Estrategias para enfrentar los malos tratos y el bullying

Nadie est libre de vivir problemas, por lo que la mejor estrategia ser aprender de ellos y enfrentarlos de manera positiva. El foco siempre, El profesor tiene un rol fundamental en la deteccin debe estar en hacer el bien para a tiempo del bullying, no slo todos los involucrados, ya que todos eso, es actor relevante en la acogida del nio/a agredido y son dignos de tener oportunidades el posterior proceso de sanacin, tanto de la vctima, de aprendizaje y desarrollo en la como del agresor. vida.
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laudia !omagnoli, psicloga educacional UC 5

El problema de la iolencia en los colegios nos !a impactado a todos, !aci"ndonos sentir muc!as eces #ue no somos capaces de en$rentar la situacin% &odos conocemos a alguien #ue !a Comenta este artculo sido ctima de malos tratos o incluso de bull'ing, siendo esto (ltimo, no un problema de peleas o malos tratos ocasionales, Recomienda este artculo sino #ue se caracteri)a por ser una situacin de abuso o intimidacin sistemtica por parte de un ni*o+a o ,o en !acia otro #ue no tiene posibilidad de de$enderse% Cerca de un 11-

de los estudiantes su$ren el bull'ing, siendo ctimas de agresiones permanentes, 'a sean $sicas o psicolgicas, in isibles para los o,os de los adultos% "os da#os son muy profundos en la persona del ni*o+a o ,o en a$ectado, pero tambi"n sobre el ni*o+a o ,o en #ue agrede ' los compa*eros #ue se acostumbran a i ir aceptando la iolencia como parte de la ida cotidiana% . continuacin, ' a partir de un caso concreto de bull'ing, presentaremos estrategias para enfrentarlo, enmarcado en un plan a ni el de colegio% /atricia, de 15 a*os, su$ri el bull'ing por m0s de 5 meses% &odo comen) en el erano cuando se encontr con dos compa*eras de curso, #uienes comen)aron a !acerle la ida imposible, por#ue se puso a pololear con un ,o en #ue le gustaba muc!o a una de ellas% 1esde entonces, la molestaron diariamente en el colegio, en i0ndole adem0s mensa,es de te2to dici"ndole garabatos y ri$ndose de su apariencia f%sica% &ambi"n le mandaron emails, con copia a algunas compa*eras, mostrando fotos retocadas, ridiculizndola% En el colegio, estas compa*eras eran bastante lderes ' ocasionaron #ue /atricia se #uedara pr0cticamente sin amigas% 3as (ltimas amigas con las #ue se ,untaba en los recreos $ueron amena)adas de #ue si seguan con ella, las molestaran de igual $orma o peor% &atricia se sinti muy deprimida, sus notas bajaron considerablemente, ' le dijo a sus padres que no le gustaba su colegio ' #ue #uera cambiarse a otro donde estaban sus primas% 4us notas en general !aban sido buenas, ' reci"n su pro$esora se enter de su problema casi al $inal del semestre, por#ue sus promedios estaban mu' ba,os comparados con su !istorial acad"mico% 3a cit a una reunin personal ' al sentirse ,u)gada por su mal rendimiento, /atricia e2plot emocionalmente ' le cont parte de su problema a su pro$esora% Como el colegio tena un /lan para en$rentar el problema del bull'ing, su pro$esora !aba recibido capacitacin en algunas estrategias para !acerle $rente, lo #ue a'ud a #ue el problema disminu'era ' $inalmente se resol iera% 'lgunas estrategias que utiliz la profesora jefe y el colegio fueron( 3a pro$esora ,e$e acogi a &atricia, le !i)o sentir #ue no era su culpa estar siendo agredida, ' #ue recibira todo el apo'o del colegio ' de ella para #ue esto se solucionara% 3e o$reci un

)*E'+ ,-E!.' aso de agua, pa*uelitos ' la escuc! un buen rato !asta #ue 5 'coger 6 7ani$estar apo'o /atricia sinti #ue le !aba por parte del colegio8 pro$esor contado lo m0s importante% ,e$e ' direccin% 5 )nvestigar la situacin 6 citar a todos los implicados 6 e2presar la necesidad de colaboracin entre la $amilia ' el colegio% 5 Con conocimiento del problema se busca dar solucin a "ste% 4e toman algunas medidas disciplinarias ' de reparacin del da*o ocasionado% 5 3o central es reparar el da#o, ' recalcar la importancia del apo'o entre todos los alumnos para pre enir estos problemas% &odos buscan reparar, el colegio dando apo'o, el curso buscando me,orar, las dos alumnas implicadas arrepinti"ndose de la situacin generada% 5 El colegio no acepta estos malos tratos, !abr0 consecuencias negati as sobre #uienes los realicen% 4e genera un contrato de modificacin de conducta% 5 Cuidado con los castigos desproporcionados por#ue agra an m0s la situacin% 9a' #ue centrarse en la reparacin ' en la posibilidad de cambio ' recursos positi os% 5 Es parte de la reparacin el pedir disculpas y mostrar arrepentimiento% 4e re$uer)a la idea de #ue todos estar0n me,or si e itan estas conductas, ' #ue todos son

pueden me,orar cuando se e#ui ocan u obran mal% 4e da el incidente como terminado ' se les in ita a ol er a la normalidad% 5 3uego de esta e2periencia, decidieron ol er a en iar un boletn in$ormati o a las $amilias con estrategias de prevencin ' mane,o $rente al bull'ing%