Lya Katarina Paas Oliveros Anlisis del Discurso REPORTE DE LECTURA 8 El estudio del discurso

31 de octubre de 2013

En el captulo El estudio del discurso de Teun A. van Dijk se analiza, en primer lugar, el trmino de discurso. Este trmino, que incluye a las comunicaciones tanto orales como escritas, es muy ambiguo, por lo que adquiere diversos significados dentro del sentido comn. Dentro de este mbito se pueden identificar tres dimensiones principales sobre la nocin del discurso: a) el uso del lenguaje; b) la comunicacin de creencias (cognicin) y c) la interaccin en situaciones de ndole social. Debido a lo anterior el estudio del discurso debe de tomar en cuenta la comunicacin dentro del contexto o dentro de las caractersticas de la situacin social o del suceso de comunicacin que pueden influir. Por otro lado, dentro de la descripcin terica el discurso al tomarse como uso de lenguaje se deben especificar los componentes, el orden de estos y cmo se combinan para formar construcciones mayores. As mismo, se hace una descripcin estructural, en la que se establecen diversas relaciones y condiciones que definen la discursividad de secuencias de oraciones, es decir, se reconoce el orden especfico del discurso o texto. Tomando al discurso como estructura verbal se pueden analizar, por lo tanto, una gran cantidad de componentes. En primer lugar se pueden analizar las expresiones como manifestaciones observables, audibles o visuales; la fonologa como las estructuras abstractas de los sonidos como la pronunciacin, el nfasis, el volumen, entre otras propiedades; la semitica que es el estudio de signos y de las dimensiones visuales del discurso; la actividad no verbal como los gestos, las expresiones faciales, la posicin del cuerpo, etc. En segundo lugar, se pueden analizar el orden y la forma. La sintaxis estudia el orden de las palabras, de las frases o de las clusulas. Este aspecto es muy importante, ya que el orden de las frases puede cumplir ciertas funciones como la de contrastar o enfatizar. Se debe de tomar en cuenta que las funciones estn ligadas al contexto. En tercer lugar, la semntica se encarga de analizar los sentidos abstractos y

conceptuales propios de las palabras, de las oraciones, de las secuencias de oraciones y de discursos entero; se le asigna un sentido al discurso por comprensin o

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interpretacin. Generalmente se asocia el sentido a la mente de los usuarios de lenguaje o al emisor del discurso. Algunos cientficos sociales pueden alegar que estos sentidos son compartidos o sociales y que, por consiguiente, no se debera establecer una relacin entre ellos y la mente, sino entre ellos y la interaccin, los grupos o las estructuras sociales. Considero que este aspecto es de gran relevancia dentro de la psicologa social, ya que al analizar el discurso se busca comprender las realidades y los significados psicosociales de las personas que emiten un discurso en especfico con caractersticas especficas; sin embargo, se debe de tomar en cuenta que todo discurso est influenciado por el contexto especfico en el que se emite. Otra caracterstica que se analiza dentro de la semntica es la coherencia, es decir, la conexin del sentido de las oraciones. Este anlisis puede ser en un micronivel, en cuanto a las relaciones de coherencia en que las proposiciones aparecen una a continuacin de la otra, y en cuanto al modo en que el discurso y sus sentidos se relacionan con los sucesos reales o imaginarios de los cuales se habla, es decir, los referentes. El macronivel, en contraste, analiza las relaciones de coherencia en la totalidad del discurso y se define la unidad global del discurso: el tpico y el tema. En cuarto lugar, el estilo analiza la variacin de la eleccin de las palabras determinadas que se utilizan en el discurso. Es estilo es habitualmente una variacin dependiente del contexto. Tambin se toma en cuenta el estudio de la retrica o de las figuras retricas como mtodo persuasivo. Por ltimo, es importante descomponer la forma de los textos y de las conversaciones para identificar las estructuras esquemticas que se siguen. A partir de estos aspectos se puede desarrollar una tipologa del discurso, es decir, las clases de tipos de discursos. Todos los aspectos son relevantes para el estudio de discursos, pero nunca se debe de perder de vista el contexto, ya que este ejerce una gran influencia. Considero que uno de los factores ms importantes para la psicologa social es la semntica, la cual nos acerca a los significados. Referencia: Van Dijk, T.A. (2000). El estudio del discurso. En Teun A. van Dijk [comp.], El discurso como estructura y proceso. Barcelona: Gidesa.