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GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE OAXACA INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR COLEGIO DE ESTUDIOS SUPERIORES Y DE ESPECIALIDADES DEL ESTADO DE OAXACA CESEEO
CLAVE DE LA INSTITUCIN: 20MSU0054G

CONTRATO PEDGGICO
DIRIGIDO A LA LICENCIATURA EN PSICOLOGA. ASIGNATURA DE PSICOLOGA COMUNITARIA. Las palabras evaluacin, evaluar y valorar tienen una misma raz etimolgica: valor. Este concepto se refiere al grado de utilidad o potencial de las cosas, para satisfacer una necesidad o proporcionar bienestar o deleite. El significado de valor lleva implcita la idea de juzgar las cosas como positivas o negativas, buenas o malas, bellas o feas; sin embargo la evaluacin es un proceso de cuestionamiento sobre nuestras conductas y el grado en el que nos desarrollamos como personas, es decir, el proceso de evaluacin debe de situarnos ante la comparacin: esto es lo que me propuse y esto es lo que he logrado. I.-CONSIDERACIONES GENERALES I. Respeto. El profesor y los alumnos de la clase debern de mantener una relacin respetuosa y cordial, en el trato personal y en cada una de las actividades que se desarrollen en el curso escolar; procurando que las ideologas religiosas o polticas perturben el ambiente educativo. II. Puntualidad. El alumno podr ingresar al saln de clases 10 minutos despus de haberse iniciado la sesin y deber entregar en tiempo y forma los trabajos y las actividades requeridas. III. Asistencia. La asistencia deber ser obligatoria ya que de no reunir el 80 % de asistencias el alumno no podr presentar examen y no tendr la participacin correspondiente a la sesin. IV. La deshonestidad acadmica. Conductas como copiar en exmenes y plagiar tareas, debern ser sancionadas con el reprobamiento automtico del examen y la anulacin del trabajo. V. Consumo de alimentos. No se permitir introducir o consumir alimentos dentro del saln de clases; nicamente se permitir el consumo de agua. VI. Permisos. No ser necesario solicitar permisos para satisfacer necesidades fisiolgicas; esto para no interrumpir la clase y en caso de inasistencias, el alumno deber solicitar sus permisos correspondientes a la direccin escolar y deber presentar su justificacin por escrito al docente en un lapso no mayor a los tres das despus de las faltas (con ello tendr derecho a presentar sus trabajos pero no a la participacin correspondiente a la sesin). VII. Uso de artefactos tecnolgicos Las computadoras y otros dispositivos electrnicos solo se utilizarn en casos necesarios y con previo acuerdo con el profesor.
HERICA CIUDAD DE JUCHITN DE ARAGOZA OAXACA; FEBRERO DE 2014

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VIII.

Telfonos celulares. Se permitir el uso de telfonos celulares siempre y cuando estn en la modalidad de vibrador y las actividades exijan su uso; y solo se contestarn las llamadas en casos de extrema necesidad o urgencia, para no interrumpir la clase.

II.-FORMAS DE EVALUACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA Las formas evaluativas para la asignatura sern las mismas durante los tres periodos en el desarrollo de todo el semestre, considerando los siguientes criterios: I. Participacin Individual/ Colectiva (20%). Se considerarn como participaciones aquellas que estn fundamentadas, coherentes y adecuadas al tema. Al inicio de cada sesin el alumno presentar sus investigaciones para fundamentar y argumentar sus opiniones y participaciones, mismas que se sern acumulativas por medio de la firma del docente como evidencia de la participacin en esa sesin. Al finalizar el periodo el alumno presentar sus firmas como evidencias y de acuerdo al nmero de ellas tendr el porcentaje asignado. Productos Individuales/ Colectivos (20 %). El alumno ser acreedor a este porcentaje cuando sus trabajos como lo son: esquemas, ensayos, resmenes, sntesis, reportes de lectura, etc., sean entregadas en tiempo y forma con calidad en la presentacin, limpieza y claridad en la escritura, buena ortografa, manejo del tema, tipo de contenido (conceptual, Actitudinal, procedimental) y creatividad. Evaluacin escrita u oral (30%).En este apartado se pretende que el alumno exprese sus conocimientos de forma oral o escrita en las pruebas o valoraciones de final de periodo, si existe alguna duda en torno a la asignacin de puntos el alumno podr dirigirse al docente a cargo de la asignatura para aclarar cualquier situacin. El nmero de reactivos y el tipo tems dependern de los temas vistos durante el desarrollo del periodo. Proyecto de periodo (30%). Consiste en la produccin y presentacin de una actividad de contenido conceptual, actitudinal o procedimental, previamente designada al alumno para que al finalizar el periodo exprese con ella sus aprendizajes de manera significativa.

II.

III.

IV.

Los puntos no previstos en este contrato sern resueltos conforme al Reglamento General de la Institucin.
ELABOR LIC. GLADIS AREMIS CARRASCO REGALADO

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EN ACUERDO: NOMBRE DEL ALUMNO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. FIRMA

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