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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

CD. IXTEPEC, OAX.

OBSERVACIN Y ANLISIS DE LA PRCTICA EDUCATIVA

Un acercamiento a los contextos socioculturales y a las instituciones de educacin primaria 13, 14 y 15 de Enero de 2014
LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA PRIMER SEMESTRE PLAN DE ESTUDIOS 2011

PROTOCOLO DE INVESTIGACIN LA ORGANIZACIN ESTRUCTURAL DE UNA ESCUELA PRIMARIA


QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS DEL 1 C Jos Alejandro Jarqun Marcial Josu Morales Pineda Gema Reynoso Gutirrez Daryl Yeralin Vsquez Lpez Alma Breidy Zrate Mendoza Vo. Bo.

PROFRA.GLADIS BETANZOS SELVAS OBSERVACIN Y ANLISIS DE LA PRCTICA EDUCATIVA


PROTOCOLO DE INVESTIGACIN

1. Tema general. LA ORGANIZACIN ESTRUCTURAL DE UNA ESCUELA PRIMARIA 2. Preguntas de investigacin. La dimensin de anlisis que se utilizar en esta investigacin es la dimensin estructural y estar sujeta a las siguientes preguntas: Cules son los mbitos de la organizacin escolar? Cmo influyen las normativas y las dinmicas de organizacin escolar en el aprendizaje de los alumnos? 3. Justificacin. Mediante este estudio se observar e indagar acerca de cmo la escuela primaria est organizada interna y externamente para hacer una caracterizacin de la misma; esto permitir identificar quines son las personas que toman la decisiones en la escuela; quines y cmo se realizan las reuniones de padres de familia, y del personal docente y cmo se integran los maestros, padres y alumnado en general en cuestiones acadmicas y culturales de la institucin. De igual manera los horarios y las materias a las que se dan mayor importancia en la propia institucin. Lo cual permitir a los docentes en formacin el conocimiento de la dimensin estructural y organizacin de la escuela primaria. Este estudio se podr realizar con la colaboracin, permisos y autorizacin de padres de familia; los docentes y directivos propiamente de la institucin educativa; quienes ayudarn a responder a las cuestiones planteadas anteriormente, mediante nuestra presencia en el contexto de investigacin y un previo acercamiento a las autoridades educativas de la escuela primaria antes del inicio de la investigacin.

4. Objetivo de estudio. El objetivo de esta investigacin es la obtencin de informacin de los centros escolares de nivel primaria para conocer de qu manera se encuentran estructuradas las formas organizativas de la institucin y cul es la influencia de las normativas y dinmicas de organizacin escolar en el aprendizaje de los alumnos. 5. Estado del arte. Santos Guerra Miguel ngel en su obra Corrientes explicativas en organizacin escolar, plantea la identificacin de los pos tulados bsicos de las perspectivas tericas que analizan en la escuela como organizacin y de su pertinencia para el estudio de las escuelas primarias, al igual que Serafn Antnez y Justa Ezpeleta postulan en su obra Problemas y teoras a propsito de la gestin pedaggica, el concepto de la escuela cmo una organizacin compleja y de los dis tintos mbitos que la conforman, adems Ezpeleta, Michael Fullan y Eduardo Weiss en su texto plantea los factores que dentro de la propia escuela obstaculizan el logro de los propsitos educativos de la primaria, sealando cmo se relacionan entre s.

As tambin Justa Ezpeleta y Eduardo Weiss sealan las caractersticas de operacin del sistema educativo que influyen en el funcionamiento de las escuelas y por ltimo Guerrero Cuauhtmoc plantea un estudio de caso de las formas como se construye la funcin directiva, su influencia en el logro de los propsitos educativos y opciones que contribuyan a su fortalecimiento. Marco bibliogrfico: Antnez, Serafn (1993), en Claves para la organizacin de centros escolares, Barcelona, ICE. Ezpeleta, Justa (1990), en Revista Mexicana de Sociologa, nm. 2, abril-junio, Mxico, IIIS-UNAM y Alfredo Furln, La gestin pedaggica de la escuela, Santiago Chile, UNESCO/OREALC. Ezpeleta, Justa y Eduardo Weiss (1994), Programa para abatir el rezago educativo. Evaluacin cualitativa del impacto. Informe final, Mxico, DIE-Cinvestav. Guerrero Cuauhtmoc (1997), La investigacin Educativa en Mxico 1996-1997. Una antologa de las ponencias del IV Congreso Nacional de Investigacin Educativa, Mrida, COIME/UAY/SEP. Santos Guerra, Miguel ngel (1997), La luz del prisma. Para conocer las organizaciones Educativas, Mlaga, Aljibe. 6. Marco emprico. El contexto en el que tendr lugar la investigacin son las instalaciones de la escuela primaria Miguel Hidalgo, ubicada en el Barrio Tepalcate de Ciudad Ixtepec, Oaxaca, la cual cuenta con 4 aulas; 1 y 2 grados son atendidos por el mismo profesor . Los actores objetos de estudio en esta investigacin sern los alumnos de 1 a 6 grado y el maestro de cada uno de los grados dentro y fuera de las aulas de clase y en los patios del receso. As tambin los directivos y personal administrativo dentro de las oficinas de control (direccin y subdireccin) as como padres de familia a la hora de entrada y salida de la jornada escolar, cuando lleven y recojan a sus hijos respectivamente. Las situaciones en las que nos enfocaremos en este contexto de acuerdo a la dimensin estructural de la escuela sern entre otras; cmo est organizada la institucin, cules son las funciones que se le asigna a los integrantes de institucin, la estructura fsica del edificio, reglamentos y normas que rigen la institucin, la matrcula de alumnos, docentes y personal en general, as como los horarios de clases y materias impartidas.

7. Tcnicas e instrumentos metodolgicos. Las tcnicas a utilizar en esta investigacin sern la observacin y entrevista, en cuanto a este ltimo mtodo se recolectarn datos mediante preguntas estructuradas, que se realizarn al director, maestros y padres de familia; para obtener la informacin requerida. En la aplicacin de estas tcnicas se requerir de recursos materiales como cmara fotogrfica, videocmara, grabadoras, telfonos celulares y cuaderno de notas (diario de campo), y recursos humanos que sern cinco coinvestigadores encargados de realizar el estudio y obtener los elementos necesarios para responder a las preguntas de investigacin planteadas.

GUIONES DE ENTREVISTAS DIRECTOR DEL PLANTEL 1. Cul es la historia de la escuela? (Cmo, quin y cundo se fund la institucin) 2. Cmo le dan mantenimiento a las aulas? 3. La escuela cuenta con el recurso de internet? 4. Reciben o han recibido algn tipo de apoyo escolar por parte del gobierno? 5. Cuenta la escuela con libros de texto gratuitos? 6. Con qu frecuencia realiza reuniones con padres de familia? Quin o quines la organizan? Qu asuntos se atienden en ellas? 7. Cada cunto visita el supervisor a la institucin? para qu? 8. Tiene algn grupo a cargo? 9. Cul es el horario de entrada y salida de clases de la institucin? 10. Cmo organizaron y plantearon ese horario? 11. Quines tomaron esas decisiones? 12. Cuntos maestros hay en la escuela? 13. Cmo se les asign el grupo que atienden? 14. Cul es la matrcula de la escuela? 15. Cuntos grados de escolaridad imparte la escuela? PROFESORES 1. Cmo participa en la toma de decisiones en la escuela? 2. El horario escolar se adapta a su modo de vida diaria? 3. Cmo hace la distribucin de su horario de grupo? 4. Cules son los aspectos que tom en cuenta para la realizacin del horario grupal? 5. Cules son las materias que dedica ms tiempo durante la semana y porque? 6. Imparte clases en otro grado escolar? Cul es? 7. Tiene algn reglamento interno en su aula? Cmo se constituy? 8. Cul es la manera en que se toman decisiones en la escuela? 9. El aula donde realiza su profesin, Cmo se encuentra estructuralmente? 10. Cuenta con los materiales necesarios para ejercer su profesin? PADRES DE FAMILIA 1. Qu problemas de infraestructura considera que presenta la institucin? 2. Qu actividades realizan para la conservacin y mejora de la institucin? 3. Conoce el reglamento escolar de sus hijos? Qu le parece? 4. Considera que las horas de clase impartidas son suficientes? Por qu? 5. Qu dificultades o beneficios trae para usted el horario de clases de su hijo (a)? 6. Cmo considera las funciones del personal administrativo? 7. Cuando se realizan reuniones de padres de familia Usted asiste? Por qu? Qu asuntos se tratan en ellas? 8. Cada cunto se realizan?

GUIN DE OBSERVACIN A LA INSTITUCIN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Con cuntas aulas y anexos (sanitarios, canchas, direccin, bodegas, bibliotecas) cuenta la institucin? La escuela cuenta con servicios de luz elctrica y agua potable? De qu material est elaborada la escuela? En qu condiciones se encuentran las aulas en general? Las sillas y mesas para la comodidad de los alumnos son adecuados y suficientes? La institucin cuenta con reas verdes? Cul es la distribucin de los maestros respecto de sus aulas?

8. Cronograma de actividades fecha Hora Observacin de las clases Entrevista a los docentes Entrevista a los padres de familia Entrevista a directivos Recorrido para observar la infraestructura de la escuela Alma Breidy Zrate Mendoza y Gema Reynoso Gutirrez

13 de 8:00enero 10:00 de 2014 10:00 11:00

Daryl Yeralin Vsquez Lpez, Jos Alejandro Jarqun Marcial y Josu Morales Pineda Alma Breidy Zrate Mendoza y Gema Reynoso Gutirrez

Daryl Yeralin Vsquez Lpez, Jos Alejandro Jarqun Marcial y Josu Morales Pineda Daryl Yeralin Vsquez Lpez y Josu Morales Pineda Alejandro Jarqun Marcial, Alma Breidy Zrate Mendoza y Gema Reynoso

11:00 11:30

Gutirrez 11:30 -1:30 Daryl Yeralin Vsquez Lpez, Jos Alejandro Jarqun Marcial y Josu Morales Pineda Gema Reynoso Gutirrez Alma Breidy Zrate Mendoza y Gema Reynoso Gutirrez

14 de enero de 2014

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Alma breidy Zrate Jos Alejandro Mendoza y Daryl Jarqun Marcial y Yeralin Vzquez Lpez Josu Morales Pineda Alejandro Jarqun Marcial, Daryl Yeralin Vsquez Lpez y Gema Reynoso Gutirrez Gema Reynoso Gutirrez, Daryl Yeralin Vsquez Lpez Alma Breidy Zrate Mendoza, Josu Morales Pineda y Jos Alejandro JarqunMarcial

10:00 11:00

Alma Breidy Zrate Mendoza y Josu Morales Pineda

11:00 11:30

11:30 -1:30

Daryl Yeralin Vsquez Lpez, y Jos Alejandro Jarqun Marcial Jos Alejandro Jarqun Marcial Daryl Yeralin Vsquez Lpez y Alma Breidy Zrate Mendoza

Josu Morales Pineda

Alma Breidy Zrate Mendoza y Gema Reynoso Gutirrez

15 de enero de

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Gema Reynoso Gutirrez y Josu Morales Pineda

2014

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Daryl Yeralin Vsquez Lpez y Josu Morales Pineda

Alma Breidy Zrate Mendoza y Gema Reynoso Gutirrez y Jos Alejandro Jarqun Marcial Daryl Yeralin Vsquez Lpez y Josu Morales Pineda y Alejandro Jarqun Marcial

11:30 -1:30

Alma Breidy Zrate Mendoza y Gema Reynoso Gutirrez