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Decreto 4467 MGJE

Paran 3 de agosto 1994 VISTO Las Resoluciones n|s-1744/860853/930S:E, y CONSIDERANDO La necesidad de unificar en una normativa el trmite de las solicitudes de reconocimiento de nociones Educativas de capacitacin por parte de la Secretaria de Educacin y de Consejo General de Educacin: Por ello, EL GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DECRETA: Artculo 1: Aprubese la normativa en materia de trmite de reconocimiento de acciones educativas de capacitacin docente, que figura como anexo I del presente Decreto. Artculo 2: Dispnese que las acciones educativas de capacitacin docente, aprobadas en el ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin de Institutos Oficiales y privados reconocidos de otras provincias Universitarias y Organismos Internacionales de r4conocida trayectoria, no requieren trmite de reconocimiento provincial alguna y sern evaluados por la reglamentacin vigente en la provincia, siempre que renan los requisitos establecidos por la normativa. Se tendr en cuenta lo establecido en el Reglamento de Concursos para todos los niveles en el reglamento de concursos para todos los niveles y modalidades y especialidades vigentes en la provincia Artculo 3: Establcese que las autoridades educativas podrn supervisar el desarrollo de las acciones educativas de capacitacin docente, designando a profesionales del sector para informar por escrito acerca de las mismas., tiempos prefijadosArtculo 4: determnese que los casos no contemplados en la presente normativa, sern resueltos por la secretaria de Educacin y Consejo General de Educacin, previo informe de la Direccin de Planeamiento y Coordinacin Educativa. Artculo 5: El Presente Decreto Ser Refrendando Por el Sr. Ministro De Gobierno, Justicia y Educacin. Artculo 6: Regstrese, Comunquese, publquese y Archvese

ANEXO I 1- SOLICITUD DE RECONOCIMIENTO Toda solicitud de reconocimiento de acciones educativas de capacitacin docente por parte de la secretaria de Educacin y Consejo de la Secretaria de Educacin y Consejo General de Educacin, deber indicar: Nombre y domicilio legal y, en caso de tratarse de una entidad con personera jurdica, consignar el numero y fecha el decreto de otorgamiento. En su defecto, antecedentes relevantes de su trayectoria. Nombre y apellido completo de quien o quienes tendrn a su cargo el desarrollo de las acciones educativas y currculo citar. Planificacin del curso: objetivos, encuadre de la propuesta en el marco de la poltica Educativa Provincial, contenidos, metodologas, criterios de evaluacin y bibliografa. Fecha de iniciacin, lugar, duracin y horarios de desarrollo Las acciones Educativas podrn realizarse por mdulos especificndose la equivalencia en horas ctedras La asistencia mnima exigida ser no inferior al 90% del total de las horas de clases. Este porcentaje no incluye el tiempo asignado a la actividad extra clase. Las Acciones Educativas a distancia sern objeto de tratamiento especial y evaluacin del material a presentar a los destinatarios. Detalle de los trabajos prcticos si los hubiere. Instrumentos de evaluacin que se aplicarn Cupo mximo de 50 participantes. Cada de exceder dicho nmero se organizarn grupos de hasta 50. 2- PLAZOS DE PRESENTACIN Las solicitudes de reconocimiento en esta materia debern presentarse con una anticipacin mnima de 45 das previos a la iniciacin de las actividades. 3- DE LOS CERTIFICADOS La extensin de los certificados de aprobacin deber ajustarse a los requisitos que ms abajo se detallan a fin de ser considerados por el Jurado de Concursos: Nombre de la institucin que organiza Nmero de resolucin de reconocimiento, otorgado por la secretaria de educacin y el Consejo General de Educacin ( no corresponde para los casos estipulado en el art. 2 de la presente resolucin) Duracin en horas ctedras Fecha de comienzo y finalizacin Constancia de aprobacin Especificacin del tema a los temas abordados Firmas y sellos. 4- DEL TRAMITE 4.1- Solicitudes formuladas por los establecimientos educativos y sus anexos dependientes de las direcciones de enseanza de la Secretaria de Educacin y Consejo General de Educacin. a) Si se trata de la Direccin de Enseanza Polimodal o bsica, los establecimientos, Director de Enseanza. A fin de agilizar el trmite, ya en la primera instancia y sus anexos elevarn las solicitudes por va jerrquica: Director, Supervisor,, Director Departamental. Director de Enseanza. A fin de agilizar el trmite, ya en la primera instancia jerrquica se resolvern las solicitudes que no contemplen los requisitos establecidos en esta resolucin. Cada instancia emitir un juicio valorativo sobre la accin educativa propuesta. b) La va jerrquica de la Direccin de Enseanza Privada en lo referido a nivel de enseanza bsica y polimodal es director- supervisor-direccin de enseanza y el proceder, el mismo sealado en prrafo precedente. c) En lo referente al nivel superior, tanto la direccin de Enseanza Privada como la Direccin de Enseanza Superior, el rector de la unidad acadmica devolver las solicitudes que no se ajusten a los requisitos establecidos por esta Resolucin. Los consejos Directivos sern los responsables de un juicio valorativo

fundado sobre la accin educativa propuesta., La solicitud acompaada de tal documentacin ser elevada, en el caso de enseanza privada a dicha direccin departamental- Direccin de Enseanzad) Estando las solicitudes en regla, las Direcciones de Enseanza correspondiente, girarn las actuaciones a la Direccin de Planeamiento y Coordinacin Educativa quien se expedir coordinando informes de especialistas, reas o Instituciones del sector si la solicitud es aprobada, las actuaciones sern giradas a la Secretaria General de la Secretaria de Educacin y Consejo de educacin para el dictado de la resolucin pertinente. e) Las resoluciones deben citar: en todos los casos, el puntaje a atorgar y, los organismos a los cuales hay que girar copias autenticada: jurado de concursos, Direcciones de Enseanza involucradas, Direcciones departamentales si correspondiere, establecimientos o anexos organizador y a documentacin e informacin Educativa para su r4gistro y posterior publicacin. 4.2- Acciones educativas de capacitacin docente emprendidas por las Direcciones de Enseanza, Direccin de Planeamiento y coordinacin Educativa u otras dependencias de la secretaria de Educacin o Consejo General de Educacin. a)Las direcciones de enseanza o reas del organismo central derivarn las solicitudes con los requisitos establecidos por la presente Resolucin a la Direccin de Planeamiento y coordinacin Educativa quien se expedir coordinando los informes de especialistas.. reas o instituciones del sector, si la solicitud es aprobada. Las actuaciones sern giradas a la Secretaria General de la Secretara de Educacin y Consejo General de Educacin para el dictado de la Resolucin pertinente. Rigen para esta pautas Resoluciones lo dispuesto en el ltimo prrafo del tem 4.1 4.3- Iniciativas formuladas por particulares o instituciones intermedias. a)Las solicitudes con los requisitos establecidos por esta resolucin se presentarn a la Direccin de Planeamiento y Coordinacin Educativa, quien reuna informes de los profesionales., organismos del sector competentes en la materia y de las Direcciones de Enseanza imputada. A partir de all se sigue el procedimiento descripto en tem 4.2. 4.4- En los casos que las acciones se realicen en funcin de convenios interinstitucionales: a) La institucin organizadora deber adjuntar copia autenticada del convenio suscripto, donde quede claramente deslindadas las obligaciones, servicios y acciones de cada parte. b) Los convenios para que tengan validez debern ser homologados por el Poder Ejecutivo Provincial, a travs de decreto.