01pré História

1.
a SRIE - LIVRO 1
ENSINO MDIO
LIVRO DO PROFESSOR
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mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
2006-2009 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por escrito dos autores e do
detentor dos direitos autorais.
I229
IESDE Brasil S.A. / Ensino Mdio / IESDE Brasil S.A.

Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2009.
[1.a Srie
Livro 01 Livro do professor]
632 p.
ISBN: 978-85-387-0307-5
1. Ensino Mdio. 2. Educao. 3. Estudo e Ensino. I. Ttulo.
CDD 370.71
Disciplinas
Autores
Lngua Portuguesa

Literatura

Matemtica

Fsica

Qumica

Biologia

Histria

Geografia

Francis Madeira da S. Sales

Mrcio F. Santiago Calixto
Rita de Ftima Bezerra
Fbio Dvila
Danton Pedro dos Santos
Feres Fares
Haroldo Costa Silva Filho
Jayme Andrade Neto
Renato Caldas Madeira
Rodrigo Piracicaba Costa
Cleber Ribeiro
Marco Antonio Noronha
Vitor M. Saquette
Edson Costa P. da Cruz
Fernanda Barbosa
Fernando Pimentel
Hlio Apostolo
Rogrio Fernandes
Jefferson dos Santos da Silva
Marcelo Piccinini
Rafael F. de Menezes
Rogrio de Sousa Gonalves
Vanessa Silva
Duarte A. R. Vieira
Enilson F. Venncio
Felipe Silveira de Souza
Fernando Mousquer
Produo
Projeto e
Desenvolvimento Pedaggico
HISTRIA
Como aprender
histria?
Era uma vez... Assim comeavam as histrias
que a gente ouvia na infncia. Nelas, heris lutavam
pelo bem em mundos mgicos, cheios de mistrios
e encantamentos. Suas aventuras nos prendiam a
ateno e todas as dificuldades eram superadas.
Tudo terminava com um final feliz. Assim eram as
histrias que nos contavam.
A partir de agora voltaremos a contar histrias,
mas de um modo diferente. Os heris do lugar a pessoas comuns como voc e eu. Os mundos mgicos,
com florestas misteriosas e vales encantados, no
existem: o mundo no qual vivemos que se apresenta. Tambm no existem foras do bem lutando
contra as foras do mal nas histrias que contaremos aqui essa diviso entre mocinhos e bandidos
no acontece.
Bem diferente, no? Sim, porm o mais importante que das histrias que vamos mostrar o
fim ainda no est definido. At porque o tempo
no para!
Neste mdulo inicial, pretendemos lhe mostrar
as caractersticas da Histria que vamos aprender
aqui, salientando as suas particularidades para voc
se orientar melhor em seus estudos.
Uma definio (inicial)

de Histria
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Como podemos definir a Histria? De maneira

rpida, poderamos defini-la como a cincia que estuda o passado. No deixa de estar correto: o historiador (profissional que estuda e pesquisa a Histria)
tem como objetivo em seus estudos compreender o
ontem, o que passou.
Mas uma definio como essa no to simples

quanto parece. Vrias perguntas insistem em martelar nas nossas cabeas: Pra gente saber Histria
necessrio decorar as principais datas? A Histria
feita pelos grandes homens so eles que fazem a
diferena? Como possvel conhecer pocas passadas se as pessoas que l viveram esto mortas?
Essas perguntas so muito importantes para
entender o que Histria. A definio que mostramos
acima no nos ajuda a respond-las. Por isso faremos
algo diferente. Ao invs de tentar mostrar o que a
Histria em uma simples frase (vemos que isso no
to simples quanto parece), mostraremos o que a
Histria e o que ela no . Com isso vamos apresentar a matria com mais nitidez a voc afinal, este
mdulo se intitula Como aprender Histria?.
Qual a diferena entre

histria e Histria?
Embora sejam palavras muito parecidas, com
uma diferena sutil, o significado de cada uma
marcante. Quando falamos em histria (ou mesmo
estria) estamos nos referindo s fbulas que citamos no incio deste captulo, nas quais o contador de
histrias narra uma fico. Isto , a realidade que ele
tenta recriar est baseada em sua imaginao, no
no que poderia ter ocorrido.
O mesmo no ocorre com a Histria (com h
maisculo). Esta se refere busca do historiador
em recriar o passado com rigor cientfico, a partir de
provas, sinais e vestgios concretos vindos dele. Ele
no inventa o passado. Sua tarefa no criar algo
que no existiu, mas sim buscar saber como era o
passado a partir de fatos concretos que vm dele
da a Histria ser entendida como cincia e no como
uma mera fico.
No fim, ambas as palavras tentam recriar uma
realidade. S que histria, em forma de fico; e Histria, a partir de evidncias concretas.
Mas onde o historiador

encontra o passado?
Vimos que a Histria no pode ser inventada.
Ela s pode ser escrita com base em provas que
comprovem suas afirmaes. Se o historiador afirma
que houve escravido no Brasil durante boa parte do
sculo XIX porque ele tem como provar isso. Mas,
que tipo de provas so essas? A estas provas, a estes
vestgios vindos do passado chamamos de fontes
primrias: tudo aquilo que foi elaborado num tempo
anterior ao presente. Podem ser fontes primrias, por
exemplo, jornais do incio do sculo XX, manuscritos
medievais, fotografias tiradas durante a Segunda
Guerra Mundial, cartas de exilados polticos, livros
de poemas, pinturas do Renascimento italiano, vasos
de cermica utilizados por homens pr-histricos...
Enfim, tudo aquilo que foi elaborado em um contexto
passado.
a partir dessas marcas que o historiador guia
a sua pesquisa em busca da compreenso do que
ocorreu. Isto , o historiador torna-se tal qual um
detetive, que sai cata de provas que lhe forneam
elementos para interpretar o passado. Assim ele escreve a Histria. Com a fonte na mo (por exemplo,
um jornal) ele tenta entender o que ela diz; o que
ela deixa de dizer; quem a elaborou; com que objetivo ela teria sido elaborada; quem tinha acesso a
ela; para que servia; a quem interessava etc. como
um legtimo investigador que tenta se aproximar do
passado embora este seja um momento perdido
para sempre.
Mas nesta busca pelo passado,

a Histria uma cincia to
exata, precisa em achar um
resultado, como a Fsica ou a
Matemtica?
Como estudar Histria?

Bem, at agora vimos um pouco como a Histria
produzida um processo nada simples que envolve
muita interpretao e subjetividade. Agora vamos
entender como a Histria pode ser estudada de forma
agradvel e clara.
Muitas pessoas possuem algumas ideias
equivocadas sobre como estudar Histria. Vejamos
algumas delas:
Estudar Histria fcil:

basta decorar as datas!
Nada mais equivocado! Mesmo que voc saiba as principais datas da Revoluo Francesa, por
exemplo, no quer dizer que conseguir entend-la
melhor. Um dos motivos que a escolha de tais datas
muitas vezes arbitrria. Mas o principal que as
datas s servem para referncia como se fossem
placas indicativas.
Voltando ao caso da Revoluo Francesa, o
importante no decorar que no dia 14 de julho de
1789 houve o incio da Revoluo, com a invaso da
Bastilha pelos rebeldes. O importante buscar as
causas que motivaram esse ato (entender que a situao na Frana antes desse perodo estava crtica para
grande parte da populao, que se revoltou contra o
maior smbolo do poder absolutista que era a priso
onde eram detidos os inimigos do rei no caso, a
Bastilha) e as consequncias de tal ato (ele inaugurou
um processo revolucionrio intenso que se deu em
Paris e depois se alastrou obrigando ao rei francs
ceder s presses). Entender todo esse processo de
forma conjunta o que chamamos de processualidade: como ela se desenvolve recheada de causas
e efeitos. As datas s entram como coadjuvantes ou
mesmo figurantes para mera orientao.
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No, porque ela no tem uma resposta exata s

perguntas que formula. No h teoremas isto , demonstraes lgicas de problemas na Histria. Ela se
pauta por uma lgica diferente da lgica matemtica.
Ao contrrio das cincias exatas, a Histria
possui um fator decisivo que a interpretao. Ao
mesmo tempo em que o historiador tem o rigor cientfico de se amparar em provas (as fontes primrias)
para entender como foi o passado no inventando

nada de sua prpria cabea ele as interpreta de
formas diferentes. Como um policial que estando na
cena do crime levanta diferentes interpretaes sobre
como poderia ter acontecido uma morte.
Mas entenda: o interessante que o passado
no muda ela j ocorreu e nada podemos fazer para
alter-lo. O que muda so as interpretaes sobre
esse passado.
Mas se entender a Histria

entender o processo
histrico, o que faz parte desse
processo?
Ver a histria como processo o mesmo que
perceber que tudo faz parte da Histria. Em outras
palavras, aspectos polticos, econmicos, sociais,
culturais, religiosos etc. influenciam na dinmica
da Histria.
Ento a Histria no feita

pelos atos de heris, grandes
homens?
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Claro que no. Primeiro, quem so os grandes

homens? Muitas vezes indivduos que so alados
a tais ttulos pela Histria oficial a fim de cumprirem funes de exaltao do sentimento nacional
legtimos patriotas que se destacaram por terem
atuado a favor de seu pas. Servem como exemplos
a serem seguidos.
Na verdade, a ideia de pensar a Histria como
obra dos feitos de grandes homens vai de encontro
com a ideia de processo. Alm disso, esconde o fato
de que, por mais que um indivduo tenha uma destacada capacidade intelectual, militar etc., no so
somente seus atos, suas vontades que determinam
as aes sociais. Na verdade h uma tenso entre o
que poderamos chamar de estrutura (o meio social
com suas determinaes prprias) com o sujeito.
O paradoxo o seguinte: o sujeito est determinado pela estrutura social que o cerca (ela fornece os
limites de sua atuao) e, ao mesmo tempo, determina essa estrutura social. Ele est preso aos limites
dela, mas tem uma certa liberdade. Por exemplo: ele
no pode se tornar um homem do sculo XIII, com as
concepes, hbitos, atitudes de um homem medieval sua estrutura social no permite isso mesmo que
ele tenha muita vontade. Ele est numa sociedade
que vive o sculo XXI e seus padres e atitudes esto
determinados por isso. Mas dentro de sua estrutura
ele pode tomar as mais variadas atitudes.
O que nos interessa saber que ns fazemos
parte da Histria. E no como espectadores, s assistindo na platia, vendo tudo de forma passiva e sim
como atores no palco, atuando queiramos ou no.
A nossa relao com o tempo ou mesmo

com a histria j foi representada diversas vezes no cinema. Indicamos aqui trs filmes.
Forest Gump: o contador de histrias (1994).
Direo: Robert Zemeckis. Com Tom Hanks,
Robin Wright, Gary Sinise, Mykelti Williamson
e Sally Field.
Este filme narra a histria da vida de um
norte-americano simples, Forrest Gump. Realiza uma excelente relao entre realidade e
fico ao fazer com que fatos reais da segunda
metade do sculo XX nos EUA sejam vividos
por ele, uma personagem fictcia. Um bom filme
para entender a histria do perodo, apesar de
ser uma fico.
Uma Cidade sem Passado (1990).
Direo: Michael Verhoeven. Com: Lena
Stolze e Hans-Reinhard Mller.
Baseado numa histria real, o filme mostra
a histria de uma garota que decide participar
de um concurso de redao com o tema Minha
Cidade no Terceiro Reich, na Alemanha aps o
Nazismo. Ela acreditava que sua cidade tinha
se mantido intacta ao regime nazista. Porm,
v que boa parte colaborou ao regime e sofre ao
encontrar obstculos (inclusive ameaas pessoais) ao prosseguir a pesquisa. O filme um
belo exemplo da tensa relao existente entre
Histria e memria: daquilo que aconteceu
(Histria) em contraste com aquilo que se quer
lembrar (memria).
Corra Lola, Corra (1998).
Direo: Tom Tykwer. Com Franka Potente
e Moritz Bleibtreu.
Conta a histria de Lola, que tem vinte
minutos para conseguir uma grande quantia
em dinheiro para impedir que seu namorado
assalte uma loja. O filme mostra as peripcias
de Lola em trs verses com finais diferentes
um do outro. Indiretamente o filme reflete a
relao entre causa e efeito: nas aes das
pessoas. Isto , o leque de possibilidades que
um indivduo tem ao tomar uma ao e todas
as consequncias que derivam disso.
Histria: diviso em perodos

Pr-Histria (do surgimento do homem at por volta de
3 000 antes de Cristo)
Idade Antiga (3 000 a.C. 476 d.C.)
Idade Mdia (476 d.C.1453 d.C.)
Idade Moderna (1453 1789)
Idade Contempornea (1789 - at os dias atuais )
Quais so os critrios
para essa diviso?
Essa diviso tem alguns critrios que merecem
destaque.
Diviso entre Pr-Histria e Histria

Na verdade no houve um perodo antes (pr) da
Histria. A razo para tal terminologia deve-se ao fato
de que, no momento em que houve essa diviso (no
sculo XIX), acreditava-se que a Histria s poderia
ser conhecida a partir de documentos, fontes escritas isto , s a partir de 3 000 a.C. que haveria a
possibilidade de se conhecer o passado. Antes desse
perodo seria impossvel pelo fato de a escrita, de relatos ou fontes escritas no existirem. (Como veremos
no captulo seguinte, essa ideia j est mais do que
ultrapassada, mas o nome permanece.)
Na verdade, a ideia da formulao de um calendrio muito complexa e traz muitas sutilezas.

Ano zero
Antes de tudo necessrio entendermos que
no houve o ano zero. A contagem dos anos iniciou
com o um, no com o zero. No houve o ano
zero na n
ossa era. Basta contar nos dedos:
assim como no temos um dedo zero, no temos
um ano zero!
Clculo do sculo
Com base nessa lgica, podemos ver que o

clculo do tempo, principalmente o dos sculos,
segue uma conformao bsica.
Para descobrir a que sculo pertence determinado ano devemos efetuar o seguinte clculo:
Ano (dois primeiros dgitos) + 1 = sculo
correspondente.
Exemplo: o ano 1768 de qual sculo?
17 (dois primeiros dgitos de 1768) + 1 = sculo 18 (ou XVIII).
Do contrrio, para descobrir quais anos englobam determinado sculo basta calcular:
Sculo - 1 = ano correspondente.
Exemplo: o sculo 19 abrange quais anos?
19 1 = 1801 (at 1900).
Preste ateno: os clculos acima so vlidos
se o ano no termina em zero. Quando o ano tem
como terminao o zero no necessrio clculo:
os dois primeiros dgitos correspondem ao sculo.
Exemplo: o ano 2000 de qual sculo?
20 (dois primeiros dgitos de 2000) = sculo
20 (ou XX, pois se convenciona nomear o sculo
em nmeros romanos).
Nascimento de Cristo divide o calendrio
Mesmo atentos a esses aspectos mais formais,
a histria do calendrio tem outras sutilezas. Por
exemplo, como entender a data de nascimento
de Cristo?
De acordo com estudos histricos mais recentes, a data de nascimento de Cristo teria ocorrido
aproximadamente em 4 a.C. antes da morte de
Herodes, rei que no episdio bblico manda matar
todas as crianas para evitar a profecia da vinda
do Salvador. Sim, segundo a lgica do calendrio,
Cristo nasceu quatro anos antes dele mesmo! Mas
como isso foi possvel?
A Igreja determinou no sculo VI a data do Natal
(nascimento de Cristo). E, de quebra, a criao no
calendrio de uma nova era a partir do nascimento
do Messias a Era Crist (sinalizada nas datas por
d.C., depois de Cristo, ou a.D., anno Domini, ano do
Senhor em latim; antes desse perodo sinaliza-se
com a.C., ou antes de Cristo).
Tal determinao ocorreu devido a clculos
inspirados em calendrios anteriores que situavam
o nascimento de Cristo em dezembro do ano de
753 da era romana (os romanos contavam o tempo
tendo como marco a fundao de Roma).
Que dia hoje?
Outra pergunta de resposta no to bvia.
Claro que temos uma regulao oficial do tempo,
um calendrio oficial. Mas, at os dias de hoje,
existem ainda vrios tipos de calendrios em vigor
o judaico, o muulmano, o hindu etc. cada um
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Histria: diviso
em perodos
com um marco inicial especfico, cada povo com

sua forma de contar o tempo.
Como exemplo da variedade de calendrios
devemos nos voltar ao mais antigo deles, o do
antigo Egito. Criado h mais de 6 000 anos para
regular as atividades com as cheias do Nilo, sua
medio do tempo era regulada a partir da observao dos astros. Isso influenciou a marcao do
tempo em outras culturas, que utilizaram o mesmo
princpio.
Nessa medio um dia corresponde a uma rotao da Terra em seu eixo, ou o tempo que separa
duas alvoradas, intervalo que varia de 23h59min39
at 24h00min30 durante o ano. Todavia, essa mnima impreciso gera erros e atrasos nos calendrios
ao longo do tempo. Para tapar esses buracos
vrios povos fizeram reformas para evitar os desajustes. Os romanos, por exemplo, adicionaram
um dia a cada quatro anos de 365 dias. Era o calendrio Juliano (em homenagem a Jlio Csar, o
responsvel pela reforma).
A mudana romana foi quase perfeita. Porm,
ainda havia descompassos que foram sanados no
Conclio de Trento, com o papa Gregrio XIII, em
1582. O truque para ajustar a passagem do tempo com o calendrio foi simples: apenas os anos
divisveis por 400 permanecem bissextos. Eles
ocorrem em 1600 e 2000, mas no em 1700, 1800
ou 1900. Esse calendrio, chamado de gregoriano,
vigente at hoje e s permite um desvio de trs
dias em 10 mil anos!
(MORIN, Herv. Virada de Ano no Inicia um
Novo Sculo. Folha de S. Paulo, 02 jan. 2000.)
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Os quatro perodos da Histria

A diviso da Histria em quatro perodos no
busca traar uma evoluo geral da humanidade
como pode parecer num primeiro momento. Na verdade, se olharmos com mais ateno, uma diviso
que tenta privilegiar o papel do Ocidente (principalmente Europa) no desenvolvimento mundial. A Idade
Antiga seria o local das razes culturais da Europa
(Grcia e Roma); A Idade Mdia o local do florescimento das naes europeias; a Idade Moderna com a
cultura refinada do Renascimento e com as Grandes
Navegaes e a Idade Contempornea com a Revoluo Industrial e a Revoluo Francesa mudando os
padres e parmetros.
Esse esquema no pretende mostrar a evoluo
da humanidade em escala mundial e sim a histria
do progresso da Europa de Atenas at o sculo XX.

Como se a marcha do mundo mostrasse a ascenso
europeia e ocidental sobre o mundo.
Uma prova disso que geralmente no aprendemos a histria de outros povos como os chineses,
com seu grande e poderoso imprio ou mesmo os
reinos africanos. Note que s estudamos a China
(ou sia), a frica ou mesmo os ndios no Brasil
quando esses esto sofrendo a interferncia europeia
(seja no contexto das Grandes Navegaes ou do
Imperialismo, por exemplo).
A persistncia da memria, 1931. Salvador Dali.
Todos os povos tm a sua prpria Histria. Mas a

viso etnocntrica (isto , aquela viso que voltada
para si prprio sem se interessar pelo ponto de vista
alheio) e eurocntrica (cujo o ponto de referncia
a Europa) dos perodos da Histria humana impede
que tenhamos uma viso ampla. Sem que tenhamos
conscincia, aprendemos a Histria da conquista
europeia disfarada de Histria da Humanidade.
1. (FGV) O costume de dividir a histria em trs grandes

pocas (Antiga, Medieval e Moderna) surgiu:
a) durante a Revoluo Francesa;
b) durante a Reforma;
c) aps a Revoluo Russa;
d) durante a Renascena;
e) aps a Segunda Guerra Mundial.
``
Soluo:
Justificativa: A ideia de uma histria que se divide em trs
tempos veio com a Idade Moderna, mais precisamente
com o Renascimento. Esse movimento foi o responsvel
pela ideia negativa de que a humanidade tinha passado
por um tempo mdio (perodo medieval, a noite dos mil
anos), um intervalo que no deu continuidade cultura
clssica que tanto tinham como referncia. Essa diviso

sofre modificao com a Revoluo Francesa, que por
ter sido um acontecimento to fora dos parmetros inaugurou uma nova era: a Idade Contempornea.
1. O que Histria?
2. Qual a diferena entre histria e Histria?
3. O que so fontes primrias?
4. Qual a importncia das fontes primrias para o conhecimento da Histria?
5. Por que a Histria no uma cincia exata?
6. Qual a importncia do conhecimento das datas e do
processo ao se estudar Histria?
7. Quem faz parte da Histria? Algum no faz?
8. Existe uma Histria da humanidade na periodizao da
Histria geral?
9. Qual a semelhana entre um historiador e um ficcionista?
10. Associe a afirmao da coluna A com a alternativa
correta da coluna B.
Coluna A:
(C) Idade Mdia

(D) Idade Moderna
(E) Idade Contempornea
Coluna B:
)Ricardo Corao de Leo vai lutar nas Cruzadas
(1189-1192).
(( ) O homem aprende a domesticar os animais (por volta de 8000 a.C.).

(( ) Lutero expe as suas 95 Teses (1517).
(( ) O homem chega Lua (1969).
)Roma vence Cartago na Terceira Guerra Pnica
(146 d.C.).
1. A diviso clssica da Histria em Antiga, Medieval,

Moderna e Contempornea hoje bastante discutida.
Essa diviso se pauta em algumas concepes de
Histria, exceto:
c) no leva em conta a noo de processo histrico e

as transformaes dela decorrente.
d) demonstra a fragilidade desta compartimentao,
ignorando outros fatos histricos tambm considerados importantes.
e) uniformiza os vrios perodos quanto sua importncia.
2. Encontre a afirmativa falsa:
a) A Histria deve ser pensada em termos de tempo,
e no de histria.
b) A Histria uma sucesso de acontecimentos em
ordem cronolgica.
c) A diviso da Histria em perodos precisa e natural.
d) A datao dos anos era feita a partir de certos reinados entre todos os povos da Antiguidade.
e) A Histria uma cincia que estuda o passado,
muitas vezes para compreender o presente.
3. (UnB modificada) Assinale a alternativa incorreta no
que est relacionado Histria:
b) Tendo em vista sua atual opo por compreender

globalmente a sociedade, a Histria no mais se
preocupa tanto com a investigao dos eventos.
c) Ao contrrio do que ocorreu no sculo XIX, hoje a
Histria busca um caminho prprio, desvinculado
das demais cincias sociais.
d) O estudo das fontes e a crtica dos documentos so
partes fundamentais do processo de produo historiogrfica.
4. (PUC-SP) ... o tempo a minha matria, o tempo presente, os homens presentes, a vida presente. Carlos
Drummond de Andrade. Mos dadas, 1940. Se o presente o tempo do poeta, resta ao historiador somente
o tempo passado?
Justifique sua resposta, procurando discutir as relaes
que a histria ou o historiador podem estabelecer entre
presente e passado.
5. (Elite) [...] os homens fazem sua prpria histria, mas
no a fazem como querem; no a fazem sob circunstncias de sua escolha e sim sob aquelas com que se
defrontam diretamente, legadas e transmitidas pelo
passado. (Karl Marx)
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(B) Idade Antiga
((
b) leva em considerao apenas a civilizao ocidental.
a) Hoje, ela est voltada preferencialmente para o estudo dos grandes fatos polticos, com destaque para
a biografia dos governantes.
(A) Pr-Histria
((
a) conduz ideia de hierarquia nos vrios acontecimentos.
No texto acima, Marx conclui que:

a) o homem um produto do meio.
b) o homem faz sua histria conforme sua exclusiva
vontade.
c) o homem faz sua histria sob o aproveitamento
consciente do meio em que vive.
d) o homem faz sua histria sob circunstncias com
que se defronta diretamente, herdadas de seu passado.
e) o homem no capaz de fazer sua histria.
6. A Histria pode prever o futuro? Justifique sua resposta.
7. Qual a relao entre o eurocentrismo e o etnocentrismo
na Histria?
8. Responda um exemplo prtico: caso Adolf Hitler no
tivesse nascido, haveria o nazismo e a Segunda Guerra
Mundial? Justifique sua resposta.
9. Quando algum inova ou se destaca por algo diferente (um invento, uma teoria nova, uma descoberta,
uma explicao), geralmente se diz que fulano era
um homem fora de seu tempo. No campo da Fsica,
o cientista ingls Isaac Newton foi um desses inovadores. Com base nisso, responda:
a) No que Newton contribuiu, naquilo que tanto
inovou no campo da Fsica, para que possamos
classific-lo como algum muito prximo noo de homem fora de seu tempo?
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b) Newton estava alm de seu tempo? Pode algum viver fora de seu tempo? Por qu?
movimento histrico mais amplo que impulsionava suas

aes. Com base nesse ponto de vista, responda: das
afirmaes abaixo, qual(is) (so) diretamente favorvel
(is) a tal concepo?
I. Essa viso da histria nos faz pensar que os homens fazem a sua prpria histria, mas no a fazem segundo a sua livre vontade; no a fazem sob
circunstncias de sua escolha, mas sob aquelas
circunstncias com que se defrontam diretamente,
legadas e transmitidas pelo passado Karl Marx.
II. Essa viso da histria se pauta por ser concebida como um sistema fechado. Isto , concebe as
aes como se fossem autossuficientes, autojustificadas pelo panorama da poca, alheias vontade
humana. Isso deve acabar. Devemos nos voltar a
uma histria na qual as anlises das aes humanas so vistas como inseridas dentro de determinaes sociais, mas sem estarem aprisionadas por
quaisquer determinismos geogrficos, climticos,
biolgicos etc.
III. Essa viso da histria consegue nos fornecer a
chave para entendermos a complexidade social, ao
nos salientar que so nas condies materiais de
existncia onde residem as formas gerais para se
compreender o sentido profundo do meio social
como um todo.
IV. Essa viso da histria nos demonstra o funcionamento do que alguns chamam de Roda da Histria: a fora presente na sociedade, da qual no
podemos escapar, e que determina as atitudes dos
homens em seu tempo.
a) I, II, III.
b) I, III, IV.
c) Apenas a I.
d) Apenas a IV.
e) I, II, IV.
10. (Elite) Em 1492, o sonho de Colombo, de avistar terra

depois de longo tempo de viagem, tornava-se realidade. Embora o navegador achasse at o fim da vida que
chegara s ndias, na verdade descobrira a Amrica: o
maior evento da poca das Grandes Navegaes. No
nascimento da Idade Moderna, poca de profundas
mudanas no contexto europeu, muito se especulou a
respeito de como foi possvel, justo naquele momento,
a descoberta do Novo Mundo. Postulam algumas tendncias historiogrficas que, caso Cristvo Colombo
no existisse, a Amrica seria descoberta de qualquer
modo por outro navegador naquele mesmo contexto.
Isto , a descoberta no teve influncia da ao do
navegador genovs: ele s foi um agente dentro de um
1. A cincia que estuda o passado.

2. As duas criam uma realidade: a diferena que a histria
(em minscula) feita a partir da criao do ficcionista;
j a Histria (em maiscula) feita da anlise das fontes
primrias realizada pelo historiador.
3. So as marcas, os vestgios do passado que chegaram
ao presente.
4. So o material de anlise do historiador - a partir delas
que ele reconstri o passado. So as provas que validam
suas ideias sobre ele.
5. Porque ela no tem uma resposta exata para suas perguntas. Embora haja um conhecimento objetivo (por
exemplo, foi no dia 7 de setembro de 1822 que o Brasil
se declarou independente), h sempre uma interpretao sobre ele (quais foram as razes que levaram
independncia? Houve uma independncia de fato ou
a continuao da dependncia de outra forma - agora
econmica?).
6. Datas: informaes para referncia.
Processo: entender as causas e os efeitos dos acontecimentos histricos (compreender histria mais que
decorar datas).
7. Toda pessoa um sujeito histrico - ningum pode
(mesmo que queira) estar fora dos acontecimentos
histricos.
8. No. Se houvesse a periodizao da Histria da humanidade, seriam contemplados acontecimentos de toda a
humanidade, e no s os da Europa (queda do Imprio
Romano, incio da Revoluo Francesa etc.). E, alm
disso, o tempo no estaria dividido em antes ou depois
de Cristo (uma figura fundamental para o cristianismo,
mas no para o judasmo, hindusmo, islamismo etc.)
9. Ambos recriam uma realidade. O primeiro a partir de
provas (as fontes primrias), o segundo a partir de sua
imaginao (as fbulas, os contos etc.)
10. Resposta da Coluna B, de cima para baixo: C, A, D,
E, B.
1. C
EM_1S_HIS_001
A
B
C
D
E
2. C
seu tempo pelo simples fato de que somos muito

determinados pela sociedade na qual vivemos. Em
suma: o indivduo tem liberdade de ao dentro de
um espao predeterminado.
3. A
4. Resposta pessoal. O aluno deve discutir a influncia do
presente sobre o trabalho do historiador e o seu papel na
atualidade.
10. D
5. D
6. No. O que a Histria pode compreender a situao
atual (presente) e, a partir da, levantar possveis cenrios
para o futuro mas nunca pode saber com certeza o
que ocorrer no amanh.
7. Eurocentrismo: ver tudo a partir da Europa.
Etnocentrismo: ver tudo a partir de si mesmo, sem
considerar a existncia do outro.
Isso aparece na Histria quando percebemos que a
diviso dos perodos histricos no uma diviso da
Histria da humanidade como um todo, e sim a Histria
do progresso da Europa: de seu incio (Grcia e Roma
como as razes da cultura ocidental) at sua conquista
efetiva do mundo com a Revoluo Francesa e Industrial,
marcos da Histria Contempornea.
8. Esta pergunta nos leva questo: quem faz a Histria?
A resposta seria no, se acreditarmos que a Histria
feita pelos atos dos grandes homens - afinal, segundo
essa viso, como poderia haver o nazismo sem Hitler?
J a resposta seria sim, caso crssemos numa roda
da Histria, uma espcie de fora que faz a Histria
acontecer e na qual as pessoas esto subordinadas (no
importa sua vontade ou ao, nada mudaria o curso dos
acontecimentos).
Na verdade, a Histria no feita pelas mos dos grandes homens, nem por foras subterrneas que regulam
nossos atos. A Histria feita pelas mos de todos, que
executam suas aes com base num leque de opes
dado por sua poca.
Com isso, esta uma pergunta retrica: no temos como
respond-la at porque no h um laboratrio onde
essa possibilidade possa ser testada.
9.
I.
EM_1S_HIS_001
a) Teoria da Gravitao Universal foi uma de suas

maiores inovaes.
b) Newton no estava alm de seu tempo: como ele
mesmo disse, S vi mais longe, pois me apoiei em
ombro de gigantes isto , suas teorias s foram
possveis devido a um conhecimento pr-existente.
Mas o certo que ningum pode estar alm de
EM_1S_HIS_001
10
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11
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12
1.a SRIE - LIVRO 1

ENSINO MDIO
LIVRO DO PROFESSOR
2006-2009 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por escrito dos autores e do
detentor dos direitos autorais.
I229
IESDE Brasil S.A. / Ensino Mdio / IESDE Brasil S.A.

Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2009.
[1.a Srie
Livro 01 Livro do professor]
632 p.
ISBN: 978-85-387-0307-5
1. Ensino Mdio. 2. Educao. 3. Estudo e Ensino. I. Ttulo.
CDD 370.71
Disciplinas
Autores
Lngua Portuguesa

Literatura

Matemtica

Fsica

Qumica

Biologia

Histria

Geografia

Francis Madeira da S. Sales

Mrcio F. Santiago Calixto
Rita de Ftima Bezerra
Fbio Dvila
Danton Pedro dos Santos
Feres Fares
Haroldo Costa Silva Filho
Jayme Andrade Neto
Renato Caldas Madeira
Rodrigo Piracicaba Costa
Cleber Ribeiro
Marco Antonio Noronha
Vitor M. Saquette
Edson Costa P. da Cruz
Fernanda Barbosa
Fernando Pimentel
Hlio Apostolo
Rogrio Fernandes
Jefferson dos Santos da Silva
Marcelo Piccinini
Rafael F. de Menezes
Rogrio de Sousa Gonalves
Vanessa Silva
Duarte A. R. Vieira
Enilson F. Venncio
Felipe Silveira de Souza
Fernando Mousquer
Produo
Projeto e
Desenvolvimento Pedaggico
HISTRIA
Pr -Histria
Por que estudamos a Pr-Histria? Ela vem
antes da Histria? Na verdade no. Como vimos no
mdulo anterior, esse nome vem do perodo referente
ao passado humano, antes da escrita. Antigamente,
se acreditava que a histria s passou a existir aps
o surgimento da escrita (ela s poderia ser contada
se houvesse documentos, lembra?). Sabemos que
no se acredita mais nisso, mas o termo Pr-Histria
pegou. Ento, quando voc ouvir falar nela no
pense que se trata de algo antes da Histria, mas
sim antes da escrita.
Quando a gente fala de Pr-Histria logo nos
vm cabea imagens de dinossauros, homens das
cavernas caando e lidando com objetos de pedra.
Mas cuidado, nem tudo aquilo que temos em mente
corresponde ao que foi a Pr-Histria.
Como no existiam livros escritos naquela poca

(anterior escrita) o acesso ao passado pr-histrico
se faz por meio dos vestgios materiais daqueles homens (o que chamamos de cultura material em associao ao homem). A busca e anlise de tais vestgios
se faz por meio da Arqueologia, cincia que estuda
as sociedades por intermdio dos vestgios materiais
produzidos por elas graas aos seus estudos nosso
conhecimento sobre a Pr-Histria avanou.
Mas que vestgios so esses? So os materiais
produzidos ou utilizados pelo homem o que chamamos de artefatos.
So exemplos:
artefatos lticos (os feitos de pedra): ferramentas, esculturas etc;
cermica (barro cozido);
pinturas rupestres (paredes de cavernas);
artefatos feitos de ossos de animais.
Definio de Pr-Histria
Chamamos de Pr-Histria o perodo que abrange todo o passado humano antes da escrita (aproximadamente de trs milhes de anos at 3 000 a.C.),
momento no qual o homem deixou de ser mais um
animal entre os outros e passou, progressivamente, a
ter uma posio de destaque na natureza pois passou a domin-la, a modific-la. Da a importncia de
estudarmos essa poca, pois, dessa maneira, vamos
entender como os nossos ancestrais mais longnquos
conseguiam viver na natureza.
EM_1S_HIS_002
Como podemos conhecer

esse perodo?
Vimos no mdulo anterior a diferena entre um
contador de histrias (ou estrias) e um historiador.
O primeiro recria a realidade em forma de fico. J
o segundo busca saber como era o passado a partir
de fatos concretos que vem dele, busca o que passou por meio de suas marcas, de suas sobras (o que
chamamos de fontes ou fontes primrias). Quais
seriam as marcas que a Pr-Histria deixou? Quais
as fontes que informariam sobre isso?
A arte rupestre: exemplos da arte do homem pr-histrico.

Figura da caverna de Lascaux, Frana.
Alm desses elementos, restos fossilizados

de esqueletos humanos so estudados por meio de
anlises fsicas e qumicas, buscando-se precisar sua
datao como o carbono 14 (tcnica de datao que
tem como princpio rastrear a diminuio da quantidade dessa substncia qumica em restos de seres
vivos; notou-se que h uma diminuio progressiva
dessa substncia ao longo do tempo, o que possibilita a datao).
De tanta coisa que se pode encontrar espalhado
por a, como saber se uma lasca de pedra foi uma ferramenta utilizada pelos homens das cavernas e no
uma pedra que se partiu ao rolar de um barranco?
Essa dvida no s nossa. Todo arquelogo
ou pr-historiador (nome dado ao historiador que
estuda a Pr-Histria) tem o mximo de cuidado com
Quando voc ver na TV alguma descoberta de

um fssil ancestral do homem tome cuidado, pois
nem toda a descoberta interessante estudada
pela Pr-Histria. S a interessa caso o fssil esteja
associado vestgios que possam dar indcios
de serem artefatos utilizados ou produzidos pelo
homem. Do contrrio, a descoberta interessa no
Pr-Histria e sim Paleontologia toda vez que
no estiver associada com artefatos.
Cronologia
A maior parte do passado humano ocorreu
na Pr-Histria. Mas como estud-la se temos to
poucos e limitados fragmentos sobre esse perodo?
Quando se tentou elaborar uma cronologia para a
Pr-Histria levou-se em considerao a relao entre
o homem e as suas ferramentas. Assim esse perodo
estaria dividido em trs fases principais:
Paleoltico (ou Idade da Pedra Lascada): do
surgimento dos homindeos at por volta de
10000 a.C. Aqui o homem teria como artefatos
instrumentos de pedra (lticos) obtidos com
o lascamento de pedras.
Mesoltico perodo de transio. Um perodo no qual aquela sociedade encontrava-se

em transio, com mudanas para uma nova
etapa.
Neoltico (ou Idade da Pedra Polida): de 8 000
at o surgimento da escrita, 3 000 a.C. Nesse
ltimo momento (a ser estudado no prximo
mdulo) o homem teria artefatos lticos que
no seriam s lascados, mas polidos evidenciando um considervel avano tecnolgico
para a poca.
Desenvolvimento humano
Antes de entrarmos no detalhamento do que
corresponde a cada parte da cronologia da PrHistria necessrio entender como o homem se fez
homem: isto , quais os fatores que possibilitaram
nossa espcie conquistar o ambiente natural de
forma to mpar. Entre esses fatores est o que chamamos de processo de hominizao.
Por intermdio dos achados e da pesquisa
arqueolgica sabemos que o homem no surgiu
pronto; suas caractersticas fsicas e culturais se
constituram ao longo do tempo; que, anterior aos
homindeos, havia vrias espcies a caminho da
humanizao (Australopithecus, Pithecantropos,
Sinantropus), mas se extinguiram antes por meio da
seleo natural conceito da Biologia no qual os seres vivos melhor adaptados ao ambiente conseguem
sobreviver e deixar descendentes.
Ao longo do tempo, a nossa espcie sofreu o que
se chama de processo de hominizao: ocorrido ao
longo do tempo, fez com que as mais remotas formas
de vida humana os homindeos adquirissem caractersticas que as tornaram to diferentes de outros
animais. Algumas teorias tentam explicar o fenmeno
da transformao biolgica do ser humano. Citamos
algumas delas:
Bipedismo ns nos tornamos o que somos
porque caminhamos sobre dois ps, liberando as mos para a fabricao de objetos (o
que permitiu o desenvolvimento da nossa
inteligncia).
Caa foi por meio da caa que o homem adquiriu caractersticas inditas, pois aprendeu
a conviver em grupo, desenvolveu ferramentas para caar e tudo isso, no final, promoveu
a evoluo da nossa espcie.
Linguagem a linguagem desenvolvida pelo
homem propiciou o desenvolvimento da sua
inteligncia.
EM_1S_HIS_002
isso. Todo o estudo s faz sentido se o pesquisador

encontra tudo articulado dando indcios que o local seria uma habitao humana (por exemplo, um
crculo no cho coberto por folhas de rvores e por
terra diferente da encontrada ao redor). O local onde
os pesquisadores fazem esse trabalho chama-se stio
arqueolgico.
O stio arqueolgico seria como o local de
um crime: tudo deve ser visto com o mximo de
cuidado para no se alterar o ambiente em que foi
encontrado. Nada pode ser retirado do local sem ser
anotado onde estava e prximo de quais objetos. A
partir da o especialista interpreta o que seria esse
ambiente; qual a funo de determinado artefato em
determinado lugar. Tenta reconstruir um momento
perdido h milhares de anos, a cena de muitos sculos passados. Levanta questes, hipteses sobre
o local. Ele pode se equivocar, mas se errar no foi
porque inventou algo o especialista sempre parte
das pistas deixadas pelo passado, sem elas ele no
o reconstri e sim porque talvez tenha teorizado de
forma equivocada. Ter rigor cientfico no quer dizer
encontrar sempre a verdade.
O que expomos so tentativas de explicar a

condio atual do homem por intermdio de teorias
sobre o que poderia ter ocorrido no passado. Todas
so passveis de defesas e crticas e nenhuma delas
consenso entre os estudiosos. O certo que o processo de hominizao que possibilitou a formao da
espcie humana ocorreu com a influncia de fatores
tanto culturais quanto biolgicos. No houve um
determinante nico: perceber que a formao do homem foi produto da influncia inseparvel da cultura
e da biologia a chave para entender o quanto foi
complexo o desenvolvimento do Homo sapiens.
Dinmica histrica
A Pr-Histria, como vimos, est dividida em
trs momentos distintos. Essa diviso foi feita de
acordo com o critrio de classificao dos vestgios
materiais recentemente encontrados desse passado
antes do surgimento da escrita. Os vestgios que
interessam aos estudiosos, de modo geral, so artefatos lticos produzidos pelo homem pr-histrico.
A descoberta e anlise desse material permitiu a
esses estudiosos, classificar tais objetos em trs
fases distintas: o perodo Paleoltico, tambm conhecido como Idade da Pedra Lascada e o Neoltico ou
Idade da Pedra Polida. Entre o primeiro e o segundo
perodo, considera-se a existncia de um perodo de
transio: o Mesoltico.
Segue abaixo as caractersticas presentes no
Paleoltico e no Mesoltico. As caractersticas do
Neoltico sero vistas no prximo mdulo.
Paleoltico
(500 000 a.C. a 18 000 a.C.)
O perodo Paleoltico temporalmente o mais
duradouro da histria do homem. durante esse
momento que nossa espcie se desenvolve e alcana
as caractersticas que possui hoje. So caractersticas
desse perodo:
Pedra lascada: os artefatos datados desse
perodo so feitos pelo modo mais simples
que existe, o lascamento das pedras.
Habitao em cavernas: o homem no habitava em aldeias como ocorrer no Neoltico.

Caadores / pescadores e coletores (nomadismo): para conseguirem seus alimentos, o
homem paleoltico praticava a caa, pesca e
coleta de alimentos. Vivia no que chamamos
de economia coletora de subsistncia. Para
sobreviver ele no vivia em um local definido.
Migrava constantemente de um local para
outro, sempre em busca de alimentos para
sua manuteno. Essa falta de um local fixo
para morar o que chamamos de modo de
vida nmade.
Mesoltico
O Mesoltico pode ser entendido de duas formas. Primeiro como um perodo de transio entre o
Paleoltico e o Neoltico em que se nota uma mudana social ainda em transio. Segundo, na classificao dos perodos da Pr-Histria a partir da cultura
material produzida, o Mesoltico caracterizou-se
por possuir micrlitos lascas de pedra minsculas
e extremamente afiadas, com funo cortante. Os
micrlitos mostram um grande avano tecnolgico
daquela sociedade.
Apesar de a Pr-Histria ser o perodo de

maior durao na histria humana, representa
pouco se comparado com o tempo anterior a ela
(antes do surgimento do homem). Como prova
disso, a revista Superinteressante, anos atrs,
elaborou um calendrio baseado na seguinte
ideia: como seria comprimir os 15 bilhes de
anos do universo em um nico ano hipottico?
O resultado nos faz refletir sobre a presena do
homem na Terra.
1. de janeiro: Grande Exploso (incio do
universo).
1. de maio: origem da Via Lctea.
EM_1S_HIS_002
Domnio do fogo: inicialmente encontrado na

natureza (como consequncia da queda de
raios), o fogo foi dominado pelo homem.
9 de setembro: origem do sistema solar.
Pintura rupestres: a pintura nas pedras tinha

para o homem pr-histrico segundo teses
de especialistas um sentido prximo do
mgico ou religioso.
25 de setembro: surgimento da vida na Terra.
14 de setembro: formao da Terra.

15 de novembro: origem das eucariotas (primeiras clulas providas de ncleo).
28 de dezembro: desaparecimento dos dinossauros.
Caractersticas do Neoltico
31 de dezembro s 22h30min: primeiros Homo

sapiens.
A fase Neoltica se destaca pelo avano das

foras produtivas do homem por meio do advento da
Revoluo Agropastoril (ou Revoluo Neoltica).
Podemos traar como caractersticas dessa fase:
31 de dezembro s 23h: dissemina-se o uso

de instrumentos de pedras.
31 de dezembro s 23h59min20: o homem
comea a cultivar seu alimento.
31 de dezembro s 23h59min53: Guerra de
Tria.
Formao de uma economia

produtora de subsistncia
31 de dezembro s 23h59min56: nascimento

de Cristo.
Com a agricultura e o pastoreio o homem teve

maior controle sobre as fontes geradoras de recursos
para a sua prpria subsistncia.
31 de dezembro s 23h59min59: Europa

vive o Renascimento cultural e as Grandes
Navegaes.
Sedentarismo
Definio do Neoltico
Vimos que o Paleoltico foi o perodo inicial da
Pr-Histria que teve como maior importncia o fato
de ser nele que o homem se constitui naquilo que
hoje (biologicamente, claro). J o Mesoltico foi um
perodo de transio para uma nova sociedade que se
formou no Neoltico. Esse, que corresponde ao final
da Pr-Histria (por volta de 8 000 a 3 000 a.C.), teve
como principal destaque o incio da Revoluo Agropastoril (ou Revoluo Neoltica): momento no qual
o homem teve maior controle das fontes geradoras
de recursos. Isto , foi quando o homem comeou a
cultivar as plantas por meio da agricultura e os
animais com o pastoreio.
A Revoluo Neoltica no aconteceu do dia

pra noite. O surgimento da agricultura e do pastoreio foram formas que se difundiram ao longo
de um milnio!
O homem, ao realizar a agricultura, teve que

permanecer perto da plantao para cuid-la. Isso
fez com que ao invs de sair para coletar alimentos
(nomadismo), ele se fixasse terra para cuidar da
plantao e do pastoreio. Isso o tornou sedentrio.
Foi tambm o incio das primeiras aldeias as aldeias neolticas: o homem passou a habit-las e foi
deixando as cavernas processualmente.
A agricultura no substitui a forma nmade de

viver: at hoje sociedades de caadores e coletores
existem. A Revoluo Agrcola, como tambm
chamada, no acabou com o nomadismo apenas
foi uma alternativa de sobrevivncia adotada por
alguns povos. Da podemos chegar concluso de
que os nmades no eram inferiores ou superiores
aos sedentrios. Apenas diferentes.
Excedente produtivo
O domnio cada vez maior da agricultura pelo
homem fez com que houvesse a produo do que
chamamos de excedente produtivo. Isto , houve
um aumento da quantidade de produtos agrcolas
produzidos. Esses produtos a mais passaram a ser
estocados, garantindo a alimentao durante pocas
do ano difceis.
EM_1S_HIS_002
Primeiro segundo do Ano Novo: o Agora.
Transformaes do Neoltico Surgimento das

As consequncias da Revoluo Agrcola geraram mudanas ntidas no perodo final do Neoltico
conhecido como Idade dos Metais. O nome desse
perodo reflete bem as transformaes ocorridas pois
foram encontrados instrumentos feitos de metal (cobre, bronze e ferro). Sabe-se que foi o maior domnio
do fogo que possibilitou a fundio desses metais ao
invs de instrumentos lticos (feitos de pedra).
Idade dos Metais

Perodo do final do Neoltico que tem como
caractersticas:
Metalurgia
primeiras cidades
As primeiras cidades datam de 3 500 a.C.,

poca em que as atividades humanas j eram bem
variadas.
Estas cidades possuam uma realidade bastante
distinta dos grandes conglomerados urbanos atuais.
Eram pequenas aldeias que com o passar do tempo
tornaram-se mais complexas.
As tarefas deixaram de ser unicamente divididas entre homens e mulheres, adultos e jovens e se
tornaram especializadas; alguns cultivavam o solo,
outros faziam armas ou roupas, outros criavam animais e utenslios domsticos.
O surgimento da escrita
Cobre, bronze e ferro.
Desenvolvimentos
das foras produtivas
O objetivo das comunidades dessa poca era
o de manter a sobrevivncia de seus membros. No
entanto, havia situaes nas quais nem tudo o que
se produzia era utilizado de imediato. Essa sobra
(chamada de excedente) era armazenada para os
perodos de longos invernos ou intensas secas.
Revoluo Urbana
Essas modificaes econmicas possibilitam a
passagem das sociedades agrcolas autossuficientes
s sociedades urbanas. o que chamamos de Revoluo Urbana. (Veremos com maior profundidade no
tpico a frente).
Como se organizavam
as primeiras sociedades?
EM_1S_HIS_002
Antes de estudarmos mais especificamente as

primeiras civilizaes (nos prximos dois mdulos
dedicados Antiguidade Oriental) interessante
entendermos como se organizavam as primeiras
sociedades.
Um dos primeiros cdigos de escrita, a que

chamamos de proto-escrita, foi desenvolvido na
Idade dos Metais (Idade do Bronze). Esse cdigo
constitui-se em um marco importante na histria do
desenvolvimento humano pois marca o fim da Prhistria e o incio da Histria. Vale notar que a protoescrita no possui um significado lingustico que
ns, homens contemporneos, possamos decifrar.
Est muito distante do tipo da nossa escrita atual.
No entanto, esse primeiro conjunto de smbolos foi a
principal base para o posterior desenvolvimento de
uma escrita mais complexa, como a dos fencios por
exemplo. Por mais difcil que seja sua decifrao, os
historiadores e arquelogos garantem que a funo
principal desse tipo de escrita era a de veicular informaes, por meio de ideogramas, mnemnicos e
outros tipo de smbolos.
Os primeiros registros da escrita eram feitos em
pequenas tbuas de argila nas quais caracteres eram
demarcados, a fim de traar o controle dos excedentes (uma espcie de contabilidade). Essas pequenas
e frgeis peas so um dos poucos registros escritos
que sobraram daquela poca.
As informaes eram inscritas em pequenos ramos de junco enquanto a argila estivesse umedecida,
ficando em forma de cunha: o cuneiforme uma das
primeiras formas escritas da humanidade.
reservado a poucos (havia escolas de escribas, mas

s para eles no havia alfabetizao para todos;
o Fara, por exemplo, era analfabeto) e passado de
pai para filho.
Quadro comparativo antes e depois da Revoluo
Urbana
Antes da
Revoluo Urbana
(perodo Neoltico)
Depois da
Revoluo Urbana
(final do Neoltico)
Aldeias
Transumncia
Excedentes redistribudos.
Especializaes irregulares
Produtos especializados e
servios.
Autor desconhecido.
Agricultores (80% da populao).
Comunidades autossuficientes
Exemplo da escrita cuneiforme.

Figura de uma fonte primria
da Mesopotmia.
Cidades-Estados.
A
B
C
D
E
1. (Elite) Temos muitas dificuldades em conhecer o cotidiano do homem pr-histrico do Paleoltico, mas sabemos
com certeza que ele no poderia:
a) caar.
Uma tabuinha de argila com inscritos em cuneiforme:

uma das poucas fontes que sobraram daquela poca.
b) fazer uma fogueira.

c) arar e plantar vegetais para seu sustento.
d) ter uma dieta base de legumes e frutas.
e) registrar seu cotidiano em pinturas rupestres.
``
Soluo: C
Justificativa: O homem pr-histrico no poderia arar
e nem plantar vegetais para seu sustento porque essa
atividade, que a agricultura, s vai ser elaborada no
perodo Neoltico.
2. (UFRGS) Foi fator decisivo para a sobrevivncia dos

povos do perodo Neoltico:
Por volta do ano 3 000 a.C. na Mesopotmia, os

sumrios povo que ser estudado posteriormente
desenvolveram uma escrita silbica para representar sua lngua falada, mtodo adotado tambm por
outros povos e que levou criao dos alfabetos.
a) a utilizao de metais como cobre e bronze.

b) o nomadismo tpico dos povos caadores e coletores.
c) a Revoluo Neoltica.
d) a Revoluo Urbana e a formao dos imprios
teocrticos.
Quem conhecia a escrita?

O seu conhecimento estava na mo de poucos.
Estes eram os escribas: funcionrios da administrao que possuiam o domnio da escrita para organizar
as transaes comerciais. A escrita era um poder
e) a formao de religies monotestas.

``
Soluo: C
Justificativa: A Revoluo Neoltica foi fator decisivo pelo
fato de significar o surgimento da agricultura, rompendo
EM_1S_HIS_002
Como se escrevia nos tabletes de argila.
com a dependncia do homem sobre as foras naturais.

Alm do que a alternativa a relativa ao Paleoltico e as
outras so consequncias da Revoluo Neoltica.
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
1. Supe-se que as pinturas rupestres no Paleoltico tinham

um significado mgico porque:
a) expressavam o culto aos deuses.
1. Como podemos definir a Pr-Histria?
b) expressavam o apego pela arte.
2. Como podemos conhecer esse perodo?
c) expressavam deuses antropozoomrficos.
3. Qual o papel da Arqueologia no estudo da PrHistria?
d) possuam um carter expressionista.
4. Por que nem todo fssil ancestral do homem interessa

para o estudo da Pr-Histria?
5. Qual a periodizao da Pr-Histria?
6. Quais os critrios usados para a diviso da Pr-Histria?
7. O que foi o processo de hominizao?
8. O que o Paleoltico e quais foram as suas caractersticas?
9. O que nomadismo?
10. Qual destes animais no poderia ter convivido com o
homem pr-histrico?
a) Dinossauros.
e) ao representar cenas de caa e animais, os homens

primitivos desejavam sucesso na caa.
2. (UFRGS) Entre as fontes de pesquisa da Pr-Histria
da humanidade pode-se citar:
I. Restos de fsseis de seres que se assemelhariam
ao homem.
II. Instrumentos produzidos com pedras e ossos encontrados em stios arqueolgicos.
III. Pinturas e desenhos encontrados em cavernas e
rochas.

Quais so as corretas?
a) Apenas I.
b) Cachorros.
b) Apenas II.
c) Cavalos.
c) Apenas III.
d) Elefantes.
d) Apenas II e III.
e) Gaivotas.
11. O que foi o perodo Neoltico?
12. Quais as caractersticas do Neoltico?
13. O que foi a Revoluo Agropastoril?
14. O que significa o sedentarismo?
15. O que foi a Idade dos Metais?
16. Caracterize as mudanas ocorridas na Idade dos Metais.
17. O que foi a Revoluo Urbana?
18. Marque a alternativa com a afirmao correta.
e) I, II e III.
3. Por que podemos apontar a caa e a linguagem como
fatores culturais do processo de hominizao, e no o
bipedismo?
4. O que representa o Mesoltico sob o ponto de vista
material?
5. (UFRGS) Em relao ao perodo Paleoltico, incorreto
afirmar que:
a) sua base econmica assentava-se nas atividades
de caa, pesca e coleta.
b) o controle do fogo, durante o perodo, diminuiu, em
parte, a dependncia do homem ao meio natural.
b) A escrita foi criada para melhor administrar o excedente.
c) os grupos humanos do perodo eram nmades e

possuam uma economia coletora de subsistncia.
c) A escrita foi criada para verter da linguagem os momentos diletantes do ser humano.
EM_1S_HIS_002
a) A escrita existe desde que o homem existe a

sua forma bsica de expresso.
d) a agricultura, a criao de animais e atividades artesanais como a fiao e a cermica caracterizavam

o perodo.
d) Todas as alternativas esto corretas.

e) Todas as alternativas esto erradas.
e) o matriarcado era a forma comum de organizao

social.
Autor desconhecido.
6. (Elite) Quando pensamos na etapa mais remota (e uma

das mais duradouras) da humanidade, o Paleoltico,
podemos assinalar um erro ao afirmar que:
a) a mulher segundo alguns especialistas no sofria a diferenciao de gnero to acentuada que
conhecemos hoje.
b) o trabalho era destinado troca mercantil e acmulo de riquezas.
c) a produo do homem do Paleoltico direciona-se
subsistncia do mesmo.
d) era dedicado ao trabalho apenas o tempo suficiente
obteno dos mantimentos necessrios ao grupo.
e) tal perodo confere humanidade a inveno genial
de um autor desconhecido: a roda.
7. Por que a pedra polida representa um avano tecnolgico em relao pedra lascada?
Caricatura de Charles Darwin: uma crtica

teoria da evoluo das espcies.
No sculo XIX, o cientista ingls Charles Darwin elaborou a Teoria da Evoluo das Espcies. Segundo
ele, o homem, assim como todos os animais, seria
fruto de uma evoluo gradual e contnua. As inovadoras teses de Darwin entraram em choque com
outra corrente explicativa da origem do homem, o
Criacionismo. Segundo os criacionistas, o homem foi
fruto da criao de Deus tal qual nos relata a Bblia.
Embora os criacionistas no estejam amparados na
cincia, e sim na religio, eles foram severos crticos
das teses darwinistas.
A polmica Evolucionismo X Darwinismo algo que
se arrastou at o sculo XX. Em 1925, nos EUA, ocorreu o famoso caso John Scopes, nome do professor
de Histria Natural que foi julgado e condenado por
ensinar a Teoria da Evoluo das Espcies algo que
era proibido por lei no estado do Tennessee (e em
outros estados norte-americanos tambm) retratado no filme Herdeiros do Vento.
a) O que quer dizer a caricatura feita sobre Darwin apresentada acima?

b) A Teoria da Evoluo das Espcies prega que
o homem veio do macaco? Justifique.
9. (UFRGS) Recentemente, no estado americano de
Arkansas, a Teoria da Evoluo elaborada por Charles
Darwin foi retirada dos currculos e teve proibida a sua
utilizao. No obstante, os estudos paleontolgicos,
antropolgicos e arqueolgicos vm possibilitando
avanos na compreenso do perodo da Pr-Histria,
confirmando a existncia de um longo perodo em que
ocorreu o processo de hominizao. Sobre esse processo, analise as afirmaes abaixo.
I. As mais antigas formas de vida humana registradas pela Paleontologia denominam-se homindeos,
como comprovam os achados dos fsseis identificados como Australopithecus, Pithecantropos, Sinantropus, entre outros.
II. Os fsseis demonstram que, no curso evolutivo da
humanidade, mais de um milho de anos antes de
surgir o Homo sapiens, existiram vrias espcies a
caminho da humanizao, e as mudanas fsicas
ocorridas ao longo de centenas de milhares de anos
propiciaram sua adaptao a qualquer ambiente.
EM_1S_HIS_002
8. O que somos? Para onde vamos? Estas so perguntas fundamentais, com as quais o homem sempre
se deparou ao longo da Histria. Suas respostas
foram vrias. E muitas concluses esto (e sempre
estaro) em aberto sobre essas perguntas. Porm,
quando o assunto de onde viemos, a questo muda
de parmetro.
Com base em tal debate, responda as seguintes

perguntas:
III. As evidncias arqueolgicas indicam que a espcie

humana no nasceu pronta, nem fsica nem culturalmente. Necessitou de um enorme perodo de
tempo para desenvolver um conjunto de habilidades tcnicas e de conhecimentos que lhe permitisse elaborar instrumentos de trabalho e utenslios.
Quais esto corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
10. No perodo Neoltico (10 000 a.C. - 4 000 a.C.), a sociedade conheceu importantes transformaes exceto:
a) o incio do processo de sedentarizao.
b) a passagem do estado de selvageria para a barbrie.
c) o desenvolvimento da agricultura e do pastoreio.
d) a transio para uma economia coletora, pescadora
e caadora.
e) a utilizao de animais como fora complementar
a do homem.
11. Entre as transformaes caractersticas da passagem
da Pr-Histria para o perodo propriamente histrico,
destaca-se a formao de cidades em regies de:
a) solo frtil, atingido periodicamente pelas cheias dos
rios, permitindo grande produo de alimentos e
crescimento populacional.
b) difcil acesso, cuja disposio do relevo levantava
barreiras naturais s invases de povos que viviam
do saque de riquezas.
c) entroncamento de rotas comerciais oriundas de pases e continentes distintos, local de confluncia de
produtos exticos.
d) riquezas minerais e de abundncia de madeira,
condies necessrias para a edificao dos primeiros ncleos urbanos.
e) terra firme, distante de rios e de cursos dgua, com
grau de salubridade compatvel com a concentrao populacional.
12. (Fuvest) Sobre o surgimento da agricultura e seu uso
intensivo pelo homem pode-se afirmar que:
EM_1S_HIS_002
a) foi posterior, no tempo, ao aparecimento do Estado

e da escrita.
b) ocorreu no Oriente Prximo (Egito e Mesopotmia)
e da se difundiu para a sia (ndia e China), Europa
e partir desta para a Amrica.
c) como tantas outras invenes teve origem na China, donde se difundiu at atingir a Europa e, por
ltimo, a Amrica.
d) ocorreu, em tempos diferentes, no Oriente Prximo
(Egito e Mesopotmia), na sia (ndia e China) e na
Amrica (Mxico e Peru).
e) de todas as invenes fundamentais, como a criao de animais, a metalurgia e o comrcio, foi a que
menos contribuiu para o ulterior progresso material
do homem.
13. (UFRGS) A chamada Revoluo Urbana foi antecedida
pelos avanos verificados no perodo Neoltico, a saber:
a sedentarizao das comunidades humanas, a domesticao de animais e o surgimento da agricultura. Porm,
h cerca de cinco mil anos ocorreram novos avanos,
quase simultaneamente, em pelo menos duas regies
do Oriente Prximo: na Mesopotmia e no Egito.
Assinale a nica alternativa que no corresponde a
transformaes ocorridas nesse perodo.
a) Diversificao social: ocorreu o surgimento de uma
elite social composta por sacerdotes, prncipes e
escribas, diretamente ligada ao poder poltico e
afastada da tarefa primria de produzir alimentos.
b) Expanso populacional: verificou-se o surgimento
de grandes cidades, densamente povoadas, especialmente na regio mesopotmica.
c) Desenvolvimento econmico: a economia deixou
de estar baseada somente na produo autossuficiente de alimentos para basear-se na manufatura
especializada e no comrcio externo de matriasprimas ou de manufaturados.
d) Descentralizao poltico-econmica: o controle
econmico passou a ser feito pelos poderes locais,
sediados nas comunidades aldes, que funcionavam como centros de redistribuio da produo.
e) Surgimento da escrita: foi uma decorrncia do aumento da complexidade contbil. Serviu inicialmente
para controlar as atividades econmicas dos templos
e palcios, mas depois teve profundas implicaes
culturais, como o surgimento da literatura.
14. Qual a relao entre o papel do trabalho e o processo
de hominizao?
15. A Revoluo Neoltica ps fim ao modo de vida nmade?
16. A agricultura foi o primeiro grande salto produtivo do
homem. Analise essa frase.
17. (Elite) Observe o grfico abaixo.
O grfico demonstra as mudanas populacionais da

humanidade ao longo do tempo. Baseado nos dados
apresentados e em seus conhecimentos, responda:
a) Que representam os pontos A e B?
b) De modo geral, quais as principais mudanas que
ocorreram de A para B? Como elas se explicam?
c) Haveria uma caracterstica comum entre ambos
que justifica a comparao?
18. Aprendemos neste mdulo que at a escrita tem

histria: seu surgimento est inserido num contexto
especfico cuja funo no era expresso artstica e
sim o controle administrativo. Com base nesse tema
responda as perguntas a seguir:
a) Qual a diferena entre escrita e linguagem?
10
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b) possvel haver linguagem sem escrita ou viceversa?
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12
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13
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14
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15
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