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Programa Tecnologa grfica

Universidad de Buenos Aires Facultad de Arquitectura Diseo y Urbanismo

Carrera Diseo Grfico Materia Tecnologa Grfica I y II Dictado Cuatrimestral 1 y 2 cuatrimestre Turnos: Maana y Noche Horas ctedra de dictado semanal: 4 horas por turno en 1 clase semanal.

TECNOLOGA GRFICA CTEDRA BERNADOU UBA | FADU | D. GRFICO

Propuesta de la ctedra
Tanto por nuestro desempeo como profesionales del diseo, como por la continuidad como docentes de Tecnologa Grfica a lo largo de los ltimos 25 aos hemos sido actores y testigos de las sucesivas y profundas transformaciones generadas en el campo de la comunicacin humana y su correlato en las tecnologas que sirven a su produccin. Consecuentemente con este proceso evolutivo, nos hemos visto avocados no slo a la incorporacin permanente de nuevos contenidos, sino tambin a la adopcin de nuevas formas metodolgicas y didcticas que permitan asimilarlos, teniendo en cuenta estas premisas nos planteamos que los alumnos alcancen los siguientes objetivos : Que incorporen la Tecnologa Grfica como premisa y herramienta fundamental, a articular desde las primeras etapas proyectuales del diseo. Que ejerciten y desarrollen la capacidad de comprensin y anlisis de los procesos tecnolgicos a travs de la elaboracin de sntesis y modelos conceptuales.
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Que se familiaricen con todo tipo de productos de la industria grfica, pudiendo detectar las diversas secuencias que les dieron origen. Que se habiten a la investigacin y la produccin en equipo. Que se apropien de los recursos conceptuales y metodolgicos necesarios para interactuar con industria grfica. Que se concienticen del mltiple rol del diseador: como comunicador, como intermediario o mediador entre el comitente y la Industria Grfica, como director de proyecto con la responsabilidad de seguimiento y control de calidad que esto implica. Buscando superar las limitaciones que nos acotan, tanto en tiempo como en recursos - dada la naturaleza propia del medio acadmico en que nos movemos - hemos ido desarrollando una serie de estrategias y recursos didcticos que combinados aporten a los alumnos una visin integral que les permita adems internalizar la necesidad del aprendizaje permanente no slo en su ciclo de formacin, si no tambin en su vida profesional que les permita adaptarse y conservar vigencia en un ambiente cuyo rasgo fundamental es el cambio. los escalones tcnicos y profesionales de la

Perfil de la currcula
La asignatura es cuatrimestral (1 clase semanal de 4 hs. por turno). Corresponde normalmente al cursado del primer ao del ciclo de grado de la carrera y se dicta en turnos maana y noche, pudindose cursar en el primero o segundo cuatrimestre. La matriculacin cuatrimestral promedio por turno es aproximadamente de 250 alumnos, por encima de la heterogeneidad lgica en grupos de esta magnitud, se pueden describir algunas caractersticas comunes a la hora de diagnosticar los saberes previos con que se pueden tomar como base para el desarrollo de los contenidos: si bien la formacin en procesos tecnolgicos especficos relacionados con la produccin industrial es prcticamente nula, el acceso a herramientas informticas, tanto en equipamiento como en el conocimiento de aplicaciones ( esto ltimo en diversos grados de instrumentacin) se ha extendido hasta ser virtualmente universal. Esta ltima caracterstica ha permitido en los ltimos aos volcar cada vez ms la teora a la prctica utilizando medios analgicos similares a los de la realidad.
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Tecnologa grfica 1
Eje de la asignatura: En este primer nivel de la materia se abordar una visin integral global que involucra procesos, insumos y sistemas de produccin masiva en la industria grfica, sus principios bsicos y su relacin con el Diseo de Comunicacin Visual, desarrollndose en forma detallada los procesos bsicos de impresin, completndose en el segundo nivel (T II) los procesos de pre y post impresin. Programa General de Contenidos Tecnologa Grfica I Unidad Didctica 1: Origen y evolucin histrica de los procesos reprogrficos. 1.1 1.2 s.XX. 1.3 Clasificacin de los Sistemas Base de Impresin. Los sistemas de comunicacin humana: de la cultura oral a la Desarrollo y evolucin de los procesos de impresin desde el s. XV al multimedial.

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Mapa conceptual de los Procesos de la Industria Grfica.

Objetivos de la Unidad Didctica: Conceptuales: Que el alumno logre incorporar a sus saberes previos los conceptos de: impresin, elemento impresor, forma impresora y cuerpo impresor, como los generadores de la diferenciacin entre rea impresora y no impresora. Procedimentales y actitudinales: A partir de los trminos bsicos arriba descriptos, cmo se construye un modelo descriptivo de los procesos productivos? Soportes Didcticos: Material concreto (muestras de elementos, formas impresoras y productos impresos de distintos perodos evolutivos). Proyeccin de imgenes (fijas y en video). Tiempo Aproximado: 1 clase. Unidad Didctica 2: Sistema Base de Impresin en Relieve 2.1 2.2 2.3
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Principio y clasificacin del sistema de impresin en relieve metlico. Clasificacin y caractersticas de los cuerpos y formas impresoras. Sistema de impresin en relieve flexogrfico, variantes y soportes. Impronta caracterstica.

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Objetivos de la Unidad Didctica: Conceptuales: Que el alumno logre incorporar a sus saberes previos los conceptos de cuerpos impresores planos, plano-cilndricos y rotativos, formas impresoras rgidas y flexibles. Procedimentales y actitudinales: A partir de los trminos bsicos arriba descriptos, en qu casos es conveniente aplicar la flexografa? Cmo puedo reconocer dicho sistema en un impreso? Incorporacin del cuentahlos como herramienta bsica de control y anlisis de material impreso. Soportes Didcticos: Material concreto (muestras de elementos, formas impresoras y productos flexogrficos impresos). Proyeccin de imgenes (fijas y en video). Tiempo Aproximado: 2 clases. Unidad Didctica 3: Sistema Base de Impresin en Superficie 3.1 3.2 Principio bsico de la impresin litogrfica. Clasificacin y caractersticas de los cuerpos y formas impresoras,

la impresin indirecta. 3.3 3.4 Sistema de impresin Offset, variantes y soportes. Impronta caracterstica.

Objetivos de la Unidad Didctica: Conceptuales: Que el alumno logre incorporar a sus saberes previos los conceptos de cuerpo impresor indirecto, inmixibilidad agua/grasa, diversos formatos de cuerpo impresor. Procedimentales y actitudinales: A partir de los trminos bsicos arriba descriptos, en qu casos es conveniente utilizar Offset? Cmo puedo reconocer dicho sistema en un impreso? Soportes Didcticos: Material concreto (muestras de elementos, formas impresoras y productos impresos en Offset). Proyeccin de imgenes (fijas y en video). Tiempo Aproximado: 1 clase. Unidad Didctica 4: Sistema Base de Impresin en Profundidad 4.1 4.2
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Principio bsico de la impresin en hueco. Clasificacin y caractersticas de las tcnicas de grabado de las

formas impresoras en profundidad. 4.3 4.4 Rotograbado, variantes y soportes. Impronta caracterstica.

Objetivos de la Unidad Didctica: Conceptuales: Que el alumno logre incorporar a sus saberes previos los conceptos de capilaridad, tensin superficial, reas impresoras discontinuas. Procedimentales y actitudinales: A partir de los trminos bsicos arriba descriptos, en qu casos se justifica utilizar rotograbado? Cmo puedo reconocer dicho sistema en un impreso? Soportes Didcticos: Material concreto (muestras de elementos, formas impresoras y productos impresos en rotograbado). Proyeccin de imgenes (fijas y en video). Tiempo Aproximado: 1 clase. Unidad Didctica 5: 5.1. Sistema Base de Impresin por Permeo 5.1.1 Principio bsico de la impresin serigrfica.

5.1.2 Tcnicas de copiado de la forma impresora por permeo. 5.1.3 Materiales e insumos, niveles de produccin: artesanal e industrial. 5.2. Sistema Base de Impresin Digital 5.2.1 Principio bsico de la impresin digital. 5.2.2 Sistemas digitales / variantes: Impresin xerogrfica, electrofotogrfica, Offset digital e ink-jet. 5.2.3 Impresiones especiales: bajo demanda, gigantografas, sealtica, etc. Objetivos de la Unidad Didctica: Conceptuales: Que el alumno logre incorporar a sus saberes previos los conceptos de permeo, carga electroesttica, ploteo. Procedimentales y actitudinales: A partir de los trminos bsicos arriba descriptos, en qu casos se aplican estas alternativas de produccin? Cules son las aplicaciones de los sistemas para tiradas cortas? Soportes Didcticos: Material concreto (muestras de elementos, formas impresoras y productos impresos por permeo e impresin digital). Proyeccin de imgenes (fijas y en video). Tiempo Aproximado: 1 clase.
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Unidad Didctica 6: 6.1. Teora del Color 6.1.1 Espectro sensible al ojo humano. 6.1.2 Teora de Maxwell: Sntesis aditiva y sustractiva del color. 6.1.3 Modelos de color. 6.1.4 Colores especiales. 6.2. Conceptos bsicos de reproduccin de originales 6.2.1 Tipos de original: pluma, medios tonos, cuatricromas. 6.2.2 Tcnicas bsicas para la reproduccin de originales: tramado y separacin de colores. 6.2.3 La fotografa y la Industria Grfica. Objetivos de la Unidad Didctica: Conceptuales: Que el alumno logre incorporar a sus saberes previos los conceptos de luz emitida y reflejada, matrices fotogrficas, tramado, RGB, CMYK, positivo, negativo, exposicin, revelado. Procedimentales y actitudinales: A partir de los trminos bsicos arriba descriptos, Cmo se generan las matrices para copiar formas impresoras? Cmo puedo reconocer los distintos tipos de original en un impreso? Soportes Didcticos: Material concreto (muestras de pelculas, hechadas,

fotocromos, pruebas de impresin, atlas de color, catlogos de colores especiales). Experiencia de composicin y descomposicin de la luz por medio de proyectores y filtros. Proyeccin de imgenes (fijas y en video). Tiempo Aproximado: 2 clases. Unidad Didctica 7: Insumos fundamentales de la impresin: tintas y soportes celulsicos 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 Tintas grficas: composicin y tipos. Mtodos de fabricacin y testeo de tintas para la industria grfica. Sntesis histrica de la evolucin de los materiales escriptreos. Fabricacin de soportes celulsicos: papeles, cartulinas y cartones. Clasificacin, tipologas y formatos de los soportes para la industria

grfica. Objetivos de la Unidad Didctica: Conceptuales: Que el alumno logre incorporar a sus saberes previos los conceptos de pigmento, vehculo, barniz, aditivos, pastas celulsicas, gramaje, encapado. Procedimentales y actitudinales: A partir de los trminos bsicos arriba descriptos, Qu tipo de tinta se utiliza en cada sistema bsico de
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impresin? En base a qu criterios se selecciona el soporte adecuado a cada producto grfico? Soportes Didcticos: Material concreto (catlogos de papeles y cartulinas). Proyeccin de imgenes (fijas y en video). Tiempo Aproximado: 1 clase. Instrumentos de evaluacin: Fichas de autoevaluacin: debern ser completadas por los alumnos durante las clases correspondientes e integrarn la carpeta de TPs. Trabajos prcticos: se comunicar a los alumnos al comienzo del cuatrimestre el plan de trabajo y cronograma de entregas. Evaluacin escrita (Exmen Final): para acceder a la misma se deber contar con el 75% de asistencia a las clases y todos los trabajos prcticos aprobados. Trabajos Prcticos: Objetivos: Generar una experiencia de aula taller en la que el alumno aplique en la prctica los conocimientos tericos incorporados mediante la produccin de objetos grficos para los cuales sea necesario articular el

diseo con tcnicas de reproduccin e impresin. Producir artesanalmente los soportes a utilizar a partir del reciclado de papel. TP 1: Reconocimiento de Improntas de Impresin. Sntesis o Modelo Conceptual: Sistemas Base de Impresin. A partir de la bsqueda y recoleccin de muestras de productos generados por la Industria Grfica, los alumnos realizarn un ejercicio de ingeniera inversa que les permita descubrir y describir conceptualmente los procesos generales que les dieron origen. TP 2: Produccin y anlisis estructural de los soportes de impresin. Utilizando tcnicas de reciclado los alumnos desarrollarn una experiencia de Aula Taller participativa, en la cual a partir de insumos bsicos recreen la transformacin de los mismos para producir la estructura que constituir el soporte de impresin a utilizar en el TP 3. TP 3: Tcnicas de impresin. Utilizando los soportes escriptreos producidos en el TP anterior anterior, los alumnos experimentarn los principios bsicos de impresin, confeccionando formas impresoras a las cuales transferirn originales de diseo, el TP se completa operando dichas formas impresoras para imprimir una pequea tirada.
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Tecnologa grfica 2
Eje de la asignatura: En este segundo nivel de la materia y tomando como base lo desplegado en TG1, se desarrollarn en forma especfica tanto los procesos de Preimpresin como los de Postimpresin, en su amplia gama de variantes productivas. En este contexto el rol actual del diseador requiere tambin la implementacin de las herramientas informticas adecuadas y la incorporacin de conocimientos que tiene que ver con la realidad profesional cotidiana, como la programacin de los proyectos, con todo lo que esto involucra (aspectos comerciales, legales, de seguridad, medioambientales, etc.). Programa General de Contenidos Tecnologa Grfica II Unidad Didctica 1: Insercin y rol del Diseador Grfico en el entorno productivo.

1.1 1.2 1.3

Funcin del Diseador Grfico en el contexto del flujo del proceso de Mapa conceptual de los procesos de produccin grfica. El entorno informtico aplicado a la tecnologa grfica. Dispositivos

produccin grfica. Planificacin, coordinacin y control.

de entrada y de salida. Objetivos de la Unidad Didctica: Conceptuales: Que el alumno logre incorporar a sus saberes previos los conceptos de: producto industrial, caractersticas y requerimientos, brief, sistema informtico, impresoras, filmadoras, escneres, monitores, interfase, hardware y software, etc. Procedimentales y actitudinales: A partir de los trminos bsicos arriba descriptos, cmo se integran y relacionan los recursos humanos y tecnolgicos en las diferentes fases de la cadena productiva? Soportes Didcticos: Proyeccin de imgenes (fijas y en video). Tiempo Aproximado: 1 clase. Unidad Didctica 2: Elementos bsicos del entorno de Diseo Grfico asistido por ordenador. 2.1
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Tipografa digital, estructura, tipos y fuentes, formatos y sistemas de La imagen digital, sus modalidades y caractersticas. Vectoriales y

unidades. 2.2 pixelares. Formatos de Archivo. Procedimientos para la adquisicin de imgenes. Resolucin ptima de escaneado. 2.3 color. Objetivos de la Unidad Didctica: Conceptuales: Que el alumno logre incorporar a sus saberes previos los conceptos de fuente, familia, cuerpo y unidades tipogrficas, unidad eme, nodos y vectores, pxeles, resolucin, lineatura, consistencia de color. Procedimentales y actitudinales: A partir de los trminos bsicos arriba descriptos, cmo se obtienen y modifican los elementos bsicos constitutivos de la comunicacin visual? Soportes Didcticos: Material concreto (catlogos tipogrficos, catlogos y atlas de color). Proyeccin de imgenes (fijas y en video). Tiempo Aproximado: 1 clase. Color en pantalla y color impreso: modelos y perfiles. Gestin del

Unidad Didctica 3: Edicin y retoque de la imagen. 3.1 Secuencia tpica para la edicin de imgenes: recorte, resolucin correcta, rango tonal, brillo y contraste, desviacin de color, mscara de enfoque. 3.2 3.3 3.4 3.5 Retoque digital. Ajustes para la impresin: cobertura de tinta, equilibrio de grises, Ganancia de punto. Curvas y valores gua para la separacin. Opciones de conversin RGB / CMYK.

UCR, GCR y UCA.

Objetivos de la Unidad Didctica: Conceptuales: Que el alumno logre incorporar a sus saberes previos los conceptos de resolucin, rango tonal, desviacin de color, enfoque, separacin, cobertura de tinta, ganancia de punto, conversin RGB/CMYK. Procedimentales y actitudinales: A partir de la utilizacin de las herramientas informticas cmo puedo adecuar los originales de imagen a mis necesidades de diseo? Soportes Didcticos: Material concreto (demostracin en clase de las diferentes operaciones por medio de Photoshop). Proyeccin de imgenes
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(fijas y en video). Tiempo Aproximado: 2 clases. Unidad Didctica 4: Estructura del Diseo Editorial. Sistemas de Imposicin del pliego. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 Estructura y maquetacin de la pgina. Aspectos tecnolgicos del Editorial. Layout y formatos de publicacin. Ajustes de mquina, parmetros Tipos de Imposicin. Puesta a Punto. diseo

tcnicos

Objetivos de la Unidad Didctica: Conceptuales: Que el alumno logre incorporar a sus saberes previos los conceptos que le permitan la construccin y combinacin de las piezas fundamentales que constituyen un producto editorial. Procedimentales y actitudinales: A partir de los conceptos arriba descriptos, desarrollar en los alumnos las habilidades necesarias para sistematizar procesos de diseo y vincular dicha etapa con la productiva.

Soportes Didcticos: Material concreto (matrices convencionales y digitales, variantes tipolgicas de pliego impreso, demostracin en clase de la utilizacin del software adecuado). Proyeccin de imgenes (fijas y en video). Tiempo Aproximado: 2 clases. Unidad Didctica 5: Gestin de Salida. 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 Lenguajes de descripcin de pgina: PostScript y PDF. Resolucin de salida, rango de tonos. Atributos de la trama: porcentaje, resolucin, lineatura, ngulos, Tramado digital: tramas AM, FM y FX. Control de calidad, incidencias en los distintos tipos de impresin, Tipos de pruebas: analgicas y disitales.

formas del punto.

cuas de control. Objetivos de la Unidad Didctica: Conceptuales: Que el alumno logre incorporar a sus saberes previos los conceptos le permitan el seguimiento y el control de las piezas grficas
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diseadas durante su produccin. Procedimentales y actitudinales: A partir de los trminos bsicos arriba descriptos, cmo genero los documentos apropiados para iniciar el proceso de produccin? Soportes Didcticos: Material concreto (muestras de productos impresos, pruebas analgicas y digirtales, demostracin en clase de la preparacin de archivos PDF ). Proyeccin de imgenes (fijas y en video). Tiempo Aproximado: 1 clase. Unidad Didctica 6: Manipulados y terminaciones. 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 Corte: tipos de guillotinado. Troquelado. Plegado y hendido. Tipos y variantes, dispositivos utilizados. Alzado y encuadernacin: tipos y calidades. Otros tipos de acabado: taladrado, perforado, timbrado, etc. Procedimientos auxiliares a la impresin: barnizado, laminado, Sistemas de impresin alternativos: tampografa, holografa.

stamping. Objetivos de la Unidad Didctica:

Conceptuales: Que el alumno logre incorporar a sus saberes previos la amplia variedad de procesos que le permitan generar valor agregado y forma final a sus piezas de diseo. Procedimentales y actitudinales: A partir de los trminos bsicos arriba descriptos, qu procesos complementarios deben integrar mi diseo, cmo lo modifican y qu factores debo tener en cuenta al incorporalos? Soportes Didcticos: Material concreto (muestras de productos grficos en distintos estados de terminacin). Proyeccin de imgenes (fijas y en video). Tiempo Aproximado: 2 clases. Unidad Didctica 7: Presupuesto y planificacin de proyectos. 7.1 7.2 7.3 CPM. Objetivos de la Unidad Didctica:
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Rol profesional: aspectos ticos, econmicos y contractuales. Estructura y componentes del presupuesto. Costos fijos y variables. Mtodos de programacin grfica: Organigramas, Gantt, PERT y

Tipos de presupuesto. Modelos y plantillas.

Conceptuales: Que el alumno logre incorporar a sus saberes previos los conceptos que le permitan contar con elementos para integrarse al mercado profesional y laboral. Procedimentales y actitudinales: A partir de los trminos bsicos arriba descriptos, Cmo interactuar como profesional con clientes y proveedores? Soportes Didcticos: Material concreto (modelos y plantillas). Proyeccin de imgenes (fijas y en video). Tiempo Aproximado: 1 clase. Trabajos Prcticos: Objetivos: Generar una experiencia de aula taller en la que el alumno aplique en la prctica los conocimientos tericos incorporados mediante la produccin de los elementos que componen una pieza de diseo editorial y el consecuente proceso de imposicin en pliego de la misma. Utilizando como base dicha propuesta, ejecutar el anlisis de costos correspondiente para obtener el presupuesto. TP 1: Adquisicin, edicin y retoque de imgenes. Utilizando la herramienta informtica adecuada para su tratamiento, generar una serie

de ejemplos de imgenes en mapa de bits, explorando variantes de adquisicin, modo y formato, este ejercicio se completa con trabajos de edicin y retoque de dichos elementos para que puedan ser utilizados en el TP 2. TP 2: Composicin de Originales, gestin de salida de un producto editorial. Aprovechando los elementos de imagen generados en el TP 1, simular por medio de software de autoedicin, la estructura de pgina, las tapas y el interior de una revista. Exportar dicho diseo utilizando formato de descripcin de pgina, PDF. TP 3: Imposicin de pliegos. Confeccin de presupuesto. A partir de lo desarrollado en el TP 2 aplicar los distintos tipos de imposicin que correspondan para resolver 1 pliego impreso a 1 color para el interior y 1 pliego impreso a 4 colores para las tapas. Esta entrega final se completa con la presentacin del correspondiente presupuesto. Instrumentos de evaluacin: Fichas de autoevaluacin: debern ser completadas por los alumnos durante las clases correspondientes e integrarn la carpeta de TPs. Trabajos prcticos: se comunicar a los alumnos al comienzo del
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cuatrimestre el plan de trabajo y cronograma de entregas. Evaluacin escrita (Exmen Final): para acceder a la misma se deber contar con el 75% de asistencia a las clases y todos los trabajos prcticos aprobados. Criterios de evaluacin Trabajos Prcticos: Por la naturaleza de la relacin docente / alumno y el trabajo en taller que se propone para el desarrollo de los TPs, mas all del resultado final de los mismos, la ctedra evaluar especialmente el proceso seguido por cada alumno para arribar a dicho resultado, para lo cual se calificarn los siguientes parmetros: Participacin individual e interaccin colectiva. Coherencia y gradualidad del proceso. Concientizacin y grado de profesionalidad expresada en las presentaciones. Evaluaciones Finales: En el diseo de las evaluaciones finales la propuesta de la ctedra es calificar al alumno teniendo en cuenta no slo el grado compresin e incorporacin de los contenidos conceptuales y tericos, sino tambin la capacidad de aplicacin de los mismos a la realidad

concreta de la prctica profesional.

Bibliografa
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Photoshop Bsico. - Weiman y Lourekas. - Pgina 1. Barcelona

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