Está en la página 1de 1
Procesos de RÚBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÓN DIVISIÓN DE: Producción y Mecatrónica
Procesos de
RÚBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÓN
DIVISIÓN DE:
Producción y
Mecatrónica

Alumno:

GRUPO:

Profesor:

FECHA:

Asignatura:

 

Criterios de

   

EXELENTE

 

MUY BIEN

   

BIEN

MEJORABLE

 

OBSERVACIONES

 

SEC

evaluación

 

10

 

8

 

7

 

6

 

5

   

Utiliza ropa de vestir en la

   

Utiliza ropa no-adecuada en la exposición. (pantalón de mezclilla, camisa normal)

Se presenta en forma no- apropiada a la exposición, utilizando pantalón de mezclilla, playera y con pelo largo).

1 Presentación Personal

presentación del tema. (Pantalón de vestir, camisa, corbata)

Utiliza pantalón y camisa en la presentación del tema.

Utiliza ropa casual en la exposición del tema.

 

Material

de

apoyo

Emplea tecnologías de la información y comunicación

la exposición emplea

materiales tradicionales como rotafolios. Tiene creatividad, emplea cuadros sinópticos, mapas conceptuales.

Para

Para

la

exposición

emplea

En la exposición no emplea material de apoyo didáctico y solo utiliza el pintarrón para su exposición.

 

2 didáctico

 

adecuado al tema, tiene creatividad, emplea cuadros sinópticos, mapas conceptuales, actividades, frases claves

materiales

tradicionales

como

No presenta material de apoyo didáctico para su exposición

rotafolios

 
     

Dominio del tema, existe coherencia

 

No domina el tema, ni existe coherencia entre el tema y subtema y no presenta ejemplos para tener una visión más clara del tema.

En la exposición el alumno no- domina el tema y no existe una coherencia en la exposición de las ideas, así como también no- emplea ejemplos y solo se presenta a la exposición por el solo hecho de cumplir.

3 Contenido

Dominio del tema, existe coherencia y relación entre el tema y el

subtema; las ideas expuestas son claras, ejemplifica y ayuda a tener una visión amplia del tema.

relación entre el tema y el

subtema; las ideas expuestas son claras,

y

Domina el tema y en algunas

ocasiones no hay coherencia de las ideas expuestas con el tema.

   

Actúa con seguridad haciendo uso

 

Actúa con cierta inseguridad, pero hace uso de la comunicación verbal y no verbal.

En la exposición muestra ante el grupo una total inseguridad y solo lee el contenido de su exposición sin dar la cara al grupo.

 
   

de la comunicación verbal y no verbal para comunicar eficientemente los conocimientos.

Actúa con seguridad haciendo uso

Solo

se

dedica

a

leer

el

4 Dominio del tema

de

la comunicación verbal.

 

contenido de su exposición.

     

Utiliza sinónimos, vocabulario amplio y en algunos casos repite palabras.

No utiliza sinónimos, vocabulario amplio y repite constantemente palabras

En la exposición

emplea

un

Presenta en un más del 50%

5 Vocabulario

Utiliza

sinónimos,

vocabulario

amplio y sin hacer repeticiones

vocabulario muy limitado, con

frecuentes vicios de dicción.

de su exposición dicción.

vicios de

   

Realiza conclusiones claras,

responde a las dudas de sus compañeros, incluye actividad para evaluar la comprensión del tema

Realiza

conclusiones

claras,

No Realiza conclusiones del tema en forma clara, y no responde a las dudas de sus compañeros.

 

Solo expone el tema y no presenta conclusiones finales,

6 Conclusiones

 

responde

a

las

dudas

de

sus

 

compañeros.

 

No realiza conclusiones del tema en forma clara.

       

Señala

la

bibliografía empleada

     

7 Bibliografía

Al finalizar la exposición señala la

bibliografía empleada para la exposición

finalizar la exposición señala la

bibliografía empleada para la exposición, en forma desordenada.

Al

para

desordenada, sin

metodología señalada.

exposición,

la

en

forma

la

respetar

Solo

consultada,

metodológica señalada.

menciona

sin

una

la

fuente

referencia

Al finalizar la exposición no señala la bibliografía empleada en la exposición