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GUA DE ESTUDIO PARA CAPTULO III

1. A qu se llam Cultura y Perso al!"a"# $. %u!e es &uero sus 'r! (!'ales e)'o e tes. *. %u es la +'erso al!"a" ,-s!(a.# /. %u so las 'erso al!"a"es "es0!a tes# 1. 2ar3aret 2ea" estu"!o la a"oles(e (!a e Se 0!0e !3ual que e los EEUU# 4. La a"oles(e (!a es 'ro"u(to "e la aturale5a o "e la (ultura# 6. %u es (ultura 'ara esta es(uela# PARA CAPITULO 7 8. E)'l!que que so las Estru(turas So(!ales. 9. Por qu el ! (esto "!o or!3e a la (ultura# 1:. %ue qu!ere "e(!r que los 3ru'os "e 'are tes(o ! ter(am;!a mu<eres. 11. Por qu las estru(turas se ma t!e e e el t!em'o# 1$. %u! es so 's!(olo3=a# PARA CAPITULO 7I 1*. %u &ue la (!e (!a (o3 !t!0a# 1/. E)'l!que las (las!&!(a(!o es (rom-t!(as "e ,erl! y >ay. 11. E)'l!que que es la +sem- t!(a "e 'rotot!'os.. 14. E)'l!que qu es u ma'a (o3 !t!0o. los re'rese ta tes "e estru(tural!smo e Samoa O((!"e tal.

PARA CAP?TULO 7II 1@ ReseAe ;re0eme te la B!stor!a "e la 'la;ra +(ultura..

$@ Lea el &ra3me to "e Cul!o 7er e. Cu-les so los eleme tos que os "a Cust!&!que. *@ Por qu S!r Cames Dra5er Ba;la "e + uestra "eu"a (o el sal0a<e.. De qu ma era ese (o (e'to lo u;!(a e e0olu(!o !sta# Relea 'ara ello el (a'=tulo I /@ Lea el te)to "e Dra 5 ,oas. U;!que los eleme tos que s!tEa a ,oas (omo u re'rese ta te "el 'art!(ular!smo F!str!(o. Relea 'ara ello el (a'=tulo II 1@ %u es el se t!"o (omE # Cu-l es la !m'orta (!a que le as!3 amos e el estu"!o "e las (ulturas# Por qu# 4@ Cu-les so G "e a(uer"o a Geert5G las (ara(ter=st!(as "el se t!"o (omE # 6@ Cara(ter=st!(as "e la (ultura 3lo;al!5a"a se3E Rosa 2a te( . 8@ Por qu se 'o"r=a a&!rmar la e)!ste (!a "e u a +(!;er(ultura.# 9@ So (orteses los <0e es e el (Bat# %u (o testa Ga;r!ela el el te)to "e A a el 'e sam!e to la 'auta "e u 'e sam!e to e0olu(!o !sta 0ul3ar#

Pala55o a esta 're3u ta# Rela(!o e esta res'uesta (o ar3ume to ter!(o que a&!rma la e)!ste (!a "e u a (!;er(ultura. PARA CAPTULO 7III 1@ De&! a I"e t!"a". Por qu "e(!mos que es

u a

+(o stru((! so(!al.# $@ E)'l!queH sin la movilizacin de la memoria que es toda transmisin, toda identidad cultural se vuelve imposible. *@ %u qu!ere "e(!r Cose' 2art= (o la re&le)! H + afirmar que los objetos culturales tienen valor, sera lo mismo que decir que los telfonos tienen conversaciones .# E)'l!que el rol as!3 a"o a la (omu !"a" o al 3ru'o e la (rea(! "e o;<etos (o 0alor s!m;l!(o o e la as!3 a(! "e 0alor s!m;l!(o a o;<etos 'ree)!ste tes. Ela;ore "os e<em'los.

/@ A 'art!r "el 'ro(eso "e (o stru((! (am'o "e ;atalla.

"e la !"e t!"a"

a(!o alG e)'l!que la s!3u!e te e)'res! +la !"e t!"a" es u

1@ La a"oles(e (!a es u a eta'a atural o (ultural# De qu ma era 'o"emos (ara(ter!5ar la (o stru((! <u0e !l e !"e t!tar!a uestra (ultura# %u "!(e Dlores y Oute"a#

PARA CAPTULO II 1@ D!&ere (!e +"!s(r!m! a(! . y +se3re3a(! .. $@ Cara(ter!(e +Et o(e tr!smo.. O'o 3a ese (o (e'to al "e +relat!0!smo (ultural.. *@ Por qu es !m'orta te el estu"!o "e los &e me os "e "!s(r!m! a(! e la a(tual so(!e"a" 3lo;al!5a"a# Rela(!o e (o la 'ol=t!(a "e la salu". /@ Rela(!o e 're<u!(!o y 'ro(eso "e e "o(ultura(! . Por qu "e(!mos que el 're<u!(!o es +tra s'are te.# 1@ E)'l!que la (o (lus! "e 2-rmora se3E qu!e + el

prejuicio antimigratorio se conforma alrededor de la segregacin o discriminacin hacia el migrante ms por pobre que por extranjero. 4@ D!&ere (!e +estereot!'o. y +est!3ma.. ,usque "os art=(ulos 'er!o"=st!(os "o "e se e (ue tre e<em'los "e "!s(r!m! a(! ;asa"os e estos "os (om'o e tes. 6@ E)'l!que la a&!rma(! "e L! e ,are!ro e el se t!"o "e que as discriminaciones se intersectan !" #elacione el racismo con el postulado ideolgico del evolucionismo cultural $ver captulo %" &" ea el artculo sobre la discriminacin a los enfermos de '%(). *xtraiga ejemplos de +rejuicio, estereotipo , estigma. +or qu el '%() es visto como un -castigo. .ul habra sido la transgresin/