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16.09.

2012 | derecho a rplica para reflexionar sobre el revisionismo

El auge de la historia nacional y popular


El historiador responde a todas las crticas que se plantearon contra el Instituto Nacional Manuel Dorrego.
Por:

Mario "Pacho" O'Donnell

o me detendr a refutar los conceptos del director de la carrera de !istoria en la "#$ pues me exime su groser%a al intentar ins&litamente 'romper' personalmente una conferencia m%a en el (mbito universitario ba)o su direcci&n. *or otra parte sus conceptos vertidos en la entrevista publicada en este diario son por s% mismos una autodescalificaci&n por vulgares y contradictorios. +o m(s remarcable de tan lamentable circunstancia fue la extraordinaria solidaridad hacia mi persona de los estudiantes de distintas orientaciones ,ue hab%an respondido a la invitaci&n de la agrupaci&n peronista -egaf&n. $provechar en cambio este derecho a rplica ,ue generosamente se me concede para reflexionar sobre algunos temas ,ue hacen al .nstituto acional de /evisionismo !ist&rico -anuel 0orrego ,ue me honro en presidir1 disipadas ya las turbulencias ,ue su oficiali2aci&n provoc& en algunos grupos de

historiadores en ya franca retirada de sus dominios en la "#$ y el 34 .3E51 ,uienes pretendieron erigirse en representantes y ')efes' de sus colegas. "no de sus in)uriosos dardos fue ad)udicar al .nstituto intencionalidades pol%ticas ligadas al actual gobierno1 como si la historia conservadora y liberal1 esencialmente antiperonista ,ue defienden1 no encubriera fuertes condicionantes y prop&sitos pol%ticos. *or otra parte1 6c&mo puede sorprender ,ue sea un gobierno peronista el ,ue d existencia legal a una corriente inocultablemente impregnada de peronismo1 siguiendo los mismos pasos formales ,ue oficiali2aron a los otros institutos nacionales durante otras presidencias7 El revisionismo popular de anta8o1 tambin 94/:$1 fueron preperonistas; sus principales fuentes doctrinarias1 lecturas frecuentes de *er&n1 y luego del 1< de octubre muchos de sus integrantes1 a,uellos ,ue como *epe /osa1 :auretche o =calabrini1 estaban comprometidos con los intereses de sectores medios y proletarios1 se incorporaron al peronismo. 5ampoco es a)eno el hecho de ,ue la presidenta de la aci&n1 doctora 3ristina 9ern(nde2 de >irchner1 militante desde su adolescencia1 cono2ca la historia abrevada en los textos revisionistas ,ue nutr%an la ideolog%a de la resistencia peronista durante las reiteradas dictaduras c%vico? militares. =u orientaci&n es clara@ un retrato de :uan -anuel de /osas cuelga por fin en la 3asa de Aobierno1 :uana $2urduy y 9elipe Barela ascendidos al generalato1 la Buelta de 4bligado y la Auerra del *aran( rescatadas de la sombra a ,ue fueron condenadas durante demasiado tiempo por la historia oficial. +a ,ue se perpetCa hasta hoy en corrientes todav%a dominantes1 cambiando de collares1 incorporando tecnolog%as novedosas1 pero sin resignar un (pice su representatividad de los intereses dominantes1 elitistas1 aliados a los poderes a)enos1 en el campo historiogr(fico. Due hab%an tenido xito en marginar y acallar1 hasta hoy1 a las tendencias al servicio de lo nacional1 popular1 federalista1 iberoamericano1 democr(tico1 ,ue nunca se rindieron en la batalla cultural1 a pesar de su inferioridad de condiciones ,ue les coart& la difusi&n de sus ideas y principios. =e nos reprocha ,ue no pocos de los integrantes del 0orrego no somos historiadores formados en aulas universitarias. Ello no se debe a ,ue pade2camos de alguna disminuci&n intelectual sino ,ue es una decisi&n personal cr%tica hacia lo ,ue significa la ense8an2a acadmica de la !istoria entre nosotros. *ero es adem(s una imputaci&n falsa pues hay entre nosotros tambin destacados historiadores egresados de instituciones universitarias1 doctorados en la "#$ e investigadores del 34 .3E51 como $lberto +ettieri1 -art%n 3uersta1 9ernando del 3orro1 ,uienes dirigen en nuestro .nstituto investigaciones de las ,ue participa otra veintena de colegas graduados. 5ambin historiadores reconocidos como tales por su trayectoria como !ugo 3humbbita1 *ablo B(2,ue21 9rancisco *estanha1 y otros ocupan c(tedras en las universidades de +a -atan2a1 +anCs1 +omas de Eamora1 etctera. *or mi parte1 egres del colegio secundario en 19FG1 cuando la !istoria no estaba en el panorama de elecci&n de carrera. $dem(s1 no es la !istoria mi Cnica vocaci&n por lo ,ue me gradu como mdico para ser psicoanalista Heran tiempos en ,ue los psic&logos aCn no hab%an hecho valer sus derechosI1 y desarrollo todav%a hoy una intensa actividad como escritor y dramaturgo. Ello no ha sido &bice para ser habilitado por las autoridades competentes para e)ercer como director del 0epartamento de !istoria de la "3E=1 donde nunca

he sido ni ser descorts con algCn invitado por las autoridades o por los cursantes. El espectro se ampl%a aun m(s pues es convicci&n nuestra ,ue la !istoria1 dada su comple)idad y alcance1 no le compete s&lo a historiadores. *or eso1 entre nuestros miembros hay polit&logos1 soci&logos1 periodistas. En un art%culo en este medio1 $lberto +ettieri1 -iembro del 0orrego1 doctor en !istoria e investigador principal del 34 .3E51 explicaba el proceso de alienaci&n de la ense8an2a universitaria de la !istoria argentina@ 'En 1929 +ucien 9ebvre fund& la revista $nnales con el ob)etivo de oponer a la historia positivista y tradicional1 basada en el mtodo positivista y las fuentes escritas como documento exclusivo1 una nueva concepci&n historiogr(fica@ la historia JvivaJ o JtotalJ1 ,ue impugnaba la parceli2aci&n del conocimiento y convert%a a toda la vida humana en ob)eto de la disciplina hist&rica.' En la nueva historia ,ue propon%a 9ebvre1 individuos1 grupos sociales1 piedras1 caminos1 top&nimos1 notas privadas1 ar,uitectura1 iconograf%a1 etc.1 se constituyen en los nuevos documentos a ser tenidos en cuenta por el historiador. =&lo bastaba ,ue se les supiera hacer hablar1 formul(ndoles las preguntas adecuadas. 0e este modo1 el campo de la historia se convert%a en infinito1 as% como tambin sus documentos o las posibilidades de colaboraci&n con otras disciplinas. *lanteo de hip&tesis1 traba)o en e,uipo1 s&lida formaci&n de un historiador para dar respuesta a la demanda social de las clases educadas1 ,ue exig%an comprender el presente a travs del pasado1 y el pasado a travs del presente HKI =in embargo1 ese proceso de reformulaci&n del paradigma historiogr(fico ten%a un l%mite muy estricto. En efecto1 9ebvre pretend%a vaciar a la tarea del historiador de su contenido 'ideol&gico'. 0e este modo1 las construcciones conceptuales de mediano y largo pla2o eran ob)etadas por su 'dogmatismo'1 al tiempo ,ue se cuestionaba tambin la influencia de la ideolog%a en las acciones sociales colectivas. *or otra parte1 al demandar una formaci&n de excelencia para los historiadores1 los divulgadores eran descalificados por 9ebvre a causa de su 'diletantismo' y escasa rigurosidad anal%tica HKI aturalmente1 tras esa pretendida historia total vaciada de ideolog%a1 se ocultaba un contenido ideol&gico elemental1 ,ue presentaba al statu ,uo no como una construcci&n pol%tica y social ,ue implicaba un cierto reparto desigual de poder y de bienes materiales y culturales1 sino como el resultado presuntamente 'natural' del devenir hist&rico HKI *ara 9ebvre1 la historia deb%a ser una disciplina al servicio de las clases educadas y propietarias1 y los interrogantes y explicaciones ofrecidas deb%an dar respuestas a sus in,uietudes y a sus temores HKI +a mirada de 9ebvre y de la Escuela de los $nnales influy& de manera determinante en los cultores de una vertiente de la historia social ,ue se cultiv& en nuestro pa%s1 sobre todo a partir de principios de la dcada de 19L01 y ,ue vulgarmente se ha denominado como 'romerismo'. Esta novedosa empresa no s&lo pretendi& explicar la historia argentina prescindiendo del peronismo1 sino tambin instalando una versi&n pretendidamente profesionalista y academicista ,ue mantuvo las grandes l%neas interpretativas del vetusto mitrismo1 autoasign(ndose el monopolio en la fi)aci&n del paradigma historiogr(fico. *ara esto1 debi& asegurarse de controlar los principales espacios de poder en la "#$1 el 34 .3E51 los ministerios y secretar%as de Educaci&n1 y una amplia fran)a del mercado editorial1 obteniendo tales ob)etivos de manera fulminante1 de la mano del naciente alfonsinismo. '0e este modo1 en base a una supuesta competencia acadmica y el control impuesto sobre la disciplina hist&rica1 el JromerismoJ contrapuso pr(cticas

autoritarias hacia el interior de la corporaci&n a su discurso presuntamente democr(tico y pluralista. $simismo1 ideologi2& la ciencia pretendiendo prescindir de la ideolog%a en sus explicaciones1 al sostener ,ue sus argumentos se sustentaban en rigurosos fundamentos cient%ficos y metodol&gicos y una impoluta excelencia acadmica.' +as consecuencias de la irrupci&n de nuestra corriente nacional1 popular y federalista han sido mucho mayores a las previstas. =u marcha es hoy venturosa1 reclamados por casi todas las provincias y muchas de sus ciudades para el dictado de conferencias o seminarios1 comprometidas con la necesidad de deconstruir la historia porte8ista1 olig(r,uica y elitista1 y a cambio profundi2ar la versi&n ,ue acompa8e el proceso de recuperaci&n nacional y popular. Est(n reescribiendo sus propias historias y definiendo sus verdaderos pr&ceres1 a,uellos ,ue se enfrentaron1 en defensa de los intereses populares y provinciales1 %ntimamente relacionados1 al despotismo de la oligar,u%a portuaria y sus delegados provinciales@ #ustos en 3&rdoba1 $ndresito en el noreste1 $rtigas en Entre /%os1 la revalori2aci&n como revolucionario )efe popular de un AMemes condenado hasta hoy a ser s&lo el 'gaucho defensor de frontera norte'. +a batalla contra ,uienes reaccionaron desmesuradamente ante nuestra oficiali2aci&n est( ya ganada en la gente1 ,ue elige leer1 mirar o escuchar los libros1 los programas de radio y televisi&n de los nuestros1 de 9elipe *igna1 de !ern(n #rien2a1 de $raceli #ellota1 de !ugo 3humbita1 tambin los m%os1 en ve2 de las producciones de +uis $lberto /omero1 !ilda =(bato1 *rivitello1 ,uienes1 en su intenci&n de hacer de la historia un feudo de elitismos y de privilegios1 han ,uedado desconectados de la ciudadan%a. +os estudiantes peronistas del *eronismo -ilitante de la "#$ nucleados en -egaf&n1 los organi2adores de mi presentaci&n en la calle *u(n1 expresaron en su comunicado@ '3itando a :auretche1 la historia es la pol%tica de la historia y predicar lo contrario es un acto ,ue esconde intencionalidades tambin pol%ticas. +a apelaci&n a estereotipos de historiadores pretendidamente inocuos1 esconde aviesas intenciones pol%ticas ,ue est(n ligadas a la defensa de los privilegios de minor%as en detrimento de los derechos a las mayor%as. 3reemos ,ue es el fin del proceso emancipatorio ,ue vivimos hoy1 lo ,ue se pretende al negar o cuestionar los hechos de nuestra historia develados por a,uellas corrientes historiogr(ficas ,ue no tienen lugar en la universidad.' '+a distancia de los historiadores JprofesionalesJ con el pueblo debe ser tomada como una carencia y una deuda de la universidad para con su pa%s. N es esta vacante la ,ue viene a cubrir el .nstituto 0orrego1 dado ,ue sin divulgadores la historia se constituye propiedad de unos pocos ,ue mediante la falsificaci&n desfiguran el pasado1 para privarnos de la experiencia1 sabidur%a madre del proceso de liberaci&n1 y para impedirnos ,ue como *ueblo alcancemos la tcnica1 la aptitud para concebir y reali2ar la *ol%tical acional'. $ciertan los del *eronismo -ilitante en ,ue la denigraci&n de los 'divulgadores' cuestiona la decisi&n de compartir el conocimiento hist&rico con el pueblo1 sacarlo del dominio de unos pocos1 evitar ,ue la !istoria sea una m(s de las posesiones de los propietarios1 de ,uienes detentan los instrumentos del poder social1 pol%tico y econ&mico. Es1 ni m(s ni menos1 ,ue la disputa entre poderosos y mayor%as en el campo cultural. =i bien reivindicamos el trmino 'revisionismo'1 lo hacemos en homena)e a nuestros antecesores1 desde $lberdi H'=armiento y -itre han instalado un despotismo turco en la interpretaci&n de nuestra historia'I hasta ,uien fuera

-iembro de !onor de nuestro .nstituto1 Eduardo +uis 0uhalde1 pasando por =ald%as1 los .ra2usta1 *epe /osa1 :auretche1 =calabrini 4rti21 :orge $belardo /amos1 !ern(nde2 $rregui1 9erm%n 3h(ve21 4rtega *e8a y otros1 nuestros antepasados doctrinarios. *ero los de hoy no somos revisionistas en el sentido ,ue nuestra funci&n y ra2&n de ser va m(s all( de 'revisar' la historia mitrista disfra2ada por la inteligencia de un !alper%n 0onghi1 sino ,ue somos una corriente historiogr(fica ,ue ha ya constituido su propia identidad doctrinaria e ideol&gica. 0e all% la publicaci&n de +a otra !istoria HEdiciones $rielO*lanetaI en la ,ue diecisis miembros del 0orrego hemos ,uerido dar cuenta de nuestra vis&n historiogr(fica desde los sectores populares1 recuperando lo negado por la versi&n supuestamente 'natural'1 'aideol&gica'1 la del pensamiento Cnico a partir de *av&n1 la de los sectores dominantes1 conservadores1 liberales y autoritarios1 ,ue as% encadenaron nuestra disciplina a su construcci&n de poder. /escatando el papel de los excluidos1 de las mu)eres1 de los proletarios1 de los pueblos originarios. *or,ue para nosotros los hechos hist&ricos no son consecuencia exclusiva de la participaci&n de los 'grandes hombres' sino ,ue son el resultado de movimientos sociales en los ,ue dichos sectores no ingenuamente 'obviados' son casi siempre protagonistas antipoder. i si,uiera la /evoluci&n de -ayo puede ser explicada sin el reconocimiento del papel de los 'infernales'1 el grupo de cho,ue de 9rench y #eruti1 la chusma alborotadora y armada1 o el de las milicias criollas1 constituidas cuando las armas1 entre las dos invasiones inglesas1 pasaron a manos del pueblo. 6$caso =aavedra no era un humilde vendedor de va)illa1 9rench un cartero y #eruti un administrativo virreinal7 6 o habr(n sido m(s importantes en -ayo los antecedentes de las insurrecciones ind%genas contra la coloni2aci&n hisp(nica H5upaP >atari1 :uan 3alcha,u%1 :uan Biltipoco y otrosI ,ue las ideas afrancesadas conocidas s&lo por un grupo de criollos 'decentes'7 Es mucho lo ,ueda por hacer todav%a1 principalmente la modificaci&n de los programas de escuelas1 colegios y universidades1 donde aCn impera la historia disfra2adora y alienante. $un,ue lo cierto es ,ue ese cambio se ha ido ya dando desde adentro1 desde profesores y alumnos ,ue no aceptan ,ue se les pretenda imponer ese aparato ideol&gico en desmedro de los intereses nacionales y populares. *ero lo cierto es ,ue la capilla ,ue pretende descarrilarnos sigue disponiendo de mucho poder en lo universitario y lo acadmico por,ue la renovaci&n s&lo podr( darse gradualmente con la convocatoria a concursos trasparentes y tambin por,ue aCn no hay suficientes historiadores formados en nuestra escuela ,ue puedan disputar todas las c(tedras y becas. *or eso seguir(n siendo v(lidas las formaciones por fuera de ellas1 basadas en el estudio1 la dedicaci&n y1 sobre todo1 la comprensi&n de ,ue1 como lo se8alara Aeorge Qinter@ '+a historia es la pol%tica del pasado y la pol%tica es la historia del presente.' +os 'due8os' de la historia ,ue nos cuestionaron con un nfasis ,ue lleg& a la ridicule21 lo hicieron con infundios y con el apoyo de la prensa m(s difundida. .ntentaron y en alguna medida lo lograron1 ayudados por errores nuestros producidos en el fragor de una contienda tan le)ana al debate1 convencer ,ue nosotros est(bamos en contra de la formaci&n universitaria en el conocimiento de la !istoria. ada m(s falso. 5engo y tenemos un gran respeto por a,uellos ,ue han elegido formarse sin atarse al 'romerismo'1 decisi&n dif%cil pues era y es poner en riesgo la profesionali2aci&n1 el acceso a becas1 via)es1 c(tedras1 empleos1 subsidios1 etctera. +os tenemos en nuestro .nstituto y siempre hay y habr( lugar para ellos. o ignoramos ,ue entre los adeptos a la !istoria =ocial

hay muchos1 pensamos ,ue la mayor%a1 ,ue profesan una visi&n nacional1 popular y federalista de la pol%tica y de nuestra disciplina. =&lo falta converger1 encontrarnos1 aun,ue persistan las diferencias ,ue servir(n para enri,uecernos en la discusi&n civili2ada. =in directores de carrera ,ue se propongan 'romper' en persona la exposici&n de alguien con ,uien no est(n de acuerdo. R http://tiempo.infonews.com/2012/09/16/cultura-85991-el-auge-de-la-historia-nacionaly-popular.php