EL COMENTARIO DE TEXTO

1. OBJETIVOS E INSTRUCCIONES GENERALES Lo que se pretende evaluar con este ejercicio es el grado de madurez intelectual alcanzado por las personas que aspiran a ser universitarios. A travs de su: Capacidad para leer y comprender un texto. Habilidad para sintetizarlo. Destreza para descubrir su estructura, su organizacin. Aptitud para emitir un juicio sobre lo ledo. Competencia expresiva para ponerlo por escrito. Por tanto, en esta prueba, comentar un texto consiste en una doble tarea: Captar el contenido y cmo se organiza en el texto: recoger y clasificar la informacin. Valorar y enjuiciar el texto. La primera tarea ha de ser objetiva, porque slo hay que limitarse a constatar qu dice el texto (resumen) y cmo est organizado eso que se dice. El objetivo fundamental es demostrar la capacidad de sntesis (tema), saber delimitar lo fundamental de lo accesorio (resumen). La segunda tarea es ms subjetiva, porque se relaciona con el saber de trasfondo, es decir, depende de los conocimientos, los intereses, las experiencias, los valores, las opiniones, la ideologa, de cada uno.

2. ACTIVIDADES PREVIAS 2.1. Lectura comprensiva Hay que leer el texto de forma completa, intentando comprender su significado general. Si no lo entiendes, debes volver a leerlo ms despacio las veces que haga falta, antes de leer subrayando. Si hay alguna palabra que no conoces, intenta deducir su significado por el contexto. 2.2. Subrayado y anotaciones El objetivo es destacar las ideas principales, por lo que debes tener en cuenta lo siguiente: Subraya solamente lo fundamental, la idea clave de cada prrafo. Las palabras subrayadas han de tener sentido en s y por s. Lo subrayado es la columna vertebral del texto. Conviene que anotes al margen, y en relacin con lo que subrayes, todos aquellos aspectos que consideres que tendras que tener en cuenta en alguna de las fases del comentario, tanto para la interpretacin del texto como para la construccin/redaccin de su comentario.

3) REDACCIN Y REVISIN No es conveniente redactar directamente el comentario con lo primero que nos viene a la cabeza, sino que es preferible elaborar un esquema y/o un borrador previos y despus de reajustar, mejorar, completar o suprimir las primeras impresiones, pasar a la redaccin definitiva en la que se eviten los errores formales y de contenido de la primera tentativa. De todas maneras, el xito del comentario depende, en gran medida, de una revisin final no olvides reservar para esa operacin los minutos suficientes al final del examen, en la que compruebes que en su redaccin has respetado al mximo los aspectos formales que analizamos a continuacin.

4. ASPECTOS FORMALES El comentario que se nos pide, como cualquier otro texto, adems de respetar la regl a de las tres C claridad, correccin y concisin, tiene que ser un escrito: a) Adecuado a la situacin (mbito acadmico y relacin formal con el receptor, sin coloquialismos ni tratamientos personales). b) Coherente: las explicaciones tienen que quedar bien ordenadas, razonadas y ejemplificadas; no debemos hablar de lo que no corresponde, ni perder el hilo del discurso o extendernos en repeticiones innecesarias c) Cohesionado: porque articule y una bien las oraciones, los prrafos y las diversas partes del texto. No puede ser un amontonamiento de ideas de oraciones sueltas, sin nexos adecuados, ni tampoco abusar de las oraciones largas con muchas subordinadas que suelen resultar confusas y sintcticamente incorrectas. d) Gramaticalmente correcto, con el nivel de correccin exigible a una persona preuniversitaria redaccin y signos de puntuacin: comas, puntos, punto y coma, guiones, parntesis; ortografa: acentos, grafas Vocabulario: evitar la repeticin de trminos, no abusar de las palabras comodn (cosa, hacer), buscar la propiedad y la precisin lxica e) Con la mxima legibilidad posible para facilitar al corrector la lectura y la comprensin y ganarnos su predisposicin presentacin: letra clara, sin tachaduras ni borrones, mrgenes y sangras, espacio entre lneas

5. PARTES A) RESUMEN (5 a 8 lneas) El resumen es un texto breve pero completo. Para elaborar un resumen hay que seleccionar las informaciones ms importantes y comprimirlas y reorganizarlas con nuestras propias palabras en un nuevo texto (de manera objetiva). Se trata de sintetizar el contenido de un texto, eliminando para ello las ideas secundarias, ancdotas o ejemplos. El mtodo ms sencillo consiste en realizar el resumen a partir del subrayado que hayas elaborado.

Caractersticas Debe ser conciso, breve y representativo. Por tanto, es necesario saber omitir, seleccionar, generalizar y abstraer. Debe ser objetivo y no incluir valoraciones ni opiniones personales. Se adoptar el punto de vista de un observador imparcial que se limita a resear lo que dice el texto. Debe ser informativo, no descriptivo. B) TEMA ( 2 a 3 lneas) El tema es una frase que sintetiza o engloba todo el texto, una exposicin muy breve de la idea central del escrito; puede equivaler a la tesis si incluye la intencin del autor. El tema es la idea abstracta, central del texto; es el resultado de reducir el resumen al mximo. Caractersticas El tema ha de ser: Completo: que abarque la idea central de todo el texto o la parte ms importante. Breve: En el comentario del CAD debe tener de 2 a 3 lneas Descontextualizado: en su enunciacin no deben aparecer detalles concretos o anecdticos. C) OPININ PRESONAL RAZONADA ( 15 a 18 lneas) La opinin personal del texto es la respuesta razonada e intelectual que el texto provoca en nosotros. Ha de ser la parte ms personal e individual del comentario, pues en ella el comentarista ha de confrontar las ideas del texto con su visin particular del mundo, con su experiencia personal y con la propia manera de expresarse. Pero esta respuesta que el texto nos merece, tendremos que justificarla con los datos y conclusiones obtenidos en el comentario explicativo anterior. Caractersticas Lo ms importante de este apartado es la capacidad de exposicin y argumentacin y los pasos que debemos seguir deben ser los siguientes: a) Relacin del texto con otros aspectos Hay que asociar su contenido a otras facetas de nuestro saber que se correspondan o guarden relacin con el texto, es decir, relacionar el tema con otros temas, con otras referencias culturales o interdisciplinares histricas, sociolgicas, literarias, filosficas, con otros autores que lo hayan tratado; tambin con lecturas, pelculas que se hayan ledo o visto y que traten el mismo tema, desde el mismo o desde otro punto de vista. b) Juicio crtico del texto Hay que exponer un juicio crtico razonado de la opinin personal (explicacin y valoracin), sobre lo que el texto dice, asintiendo, disintiendo o matizando su contenido con razones de peso y rigor, es decir, reforzar la tesis expuesta por el autor con argumentos propios o refutar las ideas del texto a partir de las nuestras. Pero hay que valorar tanto la forma como el contenido y la adecuacin de ambos. No se trata, simplemente, de dar la opinin personal y reducir el comentario a expresiones del tipo:

Me ha gustado muchoo Estoy completamente de acuerdo, sino que se han de valorar aspectos como los siguientes: a. El grado de dificultad, el estilo y la originalidad con que se ha enfocado el tema. b. El inters del texto con relacin a su poca, corriente o movimiento. c. El inters particular o general de ste y su actualidad. d. El provecho para el lector. e. Su aportacin al tema. f. El sistema de valores que representa dando argumentos personales a favor o en contra. g. Si el texto responde a la finalidad que se propona el autor.

c) Errores que hay que evitar A la hora de redactar el comentario crtico debemos tener en cuenta que: Se debe ser respetuoso con el autor del texto. Suele ser una persona informada que conoce bien el tema que trata. No hay que polemizar, ms bien se trata de matizar las opiniones expresadas en el texto. Para ello hay que buscar nuevos argumentos y comentarlos apoyndose en la propia experiencia. No hay que explicar lo que dice el texto. Hay que aprovechar los conocimientos de Filosofa, Historia, Lengua para apoyar los argumentos y fundamentar la opinin. Es conveniente utilizar ejemplos sacados de las propias experiencias o conocimientos y hacer alusin a pelculas, librosrelacionados con el tema. No se debe comenzar el comentario de manera abrupta. Se buscar una manera de enlazar con lo dicho anteriormente. No es necesario dedicar demasiado tiempo a explicar cul es la opinin personal. Probablemente se deduce de lo que se ha dicho anteriormente y no hace falta explicarla ms. Es preferible centrarse en el comentario de si el texto consigue su propsito, si est bien enfocado, si es interesante, etc.