1. Educacin superior en Colombia; Contexto general y modelos ideales.

Bsica Preescolar Que est sucediendo actualmente?

La educacin en Colombia es un tema que desde el 2013 e inicios del 2014 ha tenido grandes movimientos de gente e iniciativa del gobierno para poner a Colombia dentro de la elite de la educacin Latino Americana. Nuestra investigacin y proyecto sern dirigidos hacia la educacin superior Colombiana, basndonos en un artculo visto en el peridico El tiempo donde el presidente Juan Manual Santos lanza una iniciativa de renovacin del modelo educativo colombiano para que en el 2025 Colombia sea el pas mas educado en Amrica Latina.

Superior Media

Modelo de educacin Colombiano

Debera ser obligatoria para todos los nios y jvenes del pas pero el gobierno en la actualidad no es capaz de acogerlos a todos con becas o matriculas pagadas y un

Doctorado

40% desertan antes de cumplir en su totalidad la educacin media.

Prvulos - Transicin Primaria 1- 5 Secundaria 6- 9 Media 10-11

Carrera Profesional

Maestra

Las bases de nuestro proyecto

Para encontrar las falencias y fortalezas del modelo planteado por el presidente Santos para la educacin Colombiana se har una comparacin entre el modelo educativo Colombiano actual y el modelo educativo de Singapur como modelo ideal debido a que ocupa uno de llos primeros puestos en cuanto a educacin en el Foro Econmico mundial. A raz de esta comparacin se generarn unas conclusiones que sern la base de nuestra propuesta.

Carrera tecnolgica

Especializacin

La educacin superior tcnica es mal vista culturalmente (proyectado en lo que se les paga)por lo que todos apuntan a la educacin profesional siendo que la mayor parte de la fuerza de trabajo necesaria es tcnica y tecnolgica ms que profesional. El gobierno centra la mayor parte de sus recursos en instituciones de educacin superior Profesional ms que tcnica por el ttulo que se les otorga mas no por la utilidad dentro de la industria que estos podran ofrecer.

Carrera tcnica

Modelo de educacin ideal (Singapur)

Eficiencia en negocios Eficiencia del mercado

Afectacin sobre el sistema educativo

Salud y educacin bsica Macroeconoma

El gobierno hace un especial nfasis en que la mayor parte de la poblacin estudie carreras tcnicas siendo estas muy valoradas dentro de una sociedad industrializada. Siempre dndoles la opcin de entrar a un grado universitario y con ayuda del gobierno para que sigan estudiando incluso cuando ya estn trabajando Educacin media especial (4-6 aos) Programa integrado (4-6 aos) Educacin independiente especializada (4-6 aos) (Enfocada en unos Pre-universitario Educacin superior tcnica Universidad

Instituciones

Infraestructura

Mercado Laboral

El modelo escolar permite que desde la educacin bsica los nios tomen un camino segn sus intereses y el poder adquisitivo de las familias desde el comienzo Innovacin

Tecnologa

Educacin primaria especial (privada) prvulos-Transicin Educacin primaria publica

temas especficos artsticos, deportivos, ciencias humanas, naturales etc)

Educacin exprs (4 aos) Educacin normal acadmica (4 aos) Educacin normal tcnica (4 aos) Educacin pre vocacional y politcnica (1 ao) Educacin superior politcnica

El gobierno genera muchas posibilidades para que individuos de diferentes campos y capacidades econmicas puedan acceder a beneficios educativos parecidos.

tica y Corrupcin Los recursos son mal administrados. Los ciudadanos no le tienen confianza al gobierno por que Se roban la plata destinada para la educacin.

El acceso a la salud y educacin bsica no es de fcil para toda la poblacin y no existe una continuidad entre educacin bsica, media y superior .

No se valoran las carreras tcnicas y el pago que reciben la mayora de los trabajadores es mnimo, lo que impide que gasten y que el mercado siga creciendo.

Las empresas privadas no ayudan a fomentar las investigaciones aunque podra servirles en un futuro. Por lo que estas se encuentran nicamente a cargo de las mismas universidades.

El modelo genera muchas opciones de mtodo de estudio dependiendo de las necesidades y mediante exmenes puede aplicar a otros mtodos de estudio o complementar los que ya tienen.

Es

2. Estado de la triple hlice actualmente: Problemtica

Matrcula segn tipo de Educacin Superior
(Preferencia de ingresos segn tipo de educacin) 74.6% Educacin Universitaria 20.7% Educacin Tcnica y tecnolgica superior Universitaria, a pesar de que En Colombia se evidencia la necesidad de contar con un mayor nmero de tcnicos profesionales y tecnlogos que se especialicen en los sectores que demanda el pas para incrementar su productividad y mejorar su competitividad (Ministerio de Educacin Nal). $936.351 Tcnica profesional $973.866 Tecnolgica $1444.928 (graduado en 2012) $2300.000 (graduado en 2001 aprox) Universitaria (graduado en 2012 vs graduado en 2001)

Ac

Salarios segn tipo de certificacin de ES

In

Desvinculacin progresiva en segmentos de educacin

Ac

In

Cifra actual (a 2011) de personas dentro y fuera del sistema educativo

= dentro del sistema = (10.000 personas) = fuera del sistema

Es

Bachilleres graduados 2011-2012

650.000 a 700.000

Insight 1: En Colombia se le da preponderancia a la educacin

Insight 2: A pesar de que el MEN reconoce la necesidad de

Tiempo (aos) en caminos de estudios de ES

(necesario para empezar a devengar el salario de un profesional)

Ac

mano de obra calificada en el pas como clave para mejorar la competitividad y reducir la brecha de pobreza, la diferencia entre los salarios de los profesionales en educacin TT y educaicin universitaria son dramticos, adicional de lo cual se evidencia el descenso dramtico en la valoracin remunerada el trabajo profesional universitario. Esto demuestra la tendencia de la industria a pagar cada vez menos a sus trabajadores, siendo lo contrario la clave para dinamizar la economa y disminuir la brecha de probreza

Matriculados ES y TT

300.000

Graduados
= (10.000 personas)

250.000

Empezando educacin Universitaria

Observaciones del modelo educativo

Empezando educacin Tcnica o tecnolgica

Insight 3: Las diferentes instancias de educacin superior se

encuentran tan desligadas entre s, que una persona que ingrese por educacin TyT (que adems es la manera ms asequible de ingresar en el sistema educativo para personas de medianos recursos), que est interesada en seguir estudios de educacin superior en nivel universitario, se demora ms tiempo en llegar a tener los mismos ingresos, dado que no existen validaciones u homologaciones de los ttulos TyT con estudios U.

Colombia ha puesto en marcha varias campaas para volver al pas uno ms competitivo mediante la inversin en la educacin. Sin embargo se ha enfocado principalmente en meter a todo el mundo en una educacin primaria y aumentar la calidad del profesorado como si esas fueran las nicas falencias del modelo. En nuestra opinin existen otros factores que Colombia no est teniendo en cuenta para la modificacin del modelo de negocio y al comparar Singapur con Colombia llegamos a entender que algunos de estos problemas radican en la linealidad y falta de oferta y especializacin en la educacin media y superior y en la falta de reconocimiento tanto econmico como simblico que poseen las carreras tcnicas y tecnolgicas.

= Proporcin de personas que lograrn atravesar el proceso completo

Trabajadores

187.500

Insight 4: Debido a la desvinculacin y falta de continuidad efectiva entre las distintas instancias que median entre la educacin media y superior, y el mercado laboral en Colombia, el nmero de personas que logran alcanzar la formalidad con titulacin laboral es muy reducido respecto del nmero de bachilleres que se gradan cada ao. (Valores aproximados) (Datos del Ministerio de Educacin Nacional, y el Observatorio Laboral). Insight 5: A pesar de los esfuerzos del gobierno por
ampliar la cobertura en el sistema educativo, en la actualidad existe una poblacin muy alta de jvenes que no logran ingresar en este, por lo que se quedan en la informalidad y reducen las tazas de competitividad en cuanto a educacin superior del pas. (Datos de artculo en ELTIEMPO.com, entrevista a ministra de educacin para entonces, ao 20122)

Conclusiones triple hlice actual

Se ha identificado una falencia entre la unin de estas dos instancias. Aqu radica la principal oportunidad de La academia en el pas se ha innovacin de triple hlice

Bibliografa de referencia:
Centro de Administracion Nacional. (2012). Prosperidad para todos . Recuperado el 02 de 2014, de http://www.graduadoscolombia.edu.co/html/1732/articles-334303_documento_tecnico_2013.pdf Colombia Aprende. (s.f.). Red de conocimiento. Recuperado el 02 de 2014, de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-176102.html Consejo nacional de acreditacion de Colombia. (s.f.). El sistema de educacion superior de Colombia. Recuperado el 02 de 2014 Consejo privado de competitividad . (s.f.). Mejorando la competitividad de colombia. Recuperado el 02 de 2014, de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/articles-176107_archivo1.pdf Graduados Colombia, Observatorio Nacional. (12 de 2013). Educacion de calidad, mejor carta de recomendacion en el mundo laboral. Recuperado el http://www.graduadoscolombia.edu.co/html/1732/w3-article-334303.html de 02 de 2014 Ministerio de educacion Nacional. (s.f.). Educacion de calidad; el camino para la prosperidad. Recuperado el 02 de 2014, de http://www.cna.gov.co/1741/article-187279.html Ministry of Education Singapore . (08 de 2012). Moe.Gov. Recuperado el 02 de 2014, de http://www.moe.gov.sg/about/files/moe-corporate-brochure.pdf Redaccion Vida de Hoy. (12 de 02 de 2014). El tiempo. Recuperado el 25 de 02 de 2014 Wikipedia. (24 de 02 de 2014). Sistema educativo de Colombia. Recuperado el 25 de 02 de 2014, de http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativo_de_Colombia World economic forum. 2013-2014 www.weforum.com Colombias Digital Agenda: Successes and the Challenges Ahead. MOLANO VEGA, Diego. Ministry of Information and Communication Technologies of Colombia. http://www3.weforum.org/docs/GITR/2013/GITR_Chapter2.1_2013.pdf

Ac

In
La industria se ha empeado en buscar mano de obra barata antes que calificada, lo que ha causado una subvaloracin de los profesionales en el pas, haciendo en muchos casos infructfera la bsqueda por la profesionalizacin.

especializado enormemente en la educacin de calidad universitaria, dejando de lado las posibilidades que trae la eduacin tcnica y tecnolgica, especialmente si se mira bajo el lente de las necesidades productivas del pas

Ac In Es

Academia Industria Estado

El gobierno se esfuerza por generar polticas que benefician y promueven el desarrollo tanto de la academia como de la industria, pero no son an muchas las polticas que permitan una cohesin entre ambas de cara a la competitividad del pas

Es

Hallazgos
Vive Digital Como hallazgo principal adicional a los temas de acceso a la educacin y los modelos educativos, encontramos la poltica Vive Digital del gobierno Santos, la cual est referenciada por el propio Foro Econmico Mundial. En ella se ven tres elementos fundamentales que pueden usarse para mejorar la competitividad: 1. La relacin directa entre el acceso y conectividad a internet y una disminucin del desempleo y la pobreza. 2. El uso de herramientas TICs en la vida cotidiana aumenta la competitividad de la sociedad, mejorando los sistemas de contratacin de recursos humanos y evitando la falta de experiencia en la industria. 3. La inversin que est haciendo el gobierno en infraestructura para la conectividad permite el desarrollo de aplicativos que conectan diversas partes de negocios y personas, dinamizando la economa nacional.

2. Triple Hlice: Hallazgos y Propuesta

Academia y Gobierno Educacin en TICs Modelos de participacin e inclusin educativa Academia Conexin entre fases educativas Modelos de formacin Investigacin Acadmica Educacin con calidad Academia e Industria Responsabilidad Social Investigacin y Empresarial desarrollo Infraestructura Desarrollo de para trabajos aplicaciones y profecionalizados herramientas Perspectiva Laboral de la educacin Poltica Educativa Enfoque TICS Polticas pblicas de competitividad Gestin del estado a corto y mediano plazo Ley de educacin nacional Sectores primario, secundario y terciaro Implementacin de TICs en la sociedad

Elementos a considerar
El reto actual para Vive Digital: Implantar negocios con uso de herramientas TICs que involucren a la sociedad, diversificando en servicios y proyectando al pas como una plataforma para negocios basados en TICs.
Los insights que tenemos de los anlisis previos y los modelos de otros pases:
1. Involucrar de manera sistemtica los niveles educativos para tener una mejor movilidad acadmica. 2.La academia en el pas se ha especializado enormemente en la educacin de calidad universitaria, dejando de lado las posibilidades que trae la eduacin tcnica y tecnolgica, especialmente si se mira bajo el lente de las necesidades productivas del pas. 3. El gobierno se esfuerza por generar polticas que

Investigacin sobre usuario y TICs

Metodologas pedaggicas Responsabilidad Social

Preparacin y formacin del cuerpo docente

El reto: Implantar negocios con uso de herramientas TICs que involucren a la sociedad, diversificando en servicios y proyectando al pas como una plataforma para negocios basados en TICs.
120 105 90 75 60 45 30 15 0 Puesto Mundial Instituciones Infraestructura Macro Salud & Educacin Mercado de Mercado Economa Educacin Superior bienes Laboral Bsica

Polticas econmicas Gobierno

Competitividad Colombia vs Chile

Inversin y competitividad en mercados Infraestructura para la competitividad Salarios y competitividad

Pagos de salarios y benefician y promueven el desarrollo tanto de la academia como de la industria, pero no son an muchas educacin de la las polticas que permitan una cohesin entre ambas de fuerza laboral cara a la competitividad del pas Economa de Inversin 4. La industria se ha empeado en buscar mano de obra servicios extranjera barata antes que calificada, lo que ha causado una Inclusin del subvaloracin de los profesionales en el pas, haciendo Maquinaria en muchos casos infructfera la bsqueda por la mercado laboral productiva profesionalizacin. Investigacin y desarrollo Transformar a Vive Digital como un Motor de Innovacin y Competitividad, Industria proyectando esta poltica a travs de la triple hlice a mediano plazo. Orientacin Imagine que durante estos 10 aos que vienen, por voluntad poltica de todos los actores de la sociedad, decidien servicios TIC mos apostar por una poltica TIC que nos posicione dentro de la regin como plataforma de conexin y negocios. competitivos

Propuesta

Herramientas TIC para la competitividad Polticas de incentivo de mano de obra nacional

El gobierno refuerza su poltica de Vive Digital, generando una poltica educativa de formacin en TICs, que conecta la formacin Bsica - Media - Tcnica - Tecnolgica y Profesional para formar rpida e interconectadamente nuevos profesionales en diferentes niveles para trabajo en Negocios y servicios TIC.

La academia mejora sus procesos de calidad educativa, generando una educacin especializada para negocios TIC, en desarrollo de aplicacines, negocios BPO, gestin de la informacin en todos los niveles educativos. Finalmente la Industria, a travs de polticas de apoyo a empresarios en el sector de Servicios TICs, crece en su infraestructura, teniendo nuevos empleos para tcnicos y tecnlogos en servicios TICs, desarrollo de aplicaciones y gestin de la Informacin, aprovechando el talento que se forma en la academia y que impulsa el gobierno. Estos cambios fortalecen las herramientas TICs para el contrl interno del estado, lo cual tiene un impacto dircto en la reduccin de la corrupcin. La infraestructura desarrollada permite conectar al pas dentro del mundo como una plataforma para negocios de tecnologas, creciendo en inversin, nuevas lineas de comunicacin y servicios financieros basados en tecnologas y aplicativos. Mejoramos nuestro sistema educativo verticalmente, acortando las brechas, dando nuevas plazas en el sector TIC, y creciendo en la capacidad de negocios con otros pases. Esto tiene un impacto dircto en nuestra competitividad; definitivamente La Respuesta es Colombia.

Sector Tecnologa Tamao del Negocios Innovacin Financiero Mercado

Gobierno e industria

Si tomamos a Chile como punto de referencia, nuestro proyecto debe atacar problemas de infraestructura e institucionalidad, cerrando la brecha en educacin, diversificando en nuestro mercado de bienes(servicios), invirtiendo en tecnologa y buscando que esto tenga una repercucin en el mercado financiero y laboral.