Mtodo

La recoleccin de datos y la obtencin de la informacin que la investigacin requiera, se orientar a travs del mtodo etnogrfico o investigacin cualitativa, dado que permite obtener y recopilar datos de carcter observable, y verificable, conducentes a identificar analizar y plantear soluciones a los mltiples problemas que se presentan en el sistema educativo. Este mtodo se emplea para describir y considerar la realidad humana de una manera sistemtica, junto con los conocimientos y los valores que comparten los individuos de un determinado contexto social, e indagar la realidad con base al comportamiento, los conocimientos, las aptitudes y los valores que guan la actuacin de las personas estudiadas y la forma en que estas varan de acuerdo a distintas circunstancias y momentos.

El mtodo etnogrfico consta de estrategias que involucran al investigador con el objeto sujeto de estudio, como la observacin participativa, entrevistas formales e informales, anlisis de documentos, y notas de campo.

METODOLOGIA

Para llegar al ncleo del problema que plantea esta investigacin los componentes, caractersticas, escenarios, eventos etc. y acercarse a contenidos culturales de la los juegos tradicionales wayuu, es necesario recurrir a una metodologa de investigacin que permita identificar, analizar y explicar algunos problemas socioculturales y socioeducativos. La metodologa de investigacin etnogrfica es sinnimo de investigacin cualitativa; implica herramientas propias de este mtodo, incluye investigacin de

campo cualitativa, historias orales o historias de vida y estudios de caso. El proyecto de investigacin se ha de valer del mtodo etnogrfico por tanto requerir Observacin participante, consiste en permanecer en la comunidad, para conocer su forma de vida y la expresin de esta a travs de la lengua; implica una inmersin en la comunidad wayuu, especialmente con miembros de la familia. La observacin participante, adems de la convivencia, permitir la observacin intencional que se complementara con elementos como la conversacin Conversacin, se buscaran los espacios apropiados para dialogar o intercambiar con las abuelas y abuelos, depositarios de los conocimientos tradicionales wayuu, tomar de ellos la sabidura que encierra la experiencia de los aos vividos. Estas conversaciones tambin se realizaran con personas adultas, (tos, tas, primos), jvenes y nios de ambos sexos para descubrir cmo la diferencia generacional produce cambios en la conducta de los individuos. De igual manera, se buscara la forma de conversar con los familiares que viven en las ciudades y los que an permanecen en las comunidades tradicionales; as poder contrastar la diferencia en concepciones culturales como producto de las relaciones de contacto con otras sociedades. Entrevistas abiertas, se seleccionarn a personas del grupo familiar que viven diferentes situaciones (wayuu monolinges y wayuu bilinges, jvenes, adultos, y wayuu citadinos); de all se refleja la necesidad de realizar dos tipos de entrevistas: una, en Wayuunaiki para los monolinges y otra en castellano para las dems personas seleccionadas; la que los testimonios orales

heterogeneidad del pueblo wayuu permite

recabados mediante este medio, proporcionen, por un lado, informacin explicita sobre procesos acontecimientos y, dependiendo de la manera como el entrevistado las narra, se pueda tomar otro tipo de informacin (interpretaciones del entrevistado, significaciones que construye, sentidos que le otorga a la propia experiencia sus valores y creencias).

Cuestionario permite tratar estadsticamente, los resultados, tabularlos resultados y proceder a su interpretacin. Historias de vida, en este sentido se seleccionaran personas con caractersticas especiales, cuya vida sea ejemplar y pueda ofrecer lecciones para otros miembros del grupo familiar; se har el recuento de su procedencia al territorio, de su insercin a la comunidad, clan al que pertenece, territorio ancestral, razones para el traslado, cmo era el territorio cuando lleg y cules son los cambios que se han dado, cules son las tradiciones que an se conservan.

Estas estrategias que tienen por centro la observacin participante conforman un conjunto de instrumentos para recoger la informacin bsica. El proyecto no escatimara esfuerzos en asumir otros instrumentos, otras herramientas

metodolgicas cuya necesidad se valla sintiendo en el curso del proyecto. Asumiendo estas estrategias metodolgicas con base en la metodologa del

proyecto; ste se orienta hacia el mtodo de investigacin cualitativa que se sabe, de alguna manera tambin se vale de elementos de la investigacin cuantitativa, por ejemplo, se va a recoger mucho informacin que ha de ser vital para el

proyecto y que no necesariamente va pasar por el cedazo o el colador de la cuantificacin por ejemplo informacin proveniente de los mitos, informacin provenientes de las tradiciones culturales de los wayuu.

6. METODOLOGIA

6.1 ENFOQUE Y TIPO DE INVESTIGACIN

El enfoque de investigacin que se adopt en la presente investigacin fue el Cualitativo apoyado en modalidades exploratorias y descriptivas. Enfoque cualitativo: La presente investigacin est ubicado dentro de las Caractersticas y definiciones de la investigacin cualitativa, siendo sta la que Permite considerar la realidad humana de una manera sistemtica, junto con los Conocimientos y los valores que comparten los individuos de un determinado Contexto social. Por otro lado busca indagar la realidad con base al Comportamiento, los conocimientos, las aptitudes y los valores que guan el Comportamiento de las personas estudiadas. Al respecto Elsy Bonilla plantea que, el mtodo cualitativo busca entender una situacin social como un todo teniendo en cuenta sus propiedades dinmicas.1 Por otra parte Sandoval seala que, la investigacin cualitativa es una accin que representa una corriente de pensamiento que tiene una parte inicial, intermedia y final2 Por lo tanto tiene distintos procesos que componen la actividad investigativa, los cuales se trabajan de manera secuenciada ; seguidamente, Sandoval plantea que es un multiciclo esto es, que varias veces pasamos por la etapa de formulacin, otras tantas por la de diseo, varias veces gestionamos o ejecutamos los procesos de recoleccin de informacin de anlisis para convertirlos en conocimientos explcitos3, lo que permiti afinar las propuestas sugeridas hasta el punto de obtener los resultados requeridos segn las necesidades de la comunidad. De igual manera, Patricia Licanqueo4 seala que la investigacin cualitativa se preocupa por la construccin de conocimiento sobre la realidad social y cultural desde el punto de vista de quienes la producen y la viven. Meto lgicamente tal postura implica asumir un carcter dialgico en las creencias, las mentalidades, los mitos, los prejuicios y los sentimientos, los cuales son aceptados como elementos de anlisis para producir conocimiento sobre la realidad humana.

6 BONILLA,

Elsy y RODRGUEZ, Penlope. Ms all del dilema de los mtodos: La investigacin en ciencias sociales. Bogot: Norma, 1997. 47 p.
2 3

SANDOVAL,Cristobal,2002.p.69 Ibid p. 113 4 Licanqueo, Patricia, Painemilla Viviana y Comulai Cristian.2004.