1ergdo ProgramasEstudio

PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011
Educacin Bsica Secundaria
1 Grado
er
ESPAOL
Bloques de estudio
B LOQUE P RCTICAS
E STUDIO Elaborar fichas de trabajo para analizar informacin sobre un tema. Integrar informacin en una monografa para su consulta. Exponer los resultados de una investigacin.
SOCIALES DEL LENGUAJE pOR MBITO
L ITERATURA Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal.
P ARTICIpACIN
SOCIAL
Elaborar un reglamento interno del saln.
II
Escribir un cuento de ciencia ficcin para compartir. Leer y escribir poemas tomando como referente los movimientos de vanguardia. Conocer la lrica tradicional mexicana. Adaptar una obra de teatro clsica al contexto actual.
Debatir posturas sobre una noticia difundida en diferentes medios de comunicacin. Escribir cartas formales que contribuyan a solucionar un problema de la comunidad. Analizar el contenido de programas televisivos. Difundir informacin sobre la influencia de las lenguas indgenas en el espaol.
III
IV
Escribir un informe de investigacin cientfica para estudiar.
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Competencias que se favorecen con el desarrollo de los proyectos didcticos: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
Bloque I
P RCTICA
SOCIAL DEL LENGUAJE :
E LABORAR
FICHAS DE TRABAJO pARA ANALIZAR INFORMACIN SOBRE UN TEMA DE TEXTO :
T IpO COMpETENCIAS
QUE SE FAVORECEN:
E XpOSITIVO
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico
A pRENDIZAJES
ESpERADOS
T EMAS C OMpRENSIN
DE REFLEXIN
P RODUCCIONES
pARA EL DESARROLLO DEL pROYECTO
Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la informacin que requiere, considerando la organizacin del texto y sus componentes. Elabora fichas de trabajo utilizando parfrasis y recursos grficos. Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propsitos especficos, y cita convencionalmente los datos bibliogrficos de las fuentes consultadas. Emplea el resumen como un medio para seleccionar, recuperar y organizar informacin de distintos textos.
E INTERpRETACIN
Relacin entre ttulo, subttulo, apoyos grficos y el texto. Informacin expuesta en grficas, tablas, diagramas, mapas conceptuales, mapas mentales y cuadros sinpticos, entre otros.
B SQUEDA
Y MANEJO DE INFORMACIN
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Seleccin de materiales diversos sobre un tema de inters. Ubicacin de las ideas centrales y secundarias de un tema en las fuentes de consulta. Formas de sintetizar el contenido de las fuentes consultadas. Parfrasis y citas textuales.
Lista de preguntas para orientar la bsqueda sobre un tema seleccionado. Seleccin de materiales de consulta. Esquema de organizacin de la informacin para delimitar temas y subtemas. Registro en notas de la informacin recabada (resmenes, parfrasis y citas textuales). Borrador de las fichas de trabajo que tenga las siguientes caractersticas: Suficiencia de la informacin. Secuencia lgica de la informacin recabada de diversas fuentes. Nexos para introducir ideas. Expresiones para jerarquizar informacin. Analogas y comparaciones. Referencias bibliogrficas consultadas.
P ROpIEDADES
Y TIpOS DE TEXTOS
Caractersticas y funcin del resumen, parfrasis y citas. Caractersticas y funcin de las referencias bibliogrficas y fichas de trabajo.
P RODUCTO
FINAL
Fichas para elaborar resmenes.
A SpECTOS
SINTCTICOS Y SEMNTICOS
Maneras de organizar la informacin en un texto. Empleo de nexos. Uso de analogas y comparaciones.
P RCTICA
I NVESTIGAR T IpO
SOBRE MITOS Y LEYENDAS DE LA LITERATURA UNIVERSAL
DE TEXTO :
N ARRATIVO
COMpETENCIAS
QUE SE FAVORECEN:
A pRENDIZAJES
ESpERADOS
T EMAS C OMpRENSIN
DE REFLEXIN
P RODUCCIONES
Identifica las caractersticas de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto. Reconoce la funcin de mitos y leyendas en relacin con los valores de un grupo social. Comprende la importancia de la tradicin oral como medio para conocer diversas culturas. Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en funcin del grupo social al que pertenece.
E INTERpRETACIN
Significado de mitos y leyendas. Funcin del mito y la leyenda como fuentes de valores culturales de un grupo social. Diferencias entre las versiones de un mismo mito o leyenda: lo que vara y lo que se conserva segn la cultura. Temas y personajes recurrentes en los mitos y leyendas.
B SQUEDA
Investigacin y recuperacin de mitos y leyendas.
P ROpIEDADES
Y TIpOS DE TEXTOS
Caractersticas y funcin del mito. Caractersticas y funcin de la leyenda.

CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFA
Seleccin de mitos y leyendas (escritos y orales). Transcripcin de mitos y leyendas recuperados oralmente. Cuadro comparativo de las caractersticas textuales de los mitos y las leyendas. Discusin sobre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en diferentes culturas. Compilacin de los mitos y leyendas que renan las siguientes caractersticas: ndice. Organizacin en apartados de mitos y leyendas. Introduccin, donde se indique el propsito, la organizacin de los textos y la procedencia de cada mito y leyenda (fuente de consulta y origen).
45
P RODUCTO
FINAL
Ortografa y puntuacin convencionales.
Compilacin de mitos y leyendas para compartir con otros.
P RCTICA
E LABORAR
UN REGLAMENTO INTERNO DEL SALN
T IpO COMpETENCIAS
QUE SE FAVORECEN:
DE TEXTO :
D ESCRIpTIVO
A pRENDIZAJES
ESpERADOS
T EMAS C OMpRENSIN
DE REFLEXIN
P RODUCCIONES
Comprende la funcin regulatoria de los reglamentos en las sociedades. Analiza el contenido de reglamentos. Emplea los modos y tiempos verbales apropiados para indicar derechos y responsabilidades al escribir reglamentos para destinatarios especficos.
E INTERpRETACIN
Importancia de reconocer el carcter legal de los documentos que establecen las normas de comportamiento en la sociedad.
P ROpIEDADES
Y TIpOS DE TEXTOS
Caractersticas y funcin de los reglamentos (biblioteca escolar, deportivos y trnsito, entre otros).
A SpECTOS
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Tipos de verbos, modos y tiempos verbales (imperativo, infinitivo o verbos conjugados en futuro de indicativo) que se emplean en la redaccin de derechos y responsabilidades en los reglamentos. Uso de recursos grficos para organizar un reglamento (numerales, letras, vietas y variantes tipogrficas).
Discusin sobre la importancia de los reglamentos y las condiciones para su elaboracin. Reglamentos recopilados para su anlisis (organizacin del documento, aspectos que norman, quin lo emite, a quines se dirige, cundo se emite y su vigencia). Esquema de planificacin del reglamento (lista de los apartados que deber contener, enunciacin de los derechos, responsabilidades y sanciones). Borrador de reglamento interno que cumpla con las siguientes caractersticas: Presentacin que describa los propsitos, destinatarios y apartados del reglamento. Redaccin precisa de las normas, responsabilidades y sanciones que se establecen. Uso correcto de recursos grficos para organizar el texto.
P RODUCTO
FINAL
Reglamento interno del grupo para ser expuesto y empleado en el saln de clases.
Bloque II
P RCTICA
I NTEGRAR T IpO
INFORMACIN EN UNA MONOGRAFA pARA SU CONSULTA
DE TEXTO :
E XpOSITIVO
COMpETENCIAS
QUE SE FAVORECEN:
A pRENDIZAJES
ESpERADOS
T EMAS C OMpRENSIN
DE REFLEXIN
P RODUCCIONES
Interpreta la informacin contenida en diversas fuentes de consulta y las emplea al redactar un texto informativo. Recupera caractersticas textuales de monografas. Utiliza adecuadamente nexos que organizan, ponderan e introducen ideas en un texto. Emplea la tercera persona, el impersonal y la voz pasiva en la descripcin de los objetos o fenmenos.
E INTERpRETACIN
Empleo de notas previas en la elaboracin de un texto. Diferencias entre resumen y parfrasis. Interpretacin de la informacin contenida en fuentes consultadas.
B SQUEDA
Referencias bibliogrficas incluidas en el cuerpo del texto y en el apartado de la bibliografa.
Tema seleccionado para su investigacin. Registro de informacin que sustente la indagacin realizada en diversas fuentes. Planificacin de la organizacin de la informacin. Borradores del texto, que integren las siguientes caractersticas: Presenten la informacin recopilada. Planteen de manera lgica los prrafos con oraciones temticas y secundarias. Conclusin del tema. Referencias de las fuentes utilizadas.
P ROpIEDADES
Y TIpOS DE TEXTOS
Caractersticas y funcin de las monografas.
47
P RODUCTO
FINAL
A SpECTOS
Organizacin de un texto en prrafos utilizando oraciones temticas y secundarias. Nexos para introducir ideas. Expresiones que ordenan y jerarquizan informacin. Presente atemporal en las definiciones de objetos. Empleo del verbo ser y de otros verbos copulativos para establecer comparaciones o analogas al describir. Tercera persona, el impersonal y la voz pasiva en la descripcin de los objetos o fenmenos.
Monografa para integrar en la biblioteca del saln de clases.
P RCTICA
E SCRIBIR
UN CUENTO DE CIENCIA FICCIN pARA COMpARTIR
T IpO COMpETENCIAS
QUE SE FAVORECEN:
DE TEXTO :
N ARRATIVO
A pRENDIZAJES
ESpERADOS
T EMAS C OMpRENSIN
DE REFLEXIN
P RODUCCIONES
Analiza los recursos literarios y discursivos empleados en los cuentos de ciencia ficcin. Identifica el papel de la ciencia y la tecnologa en los cuentos de ciencia ficcin.
E INTERpRETACIN
El papel de la ciencia y la tecnologa en las narraciones de ciencia ficcin. Recursos literarios para provocar emociones en el lector. Voces narrativas y su efecto.
P ROpIEDADES
Y TIpOS DE TEXTOS
Funcin y caractersticas del cuento de ciencia ficcin.
Seleccin de cuentos de ciencia ficcin para leerlos. Discusin que recupere el papel de la ciencia y la tecnologa en los cuentos ledos. Planificacin de un cuento. Borradores de los cuentos que recuperen las caractersticas del tipo textual. Lectura de los cuentos elaborados.
C ONOCIMIENTO
Y ORTOGRAFA
P RODUCTO
DEL SISTEMA DE ESCRITURA
FINAL
Cuentos de ciencia ficcin para compartir.
48
A SpECTOS
Recursos discursivos para lograr un efecto y un estilo propio.
P RCTICA
D EBATIR
pOSTURAS SOBRE UNA NOTICIA DIFUNDIDA EN DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIN
T IpO COMpETENCIAS
QUE SE FAVORECEN:
DE TEXTO :
A RGUMENTATIVO
A pRENDIZAJES
ESpERADOS
T EMAS C OMpRENSIN
DE REFLEXIN
P RODUCCIONES
Compara el tratamiento de una misma noticia en distintos medios de comunicacin. Recupera los datos de las fuentes consultadas al analizar una noticia. Argumenta sus puntos de vista al analizar una noticia y expresa su opinin sobre los hechos referidos. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) como fuente de consulta.
E INTERpRETACIN
Diferencias entre hechos y opiniones en noticias. Formas de destacar las noticias en los medios de comunicacin. Formas de referirse a los sucesos en los distintos medios. Argumentos para fundamentar opiniones.
B SQUEDA
Seleccin de un hecho difundido en diferentes medios. Registro del seguimiento de la noticia en un cuadro que concentre la informacin obtenida en las fuentes consultadas. Notas para guiar el debate que consideren los siguientes elementos: Postura tomada respecto a la noticia. Argumentos del anlisis de la noticia.
Seleccin de noticias en diferentes medios de comunicacin. Uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) como fuente de consulta.
P RODUCTO
FINAL
Debate sobre los distintos tratamientos de la notica en los medios de comunicacin.
P ROpIEDADES
Y TIpOS DE TEXTOS
49
Organizacin y funcin del debate.
C ONOCIMIENTO
Y ORTOGRAFA
A SpECTOS
Estrategias para expresar una opinin fundamentada. Recursos discursivos para persuadir.
Bloque III
P RCTICA
E XpONER
DE TEXTO :
LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIN
T IpO COMpETENCIAS
QUE SE FAVORECEN:
E XpOSITIVO
A pRENDIZAJES
ESpERADOS
T EMAS C OMpRENSIN
DE REFLEXIN
P RODUCCIONES
Selecciona informacin de un tema para presentarla en una exposicin. Organiza la informacin para guiar su intervencin. Emplea los recursos discursivos y prosdicos necesarios para mantener la atencin de la audiencia al exponer oralmente los resultados de una investigacin.
E INTERpRETACIN
Valoracin de la informacin de distintas fuentes de consulta. Recursos discursivos al exponer de manera oral. Efecto de los recursos prosdicos (entonacin, volumen y pausas), y la expresin corporal del expositor para captar la atencin de la audiencia.
B SQUEDA
Seleccin de informacin consultada en distintas fuentes para realizar una exposicin. Discusin sobre las caractersticas deseables de la exposicin oral para elaborar una rbrica. Guin de apoyo con las ideas centrales de la exposicin y las indicaciones para el uso de los apoyos visuales. Apoyos visuales que presenten los resultados de la investigacin.
50
Uso de las TIC como recurso expositivo y fuente de informacin.
Informacin pertinente para la presentacin oral y los apoyos visuales. Informacin necesaria para elaborar un guin de apoyo. Representacin grfica de informacin (tablas, grficas, cuadros, mapas).
P RODUCTO
FINAL
Exposicin de los resultados de la investigacin ante el grupo.
C ONOCIMIENTO
Y ORTOGRAFA
A SpECTOS
Interaccin oral en contextos formales. Consideracin del tipo de audiencia al planificar una exposicin.
P RCTICA
L EER
Y ESCRIBIR pOEMAS TOMANDO COMO REFERENTE LOS MOVIMIENTOS DE VANGUARDIA
T IpO COMpETENCIAS
QUE SE FAVORECEN:
DE TEXTO :
D ESCRIpTIVO
A pRENDIZAJES
ESpERADOS
T EMAS C OMpRENSIN
DE REFLEXIN
P RODUCCIONES
Conoce las caractersticas generales y algunos de los poetas ms representativos de las poesas de vanguardia del siglo XX. Analiza el lenguaje figurado y el efecto de los recursos sonoros y grficos en los poemas. Emplea recursos literarios para plasmar estados de nimo y sentimientos en la escritura de poemas.
E INTERpRETACIN
Interpretacin y valoracin de temas y sentimientos abordados en poemas. Representacin de emociones mediante el lenguaje. Aportes de la poesa de vanguardia del siglo XX. Intencin y temas que abordan los poemas del movimiento de vanguardia del siglo XX.
Lectura y anlisis colectivo de poemas de vanguardia seleccionados. Sistematizacin de las caractersticas identificadas de la poesa de vanguardia del siglo XX. Borradores de los poemas, que cumplan con las caractersticas y estructura de la poesa de vanguardia.
P RODUCTO
FINAL
P ROpIEDADES
Y TIpOS DE TEXTOS
Caractersticas de los caligramas, haiks y la poesa concreta. Empleo del espacio grfico en los poemas de vanguardia.
Lectura y exposicin grfica de los poemas que escribieron los alumnos.
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C ONOCIMIENTO
Y ORTOGRAFA
A SpECTOS
Verbos, adjetivos y sustantivos para crear un efecto literario. Recursos literarios empleados en la escritura de poemas.
P RCTICA
E SCRIBIR
CARTAS FORMALES QUE CONTRIBUYAN A SOLUCIONAR UN pROBLEMA DE LA COMUNIDAD
T IpO COMpETENCIAS
QUE SE FAVORECEN:
DE TEXTO :
A RGUMENTATIVO
A pRENDIZAJES
ESpERADOS
T EMAS C OMpRENSIN
DE REFLEXIN
P RODUCCIONES
Identifica las caractersticas y funcin de las cartas formales. Emplea las cartas formales como medio para realizar aclaraciones, solicitudes o presentar algn reclamo, considerando el propsito y el destinatario. Recupera informacin que le permita sustentar una aclaracin, peticin o reclamo.
E INTERpRETACIN
Situaciones derivadas de una problemtica determinada. Argumentos para sustentar solicitudes, demandas o aclaraciones.
P ROpIEDADES
Y TIpOS DE TEXTOS
Caractersticas y funcin de las cartas formales. Expresiones formales y de cortesa en las cartas.
Problema o necesidad en la comunidad para solicitar su solucin por medio de una carta formal. Informacin sobre el problema o la necesidad. Discusin para identificar al destinatario. Borradores de carta formal donde se exponga claramente el problema o necesidad por resolver, sus antecedentes, situacin vigente y la peticin.
C ONOCIMIENTO
Y ORTOGRAFA
P RODUCTO
FINAL
52
A SpECTOS
Carta formal para remitirla a la instancia correspondiente.
Organizacin de la informacin en los prrafos de la carta (antecedentes, planteamiento del problema, exposicin de motivos o explicaciones, peticin). Empleo de lenguaje formal. Abreviaturas usuales en las cartas.
Bloque IV
P RCTICA
E SCRIBIR T IpO
UN INFORME DE INVESTIGACIN CIENTFICA pARA ESTUDIAR
DE TEXTO :
E XpOSITIVO
COMpETENCIAS
QUE SE FAVORECEN:
A pRENDIZAJES
ESpERADOS
T EMAS C OMpRENSIN
DE REFLEXIN
P RODUCCIONES
Identifica las caractersticas y funcin de un informe de investigacin. Sistematiza la informacin acerca de un proceso estudiado. Emplea nexos para establecer relaciones temporales. Emplea recursos gramaticales que confieren cohesin al texto.
E INTERpRETACIN
Tratamiento de informacin en esquemas, diagramas, grficas, tablas, ilustraciones.
P ROpIEDADES
Y TIpOS DE TEXTOS
Caractersticas y funcin de los informes de investigacin.
Notas con la informacin de un proceso estudiado en la asignatura de Ciencias. Revisin de modelos de informes de investigacin. Cuadros, mapas, tablas, diagramas que apoyan el contenido del informe. Borradores del informe.
B SQUEDA
P RODUCTO
FINAL
Formas de organizar el informe.
Informe de investigacin para estudiar.
C ONOCIMIENTO
Y ORTOGRAFA
Punto para separar las ideas en prrafos y oraciones, punto y seguido y los nexos coordinantes para organizar las ideas dentro de los prrafos. La coma en la organizacin de enumeraciones y construcciones coordinadas. Ortografa y puntuacin convencionales.
53
A SpECTOS
Coordinacin como estrategia para aadir elementos gramaticalmente equivalentes (concordancia adjetiva y verbal). Nexos temporales (luego, despus, primero, antes). Recursos para asegurar la coherencia y cohesin de un texto. Recurrencia de los trminos como recurso para evitar la ambigedad.
P RCTICA
C ONOCER
LA LRICA TRADICIONAL MEXICANA
T IpO COMpETENCIAS
QUE SE FAVORECEN:
DE TEXTO :
D ESCRIpTIVO
A pRENDIZAJES
ESpERADOS
T EMAS C OMpRENSIN
DE REFLEXIN
P RODUCCIONES
Interpreta el significado de textos de la lrica tradicional y emplea los recursos prosdicos para leerlos en voz alta. Identifica algunas de las caractersticas de los textos de la lrica tradicional mexicana. Conoce y valora la riqueza lingstica y cultural de Mxico por medio de la lrica tradicional.
E INTERpRETACIN
Significado del contenido de los textos de la lrica tradicional mexicana. Recursos lingsticos empleados en la lrica tradicional mexicana.
P ROpIEDADES
Y TIpOS DE TEXTOS
Caractersticas de la lrica tradicional (temticas y lenguaje empleado). Recursos literarios de la lrica tradicional en la creacin de significados. Recursos prosdicos que se requieren para leer en voz alta.
C ONOCIMIENTO
54
Y ORTOGRAFA
Seleccin y lectura de textos correspondientes a la lrica tradicional mexicana (refranes, canciones, coplas, entre otros). Discusin de las caractersticas de los textos ledos. Anlisis del contenido de los textos: Significado. Uso del lenguaje. Temas que abordan. Relacin que guarda con el contexto histrico y social. Seleccin de un tema de actualidad que se desarrollar en un texto, retomando las caractersticas de la lrica tradicional mexicana. Borradores de los textos elaborados por los alumnos que rescaten algunas de las caractersticas de la lrica tradicional.
P RODUCTO
FINAL
Textos lricos para compartir con la comunidad escolar.
P RCTICA
A NALIZAR
EL CONTENIDO DE pROGRAMAS TELEVISIVOS
T IpO COMpETENCIAS
QUE SE FAVORECEN:
DE TEXTO :
A RGUMENTATIVO
A pRENDIZAJES
ESpERADOS
T EMAS C OMpRENSIN
DE REFLEXIN
P RODUCCIONES
Analiza el contenido de los programas televisivos y argumenta su opinin. Establece criterios para el anlisis de la informacin en programas televisivos. Evala la influencia de los programas televisivos en las personas.
E INTERpRETACIN
Propsitos de los programas televisivos. Interpretacin de los programas televisivos. Formas de argumentar en un texto.
B SQUEDA
Formas de registrar el seguimiento de los programas televisivos.
Seleccin de los programas que se analizarn en el grupo. Criterios para el anlisis de los programas. Registro del seguimiento a los programas. Discusin del contenido de los programas televisivos y su impacto en las personas. Borradores de textos argumentativos con recomendaciones y crticas a los programas a partir del anlisis realizado.
P ROpIEDADES
Y TIpOS DE TEXTOS
P RODUCTO
FINAL
Caractersticas y funcin de los textos argumentativos.
Textos argumentativos sobre los programas televisivos analizados para su publicacin.
A SpECTOS
Concordancia adjetiva y verbal. Recursos que sirven para asegurar la coherencia y cohesin de un texto. Recursos discursivos para la argumentacin.
55
Bloque V
P RCTICA
A DApTAR T IpO
UNA OBRA DE TEATRO CLSICO AL CONTEXTO ACTUAL
DE TEXTO :
D RAMTICO
COMpETENCIAS
QUE SE FAVORECEN:
A pRENDIZAJES
ESpERADOS
T EMAS C OMpRENSIN
DE REFLEXIN
P RODUCCIONES
Identifica las caractersticas estructurales de las obras de teatro. Discrimina los elementos esenciales de una obra de teatro para adaptarla. Emplea signos de puntuacin y acotaciones al escribir el guin de una obra de teatro.
E INTERpRETACIN
Caractersticas psicolgicas de los personajes de una obra de teatro. Dilogos y formas de intervencin de un personaje en la trama. Elementos esenciales que deben conservarse al adaptar una obra de teatro. Cambios requeridos al adaptar una obra de teatro.
P ROpIEDADES
Y TIpOS DE TEXTOS
56
Caractersticas de las obras de teatro clsico.
C ONOCIMIENTO
Y ORTOGRAFA
Signos de puntuacin en los textos dramticos (guiones, dos puntos, parntesis, signos de interrogacin y de admiracin).
Seleccin de obras de teatro clsico para leerlas. Discusin acerca de las caractersticas del contexto social de la obra original y las posibilidades de cambio al contexto actual. Planificacin de la adaptacin de la obra de teatro (trama, personajes, ambientacin). Borradores del guin de la adaptacin que cumpla con las siguientes caractersticas: Recupere elementos de la obra original. Estructurada en actos y escenas. Evidencie las caractersticas psicolgicas de los personajes a travs de los dilogos. Describa el ambiente de la obra empleando acotaciones.
P RODUCTO
FINAL
A SpECTOS
Estrategias lingsticas para crear caractersticas definidas de personajes en obras de teatro a partir de sus dilogos.
Obra de teatro adaptada para representarla frente a la comunidad escolar.
P RCTICA
D IFUNDIR
INFORMACIN SOBRE LA INFLUENCIA DE LAS LENGUAS INDGENAS EN EL ESpAOL DE
M XICO
T IpO COMpETENCIAS
QUE SE FAVORECEN:
DE TEXTO :
E XpOSITIVO
A pRENDIZAJES
ESpERADOS
T EMAS C OMpRENSIN
DE REFLEXIN
P RODUCCIONES
Identifica y valora la variedad cultural y lingstica del pas. Reconoce la influencia de las lenguas indgenas como parte de la riqueza del espaol actual. Reconoce que las lenguas indgenas de Mxico tienen un valor en la identidad nacional.
E INTERpRETACIN
Palabras de algunas lenguas originarias que forman parte del vocabulario del espaol actual. El multilingismo como una manifestacin de la diversidad cultural en Mxico. La riqueza de la interaccin entre culturas y lenguas.
C ONOCIMIENTO
Y ORTOGRAFA
Discusin sobre la influencia de las lenguas indgenas en el espaol actual de Mxico. Recopilacin de palabras de origen indgena empleadas en el espaol para valorar su influencia en el vocabulario actual. Notas que recuperen informacin sobre aspectos culturales de los pueblos a los que pertenecen las palabras recopiladas. Planificacin de un peridico mural para comunicar su investigacin.
P RODUCTO
FINAL
Peridico mural con informacin para compartir con la comunidad escolar sobre los pueblos originarios de Mxico.
57
MATEMTICAS
Bloque I
COmpETENCIAS
QUE SE FAVORECEN: Resolver
problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente
E JES A pRENDIZAJES
ESpERADOS
S ENTIDO NUmRICO Y pENSAmIENTO ALGEBRAICO N mEROS

Y SISTEmAS DE NUmERACIN
F ORmA , F IGURAS
ESpACIO Y mEDIDA
M ANEJO
DE LA INFORmACIN Y FUNCIONES
Convierte nmeros fraccionarios a decimales y viceversa. Conoce y utiliza las convenciones para representar nmeros fraccionarios y decimales en la recta numrica. Representa sucesiones de nmeros o de figuras a partir de una regla dada y viceversa.
Y CUERpOS
P ROpORCIONALIDAD
Conversin de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa. Representacin de nmeros fraccionarios y decimales en la recta numrica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representacin.
Trazo de tringulos y cuadrilteros mediante el uso del juego de geometra. Trazo y anlisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un tringulo.
Resolucin de problemas de reparto proporcional.
N OCIONES
DE pROBABILIDAD
Identificacin y prctica de juegos de azar sencillos y registro de los resultados. Eleccin de estrategias en funcin del anlisis de resultados posibles.
P ROBLEmAS
ADITIVOS
Resolucin y planteamiento de problemas que impliquen ms de una operacin de suma y resta de fracciones.
31
P ATRONES
Y ECUACIONES
Construccin de sucesiones de nmeros o de figuras a partir de una regla dada en lenguaje comn. Formulacin en lenguaje comn de expresiones generales que definen las reglas de sucesiones con progresin aritmtica o geomtrica, de nmeros y de figuras. Explicacin del significado de frmulas geomtricas, al considerar las literales como nmeros generales con los que es posible operar.
Bloque II
COmpETENCIAS
E JES A pRENDIZAJES
ESpERADOS

F ORmA , F IGURAS
ESpACIO Y mEDIDA
M ANEJO
Resuelve problemas utilizando el mximo comn divisor y el mnimo comn mltiplo. Resuelve problemas geomtricos que impliquen el uso de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en tringulos y cuadrilteros.
Y CUERpOS
P ROpORCIONALIDAD
Formulacin de los criterios de divisibilidad entre 2, 3 y 5. Distincin entre nmeros primos y compuestos. Resolucin de problemas que impliquen el clculo del mximo comn divisor y el mnimo comn mltiplo.
Resolucin de problemas geomtricos que impliquen el uso de las propiedades de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ngulo.
M EDIDA
Justificacin de las frmulas de permetro y rea de polgonos regulares, con apoyo de la construccin y transformacin de figuras.
Identificacin y resolucin de situaciones de proporcionalidad directa del tipo valor faltante en diversos contextos, con factores constantes fraccionarios.
P ROBLEmAS
ADITIVOS
32
Resolucin de problemas aditivos en los que se combinan nmeros fraccionarios y decimales en distintos contextos, empleando los algoritmos convencionales.
P ROBLEmAS
mULTIpLICATIVOS
Resolucin de problemas que impliquen la multiplicacin y divisin con nmeros fraccionarios en distintos contextos, utilizando los algoritmos usuales.
Bloque III
COmpETENCIAS
E JES A pRENDIZAJES
ESpERADOS
S ENTIDO NUmRICO Y pENSAmIENTO ALGEBRAICO P ROBLEmAS

mULTIpLICATIVOS
F ORmA , F IGURAS
ESpACIO Y mEDIDA
M ANEJO
Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con fracciones y nmeros decimales. Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de las formas: x + a = b; ax = b y ax + b = c, donde a, b y c son nmeros naturales y/o decimales. Resuelve problemas que implican el clculo de cualquiera de las variables de las frmulas para calcular el permetro y el rea de tringulos, cuadrilteros y polgonos regulares. Explica la relacin que existe entre el permetro y el rea de las figuras.
Y CUERpOS
P ROpORCIONALIDAD
Resolucin de problemas que impliquen la multiplicacin de nmeros decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional. Resolucin de problemas que impliquen la divisin de nmeros decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.
Construccin de polgonos regulares a partir de distintas informaciones (medida de un lado, del ngulo interno, ngulo central). Anlisis de la relacin entre los elementos de la circunferencia y el polgono inscrito en ella.
Formulacin de explicaciones sobre el efecto de la aplicacin sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas.
N OCIONES M EDIDA
Resolucin de problemas que impliquen calcular el permetro y el rea de polgonos regulares.
DE pROBABILIDAD
P ATRONES
Y ECUACIONES
Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y la resolucin de ecuaciones de primer grado de la forma x + a = b; ax = b; ax + b = c, utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c nmeros naturales, decimales o fraccionarios.
Anticipacin de resultados de una experiencia aleatoria, su verificacin al realizar el experimento y su registro en una tabla de frecuencias.
33
A NLISIS
DE DATOS
Y REpRESENTACIN
Lectura y comunicacin de informacin mediante el uso de tablas de frecuencia absoluta y relativa.
Bloque IV
COmpETENCIAS
E JES A pRENDIZAJES
ESpERADOS

F ORmA , F IGURAS
ESpACIO Y mEDIDA
M ANEJO
Construye crculos y polgonos regulares que cumplan con ciertas condiciones establecidas. Lee informacin presentada en grficas de barras y circulares. Utiliza estos tipos de grficas para comunicar informacin.
Y CUERpOS
P ROpORCIONALIDAD
Planteamiento y resolucin de problemas que impliquen la utilizacin de nmeros enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos.
Construccin de crculos a partir de diferentes datos (el radio, una cuerda, tres puntos no alineados, etc.) o que cumplan condiciones dadas.
M EDIDA
Justificacin de la frmula para calcular la longitud de la circunferencia y el rea del crculo (grfica y algebraicamente). Explicitacin del nmero (pi) como la razn entre la longitud de la circunferencia y el dimetro.
Anlisis de la regla de tres, empleando valores enteros o fraccionarios. Anlisis de los efectos del factor inverso en una relacin de proporcionalidad, en particular en una reproduccin a escala.
N OCIONES
DE pROBABILIDAD
34
Resolucin de problemas de conteo mediante diversos procedimientos. Bsqueda de recursos para verificar los resultados.
A NLISIS
DE DATOS
Y REpRESENTACIN
Lectura de informacin representada en grficas de barras y circulares, provenientes de diarios o revistas y de otras fuentes. Comunicacin de informacin proveniente de estudios sencillos, eligiendo la representacin grfica ms adecuada.
Bloque V
COmpETENCIAS
E JES A pRENDIZAJES
ESpERADOS
S ENTIDO NUmRICO Y pENSAmIENTO ALGEBRAICO P ROBLEmAS

ADITIVOS
F ORmA , M EDIDA
ESpACIO Y mEDIDA
M ANEJO
Resuelve problemas aditivos que implican el uso de nmeros enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos. Resuelve problemas que impliquen el clculo de la raz cuadrada y potencias de nmeros naturales y decimales. Resuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo valor faltante, en los que la razn interna o externa es un nmero fraccionario.
P ROpORCIONALIDAD
Resolucin de problemas que implican el uso de sumas y restas de nmeros enteros.
Uso de las frmulas para calcular el permetro y el rea del crculo en la resolucin de problemas.
Resolucin de problemas de proporcionalidad mltiple.
P ROBLEmAS
mULTIpLICATIVOS
Uso de la notacin cientfica para realizar clculos en los que intervienen cantidades muy grandes o muy pequeas. Resolucin de problemas que impliquen el clculo de la raz cuadrada (diferentes mtodos) y la potencia de exponente natural de nmeros naturales y decimales.
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P ATRONES
Y ECUACIONES
Obtencin de la regla general (en lenguaje algebraico) de una sucesin con progresin aritmtica.
GEOGRAFA
Bloque I. El espacio geogrfico

E JE C OMpETENCIA
QUE SE FAVORECE : ESpERADOS TEMTICO :
E SpACIO
gEOgRFICO Y MApAS
Manejo de informacin geogrfica
A pRENDIZAJES
C ONTENIDOS
Caractersticas del espacio geogrfico. Componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos del espacio geogrfico. Diversidad del espacio geogrfico.
Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos que conforman el espacio geogrfico. Distingue las categoras de anlisis espacial: lugar, medio, paisaje, regin y territorio.
Categoras de anlisis espacial: lugar, medio, paisaje, regin y territorio. Relacin de los componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos en el lugar, medio, paisaje, regin y territorio. Diferencias en los diversos lugares, medios, paisajes, regiones y territorios en el mundo. Diferencias en la representacin cartogrfica en las escalas local, nacional y mundial. Escalas numrica y grfica en los mapas. Clculo de escalas y distancias en mapas. Utilidad de las escalas numrica y grfica en la representacin cartogrfica. Crculos y puntos de la Tierra: paralelos, meridianos y polos. Importancia de las coordenadas geogrficas: latitud, longitud y altitud. Importancia y utilidad de los husos horarios. Localizacin de lugares y zonas horarias en mapas. Principales proyecciones cartogrficas: cilndricas, cnicas y acimutales. Utilidad de las proyecciones de Mercator, Peters y Robinson. Implicaciones de la representacin del mundo en mapas de Mercator, Peters y Robinson. Imgenes de satlite, Sistema de Posicionamiento Global y Sistemas de Informacin Geogrfica. Elementos del espacio geogrfico en imgenes de satlite, Sistema de Posicionamiento Global y Sistemas de Informacin Geogrfica: ciudades, tierras agrcolas, zonas forestales y vas de comunicacin, entre otras. Utilidad de la informacin geogrfica de imgenes de satlite, Sistema de Posicionamiento Global y Sistemas de Informacin Geogrfica para el conocimiento geogrfico.
Reconoce la utilidad de las escalas numrica y grfica para la representacin del territorio en mapas.
Localiza lugares y zonas horarias en mapas, a partir de las coordenadas geogrficas y los husos horarios.
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Compara diferentes representaciones de la superficie terrestre a travs de proyecciones cartogrficas. Reconoce la utilidad de las imgenes de satlite, el Sistema de Posicionamiento Global y los Sistemas de Informacin Geogrfica.
P ROYECTO
O ESTUDIO DE CASO
Se aborda una situacin relevante de inters local relacionada con la utilidad de la informacin geogrfica del territorio nacional, con base en: La localizacin de una situacin relevante de inters local relacionada con la utilidad de la informacin geogrfica del territorio nacional. El anlisis de la informacin geogrfica para la movilizacin de conceptos, habilidades y actitudes geogrficos. La representacin de la informacin geogrfica sobre la situacin seleccionada. La presentacin de resultados y conclusiones en relacin con la situacin analizada.
Bloque II. Diversidad natural de la Tierra

E JE C OMpETENCIA
C OMpONENTES
NATURALES
Valoracin de la diversidad natural
A pRENDIZAJES
C ONTENIDOS
Dinmica de las capas internas de la Tierra. Localizacin de las placas tectnicas de la Tierra en mapas. Distribucin de regiones ssmicas y volcnicas de la Tierra. Sismicidad y vulcanismo en Mxico. Conformacin del relieve continental y ocenico de la Tierra. Distribucin del relieve continental y ocenico. La erosin como proceso que modifica el relieve por accin del viento, agua y hielo. Distribucin del relieve en Mxico.
Relaciona la distribucin de regiones ssmicas y volcnicas en el mundo y en Mxico con las placas tectnicas de la Tierra. Reconoce la conformacin y distribucin del relieve continental y ocenico en el mundo y en Mxico, a partir de la dinmica interna y externa de la Tierra. Distingue la importancia de la distribucin, composicin y dinmica de las aguas ocenicas y continentales en el mundo y en Mxico. Distingue la importancia de la captacin del agua en cuencas hdricas, as como la disponibilidad del agua en el mundo y en Mxico. Relaciona elementos y factores de los diferentes tipos de climas en el mundo y en Mxico.
Importancia de la distribucin y composicin de aguas ocenicas. Importancia de la dinmica de aguas ocenicas: corrientes marinas, mareas y olas. Importancia de la distribucin de aguas continentales en el mundo y en Mxico.
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Captacin del agua en cuencas hdricas. Localizacin de las principales cuencas hdricas en el mundo y en Mxico. Importancia de la captacin y disponibilidad del agua en el mundo y en Mxico.
Elementos (temperatura y precipitacin) y factores (latitud y altitud) del clima. Tipos de climas en la Tierra segn la clasificacin de Kppen: tropicales, secos, templados, fros y polares. Diversidad climtica del mundo y de Mxico. Caractersticas distintivas de las regiones naturales del mundo y de Mxico. Condiciones geogrficas que favorecen la biodiversidad en la Tierra. Localizacin en mapas de los pases megadiversos. Importancia de la biodiversidad en el mundo y en Mxico.
Aprecia la importancia de las condiciones geogrficas que favorecen la biodiversidad en el mundo y en Mxico.
P ROYECTO
O ESTUDIO DE CASO
Se aborda una situacin relevante de inters local relacionada con los componentes naturales del territorio nacional, con base en: La localizacin de una situacin relevante de inters local relacionada con los componentes naturales del territorio nacional. El anlisis de la informacin geogrfica para la movilizacin de conceptos, habilidades y actitudes geogrficos. La representacin de la informacin geogrfica sobre la situacin seleccionada. La presentacin de resultados y conclusiones en relacin con la situacin analizada.
Bloque III. Dinmica de la poblacin

E JE C OMpETENCIA
QUE SE FAVORECE : TEMTICO :
C OMpONENTES
SOCIALES Y CULTURALES
Aprecio de la diversidad social y cultural
A pRENDIZAJES
ESpERADOS
C ONTENIDOS
Crecimiento y composicin de la poblacin mundial. Distribucin de la poblacin en el mundo. Poblacin absoluta y densidad de poblacin. Concentracin y dispersin de la poblacin en el mundo y en Mxico. Implicaciones sociales y econmicas del crecimiento, composicin y distribucin de la poblacin en el mundo y en Mxico. Caractersticas sociales, culturales y econmicas del medio rural y urbano en el mundo y en Mxico. Proceso de urbanizacin en el mundo y en Mxico. Interacciones sociales, culturales y econmicas entre la poblacin rural y urbana en el mundo y en Mxico.
Explica implicaciones sociales y econmicas del crecimiento, composicin y distribucin de la poblacin en el mundo y en Mxico.
Reconoce interacciones sociales, culturales y econmicas entre el campo y las ciudades en el mundo y en Mxico.
Analiza problemas sociales de la poblacin en el mundo y en Mxico.
Pobreza y marginacin de la poblacin en el mundo y en Mxico. Desnutricin y hambre de la poblacin en el mundo y en Mxico. Discriminacin e injusticia social en el mundo y en Mxico. Tendencias de la migracin en el mundo. Principales flujos migratorios en el mundo. Causas y consecuencias sociales, culturales, econmicas y polticas de la migracin en el mundo y en Mxico. Diversidad cultural de la poblacin mundial: culturas tradicionales, contemporneas y emergentes. Multiculturalidad como condicin actual del mundo y de Mxico. Importancia de la convivencia intercultural. Tendencias de homogenizacin cultural a partir de la influencia de la publicidad en los medios de comunicacin. Cambios en las manifestaciones culturales de la poblacin en el mundo y en Mxico. Importancia de las culturas locales ante procesos de homogenizacin cultural.
Analiza causas y consecuencias sociales, culturales, econmicas y polticas de la migracin en el mundo y en Mxico. Aprecia la diversidad cultural en el mundo y en Mxico, as como la importancia de la convivencia intercultural. Distingue factores que inciden en los cambios de las manifestaciones culturales de la poblacin en el mundo y en Mxico.
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P ROYECTO
O ESTUDIO DE CASO
Se aborda una situacin relevante de inters local relacionada con los componentes sociales y culturales del territorio nacional, con base en: La localizacin de una situacin relevante de inters local relacionada con los componentes sociales y culturales del territorio nacional. El anlisis de la informacin geogrfica para la movilizacin de conceptos, habilidades y actitudes geogrficos. La representacin de la informacin geogrfica sobre la situacin seleccionada. La presentacin de resultados y conclusiones en relacin con la situacin analizada.
Bloque IV. Espacios econmicos y desigualdad socioeconmica

E JE C OMpETENCIA
C OMpONENTES
ECONMICOS
Reflexin de las diferencias socioeconmicas
A pRENDIZAJES
C ONTENIDOS
Distribucin de espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros en el mundo. Relacin de recursos naturales con los espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros. Formas de manejo de los recursos naturales en espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros en el mundo y en Mxico. Distribucin de los principales yacimientos de recursos minerales y energticos en el mundo. Extraccin y transformacin de recursos minerales y energticos en el mundo y en Mxico. Importancia de los recursos minerales y energticos para la economa de Mxico y de otros pases del mundo. Tipos de industrias en el mundo. Distribucin de los principales espacios industriales en el mundo y en Mxico. Importancia de la industria en la economa de Mxico y otros pases del mundo. El comercio y las redes de transporte en el mundo y en Mxico. Regiones comerciales, ciudades mundiales y servicios financieros en el mundo. Organismos econmicos internacionales y empresas transnacionales en el mundo y en Mxico. Tipos de turismo. Distribucin de los principales centros tursticos en el mundo y en Mxico. Importancia econmica del turismo en el mundo y en Mxico. El ndice de Desarrollo Humano y su expresin en el mundo y en Mxico. Categorizacin de los pases en centrales y perifricos segn su actividad econmica. Diferencias entre el mapa de ndice de Desarrollo Humano y el de los pases de centro y periferia. Desigualdad socioeconmica en el mundo y en Mxico.
Distingue diferencias en el manejo de los recursos naturales en espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros en el mundo y en Mxico.
Explica la importancia de los recursos minerales y energticos en el mundo y en Mxico.
Reconoce tipos de industrias y la importancia de los espacios industriales en la economa mundial y en Mxico. Distingue la importancia del comercio y las redes de transporte en el contexto de la globalizacin econmica en el mundo y en Mxico. Reconoce tipos de turismo y su importancia econmica en el mundo y en Mxico. Compara diferencias socioeconmicas en el mundo y en Mxico.
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P ROYECTO
O ESTUDIO DE CASO
Se aborda una situacin relevante de inters local relacionada con los componentes econmicos del territorio nacional, con base en: La localizacin de una situacin relevante de inters local relacionada con los componentes econmicos del territorio nacional. El anlisis de la informacin geogrfica para la movilizacin de conceptos, habilidades y actitudes geogrficos. La representacin de la informacin geogrfica sobre la situacin seleccionada. La presentacin de resultados y conclusiones en relacin con la situacin analizada.
Bloque V. Nuestro mundo

E JE C OMpETENCIA
C ALIDAD
DE VIDA , AMBIENTE Y pREVENCIN DE DESASTRES
Participacin en el espacio donde se vive
A pRENDIZAJES
C ONTENIDOS
Situaciones que inciden en la calidad de vida en el mundo y en Mxico. Relaciones entre sociedades del mundo con diferente calidad de vida. Relaciones entre la calidad de vida y la sustentabilidad ambiental. Reuniones internacionales para impulsar el desarrollo sustentable y pases participantes. Principales acuerdos internacionales para el cuidado del ambiente en el mundo. Leyes y acciones para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable en Mxico.
Explica las relaciones de la calidad de vida y la sustentabilidad del ambiente en el mundo y en Mxico. Reconoce la participacin de Mxico y de pases representativos en el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable. Aprecia la importancia de las reas Naturales Protegidas, servicios ambientales y tecnologas limpias en el mundo y en Mxico.
reas Naturales Protegidas en el mundo y en Mxico. Servicios ambientales y tecnologas limpias para el cuidado del ambiente en el mundo y en Mxico. Importancia de las reas Naturales Protegidas, servicios ambientales y tecnologas limpias en Mxico. Riesgos geolgicos, hidrometeorolgicos, qumicos y sanitarios, entre otros, en el mundo y en Mxico. Relacin de la degradacin del ambiente y los desastres recientes en el mundo y en Mxico. Vulnerabilidad de la poblacin en el mundo y en Mxico. Participacin de gobiernos e instituciones internacionales y nacionales para la prevencin de desastres. Importancia de las polticas gubernamentales en la prevencin de desastres. Importancia de la prevencin de desastres ante los riesgos presentes en el mundo y en Mxico. Acciones bsicas para la prevencin de desastres en relacin con los tipos de riesgo que afectan en el medio local. Planes de prevencin de desastres en la escuela, la casa y el medio local. Importancia de la difusin de acciones que se realizan en el medio local para la prevencin de desastres.
Relaciona los principales riesgos y la vulnerabilidad de la poblacin en el mundo y en Mxico.
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Reconoce la importancia de la participacin de los gobiernos y la sociedad para la prevencin de desastres en el mundo y en Mxico.
Reconoce acciones bsicas para la prevencin de desastres en el medio local.
P ROYECTO
O ESTUDIO DE CASO
Se aborda una situacin relevante de inters local relacionada con la calidad de vida, el ambiente o la prevencin de desastres en Mxico, con base en: La localizacin de una situacin relevante de inters local relacionada con la calidad de vida, el ambiente o la prevencin de desastres en Mxico. El anlisis de la informacin geogrfica para la movilizacin de conceptos, habilidades y actitudes geogrficos. La representacin de la informacin geogrfica sobre la situacin seleccionada. La presentacin de resultados y conclusiones en relacin con la situacin analizada.
CIENCIAS I
(Biologa)
Programas de estudio 2011 / Gua para el Maestro Secundaria / Ciencias
C IENCIAS I ( NFASIS
EN
B IOLOGA )
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Descripcin general del curso

Este curso da continuidad a los contenidos abordados en preescolar y primaria con nfasis en los mbitos: Biodiversidad y proteccin del ambiente, y Desarrollo humano y cuidado de la salud. Asimismo, plantea algunas relaciones con el resto de los mbitos, en especial con Conocimiento cientfico y conocimiento tecnolgico en la sociedad. En este contexto, se retoman fundamentalmente los temas que aluden al conocimiento de los seres vivos, el funcionamiento del cuerpo humano y la promocin de la salud, as como el cuidado del ambiente. La nutricin, respiracin y reproduccin de los seres vivos se estudian a partir del anlisis comparativo, orientado a reconocer sus semejanzas (unidad) y diferencias (diversidad), para avanzar en las explicaciones de la diversidad biolgica como resultado de los procesos de cambio y adaptacin. El curso retoma la visin integral del funcionamiento del cuerpo humano con contenidos que permiten contextualizar su estudio en situaciones de la vida cotidiana y rebasar el mbito escolar, al referir asuntos de inters y relevancia para los alumnos, como los que se asocian con los principales problemas de salud que pueden originarse o agravarse durante la adolescencia. Cada bloque parte del contexto humano, por ser ste el ms cercano y significativo para los alumnos, y despus se ampla hacia las interacciones e interdependencia de la vida en los ecosistemas y la importancia del cuidado ambiental. Tambin se

estimula la reflexin acerca de la contribucin de la ciencia y la tecnologa al conocimiento de los seres vivos y a la satisfaccin de necesidades humanas relativas a la salud y al ambiente, para concluir con la bsqueda de soluciones a alguna situacin problemtica con base en el desarrollo de un proyecto.
Bloques de estudio
Bloque I. La biodiversidad: resultado de la evolucin
El bloque inicia con el anlisis comparativo de las funciones de nutricin, respiracin y reproduccin, desde lo ms familiar y conocido para los alumnos que es el cuerpo humano, orientado a reconocer la unidad y diversidad de los seres vivos. La perspectiva se ampla para dar continuidad al estudio de la interdependencia de la vida en la dinmica de los ecosistemas, en trminos de las transformaciones de materia y energa debidas a las
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interacciones entre los seres vivos y el ambiente en las cadenas alimentarias, los ciclos del agua y del carbono. El acercamiento al proceso evolutivo se plantea a partir de las nociones de adaptacin y sobrevivencia diferencial como base para explicar la diversidad de la vida. En cuanto a la relacin entre la ciencia y la tecnologa se destacan los aportes de las culturas indgenas al conocimiento de la diversidad biolgica; se plantea el estudio del desarrollo histrico del microscopio y sus implicaciones en el conocimiento de los seres vivos y la salud. En particular, se estimula la prctica del escepticismo informado con base en el cuestionamiento de ideas falsas acerca del origen de algunas enfermedades causadas por microorganismos. Todo lo anterior ofrece elementos para reflexionar en torno a la visin contempornea de la ciencia. Al final del bloque se plantean preguntas opcionales para el desarrollo del proyecto, que enfatizan la formulacin de preguntas y la organizacin de las actividades y estrategias para buscar respuestas mediante el trabajo colaborativo.
Bloque II. La nutricin como base para la salud y la vida

En este bloque se avanza en el fortalecimiento de la cultura de la prevencin al destacar la importancia de la nutricin en la salud, as como de la dieta correcta y el consumo regular de agua simple potable para evitar enfermedades y trastornos, como la diabetes, la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la bulimia y la anorexia. Asimismo, se promueve el reconocimiento del valor nutritivo de los alimentos de origen mexicano, favoreciendo la perspectiva intercultural.

En cuanto a las interacciones que establecen los seres vivos con el ambiente se aborda la diversidad de estrategias desarrolladas en las poblaciones para la obtencin de alimentos como resultado de un proceso evolutivo, y se reconoce la trascendencia de la participacin de los organismos auttrofos como base de las cadenas alimentarias. Acerca de la relacin entre ciencia y tecnologa, se analizan los avances que han tenido impacto en la produccin de alimentos y las acciones para favorecer la sustentabilidad. El bloque concluye con la realizacin del proyecto, en el que son importantes las habilidades para plantear preguntas, y obtener y seleccionar informacin de diversos medios, como los impresos, audiovisuales o informticos.
Bloque III. La respiracin y su relacin con el ambiente y la salud

En este bloque se destaca la prevencin de las enfermedades respiratorias ms frecuentes, a partir de la identificacin de sus causas, y se enfatizan los riesgos del consumo de tabaco. En el aspecto evolutivo se plantea la comparacin entre las diferentes estructuras de los seres vivos asociadas a la respiracin y su relacin con los procesos de adaptacin en los ambientes donde habitan. Respecto al ambiente, se analizan las consecuencias del incremento del efecto invernadero, en trminos del calentamiento global y cambio climtico. Lo cual da contexto para promover la reflexin en torno a las causas de la contaminacin atmosfrica y sus efectos en la calidad de vida. Acerca de las interacciones entre la ciencia y la tecnologa, se analizan los avances trascendentes en la prevencin y el tratamiento de las infecciones respiratorias. La realizacin de proyectos acenta las habilidades relacionadas con el desarrollo de la autonoma en la toma de decisiones, en la identificacin de categoras para el anlisis de resultados, as como en la diversificacin de medios para difundir los resultados en la comunidad escolar.
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Bloque IV. La reproduccin y la continuidad de la vida

El estudio de la sexualidad humana se aborda desde una perspectiva amplia que integra aspectos de equidad de gnero, vnculos afectivos, erotismo y reproductividad. Los contenidos se plantean en el marco de la salud sexual y reproductiva, con el fin de fortalecer conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permitan a los alum-

nos fundamentar la toma de decisiones responsables e informadas. Por lo anterior, en este bloque se pone nfasis en la importancia de la prevencin, al estudiar las causas y consecuencias de las infecciones de transmisin sexual y al analizar los beneficios y riesgos de los mtodos anticonceptivos. En relacin con la perspectiva evolutiva, se da continuidad a su estudio a partir de la comparacin de algunas adaptaciones de los seres vivos relacionadas con procesos de reproduccin; adems, se aborda el tema de la herencia biolgica, y se destaca la relacin entre cromosomas, genes y adN. En el mbito vinculado con el conocimiento tecnolgico y cientfico se promueve el anlisis y la discusin de algunas implicaciones ticas y sociales derivadas de los avances en la manipulacin gentica. Para concluir este bloque, en las preguntas sugeridas para el desarrollo de proyectos se subraya la participacin social; sin embargo, como en los otros bloques, el inters de los alumnos ser determinante en la eleccin final.
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Bloque V. Salud, ambiente y calidad de vida

El desarrollo del ltimo bloque implica un nivel de integracin y aplicacin ms amplio, que favorece el trabajo interdisciplinario y se vincula con otras asignaturas. Para ello, los temas de los proyectos debern reflejar la aplicacin de los aprendizajes desarrollados a lo largo del curso y atender alguna situacin problemtica de inters para los alumnos que se asocie al mejoramiento de la calidad de vida, reconociendo la estrecha relacin que guarda sta con la salud y las condiciones del ambiente, la alimentacin y la recreacin, entre otros aspectos. En este sentido, conviene estimular el desarrollo de proyectos ciudadanos relacionados con la cultura de la prevencin, en el marco de la reduccin del riesgo de enfermedades, accidentes y adicciones; el cuidado ambiental, en general, y de la biodiversidad, en particular. Los alumnos podrn definir el nivel de acercamiento a los temas, ya que las problemticas de los proyectos se centran en los adolescentes, la familia, la comunidad o en situaciones de impacto mundial. El fortalecimiento de actitudes, habilidades y conocimientos deber reflejar una mayor integracin en trminos de competencias congruentes con el perfil de egreso. As, los alumnos podrn plantearse preguntas y buscar respuestas, lo que favorece el aprendizaje permanente e incrementa el uso del lenguaje cientfico de algunos instru-

mentos y de nuevas tecnologas de comunicacin para manejar informacin. Tambin podrn valorar su capacidad emocional en la atencin de problemas y para manejar situaciones. Este bloque, en ltima instancia, representa un espacio importante para que los alumnos avancen en la consolidacin de las competencias de Ciencias Naturales como base de su formacin cientfica que tendr continuidad en los dos cursos siguientes, de modo que stas contribuyan al desarrollo de las competencias para la vida.
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Bloque I. La biodiversidad: resultado de la evolucin

COMpETENCIAS
QUE SE FAVORECEN: Comprensin
de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
ESpERADOS
A pRENDIZAJES
C ONTENIDOS EL
VALOR DE LA BIODIVERSIDAD
Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus caractersticas con las de otros seres vivos, e identificar la unidad y diversidad en relacin con las funciones vitales. Representa la dinmica general de los ecosistemas considerando su participacin en el intercambio de materia y energa en las redes alimentarias y en los ciclos del agua y del carbono. Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la biodiversidad, con base en el reconocimiento de las principales causas que contribuyen a su prdida y sus consecuencias. Identifica el registro fsil y la observacin de la diversidad de caractersticas morfolgicas de las poblaciones de los seres vivos como evidencias de la evolucin de la vida. Identifica la relacin de las adaptaciones con la diversidad de caractersticas que favorecen la sobrevivencia de los seres vivos en un ambiente determinado.
Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos. Representacin de la participacin humana en la dinmica de los ecosistemas. Valoracin de la biodiversidad: causas y consecuencias de su prdida.
I MpORTANCIA
DE LAS ApORTACIONES DE
D ARWIN
Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explic la evolucin de la vida. Relacin entre la adaptacin y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos.
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Identifica la importancia de la herbolaria como aportacin del conocimiento de los pueblos indgenas a la ciencia. Explica la importancia del desarrollo tecnolgico del microscopio en el conocimiento de los microorganismos y de la clula como unidad de la vida. Identifica, a partir de argumentos fundamentados cientficamente, creencias e ideas falsas acerca de algunas enfermedades causadas por microorganismos.
I NTERACCIONES
ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN LA SATISFACCIN DE NECESIDADES E INTERESES
Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de Mxico a la ciencia y a la medicina del mundo. Implicaciones del descubrimiento del mundo microscpico en la salud y en el conocimiento de la clula. Anlisis crtico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de enfermedades microbianas.
P ROYECTO : hACIA LA CONSTRUCCIN DE UNA CIUDADANA Expresa curiosidad e inters al plantear situaciones problemticas RESpONSABLE Y pARTICIpATIVA ( OpCIONES ) * que favorecen la integracin de los contenidos estudiados en el bloque. Cules son las aportaciones al conocimiento y cuidado de la Analiza informacin obtenida de diversos medios y selecciona biodiversidad de las culturas indgenas con las que convivimos aquella relevante para dar respuesta a sus inquietudes. o de las que somos parte? Organiza en tablas los datos derivados de los hallazgos en sus Qu cambios ha sufrido la biodiversidad del pas en los ltimos investigaciones. 50 aos, y a qu lo podemos atribuir? Describe los resultados de su proyecto utilizando diversos medios (textos, grficos, modelos) para sustentar sus ideas y compartir sus conclusiones.
* El proyecto estudiantil deber permitir el desarrollo, integracin y aplicacin de aprendizajes esperados y de competencias. Es necesario destacar la importancia de desarrollarlo en cada cierre de bloque; para ello debe partirse de las inquietudes de los alumnos, con el fin de que elijan una de las opciones de preguntas para orientarlo o, bien, planteen otras. Tambin es importante realizar, junto con los alumnos, la planeacin del proyecto en el transcurso del bloque, para desarrollarlo y comunicarlo durante las dos ltimas semanas del bimestre. Asimismo, es fundamental aprovechar la tabla de habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica, que se localiza en el Enfoque, con la intencin de identificar la gama de posibilidades que se pueden promover y evaluar.
Bloque II. La nutricin como base para la salud y la vida

COMpETENCIAS
ESpERADOS
A pRENDIZAJES
C ONTENIDOS I MpORTANCIA
DE LA NUTRICIN pARA LA SALUD
Explica el proceso general de la transformacin y aprovechamiento de los alimentos, en trminos del funcionamiento integral del cuerpo humano. Explica cmo beneficia a la salud incluir la gran diversidad de alimentos nacionales con alto valor nutrimental, en especial: pescados, mariscos, maz, nopales y chile. Argumenta por qu mantener una dieta correcta y consumir agua simple potable favorecen la prevencin de algunas enfermedades y trastornos, como la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la diabetes, la anorexia y la bulimia. Cuestiona afirmaciones basadas en argumentos falsos o poco fundamentados cientficamente, al identificar los riesgos a la salud por el uso de productos y mtodos para adelgazar.
Relacin entre la nutricin y el funcionamiento integral del cuerpo humano. Valoracin de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental. Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de agua simple potable para mantener la salud. Anlisis crtico de la informacin para adelgazar que se presenta en los medios de comunicacin.
Argumenta la importancia de las interacciones entre los seres vivos B IODIVERSIDAD COMO RESULTADO DE LA EVOLUCIN : RELACIN AMBIENTE , CAMBIO Y ADApTACIN y su relacin con el ambiente, en el desarrollo de la diversidad de adaptaciones asociadas con la nutricin. Anlisis comparativo de algunas adaptaciones relacionadas con Explica la participacin de los organismos auttrofos y los la nutricin. hetertrofos como parte de las cadenas alimentarias en la dinmica Valoracin de la importancia de los organismos auttrofos y de los ecosistemas. hetertrofos en los ecosistemas y de la fotosntesis como base de las cadenas alimentarias. Explica cmo el consumo sustentable, la ciencia y la tecnologa pueden contribuir a la equidad en el aprovechamiento de recursos alimentarios de las generaciones presentes y futuras. Identifica la importancia de algunas iniciativas promotoras de la sustentabilidad, como la Carta de la Tierra y la Convencin Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico.
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I NTERACCIONES
Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos alimentarios: hacia el desarrollo sustentable. Valoracin de la importancia de las iniciativas en el marco del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente a favor del desarrollo sustentable.
Plantea situaciones problemticas relacionadas con la alimentacin P ROYECTO : hACIA LA CONSTRUCCIN DE UNA CIUDADANA RESpONSABLE Y pARTICIpATIVA ( OpCIONES )* y la nutricin, y elige una para resolverla en el proyecto. Proyecta estrategias diferentes y elige la ms conveniente de Cmo puedo producir mis alimentos para lograr una dieta acuerdo con sus posibilidades para el desarrollo del proyecto. correcta aprovechando los recursos, conocimientos y costumbres Organiza y analiza la informacin derivada de su proyecto utilizando del lugar donde vivo? dibujos, textos, tablas y grficas. Cmo construir un huerto vertical? Comunica los resultados obtenidos en los proyectos por medios escritos, orales y grficos.
Bloque III. La respiracin y su relacin con el ambiente y la salud

COMpETENCIAS
ESpERADOS
A pRENDIZAJES
C ONTENIDOS R ESpIRACIN
Y CUIDADO DE LA SALUD
Reconoce la importancia de la respiracin en la obtencin de la energa necesaria para el funcionamiento integral del cuerpo humano. Identifica las principales causas de las enfermedades respiratorias ms frecuentes y cmo prevenirlas. Argumenta la importancia de evitar el tabaquismo a partir del anlisis de sus implicaciones en la salud, en la economa y en la sociedad. Identifica algunas adaptaciones de los seres vivos a partir del anlisis comparativo de las estructuras asociadas con la respiracin. Explica algunas causas del incremento del efecto invernadero, el calentamiento global y el cambio climtico, y sus consecuencias en los ecosistemas, la biodiversidad y la calidad de vida. Propone opciones para mitigar las causas del cambio climtico que permitan proyectar escenarios ambientales deseables. Argumenta cmo los avances de la ciencia y la tecnologa han permitido prevenir y mejorar la atencin de enfermedades respiratorias y el aumento en la esperanza de vida. Reconoce que la investigacin acerca de los tratamientos de algunas enfermedades respiratorias se actualiza de manera permanente. Muestra mayor autonoma al tomar decisiones respecto a la eleccin y desarrollo del proyecto. Proyecta estrategias diferentes y elige la ms conveniente de acuerdo con las posibilidades de desarrollo del proyecto. Manifiesta creatividad e imaginacin en la elaboracin de modelos, conclusiones y reportes. Participa en la difusin de su trabajo al grupo o a la comunidad escolar utilizando diversos medios.
Relacin entre la respiracin y la nutricin en la obtencin de la energa para el funcionamiento del cuerpo humano. Anlisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias ms comunes como influenza, resfriado y neumona e identificacin de sus medidas de prevencin. Anlisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo.
B IODIVERSIDAD
COMO RESULTADO DE LA EVOLUCIN : RELACIN AMBIENTE , CAMBIO Y ADApTACIN
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Anlisis comparativo de algunas adaptaciones en la respiracin de los seres vivos. Anlisis de las causas del cambio climtico asociadas con las actividades humanas y sus consecuencias. Proyeccin de escenarios ambientales deseables.
I NTERACCIONES
Anlisis de las implicaciones de los avances tecnolgicos en el tratamiento de las enfermedades respiratorias.
P ROYECTO :
hACIA LA CONSTRUCCIN DE UNA CIUDADANA RESpONSABLE Y pARTICIpATIVA ( OpCIONES )*
Cul es el principal problema asociado con la calidad del aire en mi casa, en la escuela y el lugar en donde vivo? Cmo atenderlo? Cul es la enfermedad respiratoria ms frecuente en la escuela? Cmo prevenirla?
Bloque IV. La reproduccin y la continuidad de la vida

COMpETENCIAS
ESpERADOS
A pRENDIZAJES
C ONTENIDOS H ACIA
UNA SEXUALIDAD RESpONSABLE , SATISFACTORIA Y SEGURA , LIBRE DE MIEDOS , CULpAS , FALSAS CREENCIAS , COERCIN , DISCRIMINACIN Y VIOLENCIA
Explica cmo la sexualidad es una construccin cultural y se expresa a lo largo de toda la vida, en trminos de vnculos afectivos, gnero, erotismo y reproductividad. Discrimina, con base en argumentos fundamentados cientficamente, creencias e ideas falsas asociadas con la sexualidad. Explica la importancia de tomar decisiones responsables e informadas para prevenir las infecciones de transmisin sexual ms comunes; en particular, el virus del papiloma humano (vph) y el virus de inmunodeficiencia humana (vih), considerando sus agentes causales y principales sntomas. Argumenta los beneficios y riesgos del uso de anticonceptivos qumicos, mecnicos y naturales, y la importancia de decidir de manera libre y responsable el nmero de hijos y de evitar el embarazo adolescente como parte de la salud reproductiva. Argumenta la importancia de las interacciones entre los seres vivos y su relacin con el ambiente en el desarrollo de diversas adaptaciones acerca de la reproduccin. Explica semejanzas y diferencias bsicas entre la reproduccin asexual y sexual. Identifica la participacin de los cromosomas en la transmisin de las caractersticas biolgicas.
Valoracin de la importancia de la sexualidad como construccin cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano. Reconocimiento de mitos comunes asociados con la sexualidad. Anlisis de las implicaciones personales y sociales de las infecciones de transmisin sexual causadas por el vph y el vih, y la importancia de su prevencin como parte de la salud sexual. Comparacin de los mtodos anticonceptivos y su importancia para decidir cundo y cuntos hijos tener de manera saludable y sin riesgos: salud reproductiva.
B IODIVERSIDAD COMO RESULTADO DE AMBIENTE , CAMBIO Y ADApTACIN .
LA EVOLUCIN : RELACIN
Anlisis comparativo de algunas adaptaciones en la reproduccin de los seres vivos. Comparacin entre reproduccin sexual y reproduccin asexual. Relacin de cromosomas, genes y adn con la herencia biolgica.
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Reconoce que los conocimientos cientfico y tecnolgico asociados I NTERACCIONES ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA con la manipulacin gentica se actualizan de manera permanente EN LA SATISFACCIN DE NECESIDADES E INTERESES y dependen de la sociedad en que se desarrollan. Reconocimiento del carcter inacabado de los conocimientos cientficos y tecnolgicos en torno a la manipulacin gentica. Identifica diversas rutas de atencin para buscar opciones de solucin a la situacin problemtica planteada. Consulta distintas fuentes de informacin a las que puede acceder para documentar los temas del proyecto elegido. Determina los componentes cientficos, polticos, econmicos o ticos de la situacin a abordar. Utiliza distintos medios para comunicar los resultados del proyecto.
P ROYECTO :
Cules podran ser las principales implicaciones de un embarazo o de la infeccin por vih y otras infecciones de transmisin sexual (its) en la vida de un adolescente? De qu manera se puede promover en la comunidad la prevencin del vih? Cules son los beneficios y riesgos del cultivo de alimentos transgnicos?
Bloque V. Salud, ambiente y calidad de vida

COMpETENCIAS
ESpERADOS
A pRENDIZAJES
C ONTENIDOS P ROYECTO :
Plantea preguntas pertinentes que favorecen la integracin de los contenidos estudiados durante el curso. Plantea estrategias diferentes y elige la ms conveniente de acuerdo con sus posibilidades para atender la resolucin de situaciones problemticas. Genera productos, soluciones y tcnicas con imaginacin y creatividad. Participa en la organizacin de foros para difundir resultados del proyecto.
Promocin de la salud y cultura de la prevencin. Cul es la enfermedad, accidente o adiccin ms frecuente en el lugar donde vivo? Qu podemos hacer para reducir su incidencia? Biodiversidad y sustentabilidad. Por qu es importante conocer y valorar la biodiversidad de nuestra regin, entidad y pas? Qu acciones se realizan en el pas para conservar la biodiversidad? Cmo promover la participacin de la comunidad escolar para reducir la generacin de residuos slidos domsticos o escolares? Cul es el impacto de la mercadotecnia y la publicidad en los hbitos de consumo de alimentos, bebidas o cigarros, entre otros, en el lugar donde vivo? Biologa, tecnologa y sociedad. Qu tipo de organismos habitan en el cuerpo humano y cmo influyen en las funciones vitales y en la salud? Qu causa la descomposicin de los alimentos y de qu manera podemos evitar o retrasar este proceso?
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* Es necesario destacar la importancia de desarrollar un proyecto de cierre del curso, para ello puede partirse de una de las opciones de preguntas para generarlo, o bien de otras que surjan de las inquietudes de los alumnos.

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PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011

Educacin Bsica Secundaria

L ITERATURA Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal.

Elaborar un reglamento interno del saln.

Escribir un informe de investigacin cientfica para estudiar.

FICHAS DE TRABAJO pARA ANALIZAR INFORMACIN SOBRE UN TEMA DE TEXTO :

pARA EL DESARROLLO DEL pROYECTO

Fichas para elaborar resmenes.

Maneras de organizar la informacin en un texto. Empleo de nexos. Uso de analogas y comparaciones.

SOCIAL DEL LENGUAJE :

SOBRE MITOS Y LEYENDAS DE LA LITERATURA UNIVERSAL

pARA EL DESARROLLO DEL pROYECTO

Investigacin y recuperacin de mitos y leyendas.

Caractersticas y funcin del mito. Caractersticas y funcin de la leyenda.

Ortografa y puntuacin convencionales.

Compilacin de mitos y leyendas para compartir con otros.

SOCIAL DEL LENGUAJE :

UN REGLAMENTO INTERNO DEL SALN

pARA EL DESARROLLO DEL pROYECTO

Ortografa y puntuacin convencionales.

INFORMACIN EN UNA MONOGRAFA pARA SU CONSULTA

pARA EL DESARROLLO DEL pROYECTO

Referencias bibliogrficas incluidas en el cuerpo del texto y en el apartado de la bibliografa.

Caractersticas y funcin de las monografas.

Monografa para integrar en la biblioteca del saln de clases.

Ortografa y puntuacin convencionales.

SOCIAL DEL LENGUAJE :

UN CUENTO DE CIENCIA FICCIN pARA COMpARTIR

pARA EL DESARROLLO DEL pROYECTO

Funcin y caractersticas del cuento de ciencia ficcin.

Cuentos de ciencia ficcin para compartir.

Ortografa y puntuacin convencionales.

Recursos discursivos para lograr un efecto y un estilo propio.

SOCIAL DEL LENGUAJE :

pOSTURAS SOBRE UNA NOTICIA DIFUNDIDA EN DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIN

pARA EL DESARROLLO DEL pROYECTO

Debate sobre los distintos tratamientos de la notica en los medios de comunicacin.

Organizacin y funcin del debate.

DEL SISTEMA DE ESCRITURA

Ortografa y puntuacin convencionales.

LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIN

pARA EL DESARROLLO DEL pROYECTO

Uso de las TIC como recurso expositivo y fuente de informacin.

Exposicin de los resultados de la investigacin ante el grupo.

DEL SISTEMA DE ESCRITURA

Ortografa y puntuacin convencionales.

SOCIAL DEL LENGUAJE :

Y ESCRIBIR pOEMAS TOMANDO COMO REFERENTE LOS MOVIMIENTOS DE VANGUARDIA

pARA EL DESARROLLO DEL pROYECTO

Lectura y exposicin grfica de los poemas que escribieron los alumnos.

DEL SISTEMA DE ESCRITURA

Ortografa y puntuacin convencionales.

SOCIAL DEL LENGUAJE :

CARTAS FORMALES QUE CONTRIBUYAN A SOLUCIONAR UN pROBLEMA DE LA COMUNIDAD

pARA EL DESARROLLO DEL pROYECTO

DEL SISTEMA DE ESCRITURA

Ortografa y puntuacin convencionales.

Carta formal para remitirla a la instancia correspondiente.

UN INFORME DE INVESTIGACIN CIENTFICA pARA ESTUDIAR

pARA EL DESARROLLO DEL pROYECTO

Tratamiento de informacin en esquemas, diagramas, grficas, tablas, ilustraciones.

Caractersticas y funcin de los informes de investigacin.

Formas de organizar el informe.