Está en la página 1de 17

PRUEBA DE DIAGNSTICO Historia, Geografa y Ciencias Sociales Cuarto ao bsico

Mi nombre

Mi curso

Nombre de mi escuela

Fecha

2014

Seleccin mltiple. Lee con atencin los enunciados de las preguntas y luego marca con una cruz (X) la alternativa correcta. Observa la imagen y luego responde las preguntas N1 y N2.

Ecuador

http://sociedadycultura.com/wp-content/uploads/2011/12/tierra1.jpg

1. De acuerdo a la imagen anterior, nuestro planeta Tierra tiene una forma muy especial, achatada en los polos y abultada en el Ecuador. Esta forma recibe el nombre de: A. Crculo. B. Esfera. C. Cuadrado. D. Tierra.

2. En la imagen de la representacin de nuestro planeta, tambin se observan algunas lneas importantes, tales como el crculo del Ecuador. Esta lnea o crculo sirve como referencia para: A. Dividir la Tierra en dos mitades o hemisferios: el hemisferio norte y el hemisferio sur. B. Trazar todos los meridianos. C. Sealar el Polo Norte y el Polo Sur. D. Indicar el punto de la supercie terrestre donde los rayos solares no alcanzan a llegar.
1

Observa la siguiente imagen y responde la pregunta N3.

http://centros3.pntic.mec.es/cp.la.canal/clima/zonas.jpg

3. En cul de las siguientes zonas climticas se encuentra Chile? A. Clida. B. Fra del Sur. C. Templada del Norte. D. Templada del Sur.

Observa las siguientes imgenes y luego responde la pregunta N 4.

http://pllanos-geograa.blogspot.com/2009/12/paisajes-de-la-tierra.html http://www.skyscraperlife.com/fotograf%ED/83431-am%C9rica-central-%7C-top-de-paisajes-naturales.html http://4.bp.blogspot.com/-0xsDTEwws-Q/T1EVVx9IsKI/AAAAAAAAFvg/UvEwaH99ItE/s400/PoloNorte.jpg http://www.taringa.net/posts/imagenes/2448652/Las-30-mejores-fotos-de-bosques-del-mundo.html

4. Cul de las imgenes anteriores representa la vegetacin correspondiente a la zona polar? A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.

Observa el mapa de Amrica que se presenta a continuacin y luego responde las preguntas N5 y N6.

http://1.bp.blogspot.com/-ZemFvEYmlg/T2kzv5kCRZI/AAAAAAAAAhA/Dn1v91CqiYk/s1600/mapa_america_bn_con_nombres.jpg

5. Los tipos de mapas se relacionan con la informacin que representan. A qu tipo de mapa obedece la imagen anterior? A. Poltico. B. Econmico. C. Fsico. D. Temtico.

6. De acuerdo a la ubicacin geogrca de Chile, con qu pas limita Chile al Este? A. Per. B. Ecuador. C. Brasil. D. Argentina.
4

Lee el fragmento, observa el mapa y responde las preguntas N7 y N8. Los abuelos de Marieta, que hoy cursa 4to bsico, sienten gran admiracin por los griegos y romanos de la Antigedad, por lo que viajaron a Grecia e Italia para conocer sobre estas culturas.

Punto de partida

http://www.lacasainfantil.com/wp-content/uploads/2010/09/mapamundi-en-blanco.jpg

7. Desde Santiago de Chile (punto de partida en el mapa), los abuelos de Marieta tomaron un avin para dirigirse a Italia, que se encuentra en el continente europeo. Para llegar a su destino, el avin tuvo que cruzar el ocano: A. Pacco. B. Atlntico. C. ndico. D. rtico.

8. La direccin que tom el avin para llegar a Europa desde Chile, localizado al suroeste de Amrica, fue: A. Sureste. B. Suroeste. C. Noreste. D. Noroeste.
5

Observa el mapa de la regin donde se desarrollaron las culturas griega y romana en la Antigedad y luego responde la pregunta N 9.

5 3 4

http://ragazine.cc/2013/04/art-of-the-mediterraneanjose-rodeiro/

9. De acuerdo al mapa anterior, los nmeros 3 y 5 corresponden respectivamente a: A. Pennsula de los Balcanes y pennsula Itlica. B. Pennsula Ibrica y pennsula Itlica. C. Pennsula de los Balcanes y norte de frica. D. Pennsula Itlica y Asia Menor.

10. Cul de las siguientes caractersticas geogrcas, con relacin al relieve, impidieron que los griegos formaran un solo Estado? A. La permanente sequa. B. La presencia de montaas. C. La abundante vegetacin. E. La cercana del mar.
6

11. Para los griegos de la Antigedad, el mar Mediterrneo fue muy importante, porque les permiti: A. Convertirse en extraordinarios comerciantes. B. El contacto con culturas de tres continentes. C. Expandir la cultura griega hacia Oriente. D. Todas las anteriores.

Observa la lnea del tiempo correspondiente a la evolucin poltica de Roma que se presenta a continuacin y luego responde las preguntas N 12 y N 13. Lnea de tiempo de la historia de Roma

753 a. C

509 a. C

27 a. C

476 d. C

Monarqua

Repblica

Imperio

12. De acuerdo a la informacin que se presenta en la lnea de tiempo, qu tipo de gobierno se estableci en Roma entre el 509 a.C. y el 27 a.C? A. Monarqua. B. Democracia. C. Repblica. D. Imperio.

13. De acuerdo a la evolucin poltica de Roma, podemos armar que: A. La Monarqua se desarroll despus que la Repblica. B. La Repblica se desarroll entre la Monarqua y el Imperio. C. El Imperio se desarroll completamente antes del nacimiento de Cristo. D. La Repblica fue el ltimo sistema de gobierno desarrollado en Roma.
7

14. La forma en que los griegos de la Antigedad organizaron su vida poltica, social y econmica, estuvo inuida por el paisaje geogrco del rea que habitaron, haciendo difcil su comunicacin por tierra. En cada valle los griegos formaron ciudades independientes, a las que llamaron: A. Polis. B. Acrpolis. C. Estados. D. Villas.

15. El sistema de gobierno que crearon los griegos en Atenas y que hoy se practica en muchos Estados del mundo, se conoce con el nombre de: A. Repblica. B. Monarqua. C. Democracia. D. Dictadura.

Lee el siguiente fragmento y luego responde la pregunta N16. Los romanos fueron grandes constructores de carreteras. Cuando los romanos estaban en plena conquista de Italia, se construy el primer camino romano que se conoce hasta la actualidad con el nombre de Va Apia. Luego, comprendieron que era muy importante mantener unido su imperio y construyeron ms de 7.600 kilmetros de caminos. Roma estaba conectada con cualquier rincn del imperio y a ella llegaban productos de todas partes del mundo.
Fuente: Sociedad, 7 Educacin Bsica. Editorial Santillana, Santiago, Chile 2008. Pg. 97.

16. De acuerdo al fragmento de lectura anterior, los romanos construyeron ms de 7.600 kilmetros de caminos, porque: A. Les era ms fcil transportar a sus soldados hacia el norte de frica. B. Deban mantener a Roma comunicada con todas las regiones del imperio. C. Roma solo poda abastecerse de alimentos por transporte terrestre. D. De todos los rincones del imperio deban llegar representantes a saludar al emperador.
8

Observa la imagen que se presenta a continuacin y luego responde la pregunta N17.

http://colombiakritica.blogspot.com/2013_02_01_archive.html

17. Qu nombre reciba el mercado de la ciudad griega representado en la imagen? A. Acrpolis. B. Foro. C. Polis. D. gora.

Lee el siguiente fragmento y luego responde las preguntas N18 y N19. Durante el consejo de curso del 3B la profesora les comenta a los alumnos y alumnas que Javier, alumno nuevo y con una discapacidad fsica (minusvlido), est muy triste porque nadie quiere jugar con l en los recreos. Por esta razn, les da algunos minutos para reexionar al respecto pidindoles que piensen cmo se sentiran ellos en el lugar de Javier. Luego la profesora escucha los distintos testimonios y puede darse cuenta que muchos nios y nias empezaron a tomar conciencia de lo mal que lo ha estado pasando Javier. Al nal de la hora de clase, la directiva del curso se comprometi a organizar a los compaeros(as) para que Javier siempre tuviera con quien jugar.

18. De acuerdo al fragmento ledo, qu derecho del nio fue pasado a llevar por los compaeros(as) de Javier? A. El derecho a ser escuchado. B. El derecho a tener nacionalidad. C. El derecho a no ser discriminado. D. El derecho a la educacin.

19. Los compaeros y compaeras de Javier consideraron que su deber era ayudarlo a integrarse al curso para que lo pasara mejor en la escuela, por lo que se comprometieron a: A. Ser respetuosos y solidarios con su compaero. B. Ser obedientes y responsables con su profesora. C. Mantener la sala de clases ordenada y limpia. D. Levantar la mano para dar sus opiniones.

10

Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta N20. Es una organizacin orientada a dar soluciones habitacionales a personas sin hogar () Trabaja con las familias que viven en campamentos en su proceso de erradicacin hacia un nuevo barrio.
(Vicens Vives, Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Stgo, Chile, 2013. Pg.35).

20. La descripcin anterior corresponde a una institucin de servicio social conocida como: A. Fundacin Las Rosas. B. Un Techo para Chile. C. Cruz Roja Chilena. D. Fundacin Parntesis.

11

PREGUNTAS ABIERTAS Uno de los grandes legados de la cultura griega a nuestra civilizacin occidental han sido los juegos olmpicos. Apoyndote en lo estudiado en clases y las imgenes que se presentan a continuacin, responde las preguntas 21 y 22.

21. En qu se parecen los juegos olmpicos de la Antigedad con los juegos olmpicos actuales?

22. Seala una diferencia entre los juegos olmpicos griegos y los juegos olmpicos en la actualidad.

12

Observa las siguientes imgenes del templo del Partenn en Atenas y del edicio donde funciona una sede del Congreso Nacional en Santiago y luego responde la pregunta que se formula.

El Partenn

Sede Congreso Nacional. Santiago, Chile.

https://www.google.cl/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih http://www.dconstruccion.cl/?p=17478

23. Indica un elemento de la arquitectura actual que proviene de la arquitectura griega.

13

Lee la siguiente descripcin y luego responde la pregunta 24. En cada comuna existe un Servicio de Atencin Primaria de Urgencia (SAPU), institucin dependiente de la municipalidad, que atiende emergencias mdicas o de salud de urgencia.

24. Por qu es importante el SAPU para los habitantes de una comuna?

Lee la siguiente descripcin y luego responde la pregunta 25. El Estado debe garantizar a los chilenos y chilenas el derecho a una educacin gratuita y obligatoria durante toda la enseanza primaria y secundaria.

25. Nombra dos deberes del estudiante frente a este derecho que le garantiza el Estado.

14

4
15