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Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Psicología Agrupación: Aspectos Psicológicos Código: 2017881 Semestre: I-2014 (FEB 24

Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Psicología

Agrupación: Aspectos Psicológicos Código: 2017881 Semestre: I-2014 (FEB 24 – JUN 21) Profesor: Eduardo Aguirre Dávila

Fundamentos de Psicología

Créditos: 4 Martes y jueves 7:00 – 9:00 m. (Salón 121) Atención a Estudiantes: Of. 213 (Correo: eaguirred@unal.edu.co)

PRESENTACION

El objetivo de esta asignatura aproximar a los estudiantes a las principales discusiones sobre el objeto de la disciplina psicológica, la historia de la disciplina, los principales enfoques psicológicos, las bases biológicas y sociales del comportamiento humano, los procesos psicológicos básicos, el desarrollo y la personalidad. Igualmente, se buscará que los estudiantes conozcan las características generales de la profesión psicológica y sus campos de ejercicio.

ORGANIZACION DEL CURSO

Exposiciones magistrales introductorias.

 

Lectura de bibliografía asignada.

Exposiciones grupales.

EVALUACIÓN

 

TEMA

CONTENIDO

FECHA

%

1er. Parcial

 

Abril 01

30%

2do. Parcial

Unidades: 1, 2, 3 y 4 Unidades: 5, 6 y 7

Mayo 15

30%

3er. Parcial

Unidades: 8, 9 y 10

Junio 12

35%

Exposiciones grupales

5%

CONTENIDO

 
  • 1. La psicología como ciencia (Febrero 25 y 27)

    • 1.1. Desarrollo de la psicología como disciplina

    • 1.2. La psicología como profesión

Lecturas:

Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2009). Psicología. México: Prentice Hall. (Cap. 1). Gross, R. (2010). Psychology. The Science of Mind and Behaviour. London: Hodder Education, an Hachette UK Company. (Part 1, chapter 1 and 2) Aguirre, D. (1996). Enfoques teóricos contemporáneos de la psicología . Bogotá, D. C: Unisur.

  • 2. Los métodos de investigación en psicología (Marzo 04, 06 y 11)

    • 2.1. Investigación experimental

    • 2.2. Investigación correlacional

    • 2.3. Investigación cualitativa

Lecturas:

Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2009). Psicología. México: Prentice Hall. (Cap. 1) Gross, R. (2010). Psychology. The Science of Mind and Behaviour. London: Hodder Education, an Hachette UK Company. (Part 1, chapter 3)

  • 3. Bases biológicas de la conducta (Marzo 13 y 18)

    • 3.1. Genética y Comportamiento Humano

    • 3.2. Evolución y Psicología

Lecturas:

Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2009). Psicología. México: Prentice Hall. (Cap. 2) Gross, R. (2010). Psychology. The Science of Mind and Behaviour. London: Hodder Education, an Hachette UK Company. (Part 2, chapter 4)

Cosmides,

L

&

Tooby,

J.

(1997).

Psicología

evolucionista:

Una

breve

introducción.

Tomado

de

http://www.ciutadansdecatalunya.info/revista/ciencia_articulos/01_evolucion.pdf

  • 4. Sensación y Percepción (Marzo 20, 25 y 27)

    • 4.1. Naturaleza de la sensación

    • 4.2. Percepción

Lecturas:

Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2009). Psicología. México: Prentice Hall. (Cap. 3) Gross, R. (2010). Psychology. The Science of Mind and Behaviour. London: Hodder Education, an Hachette UK Company. (Part 2, chapter 5 and Part 3, chapter 15)

PRIMER PARCIAL: ABRIL 01

  • 5. Memoria (Abril 03, 08 Y 10)

    • 5.1. Biología de la memoria

    • 5.2. Procesos básicos de la memoria: codificación, almacenamiento y recuperación

    • 5.3. Tipos de memoria

Lecturas:

Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2009). Psicología. México: Prentice Hall. (Cap. 6) Gross, R. (2010). Psychology. The Science of Mind and Behaviour. L ondon: Hodder Education, an Hachette UK Company. (Part 3, chapter 17) Memoria Humana. http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448180607.pdf

SEMANA SANTA ABRIL 14 – 18

  • 6. Cognición (Abril 22, 24 y 29)

    • 6.1. Cognición y Lenguaje

    • 6.2. Solución de Problemas

    • 6.3. Racionalidad Limitada

Lecturas:

Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2009). Psicología. México: Prentice Hall. (Cap. 7) Gross, R. (2010). Psychology. The Science of Mind and Behaviour. London: Hodder Education, an Hachette UK Company. (Part 3, chapter 18, 19 and 20) Robles, J. M. (2005). Racionalidad acotada. Herurísticos y acción individual. Theoria, Vol. 14 (1), 37-46.

  • 7. Aprendizaje (Mayo 05, 08 y 13)

    • 7.1. Aprendizaje en el marco del conductismo: Condicionamiento clásico, operante y vicario

    • 7.2. Aprendizaje en el marco de la teoría piagetiana: Adaptación y desarrollo

    • 7.3. Aprendizaje en el marco de la teoría vygotskiana: Aprendizaje y cultura

Lecturas:

Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2009). Psicología. México: Prentice Hall. (Cap. 5) Gross, R. (2010). Psychology. The Science o f Mind and Behaviour. London: Hodder Education, an Hachette UK Company. (Part 2, chapter 11) Watson, J. B. (1913/1982). La Psicología tal como la ve el conductista. En J. M. Gondra, La Psicología Moderna (pp. 399-414). Bilbao: Editorial Desclée de Brouwer, S.A. Skinner, B. F. (1938/1982). El Condicionamiento Operante. En J. M. Gondra, La Psicología Moderna (pp. 647-670). Bilbao: Editorial Desclée de Brouwer, S.A. Piget, J. (1983). Seis Estudios de Psicología. Barcelona: Ariel. (Primera parte) Rivière, A. (2002). La Psicología de Vygotski. Madrid: Visor (Cap. 7)

SEGUNDO PARCIAL: MAYO 15

  • 8. Emoción (Mayo 20, 22 y 27)

    • 8.1. Bases biológicas de las emociones

    • 8.2. Pensamiento y emociones

    • 8.3. Clasificación de las emociones

Lecturas:

Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2009). Psicología . México: Prentice Hall. (Cap. 9) Gross, R. (2010). Psychology. The Science of Mind and Behaviour. London: Hodder Education, an Hachette UK Company. (Part 2, chapter 10) Belmonte, C. (2007). Las emociones y el cerebro. Revista Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Vol. 101, No. 1, 59-68. Tomado de http://www.rac.es/ficheros/doc/00472.pdf

  • 9. Psicología social (Mayo 29 y Junio 03)

    • 9.1. Cognición social

9.2. Psicología y cultura

Lecturas:

Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2009). Psicología. México: Prentice Hall. (Cap. 15) Gross, R. (2010). Psychology. The Science of Mind and Behaviour. London: Hodder Education, an Hachette UK Company. (Part 4, chapter 22, 23, 24 and 25) Bruner, J. (1997). La Educación Puerta de la Cultura. Madrid: Visor. (Cap. 9)

  • 10. Conducta anormal (Junio 5 y 10)

    • 10.1. Trastorno Psicológico

    • 10.2. Clasificación de los Trastornos

Lecturas:

Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2009). Psicología. México: Prentice Hall. (Cap. 13) Gross, R. (2010). Psychology. The Science of Mind and Behaviour. London: Hodder Education, an Hachette UK Company. (Part 6, chapter 42, 43, 44 and 45).

TERCER PARCIAL: JUNIO 12