Está en la página 1de 2

Dilema Magisterio vs Bachillerato, es el magisterio una salida Laboral?

La calidad de educacin incide fuertemente en el desarrollo econmico, social y cultural de un pas, por lo que el tema del magisterio no se puede descuidar. Podemos partir de la definicin de dos problemas entrelazados: 1. la calidad de la educacin, la cual depende de la calidad de la formacin los maestros, y 2. La necesidad de una carrera corta que permita obtener ingresos lo mas pronto posible, para los cientos de miles jvenes que cada se ano se agregan a la fuerza laboral de Guatemala. La calidad de educacin incide fuertemente en el desarrollo econmico, social y cultural de un pas, por lo que el tema del magisterio no se puede descuidar. En especial en los temas de matematica, lenguaje, ingles y computacin, temas que tradicionalmente han presentado los graduandos cuando intentan ingresar a la universidad, y que a la vez les ayudaran a competir en un mundo globalizado. Por otro lado tenemos el problema del empleo joven, en una sociedad con los niveles de pobreza de Guatemala, los jvenes necesitan opciones de trabajo que les permitan subsistir, y que los alejen de la tentacin del crimen y la vida fcil. Un enfoque que podemos considerar para solucionar ambos problemas es separarlos. El magisterio no tiene que ser una opcin de empleo rpido, pues hemos de ser francos, no todos tenemos la capacidad y la vocacin de ser maestros. El magisterio no tiene que ser una salida laboral. Para cubrir la falta de oportunidad laboral para los jovenes es necesario crear carreras tcnicas cortas (3 aos), que les permitan a los jvenes una rpida insercin laboral y un medio de subsistencia. Dichas carreras tcnicas deben ser acordes a las nuevas necesidades del mercado (tecnologa, industria, servicios), que a la vez permitan a Guatemala ser competitivo en la econmia global, a la vez que les permita a los jvenes tener acceso a mejores ingresos. Guatemala necesita desarrollar industrias de tecnologa, de ensablamblaje electrnico, de servicios tercerizados y no hablo de call center, podemos prestar servicios aun mas complejos. Estas opciones laborales, permitiran al magisterio y las candidatos a maestros enfocarse en su vocacin, educar y hacerlo con calidad y excelencia, y no simplemente buscar un medio de subsistencia. Entiendo que muy fcil es hablar, pero mi sugerencia para el gobierno, seria preparar a la brevedad un plan de carreras tcnicas que permitan absorber los jvenes que necesitan una carrera corta y que no tienen la vocacin de magisterio, para poder liberar la actual tensin del cambio de la carrera magisterial. Para la elaboracin de estas carreras cortas, es necesario una investigacin de la capacidad laboral en Guatemala (densidad de jvenes en las principales regiones de Guatemala), los diferentes

niveles de skills de nuestra poblacin y las necesidades de la economa global que podemos suplir, y asi las ventajas competitivas que podemos prestar, por mencionar algunas: la localizacin geogrfica entre Asia Europa y Norte America. La cantidad de gente joven, ciertas industrias necesitan de una determinada cantidad de masa crtica de trabajadores para poder ser eficientes y poder reaccionar rpido a los cambios de mercado. Y en el caso de la sector servicios la calidez y hospitalidad guatemalteca, la cual puede ser una ventaja frente otras culturas mas frias en el trato. Y lo mas importante empezar y atreverse, dar el primer paso, todas las economas desarrolladas tuvieron comienzo, nadie dice que sea rpido y fcil, pero debemos intentarlo.

Ingles,