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Instrucciones: Los ejercicios siguientes estn basados en el contenido de las lecturas y en la relacin entre ambas. Despus de leerlas seleccione la mejor respuesta para cada ejercicio y marque el espacio de la letra correspondiente en la hoja de respuestas. Conteste todos los ejercicios de las lecturas basndose en lo que stas a!irman o implican. "stas lecturas tratan un tema semejante pero lo desarrollan en dos gneros di!erentes: la lectura # mediante el ensayo y la lectura $ mediante el cuento. memoria durante la (ida del indi(iduo se (an estableciendo las redes neuronales donde se acumula la e)periencia singular de cada uno. Lectura # (85) 'odos los organismos (i(os poseen memoria que es la (40) Con los a/os se pierde memoria declarati(a: cmo se e)periencia adquirida a lo largo de sus (idas y les permite llama ste y cundo cen con aqul los nombres y las adaptarse al medio ambiente en que se desen(uel(en. *eg+n caras. 3ero seg+n este prestigioso in(estigador de la ,oaqu-n .uster cient-!ico espa/ol (50) 1ni(ersidad de Los #ngeles la sabidur-a 0es la 15) toda la memoria que se basa en la e)periencia indi(idual memoria alta conceptual y esa es la ms slida incluso es asociati(a. en edades (90) 01n buen amigo m-o dec-a que la !elicidad reside en (45) a(an2adas. "s la +ltima que se pierde dos cosas: una buena salud y una mala memoria para lo cuando hay lesiones0. malo0 cuenta jocosamente el in(estigador espa/ol. Los ejercicios del %& al 2% se basan en las siguientes lecturas. (10) (55) *eg+n .uster para acercarse al conocimiento de la memoria lo ms importante a tener en cuenta es que se trata de un sistema organi2ado jerrquicamente. 3odr-a utili2arse con la memoria la met!ora de la cebolla en cuanto a la disposicin de las capas

(60) (15) superpuestas. 4an de abajo hacia arriba. "n la parte in!erior de esta estructura est la memoria cintica com+n a todos los indi(iduos de una misma especie. "s el aparato sensorial con el que (enimos al mundo est listo para reconocer todo lo que la especie ha aprendido en el curso (65) (20) de esa e(olucin y adapta el organismo a las caracter-sticas !-sicas del medio ambiente: !r-o calor... 3or encima de esta memoria cintica se (a !ormando la asociati(a indi(idual. *u primer estrato son las sensaciones asociati(as: memoria (isual auditi(a ol!ati(a. *obre esa se (70) (25) sit+a otra memoria algo ms compleja la que aprendemos por coincidencia de esos est-mulos: impresiones sensoriales simultneas de tacto y !orma etc. *obre esas capas descritas se ubica la memoria declarati(a que es la de los episodios personales y que (75) (30) estn relacionados con el calendario el reloj y los mapas. # continuacin se encuentra el sustrato superior: la memoria semntica y conceptual es decir la simblica y abstracta el conocimiento de los hechos sin que tengan que estar ligados a una !echa lugar o e(entualidad (80) (35) determinada. Cuando se (an !ormando estas capas peri!ricas de la

I SIGA C\ LA nBdUMBMBL

Lectura $ "l pasado dos de enero mi abuela cumpli 56 a/os. 7iren si no. Cuando (isito a mis padres la (eo sentada en el silln de su cuarto mientras lee el peridico o re2a el rosario o escribe cartas o se lima las u/as o se a!eita con un rastrillo los (ellos que le salen en la barbilla o contempla con nostalgia lbumes !otogr!icos que guarda como tesoros. Despus se pone de pie y sale a recorrer 8 arrastrando las chinelas8 el pasillo de la casa las habitaciones la terra2a la marquesina hasta llegar a su segundo lugar pre!erido: el balcn atalaya desde donde obser(a todo lo que ocurre en el barrio mientras se arrulla a s- misma en otro silln. #ll- canta o recita poemas que recuerda de su ni/e2 hace crucigramas est pendiente de los ni/os que juegan en la acera o en el parque con(ersa con mis padres o con los (ecinos que pasan 9prohibido mencionar ciertas palabras cla(es o si no repetir las mismas historias hasta el cansancio: o simplemente recuerda una y otra (e2 los momentos ms importantes de su (ida: su matrimonio las (isitas a la logia los (iajes que hi2o a *anto Domingo Cuba y 7jico... Luego cuando mi madre la llama (a hasta el comedor y almuer2a o cena de todo sin que se le a!ecte el estmago para nada y entonces toma la siesta o se entretiene con las teleno(elas 8si es de noche8 hasta que al !in se acuesta como a las 5:;; embadurnada de alcoholado

$en <ay y 4ic=s 4aporub. "sta es su rutina. "s casi como si ella !uese un ser de otro planeta> es tan e)traordinario como si mi abuela se hubiese bajado de una mquina del tiempo que la trajo al !uturo desde otra era y desde otro espacio. 4eo a mi abuela en(uelta en una atms!era de magia que trans!orma en modernidad todo lo que toca y todo lo que hace precisamente porque su origen est en el pasado y desde el pasado (i(e en direccin nuestra. 3ero tambin es mgica por lo contrario: porque a/eja todo lo que hace y toca arrancndolo del presente y dirigindolo al pasado. "n otras palabras: uno no puede ol(idar cuando est en su presencia la realidad del tiempo. "n cierto sentido ella es una mquina del tiempo que nos remonta al pasado y en la que ella se remonta hasta nosotros. La cantidad de e)periencias personales que trae a cuestas aunadas a la abundancia de acontecimientos histricos que han ocurrido desde que naci hasta el dia de hoy hacen de ella una mujer especial: una especie de cordn umbilical con lo ya transcurrido o algo asi como una bola de cristal !ragil-sima que hay que poner sobnc almohadillones para que no (aya a quebrarse y i