DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAOLA lenguaje.

(Del prov. lenguatge). 1. m. Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente. 2. m. lengua ( sistema de comunicacin verbal). 3. m. Manera de expresarse. Lenguaje culto, grosero, sencillo, tcnico, forense, vulgar. 4. m. Estilo y modo de hablar y escribir de cada persona en particular. 5. m. Uso del habla o facultad de hablar. 6. m. Conjunto de seales que dan a entender algo. El lenguaje de los ojos, el de las flores. 7. m. Inform. Conjunto de signos y reglas que permite la comunicacin con un ordenador. ~ de alto nivel. 1. m. Inform. lenguaje que facilita la comunicacin con un computador mediante signos convencionales cercanos a los de un lenguaje natural. ~ ensamblador. 1. m. Inform. lenguaje muy similar al de mquina, con pequeas modificaciones mnemotcnicas que facilitan su uso. Es de nivel inmediatamente superior al de mquina. ~ mquina. 1. m. Inform. Conjunto de instrucciones codificadas que una computadora puede interpretar y ejecutar directamente.

oralidad. oral.
1. f. Cualidad de oral. (Del lat. os, oris, boca). 1. adj. Que se manifiesta o produce con la boca o mediante la palabra hablada. Leccin, tradicin oral. 2. adj. Perteneciente o relativo a la boca. 3. adj. Fon. Dicho de un sonido: Que se articula expulsando el aire exclusivamente por la boca. U. t. c. s. f.

lxico, ca.
(Del gr. , n. -). 1. adj. Perteneciente o relativo al lxico ( vocabulario de un idioma o regin). 2. m. Diccionario de una lengua. 3. m. Vocabulario, conjunto de las palabras de un idioma, o de las que pertenecen al uso de una regin, a una actividad determinada, a un campo semntico dado, etc. 4. m. Caudal de voces, modismos y giros de un autor. 5. m. p. us. Diccionario de la lengua griega.

dialecto.
(Del lat. dialectus, y este del gr. ). 1. m. Ling. Sistema lingstico considerado con relacin al grupo de los varios derivados de un tronco comn. El espaol es uno de los dialectos nacidos del latn. 2. m. Ling. Sistema lingstico derivado de otro, normalmente con una concreta limitacin geogrfica, pero sin diferenciacin suficiente frente a otros de origen comn. 3. m. Ling. Estructura lingstica, simultnea a otra, que no alcanza la categora social de lengua.

barbarismo.
(Del lat. barbarismus). 1. m. Incorreccin que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, o en emplear vocablos impropios. 2. m. barbaridad ( dicho o hecho temerario). 3. m. coloq. barbarie ( falta de cultura). 4. m. pot. Multitud de brbaros. 5. m. Ling. Extranjerismo no incorporado totalmente al idioma.

analoga.
(Del lat. analoga, y este del gr. , proporcin, semejanza).

1. f. Relacin de semejanza entre cosas distintas. 2. f. Razonamiento basado en la existencia de atributos semejantes en seres o cosas diferentes. 3. f. Biol. Semejanza entre partes que en diversos organismos tienen una misma posicin relativa y una funcin parecida, pero un origen diferente. 4. f. Der. Mtodo por el que una norma jurdica se extiende, por identidad de razn, a casos no comprendidos en ella. 5. f. Gram. Semejanza formal entre los elementos lingsticos que desempean igual funcin o tienen entre s alguna coincidencia significativa. 6. f. Ling. Creacin de nuevas formas lingsticas, o modificacin de las existentes, a semejanza de otras; p. ej., los pretritos tuve, estuve, anduve se formaron por analoga con hube. 7. f. Gram. morfologa.

ETIMOLOGIA DE LENGUAJE
Lengua.- Del. L. lingua, lengua D.- Lenguado y sud., Lenguaje, Lenguarada, Lenguaraz, Lenguaz, Lengear, Lengecica, Lengecilla, Lengecita, Lengeta, Lengetado, Lengetera, Lengezuela.

Lengua: conjunto

ordenado y sistemtico de formas orales, escritas y grabadas que sirven

para la comunicacin entre las personas que constituyen una comunidad lingstica. Hablando de una manera informal puede decirse que es lo mismo que idioma, aunque este ltimo trmino tiene ms el significado de lengua oficial o dominante de un pueblo o nacin, por lo que a veces resultan sinnimas las expresiones lengua espaola o idioma espaol. Hay lenguas que se hablan en distintos pases, como el rabe, el ingls, el espaol o el francs. En estos casos aunque la lengua sea la misma, existen ciertas variaciones lxicas, fnicas y sintcticas menores por motivos histricos y estrictamente evolutivos, aunque todos los hablantes se entienden entre s.

Los idiomas actuales

Segn el criterio que se adopte, el nmero de lenguas actuales puede oscilar entre dos y tres mil: esta diferencia tambin proviene del alto nmero de ellas que desaparece a la vez que surgen otras nuevas. El latn, por ejemplo, ha pasado a ser hoy slo instrumento de comunicacin de la Iglesia catlica en su actividad interna. Media docena de grandes idiomas europeos, beben sus orgenes en el latn; un conjunto de factores -el analfabetismo de la poblacin europea de la Alta Edad Media, la carencia de escuelas, el aislamiento y la escasez de comunicaciones- caus el desglose de esta lengua antigua en los distintos idiomas romances. En cambio, en Amrica se preserv el patrimonio comn de los idiomas originarios-castellano, portugus e ingls. Como el ms claro y extrao exponente de idioma antiguo renacido en tiempos recientes hallamos al hebreo, desaparecido como patrimonio de un pueblo -el hebreo, a la saznen el siglo VI a.C., y que fue reemplazado por otro idioma semtico: el arameo. En tanto, el mundo occidental maneja cuatro grandes grupos idiomticos-utilizados tambin en Amrica-: castellano, ingls, portugus y francs. La comunidad hispanohablante est integrada por un alto nmero de pases y pueblos que, en conjunto, incluye a unos 250 millones de seres humanos, al tiempo que el espaol es el idioma oficial de varias naciones. Otro gran idioma de origen ibrico, el portugus, se canaliza, fundamentalmente, en Brasil -unos 200 millones de habitantes-y tambin en Portugal y un grupo de pases de frica y Asia que en fecha reciente se emanciparon de esta nacin. El ingls constituye sin duda la lengua europea de mayor extensin en su uso cotidiano, circunstancia debida a la gran expansin lograda por el ahora desaparecido Imperio britnico entre los siglos XVI y XX y la adopcin internacional de este idioma como el corriente en el campo de los negocios y las finanzas. Unos 300 millones de personas lo hablan en pases como EE.UU., Canad,

Australia, Nueva Zelandia, Repblica Sudafricana, Filipinas, Liberia y otros, adems de los habitantes del Reino Unido de Gran Bretaa e Irlanda del Norte. El francs, idioma madre de: Francia, Suiza y Blgica, incluye, junto con la importante comunidad franco-hablante existente en Canad, unos 80 millones de individuos. Como idioma secundario, fue el mejor vehculo de comunicacin entre los sectores cultos y diplomticos internacionales; en la actualidad, y a pesar de su relativa decadencia en dichos sectores, contina siendo medio de expresin de gran nmero de personas en todo el mundo, representativo de actividades sociales con tradicin y predicamento como la moda, la elegancia y el buen gusto. En el cuadro de las restantes lenguas modernas europeas se inscriben el ruso -incluyendo el ucranio y el bielorruso-, que es hablado por unos 170 millones de personas, aunque contina siendo, en esencia, un idioma nacional. El alemn, de gran prestigio cultural y cientfico en toda Europa hasta las primeras dcadas del presente siglo, influido despus fuertemente por los acontecimientos poltico-sociales que tuvieron a Alemania como desencadenante, ha visto debilitar su posicin anterior; de todos modos, sirve hoyen da para la expresin de casi 100 millones de individuos. El italiano, carente de las proyecciones ms all de sus propias fronteras como en el caso de otras lenguas, se destaca por su musicalidad, y por haber difundido internacionalmente un particular gnero artstico: la pera. Casi 60 millones de personas lo tienen como su instrumento de comunicacin. Por ltimo, el holands, el cual no slo es hablado en Holanda sino tambin en Blgica -el flamenco- y algunos territorios de ultramar de estos pases, como en Sudfrica y otras ex colonias holandesas.

El tronco indoeuropeo
Tres grandes ramas, o divisiones, agrupan a los idiomas recin sealados: los germnicos, derivados todos de un primitivo idioma germnico reconstruido de manera artificial y que posteriormente se dividi; los denominados neolatinos o romances, procedentes del latn y que comprenden el castellano, el francs, el portugus, el cataln, el rumano, el italiano y otros idiomas menores. Su fundamental diferencia con los germnicos radica en que han conservado en buena medida la literatura clsica que se escribi en el idioma matriz. Asimismo, tanto el latn como el griego ofician en la actualidad de adecuada fuente para la creacin de nuevos vocablos, en especial los vinculados con el desarrollo tecnolgico y cientfico. La denominacin de indoeuropeo deriva de la gran cantidad de analogas existentes, de un antiguo idioma comn hablado desde la India hasta el extremo occidental europeo. El nombre de ario ha quedado restringido para referirse a las lenguas usadas en Irn -entre ellas, el persa- y en la India, donde ms de 50 distintas conforman una nueva Babel idiomtica, aunque el ndi es la ms corriente, pues unos 150 millones de personas se expresan en ella o la tienen por lengua madre.

Lengua china
El chino es una lengua sino-tibetana, oficial en China, Taiwn y Singapur, y hablado en Indonesia y Malasia, adems de otros lugares en todo el mundo. En realidad, se trata ms de una familia de lenguas que de una sola lengua, aunque la tradicin cultural china prefiere llamar dialectos a sus mltiples variedades lingsticas. El chino es el idioma ms hablado del mundo (ms de 900 millones de hablantes como lengua materna). Es uno de los seis idiomas oficiales de la ONU. se utiliza el trmino mandarn para referirse a sta, cuando se la quiere distinguir de las formas dialectales. El chino es una lengua analtica y tonal. No tiene flexin verbal. El chino se pronuncia con 4 diferentes tipos de tonos. Los tres elementos bsicos de la escritura china: pictogramas, ideogramas y fonogramas.

Clasificaciones Existen diferentes clasificaciones de los dialectos chinos dependiendo de cun estricto sea el criterio de inteligibilidad mutua, difcil de definir. Una clasificacin habitual es la siguiente: El mandarn (Se / Se), 836 millones de hablantes. El w (T / T), 77 millones El cantons o yu (| / |), 71 millones Los dialectos mn ( / ), 60 millones

Gramtica La gramtica del chino no tiene cambios ni de gnero ni de nmero. Sus verbos se mantienen inmutables en todos los casos y en todos los tiempos gramaticales. Por ejemplo shi (el verbo copulativo ser). Este verbo no tiene ningn cambio, sea quien sea el sujeto, sea pasado o sea presente. El chino es un ejemplo perfecto de una lengua del tipo monosilbica, los conceptos gramaticales se expresan por palabras independientes, llamadas partculas. Por ejemplo, la relacin posesiva se expresa por la partcula de como en wo de fangzi (mi casa); el pronombre wo tiene la misma forma tanto si significa "yo", "mi" o "mo. Los nombres pueden ser monoslabos, como rn 'persona', t 'sol', m 'rbol'; bislabos, trislabos y polislabos. El orden de la frase es sujeto, verbo y objeto aunque tambin se halla sujeto, objeto y verbo.

El Idioma Portugus
La lengua portuguesa es la lengua oficial de Portugal donde es hablada por unos 10 millones de personas y de Brasil (brasileiro), cuyo nmero se eleva hasta 125 millones. Se usan diacrticos como el acento, el grave, el circunflejo, la cedilla y la tilde; esta ltima para indicar nasalizacin en ausencia de consonante nasal. Historia de la lengua El portugus se desarrolla al oeste de la Pennsula Ibrica debido a la evolucin del latn que hablaban los soldados romanos y colonos a inicios del siglo III AC. El portugus es una lengua romance, procedente del galaico-portugus y estrechamente emparentada con el gallego. Con ms de 200 millones de hablantes, el portugus es la quinta lengua materna ms hablada en el mundo. Su difusin internacional tuvo lugar en los siglos XV, XVI y XVII, con la formacin del imperio colonial portugus. Gramtica En el sistema de sonidos del portugus es tpico el uso de vocales nasales, indicada en la ortografa por m o n tras la vocal, como sim 's', bem'bien', o por el uso de una tilde (~) sobre la vocal ((mo mano, nao nacin).

Lengua Japonesa
El japons es un idioma hablado por ms de 127 millones de personas, principalmente en las islas de Japn. Suele considerrsele una lengua aislada. Desde que en 2500 AC. Pueblos monglicos llegados del continente comenzaron a poblar las islas del Japn, inicise el desarrollo de una lengua arcaica (Yamato) de estructura polisilbica, as como una cultura propia. Los japoneses utilizaron el alfabeto chino para expresar sus ideas y conceptos, tanto conservando las lecturas chinas como aadiendo sus propias lecturas de esos smbolos. Variantes dialectales.

Tiene una gran variedad dialectal, debido al terreno montaoso y una larga historia de aislamientos tanto internos como externos. Los dialectos difieren principalmente en entonacin, inflexin morfolgica, vocabulario, uso de partculas y pronunciacin. Algunos dialectos, incluso, difieren en la cantidad de fonemas de que disponen, aunque este tipo de diferencias no son comunes. A pesar de la variedad, los dialectos no varan por cuestiones geogrficas. El japons estndar se considera el idioma oficial y est fuertemente basado en el dialecto de Kanto. El idioma hablado en la isla de Okinawa, conocido como idioma ryukyuan, se considera menudo un dialecto del japons debido a sus similitudes etimolgicas y gramaticales Pronunciacin. Tiene pocas vocales y consonantes y la mayor parte de las slabas son abiertas. El acento es musical y tiene dos tonos diferentes: alto y bajo. El sistema fonolgico es bastante sencillo. Consta de cinco vocales, que escritas en caracteres romanos son: a, i, u, e, o, en ese orden. Se pronuncian igual que en castellano salvo la u. Tiene 19 consonantes que se corresponden con: k, s, sh, t, ch, ts, h, f, m, n, y, r, w, g, z, j, d, b, p y n, esta ltima tambin llamada mora y la nica consonante por la que puede terminar una slaba Tambin existe el concepto de vocal corta o larga, segn su duracin al pronunciarla. Esto se marca aadiendo a una slaba terminada en i, u, a la vocal correspondiente, y a las slabas terminadas en e, o una vocal i o una vocal u respectivamente. As, la pronunciacin correcta de Arigatou sera Arigatoo, siendo esa ltima o una vocal larga que durara dos moras (medida que marca la duracin de una slaba japonesa). Gramtica La gramtica del japons es muy diferente de la del castellano. Algunas caractersticas de su gramtica son: La estructura gramatical es sujeto-objeto-verbo. No existen gneros masculino o femenino. No est muy extendida la nocin de pluralidad. En general, no se usan plurales, sino que la pluralidad del sujeto o del objeto se deduce por el contexto. Sin embargo, el sufijo -tachi indica la idea de pluralidad (por ejemplo, watashi (y) = "yo", watashi-tachi (y) = "nosotros. No existe el tiempo futuro. Los tiempos verbales son el pasado y el presente (este ltimo tambin empleado para acciones ubicadas en el futuro). El futuro se deduce, gracias a la presencia en la oracin de palabras como "ashita"="el da de maana".

Lenguas tup-guaranes
La subfamilia de lenguas tup-guaran es un conjunto de 53 lenguas amerindias habladas en Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, la Guayana Francesa, Paraguay, Per, Uruguay y Venezuela. Comprende 11 grupos. Once lenguas se hallan extinguidas, y al menos otras ocho en peligro de extincin. Es la subfamilia ms importante del tronco tup, la de mayor extensin geogrfica en el territorio de Amrica del Sur. En la etapa del Descubrimiento las lenguas tup-guaran fueron las que usaron los conquistadores, misioneros y colonos para establecer contacto con los indios de esas regiones. Se trata de uno de los grupos lingsticos amerindios ms difundidos por Sudamrica, dividindose en dos grandes ramas: la tup, hablada en Brasil oriental, y la guaran, en Paraguay y Argentina.

Lengua arawak
La familia lingstica arawakana (arahuacana, arawakan, arawak o aruak) contiene ms lenguas distintivas, que cualquier otra familia del hemisferio occidental y es internamente ms diversa que cualquier otra en Amrica del Sur Dispersin

Antes de la conquista espaola las lenguas arawakanas eran habladas en regiones discontinuas entre s, desde el Caribe hasta el Gran Chaco y las fuentes del ro Xing y desde la desembocadura del Amazonas hasta las laderas de los Andes. Comprende alrededor de 80 lenguas y dialectos, que han sido hablados, en el pasado, en Florida y las Antillas y, actualmente en las Guayanas, Venezuela, Colombia, Brasil y hasta las estribaciones de los Andes peruanos. La mayora de sus hablantes forma parte de pequeos grupos tribales.

Lengua Araucana
El mapudungun (habla de la tierra) o lengua mapuche es el idioma de los mapuches, un pueblo amerindio que habita en Chile y Argentina. Tiene alrededor de 440.000 hablantes con diversos grados de competencia lingstica. Ha influido el lxico del espaol en su rea de distribucin; y, a su vez, el suyo ha incorporado palabras del espaol y del quechua. No ha sido clasificada satisfactoriamente y por el momento se la considera una lengua aislada A la llegada de los espaoles, a mediados del siglo XVI, la lengua era hablada por los pueblos que habitaban la Depresin Intermedia y parte de la costa comprendida entre el ro Aconcagua y el archipilago de Chilo. Estos pueblos eran llamados picunches, mapuches propiamente tales, huilliches y cuncos, en una extensin de unos 1800 km. A pesar de esto, los misioneros y cronistas aseguran que las diferencias eran mnimas y que con esta Lengua General de Chile se poda viajar por todo ese territorio sin necesidad de conocer otra. NIVELES DEL HABLA Los distintos usos que hacemos de nuestra lengua (o idioma), originan los diferentes registros o niveles del habla, dependiendo de la formacin sociocultural del hablante, de los hbitos lingsticos de la comunidad y de la situacin en que se produce. El registro se define en el Diccionario de la Real Academia Espaola de la Lengua (DRAE) como "modo de expresarse en funcin de las circunstancias". No hablamos igual con un amigo que con el mdico, con nuestra madre que con al portero de la discoteca; no es igual escribir una carta y escribir en un examen, ni siquiera se presenta una historia de la misma manera hablando que escribiendo. Tambin cambiamos de registro dentro de la clase y en el recreo, ni dice las mismas cosas a un beb una mujer o un hombre. Todas estas formas son lo que se denominan registros. Todas estas situaciones son compartidas por la mayora de las personas; es decir, que todos los alumnos hablan de manera distinta en el aula y en el recreo. Pero el registro tiene otra dimensin: el aspecto individual. As, en el recreo, cada alumno da un tono propio a su narracin de lo ocurrido en la visita a un planetario. Pero, el lenguaje no slo sirve para describir el mundo, sino tambin para actuar en l. En efecto, un enunciado lingstico es tambin un acto de habla, dependiendo del contenido. Segn lo que se ha expresado, hay una gran variedad o niveles del habla; o lo que es lo mismo, hablamos con diferentes registros o niveles idiomticos. Existen tres grandes grupos o niveles del habla: coloquial, culto y vulgar.

Coloquial: surge de forma espontnea en una conversacin. La espontaneidad es imprescindible

para explicar el subjetismo, el registro coloquial es contundente e incluso se usan palabrotas (garabatos). La fontica tiende a la relajacin, de modo que hablar sea ms fcil para los interlocutores. La sintaxis est menos cuidada que en la lengua escrita y a menudo las frases no las acabamos. Se titubea mucho y la contradiccin es otra de sus caractersticas. El lxico es muy impreciso. Abundan las muletillas, frases hechas o simples, abundan diminutivos y aumentativos as como las comparaciones, exageraciones, irona...

Lenguaje jergal (dentro del lenguaje coloquial) ejemplo: rallando la pintura, peinando la mueca. Se caracteriza tanto por su imaginacin creadora como por su escaso vocabulario, se utilizan sufijos deformadores del vocabulario. Tambin se utilizan prefijos innecesarios, se utilizan trminos de los grupos marginales: cachai, bacn. Muchos jvenes utilizan una jerga como seal de identidad. Los trminos utilizados en cada jerga se llaman jergalismos o argotismos.

Lenguaje culto: sistema del habla empleado por personas cultivadas o con cierto grado
acadmico; por esta razn aqu se incluyen los niveles cientfico y literario. Dentro de esta categora de lenguaje culto, podemos hacer una distincin en tres rangos, segn el nivel cultural: Nivel culto: alta formacin cultural. Nivel comn: cotidiano, coloquial, estndar. Es la forma correcta del idioma que permite la comunicacin entre los hablantes del mismo. Nivel popular: escaso conocimiento cultural, vocabulario sencillo, pero no vulgar.

Lenguaje vulgar (nivel marginal): escaso y pobre vocabulario, que se reemplaza por
gestos y palabras groseras. Se utilizan muchas muletillas, repeticin de trminos a veces poco apropiados para la situacin, abundancia de vulgarismos y expresiones defectuosa, inversin de orden de los pronombres, uso de expresiones locales y regionales e incluso barbarismos. Falta educacin y contacto con la lengua estndar. Es el empleado por gente de escasa o de ninguna cultura. En ese caso podemos encontrar errores fonticos, sintcticos, lxicos propios del lenguaje vulgar. A modo de recapitulacin, recordar las siguientes definiciones: Vulgarismo: palabra que se dice y se escribe mal. Lenguaje: capacidad que tiene una persona para poder comunicarse Lengua (idioma): el conjunto de signos lingsticos seleccionas por un grupo de hablantes (pas... etc.). Habla: es la conversacin, una de las formas de expresar la lengua o idioma. Comunicacin: actividad humana que le permite al hombre vivir en sociedad.

LENGUAJE LITERARIO
Es el utilizado por los escritores para hacer gozar, armonizar y vivir su medio. Explicar literariamente hablando lo que piensa o cree. Ejemplo: Las hojas, contentas y tristes a su vez, se marcharon. Lenguaje tcnico o cientfico Cuyos rasgos caractersticos dependen de algunas profesiones especficas. El adjetivo tcnico, segn el diccionario, se aplica a las palabras o expresiones empleadas exclusivamente, y con sentido distinto de lo vulgar, es el lenguaje propio de un arte, una ciencia, un oficio... El lenguaje tcnico utiliza el lenguaje natural, pero previamente definido en gran parte de sus trminos, de manera que las palabras adquieren tcnicamente un significado propio y adecuado a los fines de la comunidad que las utiliza. Su existencia responde a las exigencias terminolgicas propias de cada ciencia y se forma, como cualquier sistema de signos, por pura convencin. As, el lenguaje tcnico de la fsica, por ejemplo, define el sentido en que utiliza trminos, tambin propios del lenguaje ordinario, como son fuerza, masa, velocidad, espacio, etc., y el lenguaje tcnico de la medicina, oscuro para los profanos, es sumamente til para la prctica mdica, como lo es el lenguaje jurdico para el mbito legal.

Entonces, el llamado lenguaje tcnico y cientfico no es otra cosa que la utilizacin de la lengua en determinados mbitos profesionales. Se trata, por tanto, de un nivel de uso, cuyas peculiaridades se basan esencialmente en el lxico. Toda ciencia tiene, as, su propio corpus lexicolgico, creado por y para los especialistas en ella, que son los nicos que pueden llegar a dominarlo, si bien siempre existen trminos que se popularizan y se integran en la lengua comn.

LENGUAJE INFORMTICO
Un lenguaje informtico es un lenguaje usado por, o asociado con, computadoras. Muchas veces, este trmino es usado como sinnimo de lenguaje de programacin, pero un lenguaje informtico no tiene por qu ser un lenguaje de programacin. Como ejemplo un lenguaje de marcas como el HTML no es un lenguaje de programacin, pero s es un lenguaje informtico. El lenguaje de programacin es el medio que utilizan los programadores para crear un programa de ordenador; un lenguaje de marcas es el medio para describir a un ordenador el formato o la estructura de un documento; etc.

LENGUAJE FORENSE
La lgica es el estudio de la inferencia y ms exactamente el intento de ingeniar criterios que separen las inferencias de las no vlidas, y puesto que el razonamiento se expresa a travs del lenguaje, el anlisis de las inferencias depende del anlisis de los enunciados que figuran como premisa y conclusiones. Debe haber, por tanto, una relacin basada en estructuras lgicas en lo que es el argumento del informe, que requiere precisin y claridad en los elementos expositivos para obtener las conclusiones deseadas. Todo informe forense parte de unos enunciados que tras el razonamiento se exponen como premisa para obtener posteriormente. Pero nos encontramos ante el lenguaje forense y, especficamente, ante el lenguaje forense hablado. El lenguaje forense es una forma expresiva, un requisito de comunicabilidad, la forma en la que hacemos llegar ante los Tribunales nuestros argumentos. Siguiendo las pautas procesales lo hemos realizado a travs de la escritura, bajo los esquemas tradicionales entre los que destaca la precisin expositiva. Pero el lenguaje forense hablado requiere de una tcnica ms especfica, ya que a la precisin han de unirse otras caractersticas que avalen y den forma apropiada a lo que se dice, y especialmente como se dice. Por tanto, alejndonos de los estudios y reflexiones filosficas sobre el lenguaje, nos situamos pura y simplemente ante la oratoria forense. Y dentro de la oratoria forense voy a referirme al abogado. Pocas dudas hay sobre la actividad que el abogado desarrolla en su actuacin., asistiendo al litigante (agere, en Derecho Romano) como en el arte de redactar documentos (cavere). El abogado expresa su consejo extrajudicial y postula la accin que se le encomienda a travs de la palabra. La discusin verbal es el laboratorio del jurista, y por tanto del abogado. En el informe forense hay discusin verbal por ms que la misma est reglamentada en el tiempo concedido a cada parte. En la discusin verbal el lenguaje juega un papel decisivo, ya que el lenguaje jurdico tiene sus caractersticas propias. La doctrina cientfica afirma que el conocimiento que los hombres han desarrollado en relacin con el Derecho, se ha manifestado siempre en unos enunciados lingsticos cuya peculiaridad ha de ser tenida en cuenta en todo momento, y puesto que el Derecho se caracteriza ante todo por ser y actuar como norma parece exigible que el lenguaje jurdico sea lo suficientemente claro y preciso como para no ofrecer dificultades a la comprensin de la mayora de los miembros del grupo social a quien va destinado.

Lenguaje jurdico y administrativo

Por lo dems, responde a las mismas necesidades de exigencia terminolgica y son precisamente el lxico y la fraseologa los que mejor lo caracterizan.

Los tipos de escritos son variados, segn el mbito en el que se encuadran. As, podemos encontrar escritos normativos, a travs de los cuales se promulgan leyes, decretos, etc. (Cdigo Civil); sentencias judiciales; textos de profesionales del Derecho (escritos notariales, contratos, etc.); de solicitud, como las instancias, etc. Pero todos responden a unos caracteres lingsticos esenciales, aun poseyendo sus peculiaridades especficas. Rasgos lingsticos del lenguaje jurdico administrativo 1. Ordenacin lgica y progresiva de los contenidos: nada es explicable sin lo anterior. Si observamos un texto legislativo, veremos que todo est perfectamente estructurado: las leyes se dividen en captulos, los captulos en secciones, stas en artculos, los artculos en prrafos o apartados... 2. Objetividad, an mayor que en el lenguaje cientfico, ya que cualquier decisin judicial, por ejemplo, ha de basarse en fundamentos jurdicos. 3. Cita explcita de todos los elementos que intervienen en el proceso: actuantes, circunstancias, etc., as como los argumentos de hecho y de derecho, de manera que todo quede explicitado y no haya ambigedades ni malas interpretaciones. Por eso resulta un lenguaje realmente pesado y farragoso para el profano. 4. Ya nos hemos referido al esquematismo que conlleva, de tal modo que los escritos son siempre iguales. Como ejemplo podemos sealar una instancia, donde se ordenan estos apartados: - Un encabezamiento, con los datos del solicitante. - El "expone", con dos partes: Presentacin de los hechos. Fundamentos de derecho. - El "suplica", donde se hace la peticin. - Despedida formularia. 5. Nivel lxico-semntico. El vocabulario es muy amplio y muy rico, con multitud de trminos que slo se utilizan dentro de su mbito. Lo ms caracterstico de este vocabulario es la existencia de multitud de arcasmos y latinismos, herencia del Derecho Romano: enfiteusis, abintestato, cohecho. Precisin y univocidad absoluta de todos los trminos, con el fin de conseguir el mximo de objetividad. Las frases hechas a que aludamos son expresiones fijadas por el uso tradicional, pero que hoy carecen de un sentido literal. Es el caso de frmulas como: Es gracia que espera alcanzar del recto proceder de V. L, cuya vida Dios guarde muchos aos.

EL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO
El lenguaje y sus diferentes enfoques tericos.
El lenguaje es un fenmeno social, el nio aprende la lengua o las lenguas que oye en su ambiente. Los nios aprenden el lenguaje sin instruccin directa y en un lapso relativamente breve, a los siete aos de edad, casi todos han aprendido ya 90% de las estructuras que emplea el adulto en la sociedad; tambin aprende a hablar participando en intercambios sociales. Todas las lenguas sin sistemas de smbolo con reglas socialmente establecidas para combinar los sonidos en palabras, para crear significado por medio de ellas y para disponerlas en oraciones. La lengua hablada es fundamental; todos los individuos aprenden a hablar la lengua materna, pero no todos aprenden a leer y a escribir. Los componentes del lenguaje tanto oral como escrito son: Fonologa.- Los sonidos de una lengua, las reglas para combinarlos y formar palabras, as como los patrones acentuales y de entonacin.

Semntica.- El significado de las palabras. Slo algunas cadenas de sonidos son significativas. Sintaxis.- Es la forma de combinar palabras para formar frases y oraciones en una lengua. Pragmtica.- Las estrategias para usar el lenguaje apropiadamente en varios contextos. Las reglas de tomar turnos es una estrategia con que los hablantes estructuran el habla y controlan la interaccin social. Lxico.- Vocabulario. Todo lo mencionado anteriormente es parte del lenguaje tanto escrito como hablado, pero influye mucho ms en el lenguaje hablado, ya que al hablar estamos desarrollando lo que es la fonologa, pues tenemos que escuchar como articulamos las palabras y como salen de nuestra boca los sonidos de las letras; la semntica nos ayuda mucho porque al pronunciar una letra, igual no tiene un significado pero ya al pronunciar una palabra o frase esta podrn tener un significado; la sintaxis aunque algunas personas piensen que slo nos sirva para el lenguaje escrito pero tambin es til para el lenguaje hablado pues la hablar tenemos que estar pensando para poder formar una oracin o alguna frase coherente; la pragmtica es muy importante pues nos sirve para entender el sentido que tiene la palabra en el lenguaje que estamos utilizando y por el tener un lxico amplio nos permite obviamente ampliar nuestro vocabulario y tener un mejor lenguaje hablado. Sobre la teora conductista expuesta por Skinner el desarrollo del lenguaje lo atribuyen totalmente a factores ambientales, depende de la forma en que los adultos cren al nio a aprender, a entender y a hablar una lengua; el aprendizaje del lenguaje se basa en mecanismos como la imitacin y el condicionamiento operante. La teora establece que los nios aprenden los sonidos y las palabras apropiadas en respuesta al reforzamiento de sus padres. La teora innatista de Chomsky nos dice que la estructura del lenguaje proviene de caractersticas biolgicas innatas de la mente humana, para Chomsky todos los lenguajes presentan cualidades universales y nos dice que el nio nace con una propensin a la adquisicin del lenguaje y es la experiencia la que decide cual lengua hablar el nio. La tercera perspectiva es la teora de Piaget en donde insiste que tanto la naturaleza como la crianza contribuyen al desarrollo intelectual y a la adquisicin del lenguaje. Supone que el pensamiento simblico es una condicin para aprender el lenguaje. El pensamiento se produce de la accin, y que el lenguaje es una ms de las formas de liberar el pensamiento de la accin. La capacidad de pensar influye del idioma, tal como sostuvo Rene Descartes al acuar su frase "pienso luego existo". As mismo, muchas actitudes cotidianas se expresan con la frase: " Tengo dificultad de decir lo que pienso". Algunos psicolingistas sostienen que el lenguaje se desarrolla a partir del pensamiento. La ultima teora es la de Vygotsky en donde nos dice que el ambiente social y las cultura circundante son factores decisivos que impulsan el desarrollo en todas las reas, entre ellas el mbito del lenguaje, crea que el pensamiento y el lenguaje se originan en forma independiente, pero que se fusionan en algn momento y el pensamiento y el individuo se forman a travs de las interacciones sociales. A pesar de que existen diferentes perspectivas en torno a cuales son los factores que intervienen en el lenguaje o de qu manera adquiere el lenguaje oral el pequeo, creo que todos intervienen de algn modo y no se pueden estudiar separadamente.