Está en la página 1de 100

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN EN PSIQUIATRA ADULTO FACULTAD DE MEDICINA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE

Director de Especializacin: Dra. Jacqueline Jobet F. Director Instituto: Dr. Tomas Baader M.

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN EN PSIQUIATRA ADULTO FACULTAD DE MEDICINA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE

HISTORIAL: El Instituto de Psiquiatra comenz a realizar su programa de post-ttulo a partir del ao 1972; sin embargo no es hasta 1979 que este programa se establece en forma regular y continua. Los primeros aos las vacantes fueron 2 y 3 por ao, ya que haba necesidad de cubrir las falencias de especialistas tanto en la regin como en la Universidad Austral. En la actualidad los cupos son 2 anuales. El programa se realiza durante tres aos al igual que los dems centros formadores del pas. Nuestros egresados se desempean en cargos de los distintos servicios de salud del pas y universidades; destacando la presencia de ellos en: Punta Arenas, Castro, Puerto Montt, Puerto Varas, Osorno, Valdivia, Temuco, Chilln, Concepcin, Los ngeles, Santiago, Valparaso, Via del Mar, Los Andes, Ovalle, La Serena y Coquimbo. El nmero total de egresados a la fecha es de 40. El programa actual se realiza en Valdivia, en el Instituto de Neurociencias Clnicas y en el Sub-Departamento de Psiquiatra del Hospital Clnico Regional de Valdivia, donde se ensean las bases tericas de la especialidad y se desarrolla una prctica clnica intensiva a partir del 1er ao de formacin, existe adems la posibilidad de que el perodo correspondiente al entrenamiento en reas de inters, pueda hacerse en algn otro centro formador del pas o incluso en el extranjero. ANTECEDENTES:

Clsicamente llamamos Psiquiatra a la especialidad mdica que tiene como objeto el diagnstico, tratamiento y prevencin de las enfermedades mentales. Sin embargo esta definicin no alcanza para dar cuenta de las complejas interacciones que se dan en el sujeto enfermo, como ste interacta con su medio, como influye en l, como se comunica, como es posible intervenir teraputicamente, como se manejan los psicofrmacos y como en el tratamiento deben incorporarse nuevas medidas, etc. Es por esto que el programa de formacin debe integrar diferentes reas del conocimiento, as como favorecer la adquisicin de destrezas en distintas formas de psicoterapia, psicofarmacologa, neurociencias, organizacin e integracin de equipos multidisciplinarios; o sea formar un especialista que est en condiciones de trabajar y resolver de acuerdo a los tiempos actuales.

Por tanto entre las reas incluidas en el programa consideramos entre otras: 1. 2. 3. 4. Psicologa y Psiquiatra Infanto-Juvenil. Fundamentos de Neurologa, Psicobiologa y Psicofarmacologa. Patologa Psiquitrica ms frecuente. Psicoterapia (distintos enfoques y sus bases tericas: de tipo antropolgica, psicodinmica, sistmica, cognitivo conductual y psicodramtica.). 5. Dependencia Qumica y Salud Mental. 6. Psicopatologa y Antropologa Mdica. 7. Psiquiatra de urgencia y de enlace. 8. Rehabilitacin de paciente psiquitrico. 9. Integracin y Organizacin de equipos multidisciplinarios. 10. tica Mdica. 11. Bases de la Metodologa en Investigacin. 12. Aspectos Bsicos y Fundamentales de Psiquiatra Forense

El programa se desarrolla en el perodo de tres aos en rgimen de jornada completa con dedicacin exclusiva. Los mdicos alumnos del programa dependen en lo formativo del Director de Especializacin del Programa y del jefe del SubDepartamento de Psiquiatra del Hospital Clnico Valdivia, y debern observar y cumplir en todo momento las disposiciones contenidas en el reglamento de los Programas de Post-Ttulo de la Facultad de Medicina de la Universidad Austral, y debern cumplir con las disposiciones del servicio de Salud Valdivia en general y aquellas propias del Sub-Departamento de Psiquiatra en particular, de acuerdo a las normas y reglamentos establecidos por estas instituciones. OBJETIVO DEL PROGRAMA: Formar un especialista en Psiquiatra General del Adulto, con slidos conocimientos en patologa psiquitrica, tanto desde el punto de vista etiopatognico como teraputico, capacitado para planificar programas comunitarios de Salud Mental, para manejar mtodos bsicos de docencia e investigacin en la especialidad; adems de conocimientos y experiencia prctica supervisada en psicoterapia integrativa, en que se conjuguen orientaciones de tipo psicodinmico, sistmico, fenomenolgico, antropolgico, cognitivo-conductual y psicodramtico, destacando slidos principios de un comportamiento tico en todas las reas de su actuar.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE NECESARIAS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA: El programa se encuentra estructurado en base a asignaturas de nivel de postttulo, las cuales a su vez cuentan con su propio programa, objetivos y sistema de evaluacin. La mayor parte de las asignaturas asumen como metodologa la prctica clnica supervisada, en la cual el alumno se incorpora a un grupo de trabajo por un determinado tiempo con un programa especfico, sometido a la jerarqua docenteasistencial donde l/ella aporta trabajos con dedicacin y el equipo tutorial le entrega la orientacin, informacin, experiencia y destrezas tcnicas. En total el becario/a recibe entre 14 a 16 horas semanales de actividades docentes supervisadas directamente entre seminarios y actividades de aprendizaje terico y el resto del tiempo se dedica a actividades docente asistenciales prcticas y al estudio terico. As podemos identificar las siguientes actividades de aprendizaje a travs de las cuales se pretende alcanzar los objetivos generales anteriormente enunciados: 1. Aprendizaje tutorial prctico- terico: aqu los alumnos se desempean como mdico tratante de pacientes hospitalizados (1er ao) y ambulatorios (2 ao), siendo tutoriados por el profesor monitor. Debe ejecutar exmenes, exploraciones y estudios; posteriormente poner en prctica las medidas teraputicas adecuadas. Durante el 2 ao se dar mayor importancia al desarrollo de las distintas formas de psicoterapia. 2. Aprendizaje por medio de clases, seminarios y reuniones bibliogrficas. Las actividades 1 y 2 ocupan el 85% aproximado del tiempo total del programa. 3. Incorporacin y participacin del alumno en proyectos de investigacin en el campo de la psiquiatra que efecten los integrantes del equipo docenteasistencial. 4. Autoaprendizaje: se refiere a actividad permanente de estudio personal, asistencia a cursos de postgrado y actividades afines, dedicndosele 10% del tiempo del programa. 5. Comportamiento tico: Actitud reforzada sobre todo en las actividades de la relacin mdico-paciente y del equipo de trabajo. PERFIL DEL ESPECIALISTA EGRESADO: Al finalizar el programa el especialista deber poseer conocimientos tericos slidos, haber adquirido habilidades y destrezas que le permitan desempearse con seguridad y eficiencia, siendo capaz de resolver las patologas psiquitricas del adulto y al mismo tiempo tener una actitud personal de respeto hacia los pacientes con

sentido de amplio criterio, autocrtica y compromiso tico frente a sus lmites de accin. Tambin es de principal preocupacin del centro formador no slo entregar conocimiento terico de tcnicas psicoteraputicas, sino la destreza clnica suficiente para realizar un proceso psicoteraputico eficaz.

EVALUACIN: a) El programa: Ser evaluado cada tres aos por el Instituto de Psiquiatra y por todos los docentes que intervengan en el programa de especializacin y los mdicos becados al trmino de su perodo formativo mediante encuestas y pautas de autoevaluacin. b) El alumno: 1. Pre-evaluacin: Al cabo de los tres primeros meses se har una pre-evaluacin de los residentes de 1 ao con el fin de determinar alguna condicin incompatible con la continuacin del programa. Esta pre-evaluacin ser en reunin conjunta de todos los profesores responsables y colaboradores. 2. Evaluacin: Ser evaluado de acuerdo a las normas establecidas por cada asignatura. Se calcular un promedio ponderado semestral de acuerdo a lo establecido en el Reglamento de los Programas de Posttulo de la Facultad de Medicina de la Universidad Austral de Chile. 3. Las evaluaciones sern notificadas a cada residente en forma personal por el Director del Programa, entregando adems sugerencias recomendadas por el claustro. c) Proceso: La evaluacin semestral se efectuar en Claustro del Instituto de Psiquiatra, informndose sobre el desempeo del alumno, las calificaciones obtenidas en las asignaturas cursadas durante ese perodo y el grado de cumplimiento de sus actividades programadas. Para ello se aplicarn pautas de evaluacin por cada docente responsable semestralmente en la asignatura correspondiente y en algunos casos se realizarn pruebas de desarrollo escrito. Algunas asignaturas consideran un examen final. d) Examen final: Para optar al ttulo de especialista deber presentar examen oral ante comisin formada por tres profesores de categora I o II, adems de un profesor invitado perteneciente a otro centro formador.

DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA: Los residentes tantos Ministeriales como No Ministeriales dependen administrativamente del Jefe del Sub-departamento de Psiquiatra y del Director del Programa de Especializacin; existiendo una amplia coordinacin entre ambas direcciones con el fin de calendarizar las actividades acadmicas, clnicas, vacaciones, asistencia a cursos, congresos etc., y as no interferir con el pleno funcionamiento de las estructuras de salud y universitarias.

CERTIFCACIN: Cumplidas las exigencias del programa y habiendo aprobado satisfactoriamente el examen final, la Universidad Austral de Chile le otorgar el Ttulo de Especialista en Psiquiatra Adulto. ACTIVIDADES CURRICULARES PSIQ 310 SEMINARIO TERICO DE PSICOGNESIS Y PSICOTERAPIA PSIQ 311 ANLISIS DE CASOS CLNICOS PSIQ 312 SEMINARIO REFLEXION PSICOPATOLOGICA PSIQ 313 SEMINARIO DE PSICOPATOLOGA Y PSICOTERAPIA ANTROPOLGICA. PSIQ 314 INTRODUCCIN Y ELEMENTOS BSICOS DE EVALUACIN PSICOLGICOS. PSIQ 316 CLNICA PSIQUITRICA PSIQ 320 SEMINARIO DE NEUROCIENCIAS Y PSICOFARMACOLOGA. PSIQ 321 PSIQUIATRA. PSIQ 322 URGENCIAS PSIQUITRICAS DEL ADULTO. PSIQ 323 FUNDAMENTOS EN TERAPIA SISTMICA. PSIQ 324 CLNICA EN TERAPIA DE FAMILIA. PSIQ 325 CLNICA AMBULATORIA DE PACIENTES PSICTICOS. PSIQ 326 CLINICA DE PSICOTERAPIA PSICODINAMICA BREVE PSIQ 327 SEMINARIO-TALLER INTROSPECCION DE ORIENTACION HUMANISTA FENOMENOLOGICA. PSIQ 331 CLNICA DE DEPENDENCIA. PSIQ 332 RESIDENCIA. PSIQ 333 POLICLNICO DE PSIQUIATRA Y PSICOTERAPIA AMBULATORIA. PSIQ 334 FUNDAMENTOS DE PSICODRAMA DIDCTICO. PSIQ 340 BASES DE PSIQUIATRA INFANTIL. PSIQ 350 ENTRENAMIENTO EN REAS DE INTERS. PSIQ 352 PROYECTO DE INVESTIGACIN EN PSIQUIATRA. PSIQ 353 PSIQUIATRIA FORENSE NEUR 354 ADIESTRAMIENTO EN NEUROLOGA PARA PSIQUIATRAS.

ACTIVIDADES CURRICULARES

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Seminario Terico de Psicogenesis y Psicoterapia 1.2. Cdigo: PSIQ 310 1.3. Crditos: 48 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: I, II, III y IV Semestre 1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria 1.6. Horas Tericas: 3 hrs. por mes 1.7. Horas Prcticas: 0 1.8. Cupos: 4 mximos 1.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa 1.10. Prof. Responsable: Dra. Jacqueline Jobet 1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dr. Fernando Oyarzn P. Dr. Hernn Bentez B. Dr.Tomas Baader M. Dra. Diana Mantero B. Dra. Mara Luisa Guzmn C. Dra. Bernardita Iglesias M. Dr. Fernando Bertrn V. 2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Seminarios de presentacin de casos en psicoterapia individual por el residente de 2 ao del Programa. 3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL Seminario destinado al perfeccionamiento, en que a partir de casos clnicos, se analizan en especial los aspectos psicopatolgicos y psicoteraputicos. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS Aprendizaje de la tcnica de psicoterapia individual

4.- CONTENIDOS Los contenidos corresponden a seminarios de casos en psicoterapia, donde se evala el avance en el aprendizaje y destrezas del residente en la tcnica de psicoterapia individual. 5.- METODOLOGA DE TRABAJO El residente selecciona alguno de sus casos complejos de pacientes en tratamiento psicoteraputico, analizados con el tutor, que cuentan con seguimiento de un nmero importante de sesiones. En el seminario se comunica el proceso teraputico completo realizado, dificultades encontradas y conclusiones; posteriormente los profesores analizan lo presentado entregando recomendaciones, sugerencias y/o correcciones tcnicas. El residente de 2 ao, realiza la exposicin del caso clnico en tratamiento, donde debe describir no slo los procedimientos diagnsticos y su fundamentacin, sino el tratamiento farmacolgico y realizar una descripcin detallada del proceso psicoteraputico, con una clara aproximacin al diagnstico diferencial.

6.- EVALUACIN

Comunicacin (30%)

Lenguaje tcnico Diccin y fluidez Tiempo asignado Estructura presentacin Uso de medios audiovisuales

Inadecuado Insuficiente Inadecuada Insuficiente Insuficiente

Adecuado Suficiente Adecuada Suficiente Suficiente

Contenido (70%)

Da cuenta de la calidad de la relacin mdico paciente Establece encuadre teraputico Muestra el trabajo o tcnicas teraputicas usadas

Inadecuado

Adecuado

Insuficiente

Suficiente

Atingencia de los cuestionamientos relacionados con el caso clnico. Actitud autocrtica Realiza estudio complementario del caso Uso racional de la farmacoterapia Establece foco teraputico

Inadecuado

Adecuado

Inadecuada Inadecuado

Adecuada Adecuado

Insuficiente Inadecuado

Suficiente Adecuado

7.- BIBLIOGRAFA 7.1 OMS. Decima revisin de la clasificacin internacional de las enfermedades 7.2 CIE-10 7.3 DSM-IVTR. Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales. 7.4 American Psychiatric association. 7.5 Fernando Oyarzn Pea: Una concepcin mdica de la persona. La persona humana y la antropologa mdica. La persona, la psicopatologa y psicoterapia antropolgica. La persona normal y anormal y la antropologa de la convivencia. Idea Mdica de la Persona. Idea de la Persona Etica. 7.6 Fundamentos Antropolgicos de la Psicopatologa. Dr. Hctor Pelegrina (2006) 7.7 Psiquiatra Antropolgica. Dr. Otto Drr Z. (1995) 7.8 Introduccin a la Psicopatologa y Psiquiatra. Autor Vallejo-Ruiloba (2006) 7.9 Introduccin a la Psicopatologa y Psiquiatra. Autor Castilla del Pino (1980) 7.10 La Personalidad Psicopatica. Autor: Kurt Schneider 7.11 Psicopatologa Clnica. Autor: Kurt Schneider 7.12 Psicopatologa General. Autor: Karl Jaspers 7.13 Borderline Personality Organization and Pathological Narcissism. 7.14 Otto Kernberg 7.15 Tratado de Psiquiatra. Autores: Freedman A, Kaplan H., Sadock B.,

7.16 Psicopatologa y Semiologa Psiquitrica. Autor: R. Capponi. 7.17 Psychodinamic Psychiatry. Autor Glen O. Gabbard 7.18 Tcnicas de Psicoterapia Dinmica. Autor R. Florenzano 7.19 Psicoterapia Individual y la ciencia de lo dinmico. Autor D.H. Malan Nota: Los tutores y profesores responsables de cada asignatura entregaran y sugerirn bibliografas especificas y actualizadas correspondientes.

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Anlisis de Casos Clnicos 1.2. Cdigo: PSIQ 311 1.3. Crditos: 64 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: I, II, III y IV semestre 1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria. 1.6. Horas Tericas: No tiene 1.7. Horas Prcticas: 2 hrs. Semanales 1.8. Cupo: 4 1.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa 1.10. Prof. Responsable: Dr. Fernando Bertrn V. 1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dr.Tomas Baader M. Dra. Diana Mantero B. Dra. Bernardita Iglesias M. Dra. Carla Kuschel R. Dr. Patricio Cardemil L.

2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Asignatura destinada al anlisis de los pacientes hospitalizados en la Unidad Psiquitrica, incluyendo aspectos de metodologa diagnstica, teraputica, seguimiento y pronstico.

3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL Llevar a cabo una entrevista psiquitrica a un paciente psiquitrico hospitalizado y analizar el caso clnico en cuestin.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 3.2.1 Realiza una completa y adecuada entrevista clnica psiquitrica 3.2.2. Mantiene una apropiada relacin mdico paciente durante el proceso de evaluacin. 3.2.3. Es capaz de realizar una sntesis didctica de su impresin clnica, enfatizando en aspectos psicopatolgicos y de impresin diagnstica, jerarquizando criterios. 3.2.4. Formula una atingente propuesta diagnstica y de manejo del paciente. 3.2.5. Enmarca el caso segn pronstico.

4.- CONTENIDOS 4.1. Psicopatologa 4.2. Psicofarmacologa 4.3. Psicoterapia 4.4. Trastornos Psicoorgnicos 4.5. Trastornos Psicticos 4.6. Trastornos del nimo 4.7. Trastornos neurticos 4.8. Trastornos de Personalidad 4.9. Trastornos de la alimentacin 4.10. Trastornos por consumo de sustancias 4.11. Trastorno del control de impulsos 4.12. Trastornos del sueo 4.13. Sexualidad 4.14. Urgencias psiquitricas 4.1.1 Suicidio 4.1.2 Agitacin psicomotora 4.1.3 Estupor 4.1.4 Delirium 4.2.1. Estudios Complementarios en Psiquiatra

5.- METODOLOGA DE TRABAJO En esta actividad el Residente realiza una entrevista psiquitrica pblica ante todo el equipo del Servicio de Psiquiatra y del Instituto de un paciente que no conoce, debiendo realizar posteriormente una descripcin de lo evaluado con una aproximacin diagnstica, diagnstico diferencial y sugerencias del tratamiento a realizar. Posteriormente se realiza una ronda de discusin del caso

6.- EVALUACIN
Comunicacin Lenguaje tcnico (20%) Diccin y fluidez Tiempo asignado Contacto visual Contenido (40%) Descripcin PsicopatolgicaFenomenolgica (segn pauta) Establece aproximacin diagnstica Realiza sugerencia de estudio complementario cuando corresponda Aproximacin al diagnstico diferencial Actitud respetuosa Inadecuado Insuficiente Insuficiente Adecuado Suficiente Suficiente

Inadecuada

Adecuada

Inadecuado

Adecuado

Insuficiente

Suficiente

Estilo de la relacin interpersonal (Relacin mdicopaciente) (40%)

Inadecuada

Adecuada

Flexibilidad y adaptacin a la realidad del paciente Control de la entrevista Actitud emptica

Insuficiente

Suficiente

Inadecuado Insuficiente

Adecuado Suficiente

7.- BIBLIOGRAFA 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 7.10 7.11 7.12 7.13 7.14 7.15 7.16 OMS. Decima revisin de la clasificacin internacional de las enfermedades CIE-10. DSM-IV TR. Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales. American Psychiatric association. Guas Clnicas Minsal (Tratamiento de Esquizofrenia, Tratamiento de Depresin) Introduccin a la Psicopatologa y Psiquiatra. Autor VallejoRuiloba (2006) Introduccin a la Psicopatologa y Psiquiatra. Autor Castilla del Pino (1980) La Esquizofrenia Incipiente. Autor K. Conrad La Personalidad Psicopatica. Autor: Kurt Schneider Psicopatologa Clnica. Autor: Kurt Schneider Psicopatologa General. Autor: Karl Jaspers Borderline Personality Organization and Pathological Narcissism. Otto Kernberg Tratado de Psiquiatra. Autores: Freedman A, Kaplan H., Sadock B., Psicopatologa y Semiologa Psiquitrica. Autor: R. Capponi Sueo, Diagnstico y Tratamiento. Autor: W. Abdaloff Heerlein, E: Psiquiatra Clnica, 2000. Psicofarmacologa Clnica. Autor Hernn Silva. 2002. Las Bases Farmacolgicas de la Teraputica. Goodman y Gilman. 2006.

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Seminario de Reflexin Psicopatolgica 1.2. Cdigo: PSIQ 312 1.3. Crditos: 96 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: I, II, III y IV 1.5. Tipo de asignatura Obligatoria. 1.6. Horas Tericas: 1,5 semanal 1.7. Horas Prcticas: 0 1.8. Cupo: 4 1.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa 1.10. Prof. Responsable: Dr. Tomas Baader M 1.11. Prof. (es) Colaborador (es): no

2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Seminario que analiza los alcances clnicos, psicopatolgicos y fenomenolgicos a partir de un paciente, ponindose el acento en la reflexin epistemolgica y psicopatolgica; tambin se efectan revisiones bibliogrficas de tpicos psicopatolgicos. 3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL Desarrolla y formula una aproximacin clnico-prctica, aplicando el mtodo fenomenolgico, a la psicopatologa ms frecuente presente en el ambiente hospitalario psiquitrico, a travs de una entrevista clnica psiquitrica realizada por los alumnos/as. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 3.2.1 Categoriza las etapas para elaborar el diagnstico de persona normal o anormal, mediante la valoracin, comparacin e interpretacin de los fenmenos expresivos comunicativos extraverbales y verbales. Contrasta e interpreta su respuesta personal tcnica frente al consultante. 3.2.2 A partir de la impresin diagnstica general analiza y contrasta los fenmenos psicopatolgicos y las bases tericas existentes, definiendo actitudes y formas de accin psicoteraputicas adecuadas a cada paciente.

4.- CONTENIDOS 4.1. Semiologa de salud mental 4.2. Psicopatologa general y especfica. 4.3. Trastornos psicticos 4.4. Trastornos del nimo y afectivos 4.5. Trastornos alimentarios 4.6. Trastornos por ansiedad 4.7. Trastornos por dependencia 4.8. Trastornos de personalidad. 4.9. Otros trastornos especficos.

5.- METODOLOGA DE TRABAJO 5.1. Entrevistas clnicas psiquitricas supervisadas, realizadas por los internos/as de medicina, con posterior discusin de las caractersticas de la entrevista realizada con los residentes de la especialidad y los alumnos/as, para finalmente revisar la situacin del paciente y su patologa, de lo que se desprender el tema para el seminario terico de revisin siguiente realizado por los internos/as. 5.2. Seminarios de temas especficos y revisiones bibliogrficas de tpicos psicopatolgicos fundamentales, en base a las entrevistas realizadas.

6.- EVALUACIN: Semestralmente se evala segn la pauta siguiente el accionar de los residentes en la actividad:

Aproximacin diagnstica (60%)

Realiza diagnstico de persona normal o anormal Registra los fenmenos expresivos y comunicativos verbales Registra los fenmenos expresivos y comunicativos extraverbales Da cuenta de su respuesta personal tcnica frente al consultante Comprensin de los fenmenos psicopatolgicos

Inadecuado

Adecuado

Comprensividad fenomnica e intervencin psicoteraputica (40%)

Inadecuado

Adecuado

Actitud y formas de accin psicoteraputicas con cada paciente

7.- BIBLIOGRAFA
7.1 OMS. Decima revisin de la clasificacin internacional de las enfermedades CIE-10. 7.2 DSM-IVTR. Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales. American Psychiatric association. 7.3 Fernando Oyarzn Pea: Una concepcin mdica de la persona. La persona humana y la antropologa mdica. La persona, la psicopatologa y psicoterapia antropolgica. La persona normal y anormal y la antropologa de la convivencia. Idea Mdica de la Persona. Idea de la Persona Etica. 7.4 Fundamentos Antropolgicos de la Psicopatologa. Dr. Hctor Pelegrina (2006) 7.5 Psiquiatra Antropolgica. Dr. Otto Drr Z. (1995) 7.6 Introduccin a la Psicopatologa y Psiquiatra. Autor Vallejo-Ruiloba (2006) 7.7 Introduccin a la Psicopatologa y Psiquiatra. Autor Castilla del Pino (1980) 7.8 La Personalidad Psicopatica. Autor: Kurt Schneider 7.9 Psicopatologa Clnica. Autor: Kurt Schneider 7.10 Psicopatologa General. Autor: Karl Jaspers 7.11 Borderline Personality Organization and Pathological Narcissism. Otto Kernberg. 7.12 Tratado de Psiquiatra. Autores: Freedman A, Kaplan H., Sadock B., 7.13 Psicopatologa y Semiologa Psiquitrica. Autor: R. Capponi. 7.14 Psychodinamic Psychiatry. Autor Glen O. Gabbard 7.15 Tcnicas de Psicoterapia Dinmica. Autor R. Florenzano 7.16 Psicoterapia Individual y la ciencia de lo dinmico. Autor D.H. Malan

Nota: Los tutores y profesores responsables de cada asignatura entregaran y sugerirn bibliografas especificas y actualizadas correspondientes.

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Seminario de Psicopatologa y Psicoterapia Antropolgica 1.2. Cdigo: PSIQ 313 1.3. Crditos: 192 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: I, II, III y IV semestre 1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria 1.6. Horas Tericas: 3 hrs. semanal 1.7. Horas Prcticas: 0 1.8. Cupo: 4 mximo 1.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa 1.10. Prof. Responsable: Dr. Fernando Oyarzn P. 1.11. Prof. (es) Colaborador (es): No hay 2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Seminario terico de psicopatologa y psicoterapia de orientacin fenomenolgico-antropolgica. 3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL A partir del anlisis terico de casos clnicos, se discuten y desarrollan los aspectos psicogneticos, psicoteraputicos y ticos desde una perspectiva mdicoantropolgica. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 3.2.1 Distinguir los fenmenos expresivos y comunicativos verbales y extraverbales, para llegar al diagnstico de persona normal o anormal. 3.2.2 A partir de la impresin diagnstica general, adentrarse en la comprensin de los fenmenos psicopatolgicos y el saber a partir de lo mismo, adoptar actitudes y formas de accin psicoteraputicas adecuadas a cada paciente. 3.2.3 En la segunda parte del seminario se realizan revisiones tericas ms amplias por un lado, de otras corrientes psicopatolgicas vigentes en la actualidad, por otro lado se hace una elaboracin de la orientacin fenomenolgica-antropolgica.

4.- CONTENIDOS 4.1 Estructura significativa de la Persona tica. 4.2 Relaciones de lo personal tico y los Actos Mdico, docente, paternal, amistoso y amoroso-sexual. 4.3 Normalidad y anormalidad personales (personalizacindespersonalizacin). 4.4. Lo personal tico y el contexto sociocultural contemporneo. 4.5 Lo personal y aspectos metodolgicos (fenomenologa) y modo de pensar (pensamiento estructural dialctico). 5.- METODOLOGA DE TRABAJO 5.1. Clases expositivas en que se discute los contenidos fenomenolgicos antropolgicos. 5.2. Discusin dialogada en base a exposicin de seminarios. Los seminarios se preparan a partir de casos clnicos y bibliografa especfica. 5.3. Anlisis de otras corrientes psicopatolgicas vigentes en la actualidad y contraste con la visin antropolgica fenomenolgica oyarzuniana. 6.- EVALUACIN
1
Aproximacin diagnstica (40%) Realiza diagnstico de persona normal o anormal Registra los fenmenos expresivos y comunicativos verbales Registra los fenmenos expresivos y comunicativos extraverbales Da cuenta de su respuesta personal tcnica frente al consultante Comprensin de los fenmenos psicopatolgicos Actitud y formas de accin psicoteraputicas con cada paciente Inadecuado

5
Adecuado

Comprensividad fenomnica e intervencin psicoteraputica (20%)

Inadecuado

Adecuado

Revisin terica temtica corrientes psicopatolgicas (40%)

Realiza revisin sinttica y esquemtica de la corriente psicopatolgica asignada Participa en la discusin temtica Realiza anlisis crtico

Inadecuado

Adecuado

7.- BIBLIOGRAFA GENERAL 7.1 Fernando Oyarzn Pea: Una concepcin mdica de la persona. La persona humana y la antropologa mdica. La persona, la psicopatologa y psicoterapia antropolgica. La persona normal y anormal y la antropologa de la convivencia. Idea de la Persona Etica. 7.2 Fundamentos Antropolgicos de la Psicopatologa. Dr. Hctor Pelegrina (2006). 7.3 Psiquiatra Antropolgica. Dr. Otto Drr Z. (1995). 7.4 Que es el hombre? Autor M. Buber, 7.5 La Personalidad Ideolgica. Autor N. Espinoza. 7.6 Psicopatologa General. Autor K. Jaspers. 7.7 El individuo Enfermo. Autor A. Jores 7.8 Antropologa Mdica. Autor P. Lan Entralgo. 7.9 Philosophy in a New Key. Autor S. Langer. 7.10 La Estructura de la Personalidad. Autor Ph. Lersch. 7.11 Totalidad e Infinito. Autor E.Lvinas.

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Introduccin y Elementos Bsicos de Evaluacin Psicolgica. 1.2. Cdigo: PSIQ 314 1.3. Crditos: 36 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: 2 semestre 1.5. Tipo de asignatura Obligatoria. 1.6. Horas Tericas: 3 hrs. por 3 meses 1.7. Horas Prcticas:0 1.8. Cupo: 2 1.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa. 1.10. Prof. Responsable. Psicloga clnica Sra. Carmen Rojas. 1.11. Prof. (es) Colaborador (es) 2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Asignatura en que los residentes tienen la posibilidad de conocer el amplio abanico de test psicolgicos existentes, tanto a nivel intelectual, de organicidad, as como de personalidad. A fin de complementar, con la informacin entregada por los test, su labor en el mbito del diagnstico clnico, as como en lo psicoteraputico. 3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL: El alumno incorporar los principios tericos bsicos de la evaluacin psicomtrica que permitan un adecuado conocimiento de los principales test utilizados en el rea de la salud mental y a su vez entregar los elementos necesarios que le permitan un buen manejo de la informacin obtenida, a partir de los resultados de las pruebas. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Al finalizar el curso los alumnos estarn en condiciones de: 3.2.1 Comprender la utilidad de la evaluacin psicolgica en el mbito de la salud mental.

3.2.2 Conocer los principales test psicomtricos utilizados por los psiclogos en salud mental, tanto a nivel intelectual, de organicidad, as como emocional, tanto en nios como adultos. 3.2.3 Comprender la informacin obtenida a travs de los test y desplegada en un informe psicolgico, tanto en el rea intelectual, de organicidad, as como emocional. 3.2.4 Ser capaz de discriminar que tipo de test requiere ser aplicado a un paciente, de acuerdo a su patologa, y situacin vital.

4.- CONTENIDOS 4.1. Introduccin a la evaluacin psicolgica. 4.2 Concepto de inteligencia y organicidad 4.3 Pruebas de inteligencia y organicidad, ms usadas en Chile, tanto en nios como adultos. 4.4 Pruebas de evaluacin de la personalidad, ms usadas en Chile, tanto en adulto como nios. 4.5 Revisin de resultados cuantitativos y cualitativos de los test, a partir de la informacin entregada en un informe psicolgico. 4.6 Revisin de casos clnicos, y el aporte de la evaluacin psicolgica, tanto a nivel diagnstico como psicoteraputico. 5.- METODOLOGA DE TRABAJO: 5.1 Utilizacin de tcnicas expositivas y medios audiovisuales. 5.2 Anlisis de casos clnicos

6.- EVALUACIN Se realizar una evaluacin escrita al final del curso.

7.- BIBLIOGRAFA 7.1 7.2 Bender, L. Test Gestltico Visomotor (B. G.). Usos y Aplicaciones clnicas, editorial Paids SAICF, Argentina, 2000. Exner, J. Manual de Rorschach para el sistema comprehensivo, edicin Catalana del Rorschach y mtodos proyectivos. Barcelona, 1990. Fernndez Ballesteros, R. Psicodiagnstico: concepto y metodologa, Madrid. Cincel Kapelusz. 1980. Manual del Test de Inteligencia para nios revisado WISC R. Escuela de Psicologa, Pontificia Universidad Catlica de Chile. Paredes, A., Micheli, C., Vargas, N. Manual de Rorschach clnico, suplemento especial. Revista de psiquiatra clnica, Santiago de Chile, 1995. Torres, A. Datos Interpretativos WISC R, Facultad de Psicologa, Universidad mayor. Wechsler, D. Manual Escala de Inteligencia para Adultos, WAIS espaol. Editorial el Manual Moderno, Santaf de Bogot. Weinstein, R. Apuntes Introductorias al estudio del Test de Rorschach, Instituto de desarrollo psicolgico, Santiago, 1995

7.3 7.4 7.5

7.6 7.7 7.8

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Clnica Psiquitrica 1.2. Cdigo: PSIQ 316 1.3. Crditos: 352 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: I y II semestre 1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria. 1.6. Horas Tericas: No tiene. 1.7. Horas Prcticas: 22 horas semanales 1.8. Cupo: 2 1.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa. 1.10. Prof. Responsable: Dr. Hernn Bentez B. y Dra. Bernardita Iglesias M. 1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dr. Patricio Cardemil L.

2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Actividad destinada a adquirir conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para la atencin integral del paciente hospitalizado; incluye diagnstico, pronstico, tratamiento y profilaxis. Es una actividad realizada durante todo el 1er ao del Programa, con supervisin semanal directa por tutor en base a los antecedentes de la pauta. Cada residente ser responsable de cinco pacientes hospitalizados. 3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL: Adquirir y aplicar conocimientos y destrezas en el manejo de pacientes psiquitricos hospitalizados. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS: 3.2.1: Es capaz de evaluar un paciente realizando examen mental completo, incluido anamnesis a familiares. 3.2.2: Utiliza racionalmente de los exmenes complementarios en Psiquiatra y logra su correcta interpretacin. 3.2.3: Establece una pertinente hiptesis diagnstica y sus diagnsticos diferenciales. 3.2.4: Disea un adecuado esquema de tratamiento farmacolgico y medidas ambientales y de soporte emocional al paciente y familia. 3.2.5: Realiza psicoeducacin y orientacin familiar. 3.2.6: Efecta seguimiento y control evolutivo del paciente durante la hospitalizacin y perodo post alta.

3.2.7:

Maneja en forma criteriosa la ficha clnica, registra adecuadamente la informacin tcnica y resguarda ticamente la informacin personal del paciente. 3.2.8: Logra trabajar en equipo, respetando la jerarqua, lmites y roles y establece adecuadas relaciones interpersonales. 3.2.9: Adquirir disciplina y hbitos autoformativos y de permanente actualizacin.

4.- CONTENIDOS 4.2 Psicopatologa 4.3 Psicofarmacologa 4.4 Psicoterapia 4.5 Trastornos Psicoorgnicos 4.6 Trastornos Psicticos 4.7 Trastornos del nimo 4.8 Trastornos neurticos 4.9 Trastornos de Personalidad 4.10 Trastornos de la alimentacin 4.11 Trastornos por consumo de sustancias 4.12 Trastorno del control de impulsos 4.13 Trastornos del sueo 4.14 Sexualidad 4.15 Urgencias psiquitricas 4.15.1 Suicidio 4.15.2 Agitacin psicomotora 4.15.3 Estupor 4.15.4 Delirium 4.16 Manejo administrativo y organizacin en Psiquiatra y Salud Mental, Sistemas de Salud y Previsin Social

5.- METODOLOGA DE TRABAJO Cada residente ser responsable de cinco pacientes hospitalizados, realizando el proceso desde el ingreso hasta el perodo post alta de cada paciente en particular. El Residente evaluar diariamente a cada paciente, registrando, indicando y resolviendo segn su evolucin. Participa y presenta a sus pacientes en Visita de Sector Hospitalizado (semanal) del Subdepartamento de Psiquiatra. En forma semanal se rene con Tutor para analizar y discutir en conjunto los pacientes a su cargo. Complementa los casos clnicos con estudio terico del tema.

6.- EVALUACIN
1 2 3 4 5
Orden y responsabilidad (20%) Cumplimiento de horarios Inadecuado Inadecuada Adecuado Adecuada

Citacin de paciente Revisin previa de los temas asociados al paciente Revisin de la bibliografa sugerida Aspectos relacionales de la entrevista (20%) Actitud respetuosa

Flexibilidad y adaptacin a la realidad del paciente Control de la entrevista, establece lmites Actitud emptica Capacidad de exploracin de la realidad del paciente Aspectos Realiza un examen Inadecuado especficos de la mental completo supervisin (35%) Realiza evaluacin de los significados o estructura de sentido de la sintomatologa del paciente Realiza descripcin ordenada (analtica y sinttica) del paciente Plantea una hiptesis diagnstica

Adecuado

Realiza una aproximacin al diagnstico diferencial Realiza planteamiento teraputico Grado de preparacin del caso para su supervisin (Cuestionamiento) Grado de preocupacin por el caso (solicitud de exmenes, interconsultas, psicoevaluacin). Atingencia de las dudas planteadas Ha realizado una teraputica previa a la supervisin

1 2
Aspectos autocrticos (25%) Capacidad de reconocer falencias y carencias propias Capacidad de introspeccin de la contratransferencia Capacidad de trabajo en equipo dentro del Servicio de Psiquiatra Capacidad resolutiva real y criterio clnico (se evala en conjunto con equipo tratante) Acepta sugerencias (Tolerancia a la frustracin) Inadecuado

3 4 5
Adecuado

7. - BIBLIOGRAFA 7.1 OMS. Decima revisin de la clasificacin internacional de las enfermedades CIE-10. 7.2 DSM-IV TR. Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales. American Psychiatric association. 7.3 Guas Clnicas Minsal (Tratamiento de Esquizofrenia, Tratamiento de Depresin) 7.4 Introduccin a la Psicopatologa y Psiquiatra. Autor Vallejo-Ruiloba (2006) 7.5 Introduccin a la Psicopatologa y Psiquiatra. Autor Castilla del Pino (1980) 7.6 La Esquizofrenia Incipiente. Autor K. Conrad 7.7 La Personalidad Psicopatica. Autor: Kurt Schneider 7.8 Psicopatologa Clnica. Autor: Kurt Schneider 7.9 Psicopatologa General. Autor: Karl Jaspers 7.10 Borderline Personality Organization and Pathological Narcissism. Otto Kernberg 7.11 Tratado de Psiquiatra. Autores: Freedman A, Kaplan H., Sadock B., 7.12 Psicopatologa y Semiologa Psiquitrica. Autor: R. Capponi 7.13 Sueo, Diagnstico y Tratamiento. Autor: W. Abdaloff 7.14 Heerlein, E: Psiquiatra Clnica, 2000. 7.15 Psicofarmacologa Clnica. Autor Hernn Silva. 2002. 7.16 Las Bases Farmacolgicas de la Teraputica. Goodman y Gilman. 2006. 7.17 Autores y Psiquiatras Chilenos (*): Ramn Florenzano Cesar Carvajal Hernn Silva Cesar Ojeda Ral Schillkrut Armando Roa Rosa Behar Andrs Heerlein (*) Nota: Revisar Bibliografa y artculos de los autores antes mencionados. Los tutores y profesores responsables de cada asignatura entregarn y sugerirn bibliografas especficas y actualizadas correspondientes.

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Seminario de Neurociencias y Psicofarmacologa 1.2. Cdigo: PSIQ 320 1.3. Crditos: 32 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: I, II, III y IV semestre 1.5. Tipo de asignatura Obligatorio. 1.6. Horas Tericas: 2 hrs. mensuales 1.7. Horas Prcticas: 0 1.8. Cupo: 4 1.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa 1.10. Prof. Responsable: Dra. Jacqueline Jobet F. 1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dr. Fernando Oyarzn P. Dr. Hernn Bentez B. Dra. Diana Mantero B. Dra. Mara Luisa Guzmn Dra. Bernardita Iglesias M. Dr. Fernando Bertrn V. Dr. Tomas Baader M.

2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Seminario destinado a estudiar y actualizar temas fundamentales de la neurociencias y su proyeccin hacia la psiquiatra clnica. 3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL: Seminario terico destinado a la puesta al da de temas bsicos y fundamentales de las neurociencias y psicofarmacologa, estableciendo su relacin a las grandes patologas psiquitricas, sus teraputicas y las proyecciones hacia la prevencin e investigacin clnica. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS Conocer y comprender bases neurobiolgicas de las grandes patologas psiquitricas: Esquizofrenia, Trastornos Depresivos, Trastornos Bipolares, Trastornos Ansiosos, Adicciones, etc. Relacionar procesos neurobiolgicos y sus proyecciones en las nuevas teraputicas psicofarmacolgicas, gnicas y psicoteraputicas. Relacionar neurociencias y desarrollo personal humano.

4.- CONTENIDOS 4.1 Esquizofrenia y Otras Psicosis 4.2 Trastornos Afectivos: Depresin. 4.3 Bipolaridad. 4.4 Trastornos de Ansiedad 4.5 Neuropsicoinmunoendocrinologa. 4.6 Memoria y envejecimiento. 4.7 Neuroplasticidad 4.8 Neuroimagenes y psiquiatra. 4.9 Adicciones 4.10 Neuropsicofarmacologa 4.11 Apego 4.12 Sueo 4.13 Sexualidad 5.- METODOLOGA DE TRABAJO Anualmente se entrega el temario con 12 ttulos a desarrollar, 6 el 1 semestre y 6 el 2 semestre. El residente debe realizar una revisin bibliogrfica de las ltimas investigaciones y publicaciones respecto al tema asignado y hacer una exposicin pblica a los acadmicos del programa; posteriormente se realiza un dialogo abierto entre presentador y asistente. 6.- EVALUACIN
Comunicacin (40%) Lenguaje tcnico Diccin y fluidez Tiempo asignado Estructura de la presentacin Uso de medios audiovisuales Presentacin personal Contenido (60%) Sntesis y dominio de la temtica Relacin de lo presentado con la especialidad (grado de integracin). Fuentes de informacin actualizadas Capacidad de anlisis crtico de la evidencia presentada Estimula la discusin del grupo Inadecuado Inadecuada Insuficiente Inadecuada Insuficiente Adecuado Adecuada Suficiente Adecuada Suficiente

Inadecuada

Adecuada

Insuficiente

Suficiente

7.- BIBLIOGRAFA 7.1 Principles of neural science. Erick Kandel, James Schwartz, Thomas Jessell. Mc Grow-Hill Medical, 4 Ed. (2001). 7.2 Fundamental Neuroscience, 3 Ed. Larry Squire, Darwin Berg, Floyd Bloome, Sascha du Lac, A. Ghosch Editor. Academic Press (2008) 7.3 Psiquiatra, Psicoanlisis y la nueva biologa de la mente. Autor Erick Kandel. Ed. Ars. Medica Barcelona 2007. 7.4 Neuroendocrinology and integrater approach. Autor: David Lovejoy Ed. J. Willey and Sons Ltda. U. K. (2005) 7.5 Bsqueda bibliogrfica electrnica en revistas de psiquiatra, neurociencias y neuropsicofarmacologia con un mximo de 2 aos de publicada.

1. INFORMACIN GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Psiquiatra 1.2. Cdigo: PSIQ 321 1.3. Crditos: 96 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: I y II semestre 1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria 1.6. Horas Tericas: 2 1.7. Horas Prcticas: 2 horas semanales 1.8. Cupo: 4 1.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa: 1.10. Prof. Responsable: Dra Carla Kuschel R. 1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dra. Jacqueline Jobet F. Dra. Mara Luisa Guzmn C. Dr. Tomas Baader M. Dr. Fernando Bertrn V.

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Asignatura en la cual los Residentes tienen la posibilidad de acercamiento a la actividad docente, otorgndole la posibilidad de ampliar su perspectiva en lo laboral y potencias sus habilidades pedaggicas.

3. OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL: Participar en el proceso docente de pregrado de la enseanza del curso para alumnos del quinto ao de la carrera de Medicina. 3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS 3.2.1 Ser capaz de evaluar un paciente psiquitrico, planteando hiptesis diagnsticas y determinando su idoneidad para ser entrevistado en clases de psiquiatra en que se trate el tema de su patologa. 3.2.2 Logra sintetizar en forma didctica la historia clnica del paciente psiquitrico, siendo adecuada y pertinente su forma de manejar y mostrar la informacin. 3.2.3 Crea y aporta su opinin personal sobre el caso clnico tratado, enfatizando en datos diferenciales desde lo psicopatolgico.

3.2.4 Realiza clase(s) expositiva(s) en forma amena, didctica y adecuadamente enfocada hacia el alumno de quinto ao de Medicina. 4. CONTENIDOS 4.1. Psiquiatra Adultos 4.1.1. Introduccin a la Psicopatologa y Psiquiatra Clnica 4.1.2. Trastornos Psicoorgnicos 4.1.3. Trastornos Psicticos 4.1.4. Trastornos del nimo 4.1.5. Trastornos neurticos 4.1.6. Sexualidad 4.1.7. Trastornos de Personalidad 4.1.8. Trastornos de la alimentacin 4.1.9. Trastornos por consumo de sustancias 4.1.10. Psicofarmacologa y psicoterapia 4.1.11. Urgencias psiquitricas 4.2. Psiquiatra Infantojuvenil 4.2.1. Psicopatologa Infantojuvenil y Desarrollo 4.2.2. Retardo Mental 4.2.3. Trastornos Generalizados del Desarrollo 4.2.4. Trastornos Psicticos en la Infancia 4.2.5. Trastornos Especficos del Aprendizaje 4.2.6. Trastornos Hipercinticos 4.2.7. Trastornos Emocionales Infantiles 4.2.8. Trastornos de la eliminacin 4.2.9. Trastornos de conducta 4.2.10. Urgencias en psiquiatra infanto-juvenil 4.2.11. Maltrato infantil

5. METODOLOGA DE TRABAJO La participacin en el curso docente para quinto ao de Medicina se logra a travs de: 5.1 Presentacin de pacientes: Escogen y seleccionan pacientes adecuados y atingentes para presentaciones y entrevistas de prcticas de acuerdo a las diferentes patologas enseadas o expuestas. Realizan un resumen didctico de la historia del paciente entrevistado, preparando los antecedentes ms importantes, organizando los datos y dando su propia impresin clnica desde lo psiquitrico. Participan en la discusin posterior a la entrevista del paciente. Plantean hiptesis diagnsticas estructurales y de sentido, datos diferenciales de la psicopatologa del paciente entrevistado. 5.2 Realizacin de clases expositivas: Sobre diferentes temas de la psiquiatra con utilizacin de mtodos audiovisuales y exposiciones interactivas. 6.- EVALUACIN: 1
Responsabilida d (10%) Cumplimiento de horarios y asistencia Preparacin de la presentacin del paciente Revisin bibliogrfica y preparacin de las clases tericas Presentacin de casos clnicos (70%) El paciente a entrevistar es bien escogido Inadecuad o

3 4 5
Adecuado

Inadecuad o

Adecuado

Los resmenes son claros, analticos, sintticos, priorizados, destacan y juzgan lo ms relevante Toman en cuenta fichas, evaluaciones, psicodiagnsticos, psicobiolgicas, etc.

Sus propuestas diagnsticas, diag. diferencial y teraputicas son criteriosas del punto de vista clnico. Su participacin en la discusin del caso clnico es activa, didctica, con aportes, etc. Demuestran la integracin de la entrevista con los antecedentes.

1 Clases expositivas (20%) Bien preparadas, con estudio y reflexin previo, revisin bibliogrfica puesta al da, etc. (dominio de la temtica) Exposicin clara, ordenada, sinttica y completa.
Uso de medios audiovisuales Adecuacin al tiempo asignado

Inadecuado

3 4 5 Adecuado

7.- BIBLIOGRAFA 7.1 Capponi, R: Psicopatologa y Semiologa Psiquitrica, 1998. 7.2 Heerlein, E: Psiquiatra Clnica, 2000. 7.3 OMS: Dcima Revisin de la Clasificacin Internacional de las Enfermedades (CIE 10), 1993. 7.4 Sadock, B y Sadock, V: Sinopsis de la Psiquiatra, 2004. 7.5 Silva, H: Psicofarmacologa Clnica, 2002. 7.6 Valdivieso, F: Fundamentos de la Psiquiatra Clnica (Ed UC), 2005. 7.7 Vallejo Ruiloba: Introduccin a la psicopatologa y la psiquiatra, 2006.

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Urgencias Psiquitricas del Adulto 1.2. Cdigo: PSIQ 322 1.3. Crditos: 96 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: I al IV semestre 1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria 1.6. Horas Tericas: 0 1.7. Horas Prcticas: 3 horas acadmicas semanales 1.8. Cupo: 4 1.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa 1.10. Prof. Responsable: Dr. Fernando Bertrn V. 1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dr. Patricio Cardemil L. Dra. Diana Mantero B. Dra. Bernardita Iglesias M.

2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Actividad destinada a adquirir destrezas y habilidades en el manejo y resolucin de los cuadros agudos que constituyen las urgencias psiquitricas de mayor prevalencia.

3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL: Resolver la patologa psiquitrica de Urgencia ms frecuente. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS: 3.2.1 Examen neuropsiquitrico del paciente en condiciones de urgencia. 3.2.2. Conducta teraputica especfica en agitacin psicomotora, estupor depresivo, estupor psicgeno, estupor exgeno, intento de suicidio, agresividad, delirium, entre otros. 3.2.3 Farmacoterapia de Urgencia en los distintos cuadros clnicos. 3.2.4. Decisin de destino inmediato del paciente: hospitalizacin mdica, hospitalizacin psiquitrica o control ambulatorio. 3.2.5. Intervencin en crisis. 3.2.6. Orientacin a mdico interconsultor y familiares del paciente.

4.- CONTENIDOS 4.1 Urgencias psiquitricas 4.1.1 Suicidio 4.1.2 Agitacin psicomotora 4.1.3 Estupor 4.1.4 Delirium 4.2 . Diagnstico Diferencial cuadros neurolgicos, mdicos y psicgenos. 4.3 . Psiquiatra de Enlaces 4.4 . Farmacoterapia de Urgencia 4.5 . Contencin en Psiquiatra 4.6 . Intervencin en crisis 4.7 . Comunicacin efectiva

5.- METODOLOGA DE TRABAJO El Residente de primer ao tiene asignado dos cupos de Urgencia semanales, correspondiendo a pacientes derivados directamente al Subdepartamento de Psiquiatra desde Atencin Primaria, Policlnicos de Atencin Secundaria y Hospitales del rea (Regin de los Ros). El Residente durante su IV semestre tiene asignados seis Enlaces semanales, los que realiza en los servicios clnicos del Hospital Clnico Regional de Valdivia, cubriendo especialmente los Servicios de Urgencia, UCI y Cuidados Intermedios. Cuentan en su actividad con la asesora del Jefe de Subdepartamento de Psiquiatra.

6.- EVALUACIN
1
Habilidades Clnicas (50%) Realic un examen mental, fsico y neurolgico Solicit una exploracin adicional (Exmenes, interconsultas, imagenologa, toxicologa, psicometra). Planteo una hiptesis diagnstica (CIE-10) Indico la teraputica inicial Resuelvo la situacin del paciente (Hospitalizacin, tto. ambulatorio, derivacin a la atencin primaria). Inadecuado

3 4

5
Adecuado

Inadecuado

Adecuado

Juicio o razonamiento crtico (20%)

Cualidades profesionales (30%)

Establezco relacin mdico-paciente Establezco relacin con la familia o acompaante

Inadecuado

Adecuado

1
Establezco relacin con el interconsultor Present dificultades con el caso? Cules? Inadecuado

4 5
Adecuado

Si

No

2) EVALUACIN DOCENTE (50%) 1


Auditora de la ficha clnica (70%)

2 3 4 5

Realiza resumen Inadecuado Adecuado descriptivo del caso en la ficha externa / interna. Atingencia de los exmenes y/o evaluaciones adicionales solicitadas. Plantea hiptesis diagnstica y la clasifica segn CIE-10 Atingencia de la teraputica indicada Resolucin del caso segn los antecedentes anteriores (Hospitalizacin, tto. ambulatorio, derivacin). Criterio clnico aplicado. Impresin global docente de la conducta y resolucin general del caso clnico, realizada por el/la becado/a: (30%)

7.- BIBLIOGRAFA 7.1 OMS. Decima revisin de la clasificacin internacional de las enfermedades CIE-10. 7.2 DSM-IV TR. Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales. American Psychiatric association. 7.3 Guas Clnicas Minsal (Tratamiento de Esquizofrenia, Tratamiento de Depresin) 7.4 Introduccin a la Psicopatologa y Psiquiatra. Autor Vallejo-Ruiloba (2006) 7.5 Introduccin a la Psicopatologa y Psiquiatra. Autor Castilla del Pino (1980) 7.6 Psicopatologa y Semiologa Psiquitrica. Autor: R. Capponi 7.7 Heerlein, E: Psiquiatra Clnica, 2000. 7.8 Psicofarmacologa Clnica. Autor Hernn Silva. 2002. 7.9 Las Bases Farmacolgicas de la Teraputica. Goodman y Gilman. 2006.

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Seminario Fundamentos en Terapia Sistmica 1.2. Cdigo: PSIQ 323 1.3. Crditos: 96 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: II, III y IV semestre 1.5. Tipo de asignatura Obligatorio. 1.6. Horas Tericas: 2 hrs. semanales 1.7. Horas Prcticas: 0 1.8. Cupo: 4 1.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa 1.10. Prof. Responsable: Ps. Sra. Carmen Rojas 1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dra. Mara Luisa Guzmn C. Dra. Diana Mantero B. Ps. Mara Eugenia Guzmn C. 2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Asignatura en que los residentes tienen la posibilidad a travs de seminarios de revisin bibliogrfica, de conocer y saber diferenciar los elementos bsicos de las principales escuelas de terapia familiar sistmica y su incidencia en la prctica clnica, partiendo de las capacidades y recursos de las propias familias. Como tambin, identificar los elementos esenciales del proceso teraputico que se deriva de cada una de las escuelas.

3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL: El alumno por medio de seminarios tericos, incorporar conocimientos desde una concepcin sistmica, que les permitir ampliar la comprensin de la patologa psiquitrica y las intervenciones teraputicas, desde un abordaje en esta lnea. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 3.2.1. Conocer la teora de sistemas y los principales enfoques dentro de la terapia familiar sistmica. 3.2.2. Aprender y diferenciar los elementos bsicos de las principales escuelas de terapia familiar sistmica, y su incidencia en la prctica clnica. 3.2.3 Familiarizarse en los diferentes instrumentos o tcnicas psicoteraputicas dentro del proceso de intervencin.

3.2.4. Identificar los elementos esenciales del proceso teraputico dentro de una ptica sistmica relacional. 3.2.5. Identificar las diferentes fases de intervencin en todo proceso de terapia familiar. 3.2.6. Reflexionar sobre la manera de trabajar y la formacin de todoterapeuta relacional.

4.- CONTENIDOS 4.1Fundamentos terico-conceptuales: 4.1.1 La terapia familiar y de parejas en el contexto de las psicoterapias. Concepto y Clasificaciones. 4.1.2. Influencias principales en la evolucin de la terapia familiar. 4.1.3. Fundamentos tericos de la terapia familiar. 4.2 Los modelos en Terapia Familiar: 4.2.1 El modelo estructural. 4.2.2 Terapia Familiar Estratgica. 4.2.3 El modelo de Miln. 4.2.4 Modelos Transgeneracionales en terapia familiar.. 4.2.5 Terapia Familiar Constructivista. 4.2.6 Modelos Eclcticos e Integradores.

4.3 Areas de Aplicacin de la Terapia Familiar y de Parejas. 4.3.1 Terapia Familiar en casos de deficiencias, enfermedades crnicas y/o terminales. 4.3.2 Terapia Familiar y Adicciones. 4.3.3 Terapia Familiar en los Trastornos de la Conducta Alimentaria. 4.3.4 Terapia Familiar en Casos de Violencia y Maltrato. 4.3.5 Terapia familiar con hijos adolescentes. 4.3.6 Terapia en parejas disfuncionales. 5.- METODOLOGA DE TRABAJO 5.1 5.2 Utilizacin de tcnicas expositivas y medios audiovisuales. Anlisis de casos clnicos

6.- EVALUACIN: Se aplicara la pauta siguiente, a cada uno de los residentes, frente a sus exposiciones. 1 2
Comunicacin Lenguaje (40%) tcnico Diccin y fluidez Tiempo asignado Estructura de la presentacin Uso de medios audiovisuales Presentacin personal Contenido (60%) Sntesis y dominio de la temtica Relacin de lo presentado con la especialidad (grado de integracin). Fuentes de informacin actualizadas Capacidad de anlisis crtico de la evidencia presentada Estimula la discusin del grupo Conocimiento de la teora sistmica y sus enfoques principales

Inadecuado Inadecuada Insuficiente Inadecuada Insuficiente

4 5 Adecuado Adecuada Suficiente Adecuada Suficiente

Inadecuada Insuficiente

Adecuada Suficiente

7.- BIBLIOGRAFA 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 Falicov, C.: Transiciones de la familia. Minuchin, S.: Familias y Terapia Familiar, Ed. Geolisa. Minuchin, S., Fishmann: Tcnicas de Terapia Familiar, Ed. Paids. Watzlawick, P.: Teora de la Comunicacin Humana. Boszoronery- Nagy, I.: Lealtades Invisibles, Cap. 3, Ed. Anorrortu. Andolfi, M. Terapia Familiar. Uno enfoco interaccional. Barcelona. Paids. Ausloos, G. Las capacidades de la familia. Barcelona: Herder. Ceberio, M.R. y Watzlawick, P . La construccin del universo. Barcelona: Herder. Revisin de artculos y publicaciones de la especialidad.

7.7 7.8

7.9

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Clnica en Terapia de Familia 1.2. Cdigo: PSIQ 324 1.3. Crditos: 48 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: III y IV semestre 1.5. Tipo de asignatura Obligatoria. 1.6. Horas Tericas: 0 1.7. Horas Prcticas: 3 hrs. semanales 1.8. Cupo: 4 1.9. Pre-requisitos: Haber aprobado semestres anteriores 1.10. Prof. Responsable; Dra. Diana Mantero 1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dra. Mara Luisa Guzmn Ps. Sra. Carmen Rojas Ps. Mara Eugenia Guzmn C.

2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Entrenamiento practico en destrezas psicoteraputicas con perspectiva sistmica.

para

intervenciones

3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL Comprender y aplicar los fundamentos tericos de la teora de sistemas. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 3.2.1 Lograr abordaje sistmico en la comprensin de la patologa de la medicina general. 3.2.2 Ser capaz de realizar intervenciones en situaciones familiares de crisis. 3.2.3 Ser capaz de acompaar y orientar a las familias en situaciones de crisis normativas. 3.2.4 Debe conocer la teora de sistemas y los principales enfoques dentro de la terapia familiar sistmica. 3.2.5 Debe aplicar los conocimientos adquiridos, realizando un abordaje teraputico familiar sistmico en co-terapia y supervisado.

4.4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6.

CONTENIDOS Procedimientos de tcnicas sistmicas. Terapia de pareja Terapia de familia Consejera Mediacin Intervencin en crisis

5.- METODOLOGA DE TRABAJO Sesiones con co-terapia en cmara de Geisse y supervisin con equipo multidisciplinario. El residente se incorpora como co- terapeuta despus de seis meses de formacin Terica. Permanece en esta actividad prctica durante dos semestres. 6.- EVALUACIN
1 Contenido (100%) Da cuenta de la calidad de la relacin mdico paciente Establece encuadre teraputico Muestra el trabajo o tcnicas teraputicas usadas Atingencia de los cuestionamientos relacionados con el caso clnico. Actitud autocrtica Realiza intervenciones en situaciones familiares de crisis Acompaa y orienta a los familiares en situaciones de crisis normativas Aplica los conocimientos adquiridos realizando un abordaje teraputico familiar sistmico en coterapia y supervisado. Establece foco teraputico Insuficiente 2 3 4 5 Suficiente

Inadecuado Insuficiente

Adecuado Suficiente

Inadecuado

Adecuado

Inadecuada

Adecuada

Inadecuado

Adecuado

7.- BIBLIOGRAFA 7.1. Falicov, C.: Transiciones de la familia. 7.2. Minuchin, S.: Familias y Terapia Familiar, Ed. Geolisa. 7.3. Minuchin, S., Fishmann: Tcnicas de Terapia Familiar, Ed. Paids. 7.4. Watzlawick, P.: Teora de la Comunicacin Humana. 7.5. Boszoronery- Nagy, I.: Lealtades Invisibles, Cap. 3, Ed. Anorrortu. 7.6. Roizblatt, A. Terapia Familiar y de Pareja. Ed. Mediterraneo Nota: Los tutores y profesores responsables de cada asignatura entregaran y sugerirn bibliografas especificas y actualizadas correspondientes.

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Clnica Ambulatoria de Pacientes Psicticos 1.2. Cdigo: PSIQ 325 1.3. Crditos: 48 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: III Semestre o IV semestre 1.5. Tipo de asignatura Obligatorio 1.6. Horas Tericas: 8 hrs. totales 1.7. Horas Prcticas 5 hrs. semanales 1.8. Cupo: 1 1.9. Pre-requisitos Haber aprobado semestres anteriores 1.10. Prof. Responsable: Dra. Jacqueline Jobet F. 1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dr. Fernando Bertrn 2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Curso clnico que se desarrolla durante 1 semestre en el 2 ao del programa y que persigue desarrollar conocimiento y destrezas en el residente para el adecuado tratamiento del paciente esquizofrnico en sistema de rgimen ambulatorio. 3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL: Conocer y manejar teraputica integral (farmacoterapia, psicoterapia individual, psicoeducacin familiar) para las personas afectadas por Esquizofrenia en rgimen ambulatorio. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS: 3.2.1 Desarrollar capacidad y destreza de trabajo en red con equipo multidiciplinario. 3.2.2 Conocer y realizar actividades psicoeducativas a familiares de pacientes esquizofrnicos (Taller de intervencin familiar psicoeducativo) 3.2.3 Reconocer y resolver urgencias en pacientes portadores de Esquizofrenia en control ambulatorio. 3.2.4 Desarrollar destrezas teraputicas integrales en el tratamiento del paciente y sus familiares. 3.2.5 Conocer y desarrollar destrezas en el uso adecuado de los psicofrmacos en el tratamiento del paciente esquizofrnico en sistema ambulatorio.

4.- CONTENIDOS 4.1 El paciente esquizofrnico de evolucin prolongada. 4.1.1. Urgencias en el paciente esquizofrnico de evolucin prolongada. 4.1.2. Psicofarmacologa. 4.1.3. Intervenciones familiares psicoeducativas y esquizofrenia. 5.- METODOLOGA DE TRABAJO 5.1. Atencin ambulatoria del paciente esquizofrnico en etapa de estabilizacin en sistema ambulatorio. 5.2. Talleres de psicoeducacin para familiares de pacientes esquizofrnicos (2 talleres por residente). 6.- EVALUACIN
1
Capacidades clnicas Resuelvo las situaciones de emergencia en el paciente psictico y su entorno psicosocial Establezco relacin mdico-paciente Realizo tratamiento farmacolgico Realizo psicoterapia centrada en el paciente Realizo mdulo de psicoeduacin a familiares de los pacientes Inadecuado

2 3

5
Adecuado

Present dificultades en la actividad? Cules? (Describa brevemente)

Si

No

Evaluacin docente (50%): 1 2 3 4 5


Habilidades y destrezas clnicas (70%) Realiza intervenciones psicofarmacolgicas Realiza intervenciones psicoteraputicas Interaccin con familiares de los pacientes Integracin al trabajo en equipo multidisciplinario Integracin al programa y organizacin en red Lenguaje tcnico Inadecuada Inadecuado Adecuada Adecuado

Realizacin de taller de psicoeducacin (30%)

Diccin y fluidez Tiempo asignado Estructura presentacin Uso de medios audiovisuales

Insuficiente Inadecuada Insuficiente

Suficiente Adecuada Suficiente

7.- BIBLIOGRAFA 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5. 7.6. La Esquizofrenia incipiente. Autor K.Conrad Psicopatologa y Semiologa Psiquitrica. Autor R. Capponi Guas Auge M.Salud Esquizofrenia y Familia. Autor Carol Anderson, Douglas Reiss y Gerard Hogarty Material: Talleres Psicoeducacin para familiares de pacientes Esquizofrnicos. Dra. Jacqueline Jobet, E.U. Sonia Ziga. Ojeda Cesar. La Esquizofrenia Clsica 2 Ed. Editorial C y C Ediciones

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Clnica de Psicoterapia Psicodinmica Breve 1.2. Cdigo: PSIQ 326 1.3. Crditos: 96 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: I, II, III y IV 1.5. Tipo de asignatura Obligatorio. 1.6. Horas Tericas: 1,5 semanal 1.7. Horas Prcticas: 0 1.8. Cupo: 4 1.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa 1.10. Prof. Responsable: Dr. Fernando Bertrn V.

2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Asignatura destinada a desarrollar en el alumno el inters, conocimiento y habilidad para efectuar procedimientos psicoteraputicos, a travs de revisin bibliogrfica y presentacin de ejemplos clnicos. 3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL: Seminario en que se revisan y se conocen aspectos tericos y prcticos de la psicoterapia individual psicodinamica breve, con especial orientacin hacia la terapia de alteraciones anmicas y de carcter. El objetivo general es proveer a los futuros psiquiatras de las habilidades psicoteraputicas y desarrollar herramientas tcnicas y personales para estas tareas desde una base psicodinmica. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 3.2.1 Conocer alcances, indicaciones y limitaciones de las distintas tcnicas psicoteraputicas. 3.2.1. Desarrollar destrezas para que el alumno sea eficaz en disear, establecer y aplicar tcnicas psicoteraputicas en cada paciente en particular.

4.- CONTENIDOS 4.1 Conceptos bsicos de Psicoterapia Concepto de Crisis Elementos de Psicoterapia Psicodinmica Psicoterapia en situaciones especficas

5.- METODOLOGA DE TRABAJO Exposicin Terica con discusin grupal de temas especficos. Presentacin y estudios de casos en psicoterapia individual.

6.- EVALUACIN
1 2
Responsabilidad (20%) Cumplimiento de horarios Revisin previa de la bibliografa Preparacin de las diferentes situaciones diagnsticas, teraputicas, de supervisin, etc. Anlisis y reflexin despus de la sesin. Participacin Inadecuado

5
Adecuado

Inadecuado

Adecuado

Aspectos especficos (40%)

Capacidad de establecer diagnstico, plantear teraputicas, etc., de la psicodinamia de los conflictos planteados. Creatividad en sus propuestas y puestas en escena. Capacidad imaginativa, adecuacin y atingencia a la situacin planteada.

Capacidad de simbolizar Descripcin de situaciones propuestas para dramatizar (casos clnicos, situaciones teraputicas, etc.) Capacidad de plantear hiptesis diagnstica y teraputica de estructuras y sentidos psicodinmicas de las situaciones planteadas. Capacidad de plantear posibles teraputicas. Criterio clnico para el diagnstico y teraputica. Flexibilidad e identificacin en sus representaciones. Capacidad de insight. Capacidad de expresar y vivenciar emociones. Capacidad de poner distancia y separar los elementos propios de los de la situacin planteada. Atingencia de las dudas planteadas. Procedimientos previos a la supervisin.

Inadecuado

Adecuado

Aspectos relacionales (10%) Conocimiento (20%)

Coordinacin con los compaeros del curso. Tericos (Teoras psicodinamicas).

Inadecuado

Adecuado

Prcticos (Mtodos y procedimientos) Aspectos autocrticos (10%) Capacidad de reconocer falencias Capacidad de introspeccin de errores Capacidad de reconocer elementos contratransferenciales Aceptacin de crticas y sugerencias

7.- BIBLIOGRAFA 7.1. 7.2. LAS PSICOTERAPIAS BREVES, TEORIA Y PRCTICA MARILLA MALUGANI, EDITORIAL HERDER, BARCELONA 1990 EL PSICOANALISIS DANIEL LAGACHE, EDITORIAL PAIDOS, BUENOS AIRES EL PSICOANALISIS CLARA THOMPSON, FONDO DE CULTURA ECONOMICA, MEXICO PSICOTERAPIA BREVE DE ORIENTACION PSICOANALITICA E.A. BRAIER, EDITORIAL NUEVA VISION, BUENOS AIRES TRANSICIONES DE LA FAMILIA CELIA JAES FALICOV, AMORRORTU EDITORES, BUENOS AIRES PSIQUIATRIA PSICODINAMICA EN LA PRACTICA CLINICA GLEN O. GABBARD, EDITORIAL MDICA PANAMERICANA, ARGENTINA PSICOTERAPIA INDIVIDUAL Y LA CIENCIA DE LA PSICODINAMICA DAVID H. MALAN, EDITORIAL PAIDOS, BUENOS AIRES LEALTADES INVISIBLES IVAN BOSZORMENYI-NAGY, AMORRORTU EDITORES, BUENOS

7.3.

7.4.

7.5 7.6. 7.7

7.8.

7.9. AIRES

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Seminario Taller Introspeccin de Orientacin Humanista Fenomenolgica 1.2. Cdigo: PSIQ 327 1.3. Crditos: 27 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: Anual 1.5. Tipo de asignatura Obligatoria 1.6. Horas Tericas: 12 1.7. Horas Prcticas: 30 1.8. Cupo: 6 1.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa 1.10. Prof. Coordinador: Dra Jacqueline Jobet F. 1.11. Prof. (es) Responsable (es): Dra. Silvia Venezian 2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Asignatura terico-prctico que revisa distintas corrientes de orientacin humanista fenomenolgica. 3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL: Los residentes incorporan una experiencia personal y grupal de introspeccin de orientacin fenomenolgica, que permite el desarrollo del autoconocimiento y dilogo interno, adems de facilitar un encuentro personalizador con otros significativos. Los residentes desarrollan herramientas cognitivas y afectivas que potencien su capacidad de comprensin de los fenmenos y procesos psicopatolgicos de los pacientes, as como su capacidad de empata y vinculacin con los mismos. Integra la concepcin humanista fenomenolgica en el ejercicio clnico diario. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 3.2.1 Valora y discrimina estados afectivos y emocionales propios y la correlacin de stos con la tonalidad afectiva, estados anmicos, corporalidad y discursos cognitivos. Interpreta y verbaliza los estilos afectivos en la relacin interpersonal humana. Refuerza la experiencia dialgica interna. Desarrolla destrezas de auto percatacin de estados psicolgicos internos y de percepcin de estados psicolgicos de los otros (mentalizacin).

Estructura y contrasta develamiento de la intencionalidad y significacin de los actos y estados psicolgicos, tanto propios como de los compaeros de grupo. Valora las cosmovisiones y paradigmas culturales y sociolgicos que nos determinan como sujetos que conocemos y estudiamos a otros. Recoge y utiliza aspectos centrales del mtodo fenomenolgico hermenutico. Reconoce y utiliza aspectos centrales de psicoterapia de orientacin humanista antropolgica. Distingue y compara conceptos actuales respecto de estilos afectivos personales y de interrelacin personal humana.

4.- CONTENIDOS 4.1. Introduccin General 4.2. Movimiento culturalista en E.E.U.U.: Sullivan, Horney y Fromm. 4.3. Conceptos bsicos de Psiquiatra Antropolgica. 4.4. Psiquiatra y Etica: Levinas, Zubiri, James 4.5. Conceptos Bsicos del movimiento constructivista. 4.6. Psiquiatra Cultural Social: Fromm. El Arte de Amar 4.7. Psiquiatra Exsistencialista Fenomenolgica: L. Bingswanger 4.8. Existencialismo y Psicoterapia: V. Frankl 4.9. Psicoterapia Constructivista personal: G. Kelly 4.10. Neurociencias y Estilos afectivos: Richardson et al. 4.11. Temperamento, carcter y personalidad: Cloninger 4.12. Desde la fenomenologa Zen: Chogyam Trungpa 4.13. Desde el constructivismo Hermenutico, F. Varela 5. METODOLOGA DE TRABAJO 5.1. El seminario constar de 7 sesiones de 3 horas de duracin, dividas en un bloque experiencial de 90 minutos de duracin y un bloque terico de 75 minutos de duracin, consistente en sesiones grupales semi-estructuradas de narrativa personal, profundizacin y ampliacin de conciencia respecto de lo narrado y experimentado. 5.2. Se realizar una jornada extendida de introspeccin y tcnicas de integracin corporal, de 8 horas de duracin.

6.- EVALUACIN
1 Responsabilidad (20%) Cumplimiento de horarios Revisin previa de la bibliografa Calidad de la exposicin terica, contenido y presentacin. Apertura al conocimiento. Participacin Inadecuado Inadecuado 2 3 4 5 Adecuado Adecuado

Competencia de introspeccin. (40%)

Capacidad de percibir estados emocionales propios. Capacidad de correlacionar los estados emocionales propios con tonalidad afectiva, estados anmicos y contenido cognitivo. Capacidad de establecer y verbalizar dilogos intra psquicos. Capacidad de reconocer autocrticamente cosmovisiones y paradigmas culturales personales.

Competencias de comunicacin. (20%)

Nominacin y verbalizacin de estados emocionales. Asertividad. Empatia Reconocimiento y manejo de fenmenos exprevisos no verbales

Inadecuado

Adecuado

Conocimiento (20%)

Manejo conceptos bsicos mtodo fenomenolgico hermenutico. Manejo de conceptos centrales de psicoterapia de orientacin fenomenolgica humanista.

Manejo de conceptos bsicos actuales respectos de estilos afectivos personales

7.- BIBLIOGRAFA 7.1. O. Drr Zegers. Fenomenologa psiquitrica como epistemologa y sus consecuencias terapeuticas. En Monografas de psiquiatra, 2006 7.2. Hctor Pellegrina Cetran. Fundamentos antropolgicos de la psicopatologa, 2006. Captulos seleccionados Maurice R. Green. Sullivans Interpersonal Psychotherapy, en Encyclopedia of Psychotherapy, 2002 J.J. Lpez-Ibor, Aprender a comunicarse con el paciente y con su entorno, 2008. Juan Balbi. La mente Narrativa. 2004 (captulos seleccionados). Andre Sassenfeld. Lenguaje corporal e intencionalidad relacional. 2008 Fernando Oyarzn P. Idea mdica de la persona, 2005. (captulos seleccionados) Fernando Oyarzn P. Idea de la persona tica, 2009. (Captulos seleccionados) International Handbook of Personal Construct Psychology. Edited by Fay Fransella. John Wiley & Sons, Ltd. 2003, captulos seleccionados.

7.3.

7.4.

7.5. 7.6.

7.7.

7.8.

7.9.

7.10. William James: A Pluralistic Universe: Hibbert Lectures at Manchester College on the Present Situation in Philosophy. Longmans, Green, And Co., London, New York, Bombay, 1909 Nota: Los tutores y profesores responsables de cada asignatura entregaran y sugerirn bibliografas especificas y actualizadas correspondientes.

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Clnica de Dependencia 1.2. Cdigo: PSIQ 331 1.3. Crditos: 72 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: III o IV semestre 1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria 1.6. Horas Tericas: No tiene 1.7. Horas Prcticas: 9 horas semanales 1.8. Cupo: 1 por semestre 1.9. Pre-requisitos: Aprobado primer ao Residencia 1.10. Prof. Responsable: Jefe Unidad de Dependencia, Subdepartamento de Psiquiatra. 1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Equipo de la Unidad de Dependencia. Subdepartamento de Psiquiatra.

2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Actividad destinada a profundizar y capacitarse en el diagnstico y tratamiento integral de pacientes con dependencia a alcohol y/o drogas, dentro del programa ambulatorio y grupos de apoyo de la unidad.

3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL: Obtiene herramientas para realizar un adecuado diagnstico y manejo de pacientes con adiccin al alcohol y/o drogas. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 3.2.1 Realiza una adecuada entrevista psiquitrica con nfasis en la historia adictiva. 3.2.2 Logra un diagnstico integral incluyendo diagnstico de estado y diferencial. 3.2.3 Planifica un esquema teraputico integral, incluyendo enfoque individual farmacolgico, psicoteraputico individual y grupal. 3.2.4 Participa y lleva a cabo sesiones de intervencin grupal con pacientes adictos. 3.2.5 Efecta una revisin bibliogrfica actualizada y sustentada en evidencia sobre temas contingentes en el rea de las dependencias, plasmada en una presentacin oral didtica y sinttica.

4.- CONTENIDOS 4.1 Adicciones: 4.1.1 Intoxicacin aguda 4.1.2 Uso perjudicial 4.1.3 Sndrome de dependencia 4.1.4 Sndrome de abstinencia 4.1.5 Trastorno psictico 4.1.6 Trastorno amnsico 4.2 Trastornos por consumo de alcohol 4.2 Trastornos por consumo de opiceos 4.3 Trastornos por consumo de cannabinoides 4.4 Trastornos por consumo de sedantes o hipnticos 4.5 Trastornos por consumo de cocana 4.6 Trastornos por consumo de estimulantes 4.7 Trastornos por consumo de alucingenos 4.8 Trastornos por consumo de nicotina 4.9 Trastornos por consumo de disolventes voltiles 4.10 Ludopata 4.11 Psicopatologa 4.12 Psicofarmacologa 4.13 Psicoterapia

5.- METODOLOGA DE TRABAJO El Residente tiene dedicacin exclusiva a las tareas de la Unidad de Dependencias. En ese perodo el Residente debe realizar, en atenciones ambulatorias, el diagnstico y tratamiento de pacientes de la unidad, realizar intervenciones de psicoeducacin y talleres de capacitacin a pacientes y sus familiares y debe participar activamente en las terapias grupales con los pacientes, para conocer ntimamente las dinmicas relacionales de esta patologa tan compleja. Fuera de ello debe realizar un tratamiento integral psicoteraputico, farmacolgico y psicosocial de pacientes con patologa dual. Adems el Residente debe realizar una exhaustiva y actualizada revisin de la literatura con respecto a ciertos temas del rea asignados, con una posterior presentacin oral frente al equipo de la unidad.

6.- EVALUACIN 1) Conocimiento (20%)


1 2 3 Integra e Inadecuado interpreta adecuadamente conocimientos especficos de la pasanta. Integra conocimientos y adquiridos previamente en su formacin en el quehacer de la pasanta. Razonamiento clnico Aplicacin de destrezas adquiridas durante la pasanta. Resolucin de situaciones problemas relacionadas con la pasanta. 3) Juicio o razonamiento critic (20%) Realiza juicio o anlisis crtico de evidencia y del material bibliogrfico propio de las materias que involucran la pasanta. Inadecuado 4 5 Adecuado

2) Habilidades clnicas (20%)

Adecuado

Insuficiente

Suficiente

Inadecuado

Adecuado

Inadecuado

Adecuado

4) Destrezas educacionales: Realiza presentacin terica/terico-prctica al trmino de la pasanta. (20%) Nota total. Comunicacin Lenguaje tcnico (40%) Diccin y fluidez Tiempo asignado Estructura de la presentacin Uso de medios audiovisuales Presentacin personal Contenido (60%) Sntesis y dominio de la temtica Relacin de lo presentado con la especialidad (grado de integracin). Fuentes de informacin actualizadas Capacidad de anlisis crtico de la evidencia presentada Estimula la discusin del grupo 1 Inadecuado Inadecuada Insuficiente Inadecuada Insuficiente 2 3 4 5 Adecuado Adecuada Suficiente Adecuada Suficiente

Inadecuada

Adecuada

Insuficiente

Suficiente

1 5) Cualidades profesionales (20%) Cumple con horario de trabajo Cumple con las tareas asignadas Establece relacin interpersonal con el equipo de trabajo Establece Inadecuado

5 Adecuado

relacin interpersonal con los pacientes y familiares Actitud tica en su desempeo profesional y personal Respeta diferencias valricoculturales entre paciente y profesional (se adapta a su realidad)

7.- BIBLIOGRAFA 7.1 OMS. Decima revisin de la clasificacin internacional de las enfermedades, CIE-10. 7.2 DSM-IV TR. Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales. American Psychiatric Association. 7.3 Introduccin a la Psicopatologa y Psiquiatra. Vallejo-Ruiloba, 2006. 7.4 Tratado de Psiquiatra. Autores: Freedman A, Kaplan H., Sadock B., 7.5 Psicopatologa y Semiologa Psiquitrica. Autor: R. Capponi 7.6 Heerlein, E: Psiquiatra Clnica, 2000. 7.7 Psicofarmacologa Clnica. Autor Hernn Silva. 2002. 7.8 Las Bases Farmacolgicas de la Teraputica. Goodman y Gilman. 2006. 7.9 Drogas y Alcohol. Enfermedad de los sentimientos. Ral Schilkrut, Maite Armendariz. Editorial El Mercurio Aguilar. 2004. 7.10 Revisin Bbibliogrfica en revistas de la especialidad.

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Residencia 1.2. Cdigo: PSIQ 332 1.3. Crditos: 96 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: I al IV semestre 1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria 1.6. Horas Tericas: 0 1.7. Horas Prcticas: 3 horas acadmicas semanales 1.8. Cupo: 4 1.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa 1.10. Prof. Responsable: Dr. Fernando Bertrn V. 1.11. Prof. (es) Colaborador (es): -.

2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Actividad dirigida a identificar y manejar los cuadros mdico-psiquitricos de pacientes hospitalizados, con el propsito de crear criterios de resolucin de ellos, incluyendo la solucin de dificultades clnicas y administrativas derivadas de la situacin del paciente durante el fin de semana o festivos. 3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL: Resolver situaciones de emergencia en pacientes hospitalizados en Subdepartamento de Psiquiatra. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 3.2.1 Examen psiquitrico 3.2.2 Medidas psicofarmacolgicas especficas 3.2.3 Medidas de contencin especficas 3.2.4 Intervencin en crisis 4.- CONTENIDOS 4.1 . Psicopatologa 4.2 . Psicofarmacologa 4.3 . Psicoterapia 4.4 . Trastornos Psicoorgnicos 4.5 . Trastornos Psicticos 4.6 . Trastornos del nimo 4.7 . Trastornos neurticos 4.8 . Trastornos de Personalidad

4.9 . Trastornos de la alimentacin 4.10 Trastornos por consumo de sustancias 4.11 Trastorno del control de impulsos 4.12 Trastornos del sueo 4.13 Sexualidad 4.14 Urgencias psiquitricas 4.14.1 Suicidio 4.14.2 Agitacin psicomotora 4.14.3 Estupor 4.14.4 Delirium 4.14.5 Manejo administrativo y organizacin en Psiquiatra y Salud Mental, Sistemas de Salud y Previsin Social 5.- METODOLOGA DE TRABAJO El Residente de Primer y Segundo Ao debe efectuar una visita clnica al Subdepartamento durante los fines de semana, con el objetivo de resolver situaciones especficas de emergencia en pacientes hospitalizados. Para ello se calendariza en forma anual la rotativa de turnos. En caso de requerirlo, existe contacto telefnico con Jefe de Subdepartamento, quien los asesora.

6.- EVALUACIN
1
Habilidades clnicas (50%) Resuelve las situaciones clnicas y administrativas relacionadas con los pacientes. Cumple con horario establecido Establece relacin de trabajo con equipo tratante (Enfermeras, auxiliares paramdicos). Inadecuado

5
Adecuado

Cualidades profesionales (50%)

Inadecuado

Adecuado

7.- BIBLIOGRAFA OMS. Decima revisin de la clasificacin internacional de las enfermedades CIE-10 DSM-IV TR. Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales. American Psychiatric association. Guas Clnicas Minsal (Tratamiento de Esquizofrenia, Tratamiento de Depresin) Introduccin a la Psicopatologa y Psiquiatra. Autor VallejoRuiloba (2006) Introduccin a la Psicopatologa y Psiquiatra. Autor Castilla del Pino (1980) Psicopatologa y Semiologa Psiquitrica. Autor: R. Capponi Heerlein, E: Psiquiatra Clnica, 2000. Psicofarmacologa Clnica. Autor Hernn Silva. 2002. Las Bases Farmacolgicas de la Teraputica. Goodman y Gilman. 2006.

7.1

7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Policlnico de Psiquiatra y Psicoterapia Ambulatoria 1.2. Cdigo: PSIQ 333 1.3. Crditos: 336 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: III y IV semestre 1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria 1.6. Horas Tericas: 0 1.7. Horas Prcticas: 21 horas acadmicas semanales 1.8. Cupo: 2 1.9. Pre-requisitos: I y II semestre aprobados 1.10. Prof. Responsable: Dr. Fernando Bertrn V. y Dr. Tomas Baader M 1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dr. Patricio Cardemil L.

2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Actividad orientada a la accin teraputica individual de pacientes ambulatorios, tanto en su aspecto psicoteraputico puro como en el manejo del uso combinado de psicoterapia y psicofrmacos, incluyendo aspectos comunitarios. 3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL: Adquirir y aplicar conocimientos y destrezas en el manejo de pacientes psiquitricos ambulatorios. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 3.2.1 Es capaz de evaluar un paciente realizando examen mental completo, incluido anamnesis a familiares, en sistema ambulatorio. 3.2.2 Establece una pertinente hiptesis diagnstica y sus diagnsticos diferenciales. 3.2.3 Conoce, desarrolla y aplica tcnicas psicoteraputicas individuales. 3.2.4 Aplica esquemas farmacolgicos individualizados al paciente ambulatorio. 3.2.5 Realiza psicoeducacin y orientacin familiar. 3.2.6 Conoce y emplea adecuadamente aspectos administrativos y de Salud Mental y Sistemas de Salud y Previsin Social. 3.2.7 Participa en la realizacin de Consultoras para el Equipo de Salud de Atencin Primaria.

4.- CONTENIDOS 4.1 Trastornos Neurticos 4.2 Trastornos de Personalidad 4.3 Trastornos del nimo 4.4 Trastornos de la Alimentacin 4.5 Trastornos del Sueo 4.6 Sexualidad 4.7 Manejo administrativo y organizacin en Psiquiatra y Salud Mental, Sistemas de Salud y Previsin Social 4.8 Psicopatologa 4.9 Psicofarmacologa 4.10 Psicoterapia 4.11 Salud Mental Comunitaria 5.- METODOLOGA DE TRABAJO A cada Residente se le asigna un cupo preestablecido de pacientes ambulatorios, realizando diagnstico inicial, estudio pertinente y desarrollando posteriormente una estrategia teraputica integral particular a cada uno de ellos. En esta actividad se realiza una supervisin tanto de la psicoterapia realizada como de los aspectos contra transferenciales asociados a cada caso. Adems se realiza una revisin prctica y terica de los fundamentos psicopatolgicos de los casos y la evaluacin y teraputica farmacolgica especfica. Aqu se incorpora adems la visin de la psiquiatra comunitaria como parte del quehacer psiquitrico, esto se logra con la inclusin del residente en los equipos profesionales del Subdepartamento de Psiquiatra que realizan las Consultoras en Hospitales y Consultorios de Salud Mental.

6.- EVALUACIN
1 Habilidades clnicas (70%) Entrevista Inadecuada psicopatolgica Establece hiptesis diagnstica Sugiere estudios complementarios Sugiere hiptesis teraputica (farmacolgica, psicoteraputica y establece foco psicoteraputico) Se adecua a la realidad del paciente Establece relacin mdicopaciente Establece relacin de supervisin Presenta casos a supervisin Demuestra capacidad de introspeccin y autocrtica 2 3 4 5 Adecuada

Cualidades profesionales Supervisin (30%)

7.- BIBLIOGRAFA 7.1 7.2 7.3 7.4 OMS. Decima revisin de la clasificacin internacional de las enfermedades CIE-10 . DSM-IV TR. Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales. American Psychiatric association. Guas Clnicas Minsal (Tratamiento de Esquizofrenia, Tratamiento de Depresin) Introduccin a la Psicopatologa y Psiquiatra. Vallejo-Ruiloba (2006)

7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 7.10

7.12 7.13 7.14 7.15 7.16 7.17

Introduccin a la Psicopatologa y Psiquiatra. Castilla del Pino (1980) La Esquizofrenia Incipiente. Autor K. Conrad La Personalidad Psicopatica. Autor: Kurt Schneider Psicopatologa Clnica. Autor: Kurt Schneider Psicopatologa General. Autor: Karl Jaspers Borderline Personality Organization and Pathological Narcissism. Otto Kernberg 7.11 Tratado de Psiquiatra. Autores: Freedman A, Kaplan H., Sadock B., Psicopatologa y Semiologa Psiquitrica. Autor: R. Capponi Sueo, Diagnstico y Tratamiento. Autor: W. Abdaloff Heerlein, E: Psiquiatra Clnica, 2000. Psicofarmacologa Clnica. Autor Hernn Silva. 2002. Las Bases Farmacolgicas de la Teraputica. Goodman y Gilman. 2006. Autores y Psiquiatras Chilenos (*): - Ramn Florenzano - Cesar Carvajal - Hernn Silva - Cesar Ojeda - Ral Schillkrut - Armando Roa - Rosa Behar - Andrs Heerlein Revisar Bibliografa y artculos de los autores antes mencionados. Los tutores y profesores responsables de cada asignatura entregarn y sugerirn bibliografas especficas y actualizadas correspondientes.

(*)

Nota:

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Fundamentos de Psicodrama Didctico 1.2. Cdigo: PSIQ 334 1.3. Crditos: 48 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: Abril a Noviembre del 2 ao del Programa. 1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria 1.6. Horas Tericas: 0 1.7. Horas Prcticas: 3 horas semanales 1.8. Cupo: 6 alumnos por ao 1.9. Pre-requisitos: ser alumno del segundo ao del programa. 1.10. Prof. Responsable Dr. Hernn Bentez 1.11. Prof. (es) Colaborador (es)

2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Taller practico experiencial destinado a aprender fundamentos, tcnicas y procedimientos psicodramaticos aplicables a la psicoterapia, la supervisin de casos y a la educacion 3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL: Adiestramiento en destrezas y procedimientos de orientacin psicodramtica en el diagnstico, psicoterapia pedagoga y supervisin. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 3.2.1. Aprender a realizar diagnstico psicodinmico de estructura y significados de situaciones neurticas y conflictivas de los pacientes y lograr su resolucin a travs de la aplicacin de mtodos verbales y extraverbales, incorporando los mtodos y procedimientos psicodramticos. 3.2.2. Aprender a analizar la estructura diacrnica y evolutiva del proceso psicodramtico (pensamiento en escena, escena a dramatizar, etc.). 3.2.3. Distinguir, diferenciar, disear, seleccionar, programar, preparar, planear y aplicar (practicando) las diferentes escenas con sus formas y estructuras y con los distintos tipos de dramatizacin (diagnstica, teraputica, prospectiva, literal, simblica, individual, grupal, etc.).

3.2.4. Experimentar a travs de la dramatizacin (logrando su diagnstico y teraputica) los conflictos personales del terapeuta como medio experiencial de aprendizaje de destrezas psicodramticas. 3.2.5. Experimentar a travs de los diferentes mtodos psicodramticos emociones bsicas, vivencias transferenciales y contratransferenciales, etc, propias del proceso dialgico mdicopaciente. 3.2.6. Discutir, juzgar, comparar, criticar, etc., las diferentes teoras que sustentan los procedimientos psicodramticos y sus resultados. 3.2.7. Evaluar los resultados diagnsticos y teraputicos de los diferentes mtodos psicodramticos. 3.2.8. Dirigir, integrando lo aprendido durante el curso, sesiones psicodramticas de diferentes situaciones del proceso diagnstico y teraputico utilizando los diferentes mtodos aprendidos y con la participacin de los integrantes del grupo de alumnos. 4.- CONTENIDOS: 4.1. Introduccion.Generalidades 4.1.1. Proceso de la escena (pensamiento en escenas, escena a dramatizar. Escena manifiesta, escena latente, conclusiones) 4.1.2. Integrantes (escenario, protagonista, director, yo auxiliar, publico). 4.1.3Ejercicios de calentamiento, juegos grupales, imaginaria. 4.1.4Ejercicios para desarrollar habilidades psicodramaticas 4.1.5. Ejercicios grupales de escenas generales o paradigmticas. 4.1.6. Dramatizacin de emociones bsicas. 4.1.7. Formas dramticas o tipo de dramatizacin (literales o simblicas: Exploratorias, demostrativas, elaborativas, catrticas, etc.). 4.1.8. Procedimientos o tcnicas psicodramaticas : dramatizacion simple, autorepresentacin, inversin de roles, soliloquios, mtodo del espejo. Mtodo de dobles, esculturas, dramatizacin guestaltica, dilogos y Representaciones corporales, trabajo con sueos, modeling, rol playing, multiplicacin dramtica. 4.1.9 Situaciones contratransferenciales Escenas temidas del terapeuta. 4.1.10 Dramatizacion de situaciones teraputicas. 4.1.11 Supervisin de casos

5.- METODOLOGA DE TRABAJO: Sesiones grupales participativas y experienciales de 3 horas acadmicas semanales con practicas psicodramaticas dirigidas por el profesorcoordinador.

6.- EVALUACIN
1 2
Responsabilidad (20%) Cumplimiento de horarios Revisin previa de la bibliografa Preparacin de las diferentes situaciones diagnsticas, teraputicas, de supervisin, etc. Anlisis y reflexin despus de la sesin. Participacin Inadecuado

5
Adecuado

Inadecuado

Adecuado

Aspectos especficos (40%)

Capacidad de establecer diagnstico, plantear teraputicas, etc., de la psicodinamia de los conflictos planteados. Creatividad en sus propuestas y puestas en escena. Capacidad imaginativa, adecuacin y atingencia a la situacin planteada. Capacidad de simbolizar Descripcin de situaciones propuestas para dramatizar (casos clnicos, situaciones teraputicas, etc.) Capacidad de plantear hiptesis diagnstica y teraputica de estructuras y sentidos psicodinmicas de las situaciones planteadas. Capacidad de plantear posibles teraputicas. Criterio clnico para el diagnstico y

Inadecuado

2 Adecuado

teraputica. Flexibilidad e identificacin en sus representaciones. Capacidad de insight. Capacidad de expresar y vivenciar emociones. Capacidad de poner distancia y separar los elementos propios de los de la situacin planteada. Atingencia de las dudas planteadas. Procedimientos previos a la supervisin.

Aspectos relacionales (10%) Conocimiento (20%)

Coordinacin con los compaeros del curso. Tericos (Teoras psicodramticas) Prcticos (Mtodos y procedimientos) Capacidad de reconocer falencias Capacidad de introspeccin de errores Capacidad de reconocer elementos contratransferenciales Aceptacin de crticas y sugerencias

Inadecuado

Adecuado

Aspectos autocrticos (10%)

Al final del curso, se realiza una evaluacin practica en que se representa un caso clnico y los alumnos deben efectuar el diagnostico y tratamiento con procedimientos psicodramaticos

7.- BIBLIOGRAFA 7.1. Bustos.; Noseda,EL. : Manual de psicodrama en la psicoterapia y en la educacin (Ed.R.V.Ediciones.Buenos Aires) 2007. 7.2. Fonseca Filho, J.S.: Contemporary psychodrama (Ed. BrunnerRoutledge) 2004. 7.3. Greenberg, I.A.: Fundamentos y normas del psicodrama (Ed. Horme. Buenos Aires) 7.4. Herrannz, T. (Editor): Psicodrama clnico: teora y prctica (Ed. Ciencias Sociales) 2004. 7.5. Kesselman,H.; Pavlovsky, E. : La multiplicacin dramtica (Ed. Ayllu. Buenos Aires) 1989 7.6. Lpez Barbera, E.; Poblacin Knappe, P.: La escultura y otras tcnicas psicodramaticas aplicadas en psicoterapia (Ed. Paidos Barcelona )1997. 7.7. Martnez Bouquet, c.: Fundamentos para una teora del psicodrama (Ed. Siglo XXI Mexico) 1977. 7.8. Moccio, F.; Pavlovsky, E.; Martinez Bouquet, C.: Cuando y porque dramatizar (Ed. Fundamentos Madrid) 1981. 7.9. Moreno,J.L.: Psicodrama ( Ed. Horme. Buenos Aires ) 1978 7.10. Padilla Perez, J.: Bibliografa del psicodrama (Ed. Fundamentos Madrid) 1999. 7.11. Pavlovsky, E.; Reyes, G.: Psicodrama. Paradigma. Teora y Mtodo (Ed. Cuatro Vientos. Santiago de Chile) 2005. 7.12. Poblacin Knappe, P. : Manual de psicodrama didico, bipersonal, individual, de la relacin ( Ed. Desclee de Browber ) 2010 7.13. Rojas Bermdez, J.G.: Teora y tcnica psicodramaticas (Ed. Paidos. Barcelona) 1998

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Bases de Psiquiatra Infantil 1.2. Cdigo: PSIQ 340 1.3. Crditos: 99 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: V semestre 1.5. Tipo de asignatura Obligatorio. 1.6. Horas Tericas: 22 1.7. Horas Prcticas: 22 1.8. Cupo: 2 1.9. Pre-requisitos Haber aprobado semestres anteriores 1.10. Prof. Responsable: Dra. Mara Luisa Guzmn 1.11. Prof. (es) Colaborador (es) Ps. Mara Eugenia Guzmn

2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Curso terico-prctico de tres meses de duracin, que se dicta en el 5 semestre del Programa, y que entrega las bases fundamentales de la Psiquiatra Infanto-Juvenil que deben ser conocidos por el Psiquiatra de Adultos.

3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL Aprendizaje terico prctico de las principales patologas asociadas con la psiquiatra infantojuvenil. El residente se incorpora completamente en horario de 40 horas a la Unidad de Psiquiatra Infantil y Adolescente, participando supervisadamente en el diagnstico, evaluacin y tratamiento de los pacientes de la unidad, debiendo realizar adems un programa de seminarios tericos de los principales tpicos de la especialidad. Junto a esto debe conocer las herramientas de psicodiagnstico ms usadas y realizar intervenciones psicosociales a las familias y sus pacientes. Debe realizar un aprendizaje exhaustivo de la psicologa del desarrollo, focalizada predominantemente a detectar sntomas y signos precoces de patologa psiquitrica.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 3.2.1. Comprender los conceptos fundamentales del desarrollo evolutivo del nio en todas las reas. 3.2.2. Capacitarse en el diagnstico de los grandes sndromes nosolgicos de la psicopatologa infanto-juvenil. 3.2.3. Entrenarse en el tratamiento del nio y su familia, incluyendo el manejo psicoteraputico y psicofrmaco lgico de los sndromes ms frecuentes de consulta. 3.2.4. Ser capaz de desarrollar algunas estrategias de prevencin primaria en la comunidad, destinadas a fomentar una adecuada salud mental del nio y adolescente. 4.- CONTENIDOS 4.1. Psicologa del Desarrollo 4.1.1. Psicologa Evolutiva I: Las ocho edades del hombre (Erickson) 4.1.2. Psicologa Evolutiva II: Pensamiento y Lenguaje (J. Piaget 4.1.3. Psicologa Evolutiva III Apego y regulacin emocional 4.2. Psicopatologa Infantil y Adolescente 4.2.1. Trastornos Emocionales y Desarrollos neurtico ansiosodepresivos 4.2.2. Intento de suicidio y urgencias infantiles 4.2.3. Psicosis del nio y adolescente 4.2.4. Trastornos de personalidad del nio y adolescentes. 4.2.5. Salud Mental infantojuvenil 5.- M ETODOLOGIA DE TRABAJO 5.1. Observacin en atencin directa de pacientes. 5.2. Atencin directa de pacientes infanto-juveniles. 5.3. Supervisin de pacientes individuales. 5.4. Seminarios de discusin bibliogrfica. 5.5. Reunin Clnica . Dedicacin exclusiva en jornada completa durante 3 meses.

6.- EVALUACIN
1 2 3 4 5 Orden y Cumplimiento de responsabilidad horarios (20%) Citacin de paciente Revisin previa de los temas asociados al paciente Revisin de la bibliografa sugerida Aspectos relacionales de la entrevista (20%) Actitud respetuosa Inadecuado Inadecuada Adecuado Adecuada

Aspectos especficos de la supervisin (35%)

Flexibilidad y adaptacin a la realidad del paciente Control de la entrevista, establece lmites Actitud emptica Capacidad de exploracin de la realidad del paciente Realiza un examen Inadecuado mental completo

Adecuado

Realiza evaluacin de los significados o estructura de sentido de la sintomatologa del paciente Realiza descripcin ordenada (analtica y sinttica) del paciente Plantea una hiptesis diagnstica Realiza una aproximacin al diagnstico diferencial Realiza planteamiento teraputico

Grado de preparacin del caso para su supervisin (Cuestionamiento) Grado de preocupacin por el caso (solicitud de exmenes, interconsultas, psicoevaluacin). Atingencia de las dudas planteadas Ha realizado una teraputica previa a la supervisin

1 2 Aspectos autocrticos (25%) Capacidad de reconocer falencias y Inadecuado carencias propias Capacidad de introspeccin de la contratransferencia Capacidad de trabajo en equipo dentro del Servicio de Psiquiatra Capacidad resolutiva real y criterio clnico (se evala en conjunto con equipo tratante) Acepta sugerencias (Tolerancia a la frustracin)

3 4 5 Adecuado

7.- BIBLIOGRAFA: 7.1. Montenegro, H.Guajardo,S. Psiquiatra del nio y deladolescente,2000. 7.2. Valdivia. Manual de Psiquiatra Infantil. Gua para Pediatras y mdicos generales.2000. 7.3. Ajuriaguerra: Manual de Psicopatologa del nio, 1982. 7.4. Marcelli Braconnier: Manual de Psicopatologa del Adolescente, 2005. 7.5. Jean Piaget: Psicologa del nio. 7.6. Erik Erickson: Infancia y Sociedad. 7.7. Miss: Psicosis del nio 7.8. John Bowlby : El vnculo afectivo. 7.9. Felipe Lecanannier: Apego e intersubjetividades. 7.10. Fonagy, Stern: Affect regulation, mentalization and development of The Self, 2004. 7.11. Mussen, Conger, Kagan: Desarrollo de la Personalidad 7.12. Paulina Kernberg: Trastornos de Personalidad en nios y Adolescentes, 2002. 7.13. Condemarn, Gorostegui, Milicic: Dficit Atencional, estrategias para el diagnstico de la intervencin psicoeducativa, 2004.

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Entrenamiento en reas de Inters 1.2. Cdigo: PSIQ 350 1.3. Crditos: 528 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: VI semestre (4 meses) 1.5. Tipo de asignatura Obligatoria 1.6. Horas Tericas: 22 semanales 1.7. Horas Prcticas: 22 semanales 1.8. Cupo: 2 1.9. Pre-requisitos: Haber aprobado semestres anteriores 1.10. Prof. Responsable: Dra. Jacqueline Jobet F. 1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Docente de la Unidad visitada. 2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Estada Electiva en alguna Unidad Psiquitrica especializada con el fin de profundizar estudios en algn tema especifico de la Psiquiatra del Adulto elegida por el residente, con dedicacin exclusiva. 3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL: Entrenamiento avanzado destinado a desarrollar capacidades en algn rea de inters del residente, a travs del estudio terico-prctico y su aplicacin a problemas en el campo de la Salud mental y Psiquiatra. Esta actividad tambin la pueden realizar en centros especializados dentro del pas o en su defecto en el extranjero, donde existen convenios de colaboracin. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS A planificar de acuerdo al rea de inters elegida por el residente. 4.- CONTENIDOS A planificar de acuerdo al rea de inters elegida por el residente 5.- METODOLOGA DE TRABAJO A planificar de acuerdo al rea de inters elegida por el residente

6.- EVALUACIN
1
1)Conocimiento (20%) Integra e interpreta adecuadamente conocimientos especficos de la pasanta. Integra conocimientos y adquiridos previamente en su formacin en el quehacer de la pasanta. Razonamiento clnico Inadecuado

4 5
Adecuado

2)Habilidades clnicas (20%)

Inadecuado

Adecuado

Aplicacin de destrezas adquiridas durante la pasanta. Resolucin de situaciones problemas relacionadas con la pasanta. 3) Juicio o razonamiento crtico. (20%) Realiza juicio o anlisis crtico de evidencia y del material bibliogrfico propio de las materias que involucran la pasanta.

Insuficiente

Suficiente

Inadecuado

Adecuado

Inadecuado

Adecuado

4) Destrezas educacionales: Realiza presentacin terica/terico-prctica al trmino de la pasanta. (20%) Nota total.
Comunicacin (40%) Lenguaje tcnico Diccin y fluidez Tiempo asignado Estructura de la presentacin Uso de medios audiovisuales Presentacin personal Contenido (60%) Sntesis y dominio de la temtica Relacin de lo presentado con la especialidad (grado de integracin). Fuentes de informacin Inadecuado Inadecuada Insuficiente Inadecuada Insuficiente

3 4

5
Adecuado Adecuada Suficiente Adecuada Suficiente

Inadecuada

Adecuada

actualizadas Capacidad de anlisis crtico de la evidencia presentada Estimula la discusin del grupo

Insuficiente

Suficiente

1 5) Cualidades profesionales (20%) Cumple con horario de trabajo Cumple con las tareas asignadas Establece relacin interpersonal con el equipo de trabajo Establece relacin interpersonal con los pacientes y familiares Actitud tica en su desempeo profesional y personal Respeta diferencias valrico- culturales entre paciente y profesional (se adapta a su realidad) Inadecuado

5 Adecuado

7.- BIBLIOGRAFA Se entregara al inicio de la Estada.

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Proyecto de Investigacin en Psiquiatra 1.2. Cdigo: PSIQ 352 1.3. Crditos: 240 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: I al VI semestre 1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria 1.6. Horas Tericas: 1 1.7. Horas Prcticas: 3 1.8. Cupo: 4 1.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa 1.10. Prof. Responsable: Dr.med. Tomas Baader 1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dr. Fernando Bertrn, jefe Servicio de Psiquiatra, Hospital Clnico Regional de Valdivia. 2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA El residente debe desarrollar a lo largo de todo el programa un Proyecto de Investigacin personal o grupal. 3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL: Adquirir a travs de un proyecto de investigacin personal o grupal los conocimientos y destrezas bsicas de la metodologa en investigacin en la especialidad. La intencin es fomentar la investigacin clnica predominantemente y lentamente abrirse a la posibilidad de la investigacin bsica. Idealmente estos proyectos son presentados a la Direccin de Investigacin y Desarrollo de la Universidad Austral de Chile o al Fondo Nacional de Investigacin en Salud (FONIS), para su evaluacin y/o financiamiento. Tambin se recomienda su presentacin en Congresos de la Especialidad. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 3.2.1. Realizar revisiones crticas de la literatura en bsquedas bibliogrficas. 3.2.2. Aplicar el mtodo cientfico fundamentado en la medicina basada en la evidencia. 3.2.3. Desarrollar una hiptesis de trabajo que fundamente la investigacin en el rea clnica. 3.2.4. Construir un proyecto de investigacin y presentarlo al Comit de tica Correspondiente. 3.2.5. Desarrollar el proyecto, coordinar las actividades de campo segn la Programacin de su carta Gant.

3.2.6. Construir base de datos y las variables a estudiar. 3.2.7. Realizar el anlisis estadstico con apoyo tcnico y computacional. 3.2.8. Escribir un paper para su presentacin a una publicacin y construir un poster para presentar en congreso de la especialidad.

4.- CONTENIDOS 4.1. La idea: nace un proyecto de investigacin. 4.2. Planteamiento del problema: objetivos, preguntas de investigacin y justificacin del estudio. 4.3. Elaboracin del marco terico: Revisin bibliogrfica y construccin de una perspectiva terica. 4.4. Definicin del tipo de investigacin a realizar: bsicamente exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa. 4.5. Formulacin de la hiptesis. 4.6. Diseos no experimentales de investigacin. 4.7. Cmo seleccionar una muestra? 4.8. Recoleccin de datos 4.9. Anlisis de los datos 4.10. Elaboracin del reporte de investigacin.

5.- METODOLOGA DE TRABAJO: Mediante un trabajo prctico supervisado, los participantes debern realizar reuniones de trabajo previo estudio individual, en que revisarn el texto gua de la bibliografa, para realizar las distintas etapas previamente descritas que se requieren para la realizacin de un trabajo de investigacin. La programacin ser flexible, para poder planificar los procesos investigativos orientados principalmente estudios de investigacin clnico- prcticos, que tengan utilidad e impacto en su quehacer diario.

6.- EVALUACIN: Se aplicar la pauta de evaluacin descrita a continuacin al final del VI semestre:

1
a) Metodologa de la investigacin (60%) Recopilacin de antecedentes Inadecuada

5
Adecuada

Se establece tema o pregunta a investigar Se define una hiptesis a investigar Define los objetivos especficos Realiza marco terico Describe la metodologa a usar Realiza diseo de la investigacin acorde con la hiptesis y los objetivos Descripcin de resultados Autocrtica y discusin Conclusiones

b) Publicacin (40%)

Realiza resumen para publicacin (en ingls y espaol) Entrega publicacin y/o presentacin para congreso

Inadecuado

Adecuado

2) Destreza educacional: Exposicin de la investigacin realizada. (20%) 1 2 3 4 5


Comunicacin (40%) Lenguaje tcnico Diccin y fluidez Tiempo asignado Estructura de la presentacin Uso de medios audiovisuales Presentacin personal Contenido (60%) Sntesis y dominio de la temtica Relacin de lo presentado con la especialidad (grado de integracin). Fuentes de informacin actualizadas Capacidad de anlisis crtico de la evidencia presentada Estimula la discusin del grupo Inadecuado Inadecuada Insuficiente Inadecuada Insuficiente Adecuado Adecuada Suficiente Adecuada Suficiente

Inadecuada

Adecuada

Insuficiente

Suficiente

3) Autoevaluacin grupal e individual: (20%) 1 2


a)Autoevaluacin grupal (50%) Se establecen objetivos de trabajo especficos Se establece un cronograma de actividades Se cumple con los objetivos establecidos Se cumple con el cronograma establecido Cumple con sus responsabilidades asignadas Cumple con los horarios Establece una relacin interpersonal con el equipo de trabajo Inadecuado

5
Adecuado

Autoevaluacin individual (50%)

4) Describa brevemente las dificultades que tuvo en esta actividad y las sugerencias que hara para mejorarla:

7.- BIBLIOGRAFA 7.1. Hernndez R, Fernndez C, Babtista P. Metodologa de la Investigacin. Segunda Edicin. Editorial McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.A. Mxico. 1998.

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Psiquiatra Forense 1.2. Cdigo: PSIQ 353 1.3. Crditos: 26 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: 2 semestre (cada 3 aos) 1.5. Tipo de asignatura Obligatoria. 1.6. Horas Tericas: 24 totales 1.7. Horas Prcticas: 4 totales 1.8. Cupo: 6 1.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa 1.10. Prof. Responsable: Dra Jacqueline Jobet F. 1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dra. Rossana Echeverra V. 2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Curso terico-prctico sobre temas bsicos y fundamentales de la Psiquiatra Forense que deben formar parte del Programa de Especializacin en Psiquiatra de Adulto. 3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL: Adquirir conocimientos y habilidades bsicas en Psiquiatra Forense con el fin de capacitar en la resolucin de situaciones forenses relacionadas con la prctica clnica de la psiquiatra general de adultos. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 3.2.1. Ser capaz de confeccionar un informe pericial reconociendo cada una de sus partes y sus implicancias forenses. 3.2.2. Reconocer aspectos psicopatolgicos de implicancia forense que otorgan modificacin de la responsabilidad penal 4.- CONTENIDOS
MODULO 1

Introduccin a la Psiquiatra Forense Informe Pericial partes y requisitos Inimputabilidad de causa psiquitrica Otras causas eximentes y atenuantes de la responsabilidad penal relacionadas con aspectos psicolgicos y psicopatolgicos Ejemplos de casos y ejercicio prcticos

Tarea de informe pericial en lo penal que debern realizar y enviar por correo electrnico previo al prximo encuentro (se les otorgar la informacin para tal ejercicio).
MODULO 2

Aspectos ticos de la psiquiatra forense Delitos sexuales y psiquiatra forense Peligrosidad social y riesgo de reincidencia criminal en paciente de la psicopatologa y en individuos sin ella. Veracidad del testimonio? Real o leyenda Ejercicio prctico en sala Tarea de informe pericial en lo civil que debern realizar y enviar por Correo electrnico previo al prximo encuentro (se les otorgar la informacin para tal ejercicio).

MODULO 3

Trastorno de personalidad dentro de la psicopatologa forense Demencia y retardo mental dentro de la psicopatologa forense Simulacro (Roll playing) Respecto a un juicio oral en lo penal, donde se simularan jueces, fiscales, defensores, imputado y peritos. Tarea: Los participantes debern presentar en forma individual alguna revisin bibliogrfica del algn tema propio de la Psiquiatra Forense para una fecha acordar.

5.- METODOLOGA DE TRABAJO Utilizacin de tcnicas expositivas y medios audiovisuales Anlisis de casos Roll Playing Trabajo personal y autoestudio 6.- EVALUACIN Nota de informes periciales en lo civil y en lo penal (50%) Nota por revisin bibliogrfica (50%) 7.- BIBLIOGRAFA Profesor entregar material complementario.

1. INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la asignatura: Adiestramiento en Neurologa para Psiquiatras 1.2. Cdigo: NEUR 354 1.3. Crditos: 21 1.4. Perodo acadmico en que se dicta: 5 Semestre (3 meses) 1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria 1.6. Horas Tericas: 2 hrs 1.7. Horas Prcticas: 38 hrs 1.8. Cupo: mximo 2 1.9. Pre-requisitos: Aprobacin de semestres previos 1.10. Prof. Responsable: DR. MARCELO LEIVA H 1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dr. Flandez Boris, Neurocirujano Dr. Ortega Eduardo,Neurocirujano Dr. Palma Ricardo, Neurlogo Dr. Andrs Roldan N. 2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Curso prctico-terico para residentes del Programa de Especializacin en Psiquiatra, que entrega un conocimiento adecuado de la patologa neurolgica ms frecuente en el adulto y de aquellas afecciones que comprometen las funciones cerebrales superiores. 3.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL: Dar al futuro Psiquiatra una visin integral, especialmente de la patologa Neurolgica y con menor nfasis aquella Neuroquirrgica. Lograr que el Becado adquiera las competencias necesarias para identificar y manejar la patologa Neurolgica ms frecuente y que pueda tener relacin con su especialidad y adems conocer aquella patologa Neurolgica y Neuroquirrgica menos frecuente. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS Al finalizar la pasanta el Becado habr logrado: 3.2.1 Revisar y poner al da sus conocimientos de Neuroanatoma bsicos. 3.2.2 Lograr una integracin entre los conocimientos Neuroanatmicos y su correlacin clnico patolgico.

3.2.3 Reforzar los conocimientos de examen neurolgico y su correlacin a la clnica. 3.2.4 Deber dominar los aspectos tericos y prcticos de manejo de los pacientes portadores de Demencia, en cualquiera de sus manifestaciones. (Demencia tipo Alzheimer, Demencia Vascular, Enfermedad de Creutzfeldt Jacob, etc). Deber ser capaz de hacer el diagnostico diferencial con precisin. 3.2.5 Lograr las competencias necesarias para manejar en forma prctica, en una primera aproximacin, las siguientes patologas: 4.- CONTENIDOS 4.1 Accidente Vascular Enceflico. (Enfermedad cerebro vascular) 4.2. Epilepsia 4.3. Traumatismo Encfalo craneano 4.4. Cefalea 4.5. Coma 4.6. Lumbago, Lumbocatica y HNP 4.7. Meningitis 4.8. Demencias 4.9. Neuropatas, Trastornos de Placa Motora y Miopatas 4.10. Hidrocefalia 4.11. Enfermedad Desmielinizante SNC 4.12. Sndromes extrapiramidales 4.13. Miastemia gravis 4.14. Miopatas 4.15. Movimientos Anormales 4.16. Esclerosis Lateral Amiotrfica 4.17. Polineuropatas 4.18. Enfermedad Terminal 4.19. Tumores cerebrales y raquimedulares 4.20Esclerosis Mltiple 5.- METODOLOGA DE TRABAJO Se basar en trabajo clnico prctico bajo tutora de un monitor. Se reforzar en Seminarios, trabajos de pequeos grupos, presentaciones de casos clnicos y temas de autoaprendizaje.

ACTIVIDADES: 5.1. Trabajo en Salas: Manejo integral de pacientes hospitalizados en el Servicio de Neurologa y Neurociruga, tratndose de reforzar la orientacin a los pacientes Neurolgicos. Este incluye manejo de la ficha clnica, solicitud de exmenes y confeccin de recetas, supervisado por el monitor. Durante las primeras dos semanas acompaar a su monitor en el manejo de los enfermos y posteriormente asumir a su cargo pacientes propios con supervisin del monitor. Trabajo en Policlnico: Acudir a los policlnicos de la especialidad fundamentalmente Neurolgicos y algunos Neuroquirurgicos. Manejar la ficha, exmenes, recetas y discutir los casos clnicos con el docente a cargo. Trabajo en Pabelln: Si bien el objetivo de la pasanta no es lograr competencias quirrgicas, los becados tendrn la oportunidad en 1 o 2 ocasiones durante la pasada, de acudir a pabelln a algunas intervenciones de patologas ms frecuentes. Para consolidar sus conocimientos. Seminarios: Se realizar seminarios semanales segn programa establecido, de patologa frecuente. Los becados prepararn el tema terico y lo discutirn con el monitor. Trabajo en Urgencia: Los becados acompaarn a su respectivo monitor para la evaluacin de urgencias e nter consultas de pacientes de la especialidad. Auto Aprendizaje: Se reforzar la necesidad del auto aprendizaje tanto en temas de la especialidad frecuentes como en otros de poca frecuencia. Los becados acudirn durante su pasada al menos a un examen de Tomografa Axial Computarizada, Electroencefalografa y Electromiografa, para lograr una integracin ms global de sus conocimientos.

5.2.

5.3.

5.4.

5.5.

5.6.

5.7.

6.- EVALUACIN 6.1. Durante el perodo se planificarn algunas pequeas evaluaciones formativas de auto evaluacin, que tendrn por objeto que el Becado reconozca sus deficiencias y pueda corregirlas. 6.2. El ltimo da hbil de cada mes habr una pequea prueba terica sobre los temas discutidos durante el mes. Actitudes: Cada monitor colocar una nota de apreciacin en cuanto a presentacin, puntualidad, responsabilidad, tanto con el enfermo y familiares, compromiso con las actividades como seminarios, presentaciones clnicas, etc. Habilidades y Destrezas: Bajo este acpite se medir la competencia lograda por el Becado en el manejo clnico de los enfermos a su cargo. Al final de la Pasanta se realizar un examen oral con comisin de tres docentes del Instituto, en que el becado sortear un tema, el cual deber preparar durante una hora, para luego presentarlo a la comisin. Posteriormente la Comisin podr interrogar al Becado sobre el tema elegido o sobre cualquier otro tema de la especialidad.

6.3.

6.4.

6.5.

PONDERACIN EVALUACIONES FORMATIVAS: HABILIDADES Y DESTREZAS: ACTITUDES: EXAMEN FINAL: 20% 30% 10% 40%

EVALUACIN DE LA Pasanta Al finalizar su pasada el Becado deber llenar una pequea encuesta para evaluar las actividades realizadas. Esta se entregar previo al examen final. Se realizar reuniones de claustro de Instituto para analizar la Pasanta a su trmino.

7.- BIBLIOGRAFA 7.1. SEMIOLOGA DEL SISTEMA NERVIOSO (O.FUSTINONI) 7.2. PRINCIPIOS DE NEUROLOGIA (RAYMOND ADAMS 6 ED 2001) 7.3. NEUROLOGIA (JUAN TANANZ, 3 ED, 2003) 7.4. MANUAL DE NEUROLOGIA (J. CAMBIER, M. MUSSON, M. DELIEN 7 ED. 2003) 7.5. LOCALIZATION IN CLINICAL NEUROLOGY (PAUL BRAZIS, JOSEPH MASDEN, JOSE BILLER. 2001) 7.6. VIAS Y CENTROS NERVIOSOS A. DELMAS 7 EDICION, 2003. 7.7. NEUROLOGY IN CLINICAL PRACTICE: PRINCIPLES OF DIAGNOSIS AND MANAGMENT (WALTER G. BRADLEY, ETAL, 2000) 7.8. PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA (HARRISON, 14 ED. 1998) (14 PARTE ENFERMEDADES NEUROLOGICAS). 7.9. STROKES SYNDROMS (BOGOUSSLAVZKY J, CAPLAN L, 2 EDITION. 2001) 7.10. THE MERCK MANUAL 17 EDITION, 1999, SECTION 14: NEUROLOGIC DIORDERS) 7.11. DR. JAIRO BUSTAMANTE: NEUROANATOMIA FUNCIONAL (FONDO EDUCATIVO INTER-AMERICANO) 7.12. DE MYER: TECNICAS DEL EXAMEN NEUROLOGICO. (EDITORIAL PANAMERICANA) 7.13. J.G. CHUSID: CORRELATIVE NEUROANATOMY AND FUNCTIONAL NEUROLOGY. (LANGE MEDICAL PUBLICATION)

EQUIPO DOCENTE INSTITUTO NEUROCIENCIAS CLINICAS: UNIDAD PSIQUIATRIA


Prof. Dr. Fernando Oyarzn Pea (Jornada 11 horas) Mdico - Psiquiatra Profesor Titular Ctedra Psiquiatra (Categora I) Universidad Austral de Chile Profesor Titular Universidad Catlica y Chile Maestro de la Psiquiatra Chilena Dra. Jacqueline Jobet F. (Jornada 22 horas) Mdico Psiquiatra Profesora Asociado (Categora II) Directora Instituto Psiquiatra (2002-2011) Universidad Austral de Chile Dr. Hernn Bentez Mdico Psiquiatra Profesor Asociado (Categoria II ) Hasta Julio 2010 Profesor Adjunto Ad-Honorem desde Julio 2010 a La fecha Universidad Austral de Chile Dr. med. Tomas Baader M. (Jornada 22 hrs.) Mdico Psiquiatra Doctor en Medicina con mencin en Psiquiatria Universidad de Heidelberg, Alemania. Profesor Auxiliar (Categoria III) Coordinador de Postgrado y Magster Director Oficina Relaciones Internacionales (hasta 2010) Director Instituto Neurociencias Clnicas (junio 2011) Facultad de Medicina Universidad Austral de Chile Dra. Diana Mantero B. (Jornada 11 hrs.) Mdico- Psiquiatra UACH Especialista en Psiquiatra CONACEM Diplomado en Psiquiatra Comunitaria Profesora Instructora (Categoria IV) Universidad Austral de Chile

Dra. Mara Luisa Guzmn (Jornada 11 hrs.) Mdico Psiquiatra Infanto-juvenil Profesora Auxiliar (Categora III) Universidad Austral de Chile Diplomado en Psicopatologa Infantil 2010 Universidad de Chile Sra. Carmen Rojas C. (Jornada 22 hrs.) Psicloga Clnica Profesora Instructora (Categoria IV) Diplomado en Psiquiatria Comunitaria Magister em Psicologa Clnica, (Universidad Mayor) Universidad Austral de Chile

Mencin

Constructivista

Dr. Fernando Bertrn V. Mdico Psiquiatra Profesor Adjunto Ad-Honorem Instituto Neurociencias Clnicas Jefe Servicio Psiquiatra Hospital Clnico Regional de Valdivia Dr. Patricio Cardemil L. (Jornada 11 hrs.) Mdico Psiquiatra Profesor Instructor. Categora IV Instituto Neurociencias Clnicas Unidad de Dependencia y Hospitalizacin Servicio Psiquiatra Hospital Clnico Regional de Valdivia Dra. Miriam Haase U. Mdico Psiquiatra Profesor Adjunto Ad-Honorem Instituto Neurociencias Clnicas Dra. Bernardita Iglesias M. Mdico Psiquiatra Profesor Instructor. Categora IV Instituto Neurociencias Clnicas Sub-Departamento de Psiquiatria Hospital Clnico Regional de Valdivia

Carla Kuschel Ruiz Mdico Psiquiatra Diplomado de Psicooncologa UACH Profesor Instructor. Categora IV Instituto de Neurociencias Clnicas Dr. Sergio Bernales M. Mdico Psiquiatra Profesor Adjunto Ad-Honorem Instituto Neurociencias Clnicas

UNIDAD NEUROLOGIA Y NEUROCIRUGIA


Dr. Eduardo Ortega R. Neurocirujano Profesor Auxiliar (Cat. III) Instituto Neurociencias Clnicas Sub-Departamento de Neurologia Y Neurocirugia Hospital Clnico Regional de Valdivia. Boris Flandez J. Neurocirujano Sub-Departamento de Neurologia y Neurociruga Hospital Clnico Regional de Valdivia Dr. Marcelo Leiva H. Neurlogo Sub-Departamento de Neurologa y Neurociruga Hospital Clnico Regional de Valdivia Dr. Palma Ricardo Neurlogo Sub-Departamento de Neurologa y Neurociruga Hospital Clnico Regional de Valdivia Dr. Andrs Roldan N. Neurologo Sub-Departamento de Neurologa y Neurociruga Hospital Clnico Regional de Valdivia

HORARIO 1 AO ESPECIALIZACIN EN PSIQUIATRA MAANA LUNES 8:00-8:30 PSIQ 316 MARTES 8:00 8:30 PSIQ 316 MIRCOLES 8.00 a 8:30 PSIQ 316
Hospitalizados

JUEVES 8:00 a 8:30 PSIQ 316


Hospitalizados

VIERNES 8:00 a 8:30 PSIQ 316


Hospitalizados

SBADO

Hospitalizados Hospitalizados

8:30 - 10:00 8:30:13:00 (*) PSIQ 316 Visita sector PSIQ 316
Hospitalizado

8:30-12:00 PSIQ 316

8:30-10:00 PSIQ 311

8:30-13:00 PSIQ 316

10:00-11:00 PSIQ 332

10:30 (**) 13:00 HRS. PSIQ 316


Tutorias

12:00-13:00 PSIQ 312

10:30-12:00 PSIQ 322 12:00-13:00 PSIQ 326

(***)

TARDE 14:30-18:00 14:30-18:00 PSIQ 316 PSIQ 352 15:00-18:00 PSIQ 321 15:00-17:00 PSIQ 313 16:30-18:00 PSIQ 310 0 PSIQ 320

(*) II Semestre: Martes 8:30-10:00 PSIQ 323 (**) II Semestre: Martes 10:30 13:00 PSIQ 324 (***) II Semestre: Viernes 10:30 a 12:00 PSIQ 314 PSIQ 316: pacientes hospitalizados: estudio, teraputica, orientacin a familiares, controles post ambulatorios y tutoras. PSIQ 322: Urgencias Psiquitricas del adulto: cada residente tendr un da en que se asignaran dos cupos de urgencias. Los tiempos de Biblioteca y estudios deben ser administrados por el propio residente.

HORARIO 2 AO ESPECIALIZACIN EN PSIQUIATRA MAANA MIRCOLES 8:00-11:30 hrs.

LUNES

MARTES

JUEVES 8:30-10:00 hrs.

VIERNES 8:00 -10:00 PSIQ322

SBADO 10:00 a 11:00 hrs. Visita Servicio

8:00 -10:00 8:30-10:00 hrs. PSIQ 323 PSIQ 333

PSIQ 325 O PSIQ 331

PSIQ 311

10:30-13:00 10:30-13:00 PSIQ 324 PSIQ 333

11:00-13:00 hrs. 10:30-12:00 hrs. 10:30-12.30 PSIQ 332 PSIQ 312 PSIQ 333 PSIQ 334 12:00-13:00 hrs. PSIQ 326

14:30-18:00 14:30-18:00 PSIQ 333 PSIQ 352

TARDE 14:30-18:00

15:00-17:00

16:30-18:00

PSIQ 333

PSIQ 313

PSIQ 310 O PSIQ 320(*)

El residente debe distribuir sus actividades considerando tiempo de movilizacin, biblioteca y distribucin de trabajo con pacientes y tutoras. (*) Residente de 2 ao PSIQ 310 (presentacin de casos en psicoterapia), residente de 1 ao PSIQ 320 (Seminarios de Neurociencias). Urgencias (PSIQ 322) cada residente en acuerdo con Jefe de Sub-Departamento definirn horario de urgencias o enlace segn corresponda, se asignaran 2 cupos de urgencias semanales (residente 1 y 2 ao) y 6 enlaces semanales (residentes 2 ao).

ACTIVIDADES Y ROTACIONES 3er AO RESIDENCIA PSIQUIATRA ADULTO INSTITUTO NEUROCIENCIAS CLINICAS - UACH

1) ROTACIN 3 MESES NEUROLOGA 2) ROTACIN 3 MESES PSIQUIATRA INFANTIL 3) ROTACIN 4 MESES PASANTA ELECTIVA NACIONAL O INTERNACIONAL 4) ROTACIN URGENCIA PSIQUITRICA Y PREPARACIN EXAMEN FINAL ESPECIALIDAD (UN MES) Nota: es importante destacar que los residentes atienden urgencias psiquitricas durante los 2 primeros aos de la beca todas las semanas. A lo que se refiere la rotacin de urgencia es que realizan slo atencin de urgencia, derivan los casos no-urgentes o los complejos los hospitalizan durante este perodo de 1 mes y medio aproximadamente y el resto del tiempo lo dedican a la preparacin de su examen de especialidad.