San Rafael, Mza 26 de abril de 2013 F.I.U.S.P.

Espacio curricular: Proceso Psicolgicos Profesora: Licenciada Beatriz Espinoza Alumna: Cadete Tcnico de 1 ao Saldaa Ortiz, Fabiana Alejandra Trabajo Prctico n 3 1- Define conducta y hable del dualismo que se presenta Conducta: es el trmino aplicado a las manifestaciones del individuo, tiene siempre la connotacin de estar dejando de lado la ms central o principal del ser humano; los fenmenos propiamente psquicos o mentales, la conducta significa conducidos o guiados por algo que esta fuera de los mismos: la mente. El dualismo que se presenta es cuerpo mente sobre la tradicin del ms puro idealismo en el que la mente tiene existencia del suyo y es punto de origen de todas las manifestaciones corporales el cuerpo es solamente instrumento o vehculo del que se vale la mente (alma) para manifestarse. 2- Hable de los orgenes del conductismo. Qu incluy Watson en el estudio de la conducta? Los orgenes del conductismo se basan en la importancia del artculo de Watson publicado en 1913 que inicia la corriente o escuela en el que sostiene que la psicologa cientfica debe estudiar solo las manifestaciones externas (motoras, glandulares y verbales). Watson incluy en la conducta todos los fenmenos visibles objetivamente comprobables o factibles de ser sometidos o registro y verificacin que son siempre respuestas o reacciones del organismo a los estmulos que sobre actan. 3- Cmo define la conducta Lagache y que se reconoce en ella? Segn Lagache, la conducta es la totalidad de las reacciones del organismo en la situacin total. Reconoce en ella: *La conducta exterior, manifiesta. *La experiencia consiste, tal como ella es accesible en el relato incluyendo las modificaciones somticas subjetivas. *Productos de la conducta, escritos, dibujos, test, etc. 4- Con respecto a la conducta Cules fueron los aportes del psicoanlisis, la antropologa social y a la psicologa de Lerning?

El psicoanlisis a demostrado la continuidad entre los fenmenos normales y patolgicos de conducta, la antropologa social tuvo una gran influencia en esta aceptacin de la conducta, como estructura unitaria, al romper la distincin categrica entre sociedades civilizadas y salvajes y la psicologa de Lerning a contribuido a integrar nuestra comprensin de los atributos y capacidades vistas como nicamente humanas y las caractersticas de la conducta manifiesta por el mundo animal. 5- Hable de las reas de la conducta, y explique que reas predominan en las personalidades esquizoides en las personas de accin y en las emocionales? Las personas clasificadas como esquizoides tienen predominio estable del rea de la mente, en la que se manifiesta toda su conducta en forma preponderante, con escasa o nula intervencin de recursos o manifestaciones corporales, tanto de actividad o actuacin en el mundo externo. Se los clasifica como esquizoides introvertidos. Los hombres de accin en quienes todo transcurre en el rea tres, con intervencin escasa o nula de manifestaciones mentales y corporales. Por ltimo en los hombres emocionales predomina el ares corporal: tiene palpitaciones si tiene mucho miedo, apetito si estn contentos, etc. Se los reconoce como el grupo de personalidades infantiles. 6- Cmo est estructurada la personalidad segn Freud? Freud dice que la personalidad gira en torno a tres estructuras, las mismas son: *El id (ello): es la nica estructura que est presente al momento de nacer y es enteramente inconsciente. Consta de impulsos y deseos inconscientes que sin cesar buscan expresarse. Se rige por el principio del placer. Intenta conseguir satisfaccin inmediata y evitar el dolor. Este no est en contacto con el mundo real por lo que busca gratificacin a travs de acciones reflejos (tos) o la fantasa (el individuo forma una imagen mental de un objeto o una situacin que satisfacen parcialmente el instituto y alivian la sensacin desagradable). El ego (yo): es el mecanismo psquico que concentra al pensamiento y las actividades de razonamiento. Opera en parte de manera consciente, en parte pre consciente y en parte inconsciente. El ego conoce el mundo externo a travs de los sentidos y busca satisfacer las posiciones del ID en l. El ego en vez de registrarse por el principio del placer opera por el principio de la realidad, trata de posponer la satisfaccin de los deseos hasta que pueda hacerlo segura y exitosamente. El sper ego (sper yo): este no existe al momento de nacer. El nio es de corta edad es amoral y realiza todo lo que le causa placer. A medida que madura asimila o adopta como propios los juicios de sus padres respecto a lo que es bueno y malo con el tiempo las restricciones externas aplicadas por ellas son sustituidas por restricciones internas.

El sper ego que termina obrando como consciencia se encarga de observar y gustar al ego. El sper ego compara acciones del ego con el ego ideal de perfeccin, despus lo premia o castiga segn proceda. 7- Cules son las etapas psicosexuales que postula Freud en su teora? Las etapas psicosexuales segn Freud son: *Etapa oral: primera etapa del desarrollo de la personalidad en la cual las sensaciones erticas del nio se centran en la boca y en la lengua (del nacimiento a los 18 meses de edad) *Etapa anal: etapa de la teora freudiana en la que las sensaciones erticas del nio se centran en el ano y al eliminacin (de 18 meses a 3 aos y aproximadamente). El nio comienza a obtener placer conteniendo y expulsando las heces, comienza el entrenamiento en el control de fintaros. *Etapa flica: etapa en la cual las sensaciones erticas se centran en los genitales (despus de los 3 aos). Los nios adquieren un fuerte apego con el progenitor del sexo opuesto y al mismo tiempo sienten celos del progenitor de igual sexo. *Etapa genital: fase final del desarrollo sexual normal del adulto que suele caracterizarse por una sexualidad madura (en la pubertad). Aqu reconocen los impulsos sexuales. 8- Qu deca Horney sobre la ansiedad y los modos de afrontamiento? En qu difera el concepto de Freud? Segn Horney los adultos que son vctimas de la ansiedad adoptan una de las tres posibles estrategias de afrontamiento o tendencias neurticas que les ayuda a resolver problemas emocionales y a garantizar su seguridad, aunque a costa de la independencia personal: acercarse a la gente (sumisin), atacar a la gente (agresin) y alejarse de la gente (despego). La aplicacin de una de estas estrategias se refleja en los patrones de la personalidad. La diferencia del concepto de Freud y Honey es que esta rechaza la importancia que Freud conceda a los impulsos sexuales, para ella los factores ambientales sociales, sobre todo las relaciones que tenemos de nios, constituyen el factor que ms influye en la personalidad. 9- En qu se diferencia la teora de Freud con la de Jung? Define inconsciente colectivo. Carl Jung (1875 1961) adopta mucha de las posturas de Freud pero sus ideas difiere de los de l en muchos aspectos novedosos afirmaban que la lvida o energa psquica representa todas las fuerzas de la vida y no solo las sexuales. Freud y Jung resaltaron la funcin que el inconsciente tiene la conducta humana. Sin embargo a diferencia de Freud que la consideraba un caldero hirviente de pociones y excitaciones que ha de controlar el ego, Jung vea en l fuente de esfuerzo y vitalidad del ego.

Inconsciente colectivo: el concepto ms original de Jung abarca las memorias y los patrones conductuales herederos de generaciones pasadas a travs de milenios ha ido adquiriendo forma de pensamiento colectivos de experiencias que la gente ha compartido desde la poca prehistrica. A estos pensamientos los llama arquetipos estos aparecen en pensamientos como imgenes mentales tpicas o representaciones msticas. 10- Cules fueron las 4 funciones psicolgicas que segn Jung caracterizaban a las personas? Predominaba alguna de ellas? Las 4 funciones son: Funciones psicolgicas, pensamientos, sentimiento, sensacin e intuicin as pues hombre pensante es racional y lgico (pensamiento) la persona que domina al sentimiento es sensible a su ambiente posee equilibrio de valores, la persona sensitiva se basa en la percepcin superficial rara vez usa el conocimiento y la investigacin, el intuitivo va mas all de la solucin y de los hechos obvios. A diferencia de Freud resalta primaca de los instintos sexuales, este consideraba el desarrollo de la niez mientras que Jung en edad media. 11- Hable de la teora que formula Hipcrates. Hace casi 2000 aos Hipcrates formula una teora de la personalidad basada en 4 temperamentos: Melancola, colrico, sanguneo y flemtico. De acuerdo con los datos biogrficos y a modo de ejemplo, Vctor Hugo habra sido un hombre colrico a quien los conflictos en vez de abatirlos de daban ocasin de manifestar su fuerza y poder. Maquiavelo habra sido sanguneo, por su sentido prctico y su capacidad diplomtica, y George Washington por su actividad tranquila y organizada un hombre flemtico. 12- Con respecto a la personalidad mencione el modelo explicativo de Jeffrey Gray El modelo de Eyseck, postula la existencia de dos mecanismos nerviosos independientes q regulan: El primero: la inhibicin de la conducta ante determinados estmulos. El segundo: la actuacin de sta frente a otro tipo de seales. 13- Hable de la relacin personalidad salud Cmo influye en el oficio? Segn la O.M.S. el trmino salud no se debe a la ausencia de enfermedades sino que es un completo bienestar fsico, mental y social incluyendo factores mentales y sociales. Al estar la personalidad vinculada a lo que nos rodea y a nuestra manera de actuar estar jugando un

importante papel en nuestra salud esta relacin puede darse en 3 niveles psicopatolgico, salud corporal, funcionamiento social. Las enfermedades mentales pueden tener implicaciones fsicas como el hper o hipo funcionamiento de determinadas sustancias cerebrales, llamadas neurotransmisores, en problemas relacionadas con la ansiedad, la depresin, las fobias, la anorexia nerviosa, etc. 14- Hable de la teora psicosocial de Erickson de cuantas etapas consta? Erickson comparti muchas de las ideas de Freud sobre el desarrollo sexual y la influencia de las necesidades de lo vivido tienen en la personalidad, pero conceda igual importancia a la calidad de las relaciones entre progenitor e hijo, Erickson pensaba que los padres pueden disciplinar a su hijo en tal forma que lo hagan sentirse amado u odiado. Lo importante es que el nio sienta que sus necesidades y deseos son compatibles con los de la sociedad, solo cubando esta se sienta competente y til ante sus ojos y ante la sociedad adquirir un sentido seguro de identidad. De este modo Erickson cambia el enfoque de la teora Freudiana de la personalidad consta de 8 etapas. I. Confianza desconfianza II. Autonoma vergenza y duda III. Iniciativa Culpabilidad IV. Labarlasidad Inferioridad V. Identidad confusin VI. Intimidad aislamiento VII. Generatividad estancamiento VIII. Integridad desesperacin 15- Define personalidad, carcter y temperamento: Personalidad: nos referimos a un patrn de pensamientos, sentimiento y comportamiento profundamente incorporado y que persiste por largos periodos de tiempo. Carcter: este trmino se refiere a aquellas caractersticas en las que tiene un mayor peso a la influencia del ambiente, es decir, el aprendizaje. Se trata del llamado comportamiento conativo de la persona, es decir, su voluntad: aquellas conductas realizadas con absoluto consentimiento o consciencia. En este tipo de comportamientos reglas sociales y las tradiciones culturales desempean un papel fundamental, hasta el extremo que algunos autores consideran ms acertado definir al carcter como el punto hasta el que una persona se ajusta y manifiesta segn las tradiciones, ticas y costumbres de su sociedad. Temperamento: es el comportamiento afectivo, es decir, las emociones determinadas de la personalidad de cada uno, tiene completa relacin con todo lo que recibimos antes de nacer. 16- Hable de la teora que formula Hipcrates. Mencione los temperamentos.

Casi 200 aos atrs el mdico griego Hipcrates postula una teora de la personalidad donde defina 4 temperamentos: melancola, colrico, sanguneo y flemtico. Cada uno estaba conformado por una serie de caractersticas ej. El entusiasmo, la sociabilidad y la alegra del tipo sanguneo.