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FUNDMENTOS DE LA ADMINISTRACION UNIDAD I ACTIVIDAD III.

ESCUELAS DE LA ADMINISTRACION FRANCISCO JOSE UGARTE RUIZ

Actividad 3. Escuelas de la Administracin. 1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la informacin de las Escuelas de la Administracin, especificando autores y caractersticas ms importantes. Escuela Administracin cientfica Autor (es) Frederick . !aylor "enry #. $antt Caractersticas ms importantes Establecimientos de principios y normas %ue permiten obtener un mayor rendimiento de mano de obra y a&orro de los materiales. 'elaciona los m(todos de in)eniera aplicados a la administracin, desarrollo investi)aciones e*perimentales orientadas &acia el rendimiento del personal. +a prioridad al (*ito econmico sobre el bienestar fsico y mental del trabajador. Fundamental es la aplicacin del m(todo cientfico a la administracin. Establecimiento de 1, principios administrativos y las reas funcionales de una empresa y da (nfasis en la estructura %ue debe tener la or)anizacin para lo)rar la eficiencia. +ivisin de la empresa en - )rupos. 1. !(cnicas. produccin de bienes y servicios. /. 0omerciales. compra1venta, intercambio. 2. Financieras. b3s%ueda y )anancia de capitales. ,. 4e)uridad. proteccin y preservacin de bienes y personas. 5. 0ontables. inventarios, re)istros, balances, costos y estadsticas. -. Administrativas. inte)racin de las funciones anteriores. 4e basa en la idea de %ue el ser &umano se desempe8a mejor si as

Escuela clsica

"enry Fayol

Escuela ambiental

67nc& y $arca

Escuela del 0omportamiento &umano

67nc& y $arca

Escuela del sistema social Escuela de la administracin de sistemas Escuela de la medicin cuantitativa1 teora de las decisiones =eo&umano relacionismo

6a* eber, 0&ester :arnard, Ed)ar 4&ein, Flank ;liver 4c&eldon y 0&ris Ar)ris. =orbert >iener, 6arc& y 4imon. ?on =e man, :o man,

+ou)las 6c $re)ory y 'ensis #ikert

condiciones ambientales %ue lo rodean estn en armona con su or)anismo. 4e intenta obtener una mayor productividad, proporcionando al trabajador condiciones de trabajo ms a)radables 0onocida comola escuela de las relaciones &umanas, otor)a mayor importancia al &ombre. Estas teoras sur)ieron a partir de las investi)aciones de Elton 6ayo, donde estudio los efectos de las diferentes condiciones ambientales y psicol)icas, en relacin con la productividad del trabajador. #a desventaja de esta corriente es %ue el idealismo respecto a las relaciones &umanas est condenado a la impopularidad en un campo tan practico como las or)anizaciones, ya %ue en muc&as ocasiones se descuida el aspecto t(cnico y el paternalismo e*a)erado ocasiona resultados muy pobres. !odas las nuevas corrientes administrativas se basan en esta escuela. 9la administracin %ue no toma en cuenta al elemento &umano est condenada al fracaso. 4e enfoca en el reconocimiento de la importancia de la or)anizacin informal, de los niveles estatus y smbolos de sus inte)rantes. < del sistema social o de las relaciones interculturales. 0ombinando la estructura formal con el aspecto &umano y, la or)anizacin empresarial con el sistema social. #os sistemas son el punto fundamental de la administracin. Es un conjunto formado por partes, asociadas de tal modo, %ue forman un todo co&erente o unidad. +ebido a %ue es demasiado especializada descuida el factor &umano. !ambi(n conocida como escuela racional. @ostula %ue el &ombre no es al)o %ue pueda manipularse, mas es adaptable y capas de evaluar diferentes )rupos de circunstancias. #os factores econmicos, sociales, t(cnicos etc. !ienen cierta influencia en la conducta y productividad del &ombre. #a toma de decisiones es la esencia de la t(cnica administrativa. =uevo enfo%ue a las relaciones &umanas en las or)anizaciones, se inicia en 1A,B. #a administracin debe adaptarse a las necesidades de los individuos %ue la inte)ran, el enfo%ue do puede ser casual, debe fundamentarse en estudios psicol)icos del individuo, sus motivaciones y necesidades ya %ue el valor &umano resulta determinante para la empresa.

/. Enva tu documento mediante el buzn con la si)uiente nomenclatura. FACD1CAF2CEE<F.G GSustituye las EE por las dos primeras letras de tu primer nombre, la < por la inicial de tu apellido paterno y la F por la inicial de tu apellido materno. 2. !u FacilitadorHaI te &ar lle)ar la retroalimentacin correspondiente. En caso necesario, podrs enri%uecer tu trabajo y enviar una se)unda versin, %ue ser la definitiva.