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"Todos os nossos atos, mesmo os mais simples, aqueles que estamos acostumados em nosso cotidiano, so desligados quando surgimos na ribalta, diante de uma platia de mil pessoas. Isso por que necessrio se corrigir e aprender novamente a andar, sentar, ou deitar. necessrio a auto-reeducao para, no palco, olhar e ver, escutar e ouvir."
Constantin Stanilavski
Objetivo Geral
Promover a expanso da conscincia e a valorizao do indivduo por meio da arte, potencializando a presena do ator em cena, fortalecendo o comprometimento e a qualidade artstica, possibilitando a ampliao e a aplicabilidade de suas dimenses cognitivas, criativas, poticas e profissionais por meio de atividades com dinmicas multissensoriais, tcnicas teatrais e na interatividade com o pblico interno e externo.
Objetivos Especficos
Auxiliar na busca da identidade do indivduo por meio da construo e desconstruo de personagens, explorando a composio corporal potica com intensidade, autenticidade e o refinamento da expressividade na execuo dos movimentos; Incentivar o desenvolvimento artstico de cada indivduo na criao em cena, possibilitando o rompimento da desinibio e revigorando a valorizao da autoestima, da coragem de criar e da confiana em si adquirida; Provocar cada integrante do curso, por meio de atividades de introspeco e improvisao, a ampliao dos sentidos; Estimular a concentrao e a cooperao individual e coletiva; Proporcionar a busca do indivduo por uma maneira prpria, um estilo particular de se expressar, oportunizando o desabrochar para o seu autodescobrimento; Incentivar a investigao de mltiplas linguagens artsticas.
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Nosso Mtodo
Configura-se em um trabalho de concriao e no em textos prontos, porm sempre com um roteiro direcionador que permite o desenvolvimento de cenas criadas a partir de exerccios de improvisao com introspeco. Por meio desses cada indivduo pode se encontrar, extraindo de dentro de si sua maior potencialidade, fruindo-se da coragem de criar. Nesta descoberta, cada qual desenvolve com habilidade cena por cena ao exercer seu papel, indo ao encontro de uma finalizao esttica, potica e verdadeira ao dar continuidade a um processo de construo que vai alm do palco.
Entre as atividades que sero ministradas esto: Fazer alongamento no incio da aula;
Realizar aquecimento atravs de exerccios teatrais; Proporcionar o autodescobrimento atravs de exerccios multissensoriais; Criar pequenas cenas e personagens a partir do tema proposto; Despertar o interesse do participante para o acervo bibliogrfico relacionado ao teatro.
Pblico Alvo
Jovens e adultos (a partir de 14 anos).
Vestimenta
Roupa leve, escura e confortvel.
Aplicabilidade
Teatro Bsico Multissensorial (TBM/Gira-Teatro) Para todos os interessados, a partir de 14 anos. Teatro Intermedirio Multissensorial (TIM/Gira-Teatro) - Grupo direcionado a quem j participou do curso TBM / Gira-teatro. Teatro Avanado Multissensorial (TAM/Gira-Teatro) - Grupo direcionado a quem j participou do curso TBM e TIM / Gira-teatro.
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Curso Gira-Potica: Teatro Multissensorial / 2014 Turma 1 - sbado (17h s 19h) 1 mdulo Bsico (TBM) - (09 encontros + 1 mostra do trabalho - 20h/a)
Incio 15/03/2013 - Trmino 31/05/2014 (j descontados os feriados) 31 de maio 2014 1 experincia com pblico
Obs.: No haver curso no dia 19/04/2013 (feriado de Pscoa) No haver curso no dia 03/05/2014 (feriado prolongado - dia do trabalhador)
Inscries e contato
Pelo site: www.girateatro.com.br E-mail: sandra@girateatro.com.br Fone: 9997 8290 (TIM)
N de Participantes
Mximo 10 (dez) alunos por grupo
Local
Praia dos Ingleses / Espao de Cultura e Arte Gira-Teatro
Valor
R$ 120,00 (mensal)
OBS.: (20% de desconto para familiares)
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Ministrantes: SRGIO DA SILVA PROSDCIMO Fundador e diretor de expanso do Grupo GIRA-Teatro. Nasceu em Florianpolis, Santa Catarina, Brasil, em 05 de novembro de 1966. Inicia sua carreira no artesanato em 1982, expondo seus trabalhos na Grande Florianpolis e em outras localidades do Estado Catarinense. Licenciado em Educao Artstica, com habilitao em Artes Plsticas pela Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC; Especialista em Didtica e Metodologia do Ensino: A arte como meio auxiliar na reeducao de dependentes de drogas, pela Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras de Registro/So Paulo; Atuou como Professor de artes na Rede Municipal e Estadual de Educao de Florianpolis. Desempenhou a funo de arte-educador, por nove anos consecutivos, de 1997 a 2005, no Centro de Tratamento, Reeducao e Vivncia Integral CETREVI / SEEDE, Florianpolis/SC, tendo desenvolvido com os alunos / internos / pacientes, trabalhos com artes plsticas, teatro, poesia e laborterapia, auxiliou na coordenao da limpeza e higienizao da residncia e nas construes do: Espao de Arte e Cultura, ginsio de esportes, ampliao de salas de aula, criao de audes e na realizao de pinturas e organizaes de canteiros de obras; Atua como arte-educador no Ncleo de Arte Educao do MASC Museu de Arte de Santa Catarina/FCC (Fundao Catarinense de Cultura); Autor e ministrante de oficinas e workshops com os temas A Potica do Corpo e Teatro Multissensorial; Ator; Msico; Palestrante; Performer; Gestor cultural nacional e internacional; Realizador de projetos de luz cnica em teatros e bandas; Fundador e Diretor de Expanso do Grupo Gira-Teatro; Membro do Conselho Gestor da Rede de Educadores em Museus em Santa Catarina REM/SC e membro da Associao Internacional dos Colquios da Lusofonia, situada em Aores / Portugal - AICL/PT.
SANDRA MARIA CANARIN PROSDCIMO (Assessoria) Nasceu em Lauro Muller, Santa Catarina, Brasil, em 29 de abril de 1961. Graduada em Artes Cnica (UDESC) e ps-graduada em Metodologia de Ensino das Tcnicas Teatrais (UDESC). Fundadora e diretora geral e artstica do Grupo GiraTeatro. Fundou e dirigiu, tambm, os grupos de teatro Mskara e Projeo; foi integrante da Companhia de Arte Qaos. Autora e ministrante de projetos de teatro para jovens e adultos, arte-educadora; desenhista grfica. Teatrista nacional e internacional.
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Referncias Bibliografias:
Arruda, Solange. A arte do movimento: as descobertas de Rudolf Laban na dana e ao humana. So Paulo: Parma, 1988. Boal, Augusto. 200 exerccios e jogos para o ator e o no ator com vontade de dizer algo atravs do teatro. 9 ed. Rio de Janeiro, 1989. Fernandes, Ciane. O corpo em movimento: o sistema Laban/Bartenieff na formao e pesquisa em artes cnicas. So Paulo: Annablume, 2002. Fischer, Ernest. A necessidade da arte. 9 ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1987. Gombrich, E. H. A histria da arte. Rio de Janeiro: Guanabara, 1988. Laban, Rudolf; ed. organizada por Lisa Ullmann. Domnio do Movimento. So Paulo: Summus editorial, 1978. Novaes, Maria Helena. Psicologia da criatividade. 5 ed. Rio de Janeiro: Petrpolis: Vozes, 1980. May, Rollo. A coragem de criar. 10 ed. Nova Fronteira, 1975. Romano, Lcia. O teatro do corpo manifesto: teatro fsico. So Paulo: Perspectiva: Fapesp, 2005. Stanislavsky, Constantin. A preparao do ator. 7 ed. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1986. Stanislavsky, Constantin. A construo da personagem. 5 ed. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1989. Stanislavsky, Constantin. A criao de um papel. 4 ed. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira,1990. Vigotsky, Lev Semenovich, Psicologia da Arte. 1ed. So Paulo; Martins Fontes, 1999.