En el Plan Especfico se trabaj ejercicios de respiracin y soplo, estimulacin y discriminacin auditiva no verbal, ejercicios logocinticos , repeticin de slabas En el Plan

Especfico se trabaj a nivel expresivo ejecucin de praxias linguales, bucales y faciales aisladas y combinadas, ejercicios de respiracin y soplo, estimulacin y discriminacin auditiva no verbal, articulacin de dfonos voclicos En el Plan Especfico se trabaj ejecucin de praxias aisladas y combinadas, ejercicios de respiracin y soplo, estimulacin y discriminacin auditiva no verbal, articulacin de dfonos voclicos. Actividades l dicas para nominar elementos, En el Plan Especfico a nivel expresivo produccin de bislabos, estimulacin y discriminacin auditiva no verbal, Actividades l dicas para nominar elementos, utili!ar sintagmas nominales "art. # sust.$ A nivel comprensivo, se trabaj reconocimiento de elementos de categoras bsicas. En el aspecto pragmtico establecimiento de contacto ocular. En el mbito pedaggico muestra dependencia del adulto, inters por explorar su entorno, incrementa progresivamente vocabulario en nociones matemticas, reconoce conceptos trabajados "tama%o y formas$, persisten dificultades para lograr un adecuado nivel atencin &concentracin durante las actividades Actividades l dicas para nominar elementos, definir por uso, utili!ar sintagmas nominales "art. # sust.$ A nivel comprensivo, se trabaj reconocimiento de elementos de categoras bsicas, cualidades y acciones, asociacin por uso, relacin entre distintos elementos, comprensin de rdenes de una variable y mensajes simples. En el aspecto pragmtico, establecimiento de contacto ocular, atingencia al tema conversacional. En el mbito pedaggico muestra dependencia del adulto, inters por explorar su entorno, incrementa progresivamente vocabulario en nociones matemticas, reconoce conceptos trabajados "tama%o y formas$, persisten dificultades para lograr un adecuado nivel atencin &concentracin durante las actividades. En el mbito pedaggico 'a incrementado satisfactoriamente su vocabulario, en nociones matemticas, reconoce conceptos trabajados "tama%o y formas$, logra agrupar por un criterio, a n persisten dificultades para lograr un adecuado nivel atencin & concentracin durante las actividades y adaptarse a los ritmos y rutinas escolares. En el mbito pedaggico participa en actividades propuestas, muestra inters e iniciativa en actividades escolares, independencia en 'bitos de 'igiene y vestuario , en nociones matemticas se observa dificultad para asimilar conceptos trabajados "tama%o, formas y agrupar por criterio$. En el mbito pedaggico manifiesta acciones de autocuidado, participa en actividades propuestas,se manifiesta artsticamente, 'a incrementado satisfactoriamente su vocabulario, en nociones matemticas, reconoce conceptos trabajados "tama%o y formas$, logra agrupar por un criterio. En el mbito pedaggico muestra dependencia del adulto, participa en actividades propuestas, maneja destre!as motoras gruesas y finas, se manifiesta artsticamente, 'a incrementado satisfactoriamente su vocabulario, en nociones matemticas, reconoce conceptos trabajados "tama%o y formas$, logra agrupar por un criterio, persisten dificultades para lograr un adecuado nivel atencin &concentracin durante las actividades.

(ontinuar con Plan Especfico de )enguaje para superar dificultades pendientes.

Acostumbrar a *ario a +ue mire a los ojos cuando le 'ablan, 'abituarlo a escuc'ar. Aprovec'ar cual+uier actividad cotidiana para nombrarle diferentes objetos, a%adiendo alguna caracterstica. ,elicitar por logros obtenidos (ontinuar con Plan Especfico de )enguaje y afian!ar lo trabajado. -abituar a ,rancisca a +ue sepa escuc'ar y +ue ella tambin sea escuc'ada .olicitar de manera consistente y estable el cumplimiento de normas bsicas Estimular comprensin del lenguaje en base a rdenes +ue contengan una o dos variables. ,elicitar por logros obtenidos Apoyar Plan Especfico de )enguaje y afian!ar lo trabajado. (uando pronuncie mal una palabra repetrsela correctamente sin llamarle la atencin. Aprovec'ar situaciones cotidianas para refor!ar conceptos de atributos "tama%o, color y forma $ ,elicitar por logros obtenidos (ontinuar con Plan Especfico de )enguaje y afian!ar lo trabajado. (uando pronuncie mal una palabra repetrsela correctamente sin llamarle la atencin. Aprovec'ar situaciones cotidianas para mostrarle semejan!as y diferencias entre objetos y como es posible agruparlos. ,elicitar por logros obtenidos

(ontinuar con Plan Especfico de )enguaje y afian!ar lo trabajado. -abituarle a +ue sepa escuc'ar y +ue l tambin sea escuc'ado. .olicitar de manera consistente y estable el cumplimiento de normas bsicas Aprovec'ar situaciones cotidianas para establecer semejan!as entre objetos. (ontinuar con Plan Especfico de )enguaje y afian!ar lo trabajado. (uando pronuncie mal una palabra repetrsela correctamente sin llamarle la atencin, refor!ar los colores bsicos ,elicitar por logros obtenidos En el mbito pedaggico manifiesta acciones de autocuidado, participa en actividades propuestas, maneja destre!as motoras gruesas y finas, no identifica visual ni auditivamente sonidos voclicos, reproduce diferentes tipos de tra!os, se manifiesta artsticamente. En nociones matemticas, identifica y nomina algunas propiedades de objetos trabajados "forma, tama%o y colores$ logra agrupar por un criterio. /ificultad para ordenar secuencias temporales

En el mbito pedaggico muestra dependencia del adulto, participa en actividades propuestas, maneja destre!as motoras gruesas y finas, se manifiesta artsticamente, 'a incrementado satisfactoriamente su vocabulario, en nociones matemticas, reconoce

conceptos trabajados "tama%o y formas$, logra agrupar por un criterio, persisten dificultades para lograr un adecuado nivel atencin &concentracin durante las actividades.

En el mbito pedaggico identifica, acepta pautas de conducta y convivencia, manifiesta acciones de autocuidado, participa en actividades propuestas, maneja destre!as motoras gruesas y finas, incorpora vocabulario de unidades temticas responde a preguntas sobre narraciones escuc'adas, identifica visual y auditivamente fonemas voclicos, reproduce diferentes tipos de tra!os, se manifiesta artsticamente. En nociones matemticas, identifica y nomina propiedades de objetos trabajados "forma, tama%o y colores$ clasifica y seria objetos atendiendo a una o dos cualidades. En el mbito pedaggico manifiesta acciones de autocuidado, participa en actividades propuestas, maneja destre!as motoras gruesas y finas, identifica visual y auditivamente vocales 0e0 0i0, reproduce diferentes tipos de tra!os, se manifiesta artsticamente. En nociones matemticas, identifica y nomina propiedades de objetos trabajados "forma, tama%o y colores$ clasifica y seria objetos atendiendo a una o dos cualidades, reconoce conceptos espaciales trabajados. /ificultad para ordenar secuencias temporales En el mbito pedaggico manifiesta acciones de autocuidado, participa en actividades propuestas, maneja destre!as motoras gruesas y finas, identifica visual y auditivamente sonidos voclicos, reproduce diferentes tipos de tra!os, se manifiesta artsticamente. En nociones matemticas, identifica y nomina propiedades de objetos trabajados "forma, tama%o y colores$ clasifica y seria objetos atendiendo a una o dos cualidades, reconoce conceptos espaciales trabajados. /ificultad para ordenar secuencias temporales En el mbito pedaggico manifiesta acciones de autocuidado, participa en actividades propuestas, maneja destre!as motoras gruesas, mejora coordinacin de movimientos motores finos, se manifiesta artsticamente. En nociones matemticas, identifica y nomina algunas propiedades de objetos trabajados "tama%o y colores$ , reconoce figuras geomtricas"excepto rectngulo$ logra agrupar por un criterio. /ificultad para ordenar secuencias temporales En el mbito pedaggico manifiesta acciones de autocuidado, participa en actividades propuestas, maneja destre!as motoras gruesas y finas, se observa dificultad para identificar visual y auditivamente sonidos voclicos, reproduce diferentes tipos de tra!os, se manifiesta artsticamente. En nociones matemticas, identifica y nomina propiedades de objetos trabajados "forma, tama%o y colores$ clasifica y agrupa por uno o dos criterios. /ificultad para ordenar secuencias temporales En el mbito pedaggico manifiesta acciones de autocuidado, participa en actividades propuestas, maneja destre!as motoras gruesas y finas, identifica visual y auditivamente sonidos voclicos, reproduce diferentes tipos de tra!os, se manifiesta artsticamente. En nociones matemticas, identifica y nomina propiedades de objetos trabajados "forma, tama%o y colores$ clasifica y seria objetos atendiendo a una o dos cualidades, reconoce concepto espaciales de direccin En el mbito pedaggico manifiesta acciones de autocuidado, participa en actividades propuestas, maneja destre!as motoras gruesas y finas, identifica visual y auditivamente sonido voclico 0a0 reproduce diferentes tipos de tra!os, se manifiesta artsticamente. En nociones matemticas, identifica y nomina propiedades de objetos trabajados "forma,

tama%o y colores$ clasifica y agrupa por uno o dos criterios. /ificultad para ordenar secuencias temporales