24/2/2014

Proyecto Cceros > Zona Profesores > 2 E.S.O. > Jauja > Teora > V. Los gneros literarios
Buscar

Inicio > Prof esorado > 2 E.S.O. > J auja: Teora > Gneros literarios

T eora A ntologa T ransversalidad D iversidad M etodologa S ecuencia B ibliografa

I. Gneros literarios
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. Gneros literarios El cuento La novela Elementos de la narracin Estilo directo y estilo indirecto en la narracin Tipos de elocucin en la narracin Tpicos literarios Figuras literarias Nociones de mtrica Introduccin a la literatura espaola Se denomina gnero literario a cada una de las clases en que se dividen los textos literarios, escritos por los autores con una finalidad determinada. C ada gnero literario comprende, a su vez, otros subgneros literarios. C ada gnero tiene sus rasgos caractersticos: 1. Gnero lrico : Se usa para expresar sentimientos y para ello, emplea generalmente el verso. 2. Gnero narrativo : Se utiliza para presentar historias realizadas por personajes que pueden intervenir mediante el dilogo. El narrador cuenta la historia y para ello puede utilizar distintas formas de elocucin, esto es, la narracin, la descripcin, la exposicin o la argumentacin. 3. Gnero dramtico : Es aqul destinado a ser representado ante unos espectadores. Los personajes intervienen sin la mediacin de ningn narrador, siguiendo las indicaciones sobre vestuario, gestos, movimientos, etc. que contienen las acotaciones del texto teatral.

Subgneros literarios
Llamamos subgneros literarios a cada uno de los tipos de textos que se incluyen en los anteriores gneros sealados, caracterizados porque todos tienen rasgos comunes del gnero al que pertenecen. Los principales subgneros son los siguientes: 1. Subgneros lricos : A. Cancin: poema de tema amoroso. B. Elega : poema en el que se llora la muerte de un ser querido. C . Oda : poema que trata un tema serio y elevado. D. Stira : poema utilizado para ridiculizar a alguien o a algo. E. gloga : poema extenso con temas de la naturaleza y ambiente pastoril. 2. Subgneros narrativos : A. Cuento : narracin breve con pocos personajes y con el tiempo y espacio escasamente desarrollados. B. Novela : narracin ms extensa y compleja que el cuento donde aparece una trama complicada o intensa, personajes slidamente trazados, ambientes descritos pormenorizadamente, con lo que se crea un mundo autnomo e imaginario. C . Poema pico : Relata las hazaas heroicas con el propsito de glorificar a una patria. Por ejemplo, La Eneida , de Virgilio. D. Cantar de gesta : Poema escrito para ensalzar a un hroe. Por ejemplo, el Poema de Mo Cid. E. Romance : Poema pico-lrico usado para narrar hazaas o hechos de armas. 3. Subgneros dramticos : A. Comedia : Desarrolla conflictos divertidos y amables, personajes pertenecientes al mundo de la normalidad. con

http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_5.htm

B. Drama : Los personajes luchan contra la adversidad, que suele 1/7

24/2/2014

Proyecto Cceros > Zona Profesores > 2 E.S.O. > Jauja > Teora > V. Los gneros literarios B. Drama : Los personajes luchan contra la adversidad, que suele causarle gran dao. Pueden intervenir elementos cmicos y entonces toma el nombre de tragicomedia.
C . Tragedia : Presenta terribles conflictos entre personajes de alta alcurnia reyes, hroes- que son vctimas de terribles pasiones que les llevan a la destruccin y a la muerte. D. Otros subgneros dramticos: el auto sacramental, el entrems , el paso , el melodrama , etc. [^ ]

II. El cuento
El cuento tiene como rasgo principal la brevedad, la intensidad y la simplicidad en el tratamiento de sus elementos: personajes, espacio, tiempo, accin, etc. As, los personajes suelen ser perfilados de forma simple y esquemtica y se dan pocos detalles de ellos. La accin tambin es sencilla y suele mostrar un orden lineal, es decir, se desarrolla siguiendo un orden cronolgico. El espacio en que se ambientan suele ser muy escasamente caracterizado. 1. En cuanto a su modo de composicin y autora, podemos distinguir dos clases de cuentos, fundamentalmente: A. Cuento tradicional y popular : A veces es una creacin colectiva que ha perdurado sobre todo a travs de la transmisin oral y que perdura con variantes; otras veces puede ser obra de un autor conocido, pero haberse popularizado gracias a los medios de comunicacin. B. Cuento literario : De autor conocido, escrito con mayor elaboracin y con vocacin de forma escrita. Suele mostrar ms elaboracin en sus elementos: tiempo, lugar, personajes, etc. 2. Por su estructura, podemos hablar de: A. Cuentos con marco : narraciones independientes relacionadas entre s por otra historia que las encuadra, como por ejemplo, Las mil y una noches. 3. De acuerdo a la intencin, nos encontramos los siguientes tipos de cuentos: A. Leyendas : Relatos en los que se narra como real un suceso extraordinario y que surgen para explicar lo inexplicable o el origen de un personaje que ser importante en un relato legendario. Para darle ese tono de realidad, estos relatos se sitan en lugares y tiempos precisos. B. Mitos : Muy relacionados con las leyendas, son un tipo de relato que trata de explicar misterios relativos al origen del mundo, de los seres humanos, de la Naturaleza o de lo inexplicable. Para ello, cada pueblo o cultura elabora sus propias historias. El conjunto de mitos forman la mitologa de cada cultura. El mito y el cuento tradicional comparten rasgos en cuanto a su sencilla composicin. No obstante, el cuento pretende entretener y el mito explicar algo o establecer una pautas sociales de comportamiento entre los miembros de una comunidad. C . Ejemplos y aplogos : Son relatos alegricos de los que se desprenden una enseanza o consejo. A este tipo perteneceran las fbulas, es decir, narraciones generalmente en verso, en las que sus personajes son animales que hablan y se comportan como personas. 4. En cuanto a la tcnica empleada, distinguimos: A. El cuento fantstico, que cuenta historias situadas fuera de los lmites de lo cotidiano. B. El cuento realista, que nos muestra un mundo semejante al real. [^ ]

III. La novela
La novela integra de forma ms compleja que el cuento los elementos narrativos que la forman: personajes, accin, espacio, tiempo, desarrollo, etc. As los personajes son caracterizados tanto por sus acciones como por sus reflexiones; la accin no siempre es nica, sino que se multiplican o intercalan; el orden adquiere diversas formas, dndose anticipaciones o retrocesos en la historia. Podemos sealar varios tipos de novelas: novelas de aventuras, histricas, de http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_5.htm 2/7

24/2/2014

Proyecto Cceros > Zona Profesores > 2 E.S.O. > Jauja > Teora > V. Los gneros literarios Podemos sealar varios tipos de novelas: novelas de aventuras, histricas, de ciencia-ficcin, novelas policacas, de amor, de detectives, de terror, fantstica...
[^ ]

IV. Elementos de la narracin

El punto de vista
El narrador es el sujeto que, desde un punto de visto concreto, cuenta los hechos de la historia, presenta a los personajes, los sita en un espacio y tiempo determinados, observa los hechos que le rodean y muestra su forma de pensar y su forma de comportarse. La manera de contarlo todo es importante para la comprensin de la historia. Entre los distintos tipos de narrador, sealamos los siguientes: 1. Narrador en 1 persona : C uando quien cuenta lo hechos participa en la historia que cuenta. Distinguimos dos clases: A. Narrador-protagonista : principal. La historia la narra el personaje

B. Narrador-personaje secundario : Narra la historia un personaje secundario, que participa en la historia pero no es el protagonista. 2. Narrador en 2 persona : C uando el narrador cuenta los hechos a un t que a veces puede ser l mismo, de tal manera que se desdobla. Es una tcnica que aparece en la novela contempornea. 3. Narrador en 3 persona : C uando quien cuenta la historia est fuera de ella. Encontramos aqu, tambin, dos clases: A. Narrador objetivo : El narrador es un mero testigo de los hechos y se limita a narrar aquello que ve, sin poder entrar en el interior de los personajes. B. Narrador omnisciente : El narrador describe lo que los personajes ven, sienten o piensan. Lo conoce todo sobre el personaje.

La accin
La accin est formada por todos los acontecimientos y situaciones que componen una historia. Dichos acontecimientos se pueden organizar en ncleos con cierta autonoma, llamados episodios . El conjunto de acontecimientos y hechos de la historia se denomina tambin argumento . La forma de organizar dichos acontecimientos se denomina trama .

Los personajes
Los personajes son aqullos que realizan las acciones que relata el narrador. Por su importancia en el desarrollo de dicha accin, los personajes pueden ser principales o secundarios . Dentro de los principales se encuentra el protagonista , que es el personaje ms importante de todos. A su oponente se le denomina antagonista . La caracterizacin de los personajes se puede realizar de diversas maneras: 1. Por caracterizacin directa : El narrador, el mismo personaje u otro personaje, bien en bloque, bien gradualmente, describen directamente el fsico, el carcter o cualquier otro dato del personaje. 2. Por caracterizacin indirecta : El personaje va siendo conocido por el lector mediante sus reacciones, su forma de hablar, sus actuaciones, etc., sin que nadie lo describa.

La estructura
Los elementos de la narracin se organizan para forma un todo interrelacionado. De manera general, distinguiremos tres partes en una narracin: 1. Planteamiento : Es la parte inicial del relato donde se proporciona la informacin necesaria para que se desencadene la accin posterior. 2. Nudo : Es el momento de mayor complejidad de la historia y donde se contina lo iniciado en el planteamiento. 3. Desenlace : Es el episodio final en el que se resuelve o finalizan los conflictos. A veces el final puede quedar abierto.

El tiempo
El tiempo es el elemento de la narracin que tiene en cuenta la duracin, sucesin y ordenacin en que se producen los distintos acontecimientos. 1. La duracin del tiempo puede ser diverso: varios aos, un da, unas http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_5.htm 3/7

24/2/2014

Proyecto Cceros > Zona Profesores > 2 E.S.O. > Jauja > Teora > V. Los gneros literarios 1. La duracin del tiempo puede ser diverso: varios aos, un da, unas horas...:
A. El tiempo es largo cuando se presenta un perodo de tiempo muy amplio, muchas veces de aos. B. El tiempo es corto cuando lo narrado ocupa pocas horas. 2. El orden temporal de los acontecimientos puede presentarse de diversas maneras: A. Desarrollo lineal: Los hechos cronolgico en que se produjeron. se presentan con el orden

B. In media res : La narracin se inicia en un punto intermedio de la historia y se van relatando hechos anteriores y posteriores. C . Flash-back : La narracin empieza por el final y retrocede al pasado. 3. De acuerdo a la percepcin que se tiene del tiempo, ste ser: A. Tiempo objetivo : Es el tiempo que se puede medir por el reloj: horas, das... B. Tiempo subjetivo : Es la percepcin que se tiene del paso del tiempo; a veces, una hora se hace interminable. 4. En cuanto al ritmo de la historia, es decir, la relacin entre lo narrado y la forma de narrarlo, podemos hablar de: A. Ritmo rpido : cuando los hechos o acontecimientos se suceden con rapidez y abundancia. B. Ritmo lento : cuando la narracin se demora en descripciones y reflexiones, de tal modo que los acontecimientos son escasos.

El espacio
El espacio es el componente narrativo que se refiere al lugar en el que se desarrolla la accin y por el que se mueven los personajes. Puede haber espacios urbanos, rurales, domsticos, idealizados... 1. El tratamiento del espacio puede ser diverso: A. C uando las indicaciones espaciales son mnimas. B. C uando el espacio cobra una especial importancia en la narracin, dado que est muy relacionado con la evolucin del personaje (por ejemplo, en los libros de viaje). C . C uando el espacio fsico determina la historia y se convierte en un personaje ms (por ejemplo, la selva, el Oeste, la ciudad, etc.). 2. En relacin con la realidad puede ser: A. Espacio real: C orresponde con lugares autnticos e identificables. B. Espacio imaginario : No existe en la realidad pero ha sido creado a partir de lugares similares de la realidad. Aunque no es autntico, contiene elementos reales o posibles (por ejemplo, Vetusta, en La Regenta , de C larn). C . Espacio fantstico : No existe ni tiene relacin con espacios reales (por ejemplo, los lugares de las novela de ciencia-ficcin). [^ ]

V. Estilo directo y estilo indirecto en la narracin

El dilogo entre los personajes aparece con frecuencia en los textos narrativos. La forma de introducir dicho dilogo puede hacerse de acuerdo a los siguientes procedimientos: 1. Estilo directo : C uando los personajes hablan directamente y, por tanto, se transcriben literalmente sus palabras, introducidas por un guin y aclaradas, a veces, por el narrador mediante un verbo de lengua decir, responder, aclarar, etc...-No sirvo para nada deca aquel hombre con el gesto abatido. 2. Estilo indirecto : C uando las palabras del personaje no son transcritas literalmente, sino que mediante una oracin subordinada dependen de un verbo de lengua y son modificadas, adaptndolas a las coordenadas temporales del narrador: Aquel hombre, con el gesto abatido, deca que no serva para nada.

http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_5.htm

[^ ] 4/7

24/2/2014

Proyecto Cceros > Zona Profesores > 2 E.S.O. > Jauja > Teora > V. Los gneros literarios
[^ ]

VI. Tipos de elocucin en la narracin

Tipos de elocucin
C uando nos expresamos por escrito, podemos hacerlo utilizando las siguientes formas de elocucin: 1. Narracin: Para contar hechos. 2. Dilogo : Para reflejar las palabras que los interlocutores pronuncian en una conversacin. 3. Descripcin: Para expresar cmo es algo. 4. Exposicin: Para presentar nuestras ideas. 5. Argumentacin: Para defender, razonndolas, nuestras ideas. La narracin puede contener, adems del que le es propio, los otros tipos de elocucin existentes, esto es, puede incluir el dilogo entre los personajes, pasajes descriptivos o diversas reflexiones en las cuales puede utilizarse la exposicin y argumentacin de ideas.

Tiempos verbales en la narracin

En esta breve introduccin, queremos poner de manifiesto la relacin de algunos tiempos verbales con algunas de estas formas de elocucin: T i p o d e T i e m p o v e r b a l

e l o c u c i n Narracin Pretrito Perfecto Simple Pretrito imperfecto de indicativo Presente de indicativo Presente de indicativo

Descripcin

Dilogo

[^ ]

VII. Tpicos literarios

Se denomina tpico literario o lugar comn a un motivo temtico que se origin en la antigedad y se ha ido transmitiendo en el tiempo. Presentamos aqu algunos de los ms conocidos: Carpe Diem: Expresin latina que significa atrapa el da, es decir, vive el momento. Aconseja aprovechar los beneficios de la juventud antes de llegar a la vejez. Ubi Sunt: Tema medieval que consiste en recordar (Dnde estn?) a personas o sucesos ya pasados para destacar la fugacidad de la vida y el paso del tiempo. Beatus Ille : Se utiliza para alabar los placeres del campo frente a la vida atormentada e inquieta de la ciudad. Locus Amoenus: C onsiste en la descripcin idealizada (lugar ameno) de la naturaleza. [^ ]

VIII. Figuras literarias

Un tipo especial de recursos literarios son las figuras literarias o figuras retricas, las cuales son mecanismos utilizados por el escritor para embellecer el lenguaje y manipular su pensamiento o su manera de escribir, dando un sentido figurado, no denotativo, a sus palabras. Ms que aprenderlas de memoria, conviene apreciar su sentido de extraeza y fuerza expresiva. C omentamos la figura aparecida en las actividades de este bloque:

http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_5.htm

5/7

24/2/2014

Proyecto Cceros > Zona Profesores > 2 E.S.O. > Jauja > Teora > V. Los gneros literarios
Metfora : C onsiste en identificar, porque entre ellos haya alguna semejanza, el trmino real con el trmino imagen, sin nexo comparativo: Nuestras vidas son los ros Que van a dar a la mar. (Jorge Manrique )

IX. Nociones de mtrica

C omo vimos en la unidad anterior, el verso es la unidad fundamental de los textos poticos. El verso es un grupo de palabras marcadas por una medida, un ritmo y una rima. Un conjunto de versos forman una estrofa, y varias estrofas forman un poema. Los versos, segn su medida, se pueden dividir en dos grandes grupos: De arte menor : Aquellos que tienen menos de 8 slabas. De arte mayor : Aquellos que tienen ms de 8 slabas. Los versos mayores de 12 slabas, adems de ser de arte mayor, son versos compuestos , los cuales estn formados por dos hemistiquios que, al medir, funcionan como versos independientes y, por tanto, habr de aplicrseles las mismas licencias mtricas y reglas de acentuacin que a stos. En cuanto a la rima, los versos pueden ser: De rima consonante o total: Si, desde de la ltima slaba acentuada, riman vocales y consonantes. De rima asonante o parcia l: Si, desde la ltima slaba acentuada, slo riman las vocales. A la hora de medir los versos hay que tener en cuenta las licencias mtricas y la acentuacin de la ltima palabra del verso. 1. Licencias mtricas : Son las modificaciones que sufre la medida del verso al aplicar unos determinados fenmenos, que son los siguientes: A. La sinalefa : C onsiste en formar una nica slaba con la ltima de una palabra que termine por vocal y la primera de la siguiente que empiece por vocal. me-ta um -bro-sa al- va-que-ro-con-ven-ci-do Gngora. Soledad Primera . B. Hiato : C onsiste en el fenmeno contrario a la sinalefa, es decir, formar dos slabas diferentes con la ltima de una palabra que termine por vocal y la primera de la siguiente palabra que empiece por vocal. y hu-y-su-al-ma-a-la-man-sin-di-cho-sa Jos de Espronceda. El estudiante de Salamanca . C . Diresis : C onsiste en dividir en dos slabas las vocales que deberan ir en una sola porque forman diptongo. A veces viene indicada por el poeta con el signo de la diresis (). la-del-que-hu-ye el- mun-da-nal-ru--do Fray Luis de Len. Oda a la vida retirada . D. Sinresis : C onsiste en lo contrario de la diresis, es decir, en la unin, para formar una slaba mtrica, de dos vocales contiguas que no forman diptongo en el interior de una palabra. de-noc-tur-no-Fae -tn-ca-rro-za ar-dien-te Gngora. Soledad Primera . 2. Acentuacin de la ltima palabra del verso A. C uando la ltima palabra del verso es aguda, se suma una slaba al cmputo de las slabas del verso. B. C uando la ltima palabra del verso es llana, esto no afecta al cmputo de las slabas del verso. C . C uando la ltima palabra del verso es esdrjula, se resta una slaba al cmputo de las slabas del verso. [^ ]

X. Introduccin a la literatura espaola

http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_5.htm 6/7

24/2/2014

Proyecto Cceros > Zona Profesores > 2 E.S.O. > Jauja > Teora > V. Los gneros literarios
Mantenemos este epgrafe siguiendo el criterio utilizado en 1 de ESO, el cual no nos lleva a una exposicin cronolgica de las obras y autores de la literatura espaola, sino que, dado el carcter prctico de estos materiales y el curso en que nos encontramos, se incluyen nicamente las referencias a obras y autores necesarias para la realizacin de las actividades.

Teatro
Lope de Rueda (Sevilla, 1505 C rdoba, 1565) fue uno de los autores de teatro ms famosos del siglo XVI. Especialmente conocidos son sus pasos, piezas breves y cmicas que se incluan en sus comedias de mayor extensin, con las que no guardaban ninguna relacin argumental. Aunque muchos parten de fuentes italianas, tienen muchos elementos populares (refranes, chascarrillos, ancdotas, burlas, chistes, etc.) que le proporcionaron un xito popular.

Poesa
Si bien temticamente pertenecen al gnero narrativo, puesto que narran historias o peripecias entre unos animales que hablan y se comportan como humanos, formalmente, las fbulas, en su mayora, adoptan el verso para su materializacin. Flix Mara Samaniego (Laguardia, lava, 1745 1801) es, junto con Toms de Iriarte (1750-1751), el fabulista por excelencia del siglo XVIII. Sus Fbulas morales, publicadas en 1781 para instruir a sus alumnos es una coleccin de 137 poemas que toma sus temas de Esopo, Fedro, La Fontaine y John Gay.

Narrativa
Wenceslao Fernndez Flrez (A C orua, 1879- Madrid, 1964) se desvi de la vertiente realista de la narrativa que se produca en Espaa en el primer tercio del siglo XX, tal como lo demuestra con El bosque animado (1943) donde nos muestra una visin idlica y romntica de Galicia, con sus curanderas, bandoleros y leyendas. Antonio Martnez Menchn (Linares, Jan, 1930), autor adscrito a la vertiente del realismo social de los aos 50 y 60, comienza a escribir obras juveniles en 1985, entre las que se incluyen, adems de Con el viento en las velas, otras como La espada y la rosa , ambientada en la Edad Media. Con el viento en las velas se sita al comienzo del siglo XVIII. All, Guzmn, un joven andaluz, se embarca como polizn en un barco negrero huyendo de su madrastra. A partir de ese momento vivir peligrosas aventuras al tiempo que descubre un mundo ms avanzado que el suyo gracias a un particular pirata, el C apitn Williams y su ayudante, el doctor Godwin. En la novela se mezcla la aventura y la reflexin sobre temas filosficos y sociales enmarcados dentro de los parmetros de la ideologa del siglo de las Luces. Jos Mara Merino (A C orua, 1941) conjuga el gusto por narrar con la experimentacin tcnica. Igualmente mezcla realidad y fantasa, lirismo y parodia en su narrativa en la que cultiva tanto la novela como el cuento, del que es un importante representante en las ltimas generaciones de narradores. Tambin cultiva el relato de temtica juvenil con obras como El oro de los sueos, ambientada en la poca de la conquista americana, y en la que el joven mestizo Miguel Villac Yolotl participa en la bsqueda de un reino misterioso del que se cuentas fabulosas historias de oro y riqueza. Las peripecias que sufre en la bsqueda le ayudan tambin a conocerse mejor a s mismo. Luis Mateo Dez (Villablino, Len, 1942) muestra igual dominio tcnico en el mbito narrativo que el anterior escritor, compaero de generacin. C ultivador tambin de diversos subgneros narrativos, con Relato de Babia entronca con el carcter oral del gnero, as como reconstruye un mundo mtico cercano a la geografa en que vivi su infancia. En el libro se mezcla, pues, lo mtico y lo narrativo, lo lrico y el recuerdo del mundo leons en que vivi. Jos Ferrer Bermejo (Alcal de Henares, 1953) pertenece a la generacin de la nueva narrativa espaola. Adems de la novela El globo de Trapisonda (1985 ) destaca como autor de varios libros de cuentos Incidente en Atocha (1982), El increble hombre inapetente y otros relatos (1982) y La msica de Ariel Caamao (1992)- en los cuales mezcla la imaginacin, la fantasa, el humor y la parodia.

ltima actualizacin: 25-07-2007 Para contactar con C ceros: lengua.literatura@atenea.cnice.mecd.es

http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_5.htm

7/7