Pensamiento crtico

El pensamiento crtico es un proceso cognitivo que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de la manera en la que se articulan las secuencias cognitivas que pretenden interpretar y representar el mundo, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas. Tambin se define, desde un punto de vista prctico, como un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar, de forma efectiva, a la posicin ms razonable y justificada sobre un tema. Ser capaz de utilizar un pensamiento crtico significa que piensas por ti mismo, que no aceptas las ideas y opiniones de los dems simplemente porque lo dicen ellos, lo dice la mayora o lo dice la sociedad, sino porque has pensando en ello, conoces los argumentos a favor y en contra y has tomado tu propia decisin respecto a lo que consideras verdadero o falso, aceptable o inaceptable, deseable o indeseable. Por supuesto, tener un pensamiento crtico no significa llevar la contraria a todo el mundo o no estar de acuerdo con nadie jams, pues eso tampoco sera un pensamiento crtico, sino tan solo un modo simple de pensar que se limita a quedarse con lo contrario de lo que piensen los dems. Por lo tanto un pensador crtico es capaz, humilde, tenaz, precavido, exigente. Ademas de tener una postura libre y abierta, por ello el pensador crtico comienza a destacar en su medio y a ser reconocido por sus aportaciones, pero todo se conforma a lo largo del tiempo con su debida experiencia

Pensamiento complejo
La nocin de pensamiento complejo fue acuada por el filsofo francs Edgar Morin y refiere a la capacidad de interconectar distintas dimensiones de lo real. Ante la emergencia de hechos u objetos multidimensionales, interactivos y con componentes aleatorios o azarosos, el sujeto se ve obligado a desarrollar una estrategia de pensamiento que no sea reductiva ni totalizante, sino reflexiva. Morin denomin a dicha capacidad como pensamiento complejo. Este concepto se opone a la divisin disciplinaria y promueve un enfoque transdisciplinario y holstico, aunque sin abandonar la nocin de las partes constituyentes del todo. La sistmica, la ciberntica y las teoras de la informacin aportan sustento al pensamiento complejo. Puede decirse que el pensamiento complejo se basa en tres principios fundamentales: la dialoga (la coherencia del sistema aparece con la paradoja), la recursividad (la capacidad de la retroaccin de modificar el sistema) y la holograma (la parte en el todo y el todo en la parte). El pensamiento complejo, por lo tanto, es una estrategia o forma del pensamiento que tiene una intencin globalizadora o abarcativa de los fenmenos pero que, a la vez, reconoce la especificidad de las partes. La clave pasa por la rearticulacin de los conocimientos a travs de la aplicacin de los principios mencionados. Todo lo relacionado con el pensamiento complejo est vinculado a la epistemologa (la doctrina de los mtodos del conocimiento cientfico). El objeto de estudio de la epistemologa o gnoseologa es la produccin y validacin del conocimiento cientfico a travs del anlisis de distintos criterios.

Pensamiento creativo
El pensamiento creativo hace referencia al pensamiento del entorno social de la creatividad, que es en general el campo o mbito en que uno se desempea. Entendemos por pensamiento creativo en la

adquisicin del conocimiento un modo particular de abordaje cognitivo que presenta caractersticas de originalidad, flexibilidad, plasticidad y fluidez, y funciona como estrategia o herramienta cognitiva en la formulacin,construccin y/resolucin de situaciones problemticas en el contexto de aprendizaje, dando lugar a la apropiacin del saber

Ensayo
Michel Eyquem de Montaigne, creador moderno del gnero ensaystico, retratado por Daniel Dumonstier.

El ensayo1 es un tipo de texto que brevemente analiza, interpreta o evala un tema de manera oficial o libre. Se considera un gnero literario, al igual que la poesa, la ficcin y el drama. Las caractersticas que debe tener un ensayo son las siguientes:

Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema significativo. Posee un carcter preliminar, introductorio, de carcter propedutico. Se expresa en un estilo denso y no se acostumbra la aplicacin detallada.

Es un gnero literario dentro del ms general de la didctica.

Artculo
Para los artculos de Wikipedia, vase Ayuda:Artculo. Un artculo es un texto que presenta la postura personal de un periodista, de un analista o de un pensador, frente a un determinado acontecimiento, o un problema o asunto actual o de inters general. Mediante estos textos se pretende muchas veces influir en la opinin

Para lograrlo el escritor emplea argumentos o razones que seducen al lector acercndolo a su postura, persuadindolo a un tema o hecho.

En el artculo, generalmente se parte del planteamiento de un problema o situacin problemtica, o sea, de opiniones encontradas u opuestas. Quien escribe un artculo no solo analiza los hechos, sino que al interpretarlos y dar su opinin, argumenta a favor o en contra de ellos. Todos estos factores hacen del artculo un texto argumentativo. Por extensin, tambin se llama articulistas a quienes escriben en revistas cientficas o de otro tipo, defendiendo sus enfoques o posturas personales. As mismo, las enciclopedias tambin cuentan con articulistas, que usan su conocimiento para abarcar todo el significado de una palabra o un concepto como son los artculos enciclopdicos o apartados enciclopdicos para una enciclopedia, siguiendo para ello un determinado estilo enciclopdico.

Monografa
Una monografa (del griego mono, 'uno' y grapho, 'escritura') es un documento que trata un tema en particular porque est dedicado a utilizar diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o por varios autores.1

Caractersticas de una monografa[editar]

Generalmente posee diversos puntos de vista sobre el tema tratado, as como tambin puede estar influenciada por las races culturales de su autor, con lo que alcanza una riqueza mayor y tambin se aconseja tomarla como una fuente de informacin adicional a otro tipo de bibliografa. La monografa debe ser un trabajo escrito, sistemtico y completo; tema especfico o particular; estudios pormenorizados y exhaustivos, abordando varios aspectos y ngulos del caso; tratamiento extenso en profundidad; metodologa especfica; contribucin importante, original y personal. Mono significa uno; grafa, descripcin. La caracterstica esencial no es la extensin, como sostienen algunos autores, sino sobre todo el carcter del trabajo (trabajo de un tema delimitado) y la calidad, eso es, el nivel de la investigacin. Una monografa es cientfica cuando habla de temas concernientes a la ciencia; de tipo periodstico es aquella que habla temas de filosofa y tica, y es general cuando refleja cualquier tema que pueda ser de inters y su contenido puede variar.

Tesis
Una tesis (del latn thsis y este del griego thsis. 'establecimiento, proposicin, colocacin', aqu en el sentido de lo propuesto, lo afirmado, lo que se propone; originalmente de tithenai, 'archivar') es el inicio de un texto argumentativo, una afirmacin cuya veracidad ha sido argumentada, demostrada o justificada de alguna manera. Generalmente enuncia una proposicincientfica, un axioma o un hecho demostrable. Derivada del mtodo cientfico, una tesis es la aseveracin concreta de una idea que, de manera fundamentada, se expone pblicamente. Tambin puede llamrsele teora cientfica toda vez que un sustento terico puede ser considerado como parte del conocimiento establecido. Normalmente en un texto argumentativo es la opinin que tiene el articulista sobre el tema del que est hablando. Despus de eso el articulista defiende su tesis con argumentos. Hace muchos aos, principalmente en el contexto de la medicina se trataba de una afirmacin que el sustentante expona. Sus ideas se sometan a un interrogatorio, una discusin o prueba dialctica para sostener en pblico las posibles objeciones que le oponan los examinadores. Una tesis se considera como la afirmacin derivada de una hiptesis para la cual puede incluso no existir ningn tipo de evidencia inicial y los hechos que la apoyan pueden estar en gran medida por descubrir. Una

tesis se interpreta generalmente como una proposicin demostrable cuyo objetivo consiste en hacer vlido, en un sentido eficazmente pragmtico, lo esencial de lo complejo de las proposiciones. Los pasos encaminados a validar o invalidar una hiptesis, para establecerla provisionalmente como una tesis justificada, dependen del tipo de reglas propicias para esto (vase Tesis cientfica). Literalmente la tesis es la opinin, el punto de vista del escritor, a partir de ella, se crean los argumentos y como conclusin el texto argumentativo, muchas veces representado en cartas al director.

Qu es la Tesis (o Trabajo) de Grado?

Una vez que el estudiante culmina, o est a punto, la carga acadmica correspondiente al pemsun de la carrera que cursa, intempestivamente se le exige como requisito indispensable para optar al ttulo que realice una tesis o trabajo de grad. Esto no es ms que la presentacin de los resultados por l logrados al llevar a cabo una investigacin destinada a ampliar el acervo de conocimientos existentes, hasta ese momento, en el mbito de la carrera o especialidad que estudia o una aplicacin de ese conocimiento en la solucin de algn problema en dicha rea. El proceso desarrollado para su realizacin es evaluado en distintas oportunidades por parte de representantes de la institucin o universidad y, en la mayora de las veces, debe exponerse (defenderse) de manera oral ante un jurado que se designa especialmente para ello. Por tratarse de algo novedoso, a cumplir en los ltimos dos trminos de la carrera, al estudiante se le dicta una asignatura que recibe diversos nombres, dependiendo de la institucin, y cuyo objetivo tentativamente es dotarlo de los conocimientos y las destrezas requeridas para emprender eficazmente dicha labor. Adicionalmente, las Instituciones le entregan un material de apoyo (manual) donde se le indica losprocedimientos administrativos y de presentacin que son exigidas a fin aceptarla, inscribirla y presentarla. El contenido de esta asignatura corresponde al de la materia Metodologa de la Investigacin. Aqu se hace necesario destacar que la tesis, como cualquier documento (libro, textos, monografa, etc.) consta de una forma y de un contenido. La forma es el discurso, la manera como el documento es le presenta al lector mientras que el contenido es aquello que all se transmite, son los conocimientos y/o ideas que se pretende comunicar. Por ello es que lo contenido en dichos folletos (manuales) no son otra cosa que lasnormas de presentacin de la tesis dictadas por las instituciones educativas para la presentacin de las tesis, esto es su discurso o forma. Por lo tanto siendo los libros y las tesis documentos, se asemejan en el hecho que ambos son resultados de sendas investigaciones llevadas a cabo por el autor(es) mientras que se diferencian en que, en el libro su autor slo presenta sus conclusiones y opiniones, en las tesis, adems de esto, el autor debe exponer el cmo arrib a esas conclusiones, fundamentndola mediante el anlisis de los datos recabados durante su investigacin. Es por ello es que, para elaborar cualquier tesis de grado es de suma importancia saber cmo se realizan las investigaciones.