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Gramtica Es una disciplina y, a la vez, el objeto de estudio de la misma.

Dicho objeto de estudio est formado por los principios y leyes de una lengua. La gramtica propone el estudio de los principios generales que rigen el comportamiento de las unidades que forman la lengua. Hay distintas clases de gramtica Gram. Terica: propone construir conocimiento nuevo. Est constituida por el trabajo de cient!ficos o personas especializadas. Gram. Descriptiva: hace el inventario y clasificaci"n de las palabras, sus clases, funciones y caracter!sticas. #ambi$n describen cules son los elementos m!nimos que integran %forman& las palabras. Estas gramticas pueden estar dirigidas a cualquier persona. Gram. Normativa: trata de establecer leyes o normas por las cuales algunos usos son correctos o no. Establecen qu$ palabras u oraciones estn bien formadas, escritas, acentuadas o pronunciadas. 'uden estar dirigidas a cualquier persona. Gram. Histrica: estudia los cambios que se produjeron en el significado de las palabras, su formaci"n y formaci"n de oraciones de una lengua a trav$s del tiempo. Gram. Comprada: establece los contrastes y semejanzas entre dos o ms lenguas con respecto a sus formas gramaticales, el significado y la pronunciaci"n. Perspectiva Pragmtica La refle(i"n sobre el uso correcto del lenguaje est encarada por la pragmtica, que es un modo de encarar los estudios del lenguaje. Estudia c"mo funciona la lengua en los procesos comunicativos. )ostiene que el uso de la lengua abarca, adems de las funciones, el significado, la forma y el modo en que se combinan las palabras, intenciones y acciones rec!procas de los que usan el lenguaje. La gramtica y la pragmtica no se e(cluyen, se complementan. Niveles de conocimiento gramatical Los diferentes campos del lenguaje son distintos tipos de estudios gramaticales Fonologa: analiza c"mo se articulan los sonidos en el lenguaje hablado. Semntica: analiza los significados de las distintas clases de palabras en general. Morfologa: analiza la formaci"n de palabras y c"mo derivan de otras. Sinta is: analiza las funciones de las palabras y la construcci"n de oraciones. Semntica )e ocupa de los significados y alcances de las distintas clases de palabras. *naliza el uso y el sentido de las grantes categor!as gramaticales y las subcategor!as. )e ocupa de los efectos pragmticos de los enunciados. Est relacionada con la morfolog!a de las palabras y la sinta(is. Morfologa )e ocupa de identificar la estructura de las palabras. Estudia las unidades bsicas que forman las palabras %morfemas& y formula las reglas por las cuales los morfemas se unen a la ra!z de una palabra.

+ariaciones en las formas de palabras ! Fle in: variaciones gramaticales que se producen en algunas palabras. Los verbos fle(ionan o var!an sus terminaciones %desinencias& y de esa manera dan indicaciones del modo en que debe interpretarse el significado del verbo, el tiempo en que ocurre y la persona que lo realiza. Ejemplos de morfemas fle(ivos papel papeles %pural& duque duquesa %femenino& cambiar cambi %persona& cambiar cambiar %modo& cambiar cambiaba %tiempo& cambiar cambiamos %n,mero& -o todas las palabras tienen variaciones por fle(i"n, solo los sustantivos, adjetivos, determinativos y verbos. Los adverbios, las conjunciones y las preposiciones son invariables. -o todas las palabras tienen el mismo tipo de fle(i"n, es diferente la fle(i"n verbal de la fle(i"n nominal %sust y adj.&. El g$nero y n,mero no son id$nticos para todas las palabras, los sustantivos tienen un g$nero propio a la palabra %g$nero inherente&. En cambio, los adjetivos y determinativos no tienen g$nero propio sino que var!an su g$nero y n,mero de acuerdo con los del sustantivo al que acompa.an. ! Derivacin: se ocupa de c"mo se forman palabras agregando ciertas part!culas %morfemas& a una palabra base o ra!z. Ejemplos l!nea alinear / lineal 0 alineaci"n estar estable 0 inestable / inestabilidad 0 establecimiento 0 reestablecer 0 estativo Ejemplos de morfemas derivativos cambio 1 cambio 1 cambista 1 cambiable 1 cambiador 1 cambiazo 1 incambiale Los morfemas que se agregan para hacer derivaciones reciben el nombre de afijos %prefijos si se colocan al principio y sufijos si se colocan al final&. )olo los sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios tienen derivaci"n. Las palabras llamadas funcionales %preposiciones, conjunciones& y los determinativos no tienen derivados. La fle(i"n no cambia la clase de palabra, la derivaci"n s! puede cambiar de categor!a crear %verbo& creaci"n %sustantivo& creativo %adjetivo& Los morfemas derivativos pueden combinarse para modificar una misma ra!z probar 1 mi 2 proba 2 ble 0 mente 3uando hay varios morfemas en una palabra, cada uno tiene una colocaci"n fija dentro de ella in4im/ no puede ir despu$s de la ra!z, ni tampoco entre los sufijos /ble4mente, y el

sufijo /mente aparece siempre en ,.timo lugar. Sintaxis Estudia la combinatoria de las palabras que se unen para producir construcciones y oraciones. 5na m,sica muy delicada y suave 6 construcci"n sustantiva Del reproductor brotaba 6 construcci"n verbal Del reproductor brotaba una m,sica muy delicada y suave 6 oraci"n 7elaciones sintcticas Coordinacin: se da cuando e(iste igualdad de jerarqu!a entre las palabras %ambas palabras o construcciones tienen la misma funci"n& Las palabras de enlace como 8y9 se llaman coordinantes. S"#ordinacin: se da cuando e(iste una diferencia de jerarqu!a entre palabras. Es la relaci"n entre una palabra n,cleo y otras que la modifican, llamadas modificadores y complementos, que constituyen los elementos subordinados al n,cleo. Relaciones entre morfologa y sintaxis La morfolog!a describe las leyes que rigen los cambios en la forma de las palabras y analiza la estructura interna de las mismas. La sinta(is analiza c"mo funcionan las palabras en relaci"n con otras. *l combinar unas palabras con otras para formar enunciados se producen fen"menos que integran caracter!sticas de las formas y caracter!sticas de las funciones, por eso se habla de morfosinta(is. La regla de concordancia entre sustantivo y adjetivo no podr!an formularse sin tener en cuenta los cambios fle(ivos %g$nero y n,mero& de ambos en relaci"n de su funci"n. Del mismo modo, la funci"n predicativa del adjetivo se hace evidente porque su morfolog!a concuerda con la del sustantivo. ! es !na clase de palabra" Las clases de palabras son agrupaciones o conjuntos de palabras que comparten ciertas caracter!sticas morfosintcicas y semnticas muy generales. E(siste el conjunto de sustantivos, verbos, entre otros. 'ara constru!r una clase o categor!a de palabras, los gramticos tienen varios criterios $l significado general %semntica&: las palabras que se usan para nombrar objetos y entidades se llaman sustantivos: los que se.alan propiedades, adjetivos. 'as f"nciones: que pueden desempe.ar dentro de la oraci"n. La funci"n sujeto siempre es desempe.ada por un sustantivo. )i fuera necesario usar un adjetivo para esa funci"n, ese adjetivo se sustantiva, se transforma en sustantivo. La pel!cula %sust.& fue emocionante %adj& Lo emocionante %adj sustantivado& de la pel!cula fue el final Caractersticas morfolgicas: cada clase de palabras comparte estas caracter!sticas. Los verbos tienen fle(i"n de persona, n,mero, tiempo y modo, caracter!stica no compartida con los sustantivos. Las clases de palabras son conjuntos y categor!as. Las palabras que forman esas categor!as comparten un significado muy gen$rico %nombrar, se.alar, describir, etc.& funciones sintcticas espec!ficas

la morfolog!a #lases de palabras Las clases de palabras o categor!as se re,nen en dos grupos palabras l$(icas o categor!as mayores palabras funcionales gramaticales o categor!as menores (ala#ras l) icas o categoras ma*ores: a& #ienen un significado que se puede definir independientemente del discurso en que se usen 8vaso9, 8mate9, 8conducir9, 8ver9, 8trapo9 tienen significado propiom lo que se puede comprobar consultando a diccionario. b& Estas palabras aceptan otras palabras o construcciones que las acompa.an, lo que modifica ligeramente o limita su significado. %*lg,n pintor holand$s& %*lg,n pintor de paredes& Las categor!as l$(icas son categora abreviat!ras sustantivo sust. adjetivo adj. verbo v. adverbio adv. e$emplos sill"n c"modo mostrar Lejos

(ala#ras f"ncionales o categoras menores: sirven para producir enlaces entre palabras. Ej 8y9 #ambi$n sirven para dar informaci"n sobre el g$nero y4o el n,mero de otras palabras %a dosis %as dosis ;ran parte de ellas no tiene un significado definible. Ej que, la, etc. -o aceptan estar acompa.adas por otras palabras que limiten o ampl!en su significaci"n, es imposible agregarles palabras o construcciones. )on invariables, no tienen fle(i"n ni derivados Las categor!as funcionales o gramaticales son categora preposiciones determinativos conjunciones abreviat!ras prep. det. conj. e$emplos <ajo, con, desde Este, la, dos =, pero, ni

'as preposiciones: )e caracterizan por iniciar construcciones que modifican a otras palabras, sirven de enlace entre una palabra n,cleo y otras palabras que la modifican o complementan. *, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, e(cepto, hacia, hasta, incluso, mediante, para, por, pro, seg,n, sin, sobre tras, versus La misma funci"n de las preposiciones puede ser desempe.ada por las frases preposicionales, que proporcionan matices de significado. Ej a cambio de, delante de, en medio de, frente a, con respecto a, etc.

'as con+"nciones: )on un grupo de palabras funcionales que se usan para enlazar palabras o construcciones que tengan la misma funci"n. Las conjunciones que unen palabras son coordinantes y las hay de distintos tipos &ipo de con$!nci'n e$emplos 3opulativa viento Disyuntiva o caf$@ *dversativa no estabas significado uni"n entre elementos elecci"n, equivalencia con$!nciones y, e, ni o, u lluvia y >?uer$s t$ #e llam$ pero

oposici"n entre elementos pero, mas, sin

consecutiva temprano , as! vi.

el segmento de oraci"n que empieza con la conjunci"n es la consecuencia del segmento anterior

Embargo, no obstante, empero, sino, sino que as! que, luego, por Ae fui lo tanto, por que no te

consiguiente, por ende

Con+"nciones s"#ordinantes )irven de enlace entre un elemento principal de la oraci"n y otro de menor jerarqu!a #on$!ncion ?ue )i vemos la peli *unque, aun cuando, por ms temprano, llegamos que, a pesar de que porque pel!cula porque no llegaremos temprano introd!ce !na comparaci"n condici"n objeci"n causa . e$emplos Es mejor que el otro )i viene temprano, *unque salimos tarde -o alquiles una

Frases o loc"ciones con+"ntivas )on e(presiones fijas que tienen la misma funci"n que una conjunci"n. Ej aun cuando, por ms que, a no ser que, para que, a menos que, a fin de que, etc. 'os determinativos )on palabras que se unen a los sustantivos para especificar su n,mero o simplemente se.alar al interlocutor el objeto nombrado por el sustantivo. Ej ese durazno, la ventana, tres horas, mi cartera, etc. Dentro de los determinativos hay otras subclases como los art!culos, los demostrativos, los numerales, indefinidos, etc. 'as inter+ecciones -o es una categor!a gramatical o clase de palabra: simplemente acompa.a a la oraci"n

como un refuerzo e(presivo. #iene una entonaci"n independiente separada de la oraci"n. Aorfol"gicamente son invariables. )emnticamente son unidades no conceptuales de la lengua su significado no se puede definir, ya que asume un sentido emotivo o apelativo que var!a seg,n el conte(to. Ej B*hC, B*yC, BEpaC Etc. )e clasifican en ,pelativas: llaman la atenci"n del locutor $ presivas: es el grupo ms numeroso y manifiestan estados de nimo. %os s!stantivos Desde el punto de vista morfol"gico el sustantivo es una clase l$(ica de palabra variable o fle(ional. Dotado de g$nero y n,mero, impone estas cateogr!as que le son propias a las otras palabras que se agrupan en torno a $l adjetivos y determinativos. #ienen g$nero inherente, muchos no poseen marcas fle(ionales espec!ficas de g$nero %caracol, sill"n, nave, libro, mano, cama, problema& )intcticamente funciona como el n,clo del sintagma nominal %)-& y es la palabra que determina la naturaleza categorial del )-, la que decide la e(istencia de modificadores antepuestos o pospuestos %determinativos, adjetivos, complementos, etc.& y rige la concordancia entre g$nero y n,mero en caso de que presenten variaci"n formal los modificadores. Dentro del )- pueden desempe.ardiversas funciones sujeto, obj directo, predicativo, aposici"n, obj indirecto, complemento de la preposici"n 8por9 en el complemento agente. Desde el punto de vista semntico es una clase de palabra que denota individuos o un conjunto de individuos o de entidades que poseen rasgos en com,n. E(isten dos grandes clases de sustantivos los propios y los comunes. Estos ,ltimos se clasifican en contables y no/contables, singulares y colectivos, enumerables, Dpluralia tantumD y Dsingularia tantumD, abstractos y concretos. Los sustantivos o nombres propios en su uso habitual no van precedidos por determinativos ni admiten especificadores o modificadores restrictivos. Los sustantivos comunes necesitan de un determinante o modificador para poder convertirse en e(presiones referenciales. *lejo 3arpentier naci" en cuba Euana es secretaria 'a secretaria puede ocuparse de enviar las cartas al correo 3lases de sustantivos comunes a& Conta#les %o discontin"os& * no conta#les %o contin"os& Los contables designan clases o especies de entidades discretas y aislables. )on cuantificables por lo que admiten la pluralizaci"n y la determinaci"n por medio de cuantificadores indefinidos y numerales. Ej libro, casa, silla, oso. Los no contables denotan materias o sustancias. -o admiten la pluralizaci"n y solo pueden ser determinados por cuantificadores indefinidos %poco, bastante, mucho&. Ej sal, agua, caf$, sangre *lgunos nombres de sustancia admiten la pluralizaci"n, pero en ese caso son

recategorizados como contables o como plurales de clase %ej dos caf$s %dos tazas de caf$& cuatro aguas %cuatro botellas de agua& sales de ba.o %plural de clase&& #& S"stantivos sing"lares * colectivos Denotan nociones que se perciben como entidades simples %pez, rbol, soldado&. Los sustantivos colectivos designan un conjunto de individuos o cosas de una misma especie %cardumen, arboleda, ej$rcito&. c& S"stantivos en"mera#les- .pl"ralia tant"m. * .sing"laria tant"m. La mayorFa de los sustantivos