Clube de Desbravadores Guardies do Rei

Igreja Adventista do Stimo Dia DSA/UCoB/ABC

A VALIAO DE ESPECIALIDADES
Como definir a forma de avaliao das especialidades no clube? Qual a melhor forma de avaliar uma especialidade? Prova? Trabalho? Apresentao? Questionrios? Outros? E como elaborar essas avaliaes? Essas so perguntas muito importantes e que precisam ser bem respondidas. O primeiro ponto que precisamos ter em mente que as avaliaes, alm de servir para medir o aprendizado, tambm so importantes ferramentas desse processo. Ou seja, a forma que vamos escolher para avaliar a especialidade deve ajudar no aprendizado dela. Alm disso, as avaliaes no devem ser vistas como ameaa, isso prejudica o desempenho. Como a avaliao tambm objetiva o aprendizado, devemos pensar nos desbravadores ao escolher a forma de avaliao e ao elaborar a avaliao. Nada de aplicar sempre o mesmo tipo de avaliao, s mudando as questes. Cada grupo nico, ento deve ter uma avaliao pensada exclusivamente para ele. O segundo ponto que precisamos pensar no equilbrio entre teoria e prtica na especialidade e na avaliao. Especialidades com mais requisitos tericos devem ter maior peso terico na avaliao. Especialidades com mais requisitos prticos devem ter avaliaes com maior peso na parte prtica. O que no pode ser feito desprezar uma das partes (terica ou prtica), por julgar que ela seja pequena na especialidade. Todas as formas de avaliao tm suas peculiaridades. Vamos falar brevemente sobre algumas das formas mais comuns de avaliao que podemos utilizar no clube.

Prova objetiva definio funo vantagens Srie de perguntas diretas, para respostas curtas, com apenas uma soluo possvel Avaliar quanto o aluno apreendeu sobre dados singulares e especficos do contedo familiar s crianas, simples de preparar e de responder e pode abranger grande parte do exposto em sala de aula Pode ser respondida ao acaso ou de memria e sua anlise no permite constatar quanto o aluno adquiriu de conhecimento Selecione os contedos para elaborar as questes e faa as chaves de correo; elabore as instrues sobre a maneira adequada de responder s perguntas Defina o valor de cada questo e multiplique-o pelo nmero de respostas corretas Liste os contedos que os alunos precisam memorizar; ensine estratgias que facilitem associaes, como listas agrupadas por idias, relaes com elementos grficos e ligaes com contedos j assimilados

ateno

planejamento

anlise como utilizar as informaes

............................

Clube de Desbravadores Guardies do Rei

Igreja Adventista do Stimo Dia DSA/UCoB/ABC

Prova dissertativa definio funo Srie de perguntas que exijam capacidade de estabelecer relaes, resumir, analisar e julgar Verificar a capacidade de analisar o problema central, abstrair fatos, formular idias e redigilas O aluno tem liberdade para expor os pensamentos, mostrando habilidades de organizao, interpretao e expresso No mede o domnio do conhecimento, cobre amostra pequena do contedo e no permite amostragem Elabore poucas questes e d tempo suficiente para que os alunos possam pensar e sistematizar seus pensamentos Defina o valor de cada pergunta e atribua pesos a clareza das idias, para a capacidade de argumentao e concluso e a apresentao da prova Se o desempenho no for satisfatrio, crie experincias e motivaes que permitam ao aluno chegar formao dos conceitos mais importantes

vantagens

ateno

planejamento

anlise

como utilizar as informaes

Seminrio definio Exposio oral para um pblico leigo, utilizando a fala e materiais de apoio adequados ao assunto Possibilitar a transmisso verbal das informaes pesquisadas de forma eficaz Contribui para a aprendizagem do ouvinte e do expositor, exige pesquisa, planejamento e organizao das informaes; desenvolve a oralidade em pblico Conhea as caractersticas pessoais de cada aluno para evitar comparaes na apresentao de um tmido ou outro desinibido Ajude na delimitao do tema, fornea bibliografia e fontes de pesquisa, esclarea os procedimentos apropriados de apresentao; defina a durao e a data da apresentao;

funo vantagens

ateno

planejamento

............................

Clube de Desbravadores Guardies do Rei

Igreja Adventista do Stimo Dia DSA/UCoB/ABC

solicite relatrio individual de todos os alunos anlise Atribua pesos abertura, ao desenvolvimento do tema, aos materiais utilizados e concluso. Estimule a classe a fazer perguntas e emitir opinies Caso a apresentao no tenha sido satisfatria, planeje atividades especficas que possam auxiliar no desenvolvimento dos objetivos no atingidos

como utilizar as informaes Trabalho em grupo definio funo vantagens

Atividades de natureza diversa (escrita, oral, grfica, corporal etc) realizadas coletivamente Desenvolver o esprito colaborativo e a socializao Possibilita o trabalho organizado em classes numerosas e a abrangncia de diversos contedos em caso de escassez de tempo Conhea as caractersticas pessoais de cada aluno para evitar comparaes na apresentao de um tmido ou outro desinibido Proponha uma srie de atividades relacionadas ao contedo a ser trabalhado, fornea fontes de pesquisa, ensine os procedimentos necessrios e indique os materiais bsicos para a consecuo dos objetivos Observe se houve participao de todos e colaborao entre os colegas, atribua valores s diversas etapas do processo e ao produto final Em caso de haver problemas de socializao, organize jogos e atividades em que a colaborao seja o elemento principal

ateno

planejamento

anlise

como utilizar as informaes

Debate definio funo vantagens Discusso em que os alunos expem seus pontos de vista a respeito de assunto polmico Aprender a defender uma opinio fundamentando-a em argumentos convincentes Desenvolve a habilidade de argumentao e a oralidade; faz com que o aluno aprenda a

............................

Clube de Desbravadores Guardies do Rei

Igreja Adventista do Stimo Dia DSA/UCoB/ABC

escutar com um propsito ateno Como mediador, d chance de participao a todos e no tente apontar vencedores, pois em um debate deve-se priorizar o fluxo de informaes entre as pessoas Defina o tema, oriente a pesquisa prvia, combine com os alunos o tempo, as regras e os procedimentos; mostre exemplos de bons debates. No final, pea relatrios que contenham os pontos discutidos. Se possvel, filme a discusso para anlise posterior Estabelea pesos para a pertinncia da interveno, a adequao do uso da palavra e a obedincia s regras combinadas Crie outros debates em grupos menores; analise o filme e aponte as deficincias e os momentos positivos

planejamento

anlise

como utilizar as informaes Relatrio individual definio funo vantagens

Texto produzido pelo aluno depois de atividades prticas ou projetos temticos Averiguar se o aluno adquiriu conhecimento e se conhece estruturas de texto possvel avaliar o real nvel de apreenso de contedos depois de atividades coletivas ou individuais Evite julgar a opinio do aluno Defina o tema e oriente a turma sobre a estrutura apropriada (introduo, desenvolvimento, concluso e outros itens que julgar necessrios, dependendo da extenso do trabalho); o melhor modo de apresentao e o tamanho aproximado Estabelea pesos para cada item que for avaliado (estrutura do texto, gramtica, apresentao) S se aprende a escrever escrevendo. Caso algum aluno apresente dificuldade em itens essenciais, crie atividades especficas, indique bons livros e solicite mais trabalhos escritos

ateno planejamento

anlise como utilizar as informaes

Autoavaliao

............................

Clube de Desbravadores Guardies do Rei

Igreja Adventista do Stimo Dia DSA/UCoB/ABC

definio

Anlise oral ou por escrito, em formato livre, que o aluno faz do prprio processo de aprendizagem Fazer o aluno adquirir capacidade de analisar suas aptides e atitudes, pontos fortes e fracos O aluno torna-se sujeito do processo de aprendizagem, adquire responsabilidade sobre ele, aprende a enfrentar limitaes e a aperfeioar potencialidades O aluno s se abrir se sentir que h um clima de confiana entre o professor e ele e que esse instrumento ser usado para ajud-lo a aprender Fornea ao aluno um roteiro de auto-avaliao, definindo as reas sobre as quais voc gostaria que ele discorresse; liste habilidades e comportamentos e pea para ele indicar aquelas em que se considera apto e aquelas em que precisa de reforo Use esse documento ou depoimento como uma das principais fontes para o planejamento dos prximos contedos Ao tomar conhecimento das necessidades do aluno, sugira atividades individuais ou em grupo para ajud-lo a superar as dificuldades

funo vantagens

ateno

planejamento

anlise

como utilizar as informaes

Depois de escolher o tipo (ou os tipos) de avaliao que vai ser utilizada na especialidade, hora de elaborar a avaliao. Para isso, temos algumas dicas que para nos ajudar nesse processo muitas vezes complicado.

Sempre elabore as questes de acordo com o que foi passado em aula e no apenas de acordo com o plano de aula. Alguns pontos podem ser esquecidos na aula e outros podem ser melhor explorados no momento da aula. Para isso, pode-se pegar emprestado as anotaes de algum desbravador. As regras e orientaes da avaliao devem sempre estar claras. A criana pode errar na avaliao por no haver orientaes claras sobre o que se pedia e no por falta de conhecimento do contedo. As questes devem ser objetivas, seja claro no que pedido. Exclua termos como comente, disserte, o que voc acha?. Usando termos assim, nem a criana e nem voc sabero exatamente o que a resposta certa, dificultando avaliao e correo. Os enunciados devem ser claros. No utilize termos que possam dificultar a compreenso e/ou comprometer o entendimento. S use palavras difceis se elas forem o objeto da avaliao. O tempo deve ser pensado tambm. Juvenis e adolescentes no mantm a concentrao em uma coisa por muito tempo, evite longas provas. Pense no espao para as respostas, assim se evita papis e anexos em excesso. A criana pode esquecer de responder uma questo por no haver espao. Voc tambm pode corrigir alguma questo incompletamente, pois a resposta estava dividida em dois lugares pela falta de espao.

............................

Clube de Desbravadores Guardies do Rei

Igreja Adventista do Stimo Dia DSA/UCoB/ABC

Uma dica que pode ajudar bastante a verificar se a avaliao foi bem elaborada a chamada oficina de prova. Aps elaborar a avaliao, passe-a para outras pessoas que conheam a especialidade e a turma a ser avaliada (pode-se passar as anotaes das crianas para as pessoas). Eles devero ler a avaliao e verificar o seguinte:

As perguntas se justificam diante do que o professor quer saber? As questes esto claras? H espao para as respostas? As orientaes esto adequadas? Ento eles devolvem a avaliao a quem elaborou com observaes e sugestes de pontos a melhorar. Pode-se repetir o processo at que a avaliao esteja no nvel desejada. Para os que preferem provas, aqui est uma receitinha com algumas dicas de como elaborar uma prova equilibrada.

25% questes fceis; 50% questes mdias; 25% questes difceis. Com esse critrio:

S os muito bons vo conseguir a nota mxima; A maioria vai conseguir a nota mdia; Ningum se sentir desestimulado por encarar uma prova impossvel. Vantagens de uma prova equilibrada:

Mesmo os mais fracos conseguem uma nota diferente do desagradvel zero; A maioria conseguir a nota intermediria (a mdia); S os destaques da classe atingem a nota mxima, valorizando o esforo deles. Obs.: por questes difceis entenda questes que exijam raciocnio e no apenas decoreba. No entram tambm cobranas alm do que foi ensinado.

O texto Elaborao de provas objetivas, de Nelcy Ramos, apresenta alguns princpios bsicos para elaborao de questes objetivas e os tipos de questes, alm dos cuidados que devem ser tomados na elaborao de cada um dos tipos.

Para se aprofundar um pouco mais no assunto, recomendo a leitura por completo das fontes utilizadas para elaborao deste texto. Fontes: http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/index.asp?id_projeto=27&ID_OBJETO=29759&tipo=ob&cp=000000&cbhttp://revi staescola.abril.com.br/gestao-escolar/coordenador-pedagogico/como-elaborar-provas-ajudam-aprendizagem-avaliacaoteste-exame-539183.shtml http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/avaliacao/avaliacao-nota-10-424569.shtml http://vocesabendomais.blogspot.com/2008/09/como-elaborar-uma-prova-equilibrada.html

............................

Clube de Desbravadores Guardies do Rei

Igreja Adventista do Stimo Dia DSA/UCoB/ABC

............................