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Tipos de Series Estadsticas: Simples Cuando ya se ha efectuado el proceso de recoleccin de la informacin cuantitativa, esta debe ser organizada para

poder manejarla eficientemente y efectuar su ptimo anlisis. La manera en que ha de organizarse la informacin, depende en gran parte del volumen de informacin recabada. Esto es, la informacin se organiza mediante series estadsticas, que segn el nmero de datos pueden clasificarse en simples o agrupadas. En primer trmino es necesario definir lo que se entiende por una serie estadstica y posteriormente se har lo mismo para las series estadsticas simples y agrupadas. Se catalogan as a las series en las que a cada dato del hecho estudiado, se le asigna de manera unvoca el valor extrado de la observacin. En otras palabras, debido a que se cuenta con pocos elementos, ser posible indicar qu valor de la caracterstica de inters pertenece a determinado sujeto; o bien, cuando se cuente con pocos datos, estos pueden ser manejados con facilidad en forma de listado. Sin agrupar

Agrupados Se refieren fundamentalmente a variables cuantitativas, continuas o discretas, con un gran nmero de valores. En estas, los datos se agrupan por clases y a cada una de estas se le asigna un valor llamado marca de clase, que suele coincidir con el valor central. Cuando el nmero de datos sea de tal magnitud que no pueda llevarse a cabo una correspondencia unvoca entre los sujetos y los valores que tomen, debe emplearse una serie de datos agrupados. Frecuencia absoluta La frecuencia absoluta es el nmero de veces que aparece un determinado valor en un estudio estadstico. Se representa por ni. La suma de las frecuencias absolutas es igual al nmero total de datos, que se representa por N. Para indicar resumidamente estas sumas se utiliza la letra griega (sigma mayscula) que se lee suma o sumatoria. Puesto que es mentira se hace el intercambio en la nterfaz de la frecuencia absoluta. Amplitud o rango 1. Se determina el nmero de intervalos o clases (K) que se utilizan para agrupar los datos. 2. En general se recomienda tener, hasta donde sea posible, tener entre 5 y 20 intervalos o clases. Sin embargo, si no se tiene seguridad del nmero de intervalos a utilizar, se puede

aplicar la regla de Sturges, con la cual se obtiene una aproximacin aceptable sobre el nmero de intervalos necesarios para agruparlos.

http://www.slideshare.net/Gerardo1977/intervalos-de-clase-estadstica Intervalo de clase 1. El nmero de clases debe ser tal que se evite el detalle innecesario, pero que no conduzca a la perdida de ms informacin de la que puede ser convenientemente ignorada. Para este clculo se utiliza la formula de Sturges

http://www.slideshare.net/Gerardo1977/intervalos-de-clase-estadstica Nota: el resultado siempre se aproxima al siguiente entero si excede al nmero entero obtenido, no importa el monto de la fraccin excedida al entero Amplitud de intervalo Dentro de los conceptos fundamentales de la estadstica y la representacin grfica de variables que son continuas, existe una conveniencia por agrupar los valores de una variable en intervalos que por lo general sern del mismo tamao; eleccin que se hace por cierto en funcin del nmero de datos de que se dispone y de la variacin de los mismos. Cada intervalo quedar entonces definido por sus lmites superior e inferior...a la diferencia entre ambos extremos se le denomina "amplitud del intervalo" http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080805170031AAwojm6 Frecuencias acumuladas La frecuencia acumulada es la suma de las frecuencias

absolutas de todos los valores inferiores o iguales al valor considerado. La frecuencia acumulada se representa por F i .

Limites exactos son los puntos especficos que sirven para separar clases adyacentes en una escala de medicin de variables continuas. Estos se pueden determinar identificando los puntos intermedios entre los lmites nominales de clase superior e inferior, respectivamente, de clase adyacentes. Son en otras palabras, los lmites verdaderos o reales entre dos clases. http://seduca.uaemex.mx/material/LIA/Esta/Cnt5.php Punto medio es el valor medio de un conjunto de datos. Para un conjunto de datos con un nmero impar de miembros, es el miembro del conjunto de datos con apenas tantos valores menos que su valor como mayor que l. Para un conjunto de datos con un nmero par de miembros, es el promedio de los dos valores medios del conjunto de datos. El punto medio se utiliza en estadsticas para analizar un conjunto de datos. http://www.allmathwords.org/es/m/median_statistics.html Porcentajes o frecuencias relativas nos ayuda a identificar tendencias. El nmero cuya frecuencia se acerque ms a la unidad es el que tiene mayores probabilidades de salir. http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/sexto-grado/matematicas/1488Frecuencia-relativa-y-frecuencia-absoluta.html

La proporcin de un dato estadstico es el nmero de veces que se presenta ese dato respecto al total de datos. Se conoce tambin como frecuencia relativa y es uno de los parmetros de clculo ms sencillo. Tiene la ventaja de que puede calcularse para variables cualitativas. Por ejemplo, si se estudia el color de ojos de un grupo de 20 personas, donde 7 de ellas los tienen azules, la proporcin de individuos con ojos azules es del 35% (= 7/20). El dato con mayor proporcin se conoce como moda (vase, ms arriba). En inferencia estadstica existen intervalos de confianza para la estimacin de este parmetro. http://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%A1metro_estad%C3%ADstico#Proporci.C3.B3n

PROPORCIONES La proporcin es una razn en la cual los elementos del numerador estn incluidos en el denominador. Se utiliza como estimacin de la probabilidad de un evento. El rango es de 0 a 1, o de 0 a 100%. http://sameens.dia.uned.es/Trabajos7/Trabajos_Publicos/Trab_3/Gaspar_Garcia_3/razon.htm l

Una proporcin informa de tamao que tiene una parte en relacin a la totalidad. http://tabarefernandez.tripod.com/ficha11.pdf

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