcio de sus padres. (V) Se observa falta de amor propio, depresin, comportamiento delictivo e ira persistente entre muchos hijos de padres divorciados. a) I b) V c) III d) IV e) II

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REFLEXIONA, DIOS TE AMA Y T No digas Padre, si cada da no te portas como un hijo. No digas nuestro, si vives aislado en tu egosmo. No digas que ests en el cielo, si slo piensas en las cosas terrenas. No digas santificado sea tu nombre, si no lo honras. No digas venga a nosotros tu reino, si lo confundes con el xito material. No digas hgase tu voluntad, si no la aceptas cuando es dolorosa. No digas danos hoy nuestro pan de cada da, si tenindolo t, no te preocupas por la gente sin vivienda, sin medios,.... No digas perdona nuestras ofensas, si guardas rencor a tu hermano. No digas no nos dejes caer en la tentacin, si tienes la intencin de seguir pecando. No digas lbranos del mal, si no tomas parte activa contra el mal. No digas amn, si no has tomado en serio las palabras del Padre Nuestro

Texto no Literario en Prosa Yo no creo que seas adulto porque ya tienes 18 aos. Puede ser que seas adulto, fuerte y capaz como muchos adultos, de gozar de las libertades y privilegios y hasta los malos hbitos que se niega a los muchachos. Pero lo que no ves es que estas libertades y privilegios no son lo que t crees: los componentes de una genuina madurez. Ser posible que muchos jvenes creen que la falta de autodisciplina, el acostarse tarde, beber en exceso o tener experiencias sexuales los transformar en adultos. Estos jvenes maduros sin entrenamiento para el trabajo y las responsabilidades quieren escapar a las responsabilidades de ser adultos como una vez escaparon a los responsabilidades de ser adolescentes, con la diferencia de que ahora ya no tienen a donde huir. Quiero que comprendas algo importante: si triunfas como joven ser la mejor garanta que sers tambin como hombre El consejo dice: a) Ya eres adulto al tener la seguridad de que he triunfado como adolescente b) Triunfar como joven es garanta que tambin lo hars como hombre c) Beber en exceso no te convertir en hombre d) Los jvenes inmaduros quieren escapar de las responsabilidades e) Las libertades no son componentes de una genuina inmadurez LECTURA Y DECODIFICACIN DE UN TEXO FILOSFICO: Todas las personas no reaccionan de un modo semejante ante un mismo estmulo. En cada situacin tambin actan factores internos personales que mueven a atenderlo o ignorarlo. En primer trmino destacan las motivaciones de nuestra conducta, es decir, aquello relacionado con los que nos interesa. En el fondo, el inters es el motor fundamental de la atencin. Marque la opcin correcta a) Ignoramos los estmulos que no nos interesan b) Los motivos personales no influyen en la atencin c) El inters de las personas es semejante, segn su conducta d) La atencin est relacionada con el inters e) Siempre reaccionamos de la misma forma a determinados estmulos

Docente: Alex Alcntara Monteza 27/02/14