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INSTRUMENTOS DE EVALUACION DEL DEPARTAMENTO DE LENGUAJE PROCEDIMIENTO: BORRADOR DE ESCRITURA INSTRUMENTO: ESCALA DE APRECIACION

Indicadores titulo interesante Se refiere al tema brevemente, saludo adecuado, propsito claro Se logra credibilidad del discurso Cada prrafo se utiliza para redactar una nueva idea Resumen de las ideas u opiniones, Solicitud o motivacin Cumple con la estructura del texto solicitado l texto cumple con su funcin ! convencer o informar" l lengua#e utilizado es adecuado al propsito $ destinatario !formal"% ntrega los dos borradores% uso adecuado de las reglas de acentuacin $ letras &unta#e ideal 3' total obtenido(
Logrado( 3 puntos Medianamente logrado: 2 punto *% logrado( )a ma$or+a de las oraciones estn completas, pero necesitan algo de traba#o%

No logrado( 1 puntos ,% logrado( *uc-as oraciones o prrafos incompletos, necesitan muc-o traba#o%

)ogrado( )as oraciones $ los prrafos estn completos, bien construidos $ con una estructura adecuada%

PROCEDIMIENTO: TRABAJO PRACTICO INSTRUMENTO: CRITERIOS DE APRECIACION (DEPENDIENDO DEL CONTENIDO) Nombre del alum o Cr!"er!o # Cr!"er!o $ Cr!"er!o % Cr!"er!o &

PROCEDIMIENTO: INTERROGACION INSTRUMENTO: ESCALA DE APRECIACION Nombre del alum o E'"ru("ura u a A)l!(a re')ue'"a *lu!da (orre("ame "e + *u dame "ada 'u' (o o(!m!e "o' Demue'"ra 'e,ur!dad al re')o der la ! "erro,a(!Demue'"ra dom! !o de .o(abular!o "/( !(o o e')e(!al!0ado (o re')e("o al "ema

&: )le ame "e lo,rado

%: lo,rado

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#: o lo,rado

PROCEDIMIENTO: REVISI2N DE PORTA3OLIO DE EVIDENCIAS INSTRUMENTO: R4BRICA

RUBRICA PARA EVALUAR EL PORTA3OLIO DE EVIDENCIAS


CRITERIO5 PUNTUACI6 N PORTADA & I (lu+e ombre del au"or1 I '"!"u(!- + (ur'o7 I (lu+e "8"ulo 'u,ere "e e la )or"ada7 Co '!dera *e(9a + lu,ar El ob;e"!.o del )or"a*ol!o' e' (o ,rue "e (o lo' (o "e !do' de la' le((!o e' o "area' del (ur'o77 El ob;e"!.o re)re'e "a el a)re d!0a;e % 3al"a al,: eleme "o e la )re'e "a(!del "raba;o $ 3al"a do' eleme "o' e la )re'e "a(!del "raba;o7 # Care(e de "re' o m<' eleme "o' )ara la (orre("a )re'e "a(!del "raba;o ASIGNACI 6N

OBJETIVO

El ob;e"!.o del )or"a*ol!o (o '!dera '=lo )ar(!alme "e lo' (o "e !do' e'"ud!ado'7

El ob;e"!.o del )or"a*ol!o o e' (o ,rue "e (o lo' (o "e !do' o le((!o e' e'"ud!ada'7

No "!e e ob;e"!.o e>)l?(!"o

EVIDENCIAS

ORGANI@ACI 6N

ORTOGRA3I A

ob"e !do + la ra0- )or la (ual 'e e'"ru("ura de e'a *orma la' e.!de (!a'7 I (lu+e "odo' lo' "!)o' de e.!de (!a': )alabra' (la.e1 e'"ra"e,!a'1 re':me e'1 ma)a'1 )rodu((!- de "e>"o'1 e"(7 La' e.!de (!a' demue'"ra lo' a.a (e' e lo' a)re d!0a;e' e')erado'7 Todo' lo' do(ume "o' e'"< (orre("ame "e )re'e "ado': Co '"a de e (abe0ado1 'o (laro'1 l!m)!o'1 e>)l!(a"!.o7 El )or"a*ol!o de e.!de (!a' e'"< elaborado '! errore' or"o,r<*!(o'7

I (lu+e al me o' "re' de lo' "!)o' de e.!de (!a' 'ol!(!"ada'7 No "oda' la' e.!de (!a' demue'"ra (larame "e el a.a (e de e lo' a)re d!0a;e' e')erado'7 A lo' do(ume "o' le' *al"a al,u o' eleme "o' de la )re'e "a(!- 7

I (lu+e '-lo do' "!)o' de la' e.!de (!a' 'ol!(!"ada'7 Solame "e u a e.!de (!a demue'"ra el a.a (e e lo' a)re d!0a;e' e')erado'7

I (lu+e '-lo u o o ! ,u a de lo' "!)o' de e.!de (!a' 'ol!(!"ada'7 La e.!de (!a )re'e "ada o demue'"ra a.a (e e lo' a)re d!0a;e'7

A lo' do(ume "o' le' *al"a m<' de do' eleme "o' de )re'e "a(!- 7

El do(ume "o 'olo "!e e u eleme "o o ! ,u o de )re'e "a(!- 7

Aa+ 9a'"a (! (o errore' or"o,r<*!(o'7

Aa+ de B a #C errore' or"o,r<*!(o' e el )or"a*ol!o

Aa+ m<' de #C errore' or"o,r<*!(o'7

SUMAS