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CRITERIOS DE DISEO Y CONSTRUCTIVOS PARA LOS EDIFICIOS DE USO DOCENTE

NDICE TITULO I. CAPTULO 1. CAPTULO 2. CAPTULO 3. TITULO II. CAPTULO 1. CAPTULO 2. CAPTULO 3. CAPTULO 4. CAPTULO 5. CAPTULO 6. CAPTULO 7. CAPTULO 8. CAPTULO 9. CAPTULO 10. CAPTULO 11. CAPTULO 12. CAPTULO 13. CAPTULO 14. CAPTULO 15. CAPTULO 16. CAPTULO 17. CAPTULO 18. ANEXO 1. ANEXO 2. ANEXO 3. ANEXO 4. NORMAS DE DISEO.GENERALIDADES.ESPACIOS EXTERIORES.ESPACIOS INTERIORES.NORMAS CONSTRUCTIVAS.MOVIMIENTOS DE TIERRAS.CIMENTACIONES.SANEAMIENTO.ESTRUCTURA.CERRAMIENTOS DE FACHADA.CUBIERTA.DISTRIBUCIONES INTERIORES.PAVIMENTOS, REVESTIMIENTOS Y PINTURAS.CARPINTERA INTERIOR CARPINTERA EXTERIOR.CERRAJERA.INSTALACIN DE FONTANERA.INSTALACIN DE CALEFACCIN Y GAS.INSTALACIN DE ELECTRICIDAD.INSTALACIONES ESPECIALES.PROTECCIN Y SEGURIDAD.EQUIPAMIENTO.URBANIZACIN.-

DISEO Y DOTACIN DE INSTALACIONES POR TIPO DE ESPACIOS.PISTAS POLIDEPORTIVAS DE LOS CENTROS DOCENTES.PROGRAMAS DE NECESIDADES PARA LOS DIFERENTES TIPOS DE CENTROS DOCENTES.FICHAS TIPO DE LOS DIFERENTES ESPACIOS DOCENTES.-

Criterios de diseo y constructivos para los edificios de uso docente

Criterios de diseo y constructivos para los edificios de uso docente

NORMAS DE DISEO Y CONSTRUCTIVAS PARA LOS EDIFICIOS DE USO DOCENTE Las presentes Normas de Diseo se establecen con el fin de facilitar la elaboracin de proyectos de Centros Pblicos y como complemento a todas las normativas de rango superior y obligado cumplimiento que se encuentren en vigor cuando se redacte el proyecto. A criterio del proyectista pueden proponerse alternativamente otras soluciones constructivas no ms costosas ni menos duraderas, previa autorizacin de Consejera competente en materia de Educacin.

TITULO I. NORMAS DE DISEO CAPTULO 1. GENERALIDADES. Estas Normas tratan de fijar unos criterios de calidad homogneos para todos los edificios docentes en sus distintos niveles con el propsito de hacer edificios valiosos a la par que sencillos y austeros, con soluciones constructivas resistentes, a prueba de un trato duro y un desgaste acusado, aptos para resistir una larga vida en perfecto estado y con un mantenimiento reducido al mnimo imprescindible. La solucin arquitectnica de estos Centros no deber ser pretenciosa ni de construccin complicada, y s una arquitectura individualizada, que refleje su carcter institucional. Procurar un ambiente confortable, alegre y limpio, que contribuya no slo a facilitar la actividad docente, sino tambin a desarrollar en los alumnos hbitos de convivencia y de buena relacin con el entorno escolar. En la concepcin del proyecto debe presidir un principio de funcionalidad y economa, por lo que debern evitarse superficies excesivas y superfluas, as como seleccionarse los materiales y sistemas constructivos de forma que se garantice la ptima calidad que corresponde a este tipo de construcciones, dentro de una gran austeridad. En los proyectos se tendr en cuenta la buena integracin en su entorno urbano y su adecuacin a las condiciones bioclimticas del lugar, los materiales de la zona, la composicin esttica de la arquitectura, as como la normativa vigente en materia de urbanismo, edificacin e instalaciones. Se deber orientar el edificio, en la medida de lo posible, dando las superficies principales a las fachadas Sur y Norte, distribuyendo las aulas de manera que estn orientadas a Norte, para evitar la necesidad de colocar proteccin solar y conseguir a su vez un buen rendimiento lumnico. En caso de ser necesaria la desviacin se preferir la orientacin SE y SO. As mismo se debern tener en cuenta los vientos dominantes en la zona para la asignacin de espacios, patios y pistas deportivas. La situacin del edificio en el solar deber permitir posibles ampliaciones en el futuro. Estas posibles ampliaciones implicarn las mnimas molestias tanto al edificio existente como a los elementos exteriores. En general, en la eleccin de los diferentes materiales e instalaciones se considerar que las caractersticas tcnicas propias garanticen una adecuada durabilidad con un gasto mnimo de conservacin.

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En conjunto, las plantas debern ser de traza sencilla y sin formas exteriores o interiores que predeterminen una organizacin concreta de difcil cambio. Se consideran aconsejables las formas rectangulares y difanas. As mismo, se tendr en cuenta el facilitar la posible ampliacin de los Centros con el mnimo de dificultades constructivas y de distribucin. De igual manera la concentracin de la edificacin favorece la vigilancia, limpieza y conservacin del edificio a la vez que reduce el gasto de mantenimiento del mismo. En consecuencia la proporcin entre superficie en planta y longitud de fachada debe llevarse a su valor ms alto posible, con la limitacin que resulta de procurar a la vez unas buenas condiciones de iluminacin natural y ventilacin. En los casos en que sea necesario acelerar la puesta en explotacin de los edificios escolares, stos se proyectarn en zonas diferentes susceptibles de ser recibidas y entregadas al uso en forma escalonada. Seran estas zonas, la docente (aulas), la zona de administracin, y la zona comn (biblioteca, laboratorios, saln de usos mltiples, cocina, vivienda del conserje, etc.). Los Centros se construirn conforme a los Programas de Necesidades que se incluyen en el Anexo III de las presentes Normas, con la flexibilidad suficiente para adecuarse, en cuanto a su composicin, a las necesidades de escolarizacin concretas de su entorno. Las denominaciones genricas sern las de Escuela, Colegio e Instituto, segn se impartan educacin infantil, educacin primaria o educacin secundaria. Los Centros de Educacin Infantil de primer ciclo sern, en la medida de lo posible, de una sola planta. Los Centros de Educacin Primaria y los de Secundaria no debern ser de ms de tres plantas. No se proyectarn stanos en edificios de nivel no universitario. Los semistanos slo se admitirn en casos muy justificados, debiendo tener ventilacin e iluminacin natural. Todos los Centros debern ser accesibles a discapacitados en todas las plantas del edificio. Se proyectarn rampas como mnimo en los accesos a la entrada principal y a las zonas de juegos. El sistema constructivo y estructural adoptado deber ser sencillo y de suficiente solidez para garantizar la estabilidad del edificio y su durabilidad ante el uso intensivo. Los Centros escolares debern ser recintos seguros. Para ello, tanto en el edificio como en los espacios exteriores, se evitar el diseo de soluciones y elementos que pueda dar lugar a accidentes escolares. En los Centros educativos se promovern las instalaciones de energas renovables.

CAPTULO 2. ESPACIOS EXTERIORES Respecto a los accesos al Centro, las entradas de personas sern independientes a las de vehculos. El terreno estar delimitado por una valla perimetral que permita la visibilidad desde el exterior y que evite un tratamiento excesivamente cerrado sin perjuicio de la seguridad.

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Los espacios exteriores debern ser tratados en su totalidad con materiales adecuados segn los usos, estudiando con especial atencin la zona representativa. Dispondrn de las instalaciones correspondientes tales como drenajes, alumbrado, tomas de agua, sealizaciones, etc. Los Centros que incluyan Educacin Infantil y Primaria tendrn zonas de juegos separadas. Las reas exteriores de juegos en Escuelas Infantiles se situarn prximas a sus aulas e incorporarn fosos de arena, zonas pavimentadas, etc. En los Centros de Educacin Infantil se recomienda proyectar, como espacios complementarios, aulas exteriores entendiendo como tales aquellos espacios, ligados al aula, donde se puede realizar la actividad escolar al aire libre. Siempre que sea posible tendrn conexin directa con el aula. Estarn pavimentadas y acotadas mediante separaciones de baja altura que individualicen el recinto. Si se ubica junto al lmite exterior de la parcela, debern tener un cerramiento seguro. Ser fundamental la buena orientacin para conseguir un soleamiento adecuado, que ser estudiado en funcin de la situacin geogrfica. La zona de acceso de vehculos, as como la del depsito de combustible, en su caso, estarn protegidas para evitar accidentes. Los desniveles del terreno, muros de contencin o elementos peligrosos, cuando sean inevitables por la topografa del terreno, debern estar debidamente protegidos y sealizados. Los porches podrn estar incorporados al edificio, adosados o exentos, resolviendo correctamente, en cualquier caso, el desage de los mismos. Su ancho no ser inferior a 4 m para poder ser utilizados en caso de lluvia, y es conveniente, cuando sea posible, que tengan una altura de suelo a techo mayor que el interior del edificio. En los Centros de Educacin Secundaria se recomienda acceder a la cafetera desde el porche. Las pistas polideportivas se situarn en las zonas de juegos debidamente sealizadas, con pendiente y sistema de drenaje que evite embalsamientos de agua. Las caractersticas de diseo y constructivas se desarrollan en el Anexo II. CAPTULO 3. ESPACIOS INTERIORES Todos los locales con ocupacin de personas debern tener luz y ventilacin natural directa. Aquellos locales de ocupacin nula debern disponer ventilacin de acuerdo a la normativa aplicable. Se recomienda la ventilacin cruzada en aulas para la renovacin del aire. Deber procurarse una buena integracin de todos los espacios, evitando recorridos largos y creando una buena comunicacin visual de todo el Centro. La agrupacin de aulas y espacios docentes se har en base a la funcionalidad escolar, bien por ciclos de edad o por materias educativas. Es conveniente agrupar, las aulas y espacios docentes sin instalaciones fijas: aulas, seminarios, etc., como zona de espacios remodelables y, por otro lado, los espacios con instalaciones fijas: laboratorios, talleres, etc., donde las remodelaciones son menos frecuentes.

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Sera conveniente que el seminario dedicado a las actividades de laboratorio est vinculado a ste al objeto de custodiar el material qumico y de precisin. Se deben concentrar las reas destinadas a los alojamientos de maquinarias en zonas que no requieran un alto nivel de exigencia acstica. Por ejemplo la sala de calderas no se ubicar junto a aulas. En los Centros que incorporen Educacin Infantil y Primaria, la Escuela Infantil se situar en planta baja. Se deben ubicar en planta baja, la zona de administracin, biblioteca y talleres que utilicen maquinaria pesada. La secretara se situar inmediata al vestbulo y dispondr de archivo para documentacin. La biblioteca tendr acceso directo desde el exterior, recomendndose la disposicin del aseo de minusvlidos junto a sta, dado el posible uso pblico de la misma. La altura libre de los espacios docentes ser como mnimo de 2.70 metros. En circulaciones, seminarios, despachos y dems locales de reducidas dimensiones se admite una altura mnima de 2.50 metros. A efectos de dimensionamiento de las aulas, la longitud libre del lado menor ha de ser igual o superior a 6.00 m. En general la iluminacin natural de las aulas se situar en el paramento de mayor longitud. En caso de que la distancia entre el paramento de iluminacin natural y su opuesto sea superior a 7.20 metros, se dispondr en ste montantes acristalados para mejorar la iluminacin natural. La disposicin de la pizarra permitir la entrada de luz natural por la izquierda de los alumnos. La puerta de evacuacin de todos los locales docentes es conveniente que abran hacia afuera, siempre que el barrido de las hojas de las puertas no invada el rea de circulacin de acuerdo al CTE. Al menos una de las hojas ser de un ancho no inferior a 90 cm. Las escaleras principales se situarn prximas al vestbulo de entrada y fcilmente visibles desde el mismo. Su anchura no ser inferior a 1.50 m en todos los casos ni superior a 2.40 m en centros no universitarios. Las escaleras debern disponerse de forma que interfieran lo menos posible cualquier redistribucin de la zona de enseanza. No se admitirn escaleras helicoidales, ni los escalones compensados en ningn tramo de la escalera. En edificios de nueva planta las escaleras de uso habitual debern ser suficientes para la evacuacin y estar integradas en el edificio. Los espacios de circulacin debern ser objeto de cuidadoso diseo. Se evitarn pasillos largos y oscuros en fondo de saco. Los paramentos interiores de los espacios de circulacin irn protegidos hasta una altura mnima de 1.20 m con materiales resistentes a roces, golpes, araazos, etc., y que sean al mismo tiempo de fcil limpieza y mantenimiento. Si se utiliza ladrillo, es aconsejable aplicar tratamiento antipintadas. La anchura mnima de los pasillos ser de 1.50 m cuando existan aulas a un solo lado y de 2 m cuando se siten aulas a ambos lados del pasillo. En zonas exclusivas de administracin, sta podr ser de 1.20 m.

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Para hacer accesible todas las plantas del Centro, se colocar rampa o ascensor adaptado a minusvlidos. En las rampas deber preverse una meseta de anchura igual a la de la rampa y longitud 1.50 m como mnimo, cada 15 m como mximo de tramo en rampa, excepto si la rampa est destinada a usuarios en silla de ruedas, en cuyo caso la longitud del tramo ser 9 m mxima. En los cambios de sentido se dispondr una meseta horizontal sin disminuir el ancho de la rampa. Los aseos de alumnos de educacin primaria y secundaria se proyectarn con la dotacin de 2 inodoros y 1 lavabo-pileta por aula polivalente. Estos aseos se distribuirn en cada planta, en proporcin al nmero de alumnos de la misma, separados por sexos. En aseos masculinos la mitad de los inodoros se sustituir por doble nmero de urinarios murales. Por ser los aseos de planta baja los de mayor uso simultneo es conveniente concentrar el 50% del total en dicha planta y prximos a la salidas hacia las zonas de juegos. Se procurar que estos tengan un segundo acceso directo al patio escolar. En cada planta se incluir una pileta-vertedero para limpieza en uno de los aseos. La dotacin de los aseos en las Escuelas Infantiles ser de 2 inodoros de tamao infantil y 2 lavabos piletas por aula. En primer ciclo los aseos se dispondrn con acceso directo desde el aula, adems, contarn en cada ncleo sanitario con una baera de 1 x 0.60 m (se instalar agua caliente para dicha baera). Todas las aulas infantiles dispondrn de una pileta con encimera y toma de agua a la altura de los nios. El suelo y paredes adyacentes en esa zona tendrn proteccin contra el agua. Los aseos de profesores estarn divididos por sexos. Su dotacin deber distribuirse uniformemente por plantas y cumplir la superficie del programa de necesidades segn el tipo de centro. Se proyectar un vestuario para el personal no docente, con vestbulo de entrada, dotado de lavabo, inodoro y ducha. El gimnasio se podr proyectar como pabelln exento o integrado en el edificio principal. Deber estar situado en planta baja y prximo a las zonas de porches y juegos. Se debern proyectar elementos que garanticen una posible ventilacin, mediante lamas en la parte superior del cerramiento. La iluminacin natural deber tenerse en cuenta en el diseo. No se dispondrn falsos techos ni elementos peligrosos e inestables a los golpes o balonazos. La altura libre mnima de ste ser de 4.00 m en Educacin Primaria y 5.50 m en Secundaria. Para Educacin Secundaria el espacio interior libre tendr una dimensin de 27 x 15 m. Dispondr de vestuarios con la siguiente dotacin: masculinos (6 duchas, 3 lavabos, 2 inodoros y 4 urinarios), femeninos (6 duchas, 3 lavabos y 4 inodoros), un aseo para minusvlidos (1 ducha, 1 lavabo y 1 inodoro) y un pequeo despacho con aseo para el monitor (1 ducha, 1 lavabo y 1 inodoro), podrn compartirse estos dos ltimos. Adems existir un almacn para material deportivo con puertas de acceso de dimensiones adecuadas para la entrada de dicho material. El aseo de minusvlidos podr sustituirse por una cabina de ducha, un inodoro y un lavabo adaptados, integrados tanto en masculinos como en femeninos (contabilizndose en este caso dentro de las dotaciones anteriores).

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En gimnasios de Primaria se recomienda un espacio interior libre de dimensiones de 12 x 14 m (se tratar de un espacio rectangular o cuadrado, exento de pilares y adecuado para la prctica deportiva). Dispondr de vestuarios con la siguiente dotacin: masculinos (3 duchas, 2 lavabos, 1 inodoro y 2 urinarios), femeninos (3 duchas, 2 lavabos y 2 inodoros), un aseo para minusvlido (1 ducha, 1 lavabo y 1 inodoro) y pequeo despacho con aseo para el monitor (1 ducha, 1 lavabo y 1 inodoro), podrn compartirse estos dos ltimos. Existir igualmente un almacn para material deportivo. El aseo de minusvlidos podr sustituirse por una cabina de ducha, un inodoro y un lavabo adaptados, integrados tanto en masculinos como en femeninos (contabilizndose en este caso dentro de las dotaciones anteriores). La zona de vestuarios se proyectar con una superficie suficiente para permitir el cambio de ropa del alumnado de un aula, de tal forma que se eviten las vistas directas desde el exterior. El comedor y la cocina, si los hubiere, as como la cafetera, se situarn en planta baja. Debern tener bien resuelto el acceso desde el exterior para suministros. Se cuidar la buena ventilacin y el acondicionamiento acstico. En los Centros de Primaria la cocina deber situarse inmediata a la zona de usos mltiples. En caso de ser necesaria la vivienda del conserje, deber tener acceso directo desde el exterior con absoluta independencia para no interferir las tareas docentes, pero anexa al Centro y por tanto con comunicacin directa, para facilitar la misin de vigilancia. En general, dispondr de estar-comedor, tres dormitorios, cocina-lavadero y bao completo. Adems se le dotar de un patio privado de 30 metros cuadrados libre de vistas. Es conveniente centralizar en zona prxima a la vivienda, el aljibe, cuarto de calderas, grupo de presin, etc. Los materiales que se utilicen en los acabados interiores sern adecuados a la edad de los alumnos, evitando superficies rugosas, duras o agresivas, aristas en esquinas, resaltes de fbrica o desniveles, a menos que estn protegidos. Todo ello sin detrimento de su mxima durabilidad y fcil mantenimiento. Las soleras en reas docentes sern corridas con objeto de permitir futuras redistribuciones de espacios excepto en ncleos de aseos y servicios generales. Se evitarn elementos de difcil acceso para la limpieza o mantenimiento. (por ejemplo grandes paos fijos de vidrio,...). En cualquier caso se estar a lo dispuesto en el DB SU 1-5.

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TITULO II. NORMAS CONSTRUCTIVAS Notas: 1.- En cursiva se marcan los criterios de medicin especialmente recomendables. 2.- Para la dotacin de instalaciones de los diferentes tipos de espacios, vase el Anexo I. CAPTULO 1. MOVIMIENTOS DE TIERRAS Deber incluirse en el proyecto un plano topogrfico con las curvas de nivel sobrepasando el permetro del solar en no menos de 15 m, y las caractersticas del terreno a excavar. El movimiento de tierras a realizar se definir mediante planos de plantas y perfiles acotados necesarios que servirn de base para la medicin, cubicando el volumen correspondiente. CAPTULO 2. CIMENTACIONES La cimentacin se proyectar conforme a los datos del Estudio Geotcnico, sin supeditarlo a estudios, anlisis o comprobaciones posteriores a la realizacin del proyecto. El contenido del citado Estudio Geotcnico estar en proporcin con la envergadura de la obra y a las caractersticas del terreno existente. En cualquier caso se estar a lo dispuesto en el DB SE C 3. Se pondr especial atencin en los casos de existencia de arcillas expansivas para proyectar la solucin ms adecuada en cada caso y prever el aislamiento de las vigas riostras. Se medir la cimentacin incluyendo los aceros, encofrados y desencofrados en las distintas unidades de hormign armado. Las cuantas de acero slo se especificarn en la composicin del precio y no en los epgrafes de las partidas. Debiendo quedar justificado en el anexo de clculo. Se debern atar todos los elementos de cimentacin del permetro en las dos direcciones y los interiores al menos en una direccin. Se definirn con exactitud las cotas y perfiles de excavacin, cotas de niveles de arranque y enrase de zapatas, encepados y vigas riostras referidos a puntos fijos. CAPTULO 3. SANEAMIENTO 3.1. CRITERIOS DE DISEO La red horizontal debe garantizar la recogida de aguas pluviales y fecales separativas, para conducirlas a la red general. Las conducciones se situarn en el interior de las zanjas sobre una solera de hormign con una pendiente mnima de 1,5%. Las tuberas suspendidas del techo se sujetarn a intervalos de 1,50m para evitar que estn sometidas a flexin. Se deben colocar registros en el extremo de cada colector. Es recomendable hacerlo con tubos de polipropileno de baja densidad de presin.

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Las tuberas y piezas de la red de aguas residuales que discurran por falsos techos y locales habitables sern insonorizados. Las arquetas sern registrables y con ngulos redondeados. Se prevern los registros necesarios, especialmente al final de cada ramal y cambio de sentido, para facilitar los trabajos de mantenimiento. Las arquetas se situarn siempre que sea posible en el exterior del permetro del edificio para facilitar su mantenimiento. En el supuesto de existir riesgo de retorno de las aguas de la red de alcantarillado al interior del edificio, se colocar un dispositivo antiretorno. En el caso de que el colector general est situado a un nivel superior que la red del edificio, se tomarn las medidas siguientes: dar salida directa a todas las aguas que estn por encima del nivel del colector general e instalar equipos de bombeo de funcionamiento automtico, dotados de alarmas pticas y acsticas capaces de identificar los niveles mnimos y mximos permitidos. Se instalarn dos bombas para garantizar el buen funcionamiento. El trazado de las bajantes ser el ms sencillo posible, para conseguir una circulacin fcil y por gravedad. Es recomendable que la situacin de las bajantes sea en patinillos registrables con aislamiento acstico suficiente. Las bajantes exteriores sern de materiales que no puedan ser afectadas por rayos ultravioletas de la luz solar. Las bajantes en fachada se protegern hasta una altura de 2m. Las bajantes de pluviales preferentemente irn vistas, por fachadas. Si existen tramos de conduccin con recorrido por falsos techos, estarn aislados trmicamente con objeto de evitar el riesgo de goteo por condensacin en la evacuacin de agua muy fra (deshielo, etc). En los canalones, preferentemente exteriores, las uniones se realizarn soldadas o con piezas especiales (no admitindose las uniones mediante sellados) y se prestar especial atencin a la resolucin de las juntas de dilatacin entre tramos de canales. Los sumideros y embocaduras de bajantes de pluviales estarn provistos de rejillas que impidan el atasco de la bajante por entrada de hojas o cuerpos slidos. Si se disea canaln oculto sobre zona interior del edificio estar aislado trmicamente, dotado de rebosadero y alojado en nicho o canal tambin impermeabilizado. La ventilacin primaria de las bajantes debe comunicar con el exterior. En centros de ms de tres plantas, se dispondr una instalacin adicional de ventilacin secundaria. Se cumplirn las prescripciones exigidas en CTE-DB-HS1, dejando perfectamente definidas la impermeabilizacin y las soluciones de los puntos singulares, juntas de dilatacin, arranques, encuentros de las fachadas con los forjados y pilares, con la carpintera, antepechos y remates superiores de fachada, anclajes a la fachada, aleros, cornisas y dinteles, garantizando la proteccin ante la humedad del sistema constructivo que se pretenda en el diseo.

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3.2. ENSAYOS Y PRUEBAS El contratista, adems de entregar toda la documentacin marcado CE, certificaciones, etc- de los materiales y equipos colocados en obra, realizar las pruebas parciales y una prueba de estanquidad total de la instalacin (incluso arquetas y colectores enterrados) tal y como se define en CTE-DB-HS5 apartado 5.6. Deber quedar claramente determinada y representada en los planos, la cota de conexin a las redes municipales y sus puntos de acometida. Se ha de valorar el costo de la acometida a la red municipal, incluyendo permisos, tasas y derechos necesarios para ponerla en uso. CAPTULO 4. ESTRUCTURA En general, los centros docentes debern proyectarse en base a una retcula estructural modular que permita la mxima flexibilidad de redistribucin de locales y un posible crecimiento del edificio. (Se deber indicar la zona de posible ampliacin y distribucin de la misma). Al margen del diseo de nmero de plantas que se idee (nunca ms de baja, primera y segunda), en caso de que alguna zona del edificio no alcance la altura mxima, el adjudicatario calcular la estructura, de forma que en caso de necesidad de ampliacin del nuevo centro, se pueda realizar completando toda la superficie de las plantas que falten, sin necesidad de reforzar la estructura. No es aconsejable el sistema de cimentacin de losas nervadas. Los pasos de instalaciones se situarn en funcin de la estructura, sin afectarla. Hay que tener cuidado con los pilares que estn hacia el interior de la fachada y con las vigas que cuelguen transversalmente en las zonas de paso. La estructura de los pilares corresponder con la modulacin de la fachada y la distribucin interior de la planta, evitando que queden en mitad del espacio y que estorben en cualquier cambio funcional. No se admitirn en proyectos de nueva construccin voladizos desmesurados ni prticos de luces exageradas excepto en la estructura de salas de gimnasio. Si el edificio dispone de forjado sanitario, ser suficientemente ventilado y registrable. La parte de los pilares que quede dentro de la cmara sanitaria deber tener un recubrimiento de 5cm como mnimo. Se recomienda la utilizacin de bovedillas de hormign para resolver cuestiones constructivas y acsticas. En los elementos de hormign visto se deber aplicar una proteccin en la superficie. Las marquesinas de hormign se impermeabilizarn en la parte superior. Cuando se deban utilizar pilares metlicos, stos se hormigonarn interiormente y se protegern con PVC en la zona de contacto entre la solera y el pavimento. Se recomienda utilizar pintura con antioxidante incorporado. Para las dimensiones que se manejan en los edificios docentes son preferibles las estructuras de hormign armado. Slo en casos excepcionales, de grandes luces con pocas cargas, ser conveniente utilizar la estructura metlica.

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Se medir la estructura por m2 incluyendo vigas, forjados, soportes, losas, encofrados y desencofrados, siempre que en la composicin de la partida se desglosen con exactitud las cuantas de encofrados y desencofrados, armaduras, hormigones, viguetas, bovedillas, etc. con valores reales comprobables. El forjado de la planta baja se medir independientemente de su estructura soporte. Cuando se usen forjados industrializados se especificar la exigencia de aportar ficha de caractersticas tcnicas correspondientes al forjado. Se deben realizar juntas de dilatacin estructurales cada 40 m como mximo en estructuras de hormign armado. Las juntas de dilatacin estructural estarn resueltas mediante doble pilar. Se aconsejan forjados unidireccionales en los que los vanos de prticos y las luces de forjados guarden una proporcin razonable, evitndose forjados de ms de 5 m de luz, salvo casos debidamente justificados. Los forjados reticulares, por su mayor costo, no son en general aconsejables. Se desaconseja el empleo de vigas planas para luces superiores a 6 m. Para evitar flechas y fisuras se preferirn siempre vigas de cuelgue. Habr de tenerse en cuenta al respecto, que para respetar la altura libre de 2.70 m en espacios docentes, y dado que el cuelgue de vigas se produce puntualmente dentro de un espacio, se admitir en esos casos que la altura libre, medida desde la viga sea de 2.50 m, habiendo al menos una altura de 2.70 m de suelo a techo terminado. En edificios universitarios la altura libre mnima ser de 3 m medida bajo la suela de la viga o falso techo si lo hubiera. Cuando por necesidades de diseo haya que ir a luces superiores a los 6,50 m, deber verificarse muy cuidadosamente el clculo de las flechas, incrementando los cantos y los armados por encima de lo estrictamente necesario con objeto de evitar la aparicin de fisuras en tabiques, etc. que suelen sembrar la alarma en los usuarios del edificio. Se debe tener en cuenta en el clculo las cargas lineales debidas a las divisiones entre aulas y de stos con pasillos. En general no es necesario ocultar los descuelgues de vigas con falsos techos. En los forjados superiores y de cubierta son convenientes las semiviguetas de hormign armado empotradas en las jcenas. Se desaconseja el uso de viguetas pretensadas por las vibraciones que producen al pataleo. En todos los suelos de las plantas bajas de la edificacin que sean estancias de permanencia habitual de personas, se proyectar un forjado sanitario que quede separado del terreno un mnimo de 0.20 m. Se excepta el espacio destinado a gimnasio. La cmara resultante deber quedar debidamente ventilada al exterior mediante aberturas diseadas segn DB HS1. Este forjado de viguetas autoportantes de hormign armado se proyectar apoyado. La ventilacin de la cmara se har de manera que el nivel inferior nunca quede ms bajo que el nivel de acerado exterior. Esto resulta de todo punto imprescindible cuando en el edificio existan o puedan existir instalaciones de gas en la planta baja, aunque para conseguirlo sea necesario elevar el nivel

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interior con una capa de relleno. Se debe presentar detalle de la ventilacin de la cmara en la seccin constructiva y situacin de las rejillas en planta. Los zunchos de atado que soporten muros de cerramiento debern calcularse para una flecha casi nula al objeto de evitar fisuras en fachadas. Se ha de procurar al mximo la tipificacin de vigas y pilares, empleando el menor nmero de secciones diferentes. Se deber aportar detalle constructivo cuando haya alta densidad de barras o agrupacin. Proyectar armaduras de mayor dimetro en pilares de plantas superiores da lugar a veces a confusiones en obra. Es preferible recurrir a mayor nmero de armaduras. Igualmente debe evitarse usar para el armado del hormign barras de dimetros prximos que se prestan a confusiones en la elaboracin de las armaduras, y no son fciles de comprobar en obra al no distinguirse a simple vista. En los planos de estructuras debe figurar al menos la informacin siguiente: - Las sobrecargas del forjado y la carga total - las caractersticas del hormign y del acero - los coeficientes de seguridad adoptados en el clculo segn los niveles de control establecidos - las solicitaciones ms desfavorables en cada tipo de nervio del forjado - el canto total del forjado y espesor de la capa de compresin, tipo de mallazo y los huecos para el paso de instalaciones. - detalles de uniones y nudos entre elementos estructurales y entre stos y el resto de los de la obra. - modalidad de control de calidad previstos. (DB SE1- 2.1.2.) Se deber acotar siempre en planos de forjados el borde de ste con relacin al eje de pilares y lnea de fachadas, as como los vuelos. Se presentarn planos de forjados con dimensiones reales de vigas, zunchos, soportes y viguetas, con cotas referidas a ejes de estructura. Se marcarn y acotarn en planos todos los huecos de paso de ventilaciones e instalaciones. CAPTULO 5. CERRAMIENTOS DE FACHADA 5.1. CRITERIOS DE DISEO 5.1.1. Introduccin Los parmetros bsicos que se han de tener en cuenta en la eleccin del sistema de fachada son la zona climtica, el grado de impermeabilidad, la transmitancia trmica, las condiciones de propagacin exterior y de resistencia al fuego, las condiciones de seguridad de utilizacin en lo referente a los huecos, elementos de proteccin y salientes y las condiciones de aislamiento acstico determinados por los documentos bsicos DB-HS1 de Proteccin frente a la humedad, DB-HS5 de Evacuacin de agua, DB-HE1 de Limitacin de la demanda energtica, DBSI2 de Propagacin exterior, DB-SU1 de

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Seguridad frente al riesgo de cadas y DB-SU2 de Seguridad frente al riesgo de impacto y atrapamiento y DB-HR de Proteccin frente al ruido. Adems su diseo ser respetuoso con el entorno valorndose la durabilidad, vida til y bajo mantenimiento de sus componentes. 5.1.2. Orientacin Las mayores superficies de fachada darn preferentemente al sur y al norte. Si no es posible, la orientacin SE es preferible a la SO. La direccin dominante de los vientos de la zona se tendr en cuenta para la situacin de patios, pistas polideportivas y espacios exteriores. 5.1.3. Soleamiento Los espacios docentes se situarn preferentemente en la zona norte para la captacin de la luz indirecta. 5.1.4. Ventilacin natural Se favorecer la ventilacin cruzada con la circulacin del aire entre las zonas norte y sur del edificio. La superficie total practicable en los huecos exteriores de cada local debe ser como mnimo 1/70 de la superficie til del mismo. En todo caso las aberturas y huecos de ventilacin garantizarn la calidad del aire interior segn CTE HS 3, asimilable a viviendas. Se recomienda que los accesos de uso comn al edificio dispongan de porche y/o zagun cortavientos. 5.1.5. Ahorro de energa La envolvente vertical y horizontal del edificio permitir obtener los niveles de confort trmico con una limitacin racional de la demanda energtica segn CTE. Ser necesaria la eliminacin de puentes trmicos y se considera ms adecuada la situacin de los elementos mas pesados por la cara interior. Los huecos acristalados y aislamiento se adecuarn a la orientacin de cada fachada y uso de la estancia. 5.1.6. Proteccin frente a la humedad Tiene especial importancia, ya que las deficiencias ms numerosas e importantes que se producen en los edificios son por esta causa. Por ello, se aplicar meticulosamente el documento CTE HS 1. Respecto al grado de impermeabilidad necesario de muros, suelos, fachadas y cubiertas, as como los puntos singulares (p.e. ventilacin de espacios sanitarios y cmaras interiores, humedades de ascensin de cimientos, encuentros de zcalos o muros y forjados con fachadas; alfeizares, albardillas, juntas, etc.). Se disearn soluciones adecuadas y se vigilar especialmente su atencin. 5.1.7. Proteccin frente al ruido

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Se debe cumplir los requisitos y exigencias establecidas en CTE DB HR de Proteccin contra el Ruido, con lo que se pretende evitar que los usuarios de los edificios, dentro de stos, padezcan enfermedades o molestias causadas por el ruido. Se tendrn en cuenta los parmetros caractersticos referentes a proteccin del edificio frente al ruido areo, y frente a impactos, acondicionamiento acstico y proteccin frente al ruido de las instalaciones. Asimismo se cuantificarn los valores de los niveles de aislamiento que se consideran adecuados para el edificio. Se recuerda que en los centros docentes se consideran recintos protegidos a los recintos habitables destinados a las aulas, bibliotecas y despachos. La fijacin de los cercos de las carpinteras que formen huecos (puertas y ventanas), as como la fijacin de las cajas de persianas, debe realizarse de tal forma que quede garantizada la estanquidad a la permeabilidad del aire, tal y como exige CTE-DB-HR en art. 5.1.3. Debern estudiarse con detalle las medidas necesarias cuando la situacin relativa del solar respecto a posibles focos permanentes de ruidos como autopistas, calles de gran trnsito, aeropuertos, etc. lo exija, cuidando y especificando el tipo de carpintera exterior, los cierres, el acristalado y la ventilacin. Los cerramientos de los gimnasios, debido al volumen del espacio encerrado suelen presentar problemas acsticos de cacofonas, colas sonoras, etc. Se recomienda que la hoja interior del cerramiento se resuelva con muros de ladrillo perforado colocados por tabla, de forma que presenten los huecos vistos en toda la altura del paramento, a partir de un zcalo enfoscado de 2.50 m de altura. Las superficies acristaladas excesivas, aparte de presentar problemas de conservacin y mantenimiento, son muy reflectantes a las ondas sonoras por lo que se deber ponderar su diseo y situacin en los cerramientos del gimnasio. 5.1.8. Proteccin frente al riesgo de cadas El documento bsico DB-SU1 limita el riesgo de cadas en huecos, en cambios de nivel y en escaleras y rampas, facilitndose la limpieza de los acristalamientos exteriores en condiciones de seguridad. Para cualquier tipo de uso o zona, cualquier nivel, agujero, abertura (vertical u horizontal), balcn o ventana, con una diferencia de cota superior a 550 mm, deber estar protegida mediante una barrera de proteccin, excepto cuando la disposicin constructiva haga improbable la cada. En zonas de pblico (personas no familiarizadas con el edificio) los desniveles inferiores a 550 mm han de sealizarse mediante diferenciacin tctil y visual. La diferenciacin tctil deber estar a una distancia de 25 mm del lmite del desnivel. Las caractersticas de las barreras de proteccin, segn la altura del desnivel que se ha proteger, varan entre 900 mm con un desnivel < 6 m. y 1100 mm cuando ste es > 6 m. Los huecos de escalera con una anchura < 400 mm debern llevar pasamanos.

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Puesto que el proyecto en estudio se trata de un centro docente, estas barreras de proteccin deben disearse de forma que no permitan el paso de una esfera de 100 mm de dimetro como mximo, y que no sean escalables. La altura de las barreras de proteccin situadas delante de asientos fijos se puede reducir hasta 700 mm si se dispone de un elemento horizontal a una altura de 500 mm como mnimo. De la misma manera, sta debe ser capaz de resistir un empuje horizontal de 3kN/m y vertical de 1,0 kN/m, simultneamente. Si la limpieza del acristalamiento se lleva a cabo desde el interior del edificio, la superficie de acristalamiento deber estar comprendida en un radio de 850 mm desde cualquier punto de la zona practicable, a una altura no superior a 1300 mm. Si los vidrios son reversibles, han de estar equipados con un sistema de bloqueo. Si la limpieza del acristalamiento se lleva a cabo desde el exterior del edificio, con vidrio que estn a una altura superior a 6 m, se deber disponer de una plataforma de mantenimiento con los elementos de seguridad necesarios, o bien con equipamientos de acceso especiales (gndolas, escaleras, arneses ) con previsin de puntos fijos para anclaje de los mismos. 5.1.9. Proteccin frente al riesgo de impacto y atrapamiento El documento bsico DB-SU2 limita el riesgo de que los usuarios puedan sufrir impacto o atrapamiento con elementos fijos o practicables del edificio. No habr ningn elemento fijo que sobresalga ms de 150 mm a una altura comprendida entre 1000 y 2200 mm. Excepto en zonas de uso restringido, los elementos abatibles situados en los laterales de los pasillos de anchura menor a 2,50 m, se colocarn de tal manera que el recorrido de la hoja abatible no lo invada. Las puertas vaivn debern tener partes transparentes o traslcidas a una altura comprendida entre 700 y 1500 mm, para poder ver si una persona se aproxima Todas las superficies vidriadas (elementos frgiles) excepto las que dispongan de barreras de proteccin o tengan una altura inferior a 0,55 m, debern resistir sin romperse el ensayo de impacto segn la norma UNE EN 12600:2003. Asimismo se definen tambin reas de riesgo de impacto en puertas y paos fijos. Todas las grandes superficies vidriadas que puedan confundirse con puertas y aberturas, se sealizarn en toda su longitud mediante una franja comprendida entre una altura inferior de 850- 1100 mm y una superior de 1500-1700 mm, excepto en los casos en que haya montantes separados como mximo 600 mm o se dispongan travesaos a una altura comprendida entre 850 y 1100 mm. Estos criterios debern aplicarse a cualquier puerta de vidrio que no disponga de cercos, marcos y tiradores, que permitan identificarlos. En cuanto al atrapamiento, las puertas correderas de accionamiento manual no debern acercar la hoja mvil a menos de 20 cm de cualquier elemento fijo.

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Cuando los paos sean de ms de 2 m de longitud entre apoyos libres verticales (esquinas, cruces, encuentros o jambas trabadas) las dos hojas debern anclarse o trabarse para conseguir la rigidizacin del conjunto. Estudiar con especial inters, en la seccin constructiva, el apoyo del cerramiento exterior. Presentar solucin especfica de apoyo del primer tramo del cerramiento, bien sobre vigas riostras o colgados del primer forjado. No son admisibles los apoyados directamente sobre el acerado. 5.2. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS Y MATERIALES ACONSEJABLES En funcin de los criterios mencionados, se proponen las siguientes soluciones constructivas y materiales aconsejables para resolver las fachadas: 1.- Fachadas de ladrillo caravista. 2.- Enfoscado de mortero de cemento pintado (pintura plstica, pintura al silicato). 3.- Paneles de hormign prefabricados. 4.- Fachada ventilada de: de piedra, de cermica. 5.2.1. Fachada de ladrillo caravista Se exigir la condicin de limitacin de flecha a 1/500 con un mximo de 10mm en los elementos estructurales de vigas de borde o remates de forjado. Se realizarn juntas de trabajo como mnimo cada 12 m de fachada, que se rellenarn (se propone masilla de poliuretano) con una relacin espesoranchura entre 0,5 y 2, con espesor mnimo de 1 cm. Si se utilizaran cargaderos de chapa, sta ser de al menos 2 mm y galvanizada. La fbrica de ladrillo se independizar de los pilares de la estructura con lmina separadora. Se armar esta zona de la fbrica y se sujetar mediante horquillas o flejes al pilar para evitar el vuelco. La fbrica pasar entera, asta por delante de los pilares, y tendr un apoyo mnimo de 7 cm en los forjados y 5 cm de vuelo. En las mochetas y formacin de los huecos de fachada se propone la fbrica vista con 1 asta, cerrando la cmara, garantizando la estanquidad. Para la formacin de las barreras antihumedad en los apoyos de las fbricas y dinteles puede utilizarse lminas asflticas, sin embargo, se recomienda que la impermeabilizacin bajo alfeizares y cubremuros se realice sustituyendo el mortero del tendel por mortero impermeabilizante flexible de base cementosa que garantice la impermeabilizacin y el agarre de las piezas de remate. 5.2.2. Fachada de ladrillo enfoscado con mortero de cemento pintado Segn CTE-SI2, apartado 1, la clase de reaccin al fuego del mortero utilizado como revestimiento continuo exterior, ya que implica ms del 10% de la superficie de la fachada, ha de ser B-S3 d2 en aquellas fachadas cuyo arranque sea accesible al pblico bien desde la rasante exterior o bien desde una cubierta, as como en toda fachada cuya altura exceda de 18 m.
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Segn CTE-SE-F, apartado 3, si se utiliza un acabado exterior impermeable al agua de lluvia, ste debe ser permeable al vapor de agua, para evitar condensaciones en la masa del muro, en los trminos establecidos en el DBHE. Segn CTE-SE-F, apartado 4.2, el mortero apropiado se debe elegir segn el grado de exposicin, incluyendo la proteccin prevista contra la saturacin de agua. Segn CTE-HS1, apartado 2.3.3.1, los materiales de relleno y sellantes tendrn una elasticidad y una adherencia suficientes para absorber los movimientos de la hoja previstos y sern impermeables y resistentes a los agentes atmosfricos. Todos los encuentros de planos horizontales con verticales, incluso dinteles de huecos, llevarn un gotern que impidan la propagacin de la humedad en el plano horizontal. Si el revestimiento vertical de mortero est en contacto con el pavimento o suelo mojado, se colocar una barrera que impida la humedad ascendente por capilaridad. En el proyecto se definir el tipo y marca de pintura a aplicar, que ser de primera calidad, recomendndose por orden prioritario las pinturas al silicato y las de silicona. 5.2.3. Paneles de hormign prefabricado El proyectista ha de plantear previamente una modulacin del edificio que se va a construir, intentando limitar al mximo el nmero de medidas y/o soluciones ya que la normalizacin ser un factor decisivo en la ejecucin en taller de los paneles para ser suministrados a obra en el momento idneo para su montaje, evitando el retraso del plazo de ejecucin. El panel ser capaz de resistir las solicitaciones derivadas del desmoldeo, del levantamiento para transporte y del izado y montaje en obra. El panel se disear de tal modo que se suministre con un sistema de sujecin a la estructura portante del edificio que garantice su estabilidad y resistencia a las solicitaciones previstas, una vez colocado (solicitaciones de viento y variaciones de temperatura). Los elementos metlicos que conforman el sistema de sujecin se disearn de tal modo que queden protegidos frente a la corrosin. Se recomienda sean galvanizados en caliente y las uniones atornilladas. El panel presentar sus aristas definidas y estar exento de fisuras y coqueras que puedan afectar a sus condiciones de funcionalidad. El proyectista tendr en cuenta los coeficientes de dilatacin trmica y de hinchamiento, as como las tolerancias de fabricacin y resistencia trmica del panel. La estanquidad de las juntas, a travs de productos de sellado bien pastosos (morteros elsticos, morteros de resinas, etc) o bien perfiles preformados y gomas, deber quedar garantizada por el ofertante durante un periodo mnimo de 20 aos. En el proyecto se detallar el tipo de panel, acabado y juntas del sistema propuesto.
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5.2.4. Fachada ventilada En garanta del xito constructivo de este tipo de fachada es fundamental un estudio tcnico y minucioso a nivel de proyecto en el que quede perfectamente definido: tipo de juntas, despiece, anclajes, puntos singulares, etc). La hoja exterior se separa de la pared interior e ir anclada o colgada de sta o de la estructura portante del edificio. Esta hoja nunca ser portante, no ir inserta entre forjados. La inercia trmica del edificio depender nicamente del grosor de la pared interior, que se realizar con materiales cermicas. La cmara de aire que se crea entre la pared interior y la hoja exterior estar permanentemente ventilada y drenada, es decir, se permitir la evacuacin del agua que pueda penetrar en su interior. Tendr un espesor mnimo de 3 cm. El aislamiento trmico ir adherido a la cara exterior de la pared interior, de esta manera, al forrar la totalidad de la superficie soporte, se impide que se produzcan puentes trmicos y condensaciones en el cerramiento. Los aislamientos deben ser hidrfilos, ya que son susceptibles de mojarse, no deben propagar el fuego y deben facilitar la supresin de puentes trmicos al realizar los anclajes de la fachada. Igualmente al pasar la cmara libremente de una planta a otra, y previendo el riesgo al fuego, es recomendable que se utilicen productos ignfugos o, en caso contrario, estudiar una compartimentacin de la cmara entre las distintas plantas. Segn CTE-SI2, apartado 1, la clase de reaccin al fuego del material que ocupe ms del 10% de la superficie interior de la cmara ventilada ha de ser BS3 d2 en aquellas fachadas cuyo arranque sea accesible al pblico bien desde la rasante exterior o bien desde una cubierta, as como en toda fachada cuya altura exceda de 18 m. Es muy importante tener en cuenta las acciones dinmicas (viento), as como los posibles impactos en las partes bajas de los edificios (sobre todo al paso de vehculos) o zonas donde haya peligro de golpes, ya que las placas podran romperse con facilidad al estar separadas del soporte. Por ello, se incrementar el grosor de las placas en estas zonas para aumentar su resistencia al impacto, o quedarn reforzados por su trasds. El sistema de anclajes utilizado para sujetar las placas ha de cumplir las siguientes exigencias: ocultacin de su fijacin, inalterabilidad frente al agua, capacidad mecnica para soportar el peso de las placas, adaptabilidad ante la falta de planeidad y simplicidad de montaje sobre el soporte base, as como, ser fcilmente sustituible en caso de rotura de algn elemento.

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CAPTULO 6. CUBIERTA 6.1. CONDICIONES DE DISEO 6.1.1. Introduccin Los parmetros bsicos que se han de tener en cuenta en la eleccin del sistema de cubierta son la zona climtica, el grado de impermeabilidad y recogida de agua pluviales, las condiciones de propagacin exterior y de resistencia al fuego y las condiciones de aislamiento acstico determinados por los documentos bsicos DB-HS1 de Proteccin frente a la humedad, DB-HS5 de Evacuacin de aguas, DB-HE1 de Limitacin de la demanda energtica, DB-SI2 de propagacin exterior y DB-HR de Proteccin frente al ruido. 6.1.2. Ahorro de energa El diseo de la cubierta implica el control de las prdidas y ganancias de calor a travs de su superficie, amortiguando los efectos de las temperaturas extremas y disminuyendo el consumo de energa de distintas clases, necesario para conseguir una climatizacin adecuada. Los valores mximos de transmitancia trmica U de las cubiertas que exige CTE-DB-HE1 son en funcin de la zona climtica donde se ubique el edificio. En el apndice D de CTE-DB-HE1, se recogen las doce zonas climticas establecidas en funcin de las severidades climticas en invierno (A,B,C,D,E) y verano (1,2,3,4) de la localidad en cuestin. 6.1.3. Radiacin solar Al tratarse de un edificio docente ser necesaria la justificacin de la superficie de placas solares necesaria segn CTE-DB-HE4. Dada la accin destructiva de las radiaciones ultravioletas sobre los materiales impermeabilizantes y de aislamiento, se tendr en cuenta una proteccin adecuada que evite la accin destructora durante la construccin y vida til del edificio. No se considera la existencia de lucernarios con inclinacin inferior a 80, salvo justificacin expresa de su necesidad. En caso de que se necesaria la captacin de luz debe hacerse preferentemente por medio de acristalamientos verticales orientados al Norte, o al Sur con proteccin solar por medio de aleros fijos. 6.1.4. Higrotrmicas Se deben evitar las condensaciones superficiales e intersticiales, tal y como exige CTE-DBHE1, as como las humedades espordicas que causen daos a otros elementos. Las condiciones de temperatura y humedad, tanto interior como exterior, para el clculo de condensaciones se establecen en CTE-DB-HE1, art 2.2. Igualmente debe eliminarse el agua de construccin y alcanzarse la humedad de equilibrio en todos los elementos constructivos antes de colocar las lminas impermeabilizantes o cualquier material no
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permeable al agua y/o al vapor. De lo contrario pueden originarse diversas patologas como abombamientos en las lminas por la presin del vapor producido por la evaporacin del agua de obra, durante el periodo de secado. 6.1.5. Proteccin frente al ruido Se debe cumplir los requisitos y exigencias establecidas en CTE-DB-HR de Proteccin contra el Ruido, con lo que se pretende evitar que los usuarios de los edificios, dentro de stos, padezcan enfermedades o molestias causadas por el ruido. Se tendrn en cuenta los parmetros caractersticos referentes a proteccin del edificio frente al ruido areo, y frente a impactos, acondicionamiento acstico y proteccin frente al ruido de las instalaciones. Asimismo se cuantificarn los valores de los niveles de aislamiento que se consideran adecuados para el edificio. Se recuerda que en los centros docentes se consideran recintos protegidos todos aquellos recintos habitables destinados a las aulas, bibliotecas y despachos. Las cubiertas deben cumplir las exigencias de CTE-DB-HR que establece que el aislamiento a ruido areo no ser superior a los valores indicados en la tabla 2.1, en funcin del uso del edificio y del valor del ndice de ruido da de la zona donde se ubica el edificio. En cubiertas transitables el requisito acstico determinante es el nivel de ruido de impactos ya que resulta ms restrictivo que el aislamiento a ruido areo. El CTE-DB-HR fija que el nivel de ruido de impactos en un recinto habitable subyacente a una cubierta transitable no ser mayor de 65 dBA. La verificacin del diseo se realizar mediante clculos de acuerdo con los mtodos de prediccin de aislamiento acstico establecidos en el CTE-DB-HR. Sin embargo, se puede utilizar como mtodo simplificado de diseo un conjunto de soluciones aceptadas que cumplen con las limitaciones de aislamiento a ruido areo y nivel de ruido de impactos, que quedan recogidos en el art 3.1.2. 6.1.6. Impermeabilidad y evacuacin de aguas La cubierta ha de ser estanca y permitir la recogida y evacuacin rpida de agua y nieve para evitar sobrecargas y reducir el riesgo de filtraciones hacia las superficies interiores del edificio. Se recomienda que la evacuacin de las aguas de la cubierta no se realice por el interior del edificio. Por eso es importante que todo tipo de cubierta tenga algo de inclinacin. En las cubiertas horizontales (o planas) se suele fijar como pendiente mnima el 1%, siendo ms adecuada una pendiente entre el 1,5 % y el 2%. La estanquidad de estas cubiertas exige la presencia de un material continuo impermeable, sin grietas con juntas (si son necesarias) estancas e impermeables. De lo contrario, la pequea velocidad de evacuacin de agua, la accin del viento y la posibilidad de formacin de charcos originan filtraciones. Para este tipo de productos deben cumplirse las exigencias establecidas en CTE-DB-HS1, donde se recogen las caractersticas de las membranas impermeables y su colocacin para conseguir una estanquidad asegurada, en condiciones normales de uso y mantenimiento.

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Han de cuidarse especialmente los encuentros de la cubierta con los puntos singulares; chimeneas de humos y ventilaciones, instalaciones, paramentos verticales, medios de evacuacin de aguas, etc., ya que resultan problemticos en la estanquidad de la cubierta. Est estanquidad deber obtenerse mediante la solucin mecnica de los encuentros y juntas, desechando soluciones con productos sellantes que impliquen un necesario mantenimiento por su reducida o dudosa durabilidad. 6.1.7. Propagacin exterior de incendios El documento bsico limita el riesgo de propagacin del incendio por el exterior del edificio, tanto en el edificio considerado como a otros edificios. La distancia mxima entre huecos entre dos edificios, los pertenecientes a dos sectores de incendio del mismo edificio, entre una zona de riesgo especial alto y otras zonas, o hacia una escalera o pasillo protegido desde otras zonas. El pao de fachada o de cubierta que separa ambos huecos deber ser como mnimo EI-60. 6.2. CUBIERTAS PLANAS 6.2.1. Condiciones de diseo Tal y como define el CTE-HS1 Proteccin frente a la humedad, se considera cubierta plana aquella que tiene una pendiente mxima de hasta 5%, incluso toma esta consideracin aquellas con pendiente de hasta 15% si es una cubierta convencional con lmina impermeable autoprotegida. Las cubiertas, debern estudiarse desde el punto de vista constructivo, teniendo muy en cuenta el clima local y en la medida que sea posible los materiales propios de la zona. Se atender igualmente en cuanto a su diseo a las caractersticas del entorno en el que se encuentre el edificio, especialmente en los situados en cascos urbanos antiguos y en zonas rurales. Como preocupacin bsica en el diseo de la cubierta debe estar siempre presente la durabilidad de la misma y la facilidad de mantenimiento, evitando soluciones complejas que requieran limpieza frecuente, tales como azoteas no transitables, canalones interiores, etc. En general debe proyectarse forjado bajo la cubierta. En el caso de evitar la presencia de la cubierta en el diseo de los alzados, es preferible la colocacin de panel de chapa de acero tipo sndwich de 50 mm de espesor sobre subestructura de acero previa colocacin de manta de fibra de vidrio tipo IBR-80, la pendiente mnima ser del 6%. Cuando sea necesario proyectar cubiertas planas no transitables, son preferibles las de tipo invertido con el aislamiento trmico por encima de la tela asfltica, para prolongar la duracin de sta. Se deben evitar en la cubierta los petos de coronacin de la fachada que comporten una solucin de canaln interior por los problemas de conservacin que presentan. Se utilizarn lminas asflticas elastmeras de 4 kg/m mnimo con doble armadura. Se prohben soluciones con impermeabilizacin asfltica directamente a la intemperie, incluso las protegidas con aluminio o pizarrilla.
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Prestar especial atencin al trazado y detalles de las juntas de dilatacin en pretiles y azoteas. Deben disponerse juntas de dilatacin de la cubierta y la distancia entre juntas de dilatacin contiguas debe ser como mximo cada 15 m. En caso de pretiles de ladrillo el ancho mnimo ser de un mnimo de 24 cm, con juntas de dilatacin cada 20 m. Una posible solucin para evitar acumulacin de aguas en cubiertas en caso de obstruccin de los sumideros es la colocacin de rebosaderos como medida auxiliar. Se detallar al mximo las soluciones de lucernario, y dejar previstas las necesidades de ventilacin y de evacuacin de humedades de condensacin. Podrn ser de vidrio armado o de cualquier material sinttico termoestable, impermeable e inalterable a los agentes atmosfricos, como policarbonato. Se proyectarn los elementos necesarios para realizar los trabajos de reparacin y mantenimiento en las debidas condiciones de seguridad. 6.2.1.1. Estructura resistente: Debe calcularse teniendo en cuenta el peso propio de la cubierta, las sobrecargas debidas a la acumulacin de nieve o agua, al uso y a las necesidades de mantenimiento. Tipologas: a.- Estructuras superficiales continas como forjados de hormign o losas de hormign horizontales. b.- Estructuras discontinuas de vigas de acero, hormign o madera y chapa grecada de acero, siendo necesario el uso de un soporte continuo (tablero de partculas hidrfugas o mortero aligerado) encima para colocar la impermeabilizacin. Las posibles dilataciones trmicas de la estructura se minimizan con la colocacin en el plano superior del aislamiento trmico. 6.2.1.2. Capa de formacin de pendientes: Su espesor mnimo es de 2 cm. y no es aconsejable sobrepasar los 10 cm. La pendiente mnima recomendable es 1,5%. Para inclinaciones superiores al 5% se conseguirn con la propia estructura resistente. Se colocar una tira de poliestireno expandido de 20 mm de espesor en los encuentros con todos los paramentos. 6.2.1.3. Impermeabilizacin: Es el elemento fundamental de las cubiertas planas ya que garantiza la estanquidad de la cubierta, impidiendo el paso del agua. Es conveniente el uso de impermeabilizantes de lminas prefabricadas bituminosas, reguladas por el CTE-HS1 Proteccin frente a la humedad. 6.2.1.4. Aislamiento trmico: En todo sistema de cubierta invertida debe utilizarse un aislamiento trmico que cumpla las caractersticas que siguen: a.- Absorcin mnima de agua. Por inmersin debe ser menor del 0,7% (EN 12087). Por difusin menor del 3% (EN 12088). Evitando as que el valor del aislamiento trmico disminuya. b.- Resistente a la intemperie y a los ciclos de helada y deshielo. La variacin de resistencia a compresin ser menor del 10% y la variacin de absorcin de agua menor del 1% (EN 12091). c.- Resistente a la manipulacin y el trnsito durante y despus de la construccin. Resistencia a compresin ser superior a 300 KN/m2, es decir como mnimo el tipo IV segn UNE 92115.
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d.- Buena estabilidad dimensional. Deformacin menor del 5% en largo, ancho y espesor, a 70 y 48 horas (EN 1604). e.- Fcil manipulacin f.- Imputrescible, incluso en contacto contino con el agua. 6.2.1.5. Capas separadoras: Son productos que se interponen entre los otros componentes de la cubierta para mantener la durabilidad y la eficacia del sistema, reguladas por el CTE-HS1 Proteccin frente a la humedad. Deben ser productos imputrescibles. 6.2.1.6. Capas de proteccin y acabado: Tienen la misin de evitar la flotabilidad del aislante y proteger a la capa aislante e impermeabilizante de la radiacin ultravioleta y de la accin del viento. Tanto la impermeabilizacin como los materiales aislantes trmicos necesitan una proteccin y/o acabado para no ser atacados por los rayos ultravioletas. Adems corren el riesgo de ser succionados por el viento. En el caso de diseo de cubiertas planas, es conveniente la colocacin de una capa de proteccin y acabado en losa Filtrn, o acabado de grava. 6.2.1.7. Evacuacin de aguas: Ser interior, concentrando la recogida de aguas en un punto, utilizando rejillas y/o sumideros, garantizando que la superficie de cubierta que recoja cada uno de ellos sea aproximadamente 100 m2. Se situarn a un metro de los rincones o esquinas y a 50 cm. de los paramentos. El borde superior de los sumideros debe quedar por debajo del nivel del faldn de la cubierta, y la unin con la bajante por debajo de la cara inferior del forjado, adems el sumidero debe estar inmovilizado con el soporte y presentar estanquidad con la bajante. Estarn dotados de retenedor de slidos que pudieran obstruir las bajantes. La impermeabilizacin debe doblarse en torno a los sumideros y se prevern bandas impermeables de refuerzo en estos puntos. El drenaje de la cubierta debe realizarse de forma que no permanezca agua embalsada en la zona del aislante trmico. Las bajantes de pluviales cumplirn las exigencias de CTE-HS5 Evacuacin de aguas. Se procurar que las bajantes se siten por fachada, en el exterior del edificio. 6.2.2. Sistemas constructivos aconsejables En funcin de los criterios mencionados, se proponen las siguientes soluciones constructivas y materiales aconsejables para resolver las cubiertas planas: 1.- Invertida, protegida con grava (doble tela asfltica polimrica de 4 kg/m2) 2.- Invertida, terminada en losa Filtrn o similar (transitable).

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6.2.2.1. Cubierta plana, invertida, protegida con grava Se garantizar que la pendiente sea menor del 5% para que no se desplace la capa de grava, siendo recomendable una pendiente comprendida entre 1,5-3%. La granulometra de la grava debe estar comprendida entre 16 y 32 mm. Ser de canto rodado. Debe estar limpia y carecer de sustancias extraas. El espesor mnimo de la capa de grava ha de ser de 5 cm. Es necesaria la colocacin de una capa separadora entre la capa de grava y el aislamiento, que puede ser un filtro sinttico filtrante, para impedir que se deteriore el aislamiento trmico bajo el paso de ridos finos, segn CTE-HS1. Se prever pasillos de mantenimiento en las zonas de mayor trnsito (instalaciones, antenas), formalizados a travs de losas mixtas prefabricadas compuestas por una capa superficial de mortero, terrazo, rido lavado u otros, con trasdosado de poliestireno extruido (losa filtrn o similar). Segn CTE-HS1, el lastre de la grava ser el adecuado en funcin de las diferentes zonas de exposicin de la cubierta. El peso del canto rodado ser el prescrito en funcin de la altura del edificio y de la zona de la cubierta ya que los petos de una cubierta influyen en la intensidad de las succiones producidas por el viento. La capa de proteccin de grava ser en cualquier punto de la cubierta de un espesor tal que garantice la proteccin permanente del sistema de impermeabilizacin frente a la insolacin y dems agentes climticos y ambientales. 6.2.2.2. Cubierta plana, invertida, terminada en losa Filtrn o similar La losa filtrn est constituida por dos componentes principales: el hormign poroso y la base de poliestireno extruido. Se suministra en tres espesores nominales: 7, 8 y 9cm, con un espesor de 3, 4 y 5 cm., respectivamente. La losa filtrn se colocar directamente sobre la lmina impermeabilizante. Tiene una capacidad de almacenamiento de agua de 15 l/m2 y la permeabilidad del hormign es de 18 l/s y m2, lo que supone 6,5 l/s por losa. Se recomienda utilizar unas dimensiones de losas tal que no supere 60x60cm ya que un tamao superior dificulta la colocacin de las placas. La losa filtrn se colocar en seco sobre la membrana impermeabilizante o bien sobre los soportes regulables en el caso de querer conseguir una cubierta flotante. Esta losa tiene una junta alrededor de cada capa de hormign poroso de 5mm de anchura, por lo que no son necesarias las perceptivas juntas de dilatacin de pavimentos y capas continuas aplicadas in situ. No se admitirn cortes u otras soluciones en las que los cantos de la capa de hormign queden en contacto entre s o con los paramentos.

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No es recomendable perforar la losa ni la membrana, para anclaje o apoyo de elementos al forjado. Los aparatos pueden colocarse directamente sobre las losas, a travs de apoyos en pequeas placas de reparto. Se ha de tener en cuenta la placa de relleno y banda de refuerzo en juntas de dilatacin, banda de refuerzo y perfil para proteccin de entrega de la membrana impermeabilizante en encuentro de faldn con peto perimetral y sellado por su parte superior, banda de refuerzo y cazoleta de desage sifnica con rejilla de proteccin para desage de pluviales y rebosaderos formados por grgolas para desaguar horizontalmente al exterior el agua acumulada por obturacin de bajantes. 6.3. CUBIERTAS INCLINADAS 6.3.1. Condiciones de diseo La cubierta inclinada es aquella que tiene una pendiente superior al 5%. La cobertura o tejado no estar directamente sobre el espacio habitable; entre ambos deber existir un forjado o losa de hormign, sern inclinados u horizontales. En este ltimo caso, la formacin de los faldones inclinados se realizar con una estructura metlica galvanizada, ligera, (mejor atornillada) sobre la que se colocar el tejado de cobertura. 6.3.1.1. Estructura resistente: Debe calcularse teniendo en cuenta, adems de las sobrecargas debidas a la acumulacin de nieve o agua y las necesidades rapidez de ejecucin y de mantenimiento, el peso propio de la cubierta. Se pretende una solucin basada en una estructura discontinua ligera prefabricada, a favor del plazo de ejecucin de la obra por su ligereza, rapidez de ejecucin y proceso constructivo industrializado. 6.3.1.2. Aislamiento trmico: Se pretende la ejecucin de una cubierta inclinada ventilada o fra, lo cual garantiza un mejor comportamiento higrotrmico. En invierno, la circulacin del aire hace que el material aislante permanezca siempre aireado y por lo tanto seco, evitando que se produzcan condensaciones. En verano, el aire existente en la cmara de ventilacin, por el efecto de la radiacin solar, se calienta y, por diferencia trmica, crea una corriente ascendente que sale por los respiraderos situados en la lneas de cumbrera. Al mismo tiempo, entra aire fresco por las aberturas del alero, por lo que se elimina de modo natural el calor acumulado en la capa de cobertura, evitando o minimizando su transmisin hacia el interior del edificio. De ah, la importancia de disponer de tejas de ventilacin. Si partimos de que el forjado sea horizontal y con la garanta de que el aislamiento permanezca siempre aireado y seco, se propone como aislamiento paneles semirrgidos dispuestos sobre el forjado entre los apoyos de la cmara ventilada. Se debern cumplir las exigencias trmicas exigibles segn CTE-DBHE1. 6.3.1.3. Soporte de cobertura: Tiene la misin de formar los faldones de la cubierta, como elemento intermedio entre la estructura resistente y la cobertura. El soporte del tejado se constituir por placas onduladas o nervadas. En cuanto al solape frontal y lateral entre placas se seguirn las instrucciones del fabricante, ya que se pretende un sistema industrializado, que nos garantice facilidad y ligereza de montaje y rapidez de ejecucin.

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Si el tejado se construye directamente sobre el forjado o losa inclinada, se colocar un doble enrastrelado de madera vacsolizada, que permitir alojar entre s los paneles rgidos del aislamiento trmico. Si la cobertura es de panel metlico, se colocarn rastreles metlicos para su fijacin. En todo caso, entre el tejado o el panel y el soporte quedar una cmara de aireacin. 6.3.1.4. Cobertura: Se trata de la capa de terminacin y/o acabado de la cubierta. Es conveniente que la cobertura se plantee a base de: 1.- Teja cermica mixta o plana 2.- Panel sndwich metlico (tipo Aceralia o similar) 6.3.1.5. Evacuacin de las aguas: Se utilizarn canalones y bajantes metlicos (cobre, cinc, chapa galvanizada, acero, etc.) o de PVC, preferiblemente por el exterior. El canaln se situar en la zona del alero, preferiblemente ser visto y tendr una pendiente mnima de 1%, fijados mediante abrazaderas cuya distancia depende de su tamao y de la probabilidad o no de nieve. En caso de canaln metlico, el espesor mnimo es funcin de la anchura del desarrollo: en caso de cobre o zinc no ser inferior a 0,7mm, si es de acero inoxidable el mnimo ser de 0,4mm. El dimensionado de los canalones se realizar en funcin de la zona pluviomtrica y de la superficie de la cubierta que vierte al tramo, tal y como exige DB-HS5. Todas las uniones, empalmes de canaln, o de sus piezas especiales, se realizarn mediante soldadura adecuada al material. Se crearn juntas de dilatacin, cuya solucin se realizar mediante plegados, sin utilizacin de masillas sellantes. 6.3.2. Sistemas constructivos y materiales aconsejables En funcin de los criterios mencionados, se proponen las siguientes soluciones constructivas y materiales aconsejables para resolver las cubiertas inclinadas: 1.- Teja cermica mixta o plana 2.- Panel sndwich metlico (tipo Aceralia o similar) 6.3.2.1. Cobertura de teja cermica Segn CTE-DB-HS1, la pendiente recomendada para teja plana o mixta con anclajes es de 26-45 (50100%). En caso de teja mixta sin anclaje de 17-26 (20-50%). Por debajo de estos lmites deben tomarse especiales medidas para garantizar la estanquidad del tejado. Por otro lado, por encima de estos lmites deben tomarse medidas especiales para asegurar la estabilidad de las tejas frente al deslizamiento. Al menos todas las tejas de los aleros, cumbreras, limahoyas; as como una de cada cinco, irn clavadas. Se aconseja interponer entre aislamiento y el rastrel de la teja un fieltro antigoteras. En la ejecucin de puntos singulares (encuentros con paramentos verticales o con ventanas, remates laterales, ventilacin, etc.) se utilizarn chapas de materiales impermeables (zinc, plomo, acero inoxidable) y/o piezas prefabricadas especiales (remate lateral, cumbreras, etc.) Las tejas de ventilacin, rastreles de alero o cierres de cumbrera y limatesas, que permiten la ventilacin de la cmara de aire, se resolvern con piezas especiales y se dispondr una proteccin evitando la entrada de insectos y pjaros.

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6.3.2.2. Cobertura de panel sndwich metlico Se tendr especial cuidado en el diseo de solapes, recercado de huecos, accesorios de fijacin, limahoyas, cumbrera, remates laterales, juntas de estanqueidad, encuentros especiales con paramentos verticales y elementos de fijacin. Su montaje se realizar siguiendo estrictamente las instrucciones DIT (Documento de Idoneidad Tcnica) o del fabricante. Se garantizar la estanqueidad al agua y la libre dilatacin de todos los componentes metlicos.

CAPTULO 7. DISTRIBUCIONES INTERIORES 7.1. CRITERIOS DE DISEO 7.1.1. Introduccin Las divisiones y elementos de particin interior que compartimentan diferentes espacios han de garantizar las condiciones de intimidad y aislamiento acstico necesarios para cada uno de estos espacios, que se establece el DB-HR Proteccin frente al ruido del CTE. Esta norma establece un aislamiento acstico entre unidades de uso (aulas) no inferior a 50 decibelios. Igualmente entre aulas y pasillos. Se deben evitar los puentes de transmisin acstica de las soluciones constructivas de las divisiones y los causados por pasos de instalaciones o por carpinteras exteriores mal aisladas. Se debern adoptar las soluciones constructivas para divisiones interiores establecidas en el Documento Bsico DB HR, como soleras flotantes o apoyos de las divisiones interiores sobre bandas elsticas o soluciones anlogas que cumplan con las mismas exigencias. Todos los paramentos interiores irn tratados con un material de dureza suficiente como para resistir las acciones fuertes de golpes y roces y permitir el menor mantenimiento posible. Las zonas de circulacin tendrn especial proteccin, mediante alicatado. La altura mnima de este alicatado es de 1,50m. En caso de que exista un pasillo central entre aulas sin aberturas al exterior, se conseguir iluminacin natural mediante aperturas horizontales o verticales en la parte superior de las particiones. 7.1.2. Ahorro de Energa Se ha de tener en cuenta qu habitculos del edificio son no habitables a efectos de definicin de la envolvente trmica del edificio ya que segn el documento bsico DB-HE-1 se debe cumplir que la transmitancia de las particiones interiores en contacto con un espacio no habitable no debe superar los valores mximos establecidos en la tabla 2.2., de dicho documento. Espacio no habitable: espacio no destinado al uso de personas aunque stas puedan eventualmente acceder a los mismos.

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7.1.3. Propagacin interior del incendio En el documento bsico DB-SI1, se limita el riesgo de propagacin del incendio por el interior del edificio. Los edificios y establecimientos estarn compartimentados en sectores de incendios en las condiciones que se establecen en la tabla 1.1. de este documento bsico, mediante elementos cuya resistencia al fuego satisfaga las condiciones que se establecen en la tabla 1.2. En los edificios de uso docente el rea mxima de un sector de incendio no debe ser superior a 4000 m2. A los efectos del cmputo de la superficie de un sector de incendios, se considera que los locales de riesgo especial y las escaleras y pasillos protegidos contenidos en dicho sector no forman parte del mismo. Toda zona cuyo uso previsto sea diferente y subsidiario del principal del edificio o del establecimiento en el que est integrada debe constituir un sector de incendio diferente cuando supere los lmites que establece la tabla 1.1. 7.1.4. Evacuacin de ocupantes En los establecimientos de uso docente cuya superficie sea superior a 1500 m2, contenidos en edificios cuyo uso previsto principal sea distinto del suyo, las salidas de uso habitual y los recorridos de evacuacin hasta el espacio exterior seguro estarn situados en elementos independientes de las zonas comunes del edificio y compartimentados respecto de ste de igual forma que deba estarlo el establecimiento en cuestin. No obstante, dichos elementos podrn servir como salida de emergencia de otras zonas del edificio. Sus salidas de emergencia podrn comunicar con un elemento comn de evacuacin del edificio a travs de un vestbulo de independencia, siempre que dicho elemento de evacuacin est dimensionado teniendo en cuenta esta circunstancia. El clculo de la anchura de las salidas de recinto, de planta o de edificio se realizar, segn se establece en el apartado 4 teniendo en cuenta la inutilizacin de una de las salidas, cuando haya ms de una, bajo la hiptesis ms desfavorable y la asignacin de ocupantes a la salida ms prxima. Para el clculo de la capacidad de evacuacin de escaleras, cuando existan varias, no es necesario suponer inutilizada en su totalidad alguna de las escaleras protegidas existentes. En cambio, cuando existan varias escaleras no protegidas, debe considerarse inutilizada en su totalidad alguna de ellas, bajo la hiptesis ms desfavorable. 7.1.5. Proteccin frente al ruido El aislamiento acstico es una de las condiciones importantes para el diseo de un edificio. El documento bsico considera recinto protegido, en cuanto a caractersticas acsticas, a las aulas, bibliotecas y despachos, en edificios de uso docente. Se proyectarn las particiones y compartimentaciones cumpliendo las exigencias prescritas en el documento bsico CTE-HR. El proyectista definir el material y composicin de los elementos de reparticin de unidades de usos diferentes, o de una unidad de uso con zonas comunes, o con un recinto de instalaciones o con recintos de actividad.

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En concreto, el CTE-DB-HR, en su anejo K, establece, en el caso de aulas, una serie de recomendaciones sobre la geometra de los recintos y la distribucin de los materiales absorbentes con objeto de mejorar la inteligibilidad de la palabra. Se han de evitar los recintos cbicos o con proporciones entre lados que sean nmeros enteros. En cuanto a la distribucin de los materiales absorbentes acsticos propone dos opciones de diseo: a.- Se ha de disponer un material absorbente acstico en toda la superficie del techo, la pared frontal ser reflectante y la pared trasera ser absorbente acstica para minimizar los ecos tardos. b.- Se dispondr un material absorbente acstico en el techo, pero slo se cubrir la parte trasera del techo, dejando una banda de 3 m de ancho de material reflectante en la parte delantera del techo. La pared frontal ser reflectante y en la pared trasera se dispondr un material absorbente acstico de coeficiente de absorcin acstica similar al techo. Para valores iguales de absorcin acstica total de los elementos que componen el recinto, es ms recomendable disponer un pasillo central que dos pasillos laterales para el acceso de alumnos. De acuerdo al tipo de uso o destino de los espacios a compartimentar, se elegirn diferentes soluciones. Esto depende en parte del nivel de ruido interno en relacin al externo y de la ubicacin del edificio en relacin a su entorno urbano. Para permitir el aislamiento acstico debemos considerar que en los paramentos verticales se necesita una masa mayor para mejorar el nivel de aislamiento (ley de masa), considerar las fugas que se producen en laterales y a travs de otros elementos que se integran como por ejemplo las puertas o el paso de las instalaciones. La puerta es, generalmente, el sector donde el aislamiento acstico genera ms problemas ya que es el elemento ms liviano y discontinuo del paramento. En las juntas de las puertas, se resuelve el problema aplicando en dinteles y laterales, juntas elsticas que eviten los ruidos al cerrarse. En la parte inferior deben usarse lminas elsticas que ajusten el cierre. Otra posibilidad es usar un elemento mvil que desciende y hace presin sobre la junta en el suelo, al momento del cierre. Otro factor a considerar es el peso y la composicin del panel que conforma la puerta. La utilizacin de materiales absorbentes a la superficie de la puerta, apenas ayudan en la insonorizacin, aunque mejoran el nivel de reverberacin en la habitacin. Se llama la atencin sobre la necesidad de que el material absorbente de la pared trasera, adems de sus condiciones acsticas debe tener resistencia mecnica suficiente ya que se sita al alcance de los nios. 7.2. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS Y MATERIALES ACONSEJABLES En funcin de los criterios mencionados, se proponen las siguientes soluciones constructivas y materiales aconsejables para resolver las distribuciones interiores:
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1.- Particiones de ladrillo 2.- Particiones con placas de yeso laminado PYL 7.2.1. PARTICIONES DE LADRILLO Se exigir la condicin de limitacin de flecha a los elementos estructurales flectados: vigas de borde o remates de forjado. En el plano de replanteo del proyecto se especificar la situacin de las juntas estructurales del edificio, respetndose en el replanteo de los tabiques. Los tabiques con conducciones de dimetro mayor o igual que 2cm sern de ladrillo hueco doble. Las fbricas se levantarn por hiladas horizontales enteras, salvo cuando dos partes tengan que levantarse en distintas pocas, en cuyo caso la primera se dejar escalonada. Si esto no fuera posible, se dispondrn enjarjes. Los encuentros de esquinas o con otras fbricas, se harn mediante enjarjes en todo su espesor y en todas las hiladas. En el encuentro con el forjado se dejar una holgura en la parte superior de la particin de 2cm de espesor, que se rellenar transcurridas un mnimo de 24 horas con pasta de yeso. El encuentro de tabiques con elementos estructurales se har de forma que no sean solidarios. Las rozas para instalaciones tendrn una profundidad no mayor que 4cm sobre ladrillo macizo y de un canuto sobre ladrillo hueco; el ancho no ser superior a dos veces su profundidad, se realizarn con maza y cincel o con mquina rozadora. Se distanciarn de los cercos al menos 15 cm. En cuanto a las zonas de circulacin y, segn CTE DB SU 2 apartado 1, los paramentos deben carecer de elementos salientes que vuelen ms de 150mm en la zona de altura comprendida entre 1,00 m y 2,20 m medida a partir del suelo. Segn CTE DB HE 1 apartado 4, se comprobar que las propiedades higromtricas de los productos utilizados en las particiones interiores que componen la envolvente trmica, se corresponden con las especificadas en proyecto: conductividad trmica, factor de resistencia a la difusin del vapor de agua y, en su caso, densidad y calor especfico cp. La envolvente trmica se compone de los cerramientos del edificio que separan los recintos habitables del ambiente exterior y las particiones interiores que separan los recintos habitables de los no habitables que a su vez estn en contacto con el ambiente exterior. 7.2.2. PARTICIONES DE PLACAS DE YESO LAMINADO PYL Terminada la estructura, se comprobar que el soporte (forjado, losa, etc.) haya fraguado totalmente, est seco, nivelado y limpio de cualquier resto de obra. Se garantizar que las fachadas, cubiertas y otros muros en contacto con las unidades de tabiquera estn totalmente terminadas e impermeabilizadas, y con los vierteaguas colocados. Se ha de garantizar que las caractersticas tcnicas de los tabiques de PYL estn condicionados a las

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condiciones climatolgicas. Es recomendable que los huecos exteriores dispongan tanto de la carpintera correspondiente como del acristalamiento. Se proyectarn de tal modo que los tabiques no sean solidarios con los elementos estructurales verticales u horizontales. Se colocar cinta perforada y pasta de juntas, en las uniones de tabiques a otros elementos. Se emplastecern las cabezas de los tornillos. En el plano de albailera se reflejar la distribucin de tabiques del proyecto, marcando la situacin de los cercos, huecos, juntas de dilatacin de la tabiquera, etc. En caso de tabiques de gran longitud se realizarn juntas de dilatacin como mximo cada 15 m. Se respetarn en el tabique las juntas estructurales del edificio. Se garantizar la colocacin de una banda autoexpansible entre perfiles de canales y solera. Las montantes se fijarn a los canales en esquinas, arranques de tabiquera y huecos de puertas o ventanas. Las montantes delimitarn los cercos reforzando la unin a los canales con 20cm de perfil plegado a 90. Se colocarn canales en los dinteles de huecos reforzando las uniones con montantes con pliegue de 20 cm de longitud. Las placas se colocarn contra el techo a tope y separadas a 15 mm del suelo, y se fijarn a todos los perfiles y en todo su permetro. Los tornillos debern colocarse separados 25 cm entre s y 1cm del borde de la placa. En las uniones de placas se colocar cinta perforada sobre el relleno de las juntas, se emplastecer con nueva pasta y dos manos de pasta fina, y se lijar la superficie. Las cabezas de los tornillos estarn rehundidas y limpias de celulosa a su alrededor. Las cajas para mecanismos elctricos y distintos pasos de instalaciones estarn convenientemente recibidas y emplastecidas. Las superficies de las placas estarn limpias de polvo y manchas. Las juntas entre placas tendrn un espesor inferior a 3 mm; en caso contrario, se realizar un emplastecido previo al tratamiento. Como acabado se aplicar pasta en las cabezas de tornillos y juntas de placas, asentando en stas la cinta de juntas con esptula. Se dejar secar y se aplicar una capa de pasta de acabado. Una vez seco, se aplicar una segunda capa y se lijar la superficie tratada. Las separaciones entre aulas con puertas correderas o plegables no son convenientes, a causa de su escaso aislamiento acstico, que impide la utilizacin simultnea de las aulas.

CAPTULO 8.- PAVIMENTOS Y REVESTIMIENTOS 8.1. CRITERIOS DE DISEO 8.1.1. Introduccin Los parmetros bsicos que se han de tener en cuenta en la eleccin de los acabados y/o revestimientos son los criterios de confort y durabilidad, la importancia del tipo de acabado en cuanto a condiciones acsticas, as como las condiciones de seguridad de utilizacin en lo referente a los suelos determinadas por el documento bsico DB-SU1 de Seguridad frente al riesgo de cadas y DBHR de Proteccin frente al ruido.
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8.1.2. Seguridad frente al riesgo de cadas Se limitar el riesgo de que los usuarios sufran cadas, para lo cual los suelos sern adecuados para favorecer que las personas no resbalen, tropiecen o se dificulte la movilidad. Asimismo, se limita el riesgo de cadas en huecos, cambios de nivel y en escaleras y rampas, facilitndose la limpieza de los acristalamientos exteriores en condiciones de seguridad. De acuerdo con CTE-DB-SU.1 se colocarn pavimentos de clase 1 en aulas, despachos y zonas secas; de clase 2 en circulaciones, aseos, vestuarios, y zonas hmedas, y clase 3 en escaleras, cocina y sala de mquinas. Las medidas de prevencin a adoptar en el diseo motivadas por las discontinuidades en el pavimento, desniveles y su proteccin, se definen en SU.1. 8.1.3. Proteccin frente al ruido El aislamiento acstico es una de las condiciones importantes para el diseo del edificio. El documento bsico DB-HR considera recinto protegido, en cuanto a caractersticas acsticas, a las aulas, bibliotecas y despachos, en edificios de uso docente. En concreto, el CTE-DB-HR, en su anejo K, establece, en el caso de aulas y salas de conferencias de volumen hasta 350 m2, una serie de recomendaciones sobre la geometra de los recintos y la distribucin de los materiales absorbentes con objeto de mejorar la inteligibilidad de la palabra. Se han de evitar los recintos cbicos o con proporciones entre lados que sean nmeros enteros. En cuanto a la distribucin de los materiales absorbentes acsticos propone dos opciones de diseo: a.- Se ha de disponer un material absorbente acstico en toda la superficie del techo, la pared frontal ser reflectante y la pared trasera ser absorbente acstica para minimizar los ecos tardos. b.- Se dispondr un material absorbente acstico en el techo, pero slo se cubrir la parte trasera del techo, dejando una banda de 3 m de ancho de material reflectante en la parte delantera del techo. La pared frontal ser reflectante y en la pared trasera se dispondr un material absorbente acstico de coeficiente de absorcin acstica similar al techo. Para valores iguales de absorcin acstica total de los elementos que componen el recinto, es ms recomendable disponer un pasillo central que dos pasillos laterales para el acceso de alumnos. De acuerdo al tipo de uso o destino de los espacios a compartimentar, se elegirn diferentes soluciones. Esto depende en parte del nivel de ruido interno en relacin al externo y de la ubicacin del edificio en relacin a su entorno urbano. Para permitir el aislamiento acstico debemos considerar que en los paramentos verticales se necesita una masa mayor para mejorar el nivel de aislamiento (ley de masa), considerar las fugas que se producen en laterales y a travs de otros elementos que se integran como por ejemplo las puertas o el paso de las instalaciones. La puerta es, generalmente, el sector donde el aislamiento acstico genera ms problemas; pues es un elemento ms liviano y discontinuo en el paramento.
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En las juntas de las puertas, se resuelve el problema aplicando en dinteles y laterales, juntas elsticas que evitan los ruidos al cerrarse. En la parte inferior debe usarse lminas elsticas que ajustan el cierre. Otra posibilidad es usar un elemento mvil que desciende y hace presin sobre la junta en el suelo, al momento del cierre (aulas de msica). Otro factor a considerar es el peso y la composicin del panel que conforma la puerta. La utilizacin de materiales absorbentes a la superficie de la puerta, apenas ayudan en la insonorizacin. 8.1.4. Prevencin sanitaria En aquellas localidades que, por ordenanza municipal sea exigible los encuentros de pavimento con paredes, as como los de pared con pared cuando forman rincn, de los locales hmedos aseos y vestuarios- y de los locales en los que se manipulan alimentos cocina y oficio se resolvern con media caa incorporada al revestimiento, nunca superpuesta. Podrn utilizarse piezas especiales propias del pavimento o perfiles inoxidables tipo Schlter o similar. 8.1.5. Prevencin funcional Con objeto de mejorar la resistencia mecnica, lavabilidad y en general el mantenimiento de las zonas bajas de las paredes de los pasillos, escaleras e interiores de aulas, se recomienda y valorar positivamente la utilizacin de materiales resistentes o colocacin de zcalos hasta 1.50 m de altura. Se consideran adecuados los revestimientos ptreos, cermicos, de compactos fenlicos, estratificados, laminados o linleo, en coherencia con los pavimentos colocados. 8.2. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS Y MATERIALES ACONSEJABLES 8.2.1. REVESTIMIENTO DE PARAMENTOS VERTICALES INTERIORES Adems de los materiales de construccin de las compartimentaciones y divisiones que en s mismos ya tienen un acabado adecuado para su uso (ladrillo caravista, hormign visto in situ o prefabricado, ladrillos o piezas cermicas acsticas, etc) en funcin de los criterios mencionados, se proponen las siguientes soluciones constructivas y materiales aconsejables para resolver los revestimientos de los paramentos verticales interiores (paredes): 1.- Cermica de pasta blanca o gres, en revestimientos de paredes de cuartos hmedos de suelo a techo- o en zcalos. 2.- Tablero fenlico compacto en revestimientos de paredes de locales hmedos, o interiores y exteriores que precisen de resistencia mecnica y uso intenso. 3.- Linleo en zcalos, en coherencia con pavimentos del mismo material. 4.- Pintura, en paramentos generales sin exigencias especiales. 8.2.1.1. Cermica de pasta blanca o gres
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Se pretende que los cuartos hmedos se resuelvan mediante alicatado con azulejo recibido con adhesivo cementoso color gris (cemento cola flexible) aplicado directamente sobre la superficie regularizada del paramento vertical, rejuntado con lechada de cemento blanco, L, BL-V 22,5, para junta mnima entre 1,5 y 3mm, coloreada, aditivada, con la misma tonalidad de las piezas. En zonas comunes se plantea la posibilidad de chapados con revestimiento cermico de gran formato, bien recibidos con adhesivo cementosos mejorados sobre superficie ya regularizada. Las esquinas, si no tienen pieza especial de remate, se resolvern colocando guardavivos o esquineras inoxidables incorporados al revestimiento, tipo Schlter o similar. 8.2.1.2. Tablero compacto fenlico Revestimiento decorativo de paramentos verticales mediante tablero compacto fenlico (tipo Trespa, Formica, Prodema, Obo, o similares) de 10 mm de espesor, encolado con Sika-Tac o similar sobre un entramado de rastreles de del mismo material dispuestos cada 40 cm, atornillados sobre la superficie regularizada de paramentos verticales. Se garantizar su planeidad, la adecuada fijacin al entramado y la necesaria ventilacin o aireacin de su trasds. Deber estudiarse, y se tendr en cuenta, su deficiente comportamiento respecto a la absorcin acstica y efecto de reverberacin. 8.2.1.3. Linleo y/o corcho Revestimiento ligero sinttico formado por lmina decorativa de linleo de, al menos 2,5 mm de espesor, colocado con adhesivo vinlico especial para revestimientos murales, sobre la superficie lisa y regularizada de paramentos verticales interiores. Se tendr especial cuidado en la resolucin del permetro del paramento, recomendndose la resolucin con media caa del mismo material en su encuentro con el pavimento, y la colocacin de algn tipo de perfil que remate y proteja la arista superior del zcalo. Soluciones interesantes para revestimientos acsticos de paramentos son el corcho en rollo, espesor mnimo 4 mm acabado barnizado o pintado. 8.2.1.4. Pintura Paramentos verticales interiores acabados con pinturas de silicona o bien pinturas plsticas texturadas con buen comportamiento frente a las manchas. Se garantizar que los defectos superficiales, debidos a errores de ejecucin, golpes, araazos, etc., sean eliminados a priori dejando la superficie uniforme. 8.2.2. SOLADOS INTERIORES En funcin de los criterios mencionados, se proponen las siguientes soluciones constructivas y materiales aconsejables para resolver los solados interiores (suelos): Debe tenerse en cuenta que todos los pavimentos deben tener una clasificacin mnima de resistencia a fuego de Bfl-S1, y si su colocacin es encolada el soporte ser una presolera de rido silceo, imprimacin y capa de pasta niveladora. En los pavimentos flexibles (linleo, PVC, caucho, etc.) las juntas siempre sern soldadas.

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Se exigir el resultado del ensayo a deslizamiento realizado en laboratorio o en obra, en las condiciones reales de uso, en conformidad con el CTE s/norma UNE 12633/2003. Se proponen: 1.- Terrazo 40x40, rodapi y gradas 2.- Gres antideslizante en zonas hmedas 3.- Pavimento laminado fenlico 4.- Linleo 5.- PVC 6.- Pavimento deportivo interior Los suelos de cuartos de aseos deben estar impermeabilizados con tela asfltica bajo la solera con solape de 15 cm en paredes, y contar con un sumidero sifnico en cada local hmedo, con pendientes en la solera del 0,5% hacia l. En las zonas de duchas debe quedar resuelto y reflejado en el correspondiente detalle constructivo el que no pueda correr el agua fuera de la cabina de ducha, con diferencias de niveles o resaltos en el pavimento a su entrada. Se recomienda que el pavimento de las cabinas de ducha tenga pendiente hacia el interior terminando en un sumidero corrido con rejilla. 8.2.2.1. Solado de terrazo Es un pavimento que la experiencia en centros escolares lo avala como de una muy buena relacin calidad/precio, con buena durabilidad y facilidad de mantenimiento. Es aconsejable en aulas de primaria, talleres y zonas secas. Su colocacin en vestbulos, accesos y pasillos donde se exija por el riesgo derivado del calzado hmedo- una resistencia al deslizamiento de clase 2, solamente podr ser utilizado si satisface dicho requisito en su estado real de uso, ya pulido y abrillantado. Si se emplea como grada o peldao en formacin de escaleras, siempre deber llevar bandas antideslizantes, bien de carborundun incorporadas de fbrica o bien ranuras fresadas en taller. Por rapidez de obra, tiempos de secado, y planeidad entre locales contiguos necesario en previsin de modificacin de distribuciones el terrazo se colocar continuo, previamente a la colocacin de la tabiquera y divisiones interiores, ya sean de fbrica de ladrillo o de pladur. Permanecer enlechalado y protegido con lminas plsticas, o similar, hasta su pulido y abrillantado finales. Se propone un solado de baldosas de terrazo de 40x40cm, asentadas sobre una capa de mortero de 400 kg/m3, confeccionado con arena, vertido sobre otra capa de arena igualada y apisonada, cuidando que el material de agarre forme una superficie continua de asiento y recibido de solado, y que las baldosas queden con sus lados a tope. Previamente a la colocacin de la baldosa y con el mortero fresco se espolvorear ste con cemento. Terminada la colocacin de las baldosas se las enlechar con lechada de cemento Prtland, pigmentada con el color del terrazo. Se respetarn las juntas de dilatacin, formalizndolas con masilla de poliuretano y se aconseja ocultarlas a base de perfiles de transicin metlicos o de PVC. Los encuentros con los paramentos verticales se resolvern con rodapi del mismo material, colocado con adhesivo cementoso, y en caso de gradas de terrazo en escaleras, se garantizar el biselado de las esquinas y la formalizacin de una banda antideslizamiento en toda su longitud, bien adherida o bien efectuada en taller manifestando dicha banda como una hendidura o resalto de material sin pulir (basto). Se garantizar la planeidad, la ausencia de cejas y el buen estado. Las juntas de dilatacin del pavimento se dispondrn siempre en coincidencia con las juntas de dilatacin de la propia estructura.

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Adicionalmente, estas juntas se dispondrn ante la existencia de elementos constructivos que vayan a estar en contacto con el pavimento, tales como paredes, pilares exentos y elevaciones de nivel. En cuanto a las juntas de contraccin del pavimento tendrn un espesor mnimo de 5 mm. Se dispondrn en todo el permetro que delimita los diferentes espacios. En grandes superficies, adems de las anteriores, se colocarn juntas de contraccin a intervalos, de manera que formen cuadrculas de superficie no mayor de 40 m2. 8.2.2.2. Solado de gres liso/antideslizante (ncleos hmedos) Se propone un solado a base de baldosas cermicas, lisas, clase 1, en zonas secas; o clase 2 antideslizante en cuartos/zonas hmedas, y clase 3 antideslizante en cocina y oficio. Se colocar recibido con adhesivo cementoso de uso exclusivo para la zona en donde se coloque, de color gris y rejuntado con lechada de cemento blanco BL-22,5X, con junta entre 1,5 y 3mm, pigmentada con la misma tonalidad que las piezas. Se garantizar la formacin de juntas perimetrales continuas de anchura no menor a 5mm, en los lmites con paredes, pilares exentos y elevaciones de nivel y, en su caso, juntas de particin y juntas estructurales o de dilatacin existentes en el soporte. El encuentro con los paramentos verticales se resolver con rodapi del mismo material colocado con adhesivo cementoso. Se respetarn las juntas de dilatacin, formalizndolas con masilla de poliuretano y se aconseja ocultarlas a base de perfiles de transicin metlicos o de PVC. Se garantizar la planeidad, la ausencia de cejas y buen estado. 8.2.2.3. Pavimento laminado fenlico Pavimento laminado fenlico, tipo Pergo o similar, que si bien rene una serie de condiciones ptimas grandes resistencias mecnicas, buen aspecto, fcil mantenimiento, rapidez de montaje, precio muy econmico, tiene el grave inconveniente de su gran sonoridad al impacto, al andar, y su mala absorcin acstica que acrecienta el efecto de reverberacin. Debe tener un tratamiento antiesttico permanente en su cara exterior, y debe colocarse adherida a su trasds una lmina absorbente al ruido de impacto. Pero aun as lo consideramos como no adecuado para el uso escolar, salvo en locales donde dichos inconvenientes no tengan importancia almacenes o bien que sus aspectos negativos sean compensados por el mobiliario y otros revestimientos, como despachos y sala de profesores. Es un pavimento a base de piezas laminadas de compacto fenlico, tipo Pergo o similar, cuya resistencia a la abrasin segn UNE-EN-13329 sea, al menos, AC4, preferentemente con un sistema de colocacin basado en un ensamblaje de lamas tipo clic loc (sin cola), para favorecer el desmontaje y/o sustitucin en tareas de mantenimiento y/o conservacin. Se garantizar que las juntas perimetrales sean al menos de 8 mm y se respetarn las juntas de trnsito, de contraccin y de dilatacin o estructurales, que se formalizarn adecuadamente y quedarn ocultas a travs de pletinas de PVC o metlicas. Se instalar a modo de sistema flotante sobre lmina de polietileno de alta densidad de 3mm de espesor, que se prolongar y subir hasta el paramento vertical quedando oculto gracias al rodapi, que garantice una barrera de vapor y mejore las condiciones acsticas ante ruido de impacto. El rodapi ser de DM de al menos 7cm de altura y 1cm de espesor. 8.2.2.4. Pavimento de linleo Linleo de 2.5 mm de espesor y con acabado de poliuretano en su superficie (para simplificar su mantenimiento). Es un pavimento muy aconsejable en centros escolares por sus caractersticas de
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confort y calidez al tacto, condiciones acsticas e higinicas, rapidez de instalacin, fcil mantenimiento, costo razonable y con notables posibilidades arquitectnicas permitiendo su continuidad en zcalos. Es material ecolgico, con una absorcin acstica al impacto (al pisar) de 6 dB que puede ser mejorada hasta 14 dB (biblioteca, etc.) colocando bajo l una lmina acstica. Pavimento muy experimentado en centros escolares y muy aconsejable en las zonas en que los nios estn en contacto directo con el suelo. Desaconsejado su uso en locales hmedos y no aceptado en aseos. El pavimento de linleo estar conformado por losetas o rollos de linleo adheridos. Se garantizar la planeidad del pavimento. Para ello, sobre el forjado o solera se ha de extender una capa de mortero de cemento, sobre la que se extender, cuando tenga una humedad inferior al 3%, una o ms capas de pasta de alisado, hasta conseguir la nivelacin del suelo y el recubrimiento de desconchados e irregularidades que hayan quedado en la capa de mortero. El adhesivo, para la colocacin del pavimento, se aplicar en la forma y cantidad indicados por el fabricante. Las tiras o losetas se colocarn por presin y se tendr la precaucin de que no queden bolsas de aire o bultos debidos al exceso de adhesivo. En las juntas, las tiras se solaparan 20mm, no aplicndose adhesivo en el solape en una anchura de 150mm. El solape se cortar sirviendo de gua al borde superior, aplicndose posteriormente el adhesivo. Las juntas quedarn a tope y sin cejas. Se limpiarn las manchas de adhesivo que hubieran quedado y se dar una mano de emulsin acuosa de cera sin disolventes. El pavimento de caucho, en rollo, de 2 mm de espesor, tiene caractersticas similares al linleo, pero al caminar produce un ruido por friccin y precio ya colocado es mayor. 8.2.2.5. Pavimento de PVC El pavimento de PVC homogneo, (con todo su espesor, 2 mm, en masa, homogneo, con poliuretano, denominacin IQ) tiene unas prestaciones similares al linleo, con peores condiciones ecolgicas y de absorcin acstica (4 dB al impacto) y mantenimiento muy sencillo. Especial inters para guarderas y zonas infantiles tienen los pavimentos de PVC heterogneos (lmina muy fina de PVC soldada a una base de espuma) por sus buenas condiciones anti-impacto o de cadas y su absorcin acstica 18 dB. Su resistencia es menor, aunque suficiente. 8.2.2.6. Pavimento deportivo interior El pavimento para usos deportivos multiusos en el interior gimnasios, etc ser un pavimento homologado por organismo o laboratorio deportivo especializado, en el que sus caractersticas de amortiguacin, adherencia uniforme, rebote de baln, retorno energtico y resistencia estn equilibradas. Se propone como pavimento de referencia el Taraflex- Actionsport 50 ( u otro similar de otro fabricante) de 4/5mm de espesor, cuyas caractersticas sean: amortiguacin >25% s/norma EN14808, coeficiente de deslizamiento 100/110 s/norma EN13036.4, rebote de baln =>98% s/norma EN12235, restitucin de energa 0.9 mm, resistencia a la abrasin =<300 mg s/norma EN ISO.5470.1, resistencia al impacto =<8 N/m s/norma EN1517, y resistencia a punzonamiento =<0.5 mm s/norma EN1516. Su costo colocado es de 30/40 m2.
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Se aconseja colocar una base antihumedad especfica. 8.2.3. FALSOS TECHOS En funcin de los criterios mencionados, se proponen las siguientes soluciones constructivas y materiales aconsejables para resolver los falsos techos, los cuales sern siempre registrables, desmontables y acsticos: 1.- Placas de escayola aligerada con perfilera 2.- Placas de yeso laminado PLY con perfilera 3.- Placas de fibras minerales de lana de roca o fibra de vidrio, acabadas con lminas plsticas 4.- De bandejas metlicas de acero galvanizado 5.- De lamas metlicas de aluminio 6.- Paneles fenlicos (perforados o ranurados) atornillados o con perfilera 7.- Placas de fibras de madera cementadas atornillada o con perfilera 8.-Telas o lminas tensadas, desmontables y recuperables. Se pretende el diseo de falsos techos registrables y acsticos, suspendidos del forjado mediante perfilera vista, constituida por perfiles primarios, secundarios y angulares de remate fijadas al techo mediante varillas y cuelgues roscados, de fcil nivelacin, mantenimiento y conservacin. Para garantizar la facilidad de desmontaje, en caso de bandejas y placas se procurar que las dimensiones de las mismas no sean superiores a 600x600 mm o 600x1200mm En cuartos hmedos se recomienda que se proyecte una perfilera anticorrosiva. Se garantizar la estabilidad e indeformabilidad del conjunto, su planeidad y nivelacin. El acabado de las placas podr ser mecanizado liso, taladrado o ranurado, entendiendo que stas ltimas se comportan mejor acsticamente. La absorcin acstica del revestimiento se mejorar aadiendo una capa de fibra mineral de espesor mnimo 40 mm. No obstante, la mejora acstica de esta capa de fibra vegetal podr mejorarse si la placa del techo desmontable dispone de un velo acstico, formado por un recubrimiento de tela de vidrio sin tejer de absorcin acstica termo-adherida a la parte no vista de la placa de 0,2mm de espesor. Dicha capa de fibra mineral podr sustituirse por el velo acstico en caso de techos en los que haya que conseguir un mayor espacio libre. Se protegern hasta la finalizacin de la obra frente a impactos, rozaduras y/o manchas ocasionadas por otros trabajos. 8.2.4. PINTURAS Los revestimientos continuos con pinturas y barnices -de paramentos y elementos de estructura, carpintera, cerrajera e instalaciones, previa preparacin de la superficie o no con imprimacin, situados al interior o al exterior, que sirven como elemento decorativo o protector -, que se aconsejan son los siguientes: 8.2.4.1. Pintura plstica (en paramentos interiores): Sern de RAL concretos, o mezclados en proporciones de RAL determinadas, que se especificar en la documentacin final de obra, con objeto de disponer del tono exacto para repasos. Tambin se admiten las pinturas de silicona o plsticas de primera calidad en el exterior. 8.2.4.2. Pintura intumescente (en caso de estructura de acero):

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Deber estar homologada con ensayos de laboratorio acreditado. Se definir marca, tipo de imprimacin, nmero de capas y micras de espesor de la pelcula seca. Si la pintura es vista, su acabado ser muy fino, realizado con airless o similar. En la documentacin final se aportar el certificado de la aplicacin realizada. 8.2.4.3. Esmalte de poliuretano de dos componentes (sobre cerrajera y hierro): Esmalte poliuretano acrlico aliftico metalizado de dos componentes. Muy resistente al impacto y a la abrasin. Elstico. No amarillea. Anclaje directo sobre metales: hierro, aluminio, galvanizado, etc. 8.2.4.4. Pintura al silicato mineral para exteriores: Pintura mineral al silicato, sobre paramento de hormign o enfoscado, previa mano de imprimacin y limpieza. 8.2.4.5. Esmalte sinttico mate sobre metal: Pintura al esmalte mate, dos manos y una mano de imprimacin de minio o antioxidante sobre carpintera metlica o cerrajera. Previamente se rascarn los xidos y se har una limpieza manual. 8.2.4.6. Ejecucin: La temperatura ambiente no ser mayor de 28C a la sombra ni menor de 12C durante la aplicacin del revestimiento. El soleamiento no incidir directamente sobre el plano de aplicacin. En tiempo lluvioso se suspender la aplicacin cuando el paramento no est protegido. No se pintar con viento o corrientes de aire por posibilidad de no poder realizar los empalmes correctamente ante el rpido secado de la pintura. Se dejarn transcurrir los tiempos de secado especificados por el fabricante. Asimismo se evitarn, en las zonas prximas a los paramentos en periodo de secado, la manipulacin y trabajo con elementos que desprendan polvo o dejen partculas en suspensin. Se comprobar que se ha ejecutado correctamente la preparacin del soporte (imprimacin selladora, anticorrosivo, etc.), as como la aplicacin del nmero de manos de pintura necesarios. Se comprobar el aspecto y el color, la inexistencia de desconchados, embolsamientos y falta de uniformidad, etc., de la aplicacin realizada. CAPTULO 9.- CARPINTERA INTERIOR 9.1. CRITERIOS DE DISEO Los parmetros bsicos que se han de tener en cuenta en la eleccin de la carpintera interior son las condiciones de seguridad de utilizacin en lo referente a impacto con elementos frgiles, atropamiento y aprisionamiento determinados por los documentos bsicos DB-SU2 de Seguridad frente al riesgo de impacto y atrapamiento y DB-SU3 de Seguridad frente al riesgo de aprisionamiento en recintos. En las puertas de las aulas se colocar un ventanillo fijo acristalado con vidrio de seguridad.
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Los contracercos debern ser del espesor de la fbrica ms el acabado. Las puertas de las cabinas de inodoros deben permitir una discreta vigilancia desde el exterior y, sin dejar de tener cierre por el interior, permitir el desbloqueo desde fuera en casos de necesidad. Dichas puertas se separarn 18 cm del suelo y los cercos y contracercos se cortarn igualmente a esa altura. Se trabarn entre s los bastidores de puertas en bateras de aseos y duchas y se rematar con un baquetn (de madera por ejemplo) la parte superior de los tabiques divisorios entre cabinas. En Secretara se dispondr un mostrador adaptado a minusvlidos con ventana practicable hacia el vestbulo. Contar con un espacio para archivo con puerta blindada. Dispondrn de puerta y cerradura seguridad todos los locales que almacenen material didctico, informtico o similar, adems de la zona de administracin y recursos. Las manillas o tiradores sern curvados para evitar enganches de ropa y accidentes. Sern slidos y muy resistentes. Se prohben los pomos. 9.2. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS Y MATERIALES ACONSEJABLES En funcin de los criterios mencionados, se proponen las siguientes soluciones constructivas y materiales aconsejables para resolver la carpintera interior: 9.2.1. Compactos fenlicos Se recomienda que las puertas de madera, que constituyen la carpintera interior, estn compuestas por premarco de perfiles de madera de pino vacsolizada; forros y jambas de tablero de compacto fenlico con aristas lijadas; hoja de 40 mm de espesor compuesta por bastidor perimetral de madera de pino y dos tableros de compacto fenlico de 5 mm de espesor encolados uno por cada cara, con trillaje interior o bien manta interior de fibras aglomeradas de lana de roca de 50 mm de espesor y 40 kg/m3 de densidad. Herrajes de acero inoxidable, cuatro bisagras por cada hoja, con acabado pulido mate, con cerradura de seguridad o condena en aseos .Es admisible la opcin de marco de madera maciza, pintada o barnizada. 9.2.2. Laminado estratificado Puertas resistentes con alma maciza de aglomerado o similar, rechapadas por ambas caras con laminado estratificado, tipo formica o similar, canteadas en todo su permetro con cantos de madera, vista u oculta y resto de caractersticas similares a las definidas anteriormente. 9.2.3. Herrajes Se colocar cerradura, con llave en cada puerta. Adems existir un plan de amaestramiento, que lo definir detalladamente la propiedad, con al menos los siguientes niveles: - Maestra general que pueda abrir/cerrar todas las puertas del edificio.
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-Maestra para los espacios docentes, sala profesores, y aseos. -Maestra para los espacios de instalaciones (sala de mquinas, instalaciones, armario de telecomunicaciones) - Maestra para las instalaciones de office y cocina. - Grupo de llaves para la zona de despachos -cada uno su llave- (Secretara, Direccin, Jefe de estudios, APYMA). El aula de informtica debe llevar tambin (adems de la maestra que le corresponde) cerradura de seguridad. Las puertas de salida de emergencia dispondrn de barras antiptico. CAPTULO 10. CARPINTERA EXTERIOR. PERSIANAS 10.1. CRITERIOS DE DISEO 10.1.1. Introduccin Los parmetros bsicos que se han de tener en cuenta en la eleccin de la carpintera exterior son la zona climtica, la transmitancia trmica, el grado de permeabilidad, las condiciones de accesibilidad por fachada, las condiciones de seguridad de utilizacin en los referente a los huecos y elementos de proteccin, las condiciones de aislamiento acstico y las relativas a la proteccin frente a la humedad, determinados por los documentos bsicos DBHE1 de Limitacin de la demanda energtica, DB-SI5 Intervencin de bomberos, DB-SU1 de Seguridad frente al riesgo de cadas, DB-SU2 de Seguridad frente al riesgo de impactos y atropamiento, DB-HR de Proteccin frente al ruido y DB-HS1 de Proteccin frente a la humedad. Las dimensiones de las ventanas se definirn en funcin de los espacios que se proyectan, la orientacin solar y condiciones climticas. No se recomiendan ventanas de grandes dimensiones por ser de difcil mantenimiento y costosa reposicin. Las ventanas sern de perfiles de aluminio anodizado o lacado, de medidas normalizadas y dimensionadas segn las indicaciones del CTE, sellado con silicona en todo el permetro de la carpintera. Siempre con premarco de acero galvanizado convenientemente protegido para evitar problemas de corrosin por efectos electrolticos. Se recomienda medir por m2 de hueco, incluyendo premarco, herrajes, tiradores, guas de persianas, el recibido, etc., as como el sellado perimetral, debiendo aparecer todo detallado en la composicin del precio. Los maineles modulares de la carpintera de fachada sern de ancho suficiente para recibir en su caso las particiones. Las puertas de acceso al edificio sern de perfiles de aluminio o acero y cerradura de seguridad, con apertura hacia fuera. Estarn resguardadas de la lluvia mediante porche, marquesina o similar. Se recomienda medir por m2 de hueco, incluyendo premarco, herrajes, tiradores, mirillas, el recibido, etc., as como el sellado perimetral, debiendo aparecer todo detallado en la composicin del precio.

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Las salidas de emergencia que no sean de uso normal dispondrn de cierres especiales antipnico, tipo barra de accionamiento rpido. En todas las dependencias docentes deben existir persianas para el oscurecimiento. Se recomienda medir por m2 incluyendo el recibido de las mismas, cuando se midan rejas. 10.1.2. Ahorro de energa Segn el CTE-DB-HE1, apartado 4.1, los productos para huecos y lucernarios se caracterizan mediante los siguientes parmetros: - Parte semitransparente: transmitancia trmica U (W/m2K) y el factor solar. - Marcos: transmitancia trmica U (W/m2K) y la absortividad en funcin de su color. Las carpinteras de los huecos (ventanas y puertas) y lucernarios de los cerramientos se caracterizan por su permeabilidad al aire. La permeabilidad de las carpinteras de los huecos y lucernarios de los cerramientos que limitan los espacios habitables de los edificios con el ambiente exterior se limita en funcin del clima de la localidad en la que se ubican, segn la zonificacin climtica establecida en el art 3.1.1. del CTEDBHE1. 10.1.3. Limpieza de acristalamientos Se disear la carpintera de tal modo que toda la superficie interior y exterior del acristalamiento se encuentre comprendida en un radio r 850 mm desde algn punto del borde de la zona practicable a una altura h max 1.300 mm En acristalamientos invertidos se garantizar la existencia de un dispositivo de bloqueo en posicin invertida. 10.1.4. Seguridad frente al riesgo de impactos y atrapamiento Se cumplirn, como mnimo, las prescripciones del CTE DB SU 2. Respecto a los impactos con elementos frgiles, apartado 1.3, se establece que todo vidrio situado a altura inferior a 90 cm, o en todo tipo de hojas de puerta, ser vidrio laminar, stadip o similar. Las superficies acristaladas que se puedan confundir con puertas o aberturas llevarn, en toda su longitud, sealizacin a una altura inferior entre 850 mm y 1100 mm y a una altura superior entre 1500 mm y 1700 mm. Si existe una puerta corredera de accionamiento manual, incluidos sus mecanismos, la distancia hasta el objeto fijo ms prximo ha de ser como mnimo de 20 cm. 10.1.5. Proteccin frente al ruido La clasificacin de la carpintera exterior ser la adecuada que permita satisfacer las condiciones mnimas exigibles en el documento CTE-DB-HR.

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10.1.6. Intervencin de bomberos en caso de incendio Deben ajustarse a lo prescrito en CTE DB SI, las puertas previstas como salida de planta o de edificio y las previstas para la evacuacin de ms de 50 personas. 10.1.7. Proteccin frente a la humedad Segn el CTE DB HS 1, apartado. 2.3.3.6. Si el grado de impermeabilidad exigido es 5, las carpinteras se retranquearn del paramento exterior de la fachada, disponiendo precerco y se colocar una barrera impermeable en las jambas entre la hoja principal y el precerco, o en su caso el cerco, prolongada 10 cm hacia el interior del muro (Vase la figura 2.11). Se sellar la junta entre el cerco y el muro con cordn en llagueado practicado en el muro para que quede encajado entre dos bordes paralelos. Si la carpintera est retranqueada del paramento exterior, se colocar vierteaguas, gotern en el dinteletc, para que el agua de lluvia no llegue a la carpintera. El vierteaguas tendr una pendiente hacia el exterior de 10 mnimo, ser impermeable o deber colocarse sobre barrera impermeable, y tendr gotern en la cara inferior del saliente (figura 2.12). La junta de las piezas con gotern tendr su misma forma para que no sea un puente hacia la fachada. 10.2. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS Y MATERIALES ACONSEJABLES En cualquiera de las opciones propuestas, las persianas sern enrollables de lamas de aluminio aislado de primera calidad, con accionamiento por torno o manivela manuales. Se recomienda una carpintera exterior fabricada con perfiles extruidos de aluminio, anodizado o lacado, oscilobatiente, con rotura de puente trmico mediante tiras de poliamida reforzada con fibra de vidrio, que cumpla las condiciones de estanqueidad y transmisin trmica en la clase correspondiente en funcin de la zona climtica, que permita satisfacer las condiciones tanto trmicas como acsticas de la envolvente del edificio. Los perfiles sern extrudidos segn EN 755 y 573 de aleacin Al Mg Si O5 F22, bajo certificacin ISO 9002. Acabado anodizado satinado qumico en color natural, con espesor mnimo de 15 micras, realizado por una empresa con certificacin EWA EURAS, junta perimetral, escuadras de EPDM en ingletes de gomas y resto de juntas de acristalamiento de EPDM. Los herrajes sern de aluminio, lacados en color. Los sellados sobre elementos anejos se aconseja se realice mediante cordn continuo de silicona neutra. Quedar perfectamente definida en los planos de ejecucin. Las persianas sern enrollables de lamas de aluminio aislado, con accionamiento por torno o manivela. Las guas estarn separadas como mnimo 5 cm de la carpintera y penetrarn 5 cm en la caja de enrollamiento. La lama superior de la persiana dispondr de cintas para su fijacin al rodillo. La lama inferior ser ms rgida que las restantes y estar provista de topes a 20 cm de los extremos para impedir que se introduzca totalmente en la caja de enrollamiento. El resto de lamas dispondr de entalladura o elemento similar que impida el deslizamiento lateral de una lama respecto a las contiguas. La caja de la persiana estar cerrada por elementos resistentes a la humedad, siendo practicable desde el interior del local. Sern estancas al aire y al agua de lluvia y no constituirn puentes trmicos.

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En los casos que por exposicin del local, o por conveniencia arquitectnica, se prevea la utilizacin de celosas en espacios habitables, stas sern de aluminio, fijas o mviles, con lamas orientables graduables. 10.2.1. Limitacin de superficie vidriada -Aulas: mximo 50% de la superficie de fachada (si est orientada al sur el mximo ser 40%). -Servicios: mximo 25% de la superficie de fachada (incluido pasillos y administracin). Se recomiendan tipologas de edificios con un porcentaje entre el 16 y el 22% de superficie de vidrio respecto a la superficie construida. Tambin se recomiendan elementos de proteccin como aleros, o salientes de fachada que favorezcan el mantenimiento. Se utilizar vidrio traslcido cuando las aperturas sean de difcil acceso con el fin de facilitar la limpieza. Los vidrios colocados en la puerta de entrada y en espacios accesibles a los usuarios sern de seguridad, de espesor mnimo 3+3. Cumplirn sin romper un nivel de impacto 2 segn el procedimiento descrito en la norma UNE EN 12600:2003. Se prevern elementos de seguridad necesarios: puertas, rejas, vidrio de seguridad, para evitar la intrusin en el interior del edificio y proteger los elementos mas dbiles de los cerramientos frente a los impactos. Las ventanas en planta baja que estn situadas cerca de pistas deportivas (menos de 10m de distancia) se protegern con rejas u otros elementos para evitar impactos con pelotas u otros elementos de juego. Las partes vidriadas de puertas y de cerramientos de duchas y baeras estarn constituidas por elementos laminados o templados que resistan sin rotura un impacto de nivel 3, conforme al procedimiento descrito en la norma UNE EN 12600:2003. Quedan prohibidas las puertas y ventanas nicamente de vidrio (sin carpintera) La altura mnima de cualquier elemento practicable a excepcin de las puertas, ser 110cm. 10.3. PROTECCIONES SOLARES 10.3.1. Requerimientos: - Evitar el exceso de temperatura en las aulas (sobrecalentamiento especialmente en las pocas de calor). - Evitar reflejos y deslumbramientos (dificultades para ver la pizarra). - Evitar mantenimientos y componentes costosos (reposiciones frecuentes por el uso). - Evitar el incremento del coste por causa de la proteccin solar. - Conseguir la iluminacin natural por medio de ahorro energtico. - Enfoscar algunas aulas especficas. Matizar la claridad.

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10.3.2. Proteccin solar en funcin de las orientaciones: - Sur-sureste: sistemas de proteccin estticos: aleros, brise-soleils o celosas. - Norte: no hace falta ningn tipo de proteccin. La superficie de vidrio estimada (aproximadamente 50% y sin bajar de 40%) favorece la iluminacin natural. Procurando orientar las zonas de circulacin tambin se capta calor y claridad en invierno. Se colocarn los espacios docentes preferentemente en la zona Norte para la captacin de la luz indirecta. Se deber favorecer la circulacin de aire entre la zona Norte y Sur del edificio. Se proponen utilizar sistemas pasivos de acondicionamiento. CAPTULO 11.- CERRAJERA 11.1 CRITERIOS DE DISEO 11.1.1. Introduccin Los parmetros bsicos que se han de tener en cuenta en la eleccin de las barandillas y pasamanos de defensa y proteccin se basan en los conceptos de seguridad estructural y de seguridad de utilizacin establecidos en los documentos DB-SU1 y DB-SE-AE, as como las prescripciones contenidas en la normativa sobre Accesibilidad. 11.1.2. Resistencia Segn CTE-DB-SE-AE, apartado 3.2., se comprobar que las barreras de proteccin tengan resistencia y rigidez suficiente para resistir la fuerza horizontal establecida en dicho apartado, en funcin de la zona donde se encuentre. La fuerza se aplicar a 1,2 m o sobre el borde superior del elemento, si este est situado a menos altura. Las barreras de proteccin situadas delante de asientos fijos, resistirn una fuerza en el borde superior de 3 kN/m y simultneamente con ella, una fuerza vertical uniforme de 1 kN/m, como mnimo, aplicada en el borde exterior. En zonas de trfico y aparcamiento, los parapetos, petos o barandillas y otros elementos que delimiten reas accesibles para los vehculos resistirn una fuerza horizontal, uniformemente distribuida sobre una longitud de 1 m, aplicada a 1,2 m de altura sobre el nivel de la superficie de rodadura o sobre el borde superior del elemento si ste esta situado a menos altura, cuyo valor caracterstico se definir en el proyecto en funcin de su uso especfico y de las caractersticas del edificio, no siendo inferior a qk = 100 kN. 11.1.3. Proteccin de los desniveles Con el fin de limitar el riesgo de cadas, existirn barreras de proteccin en los desniveles, huecos y aberturas (tanto horizontales como verticales), balcones, ventanas, etc., con una diferencia de cota mayor que 550 mm, excepto cuando a disposicin constructiva haga muy improbable la cada o cuando la barrera sea incompatible con el uso previsto.

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En las zonas de pblico (personas no familiarizadas con el edificio) se facilitar la percepcin de las diferencias de nivel que no excedan de 550 mm y que sean susceptibles de causar cadas, mediante diferenciacin visual y tctil. La diferenciacin tctil estar a una distancia de 250 mm del borde, como mnimo. 11.2. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS Y MATERIALES ACONSEJABLES En funcin de los criterios mencionados, se proponen las siguientes soluciones constructivas y materiales aconsejables para resolver las defensas o protecciones ante cadas: 1.- Barandilla y pasamanos de acero inoxidable 2.- Barandilla y pasamanos de acero galvanizado 3.- Barandilla y pasamanos de acero lacado 11.2.1. Barandilla de escalera.- La barandilla estar provista de pasamanos, bastidor con montante inferior y superior, montantes verticales y barrotes verticales con unas aberturas entre ellos que no permitan atravesar una esfera de 10 cm de dimetro. No sern fcilmente escalables por los nios, por lo que no existirn puntos de apoyo en la altura comprendida entre 20 y 70 cm sobre el nivel del suelo o sobre la lnea de inclinacin de la escalera. Se anclarn a elementos resistentes de hormign y, si el anclaje se realiza a elementos de fbrica, el espesor de stos ser superior a 15 cm. Se garantizar el monolitismo del conjunto y el buen aspecto. 11.2.2. Pasamanos.- Al menos en un lado de la escalera cuando sta salve una altura mayor de 55 cm y en los dos lados en escaleras de anchura libre superior a 1,20 m o estn previstas para personas de movilidad reducida. Se colocar a una altura entre 90 y 110 cm. En centros docentes de infantil y primaria, se dispondr otro pasamanos a una altura comprendida entre 65 y 75 cm. Se anclarn a elementos resistentes de hormign y, si el anclaje se realiza a elementos de fbrica, el espesor de stos ser superior a 15 cm. Se garantizar el monolitismo del conjunto y el buen aspecto. Los peldaos se recomienda que sean de terrazo micrograno (dimensin aconsejada 17 x 29 cm). CAPTULO 12.- ABASTECIMIENTO. INSTALACIN DE FONTANERA 12.1. CRITERIOS DE DISEO Se dotar de suministro de agua fra sanitaria AFS y agua caliente sanitaria ACS a todas las duchas, lavabos de profesores y cuarto de limpieza (vertedero). El resto de aparatos dispondrn nicamente de AFS. En cada vestuario existir una vlvula termosttica mezcladora de AFS y ACS, cuyo accionamiento solamente podr realizarlo el conserje del centro, que enviar al quemador a una temperatura determinada a todas las duchas. La instalacin ser una red con contador general nico, equipada con vlvula reductora de presin, o con grupo de presin en su caso, con objeto de limitar o adecuar la presin de suministro a las necesidades del centro (un mnimo de 100 kPa en grifos comunes y 150 kPa en fluxores y con un mximo de 500 kPa).
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La temperatura de ACS en los puntos de consumo y/o vlvulas termostticas citadas estar entre 50 y 65 C, debiendo existir red de retorno desde cada local hmedo. La red de distribucin estar sectorizada de acuerdo a las necesidades del centro especialmente en los ncleos de aseos. La red de distribucin horizontal ha de situarse siempre en el techo de la planta a la que sirve. Cada punto de suministro dispondr de una alimentacin individual, debidamente protegida, con el fin de evitar el contacto directo de los tubos con materiales de obra. La red de distribucin se realiza en base a montantes o distribuidor principal alojado en patinillo o empotrado registrable, y derivaciones colectivas horizontales que discurran por los falsos techos desmontables desde las que descendern las derivaciones hasta los puntos de consumo, alojados en fbricas o divisiones interiores. La descarga de los inodoros se realizar mediante fluxores. La red de agua caliente sanitaria estar aislada trmicamente con coquilla tipo Armaflex de 13mm o similar, y la de agua fra en los tramos horizontales que discurran por los falsos techos (para evitar el goteo por condensacin) y aquellos que pudieran ser afectados por las heladas. Las derivaciones individuales a cada aparato o punto de consumo partirn del falso techo registrable y en tubo continuo de un solo tramo sin piezas de unin, derivacin, codos, etc., discurrirn empotrados en catas o rozas verticales, de forma que las fugas en los tramos no registrables solamente se producirn en caso improbable de rotura de tubo. La instalacin dispondr de llaves de corte general, de cada montante, de caja de derivacin colectiva, de cada cuarto hmedo, etc., de forma que sea posible una correcta motorizacin y una facilidad de mantenimiento. Se complementar con filtros, dispositivos de purga y desaire, vlvulas de retencin, anclajes con libertad de dilatacin, dilatadores en su caso, etc. Los aparatos sanitarios tendrn sifn individual. Los dimetros mnimos de desage sern los siguientes: fregadero, 40mm; ducha, 50mm; vertedero, 90mm; inodoro, 110mm; urinario, 50mm. Los caudales instantneos mnimos que han de garantizar los diferentes aparatos sanitarios sern: fregaderos, 0,10 l/s; ducha, 0,20 l/s; urinario con fluxor, 0,40 l/s; urinario con tanque colector, 0,05 l/s; vertedero, 0,10l/s; inodoro con fluxor, 1,5 l/s; inodoro con tanque, 0,1 l/s; boca de riego, 0,20 l/s. Las tuberas deben ser de materiales autorizados y homologados. La instalacin interior se realizar con cobre rgido. Se pueden utilizar tuberas plsticas siempre que estn autorizadas y que los accesorios sean de primera calidad. En zonas donde haya peligro de heladas, las tuberas sern de PVC e irn enterradas 50cm y aisladas debidamente. Se instalar un sistema de captadores solares para la produccin de agua caliente sanitaria, tal y como lo establece el DB HE4 (Contribucin solar mnima de agua caliente sanitaria). Se dispondr un sistema central de regulacin y limitacin de la temperatura de distribucin de esta agua a las duchas con un mximo de 40C. Basndose en las necesidades calculadas se deber dejar en el cuarto de calderas el espacio suficiente para los depsitos de acumulacin, vasos de expansin bombas y otros equipos necesarios para poder llevarla a cabo.

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El proyecto deber contemplar la eliminacin de barreras arquitectnicas, y por tanto se prever bao/s para minusvlidos. Se presentarn los correspondientes clculos hidrulicos de la instalacin. En general, deber procurarse la concentracin horizontal y vertical de aseos y laboratorios para conseguir recorridos mnimos de la red de agua y desages. Las redes exteriores al edificio debern ir enterradas y canalizadas a una profundidad mnima de 50 cm y estarn debidamente protegidas. Es preferible la red exterior de polietileno, enterrada en zanja de arena lavada. Nunca de acero galvanizado, que dependiendo del tipo de terrenos presenta problemas de corrosin. Se recomienda medir por metro lineal incluyendo excavacin, relleno, carga transporte, canalizacin, piezas especiales y ayuda de albailera, debiendo aparecer detallados en la composicin del precio y remitindose a dimetros indicados en planos. Se recomienda medir por ncleos (aseo masculino, femenino, profesores, vestuarios, laboratorios, etc.), incluyendo canalizaciones, piezas especiales, material complementario, llaves y vlvulas y ayuda a la albailera, debiendo aparecer detallado en la composicin del precio. Los inodoros y piletas en Escuelas de Educacin Infantil sern de dimensiones apropiadas para estos nios. 12.2. CONSTRUCCIN Se considerarn adecuados los materiales de las conducciones expresados en CTE-DB-HS4. No obstante, se considerar ms recomendable el cobre y en segundo lugar; PEX, PB y PP. En el proyecto se justificarn la no existencia de incompatibilidad de materiales entre s o con el agua. Se deben tomar todas las medidas necesarias para evitar la corrosin de los tubos. Se tendrn en cuenta las condiciones de ejecucin de las uniones y las juntas; protecciones contra la corrosin, frente las condensaciones, de aislamiento trmico, de esfuerzos mecnicos, contra ruidos y vibraciones, tanto en las conducciones como en sus piezas especiales, valvulera y equipos. 12.3 ENSAYOS Y PRUEBAS El Contratista adems de entregar toda la documentacin -marcados CE, certificados, etc.- realizar una prueba documentada de la resistencia mecnica y estanquidad de la instalacin completa, con toda su valvulera y equipos. En la instalacin de ACS se medirn adems caudales, temperaturas en la red y en los puntos de consumo, verificando el tiempo que tarda en salir el agua a la temperatura de funcionamiento.

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12.4. APARATOS SANITARIOS Y GRIFERA Los sanitarios sern de porcelana vitrificada color blanco. En los aseos de alumnos se colocarn piletas-lavabo recibidas con obra de fbrica o sujetas con soportes metlicos resistentes. Se podrn colocar sobre encimeras corridas, a modo de lavabos encastrados. Tanto las piletas-lavabo como los urinarios dispondrn de vlvula de corte temporizada, y slo tendrn agua fra. Se estudiar una especial fijacin de todos los aparatos sanitarios y en particular de los lavabospiletas, que asegure su inamovilidad frente a cargas o golpes de importancia. El lavabo-pileta debe servir a varios usos adems del de lavado de manos, como es beber agua con facilidad, lavado de tiles de dibujo o de actividad manual, llenado de recipientes, etc., por ello deber situarse a una altura adecuada. Los lavabos con pedestal de porcelana en aseos de alumnos no cumplen los requisitos exigidos de robustez. En los aseos de profesores se colocarn lavabos de pi con agua caliente y fra. Los urinarios sern del tipo mural suspendido, con medidas apropiadas segn las edades. Los inodoros dispondrn de fluxmetro y se deber garantizar que la presin es la suficiente para su funcionamiento. Los grifos sern temporizados. Como los lavabos y duchas, los grifos incorporarn dispositivos pulverizadores reductores de consumo. En los inodoros se pueden instalar fluxores de uso mecnico con dispositivo antivandlico. Los inodoros tendrn sistema de doble descarga (parcial y completa). Los grifos de los fregaderos de las cocinas sern de accionamiento no manual. Los vertederos dispondrn de grifo monobloc. Altura de urinarios (desde el borde interno de la parte inferior): Secundaria 50 cm Primaria 45 cm Infantil 35 cm Altura de piletas (desde el suelo en aseos): Secundaria Primaria Infantil 80 cm 75 cm 55 cm

Las cabinas prefabricadas de aseos podrn ser aceptables siempre que se garantice una resistencia al vandalismo. (Tablero fenlico) Deber ponerse cuidado en la especificacin de los elementos seriados de uso habitual, grifos, tiradores, manillones, etc. para que sean fcilmente utilizables, incluso por personas con minusvalas. Se dispondrn tomas de corriente para secamanos y otros usos.

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Vestuarios El suelo ser impermeabilizado, no resbaladizo y con sumidero sifnico. Las duchas sern robustas, de brazo corto a la pared, del tipo antirrobo, con grifera temporizada para agua fra y caliente. En los casos de instalacin de duchas con poco uso (vestuarios de personal, baera de educacin infantil de segundo ciclo o cocina) se recomienda utilizar termos-acumuladores elctricos de produccin de agua caliente. En aquellos casos que tengan un uso masivo e instantneo de personas es preferible utilizar un sistema de produccin instantnea, situado en el despacho del monitor de Educacin fsica. En cualquier caso se cumplir lo establecido en el CTE. Las duchas no tendrn separaciones intermedias mediante divisin de tabiquera sin puertas. Lavabos para encastrar en encimera. Se dispondrn dos tomas de corriente para secamanos y otros usos. Disponer dentro de los vestuarios para el cambio de ropa de un recinto para bancos y percheros. CAPTULO 13.- INSTALACIN DE CLIMATIZACIN Y GAS. 13.1. CRITERIOS DE DISEO Los parmetros bsicos a tener en cuenta en la eleccin de la instalacin de calefaccin, con el fin de garantizar el confort trmico del edificio, son: 13.1.1. Fuente de energa. Combustible: La acometida y conducciones de gas no entrarn dentro del edificio, sino que acometern nica y directamente a la sala de calderas, que tendr acceso desde el exterior y estar compartimentada respecto al edificio con cierres ciegos resistentes. Si se tiene que utilizar gasleo se prevern depsitos enterrados o un espacio habilitado para ello. El depsito de gasoil se dimensionar de manera que garantice el funcionamiento de la instalacin en un periodo de 45 das. Cabe prever una boca de carga en el exterior del recinto escolar, siempre que sea posible. Solamente en el caso de los centros que requieran instalacin de cocina y no exista red de gas canalizado, se prever una instalacin de depsitos industriales de propano, situada en el exterior del edificio. La instalacin de gas se proyectar de acuerdo a las normas bsicas de instalaciones en edificios habitados. La conexin de servicio dispondr de una llave situada en una parte registrable, y alimentar a la caja donde se siten los reguladores de presin y el contador, a partir del cual se realizar el suministro a la sala de calderas de calefaccin y ACS y a la cocina.

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No se realizar ninguna otra instalacin de gas al centro, ni siquiera a los laboratorios. 13.1.2. Sistema de calefaccin: Se propone el diseo de la instalacin de calefaccin por radiadores de agua: Se disearn diferentes circuitos en funcin del rgimen de ocupacin de los locales y de la orientacin de sus cerramientos exteriores. La distribucin se realizar por conducciones alojados en los falsos techos registrables de donde acometern ramales verticales a cada radiador, ya sea de la planta superior o inferior. Los radiadores sern de hierro fundido o de chapa de acero, y en lo posible se alojarn en huecos o nichos bajo las ventanas, a modo de hornacina. Todos los radiadores de aulas y despachos deben ir equipados con vlvula termosttica. A efectos de clculo, se considerar la temperatura interior del centro entre 18C y 20C. En los vestbulos, gimnasio, pasillos y zonas de circulacin entre 15C y 18C. Se deben garantizar los niveles de ventilacin mnima establecidos en el RITE. En las aulas de infantil y primaria la temperatura interior estar comprendida entre 20C y 22C. La ventilacin natural es imprescindible en todos los espacios que estn normalmente ocupados, incluso el gimnasio. El local de residuos tambin dispondr de ventilacin natural. El sistema de calefaccin ser centralizado y estar definido en funcin de las condiciones climticas y orientacin del edificio. En funcin del uso asignado, la calefaccin del gimnasio o sala polivalente y los vestuarios funcionar con independencia del centro. La instalacin dispondr de los elementos necesarios que permitan su parada de forma automtica. El sistema de regulacin automtica cumplir las siguientes funciones: - Temperatura de la impulsin del agua caliente en funcin de la temperatura exterior. - Arranque de la instalacin en funcin de la temperatura exterior. - Parada de la instalacin antes del horario de salida del centro, en funcin de la temperatura exterior. Las instalaciones se situarn en funcin de la orientacin, la distribucin y el uso de las diferentes reas. La distribucin permitir la fragmentacin del funcionamiento y la regulacin automtica sectorizada. La regulacin automtica debe mantener una temperatura ambiente constante y autorregulable de acuerdo con las condiciones exteriores y las circunstancias internas. Debe responder a criterios de ahorro de energa.

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Es recomendable realizar un trazado basado en una lnea general y sublneas por planta y zona, con un sistema de distribucin bitubular. Si la caldera se sita en un extremo de las lneas de radiadores, es conveniente la conexin de radiadores con retorno invertido, para facilitar el equilibrio de caudales. Las tuberas se sujetarn convenientemente a las paredes. Sern vistas y sin aislamiento en el interior de los locales calefactados. Las tuberas en la sala de calderas, en el paso por locales no calefactados, falsos techos y las que estn en contacto con el exterior se aislarn trmicamente para evitar prdidas de calor. La caldera puede ser de fundicin pero se recomienda que sea de chapa de acero y de alto rendimiento. En este caso se prever el circuito anticondensacin para evitar corrosin en la caldera si el sistema de calefaccin no es de doble circuito (primario y secundario) En los casos en que se prevean ampliaciones se colocar un colector general en la sala de caldera. En los espacios de gran volumen (gimnasio, sala polivalente) en funcin del uso que se pretenda, se puede instalar un sistema de calefaccin por aire. En este caso se tendr en cuenta que el nivel sonoro no supere los estndares previstos por la instruccin. En este caso se admitirn conductores de fibra de vidrio. Los conductos estarn aislados trmicamente. Los aparatos de calefaccin por aire se protegern de posibles golpes. La calefaccin de las aulas se resolver mediante radiadores. La sala de calderas cumplir la norma RITE. No podr utilizarse para otra finalidad, ni se podr realizar actividades diferentes a las propias de la instalacin En los edificios de nueva planta las calderas se ubicarn en plantas construidas en el nivel de calle. En el caso de calderas de gas en la cubierta o en locales sin edificacin en la planta superior, se dispondr de una pared de superficie en m2 equivalente a 1/10 de volumen en m3 de la sala. La sala tendr dos accesos diferentes, uno de los cuales dar preferiblemente salida directa al exterior. Los accesos a la sala de calderas desde el interior del edificio se realizarn a travs de un vestbulo previo. Los elementos estructurales de la sala cumplirn con las exigencias de resistencia al fuego establecido en el DB SI del CTE. En el exterior de la sala de calderas se situar un interruptor general para poder cerrar el suministro elctrico. Se instalarn como mnimo 2 calderas en paralelo de la misma potencia, para evitar dejar sin servicio a las dependencias en caso de fallo o mantenimiento de uno de los generadores. La regulacin de la llama de las calderas ser en todos los casos modulante. El control de secuencia de calderas en cascada ser en funcin de la temperatura de impulsin del agua en cada caldera, y la modulacin desde control exterior. Se medir y valorar incluyendo el combustible mnimo necesario para la realizacin de pruebas de puesta en funcionamiento, as como permisos, tasas y derechos.

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Sistema de Regulacin; Sistema por anillos regulables. De cada anillo general posteriormente se entrar a circuitos monotubulares de un mximo de 4 radiadores o 4000 kcal/h. Calefaccin por suelo radiante en educacin infantil. Se instalarn termostatos en aulas, despachos y salas con control sobre vlvulas trmicas. Se instalarn armarios con los anillos y las electrovlvulas de corte comandadas por los termostatos. En retorno se colocarn vlvulas de regulacin de caudal. En caso de no emplear bombas electrnicas se dispondr de un by-pass en cada armario de centralizacin. Los termostatos colocados en aulas sern del tipo slo manipulable con herramienta, para impedir al alumnado modificar la regulacin. La calefaccin de la vivienda del conserje, en su caso, deber funcionar con independencia de la del centro mediante una caldera individual (gas/gasleo) o un sistema autnomo mediante energa elctrica con tarifa nocturna. Se dotar de contadores de los distintos servicios para realizar contratos de suministro independientes. Las condiciones interiores de diseo se fijarn en funcin la actividad de las personas y, en general, ser Conforme a la ITE 1.1.4.1.2 Temperatura y humedad relativa del RITE, R.D. 1027/2007. Se tendr en cuenta para el clculo de la calefaccin, que las necesidades de calefaccin en pasillos y vestbulo son menores a las de aulas, y se considerarn sin calefactar los cuartos de instalaciones y limpieza. Las tuberas generales irn preferentemente en tendido oculto por falsos techos de pasillos disponiendo de registros o techo registrable en nmero suficiente para cualquier operacin de mantenimiento o inspeccin. La alimentacin a armarios de las distintas zonas ser mediante tuberas en cmaras y nunca empotradas. Las Tuberas individuales de alimentacin a radiadores irn empotradas en el mortero en suelo a base de canalizacin de multicapa aluminio plstico protegidas con aislamiento de caucho sinttico espesor 6mm en rollo y sin uniones. Las tuberas, se medirn por metro lineal incluyendo p.p. de pintura anticorrosiva y dos manos de terminacin en caso de acero. Se colocarn pasatubos en todos los cruces de muros y forjados. No se proyectarn tuberas en tendido visto horizontal a ras del suelo por el mal trato que sufren. Los elementos calefactores debern estar dotados de llaves de corte de entrada y salida para su fcil desmontaje sin interrumpir el servicio. Los aparatos, equipos y conducciones deben estar aislados trmicamente con el espesor mnimo indicado en el apndice del RITE cuando contengan fluidos a temperatura inferior a la del ambiente o superior a 40 C y estn situados en locales no calefactados. Las tuberas se instalarn de forma ordenada, disponindolas, siempre que sea posible, paralelamente a tres ejes perpendiculares entre s y paralelos a los elementos estructurales del edificio.

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La separacin entre la superficie exterior del recubrimiento de una tubera y cualquier otro elemento ser tal que permita la manipulacin y el mantenimiento del aislante trmico, si existe, as como de vlvulas, purgadores, aparatos de medida y control, etc. En ningn momento se debilitar un elemento estructural para poder colocar la tubera. Toda instalacin debe funcionar bajo cualquier condicin de carga, sin producir ruidos o vibraciones que puedan considerarse inaceptables o que rebasen los niveles mximos establecidos en el RITE. En la sala de mquinas se dispondr el esquema de principio de la instalacin, junto con el cdigo de colores, marcados e indicaciones obligatoriamente reflejadas en el RITE. Al final de la obra los aparatos, equipo y cuadros elctricos que no vengan reglamentariamente identificados con placa de fbrica, deben marcarse mediante una chapa de identificacin, sobre la cual se indicarn el nombre y las caractersticas tcnicas del elemento. Todas las bancadas de aparatos en movimiento se proyectarn provistas de un amortiguador elstico que impida la transmisin de vibraciones a la estructura, incorporndose dentro del precio de cada aparato. Se proceder a la insonorizacin completa de la sala de calderas y el suelo ser por s mismo bancada de maquinaria, caja dentro de caja. En las instalaciones de calefaccin y agua caliente sanitaria se elegirn los materiales de los diversos aparatos y accesorios de forma que no se produzcan pares electroqumicos que favorezcan la corrosin, especialmente en zonas con agua. Los radiadores y todos los elementos de la instalacin sern homologados. Los aparatos de calefaccin y las conducciones no deben ofrecer la posibilidad de daos producidos por elementos salientes o arista vivas a los usuarios del Centro. Las chimeneas con recorrido en el interior del edificio estarn situadas en un patinillo hermticamente cerrado hacia los locales y con paredes con una resistencia al fuego RF-120, y atenuacin acstica de 50 dB., y comunicado con el exterior. En cualquier caso se cumplirn las especificaciones del CTE. La sala de calderas contar siempre con acceso exterior mediante puerta de doble hoja con rejillas para la ventilacin con vestbulo previo. Todas las puertas abrirn hacia afuera de dicha sala. Las paredes y techos separadores de la sala de mquinas cumplirn las especificaciones contenidas en la UNE 60601, prescriptiva por la ITE 1.3.4.1.2.3 del RITE, la clasificacin de reaccin al fuego de las paredes y techo de la envolvente se clasificarn como A2-s1,d0, norma UNE-EN 13501-1, y para el suelo Bfl-s1. La sala de calderas contar con un sumidero sifnico de 100 mm. Las luminarias sern estancas. Las conducciones elctricas irn bajo tubo y sus encuentros con cajas del mismo material (IP-44). El cuadro elctrico completo se situar en el exterior de dicha sala de calderas y prximo al acceso. La caldera se medir y valorar por unidad incluyendo permisos, tasas y derechos. Ventilacin/Renovacin de aire: Se dispondr de una instalacin de ventilacin para calidad de aire del ambiente interior. Cumplir con todo lo dispuesto en el nuevo RITE y CTE siendo el recomendado el
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realizado con recuperacin y tratamiento de calor en invierno mediante batera de agua caliente. Slo en casos especficos se instalar una Ventilacin con Refrescamiento incluyendo batera de fro con enfriadora aire-agua de potencia necesaria nicamente para este fin. Debern tenerse en cuenta las siguientes especificaciones; - En Invierno, la recuperacin de calor se realizar aprovechando aire de la calle. - El dimensionamiento de la contribucin de ACS solar se har teniendo en cuenta el calendario lectivo, los meses de mayor produccin de ACS por energa solar trmica son julio y agosto, precisamente cuando no existe consumo de ACS. - Debe preverse un sistema para dejar fuera de servicio temporalmente el sistema de produccin de ACS solar en esos meses (julio y agosto). Vaco del sistema de glicol en depsito aljibe. - Regulacin y control de todo el sistema tanto en produccin (calderas, enfriadoras, circuitos) como en unidades terminales (ventilacin, termostatos, etc). Control centralizado mediante PC y bus de todo el sistema. Sistema telegestionado. - Contadores de energa en produccin de calderas para comprobacin de rendimientos. Contadores de gas y gasleo en los puntos de consumo de calderas. 13.2. CONSTRUCCIN Los tubos empotrados en rozas, irn protegidos por funda de macarrn plstico tipo Ferroplast. Se prestarn especial atencin a la compatibilidad entre productos, elemento y sistemas constructivos, adaptando las medidas necesarias para prevenir el fenmeno electroqumico de la corrosin galvnica entre metales de diferente potencial. Los conductos de evacuacin de humos sern de sistema modular, formado por dos tubos concntricos (el interior de acero inoxidable) con aislamiento intermedio y bridas de unin entre mdulos. El mando y control de la instalacin permitir su programacin y funcionamiento automtico, diferenciando circuitos, en funcin de sondas de temperatura interior y exterior. 13.3. ENSAYOS Y PRUEBAS La recepcin de los productos, equipos y sistemas se realizar conforme a la parte II del PGCTE 2007. Comprende: Control de la documentacin de los suministros (marcado CE, etc.) Control mediante distintivos de calidad o evaluaciones tcnicas de idoneidad Control mediante ensayos Se realizarn las pruebas de la instalacin definidas en el RITE 13.4. PRODUCCIN SOLAR DE ACS

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Contribucin solar mnima Se deber realizar una preinstalacin de energa solar trmica. De acuerdo a la demanda total de ACS del centro, se tendr que calcular que porcentaje de la misma tiene que ser aportada por energa solar. (Tabla 2.1 de DB-HE4). Para ello se deber calcular a nivel de equipos principales y voluminosos, la instalacin de energa solar necesaria para abastecer de Agua Caliente Sanitaria al edificio (incluyendo futura cocina), en el mes de mayo, con una cobertura del 70% del consumo total del mes. Basndose en las necesidades calculadas se deber dejar en el cuarto de calderas el espacio suficiente para los depsitos de acumulacin, vasos de expansin, bombas y otros equipos necesarios para poder llevarla a cabo. Como en el periodo de vacaciones estivales es evidente que la produccin de ACS por contribucin solar es superior al 110% de la demanda energtica deber proveer el desvo de la excedente energtica a otras aplicaciones existentes o bien dotar a la instalacin del sistema para disipar dichos excedentes evitando el sobrecalentamiento de la instalacin. Se buscarn soluciones que planteen la integracin arquitectnica de los captadores solares. En el proyecto se definirn y dimensionarn las marcas y equipos que integran el sistema de captacin, el de acumulacin, el de intercambio, del circuito hidrulico, del control de la instalacin del sistema de medida. Se adjuntar un estudio econmico que incluya el ahorro energtico previsto as como los portes de amortizacin, vigilancia y mantenimiento preventivo necesarios. En la cubierta o fachada se debern instalar soportes insensibles a la corrosin que permitan holgadamente instalar los paneles solares trmicos necesarios. Deber existir asimismo un cmodo acceso y espacio para el personal de instalacin y posterior mantenimiento. Asimismo debern quedar instaladas las tuberas de ida y retorno, aisladas y taponadas, y una conduccin adecuada y suficientemente amplia para el paso de cables elctricos, entre la zona donde se coloquen los soportes para los paneles y el cuarto de calderas. En conjunto el objetivo que se debe cumplir para la preinstalacin de energa solar trmica, es que en el momento en que se decida llevarla a cabo, sea posible hacerlo sin realizar ningn tipo de obra civil. Cuando las cocinas no sean de tipo Catering, estas dispondrn de acometida de gas independiente de la de calefaccin, incluyendo su contador propio. CAPTULO 14. ELECTRICIDAD 14.1. CRITERIOS DE DISEO La instalacin elctrica se realizar respetando en todo momento el Reglamento Electrotcnico para baja Tensin, RD 842/2002. Igualmente se tendrn en cuenta, en lo que le afecte, las interpretaciones contenidas en la Gua Tcnica de Aplicacin del RBT elaborada por la Direccin General de Tecnologa del M de Industria, Comercio y Turismo.

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Seguidamente se incluye una relacin, ni exclusiva ni excluyente, de conceptos o elementos optativos, o especficos, que son adecuados para el centro escolar: En los centros de poblacin estudiantil superior a 300 personas, existir doble suministro elctrico (suministro de socorro, si es posible). De no ser as, se dispondr de grupo electrgeno. Los conductores se alojarn sobre bandejas o rejillas galvanizadas, o bajo tubo reforzado articulable, instalados en falso techo desmontable, con los tramos verticales empotrados en la tabiquera. Los conductores sern de aislamiento seco, de XLPE ( polietileno reticulado), o de EPR ( etilopropileno ) Redes elctricas La carga total del centro se ha de determinar en funcin de los niveles de iluminacin, de los puntos de tomas elctricas definidos en el proyecto. El coeficiente de simultaneidad de la potencia instalada ser el 80% para iluminacin y el 20%-40% para otros servicios (de la potencia mxima de clculo). Se justificar la potencia a contratar y el tipo de tarifa ms convenientes. La instalacin de la estacin transformadora cumplir con el reglamento de centros de alta tensin. La instalacin de enlace debe contar con la conexin de servicio, la caja general de proteccin, los contadores y el cuadro de distribucin. La situacin de la caja general de proteccin tendr la conformidad de la empresa suministradora y cumplir la con el reglamento electrotcnico de baja tensin. La distribucin se iniciar con el cuadro de proteccin, del cual saldrn los diferentes circuitos dotados de los correspondientes interruptores automticos. Cada uno de estos circuitos alimentar nicamente un subcuadro de zona o de planta. Los interruptores magnetotrmicos y los interruptores diferenciales de cada circuito se colocarn en los cuadros de zona o de planta. Los cuadros de zona o planta deben coincidir con las zonas funcionales de distribucin del centro. La instalacin se realizar con cinco conductores, tres activos, uno neutro y uno de proteccin. Este ltimo debe llegar a todos los puntos de consumo. La red de tierra y todos los conductores estarn convenientemente sealizados, de acuerdo con el reglamento electrotcnico de baja tensin. Se estudiar la posibilidad de que las instalaciones del gimnasio y los vestuarios funcionen con independencia del centro. En los lavabos, escaleras u otros sitios clasificados como uso espordico, el encendido se realizar mediante pulsador temporal o sensores de movimiento. Al respecto, se cumplir lo establecido en el Documento Bsico de Ahorro de Energa del CTE.

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Es recomendable poder encender las luces de los espacios comunes desde el cuadro de comandos que estar situado en la conserjera. Las dependencias tendrn su interruptor correspondiente. Las aulas se podrn encender y apagar con interruptores locales y tambin se podrn encender y apagar por grupos o plantas desde el cuadro de comandos de conserjera. En las aulas se prever un mnimo de dos interruptores. Los mecanismos elctricos estarn situados a una altura de 1,60cm. Cada punto de luz se medir por Ud. incluyendo parte proporcional de red de local, cajillo, mecanismos, caja de derivacin, ayuda de albailera, etc. debiendo aparecer detallados en la composicin del precio. Las luminarias se medirn aparte. Los cuadros secundarios de cada planta se situarn a ser posible cerca de las escaleras. La caja ser empotrable metlica aislada. Llevar rtulos con indicacin de los circuitos que se maniobran desde l. Los cuadros parciales, como los de los laboratorios, aulas de tecnologa, talleres, cafetera, etc. Sern independientes y situados dentro de los mismos locales, prximos a sus puertas de salida. Todos los cuadros elctricos llevarn tapa y cerradura maestreada. El cuadro de vivienda del conserje ser el dispositivo privado de mando y proteccin para grado de electrificacin de medio. En Escuelas Infantiles todos los mecanismos elctricos sern de proteccin infantil. Tanto para interruptores, conmutadores o tomas de corriente, se preferir la especificacin de aquellos modelos que no permitan extraer sus placas y embellecedores por simple presin. En todo caso la fijacin de todo el conjunto a la caja ser mediante tornillera. Al especificar las luminarias el proyectista debe tener en cuenta no slo que se obtenga el nivel de iluminacin indicado en el punto anterior, sino tambin las condiciones de confort de la iluminacin proyectada. Para ello se estudiar y justificar la luminaria elegida en funcin de su situacin (altura), alineacin (para luminarias por fluorescencia preferentemente con el eje longitudinal coincidente con la lnea de visin, es decir, perpendicular a las mesas de trabajo conforme a la NTE-IEI), y su distribucin, de manera que no se produzcan brillos que causen deslumbramientos perturbadores de la visin o molestos, con especial atencin a la iluminacin del encerado. En cuanto a la calidad cromtica, el proyectista deber indicar las caractersticas completas de las lmparas, especificando la temperatura de color de las mismas, que deber fijar de manera que se obtenga un rendimiento adecuado en color en relacin con el flujo luminoso de la lmpara. El color de la luz emitida por las lmparas debe ser adecuado para la noche y compatible con el color de la luz natural. Las lmparas fluorescentes cuya temperatura de color est entre 4000 y 4500 K son convenientes para ambos propsitos. El rendimiento de color de las lmparas, que se especificar expresado en el ndice general Ra debe estar comprendido en el intervalo 70<=Ra<=85 (NTE-IEI). En las instalaciones para alumbrado de los espacios de circulaciones y recintos donde se rena pblico, el nmero de las lneas secundarias y su disposicin en relacin con el total de lmparas a alimentar, deber ser tal que con el corte de corriente en una cualquiera de ellas, no afecte a ms de la tercera parte del total de lmparas instaladas. En las aulas y otros locales docentes, el nmero de
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lneas secundarias ser tal que no afecta a ms de la mitad de las lmparas. Adems, en estos locales, la instalacin se dispondr de forma que pueda conectarse a nivel mitad como iluminacin complementaria de la luz natural, siendo conveniente dividir el aula en dos zonas paralelas a fachada. La colocacin de puntos de luz se dispondr dentro de la retcula modular de manera que cualquier cambio de distribucin por mdulos enteros no interfiera a dichas instalaciones. Se proyectar iluminacin longitudinal sobre la pizarra, evitando los deslumbramientos y reflejos. Llevar interruptor independiente. Se aportarn clculos luminotcnicos de los locales tipos verificndose los valores mnimos indicados anteriormente. Se considerarn los factores de arranque para los motores y los coeficientes establecidos en el REBT para las lmparas o tubos de descarga. Se incluir el clculo de las lneas principales y circuitos ms desfavorables de alumbrado y fuerza. 14.2. INSTALACIN DE ILUMINACIN CRITERIOS DE DISEO Los niveles mnimos de iluminacin sern los definidos en la tabla 1.1 de CTE DB- SU4 Son valores aceptables, los parmetros definidos en: UNE-EN-12464-1.2003 iluminacin en los lugares de trabajo en interiores Gua tcnica para la prevencin de riesgos que adopta la norma EN-12464 Norma UNE EN 12193 Alumbrado de Instalaciones deportivas Norma UNE 72112 Tareas visuales. Clasificacin Norma UNE 72163 Niveles de iluminacin, asignacin de tareas 14.2.1. Regulacin y control. En cabina de control, conserje, existir un panel con la centralizacin de encendidos de los diferentes circuitos correspondientes a las zonas comunes como vestbulo, pasillos, escaleras, etc. Las zonas de uso espordico (aseos, vestuarios, etc.) dispondrn de un control de encendido/apagado por sistema de deteccin de presencia. Las aulas, gimnasios, etc., dispondrn de sistema de encendido/apagado manual, en varios puntos. Se instalar un sistema de aprovechamiento de la luz natural en la primera lnea de luminarias situadas a menos de 3m de las ventanas. El sistema permitir un ajuste progresivo, que en funcin de la luz natural incidente permita obtener el nivel de iluminacin prefijado. 14.2.2. Luminarias.

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La iluminacin interior del centro se realizar mediante equipos de fluorescencia de reactancias electrnicas y con pantallas de acero esmaltado con balasto electrnico situados a una altura mnima de 2,50m. Evitarn el deslumbramiento y dispondrn de pantallas y reflectores adecuados. Utilizarn lmparas fluorescentes (y/o incandescentes), pero de bajo de consumo. La iluminacin de la sala de calderas, vestuarios, aseos y stanos se realizar con equipos estancos. La iluminacin del gimnasio se realizar mediante luces de proyeccin protegidas. Sern del tipo de vapor de mercurio con halgenos metlicos o de sodio blanco, o de otro tipo que ofrezca una buena reproduccin cromtica. Se prevern protecciones de las luces situadas en espacios de circulacin de personas y en las cocinas y comedores. Los aparatos incandescentes se utilizarn solamente para la luz localizada en lugares de trabajo donde sea necesario, o en situaciones especiales debidamente justificadas. En las aulas se situarn interruptores diferentes para luces prximas a las fachadas e interiores para poder aprovechar luz natural. Tambin se dispondr de iluminacin especfica para las pizarras mediante pantallas de reflector esfrico asimtrico. En la cocina, vestuarios y sala de calderas se colocarn luces estancas. Los niveles luminosos de los diferentes espacios son los siguientes, segn UNE 12464.1: (En lux) 100-150-200 300 300 200 750 (pizarra 300) 500 (pizarra 300) 500 (pizarra 300) 200 (general) 500 (general) 500 500 20 (general) UGRL 25-25-22 19 22 16 19 19 19 19 22 19 RA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80

Circulaciones-Escaler-Vestib Aulas y espacios docentes Gimnasio Lavabos, servicios,vestuarios Aula de dibujo Laboratorios Aula de informtica Biblioteca Cocina Despachos administracin Patio exterior

En las zonas comunes se prevern tres encendidos diferentes. Uno de los tres encendidos ser un 15% de la iluminacin general y servir como iluminacin de vigilancia. Los elementos de aparatos de iluminacin cumplirn las especificaciones establecidas por las normas UNE. Sern limpiables.

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Las instalaciones de iluminacin especial, de emergencia y sealizacin se realizarn de acuerdo a lo establecido en el DB SI (Seguridad en caso de Incendio) del CTE. Se realizarn mediante aparatos autnomos que iluminen los locales y las vas de comunicacin o de evacuacin hasta las salidas. La iluminacin de sealizacin indicar permanentemente la situacin de las puertas, los pasadizos, las escaleras y las salidas de los locales. Se prever iluminacin permanente en el exterior de las puertas de ascensores y en el interior de la caja del ascensor. CAPTULO 15.- INSTALACIONES ESPECIALES 15.1. Instalaciones audiovisuales La instalacin de telefona se realizar mediante un tubo independiente del sistema elctrico. Se aconseja que se aprovechen los pasos de cableado elctricos, para una instalacin ms sencilla. Se dispondr de instalacin de telefona en los siguientes puntos: - recepcin - administracin - direccin - sala de profesores - un aparato por planta prximo a las zonas de departamentos Se recomienda proyectar un pequeo cuarto con patinillo en la zona central del edificio, con objeto de no superar nunca los 100 m de distancia desde ste a cualquier toma. En dicho local se ubicar el armario principal de 19, y del que partirn los cables que sern de par trenzado sin apantallar UTP cat-5. El cableado ser visto discurriendo por bandeja de instalaciones en zonas comunes (pudiendo ser la misma que la utilizada para las lneas elctricas separndose ambas mediante tabiques) y empotrada en el interior de las estancias. El armario principal se medir por unidad incluyendo el informe de certificacin del cableado y la legalizacin de la instalacin. 15.2. TV-FM La instalacin de TV-FM estar compuesta por elementos de captacin y amplificacin de seal de UHF, VHF y FM. Las lneas sern empotradas. Se realizar con cable coaxial. Se instalarn tomas de TV-FM en los siguientes puntos: - sala de profesores - gimnasio - aulas de audiovisuales

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15.3. Megafona La instalacin de megafona posibilitar la transmisin de mensajes orales. La instalacin constar de equipo amplificador y micrfono, situados en la recepcin principal, y de difusores acsticos situados en las zonas de circulacin, el rea de administracin y el comedor. Se deben disponer campanas de gran sonoridad en el vestbulo principal, una por planta y otra hacia el exterior de las zonas de juegos, accionadas por un timbre situado en conserjera para los cambios de hora y dotado de reloj programador. Se colocar portero electrnico en la cancela exterior conectado con el Centro y la vivienda del conserje. 15.4. Sealizacin horaria Se instalar un reloj en el rea de entrada. 15.5. Aula de informtica Instalacin de enchufes en el aula de informtica. Carriles elctricos situados en la pared y enchufes situados a cada metro de distancia. 15.6. Instalacin de red de cableado estructurado El objetivo de cualquier instalacin de telecomunicaciones en un centro educativo de nueva creacin debe ser que todos los espacios de uso didctico del centro tengan cobertura de red y acceso a Internet, mediante cableado estructurado, que deber proyectarse e instalarse de acuerdo con los siguientes criterios: Se instalar cableado de red en aquellos espacios destinados al segmento de Gestin: Secretara u oficinas, despachos de los miembros del equipo directivo, despacho del Departamento de Orientacin, etc. El nmero de bocas que haya de instalarse en cada uno de estos espacios depender del tamao del centro, de su dotacin informtica y de sus necesidades. Se instalar cableado de red en aquellos espacios destinados al segmento de Profesores: salas de Profesores, departamentos didcticos, etc. Para la Sala de Profesores debern disponerse varias bocas. Respecto a los despachos de los departamentos didcticos y similares, se tomar como referencia una boca doble de voz/datos por cada uno de ellos. Se instalar cableado de red en aquellos espacios destinados al segmento de Aulas donde existan varios ordenadores: Aula de Informtica, Aula de Tecnologa, aulas multimedia, Biblioteca, aula de Plstica, aula de Msica, laboratorios, etc. El nmero de bocas que deber instalarse en cada uno de estos espacios depender del tamao del centro, de su dotacin informtica y de sus necesidades. Para la conexin habitual de las aulas ordinarias u otros espacios de uso general (saln de actos, saln de usos mltiples, etc.) se tomar como referencia una boca de datos por cada uno de ellos.

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Se instalar cableado de red en aquellos espacios destinados a su utilizacin por parte del personal de servicios del centro, tales como conserjera o portera. Cada centro deber determinar en qu segmento de red se deben conectar las correspondientes bocas. Se instalarn tomas de voz en aquellos lugares donde sea necesario para el correcto funcionamiento del centro: oficinas, despachos, sala de profesores, conserjera y, en su caso, vivienda del conserje. En ningn caso se instalarn tomas de datos en aquellos espacios para los que se presuponga un uso particular o no directamente relacionado con la actividad educativa de un centro pblico, tales como la vivienda del conserje, los espacios del centro utilizados de forma exclusiva por ayuntamientos u otras instituciones, etc. 15.7. Instalacin de medios de elevacin Esta instalacin deber cumplir con el Reglamento de Aparatos de Elevacin y Manutencin y las Instrucciones Tcnicas Complementarias, as como todas las disposiciones oficiales vigentes cuando se redacte el proyecto. El ascensor estar adaptado al uso de minusvlidos con llave en la puerta en todas las plantas, para posibilitar la entrada del minusvlido y un acompaante. Dispondr de llave en cada puerta de planta para uso exclusivo del personal docente y PMR. Se medir y valorar la unidad incluyendo permisos, tasas y derechos, incluso mantenimiento de los tres primeros meses. Debern contar con cortina detectora de paso. CAPTULO 16.- PROTECCIN Y SEGURIDAD 16.1. Proteccin contra incendios Se cumplir con lo establecido en el Documento Bsico de Seguridad de Incendio del CTE. El proyecto incluir un plan de evacuacin del centro que se coordinar con los organismos de proteccin civil correspondientes. Cuando la superficie total construida sea mayor de 2.000 m2, el Centro estar protegido por una red de bocas de incendios equipadas (BIE) de 25 mm de dimetro y 20 m de longitud de la manguera, para casos generales. Si el gimnasio es un edificio independiente del principal su superficie se computar aparte. Se recomienda colocar los armarios de las BIE y extintores empotrados en los paramentos de pasillos, para evitar accidentes en el alumnado por las aristas vivas que stos presentan. La red de instalacin contra incendios deber ser totalmente independiente de la instalacin de cualquier otro uso, as como su acometida exclusiva.
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La red de tuberas de alimentacin ser de acero galvanizado en tendido visto por techos de pasillos, pudiendo ser de otro material en los tramos en que vaya enterrada si est convenientemente protegida. La red de BIE deber proporcionar, durante una hora como mnimo en la hiptesis de funcionamiento simultaneo de las dos bocas de incendio equipadas hidrulicamente ms desfavorable, una presin dinmica mnima de 2 bares en el orificio de salida de cualquiera de ellas. Si no se garantizan esas condiciones de presin y caudal, deber instalarse un grupo de presin y un depsito de 12 m3 (para BIE de 25 mm). El grupo de presin se situar en un local debidamente ventilado para evitar problemas de oxidacin por condensacin. La lnea elctrica de alimentacin del grupo de presin desde el cuadro general de distribucin ser independiente y con un interruptor exclusivo convenientemente sealizado, al objeto de asegurar el servicio en caso de incendio cuando se corten manual o automticamente los circuitos elctricos para otros usos. En los espacios exteriores de edificios con superficie construida superior a 5.000 m2, se dispondrn los hidrantes necesarios segn normativa vigente. Se dispondr alumbrado de emergencia y sealizacin mediante aparatos autnomos automticos de las caractersticas establecidas en el REBT: ITC-BT-28 colocados encima de todas las puertas de aulas, aseos generales, recorridos generales de evacuacin, cuartos de instalaciones, salidas de edificio, escaleras, pasillos y escaleras protegidas y vestbulos previos. Se cumplir escrupulosamente lo reglamentado en el CTE-DB SU4. Los edificios escolares con capacidad de asistencia superior a 300 personas, al ser denominados de pblica concurrencia, precisarn de suministro de socorro. El clculo de la ocupacin se efectuar segn los ratios fijados por el DB-SI. Una misma lnea de alumbrado especial no podr alimentar ms de 12 puntos de luz de emergencia o si en la dependencia o local considerado, existiesen varios puntos de luz de alumbrado especial, stos debern ser repartidos, al menos, entre dos lneas diferentes, aunque su nmero sea inferior a doce (REBT: ITC-BT-28). Todos los centros dispondrn de pulsadores de alarma que permitan provocar voluntariamente y transmitir una seal ptica y acstica a una central de control y sealizacin permanentemente vigilada en zona de acceso restringido (secretara), desde la cual se avisar a los ocupantes del edificio mediante campanas de alta sonoridad situadas en vestbulo principal y en cada planta del edificio. Se instalar un sistema de alarma si la superficie construida excede de 1.000 m2. Los pulsadores de alarma se situarn de modo que la distancia mxima a recorrer desde cualquier punto hasta alcanzar un pulsador no supere los 25 m. Si la superficie construida excede de 2.000 m2 se instalarn detectores solo en las zonas de riesgo alto. Los centros mayores de 5.000 m2 de superficie construida contarn con una central de deteccin y alarma provista de seales pticas y acsticas, tanto en el interior como en el exterior del edificio y

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tendrn un dispositivo que permita la activacin manual y automtica de los sistemas de alarma. Estar situado de forma que sus seales puedan ser percibidas permanentemente. Cuando se prevea que la vigilancia no sea permanente se dispondr de un sistema de transmisin de sus seales al Servicio de Extincin de Incendios ms prximo, o a personas responsables. Se dispondrn pulsadores manuales en el interior de los locales de riesgo alto y medio, y detectores automticos adecuados a la clase de fuego previsible en el interior de todos los locales de riesgo alto. Dicha central contar con una fuente secundaria de suministro elctrico con autonoma de 24 horas. 16.2. Proteccin elctrica En los aseos y vestuarios se estar a lo dispuesto en el Reglamento de Baja Tensin respecto a los volmenes de proteccin y prohibicin. Se realizar una conexin equipotencial entre las canalizaciones metlicas y las masas de los aparatos metlicos. En los circuitos elctricos habr una proteccin para las sobreintensidades y para los contactos indirectos. El edificio dispondr de instalacin de conexin a tierra, realizada de acuerdo a la normativa especfica de electrotecnia, para limitar la tensin respecto a la tierra que puedan presentar las masas metlicas, garantizar la proteccin y eliminar o disminuir el riesgo derivado del material utilizado. Las conexiones a tierra se realizarn con cable de cobre de 35 mm2 de dimetro mnimo y picas clavadas a la armadura de la estructura. La resistencia mxima de la red de tierra ser de 15 ohmns. 16.3. Pararrayos Se cumplir con lo dispuesto en el Documento Bsico DB SU (Apartado 8 de seguridad frente al riesgo causado por la accin del rayo) del CTE. Slo se proyectarn pararrayos cuando sea necesario segn lo establecido en la normativa aplicable. El sistema de proteccin contra el rayo se determinar segn los tipos de uso autorizado, y que no planteen problemas extraordinarios de mantenimiento. 16.4. Seguridad y alarma El diseo del centro prever un sistema de seguridad electrnica, detectores volumtricos, etc. que complementen la proteccin fsica (rejas, puertas metlicas y vidrios de seguridad) situados en el permetro del edificio.

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CAPTULO 17.- EQUIPAMIENTO El diseo del equipamiento fijo dar respuesta a los requerimientos funcionales de cada espacio tipo, sealados en las fichas de prescripciones de cada local. El espacio que deber disponer el equipamiento fijo, adaptado a los requerimientos funcionales, sern los siguientes: - Conserjera (mostrador de atencin al pblico) - Laboratorios (piletas y conexin a mesas de trabajo). - Laboratorio de qumica (extraccin de gases) - Aulas de dibujo y plstica (piletas) - Aulas taller y de tecnologas (piletas y conexin a las mesas e instalacin elctrica sobre carriles elctricos) - Cocina (piletas, campana y previsin de conexin para aparatos) - Felpudo en acceso al edificio - Portero automtico - Buzn - Banderas En los Centros de Secundaria se prever espacios para la colocacin de armarios individuales, con unas medidas mnimas aproximadas de 35x70x45 cm (un armario para cada dos alumnos). CAPTULO 18.- URBANIZACIN El proyectista deber estudiar el mximo aprovechamiento racional del solar, no slo para facilitar los juegos de los alumnos, sino porque es necesario contar con espacios libres que permitan futuras ampliaciones o nuevas construcciones. En orden a lograr la correcta adaptacin de las construcciones al solar en el que deban localizarse, es preciso que los proyectistas incluyan en los proyectos un estudio de adaptacin al terreno de todos los edificios, las pistas polideportivas y las vallas de cerramiento, con detalle del diseo y el tratamiento de los espacios libres de edificacin, definiendo cuantas caractersticas sean necesarias relativas a elementos como taludes, muros, rampas, escaleras etc, que estarn debidamente protegidos y sealizados. En todos los espacios exteriores estar presente en todo momento el concepto de accesibilidad. La correcta redaccin del proyecto supone la exacta previsin en el mismo de cuantas obras sean precisas para la puesta en funcionamiento del centro docente al que dicho proyecto se refiera, siendo relevantes aquellas relacionadas con las acometidas del edificio, acceso de vehculos, etc. 18.1. Movimiento de tierras y contencin Desde el punto de vista energtico, es conveniente que el edificio tenga una orientacin tal que la mayora de las aulas tengas las pizarras orientadas al sur-este, de manera que tengan el mximo rendimiento de la iluminacin natural.

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Se deber adaptar al mximo el edificio a la topografa, para reducir al mximo los movimientos de tierras y de los muros de contencin. No es aconsejable la construccin de taludes inestables que no estn delimitados en su parte inferior. Es necesario canalizar el agua de los taludes. Los muros de contencin exteriores sern de hormign armado y en funcin de la localidad o las condiciones del proyecto podrn ser revestidos. 18.2. Aparcamiento y acceso rodado En cada parcela debe proyectarse un acceso a vehculos y un aparcamiento con tantas plazas como unidades tenga el Centro, o las establecidas en el PGM, una de ellas adaptada al uso de minusvlidos. El acceso tendr las dimensiones suficientes para permitir el paso a los vehculos de los bomberos (segn CTE-DB SI5). Dependiendo de los casos, se estudiar y prever la circulacin del transporte escolar (autobuses). Si es necesario que la circulacin invada el centro, se reservar un rea especfica debidamente protegida de la circulacin de personas. Se tomar como referencia lo establecido en el CTE DB SU7. Es necesario prever una zona de aparcamiento para bicicletas, en un nmero de 0,5 m2 por alumno en una zona protegida fuera de la zona de juego o del rea libre del solar. Los aparcamientos se pavimentarn con solera de hormign de mnimo 15 cm con mallazo, acabado fratasado o pulido, sobre sub-base granular compactada de 20 cm, con juntas de dilatacin cada 4 m x 4 m aproximadamente. Es necesario prever una acera perimetral al edificio de un ancho mnimo de 120 cm. El centro estar cerrado por una valla suficientemente alta como para evitar el acceso o salida incontrolada. Se incluir la pavimentacin de porches y acerados, as como un mnimo de caminos peatonales que comuniquen el edificio con los accesos al solar desde el exterior, y los vestuarios con las pistas polideportivas. Son pavimentos adecuados los terrazos de relieve, las baldosas de china lavada, las baldosas de hormign y las soleras de hormign pulido. Todas las pavimentaciones se encintarn con bordillos de hormign. El terreno escolar no pavimentado en las zonas transitadas se nivelar y se tratar, prestando especial atencin a los terrenos de naturaleza arcillosa, al objeto de impedir la formacin de fangos. 18.3. Redes de instalaciones Las conexiones de las redes de servicios a las redes generales se ubicarn en los lmites del solar.

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Dichas conexiones se realizarn enterradas, protegidas y se incluirn en el presupuesto del proyecto. Se estar a lo dispuesto por las normativas tcnicas y los pliegos de los Ayuntamientos. Se prever una red de riego. Si la superficie a regar es considerable, se dotar de sistema de programacin automtico. Es recomendable concentrar la instalacin de alumbrado exterior en bculos torre para proteger las luminarias y minimizar las redes. Se ha de prever la iluminacin de las pistas deportivas con un nivel de 150 lux. Es recomendable que la instalacin de los proyectores quede concentrada al mximo en bculos. 18.4. Cierre del solar Se prever un cierre de parcela por todo el permetro del edificio de 200 cm mnimo de altura. Esta altura se mantendr a lo largo de todo el permetro. Si no existen vas rodadas laterales o no estn urbanizadas, se prever una altura mnima de 250 cm. Si al recinto acceden vehculos la puerta de acceso no tendr dintel. Se prevern puertas de acceso para viandantes con portero electrnico e interfono incorporado, conectado a la conserjera/ administracin. Las puertas correderas de acceso a los patios de juego se proyectarn de manera que no sea escalable ni se puedan cruzar los brazos a travs. Es recomendable reforzar las puertas practicables de acceso a los patios con soportara metlica convenientemente anclado y cimentado. Es recomendable que el cierre exterior tenga un carcter ligero y transparente. No podr ser escalable. Queda prohibido el uso de malla de simple torsin. En caso de que se utilice malla, ser como mnimo de barra o rejilla, sobre muro de hormign o fbrica con elementos rigidizadores. Las zonas de cierre que bordean las pistas deportivas se elevarn hasta 4 metros de altura. Las barandillas exteriores y cualquier otro perfil exterior tendrn el espesor suficiente para evitar su deterioro. Las cancelas de acceso sern de perfiles metlicos y es muy importante que sean lo suficientemente robustas para impedir su desplome en caso de que los nios la usen inapropiadamente para columpiarse. Por ello, las pilastras de anclaje sern de hormign armado o metlico, no de ladrillo. Los elementos de cerramiento deben adaptarse a la topografa del solar. Se ha de expresar claramente la adecuacin a los perfiles del terreno, detallando los tramos accidentados, irregulares o
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simplemente con pendiente considerable, debiendo quedar garantizado que el cerramiento no sufra merma alguna de sus cualidades protectoras. Tambin se tiene que considerar la funcin de control de permanencia en el centro de los alumnos. En atencin a esta consideracin debe disearse el cerramiento cuidando que los elementos que lo conforman no sean peligrosos, ni en conjunto posean caractersticas agresivas. Debe evitarse la insercin en ellos de elementos punzantes, cortantes, o que en general puedan producir dao fsico. El proyectista debe evitar que el cerramiento posea connotaciones opresivas o que produzca sensacin angustiosa de ausencia de libertad. Las zonas de acceso al Centro y el entorno al permetro del mismo, deben estar convenientemente iluminadas y sealizadas como zona escolar para garantizar su seguridad. 18.5. Pistas deportivas Las pistas deportivas se realizarn sobre una solera de hormign sobre encachado y terreno compactado. Es recomendable la solucin de hormign fratasado mecnicamente y pulido. Se realizarn juntas de dilatacin cada 9 metros cuadrados (3x3 m) de superficie como mximo. Se prever la pintura para los campos de baloncesto, balonmano y voleibol. Los lmites de las pistas se proyectarn de manera que se evite que la tierra de alrededor caiga sobre la pista. Las pistas tendrn una pendiente mnima del 2 %. Se prever la recogida de pluviales a pozos de decantacin. Se prevern los anclajes de las redes, canastas de baloncesto y otros materiales deportivos que lo requieran. 18.6. Jardinera y tratamiento del rea libre Se prever el mejor aprovechamiento del solar. Es recomendable disponer de espacios que permitan la estancia tranquila. Se proyectarn especies de rboles y arbustos de hoja perenne y caduca en funcin de las orientaciones para garantizar el correcto soleamiento y la proteccin de los vientos dominantes. Los espacios exteriores anejos a los centros docentes suponen una oportunidad de favorecer el conocimiento de las especies botnicas. Por ello, es recomendable la introduccin de especies vegetales, dedicando una atencin especial hacia aquellas especies autctonas o de mayor inters didctico.

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En el rea libre no se debern producir estancamientos de agua. El terreno tendr la pendiente necesaria para garantizar el correcto drenaje. Se proyectar el ajardinamiento de las zonas de acceso para una mayor dignificacin del conjunto, y se sealar una zona adecuada donde se pueda ms tarde, cuando se ponga en uso el edificio, tener un huerto escolar. Se han de considerar las condiciones del terreno, en cuanto a la idoneidad de unas especies vegetales u otras. Deben evaluarse sus caractersticas (de humedad, drenaje, etc.), proponer las correcciones o complementos necesarios, y prever las instalaciones suficientes para garantizar la supervivencia de los elementos florales o de arbolado proyectados. Se primarn aquellos elementos vegetales que gocen de un mantenimiento sencillo y econmico. Se evitarn, por ello, las praderas de csped que son de difcil mantenimiento dentro de la urbanizacin escolar. 18.7. Banderas Para colocar tres banderas de tejido de intemperie de unos 2 m de alto por unos 3 m de largo (suministradas por el Equipamiento), el proyecto debe incluir los correspondientes mstiles de 6 m de altura diseados de acuerdo con las caractersticas del edificio y la relevancia del smbolo. Cuando se trate de postes exentos deben disearse de forma que sea posible, sin peligro y con cierta facilidad, la colocacin y reposicin de las banderas. Preferiblemente sern de fibra de vidrio y abatibles en su base 18.8. Trabajos previos y movimientos de tierras Se incluir en el proyecto cuantas operaciones previas sean necesarias para el comienzo de los trabajos: demolicin, desescombro, limpieza del solar, etc. Se debe presentar siempre plano de movimiento de tierras con indicacin de las cotas de explanaciones previas, excavaciones, rellenos, taludes, etc. que sean preciso realizar, aportando los perfiles originales y modificados, con referencia a alguna cota fija para facilitar su replanteo. As mismo se presentar un plano de urbanizacin general con todas las cotas finales de cada explanada, cotas de acerados, sealizacin de muros de contencin, taludes, etc, y referencia a las cotas de plantas del edificio en relacin con las exteriores. 18.9. Recogida de aguas. Drenaje. Todas las zonas pavimentadas dispondrn de imbornales para recogida de aguas conectados a la red de saneamiento. Se proyectar igualmente la recogida de aguas de las pistas polideportivas con rejillas corridas en los laterales y vertido al alcantarillado.

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18.10. Alimentacin de aguas La acometida se realizar de acuerdo con la normativa y segn presupuesto previo de la Compaa Suministradora. Se medir y valorar por unidad incluyendo permisos, tasas y derechos. El contador se ubicar en armario empotrado y con tapa de registro en el cerramiento del solar segn normas de la Compaa Suministradora. Se debe presentar informe de la Empresa Suministradora sobre la presin de servicio de la red pblica de abastecimiento, para determinar la necesidad o no de un grupo de presin. En caso necesario se incluir en el proyecto el aljibe y el grupo de presin, con sistema de by-pass. Disponer las bocas de riego necesarias para suministro de agua en zonas ajardinadas. Se deben proyectar fuentes bebedero junto a los campos de juegos, prximas a las entradas al edificio desde dichos campos. Los caos no sobresaldrn de su base para evitar accidentes de rotura de dientes. El entorno de las fuentes ser pavimentado y con imbornales de recogida de agua. 18.11. Electricidad Se denomina acometida elctrica a la parte de la instalacin comprendida entre la red de distribucin pblica y la caja general de proteccin. Se debe indicar la situacin de la lnea ms prxima desde la que se puede establecer la acometida, con exacta definicin del punto de conexin, as como la tensin de servicio y la potencia mxima admisible. Deber presentarse escrito de la Compaa Suministradora, indicndose la instalacin de extensin necesaria (infraestructura elctrica entre la red de distribucin existente y la caja general de proteccin), derechos de acceso y necesidad de reservar local para la ubicacin, de un posible centro de transformacin. Cuando el solicitante debe realizar la instalacin de extensin, se valorarn todos sus elementos incluyendo el centro de transformacin en el proyecto y se incluirn los derechos de acceso en la partida de lnea de acometida propiamente dicha. En el caso que la Compaa Suministradora realice la instalacin de extensin, se valorar una unidad de acometida elctrica incluyendo los derechos de extensin y acceso. Los derechos de acometida estn compuestos por los siguientes: Derechos de extensin, por las infraestructuras elctricas necesarias entre la red de distribucin existente y el primer elemento propiedad del solicitante. Derechos de acceso, por su incorporacin a la red. Derechos de enganche, por la operacin de acoplar elctricamente la instalacin receptora a la red de la empresa de distribucin (abonados por el Centro para la puesta en funcionamiento). Las acometidas sern siempre subterrneas y segn las especificaciones de dicha Compaa.

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Si fuese necesario el centro de transformacin debern cumplirse los siguientes requisitos: Que la acometida en alta o media no atraviese el terreno escolar, y vaya siempre que sea posible por terrenos de va pblica. Su acceso ser siempre desde el exterior, sin servidumbre de paso por el terreno escolar. Sus instalaciones no estarn al alcance de los alumnos de ninguna manera. Sus dimensiones sern las estrictamente necesarias para el uso a que se vayan a destinar El mantenimiento correr a cargo de la Compaa Suministradora. La Caja General de Proteccin del edificio es el elemento de la red interior del edificio en el que se efecta la conexin con la acometida de la empresa suministradora. Tanto la Caja General de Proteccin como el Mdulo de contadores, que incluir equipos de medicin de la energa activa, reactiva y maxmetro, se ubicarn en el lindero del solar, a una altura comprendida entre 1.50 y 1.80 m. Se instalar un contador para el Centro y otro para la vivienda del Conserje si existiese. La caja ser de cualquiera de los tipos establecidos por la Empresa distribuidora en sus normas particulares, situadas en nichos de las dimensiones adecuadas. Se medir por Ud. Incluyendo caja, cortacircuitos, bornes seccionador de neutro y ayuda de albailera, debiendo aparecer detallado en la composicin del precio. La capacidad mxima de la lnea repartidora ser de 400 A, calibre mximo de los fusibles a instalar en la caja general de proteccin. Se instalar una sola lnea repartidora por cada caja general de proteccin. Cuando se prevean cargas superiores se dispondrn las lneas necesarias teniendo en cuenta que cada una de ellas estar protegida por su correspondiente caja general de proteccin y que cada lnea repartidora alimentar a un solo conjunto de contadores, no permitindose por tanto, el acoplamiento de varias lneas repartidoras a travs del embarrado de dichos conjuntos. 18.12. Alumbrado Exterior El alumbrado que se proyecte debe ser compatible con el alumbrado pblico de las calles perimetrales de manera que no se dupliquen innecesariamente los puntos de iluminacin, sino que se complementen. Deben quedar iluminados los accesos y todo el permetro del edificio. Siempre que sea posible, el alumbrado se realizar mediante brazos o aparatos de iluminacin situados en zonas protegidas de la edificacin, fcilmente accesibles para los operarios, pero no para los alumnos, para evitar descargas por derivaciones, contactos, etc, debiendo tener todas ellas puesta a tierra. Pueden utilizarse brazos murales siempre que se integren en el diseo del edificio. Si se utilizan farolas, el bculo debe ser de acero galvanizado reforzado en la base (no de aluminio) y globos de polietileno opal antigolpes. Se deben especificar modelos en los que los cableados y
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mecanismos sean inaccesibles para los alumnos y haya garantas de su proteccin contra descargas accidentales.

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ANEXO I DISEO Y DOTACIN DE INSTALACIONES POR TIPO DE ESPACIOS.

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ANEXO I. DISEO Y DOTACIN DE INSTALACIONES POR TIPO DE ESPACIOS. A continuacin se describe la dotacin especfica para cada uno de los espacios docentes. Los niveles de iluminacin y los criterios generales de la instalacin sern los indicados en las Normas de Diseo. 1. AULAS 1.1 Las aulas irn dotadas de dos enchufes para tomas de corriente de 16 A con toma de tierra (T.T.), situados en los extremos de una de las diagonales del aula, de forma que uno de ellos de servicio a la mesa del profesor y el otro pueda servir para conectar un proyector. 1.2 Junto a la toma de corriente prxima a la mesa del profesor, se colocar una toma de voz y datos. 1.3 Las aulas de infantil dispondrn de una pileta de 50 x 50 x 20 cm o similar, dotada de instalaciones de agua y desage. 1.4 En techo se dejar una toma de corriente de 16 A con T.T., prevista para proyector con toma de voz y datos. 2. SALA DE USOS MLTIPLES 2.1. Se dispondrn enchufes para tomas de corriente de 16 A con T.T., situados en los extremos de cada una de sus diagonales. 2.2. Deber disponerse de una pileta dotada de instalaciones de agua y desage. 2.3. Se instalar una toma de televisin y dos tomas de voz y datos. 2.4 En techo se dejar una toma de corriente de 16 A con T.T., prevista para proyector con toma de voz y datos. 3. LABORATORIOS DE E.S.O. 3.1 Con carcter general, todos los laboratorios debern disponer de una poyata a lo largo de todo el frente de ventanas, separadas al menos 15 cm de la pared mediante rejillas, para mejorar el rendimiento de los radiadores, de 0,60 m de fondo y 0,80 m de altura, la cual tendr tres piletas, ubicadas en los extremos y en el centro de la misma, de dimensiones de 0,50 m x 0,50 m x 0,20 m. o similar. La poyata podr ser de tablero de rasilln cermico con capa de compresin y mallazo y alicatada de gres o tablero fenlico. As mismo se alicatar el frente de las poyatas por encima de las mismas hasta la altura del alfizar de ventanas. Las rejillas sern de acero galvanizado o aluminio lacado.

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3.2 Las piletas, de cermica vidriada o acero inoxidable, debern estar dotadas de las instalaciones de agua, desage y grifera de laboratorio. Los desages debern realizarse con polipropileno o polietileno 100, resistentes a los cidos. 3.3 A lo largo de la poyata y por encima de ella se distribuirn 4 tomas de corriente de 16 A. con T.T. 3.4 As mismo, se dispondrn en cada extremo de una de las diagonales del aula 1 toma de corriente de 16 A. con su correspondiente T.T. 3.5 Junto a la toma de corriente prxima a la mesa del profesor, se colocar una toma de voz y datos. 3.6 En los techos de las aulas se dispondrn, en el sentido longitudinal, dos canaletas con cinco tomas de corriente cada una, con toma de tierra, distribuidas uniformemente sobre la posicin de las mesas de trabajo. La seccin de los hilos de estas canaletas ser de 6 mm2 en monofsico con T.T. 3.7 Para el alumbrado del laboratorio se seguir el mismo criterio que para las aulas; sin embargo, para las tomas de corriente se instalar un cuadro elctrico independiente por laboratorio, con tres circuitos, uno para cada canaleta del techo y otro para las dems tomas. No es necesario independizar el alumbrado por cada laboratorio. 3.8 En techo se dejar una toma de corriente de 16 A con T.T., prevista para proyector con toma de voz y datos. 4. LABORATORIO DE BACHILLERATO. 4.1 Se seguirn las mismas recomendaciones que para los laboratorios de E.S.O. con la diferencia de que se situar en el paramento opuesto a la pizarra una toma de corriente ms, de 25 A, con indicacin expresa de la misma para conectar en ella la estufa de desecacin. 4.2 Al menos uno de los laboratorios, en el que se realizarn prcticas de qumica, ir dotado de una vitrina para gases, llevar adems las siguientes instalaciones: Una toma de agua, una toma para desage y un hueco en el paramento exterior, para la extraccin de gases, que ir situado lo ms alto posible y con una seccin circular con pasatubo de 25 cm de dimetro. 4.3 En techo se dejar una toma de corriente de 16 A con T.T., prevista para proyector con toma de voz y datos. 5. AULA-TALLER TECNOLOGA. 5.1 Dispondr de dos piletas de 50 x 50 x 20 cm encastradas en encimera de 1.50 m de largo, situadas en los extremos del frente de ventana. 5.2 Las piletas, de cermica vidriada o acero inoxidable, debern estar dotadas de las instalaciones de agua y desage. Las poyatas y las zonas de alicatado sern de las mismas caractersticas constructivas que las de los laboratorios.

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5.3 En el paramento de ventanas se instalarn cuatro tomas de corriente de 16 A. con T.T. As mismo, se dispondrn en los extremos de una de las diagonales del aula 1 toma de corriente de 16 A. con sus correspondiente T.T. 5.4 Junto a la toma de corriente prxima a la mesa del profesor, se colocar una toma de voz y datos. En bachillerato se colocar otra toma de datos en la diagonal opuesta a la mesa del profesor y prxima a la mesa de informtica. 5.5 En los techos de las aulas se dispondrn, en el sentido longitudinal, dos canaletas con cinco tomas de corriente cada una con toma de tierra distribuidas uniformemente sobre la posicin de las mesas de trabajo. La seccin de los hilos de estas canaletas ser de 6 mm2 en monofsico con T.T. 5.6 Para el alumbrado del aula de tecnologa se seguir el mismo criterio que para las aulas polivalentes; sin embargo, para las tomas de corriente se instalar un cuadro elctrico independiente por cada aula de tecnologa, con tres circuitos, uno para cada canaleta de las tomas de corriente del techo y otro para las dems tomas. 5.7 En techo se dejar una toma de corriente de 16 A con T.T., prevista para proyector con toma de voz y datos. 6. TALLER-LABORATORIO. 6.1 Se seguirn las mismas indicaciones que para los laboratorios de E.S.O. 6.2 En techo se dejar una toma de corriente de 16 A con T.T., prevista para proyector con toma de voz y datos. 7. AULAS DE PLSTICA Y BACHILLERATO DE ARTE. 7.1. Se seguirn los mismos criterios que para las aulas de tecnologa, con la diferencia de que se situar en el paramento opuesto a la pizarra una toma de corriente ms de 25 A con circuito monofsico independiente y con indicacin expresa de la misma para conectar en ella el horno cermico. 7.2 En techo se dejar una toma de corriente de 16 A con T.T., prevista para proyector con toma de voz y datos. 8. AULA DE INFORMTICA. 8.1. Dispondr al menos de 25 tomas de corriente de 16 A con T.T. en el frente de ventanas. Habr un mnimo de 3 circuitos de 4 mm2 de seccin para dichas tomas, protegiendo cada uno de ellos con magnetotrmico y diferencial, ubicado en cuadro independiente. 8.2. Junto a cada una de las tomas de corriente se colocarn 3 tomas de voz y datos.

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8.3. Se colocar junto a la mesa del profesor una toma de corriente, una de televisin y una de datos de las esquinas del aula, junto a la mesa del profesor. En la diagonal opuesta a la mesa del profesor se colocar una toma de corriente. 8.4 En techo se dejar una toma de corriente de 16 A con T.T., prevista para proyector con toma de voz y datos. 9. BIBLIOTECA 9.1. Estar dotada de cuatro tomas de corriente con toma de tierra, situada cada una en los extremos de las diagonales. 9.2. Se colocarn una toma de televisin y cuatro tomas de voz y datos. 9.3 En techo se dejar una toma de corriente de 16 A con T.T., prevista para proyector con toma de voz y datos. 10. COCINAS 10.1. Cuando la cocina sea necesaria se realizarn las instalaciones de fontanera y electricidad para la siguiente dotacin: Una marmita, una freidora, una cocina exenta de cuatro fuegos con campana extractora de humos, una mesa caliente, una mquina universal, una cortafiambres, un congelador, un frigorfico y un lavavajillas. Se tendrn en cuenta sus tamaos a la hora de dimensionar los huecos de paso, para que sea posible, una vez el edificio terminado, que los aparatos puedan entrar (las cocinas que se suministran tienen unas dimensiones de 1,80 m a 2,20 m de largo, 0,90 m a 1,20 m de ancho y 0,82 a 0,88 m de alto). 10.2. En los lugares donde haya suministro puede emplearse una instalacin de gas natural o bien propano con batera de botellas en caseta exterior, para la cocina y la marmita. 10.3. En el paramento ms conveniente de la cocina y del oficio se incluirn poyatas corridas de mrmol o granito de unos 0,50 metros de fondo y 0.85 metros de altura, dedicando la parte baja a armarios. En la poyata de la cocina se alojar un fregadero de ollas y un fregadero de dos senos. Asimismo en la poyata del oficio se alojar una pila-fregadero de dos senos. En el suelo se proyectarn los desages necesarios y se proyectar un lavabo prximo al rea de preparacin de alimentos . 10.4. Contar con una toma de voz para hacer pedidos 10.5 En el diseo de la cocina se contar con el visto bueno de la Consejera competente en materia de Salud, como criterio general, dentro del mismo espacio deber separarse zona de lavado, zona de coccin y zona de recepcin de materia prima. 11. TALLERES DE FORMACIN PROFESIONAL 11.1 Como criterio general, en todos los talleres de Formacin Profesional se proyectarn instalaciones de agua y tomas de corriente en todo su permetro, repartidas cada 5 m
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aproximadamente. Dos de dichas tomas de corriente sern trifsicas. Cuadros independientes para tomas de corriente. 11.2 Junto a la toma de corriente prxima a la mesa del profesor, se colocar una toma de voz y datos. 11.3 No obstante, se estudiarn las instalaciones especficas necesarias para cada ciclo formativo cuando se redacte el proyecto correspondiente. 12. OTROS ESPACIOS. Se considerarn las siguientes instalaciones en las siguientes estancias: 12.1 Seminarios: 2 tomas de corriente de 16 A y dos tomas de voz y datos. 12.2. Administracin: - Secretara: 1 toma de corriente de 16 A, y una toma de voz y datos cada 4 m. - Despacho de Director: 3 tomas de corrientes de 16 A, dos tomas de voz y datos y una toma de tv. - Despachos de Jefe de Estudios, Orientacin, Secretario, AMPAS, Alumnos, Conserjera y reprografa: 2 tomas de corriente de 16 A y 2 tomas de voz y datos. - Sala de profesores: 1 toma de corriente cada 10 m y una toma de voz y datos cada 15 m y una toma de tv. 12.3. Espacios Comunes: Vestbulos y pasillos, 1 toma de corriente de 16 A cada 10 m lineales, y una toma de voz para telfono pblico en vestbulo principal. 12.4. Aseos: 1 toma de corriente estanca de 16 A. 12.5. Salas de instalaciones: 2 tomas de corriente de 16 A 12.6. Archivos y almacenes: 1 toma de corriente de 16 A. 12.7. Cafetera: Se instalar un cuadro de proteccin independiente. Se dispondr de 6 tomas de corriente de 16 A. y una de 25 A, una toma de voz, toma de tv, 2 puntos de agua, y sus 2 desages, y salida para gases. 12.8. Gimnasio: Se instalar un cuadro de proteccin independiente. - En la pista se dispondr de 4 tomas de corriente de 16 A en las diagonales. - En zona de aseo-vestuarios: Se dispondrn 2 tomas de corrientes estancas por cada ncleo. En el despacho-aseo del monitor se dispondr de 2 tomas de corriente y una toma de voz.

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TOMA DE VOZ Y DATOS

TOMA CORRIENTE 25 A

PILETA 50 X 50 20 (con toma de agua y desage) TOMA DE AGUA CON DESAGE ADICIONAL 1 1 3 3 3 2 2 X 2

TOMA TV/FM CANALETA TECHO CON 5 TOMAS CORRIENTE 16 A.

TOMA CORRIENTE 16 A

Aula Infantil Aula Polivalente Primaria y Secundaria Aula de Msica Sala de Usos Mltiples Laboratorio E.S.O. Laboratorio Bachillerato Laboratorio Qumica Aula-Taller Tecnologa Aula Plstica Aula Bachillerato Arte Aula Informtica Talleres Form. Profes. Biblioteca Seminarios

2 2 2 2 6 6 6 6 1 1 1

1 1 1 2 1 1 1 1 1 16 1 4 2 1/4 m2 2 2 2 2 2 2 2 1/15 m2 1*

1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1

Poyata en lnea ventanas Poyata en lnea ventanas Poyata en lnea ventanas 1* 1* * para vitrina de gases

6 7 X 4 2 1/4 m2 Secretara Despacho Director 3 Despacho Jefe Estudios 2 Despacho Orientacin 2 Despacho Secretario 2 Despacho AMPA 2 Despacho Alumnos 2 Conserjera Reprografa 2 1/10 m2 Sala de Profesores 1/10 m Vestbulo Pasillos Aseos 1 Salas de Instalaciones 1 Archivos 1 Almacenes 1 Cafetera 6

SALIDA PARA GASES X cada 5 mts. * para telfono pblico 1 Contadores de agua
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CUADRO ELCTRICO 1

TOMA DE VOZ

Vestuarios Gimnasio Monitor

2 4 2

y luz independientes 1 1 1 En diagonales

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ANEXO II PISTAS POLIDEPORTIVAS DE LOS CENTROS DOCENTES.

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ANEXO II. PISTAS POLIDEPORTIVAS DE LOS CENTROS DOCENTES. A continuacin se describen las Normas de diseo y recomendaciones constructivas de las pistas polideportivas exteriores de los Centros Docentes. 1. NORMAS DE DISEO 1.1. ANTECEDENTES El Real Decreto por el que se establecen los requisitos mnimos de los Centros que imparten Enseanzas de rgimen general, dispone que los Centros de Educacin Primaria, Secundaria y Bachillerato debern contar con un patio de recreo de, al menos, tres metros cuadrados por puesto escolar y que, como mnimo, tendr una superficie de 44 x 22 metros, susceptible de ser utilizada como pista polideportiva. Teniendo en cuenta que el nmero de alumnos por unidad escolar es de 25 para la Educacin Primaria, 30 para la Educacin Secundaria y 35 para el Bachillerato, a partir de 12 unidades sera necesario disponer de dos pistas polideportivas. En este mismo sentido la Orden de 4 de Noviembre de 1991 por la que se aprueban los Programas de Necesidades para la redaccin de los proyectos de construccin de Centros de Educacin Infantil, Educacin Primaria, Educacin Infantil y Primaria, Educacin Secundaria Obligatoria y Educacin Secundaria Completa, establece en dichos programas las siguientes dotaciones: CENTROS Educacin Primaria Educacin Infantil+Primaria Educacin Secundaria Obligatoria Educacin Secundaria Completa Hasta 12 unidades Ms de 12 unidades PISTAS POLIDEPORTIVAS

Dimensiones ( m x m)

1 2

22 x 44 22 x 44

Por otro lado Las pistas polideportivas de los centros escolares que construya la Consejera competente en materia de Educacin a partir de esta fecha tendrn las medidas previstas en las Normas N.I.D.E. (20 m x 40 m) con sus acerados reglamentarios.

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A estas dimensiones de 20 m x 40 m deben aadirse acerados perimetrales, con la terminacin adecuada y de 1,00 m de anchura en las bandas laterales y de 2,0 en las cabeceras con lo que la superficie total ocupada sera de 22 m x 44 m. 1.2. CONSIDERACIONES Las dimensiones fijadas anteriormente permiten subdivisiones y trazados de campos en dos direcciones, transversal y longitudinal, con mltiples posibilidades de usos y de fijacin de algunos elementos de juego de forma permanente sin estorbar (porteras de balonmano y de ftbol sala). Sin embargo la disposicin del campo de juego para baloncesto (situado en el eje longitudinal) slo permite la utilizacin del resto de la pista si se disponen de canastas que se puedan desplazar. Dado que para evitar reiterados accidentes escolares, las nuevas canastas de baloncesto que se suministran a los Centros se fijan a la pista mediante placa atornillada a placa base anclada al suelo con dados de hormign en masa, ser necesario disponer los campos de baloncesto en el sentido transversal de las pistas, al objeto de que sean utilizables todos los campos de juegos. Por otro lado, las dimensiones de un campo de baloncesto, de acuerdo con las actuales Normas NIDE, son de 28 m x 15 m y la distancia desde la cara interior del tablero hasta la lnea de fondo debe ser de 1,20 m, aadiendo a esto que la longitud de los brazos de las canastas es de 2,20 m. En consecuencia, para que se pueda practicar el juego de baloncesto en un terreno con las dimensiones reglamentarias es necesario ampliar el ancho de las pistas tradicionales de 22 m hasta 32 m con objeto de que exista un espacio de proteccin tras la lnea de fondo de 2,00 m, con lo que resulta una pista de dimensiones totales de 32 m x 44 m. Con esta nueva pista de 32 m x 44 m (superficie total 1.408 m2), se cubre hasta un total de 16 uds, a razn de 30 puestos escolares por unidad, y 3 m2 de pista por puesto escolar. 1.3. CONCLUSIONES En los nuevos Centros se proyectar siempre, como mnimo, una pista de 32 m x 44 m (pista n 1) en sustitucin de la de 22 m x 44 m. En aquellos en los que el nmero de unidades escolares sea superior a 16, y por tanto sea necesario proyectar dos pistas polideportivas, una de ellas ser de dimensiones de 32 m x 44 m y la otra de 22 m x 44 m (pista n 2). En los casos en que haya que proyectar ms de una pista, cuando por las caractersticas topogrficas del solar o por falta de espacio en el mismo no se pueda o resulte especialmente difcil proyectar las dos pistas descritas anteriormente, el proyectista deber buscar un equilibrio entre el coste del movimiento de tierras, ejecutar muros de contencin, dificultad de accesos, etc, y, por otra parte los resultados prcticos obtenidos. Como criterio general se mantendr la pista de 32 m x 44 m y se podr sustituir la pista de 22 m x 44 m por otra de menor tamao de 24 m x 32 m (pista n 3) de 19 m x 32 m (pista n 4). Si fuese imposible incluir la pista de 32 m x 44 m, al menos siempre existir una pista de 22 m x 44 m y las otras de menor tamao, con un cmputo total de superficie de pistas deportivas a razn de 3 m2 por alumno. En resumen, el nuevo programa de dotaciones para los Centros Escolares, en funcin del nmero de unidades, ser el siguiente:
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CENTROS Educacin Primaria Educacin Infantil+Primaria Educacin Secundaria Obligatoria Educacin Secundaria Completa Hasta 16 unidades Ms de 16 unidades

PISTAS POLIDEPORTIVAS

Dimensiones ( m x m)

1 1 1

32 x 44 32 x 44 22 x 44

En los Centros de Educacin Infantil+Primaria, a efectos de proyectar el nmero de pistas polideportivas, slo se tendr en cuenta las unidades de Primaria, ya que el R.D. no exige las pistas para la Educacin Infantil. Se especifican los diferentes tipos de pistas en los grficos adjuntos. 2. RECOMENDACIONES CONSTRUCTIVAS 2.1. UBICACIN El proyectista, al elegir la ubicacin de la pista polideportiva, deber tener en cuenta los siguientes factores: - Con carcter general, las pistas se situarn con su eje longitudinal orientado en la direccin N-S; sin embargo, la pista 1 (44 x 32 m), al disponer los campos de juegos de baloncesto y voleibol en sentido transversal al eje mayor, ste se orientar en la direccin E-O para evitar deslumbramientos del sol. - Que no produzca ruidos ni molestias al edificio de aulas. - Accesos fciles para los escolares. - Accesos independientes para los usuarios extraescolares y que stos no tengan que atravesar locales del colegio para llegar a las instalaciones deportivas. - Conexin fcil con los vestuarios de actividades deportivas del colegio. - Proteccin contra vientos dominantes (si es necesario se proyectarn barreras de rboles) - Existencia de servicios prximos (agua, luz y alcantarillado). - Existencia de aparcamientos prximos. Se elegirn terrenos llanos, permeables, con compactacin suficiente y, si es posible, que permitan ampliarse en el futuro.

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Se deber huir de terrenos en que converjan pendientes, que se encharquen, que sean echadizos o de desechos. 2.2. CONSTRUCCIN Para decidir la solucin constructiva ms adecuada es preciso tener en cuenta las caractersticas del terreno, clasificado en alguno de estos tres grupos: 1. 2. 3. Terrenos permeables. Terrenos semipermeables. Terrenos impermeables.

Una determinacin bastante aproximada de estas caractersticas puede hacerse mediante el siguiente ensayo: Se efectuarn unos agujeros de sondeo de 400 centmetros cuadrados por 70 centmetros de profundidad que se llenarn de agua. Si el terreno en su composicin es homogneo en su totalidad se har uno por cada 200 metros cuadrados del mismo, y si es heterogneo se har por cada zona independiente, de acuerdo con el dato anterior. Se admitir: - Si el agua es absorbida en menos de 15 minutos, el terreno es permeable y no es necesario drenar. - Si el agua es absorbida entre 15 y 30 minutos, el terreno es semipermeable y se puede adoptar la solucin de instalacin de tubos como arterias de drenaje separadas de 5 a 8 metros, de acuerdo con la intensidad de uso a que estn sometidas las distintas zonas de la instalacin. Si el agua tarda ms de 30 minutos en ser absorbida, el terreno es impermeable y ser necesario drenar con arterias de tubo y sobre ellas capa filtrante de 10 a 15 cm de espesor medio. Estos ensayos se efectuarn en tiempo normal y sobre las zonas en las que el terreno est en su condicin natural y no haya sido sometido a compresiones anormales (paso de vehculos, etc.). En funcin del tipo de terreno y de la climatologa se elegir el tipo de pavimento. El terreno debe tener las condiciones de compacidad adecuada para soportar la construccin de la pista. Los terrenos que no posean naturalmente la compacidad necesaria habrn de compactarse por medios mecnicos hasta la densidad conveniente, de acuerdo con su constitucin silcea o arcillosa, para obtener una resistencia uniforme. Si los suelos son impermeables o semipermeables, cuando se usen pavimentos permeables, en esta subbase se dispondr una red de drenaje. Sobre el terreno capaz de resistir uniformemente los esfuerzos procedentes de la pista se dispondr una capa intermedia de base para reparto de cargas, que en caso de utilizar pavimentos permeables hace tambin de drenaje.

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Esta capa puede ejecutarse con mezclas naturales de gravas y arenas (zahorras), o mezclas artificiales (macadam) de la dosificacin apropiada para obtener la compacidad necesaria. Su espesor ha de determinarse en funcin de las caractersticas mecnicas del terreno (resistencia y homogeneidad en todos sus puntos), para conseguir un reparto uniforme de las cargas sobre el terreno, de tal forma que en un suelo de alta resistencia y absoluta homogeneidad no sea menor de 10 cm. Los terrenos echadizos deben proscribirse para la construccin sobre ellos de las pistas por el alto coste de construccin que implica. En caso de no haber otra posibilidad deben dotarse de la cimentacin adecuada sobre el firme (con pozos o muros de apoyo) y losas resistentes a esfuerzos de flexin. 2.3. PAVIMENTOS El pavimento debe elegirse en funcin de las caractersticas del suelo y de la climatologa local. En zonas de lluvias persistentes son preferibles los pavimentos porosos, que pueden utilizarse sobre terrenos permeables directamente y sobre terrenos semipermeables e impermeables disponiendo la correspondiente red de drenaje medio. En zonas de escasos das de lluvia y torrenciales son adecuados los pavimentos impermeables con drenaje superficial. 2.4. TERMINACIN Se rematar la pista con un encintado perimetral que deber quedar enrasado con el resto del terreno del contorno, con el fin de que no pueda ocasionar accidentes. 2.5. DRENAJE El drenaje superficial lo constituirn sendas canaletas con rejillas de hormign o de hierro fundido, dispuestas a lo largo de los lados mayores de la pista, que se conectarn con la red de alcantarillado, cuando esto no sea posible, a las vaguadas naturales. El drenaje medio se resolver con una red perimetral con el fin de recoger las aguas procedentes del terreno. Estar constituido por un encachado de espesor uniforme que cubra todo el asiento de la solera y una red de drenes lineales comunicada con la lnea perimetral, no siendo conveniente los encuentros entre drenes bajo la base. Los dimetros se determinan segn la NTE/ASD. Un drenaje profundo de la pista tambin ser necesario cuando exista agua ascendente por subpresin, as como cuando debido a la baja permeabilidad del suelo, el dren perimetral no rebaja suficientemente el nivel fritico, el cual permanece an por encima de aquella.

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Tambin ser preciso el drenaje profundo cuando existan veneros de agua en el fondo de la excavacin. En el caso de que la aportacin de agua fuera excesiva, sera preciso desviar la corriente subterrnea, haciendo las obras necesarias fuera del permetro. 2.6. MARCAJE El color de las lneas debe ser tal que se distinga claramente sobre el suelo. El marcaje de ellas debe quedar perfectamente incorporado al pavimento, ser de carcter permanente, as como enrasar con l, evitando su trazado en surco o hendidura. Se realizar con pintura de poliuretano de dos componentes. 2.7. FIJACIN DE APARATOS Todos los aparatos necesarios para la prctica deportiva de baloncesto y balonmano (canastas y porteras) irn fijados al suelo de forma que no se puedan producir vuelcos de los mismos, en evitacin de accidentes escolares por su mal uso. Las canastas de baloncesto, que actualmente se suministran llevan incorporadas unas placas base que se ajustan a otra placa de espera enrasada con la superficie de las pistas, y que, por tanto, debe ejecutarse al mismo tiempo que stas. Se colocarn protectores provisionales sobre los tornillos de los anclajes al objeto de evitar accidentes. Las caractersticas de la placa de espera, as como el dado de hormign en el que se apoya la placa, se realizarn de acuerdo con el detalle que se adjunta. Tanto la placa base como el dado de hormign se valorarn en el proyecto. 2.8. VALLADO Cuando la situacin de la pista con respecto a los edificios o a los linderos del terreno escolar lo haga necesario, habrn de proyectarse elementos (vallas ligeras, por ejemplo) que impidan que salgan objetos del terreno de juego. 2.9. EQUIPAMIENTO Con objeto de prever un local para su almacenamiento ha de tenerse en cuenta que el material con que se equipa generalmente una pista polideportiva es el siguiente: - Juego de postes y red de balonvolea. - Juego de porteras de balonmano (con redes). - Juego de canastas de baloncesto (con redes). Juego de balones. Habr de tenerse en cuenta que las porteras de baloncesto y balonmano son fijas y, por lo tanto, no ser necesario almacenarlas.

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ANEXO III PROGRAMAS DE NECESIDADES PARA LOS DIFERENTES TIPOS DE CENTROS DOCENTES

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ANEXO3. PROGRAMAS DE NECESIDADES PARA LOS DIFERENTES TIPOS DE CENTROS DOCENTES. La Ley Orgnica 1/1990, de Ordenacin General del Sistema Educativo, establece los distintos niveles y ciclos de enseanzas tanto de rgimen general como de rgimen especial. El Real Decreto 1004/1991, establece los requisitos mnimos de los Centros que imparten enseanzas de rgimen general no universitarias, incluyendo los referidos a instalaciones docentes y deportivas para garantizar una enseanza de calidad. En el artculo 7 de este Decreto se faculta a las Administraciones educativas competentes a dictar reglamentaciones tcnicas necesarias para especificar las condiciones arquitectnicas de los Centros. En su virtud, se desarrollan los Programas de Necesidades para los Centros de los niveles de Educacin Infantil, Educacin Primaria, Educacin Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Estos programas de Necesidades se consideran mnimos y debern ser completados por el Servicio de Inspeccin Educativa en funcin de las necesidades educativas. La nueva ordenacin del Sistema Educativo ha conllevado una nueva tipologa de Centros Educativos. En la Comunidad Autnoma de La Rioja, las enseanzas de rgimen general se estructuran con la siguiente tipologa de Centros, segn se recoge en el documento del Mapa de Enseanzas y Red de Centros de La Rioja: 1. CENTROS DE EDUCACIN INFANTIL. Se identifican con la letra A seguida de un nmero que indica las lneas asignadas al mismo. As, a modo de ejemplo: A1. Centros de 1 lnea de 3 a 6 aos. A2. Centros de 2 lneas de 3 a 6 aos. A3. Centros de 3 lneas de 3 a 6 aos. 2. CENTROS DE EDUCACIN PRIMARIA. Se identifican con la letra B seguida de un nmero que indica las lneas asignadas al mismo. As, a modo de ejemplo: B1. Centros de 1 lnea de 6 a 12 aos. B2. Centros de 2 lneas de 6 a 12 aos. B3. Centros de 3 lneas de 6 a 12 aos. 3. CENTROS DE EDUCACIN INFANTIL Y EDUCACIN PRIMARIA. Se identifican con la letra C seguida de un nmero que indica las lneas de Educacin Infantil y Educacin Primaria asignadas al mismo. En caso de no coincidir ambas, se especifican con dos nmeros, de los cuales el primero indica el nmero de lneas de Educacin Infantil y el segundo, el nmero de lneas de Educacin Primaria. As, a modo de ejemplo: C 1. Centros de 1 lnea de Educacin Infantil y 1 lnea de Educacin Primaria. C 2. Centros de 2 lneas de Educacin Infantil y 2 lneas de Educacin Primaria. C 3. Centros de 3 lneas de Educacin Infantil y 3 lneas de Educacin Primaria. C12. Centros de 1 lnea de Educacin Infantil y 2 lneas de Educacin Primaria. C23. Centros de 2 lneas de Educacin Infantil y 3 lneas de Educacin Primaria.

Criterios de diseo y constructivos para los edificios de uso docente

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4. CENTROS DE EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA. Se identifican con la letra D seguida de un nmero que indica las lneas tanto del primer como del segundo ciclo asignadas al mismo. En caso de no coincidir ambas, se especifican con dos nmeros, de los cuales el primero indica el nmero de lneas del primer ciclo, y el segundo las lneas del segundo. As, a modo de ejemplo: D 2. Centros de 2 lneas de Educacin Secundaria Obligatoria de 12 a 16 aos. D 3. Centros de 3 lneas de Educacin Secundaria Obligatoria. D23. Centros de 2 lneas de primer ciclo y de 3 lneas de segundo ciclo de Educacin Secundaria Obligatoria. D34. Centros de 3 lneas de primer ciclo y de 4 lneas de segundo ciclo de Educacin Secundaria Obligatoria. 5. CENTROS DE EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA DE PRIMER CICLO. Se identifican con la letra SD seguida de un nmero que indica las lneas que se le asignan al primer ciclo de la Educacin Secundaria Obligatoria. As, a modo de ejemplo: SD 1. Centros de 1 lnea de primer ciclo de la Educacin Secundaria Obligatoria. 6. CENTROS INCOMPLETOS. Se identifican con la letra I seguida de dos nmeros, de los cuales, el primero indica las unidades de Educacin Infantil que se escolarizan y el segundo, las de Educacin Primaria. As, a modo de ejemplo: I11. Centros incompletos con 1 unidad de Educacin Infantil y 1 unidad de Educacin Primaria. I12. Centros incompletos con 1 unidad de Educacin Infantil y 2 unidades de Educacin Primaria. I23. Centros incompletos con 2 unidades de Educacin Infantil y 3 unidades de Educacin Primaria. 7. CENTROS DE EDUCACIN SECUNDARIA COMPLETA. Son Centros donde, adems de la Educacin Secundaria Obligatoria, se imparten enseanzas post-obligatorias, es decir, Bachillerato y Ciclos Formativos. A continuacin se detallan los Programas de Necesidades, que servirn para la redaccin de los proyectos de construccin para los diferentes tipos de Centros de nueva construccin. Las cifras que se fijan para cada Centro, como superficies de los diferentes espacios y locales, se considerarn tiles y debern respetarse muy exactamente. En la superficie destinada a circulaciones quedan incluidas las correspondientes a vestbulos, pasillos y escaleras. En obras de ampliacin y reforma, cuando no sea posible el desarrollo completo de estos Programas, se exigir al menos el cumplimiento del Real Decreto 1.004/1991 de requisitos mnimos antes citado. En cualquier caso, se cumplir lo establecido por el Servicio de Inspeccin Educativa para cada uno de los casos.

Criterios de diseo y constructivos para los edificios de uso docente

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COLEGIOS DE EDUCACIN INFANTIL


ESTANCIA/TIPO DE CENTRO MDULO M2 Aula Usos mltiples Sala profesores Despacho Director Secretara Aseos alumnos (m2/ ud) Aseos profesores Cocinilla Almacn General Calefaccin Aseos vestuarios uso no docente Limpieza SUPERFICIE TOTAL ESPACIOS COMPLEMENTARIOS Comedor (m2) Cocina y anexos (m2) TOTAL SUP. TIL ESPACIOS CIRCULACIONES TOTAL SUP. TIL CENTRO TOTAL SUP. CONSTRUIDA MDULO DE OCUPACIN ESPACIOS EXTERIORES Parcela mnima (m2 / p.e.) Ocupacin mxima edificacin (m2) Altura Edificacin mxima (plantas) Aulas exteriores (m2 ) Porche cubierto (m2/ p.e) Zona de juegos primaria (m2 / p.e) Huerto (% /parcela mn.) 50 variable variable variable 10 5 variable variable variable variable 5 variable MDULO 120 30 280,00 84,00 364,00 407,68 5,44 A1 1.350 450 1 180 50 300 30 A2 2.700 900 1 360 100 600 60 513,00 153,90 666,90 746,93 4,98 A1 A2 A3 9 Uds. 225 p.e. N MD. SUP. 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A3 1 1 85 30 831,00 249,30 1.080,30 1.209,94 5,38 A3 4.050 1.350 1 540 150 900 90 450 120 30 10 10 45 12 2 20 10 5 2 716 A4 12 Uds. 300 p.e. N MD. SUP 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A4 1 1 120 40 1.101,00 330,30 1.431,30 1.603,06 5,34 A4 5.400 1.800 1 720 200 1.200 120 600 150 40 10 10 60 18 4 25 15 5 4 941

3 Uds. 75 p.e. 6Uds 150 p.e. N MD. SUP N MD. SUP. 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A1 150 50 20 10 15 6 2 10 10 5 2 280 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A2 300 100 20 10 10 30 9 2 15 10 5 2 513

30% 12% sup./ p.e. MDULO 18 1/3 1 60 0,66 4 0,40

12

COLEGIOS DE EDUCACIN PRIMARIA


ESTANCIA/TIPO DE CENTRO MDULO M2 ZONA DOCENTE Aula primer ciclo Aula segundo ciclo Aula tercer ciclo Aula pequeo grupo Aula taller msica Aula de Informtica Usos Mltiples . Taller poliv + msica Biblioteca Recursos Aula gimnasio + vestuarios Aseos alumnos: Superficie Zona Docente ZONA DE ADMINISTRACIN Despacho Director Despacho Jefe de Estudios Secretara + archivo Sala profesores APAS y alumnos Aseos profesores Conserjera y Reprografa Superficie Zona Administracin SERVICIOS COMUNES Almacn Aseos vestuarios uso no docente Calefaccin Cuarto de limpieza y basura Superficie Servicios Comunes ESPACIOS COMPLEMENTARIOS Comedor Cocina y anexos Vivienda Conserje Superficie Espacios Complementarios TOTAL SUP. TIL ESPACIOS CIRCULACIONES TOTAL SUP. TIL CENTRO TOTAL SUP. CONSTRUIDA MDULO DE OCUPACIN ESPACIOS EXTERIORES Parcela mnima (m2 / p.e.) Ocupacin mxima edificacin (m2) Altura Edificacin mxima (plantas) Porche cubierto (m2 / p.e) Zona de juegos primaria (m2 / p.e) Pista Polideportiva (32mx44m) Pista Polideportiva (22mx44m) Estacionamientos (1plaza/ud) Zona ajardinada mn. (%/parcela mn.) Huerto (% /parcela mn.) Reserva ampliain(% parcela mn)
Notas: 1.- Los aseos de alumnos incluirn al menos un aseo para minusvlidos en planta baja 2.- Los espacios complementarios se proyectarn slo si se consideran necesarios

B1 6 Udes. 150 p.e. N MD. SUP 2 2 2 2 1 1 1 1 1 90 90 90 40 50 120 45 25 240 45 835 15 10 20 30 20 4 10 109 10 5 20 4 39

B2 12 Uds. 300 p.e. N MD. SUP. 4 4 4 4 1 1 1 1 1 190 180 180 80 50 120 50 30 240 90 1.210 15 10 25 30 20 8 10 118 20 5 20 6 51 120 40 80 240 1.619 486 2.105 2.357 7,86 B2

B3 18 Uds. 450 p.e. N MD. SUP. 6 6 6 6 1 1 1 1 1 270 270 270 120 45 50 120 60 40 240 135 1.620 15 10 30 40 20 12 10 137 30 5 20 8 63 170 50 80 300 2.120 636 2.756 3.087 6,86 B3

45 45 45 20 45 50 120 variable variable 240 0,3 m2/ p.e.

15 10 variable variable 20 variable 10

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

variable 5 variable variable MDULO variable variable 80

1 1 1 1 B1

1 1 1 1 B2 1 1 1

1 1 1 1 B3 1 1 1

0 983 295 1.278 1.431 9,54 B1 20 3.000 1.000 2a3 75 180 1.408 120 150 75 300

30% 12% sup./ p.e. MDULO variable 1/3 3 0,50 1,2 1.408 968 20 5% 2,50 10%

16

4.800 1.600 2a3 150 360 1.408 240 240 120 480

16

1 1

7.200 2.400 2a3 225 540 1.408 968 360 360 180 720

COLEGIOS DE EDUCACIN INFANTIL Y PRIMARIA


ESTANCIA/TIPO DE CENTRO MDULO M ZONA DOCENTE INFANTIL Aula Infantil 25 p.e. Espacios comunes Aseos (m2/ ud) Superficie Zona Docente PRIMARIA Aula primer ciclo Aula segundo ciclo Aula tercer ciclo Aula pequeo grupo Taller msica Usos mltiples-Tallera poliv. + msica Biblioteca Recursos Aula gimnasio+vestuarios Aseos alumnos (m2/p.e.): Superficie Zona Docente ZONA DE ADMINISTRACIN Despacho Director Despacho Jefe de Estudios Secretara + archivo Sala profesores APAS y alumnos Aseos profesores Conserjera y Reprografa Superficie Zona Administracin SERVICIOS COMUNES Almacn Aseos vestuarios uso no docente Cuarto de instalaciones Cuarto de limpieza y basura Superficie Servicios Comunes ESPACIOS COMPLEMENTARIOS Comedor Cocina Vivienda Conserje Superficie Servicios Comunes TOTAL SUP. TIL ESPACIOS CIRCULACIONES TOTAL SUP. TIL CENTRO TOTAL SUP. CONSTRUIDA MDULO DE OCUPACIN ESPACIOS EXTERIORES Parcela mnima (m2 / p.e.) Ocupacin mxima edificacin (m2) Altura Edificacin mxima (plantas) Aulas exteriores infantil (m2 ) Porche cubierto (m2/ p.e) Zona de juegos primaria (m2 / p.e) Zona de juegos primaria (m 2 / p.e) Pista Polideportiva (32mx44m) Pista Polideportiva (22mx44m) Estacionamientos (m2 / ud) Zona ajardinada mn. (%/parcela mn.) Huerto (% /parcela mn.) Reserva ampliacin (% parcela mn)
Notas:
1.- Los aseos de alumnos incluirn al menos un aseo para minusvlidos en planta baja 2.- Los espacios complementarios se proyectarn slo si se consideran necesarios

C1 3+6 Udes. 225 p.e. N MD. SUP

C2 C3 6+12 Uds 450 p.e. 9+18 Uds. 675 p.e. N MD. SUP. N MD. SUP.

50 variable 5

3 1

150 50 15 215 90 90 90 40 120 45 25 240 45 785 15 10 20 30 20 5 10 110 10 5 25 4 44 85 40 125

6 1

300 60 30 390 180 180 180 80 120 50 30 240 90 1.150 15 10 25 40 20 10 10 130 20 5 25 6 56 170 50 80 300 2.026 608 2.634 2.950 6,56

9 1

450 60 45 555 270 270 270 120 45 120 60 40 240 135 1.570 15 10 30 50 20 15 10 150 30 5 25 8 68 250 75 80 405 2.680 804 3.484 3.902 5,78

45 45 45 20 45 120 variable variable 240 0,30

2 2 2 2 1 1 1 1

4 4 4 4 1 1 1

6 6 6 6 1 1 1 1

15 10 variable variable 20 variable 10

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

variable 5 25 variable MDULO variable variable 80

1 1 1 1 C1 1 1

1 1 1 1 C2 1 1 1

1 1 1 1 C3 1 1 1

30% 12% sup./ p.e. MDULO variable 1/3 3 60 0,50 4 1,2 1.408 968 20 5% 2,50% 10% C1 20

1.279 384 1.663 1.862 8,28 C2 4.500 1.500 2a3 180 113 300 180 1.408 180 225 113 400 18

C3 8.100 2.700 2a3 360 225 600 360 1.408 360 405 203 810 18 12.150 4.050 2a3 540 338 900 540 1.408 968 540 608 304 1.215

1 1

COLEGIOS DE EDUCACIN INFANTIL Y PRIMARIA + 1 CICLO SECUNDARIA


ESTANCIA/TIPO DE CENTRO ADAPTACIN Y REFORMA MDULO C1 - SD1 11 Uds. Mnimo M2 N MD. SUP NUEVA PLANTA MDULO M2 C1 - SD1 11 Uds. 285 p.e. N MD. SUP.

ZONA DOCENTE INFANTIL Aula Infantil 25 p.e. (mnimo 2 m2/alumno Espacios comunes Aseos (m2/ud) PRIMARIA Aula primer ciclo (mnimo 1,5 m2/p.e Aula segundo ciclo (mnimo 1,5 m2/ p.e. Aula tercer ciclo (mnimo 1,5 m2 / p.e Aula pequeo grupo LOCALES COMUNES Usos mltiples - Taller Polivalente+Msica Biblioteca Recursos Aula gimnasio + vestuarios Aseos alumnos (m2 / p.e. SECUNDARIA Aula Polivalente (1,5 m2 / alumno Taller laboratorio (mnimo 3 m2/ alumno Superficie Zona Docente ZONA DE ADMINISTRACIN Despacho Director Despacho Jefe de Estudios Secretara + archivo Sala profesores APAS y alumnos Aseos profesores Conserjera y Reprografa Superficie Zona Administracin SERVICIOS COMUNES Almacn Aseos vestuarios uso no docente Cuarto de instalaciones Cuarto de limpieza y basura Superficie Servicios Comunes ESPACIOS COMPLEMENTARIOS Comedor Cocina y anexos Vivienda Conserje Superficie Servicios Comunes TOTAL SUP. TIL ESPACIOS CIRCULACIONES TOTAL SUP. TIL CENTRO TOTAL SUP. CONSTRUIDA MDULO DE OCUPACIN ESPACIOS EXTERIORES Parcela mnima (m2 / p.e.) Ocupacin mxima edificacin (m2) Altura Edificacin mxima (plantas) Aulas exteriores infantil (m2) Porche cubierto (m2/p.e.) Zona de juegos infantil (m2 / p.e) Zona de juegos prim. y sec. (m2 / p.e) Pista Polideportiva (32mx44m) Pista Polideportiva (22mx44m) Estacionamientos (m2 / ud) Zona ajardinada mn. (%/parcela mn.) Huerto (% /parcela mn.) Reserva ampliain (% parcela mn) 15 10 25 30 20 10 10 1 1 1 1 1 1 1 30 30 5 30 30 30 20 100 45 25 240 0,30 40 60 3 1 3 2 2 2 2 1 1 1 1 90 30 15 60 60 60 40 100 45 25 240 65 80 60 970 15 10 25 30 20 10 10 120 20 5 25 6 56 85 40 80 205 1.351 405 1.756 1.967 5,85 C1 - SD1 5.130 1.710 2a3 180 143 300 252 1.408 220 257 128 513 50 50 5 45 45 45 20 120 60 25 240 0,30 50 60 3 1 3 2 2 2 2 1 1 1 1 150 50 15 90 90 90 40 120 60 25 240 65 100 60 1.195 15 10 25 30 20 10 10 120 20 5 25 6 56 85 40 80 205 1.576 472,8 2.049 2.295 7,00 C1- SD1 5.130 1.710 2a3 180 143 300 252 1.408 220 257 128 513

2 1

2 1

15 10 25 30 20 10 10

1 1 1 1 1 1 1

20 5 25 6 MDULO variable variable 80

1 1 1 1 ADAPTACIN 1 1 1

20 5 25 6 MDULO variable variable 80

1 1 1 1 NUEVA PLANTA 1 1 1

30% 12% sup./ p.e. MDULO 18 1/3 2a3 60 0,50 4 1,2 1.408 968 20 5% 2,50% 10%

12% sup./p.e. MDULO 18 1/3 2a3 60 0,50 4 1,2 1.408 968 20

5% 2,50% 10%

Notas: 1.- Los aseos de alumnos incluirn al menos un aseo para minusvlidos en planta baja. 2.- Los espacios complementarios se proyectarn slo si se consideran necesarios 3.- El espacio de Usos Mltiples podr ser utilizado para las reas de Msica, Dramatizacin y Audiovisual 4.- El espacio taller-laboratorio se utilizar para las actividades de Laboratorio, Plstica y Tecnologa.

INSTITUTOS DE EDUCACIN SECUNDARIA COMPLETA ESTANCIA/TIPO DE CENTRO ZONA DOCENTE A) Secundaria Obligatoria Aula Polivalente Aula msica, dramat.y audiov. Aula de Informtica Educacin Plstica y visual Aula Taller de tecnologa Laboratorios Superficie Suma B) Locales Comunes Seminarios Biblioteca Gimnasio y Vestuarios Aseos alumnos (m2/ ud) Superficie Suma C) Bachillerato Aula Polivalente Aula Informtica C-1) CC .Naturaleza y Salud Laboratorios Aula de Dibujo C-2) Tecnologa Aula Taller de tecnologa Laboratorios Aula de Dibujo C-3) Artes Aulas Especficas C-4) H.H. Y Ciencias Sociales Aulas de Administracin Superficie Suma Superficie Zona Docente ZONA DE ADMINISTRACIN Despacho Director Despacho Jefe de Estudios Secretara Despacho Secretario Orientacin Sala Profesores Despacho de APAS Despacho de Alumnos Aseo Profesores Conserjera y Reprografa Superficie Zona de Administracin SERVICIOS COMUNES Cafetera Almacn General Aseos-vestuarios no docente Calefaccin Cuarto de limpieza y basura Superficie Servicios Comunes ESPACIOS COMPLEMENTARIOS Comedor Cocina y anexos Sala de apoyo a la integracin Vivienda Conserje Superficie Complementarios TOTAL SUP. TIL ESPACIOS CIRCULACIONES TOTAL SUP. TIL CENTRO TOTAL SUP. CONSTRUIDA MDULO DE OCUPACIN ESPACIOS EXTERIORES Parcela mnima (m2 / p.e.) Ocupacin mxima edificacin (m2) Altura Edificacin mxima (plantas) Porche cubierto (m2/ p.e) 2 Zona de juegos (m / p.e) Pista Polideportiva (32mx44m) Pista Polideportiva (22mx44m) 2 Estacionamiento 1 plaza/ud (m /ud) Zona ajardinada mn.(%/parcela mn)5 Huerto (% /parcela mn.) Reserva ampliacin (%parcela mn) 60 60 60 90 120 60 90 90 120 4 1 3 1 50 60 60 60 100 60 8 400 1 60 1 60 1 60 1 100 1 (vale C1) 680 10 1 1 100 75 480 95 750 240 60 180 90 12 1 1 1 1 1 600 60 60 60 100 (vale C1) 880 150 90 480 125 845 240 60 180 90 120 (vale C1) (vale C1) 180 (vale C2) 870 2.595 20 15 50 15 15 60 15 15 20 10 235 50 50 10 25 10 145 190 60 60 80 390 3.365 1.010 4.375 4.899 9,80 12 + 4 Uds. 15 7.500 2.500 3 250 750 1.408 320 375 188 750 16+ 6 Uds. 15 10.350 3.450 3 345 1.035 1.408 968 440 518 259 1.035 16 2 2 2 2 2 800 120 120 120 200 (vale C1) 1.360 150 100 480 173 903 360 60 180 90 120 (vale C1) (vale C1) 180 (vale C2) 990 3.253 20 15 65 15 15 70 15 15 22 10 262 60 50 10 25 10 155 260 80 60 80 480 4.150 1.245 5.395 6.042 8,76 20 2 2 2 2 2 1.000 120 120 120 200 (vale C1) 1.560 150 120 480 203 953 360 60 180 90 120 (vale C1) (vale C1) 180 (vale C2) 990 3.503 20 15 70 15 15 70 15 15 26 10 271 60 50 10 25 10 155 300 90 60 80 530 20 2 2 2 2 2 1.000 120 120 120 200 (vale C1) 1.560 200 120 480 220 1.020 480 60 180 90 120 (vale C1) (vale C1) 180 (vale C2) 1.110 3.690 20 15 75 15 15 75 15 15 30 10 285 65 50 10 25 10 160 330 100 60 80 570 4.705 1.412 6.117 6.850 7,78 20 + 8 Uds. 15 13.200 4.400 3 440 1.320 1.408 968 560 660 330 1.320 MDULO 2 M 8+4 Uds.380 p.e. N MD. SUP. 12+4 Uds 500 p.e. N MD. SUP. 16+6 Uds. 690 p.e. N MD. SUP. 20+6 Uds. 810 p.e. N MD. SUP 20+8 Uds. 880 p.e. N MD. SUP.

10-15-20 variable 480 0,25

10 1 1

10 1 1

10 1 1

10 1 1

4 1 3 1 1 2 1 2 1

6 1 3 1 1 2 1 2 1

6 1 3 1 1 2 1 2 1

8 1 3 1 1 2 1 2 1

1 120 2 (vale C1) 1 (vale C1) 2 180

1 (vale C2) 870 2.300 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 15 40 15 15 50 15 15 15 10 210 40 40 10 25 10 125 140 45 30 80 295

20 15 variable 15 15 variable 15 15 variable 10

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

variable variable 10 25 10 MDULO variable variable 30 80

1 1 1 1 1 8 + 4 Uds. 1 1 1 1

1 1 1 1 1 12 + 4 Uds. 1 1 2 1

1 1 1 1 1 16+ 6 Uds. 1 1 2 1

1 1 1 1 1 20 + 6 Uds. 1 1 2 1

1 1 1 1 1 20 + 8 Uds. 1 1 2 1

30% 12% MDULO variable 1/3 3 0,50 1,5 1.408 968 20 5% 2,50% 10%

2.930 879 3.809 4.266 11,23 8 + 4 Uds. 15 5.700 1.900 3 190 570 1.408 240 285 143 570

4.459 1337,7 5.797 6.492 8,02 20 + 6 Uds. 15 12.150 4.050 3 405 1.215 1.408 968 520 608 304 1.215

Notas: 1.- Los aseos de alumnos incluirn al menos un aseo para minusvlidos en planta baja. 2.- Los espacios complementarios se proyectarn slo si se consideran necesarios. 3.- De las cuatro especialidades de bachillerato, cada centro deber ofrecer como mnimo de dos de ellas. 4.- Cuando el centro incorpore ciclos formativos, los espacios se complementarn con los definidos en el RD.777/1998

ANEXO IV FICHAS TIPO DE LOS DIFERENTES ESPACIOS DOCENTES.-