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Ven, sgueme

Escuela Dominical 3
Recursos de aprendizaje para los jvenes

enseanza y aprendizaje para la conversin

Escuela Dominical
Julioseptiembre de 2013

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los ltimos Das

2012 por Intellectual Reserve, Inc. Todos los derechos reservados Aprobacin del ingls: 9/12 Aprobacin de la traduccin: 9/12 Traduccin de Come, Follow Me: Learning Resources for Youth, Sunday School 79 Spanish 10859 002

Acerca de este manual


Las lecciones de este manual estn organizadas en unidades en las que se tratan doctrinas bsicas del evangelio restaurado de Jesucristo. Cada leccin se centra en preguntas que los jvenes podran hacerse y en principios doctrinales que pueden ayudarles a encontrar las respuestas. Las lecciones se han diseado con el fin de ayudarle a prepararse espiritualmente al aprender la doctrina por usted mismo y luego planificar maneras de hacer participar a los jvenes en inolvidables experiencias de aprendizaje.

Deliberar en consejo
Delibere en consejo con otros maestros y lderes acerca de los jvenes de su clase. Qu estn aprendiendo en otros lugares, tales como el hogar, seminario u otras clases de la Iglesia? Qu oportunidades de enseanza se les podran presentar? (Si durante estas conversaciones se compartiera informacin delicada, por favor mantngala confidencial.)

Reseas de aprendizaje
Para cada uno de los temas doctrinales enumerados en el contenido hay ms reseas de aprendizaje de las que podr ensear durante el mes. Utilice como gua la inspiracin del Espritu y las preguntas y los intereses de los jvenes cuando decida qu reseas va a ensear de esta unidad y cunto tiempo dedicar a cada tema. La finalidad de las reseas no es indicarle lo que tiene que decir y hacer en la clase, sino que han sido diseadas para ayudarle a aprender la doctrina y preparar experiencias de aprendizaje que se adapten a las necesidades de los jvenes a los que ensea.

Ms en internet
Encontrar otros recursos e ideas para la enseanza de cada una de estas lecciones en lds.org/youth/learn. Las lecciones en lnea incluyen:
Vnculos

a las enseanzas ms recientes de los profetas y apstoles vivientes, y otros lderes de la Iglesia. Dado que los vnculos se actualizan con regularidad, consltelos con frecuencia. a videos, imgenes y otros recursos multimedia que puede utilizar para prepararse espiritualmente y para ensear a los jvenes. que muestran la manera de ensear eficazmente para mejorar su capacidad de ayudar a los jvenes a convertirse. ideas para la enseanza.

Vnculos

Videos

Prepararse espiritualmente
A fin de ayudar a los jvenes a comprender los principios de estas reseas, usted debe entenderlos y aplicarlos en su vida. Estudie las Escrituras y los dems recursos que se ofrecen, y busque las citas, los relatos o los ejemplos particularmente relevantes o inspiradores para los jvenes. Planifique maneras de ayudar a los jvenes a descubrir los principios por s mismos, a obtener un testimonio de ellos y a aplicarlos a medida que aprendan y enseen el Evangelio.

Ms

ndice de temas
Julio: Las ordenanzas y los convenios
Qu verdades espirituales aprendo de las ordenanzas del Evangelio? Cmo puedo comprender mejor los convenios? Qu puedo hacer para que la Santa Cena sea ms significativa para m? Cmo puedo guardar mis convenios con el fin de recordar siempre al Salvador? Cmo puedo prepararme para recibir las ordenanzas del templo?

Agosto: El matrimonio y la familia


De qu forma el llevar un diario personal me bendice a m y a mi familia? Por qu es importante aprender acerca de mi historia familiar? Cmo puedo ensear a los dems la manera de realizar la obra de historia familiar? Cmo puedo explicar la importancia del matrimonio y la familia a los dems? Qu oportunidades hay para el aprendizaje y la enseanza en el hogar?

Septiembre: Los mandamientos


Cmo me ayudan los mandamientos a aprender a ser ms semejante al Padre Celestial? Cmo puedo ayudar a los dems a que comprendan mis normas? Cmo el guardar los mandamientos influye en mi capacidad para aprender el Evangelio? Cmo puedo inspirar a los dems a obedecer los mandamientos? Qu bendiciones me promete mi Padre Celestial si obedezco los mandamientos?

RESEA DE LA UNIDAD

Julio: Las ordenanzas y los convenios

...en sus ordenanzas se manifiesta el poder de la divinidad (D. y C. 84:20). Nuestro Padre Celestial utiliza las ordenanzas y los convenios del Evangelio para ensearnos y prepararnos para vivir con l. En esta unidad, tendr la oportunidad de ayudar a los jvenes a mejorar el empeo que ellos pongan para estudiar y ensear el Evangelio a medida que aprendan acerca de las ordenanzas y los convenios. Anmeles a que hagan preguntas acerca de lo que vayan aprendiendo, a tener el deseo de aprender ms y a ensear a otras personas lo que vayan descubriendo.

Reseas para escoger durante este mes:


Qu verdades espirituales aprendo de las ordenanzas del Evangelio? Cmo puedo comprender mejor los convenios? Qu puedo hacer para que la Santa Cena sea ms significativa para m? Cmo puedo guardar mis convenios con el fin de recordar siempre al Salvador? Cmo puedo prepararme para recibir las ordenanzas del templo?

Visite lds.org/youth/learn para ver esta unidad en lnea.

JuliO: Las OrdenanZas Y lOs cOnveniOs

Qu verdades espirituales aprendo de las ordenanzas del Evangelio?


Las ordenanzas son actos sagrados y formales que se efectan bajo la autoridad del sacerdocio. Las ordenanzas simbolizan las verdades del Evangelio y nos ensean acerca del Plan de Salvacin de nuestro Padre Celestial y de la expiacin de Jesucristo. Las ordenanzas tambin nos ensean acerca de quines somos y nos recuerdan nuestro deber a Dios. Aprender sobre el simbolismo de las ordenanzas nos ayuda a comprender el Evangelio ms plenamente y fortalece nuestra fe en Jesucristo.

Prepararse espiritualmente
Reflexione acerca de las ordenanzas que usted y su familia hayan recibido (como el bautismo, la Santa Cena y las ordenanzas del templo). Qu verdades del Evangelio ha aprendido de esas ordenanzas? Los jvenes de su clase aprecian la importancia de las ordenanzas del Evangelio? Comprenden ellos el simbolismo del bautismo y de la Santa Cena? Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras. Qu pueden aprender los jvenes del simbolismo de las ordenanzas del Evangelio? Lucas 22:1920; 3 Nefi 18:111 (La Santa Cena representa el cuerpo y la sangre del Salvador) Romanos 6:36; D. y C. 76:51 (El bautismo por inmersin simboliza la muerte y resurreccin de Cristo y nuestro propio renacimiento espiritual) D. y C. 84:1922 (El poder de la divinidad se manifiesta por medio de las ordenanzas del sacerdocio) Boyd K. Packer, El Santo Templo, Liahona, octubre de 2010, pgs. 2935 Dennis B. Neuenschwander, Ordenanzas y Convenios, Liahona, noviembre de 2001, pgs. 1626 Recuerda al Salvador y Su expiacin, Leales a la Fe, 2004, pgs. 176177 Ordenanzas, Leales a la Fe, 2004, pgs. 134135 Comparaciones y lecciones prcticas, La enseanza: El llamamiento ms importante, pgs. 184185

Relacionar los conceptos


Durante los primeros minutos de cada clase, ayude a los jvenes a relacionar las cosas que estn aprendiendo en otros lugares (tal como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle:

Invite a los jvenes que hayan tenido la oportunidad de explicar una verdad doctrinal a algn amigo a compartir la experiencia con el resto de la clase. Pregunte a los jvenes si alguno de ellos o sus familiares han recibido una

ordenanza recientemente (tales como el bautismo, la ordenacin al sacerdocio o las ordenanzas del templo). Alintelos a compartir sus experiencias. Qu les impresion ms acerca de la ordenanza?

Aprender juntos
Tcnicas de estudio del Evangelio La comprensin de los smbolos. Para comprender las parbolas y los signos que se encuentran en las Escrituras, los jvenes deben ser capaces de reconocer los smbolos, determinar sus partes e interpretarlos. Una forma de reconocer un smbolo es buscando palabras tales como semejante, comparar, es como, o como si fuera. Los jvenes pueden entonces hacer una lista de las partes del smbolo (como por ejemplo, del pan o agua). Para interpretar los smbolos, ellos pueden consultar otras fuentes de recursos de la Iglesia (revista Liahona, discursos de conferencia y otras Escrituras) y tomar en cuenta cmo el smbolo los ayuda a comprender un principio del Evangelio. Alintelos a hacerlo siempre que se encuentren con una parbola o smbolo durante el estudio personal del Evangelio. Cada una de las siguientes actividades que se dan a continuacin ayudar a los jvenes a encontrar verdades espirituales en las ordenanzas del Evangelio. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que sean mejor para su clase: Divida la clase en dos grupos. A un grupo asigne el estudio de lo que simboliza el bautismo y al otro grupo asigne el estudio de lo que simboliza la Santa Cena, utilizando las Escrituras y otras fuentes de ayuda (como las sugeridas en esta resea). Qu les ensean esas ordenanzas acerca de la Expiacin? Pida a cada grupo que enseen al resto de la clase lo que hayan aprendido. Podran utilizar las lminas 103104 y 107108 del Libro de obras de arte del Evangelio. Pregunte a los jvenes cmo la comprensin del simbolismo de esas ordenanzas puede influir en su forma de pensar y en sus sentimientos la prxima vez que participen de ellas. Invite a los jvenes a leer la seccin titulada Una manera de conocer a Dios, del discurso del lder Dennis B. Neuenschwander Ordenanzas y convenios, para buscar respuesta a la pregunta: Qu nos ensean las ordenanzas del Evangelio acerca de Dios? Pdales que compartan lo que hayan encontrado. Alintelos a que se hagan esa pregunta la prxima vez que participen o sean testigos de una ordenanza, y que escriban lo que piensan y las impresiones que tuvieron para que las compartan en una clase futura. Como clase, lean Comparaciones y lecciones prcticas en La enseanza: El llamamiento ms importante, pgs. 184185. Pida a los jvenes que busquen razones por las cuales el Seor nos ensea por medio de smbolos. Cules son algunas de las verdades eternas o principios que el Seor nos ensea a travs de las ordenanzas del bautismo y de la Santa Cena? Aliente a los jvenes a buscar respuestas a esta pregunta en las Escrituras de esta resea o bajo los temas bautismo y Santa Cena de Leales a la fe.

Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Qu sentimientos o impresiones tienen? Comprenden ellos cmo encontrar las verdades espirituales en las ordenanzas del Evangelio? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a este tema?

Invtelos a actuar
Sugiera a los jvenes que asistan al prximo bautismo y confirmacin. Qu influencia tendr lo que hayan aprendido hoy en la manera de pensar acerca del bautismo? Acerca de tomar la Santa Cena? Comparta su testimonio acerca del poder de las ordenanzas del Evangelio.

Ensear a la manera del Salvador El Seor invit a todas las personas a actuar con fe y a vivir las verdades que l ense. l procur oportunidades para que aprendieran por medio de experiencias poderosas. Cmo puede ayudar a que los jvenes aprendan acerca de la Expiacin a partir de las ordenanzas en las que hayan participado?

Recursos seleccionados
Extracto de Ordenanzas y convenios, por DennisB. Neuenschwander, Liahona, noviembre de 2001, pgs. 1623 Nuestra participacin en las sagradas ordenanzas ensea mucho sobre el orden del reino de Dios y sobre l mismo. Por ejemplo, resulta extrao pensar que alguien pudiera entrar en el templo para efectuar algunas de las ms sagradas ordenanzas antes de recibir el bautismo, que es una de las primeras ordenanzas del Evangelio. En el reino de Dios hay orden, as como tambin lo hay en la forma en que aprendemos sobre dicho orden No lo recibimos todo de golpe, sino que recibimos conocimiento de las cosas sagradas de forma gradual y progresiva al ser merecedores de dicho conocimiento y al ser obedientes a l. Desde la primera ordenanza del reino, el bautismo, progresamos hacia otras ordenanzas como la confirmacin y la ordenacin al sacerdocio, todo lo cual conduce a las ms sagradas de todas, las cuales se efectan en el templo. Nuestra participacin en las sagradas ordenanzas del Evangelio da orden a nuestro conocimiento del reino y, por tanto, nos revela la naturaleza de Dios. Las ordenanzas sagradas y el conocimiento de Dios estn ntimamente relacionados; por consiguiente, cules son algunas de las cosas que aprendemos sobre Dios al participar en Sus ordenanzas sealadas? Tomemos el bautismo como ejemplo. El bautismo por inmersin es para la remisin de pecados. La persona que se ha arrepentido por completo de sus pecados y que de todo corazn recibe el bautismo, sabe que Dios no slo tiene poder para perdonar y retirar la carga de la culpa asociada al pecado, sino que realmente lo hace. Esa persona sabe, por experiencia propia, algo sobre Dios y Su magnfico poder y bondad. La nica forma de saber verdaderamente esas cosas es al participar dignamente en la ordenanza misma del bautismo. El bautismo abre la puerta del reino de Dios, a travs de la cual no slo se accede siendo limpio, sino con el conocimiento certero de que Dios perdona. Lo mismo se puede decir de las dems ordenanzas sagradas del Evangelio. Con el tiempo y mediante la obediencia, progresamos hacia las ordenanzas del templo, donde se fortalece nuestra conviccin de que nuestras relaciones ms preciadas no se ven afectadas por la muerte. Recibimos este conocimiento al participar en las ordenanzas que tienen como fin ensearnos tales cosas, pues no se pueden saber de otra forma. El profeta Jos Smith ense lo siguiente en cuanto a cmo conocer la santa verdad mediante nuestra participacin en las ordenanzas sagradas: La lectura de las experiencias de otras personas, o las revelaciones dadas a ellas, jams podrn darnos a nosotros un concepto completo de nuestra condicin y verdadera relacin con Dios. El conocimiento de estas cosas tan slo se puede obtener por experiencia propia, mediante las ordenanzas que Dios ha establecido para ese propsito (Enseanzas de los Presidentes de la Iglesia: Jos Smith, pg. 445; cursiva del original). Debido a que las ordenanzas sagradas revelan el orden del reino de Dios de forma progresiva, nuestra participacin en ellas nos revela un conocimiento de Su personalidad y carcter que no se puede obtener de ninguna otra manera.

JuliO: Las OrdenanZas Y lOs cOnveniOs

Cmo puedo comprender mejor los convenios?


Hacemos convenios con nuestro Padre Celestial cuando participamos en las ordenanzas del Evangelio. Cuando hacemos convenios, Dios nos pone condiciones especficas y l promete bendecirnos si obedecemos esas condiciones. Al comprender mejor nuestros convenios, podremos honrarlos y recibir las bendiciones que nos ha prometido nuestro Padre Celestial.

Prepararse espiritualmente
Cmo ha llegado usted a comprender los convenios que hizo? Qu pasajes de las Escrituras u otras fuentes de consulta le ayudaron? Cun bien comprenden los jvenes de su clase los convenios, tanto los que hayan hecho como los que harn en el futuro? Saben ellos cmo estudiar las Escrituras y otras fuentes de recursos para aprender acerca de esos convenios? Estudie con espritu de oracin, estudie los pasajes de las Escrituras y las fuentes de recursos que se dan a continuacin con el fin de ayudar a los jvenes a comprender los convenios que hayan hecho o harn algn da. Mosah 18:810; D. y C. 20:37 (Los convenios que hacemos al bautizarnos) D. y C. 20:77, 79 (Las oraciones sacramentales) D. y C. 84:3344 (El juramento y el convenio del sacerdocio) Abraham 2:811 (Las promesas que se le hicieron a Abraham como parte del convenio abrahmico) Russell M. Nelson, Convenios, Liahona, noviembre de 2011, pgs. 8689 El nuevo y sempiterno convenio del matrimonio, Leales a la Fe, pg. 113 Predicad Mi Evangelio, 2004, pgs. 63 64, 87

Relacionar los conceptos


Durante los primeros minutos de cada clase, ayude a los jvenes a relacionar las cosas que estn aprendiendo en otros lugares (tal como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle: Invite a los jvenes a compartir algunos temas del Evangelio que recientemente hayan analizado en casa o con sus amigos. Muestre las lminas de personas efectuando, guardando o quebrantando los convenios (vase Libro de obras de arte del Evangelio). Invite a los

jvenes a explicar qu es un convenio, por qu los efectuamos y las bendiciones que recibimos cuando los

guardamos. Si necesitan ayuda, pdales que consulten Convenio en Leales a la Fe, pg. 49.

Aprender juntos
Tcnicas de estudio del Evangelio Hacer listas. En esta leccin, se ha invitado a los jvenes a estudiar las Escrituras y a hacer una lista de las promesas que ellos encontraron relacionadas con los convenios del Evangelio. El hacer algunas listas ayuda a los jvenes a determinar los puntos importantes para que puedan estudiarlos ms ampliamente. Alintelos a hacer una lista cuando estudien las Escrituras en forma personal. Cada una de las actividades que se ofrecen a continuacin ayudar a los jvenes a aprender cmo profundizar la comprensin de los convenios. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que sean mejor para su clase: Invite a cada miembro de la clase a leer (en grupos de a dos o en forma individual) un pasaje de las Escrituras que describa un convenio (tales como los pasajes que se encuentran en esta resea). A medida que lean, pdales que hagan una lista de las promesas que hacemos y de las que Dios nos hace con relacin al convenio. Brinde la oportunidad de que cada joven pueda ensear al resto de la clase lo que ha aprendido acerca de ese convenio. Qu experiencias pueden compartir los jvenes que demuestren cmo se cumplen las promesas de Dios? Pida a los jvenes que escojan un convenio (como por ejemplo, el bautismo, la Santa Cena o el matrimonio eterno) y compartan todo lo que saben acerca de l. Invite a un miembro de la clase a escribir en la pizarra lo que comenten los dems. Pdales que aumenten su comprensin de ese convenio escudriando las Escrituras (tales como las que se sugieren en esta resea), en Leales a la fe o en Predicad Mi Evangelio. Como clase, lean uno de los pasajes de las Escrituras que se sugieren en esta resea y pida a los jvenes que enumeren las promesas que se describen en el pasaje. Pida a cada miembro de la clase que seleccione una de esas promesas para estudiarlas ms profundamente. Ellos pueden encontrar otros pasajes de las Escrituras que enseen acerca de esa promesa (para ello, pueden utilizar las notas al pie de la pgina o la Gua para el estudio de las Escrituras ), o buscar informacin en Leales a la Fe o en otras fuentes de consulta. Pdales que compartan con la clase lo que hayan aprendido y cmo podra influir en la forma en que viven. Invite a un miembro del obispado o a los misioneros de tiempo completo a visitar la clase y explicar qu hacen ellos para ayudar a las personas a prepararse para efectuar los convenios. Cmo ayudan los misioneros a las personas para que comprendan los convenios? Cmo instan a la gente a guardar sus convenios? Aliente a los jvenes a hacer cualquier pregunta que deseen.

Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Comprenden ellos cmo profundizar la comprensin de los convenios? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicar ms tiempo a esta doctrina?

Invtelos a actuar
Aliente a los jvenes a estar preparados para compartir la prxima semana algo acerca de lo que aprendieron sobre las ordenanzas y los convenios durante su estudio personal. Comparta su testimonio de las bendiciones que se reciben mediante el estudio diligente del Evangelio.

Ensear a la manera del Salvador Jess fue un ejemplo y mentor en todo momento. Mediante Su forma de vivir, ense a Sus discpulos a orar, a amar y a prestar servicio. Qu puede hacer para ser un buen ejemplo para los jvenes a los que ensea?

Recursos seleccionados
Extracto de El nuevo y sempiterno convenio del matrimonio, Leales a la Fe, 2004, pg. 113. El nuevo y sempiterno convenio del matrimonio En el plan de felicidad de nuestro Padre Celestial, un hombre y una mujer pueden ser sellados el uno al otro por esta vida y por toda la eternidad. Los que son sellados en el templo tienen la certeza de que su relacin continuar para siempre si son fieles a sus convenios; saben que nada, ni siquiera la muerte, puede separarlos permanentemente. El convenio del matrimonio eterno es necesario para la exaltacin. El Seor revel por medio de Jos Smith: En la gloria celestial hay tres cielos o grados; y para alcanzar el ms alto, el hombre tiene que entrar en este orden del sacerdocio (es decir, el nuevo y sempiterno convenio del matrimonio); y si no lo hace, no puede alcanzarlo. Podr entrar en el otro, pero se es el lmite de su reino; no puede tener progenie (D. y C. 131:14). Luego de recibir la ordenanza del sellamiento y efectuar convenios sagrados en el templo, la pareja debe mantenerse fiel para recibir las bendiciones del matrimonio eterno y de la exaltacin. El Seor ha dicho: Si un hombre se casa con una mujer por mi palabra, la cual es mi ley, y por el nuevo y sempiterno convenio, y les es sellado por el Santo Espritu de la promesa, por conducto del que es ungido, a quien he otorgado este poder y las llaves de este sacerdocio y si cumplen mi convenio les ser cumplido en todo cuanto mi siervo haya declarado sobre ellos, por el tiempo y por toda la eternidad; y estar en pleno vigor cuando ya no estn en el mundo (D. y C. 132:19).

JuliO: Las OrdenanZas Y lOs cOnveniOs

Qu puedo hacer para que la Santa Cena sea ms significativa para m?


Cada semana, durante la Santa Cena, debemos examinar nuestra vida, reflexionar acerca de la expiacin del Salvador y considerar lo que tenemos que hacer para arrepentirnos de nuestros pecados. No tenemos que ser perfectos para participar de la Santa Cena, pero debemos tener un espritu de humildad y arrepentimiento en nuestro corazn. La Santa Cena puede llegar a ser una fuente de fortaleza y una oportunidad de dedicarnos a vivir el Evangelio.

Prepararse espiritualmente
Qu hace para que la Santa Cena sea ms significativa? Ha tenido alguna experiencia con la Santa Cena que podra compartir con los jvenes? Qu bendiciones reciben los jvenes a medida que comprenden la naturaleza sagrada de la Santa Cena? Cules son algunas posibles distracciones de los jvenes antes y durante la Santa Cena? Cmo pueden vencer esas distracciones? Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras. Qu puede compartir con los jvenes para ayudarles a tener una experiencia ms significativa con la Santa Cena? Mateo 26:2628; 3Nefi 18:113 (El Salvador instituye la Santa Cena) 1 Corintios 11:2329; 3 Nefi 9:20; D. y C. 20:37; 59:812 (Cmo prepararse para tomar dignamente la Santa Cena) Dallin H. Oaks, La reunin sacramental y la Santa Cena, Liahona, noviembre de 2008, pgs. 1720. Robert D. Hales, Volver en s: La Santa Cena, el templo y el sacrificio al servir, Liahona, mayo de 2012, pgs. 3436 Don R. Clarke, Las bendiciones de la Santa Cena, Liahona, noviembre de 2012, pgs. 104106 Santa Cena, Leales a la Fe, 2004, pgs. 176178 Video: La Santa Cena nos ayuda a acercarnos ms a Jesucristo (no est disponible para descargar)

Relacionar los conceptos


Durante los primeros minutos de cada clase, ayude a los jvenes a relacionar las cosas que aprenden en otros lugares (tal como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle: Pida a los jvenes que compartan una ocasin en que un maestro(a) haya enseado eficazmente un principio del Evangelio.

Pida a los jvenes que completen la siguiente frase: Yo puedo hacer que la Santa Cena sea ms significativa para m al ______________. Invtelos

a anotar sus respuestas en la pizarra e ir agregando a la lista a lo largo de la leccin.

Aprender juntos
Tcnicas de estudio del Evangelio Visualizar los acontecimientos de las Escrituras. En la primera actividad de esta seccin, se alienta a los jvenes a imaginarse cmo se sienten o cmo se sentiran si hubieran estado presentes cuando tuvo lugar uno de los acontecimientos que se narran en las Escrituras. Visualizar los acontecimientos de las Escrituras ayuda a los jvenes a aplicar esos relatos a su propia vida. Aliente a los jvenes a hacer esto a menudo en su estudio personal de las Escrituras. Cada una de las actividades que se presentan a continuacin ayudar a los jvenes a aprender cmo hacer que la Santa Cena sea ms significativa para ellos. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que sean mejor para su clase: Muestre una lmina del Salvador administrando la Santa Cena (vea el Libro de obras de arte del Evangelio, 54). Mientras lee Mateo 26:2628, pida a los jvenes que miren la lmina e imaginen lo qu sera estar all presentes. Comparta las maneras en que la Santa Cena ha fortalecido su amor por el Salvador y su testimonio de la Expiacin. Invite a los alumnos a compartir sus testimonios. Aliente a los jvenes a meditar lo que han analizado hoy la prxima vez que participen de la Santa Cena. En qu otros acontecimientos de la vida del Salvador podran pensar durante la Santa Cena? Invite a los jvenes a compartir un himno sacramental favorito que tengan (si fuera necesario, pueden consultar en el ndice de temas del himnario, bajo Santa Cena, que se encuentra en las ltimas pginas) y explicar por qu es significativo para ellos. Canten, escuchen o lean uno o ms himnos y lean los pasajes de las Escrituras que se mencionan al final de cada himno. Qu aprendemos de los himnos acerca de la Santa Cena? Cmo nos ayudan los himnos a prepararnos para la Santa Cena? Invite a cada miembro de la clase a seleccionar un pasaje de las Escrituras de esta resea, que lo lea y busque las cosas que el Seor nos pide que hagamos para prepararnos para la Santa Cena. Pida a los jvenes que compartan lo que hayan encontrado. Por qu el Seor desea que nos preparemos as para la Santa Cena? Invtelos a que compartan otras cosas que ellos hagan para prepararse a fin de que la Santa Cena se convierta en una experiencia ms significativa. Pida a los jvenes que escojan algo para hacer durante la prxima semana a fin de prepararse para tomar la Santa Cena. Invite a los jvenes a leer las secciones II y III del discurso del lder Dallin H. Oaks La reunin sacramental y la Santa Cena o los prrafos 79 del discurso del lder Robert D. Hales Volver en s: La Santa Cena, el templo y el sacrificio al servir; y pdales que busquen las respuestas a la pregunta Qu puedo hacer para que la Santa Cena sea ms significativa para m?. Invtelos a escribir las respuestas en la pizarra y a compartir algo que hayan planeado hacer para aplicar el consejo que se da en esos discursos. Si es posible, vean como clase el lugar donde se prepara la Santa Cena y la mesa sacramental. Invite a los poseedores del Sacerdocio Aarnico (maestros o presbteros) o al obispo para que expliquen cmo se prepara la

Santa Cena y para que testifiquen de la santidad de esa ordenanza. Invite a los miembros de la clase a que compartan sus testimonios y lo que crean que pueden llegar a hacer para tratar con ms reverencia la Santa Cena. Entregue a cada miembro de la clase un tarjeta pequea y pdales que hagan una lista de las cosas que hayan pensado durante la Santa Cena (no tienen que compartir lo que hayan

escrito). Pida a cada uno que lea uno de los cinco principios del discurso del lder Don R. Clarke Las bendiciones de la Santa Cena y que compartan lo que hayan encontrado. Qu le diran a alguien que se pregunta por qu es necesario ir a la Iglesia cada semana? Entregue a cada miembro de la clase otra tarjeta e invtelos a escribir all los cinco principios para que los tengan como recordatorio la prxima vez que tomen la Santa Cena.

Ensear a la manera del Salvador Jesucristo ayud a quienes ense a descubrir las lecciones del Evangelio por medio de sus propias experiencias y del mundo que los rodeaba. Les habl de pescar, de nacer y de labrar el campo. Cmo puede usar experiencias que le sean familiares a los jvenes con el fin de ayudarles a comprender los principios del Evangelio?

Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Qu sentimientos o impresiones tienen? Comprenden ellos cmo lograr que la Santa Cena sea ms significativa para ellos? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a este tema?

Invtelos a actuar
Pregunte a los jvenes qu se sienten inspirados a hacer a raz de lo que aprendieron hoy y alintelos a actuar de acuerdo con esos sentimientos. Busque la gua del Espritu al considerar con espritu de oracin las maneras de hacer un seguimiento.

Recursos seleccionados
Extracto de Volver en s: La Santa Cena, el templo y el sacrificio al servir, por RobertD. Hales, Liahona, mayo de 2012, pgs. 3436 Para participar dignamente de la Santa Cena, recordamos que estamos renovando el convenio hecho en el bautismo. Para que la Santa Cena sea una experiencia purificadora cada semana, debemos prepararnos antes de llegar a la reunin sacramental. Hacemos eso deliberadamente dejando atrs nuestras labores y esparcimiento diarios y olvidndonos de los pensamientos y las preocupaciones del mundo; al hacer eso, damos cabida en nuestra mente y en nuestro corazn al Espritu Santo. Entonces estamos preparados para meditar en la Expiacin. Ms que slo pensar en los hechos del sufrimiento y la muerte del Salvador, la meditacin nos ayuda a reconocer que, por medio del sacrificio del Salvador, tenemos la esperanza, la oportunidad y la fortaleza para hacer cambios reales y sinceros en nuestra vida. Al cantar el himno sacramental, participar en las oraciones sacramentales y de los emblemas de Su carne y de Su sangre, procuramos con espritu de oracin el perdn de nuestras faltas y debilidades. Pensamos en las promesas que hicimos y guardamos durante la semana anterior y hacemos compromisos personales especficos de seguir al Salvador durante la semana siguiente.

JuliO: Las OrdenanZas Y lOs cOnveniOs

Cmo puedo guardar mis convenios con el fin de recordar siempre al Salvador?
Cuando participamos de la Santa Cena, prometemos recordar siempre al Salvador, lo cual significa que constantemente debemos observar Su ejemplo y enseanzas para que nos guen en las decisiones que tomemos. Lo ponemos a l en primer lugar en nuestra vida y buscamos conocerlo y cumplir con Su voluntad. Cuando afrontamos pruebas, nos volvemos a l en busca de consuelo y fortaleza. El Padre Celestial nos ha prometido que si guardamos este convenio, tendremos siempre Su Espritu con nosotros.

Prepararse espiritualmente
Qu ha hecho para recordar siempre al Salvador? De qu modo el recordar al Seor ha bendecido su vida? Por qu deben los jvenes aprender cmo recordar al Salvador en todo lo que hacen? Cmo les ayuda ello a evitar la tentacin y afrontar las pruebas? A medida que se prepare, estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras. Qu se siente inspirado a compartir con los jvenes? Juan 8:29 (Jesucristo nos dej el ejemplo de recordar y procurar siempre ser como Su Padre) Juan 14:26, 3 Nefi 11:32 (El Espritu Santo nos ayuda a recordar al Salvador) Alma 37:3637 (Debemos dejar que el Seor dirija todos nuestros pensamientos y hechos) Helamn 12:15 (Con frecuencia, los hombres son lentos para recordar al Seor) D. y C. 6:36 (Elevemos al Seor todo pensamiento) D. y C. 20:77, 79 (Las oraciones sacramentales) Henry B. Eyring, Oh recordad, recordad!, Liahona, noviembre de 2007, pgs. 6669 Jeffrey R. Holland, Haced esto en memoria de m, Liahona, enero de 1996, pg. 76 D. Todd Christofferson, Recordarle siempre, Liahona, abril de 2011, pgs. 2127

Relacionar los conceptos


Durante los primeros minutos de cada clase, ayude a los jvenes a relacionar las cosas que estn aprendiendo en otros lugares (tal como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle:

Invite a los jvenes a compartir una experiencia que hayan tenido recientemente que les haya recordado algo de lo que haban aprendido en sus clases de la Iglesia. Ponga a la vista una lmina del Salvador administrando la Santa Cena

(vase el Libro de obras de arte del Evangelio, 54). Pida a los jvenes que lean las oraciones sacramentales en Doctrina y Convenios 20:77, 79 y hagan una lista en la pizarra con las promesas que hacemos cuando tomamos la Santa Cena. Qu hacen los jvenes para recordar siempre al Salvador?

Aprender juntos
Tcnicas de estudio del Evangelio Cmo buscar enseanzas acerca de Cristo. Aliente a los jvenes a buscar enseanzas acerca de Jesucristo cada vez que estudien las Escrituras. Sin importar lo que estn leyendo, ellos pueden preguntarse algo como : Qu aprendo de este pasaje acerca de Jesucristo, de Su naturaleza y personalidad, de Su vida o de Su expiacin?. Cada una de las actividades que se dan a continuacin puede ayudar a los jvenes a aprender el modo de tener ms xito en su empeo por recordar al Salvador en todo aquello que realicen. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que sean de ms beneficio para su clase: Pida a los miembros de la clase que lean uno de los pasajes de las Escrituras que se sugieren en esta resea y que compartan lo que les ensea acerca de recordar siempre al Salvador. Por qu es importante recordarle siempre? Cmo el recordarle influye en nuestra vida diaria (por ejemplo, en las decisiones que tomamos o en las pruebas que afrontamos)? Invite a los jvenes a compartir experiencias en las cuales hayan sido bendecidos debido a que se esforzaron por recordar a Jesucristo. Pida a los jvenes que lean Helamn 12:15 y que compartan las razones por las cuales es muy frecuente que la gente se olvide del Seor. Cmo podemos evitar la tentacin de olvidarnos del Seor? Pida a los jvenes que compartan cosas que hayan hecho para asegurarse de que el Salvador sea parte de su diario vivir. Escriba en la pizarra: Cmo puedo recordar siempre al Salvador?. Asigne a cada miembro de la clase la lectura de una de las secciones del artculo de D. Todd Christofferson Recordarle siempre, buscando respuestas a la pregunta anotada en la pizarra. Pdales que compartan sus respuestas junto con los relatos que el lder Christofferson utiliza para ensearnos formas de recordar a Jesucristo. Qu aprendieron que les ayudar a cumplir mejor su convenio de recordarle siempre? Invite a los jvenes a leer acerca del modelo que describe el presidente Henry B. Eyring con el fin de recibir el Espritu Santo (en su discurso Oh recordad, recordad!). De qu manera el Espritu Santo nos ayuda a guardar nuestra promesa de recordar siempre al Salvador? (Como parte de este anlisis, aliente a los jvenes a leer Juan 14:26 y 3 Nefi 28:11). Comparta una experiencia en la que el Espritu Santo le haya ayudado a sentirse ms cerca del Salvador e invite a los jvenes a compartir sus propias experiencias. Pida a los jvenes que tomen algunos minutos para pensar relatos de las Escrituras acerca del Salvador. (Si lo desea, dgales que pueden mirar las lminas 3061 del Libro de obras de arte

del Evangelio para sacar ideas.) Invtelos a pensar acerca de cmo el recordar esos relatos podra ayudarlos en su vida diaria y pdales que compartan lo que piensan al respecto. Entrgueles copias del discurso del lder Jeffrey R. Holland Haced esto en memoria de m e invtelos a leer la lista de cosas que el lder Holland nos dice que podemos recordar acerca del Salvador

(vea los prrafos que comienzan con podramos hacia el final del discurso): Pdales que compartan cualquier cosa que les haya conmovido y que expliquen por qu lo han encontrado significativo. Sugiera a los jvenes que guarden la copia del discurso para que les ayude a pensar acerca del Salvador la prxima vez que tomen la Santa Cena.

Ensear a la manera del Salvador Reflexione por un momento sobre lo que sabe acerca del Salvador. Cmo demostr l que recordaba siempre a Su Padre? Cmo puede seguir Su ejemplo para ayudar a los jvenes a aprender el modo de obtener la fortaleza que se recibe siempre al recordar al Salvador?

Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Comprenden ellos cmo guardar su convenio con el fin de recordar siempre al Salvador? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a este tema?

Invtelos a actuar
Pregunte a los jvenes qu se sienten inspirados a hacer a raz de lo que aprendieron hoy y alintelos a actuar de acuerdo con esos sentimientos. Busque la gua del Espritu al considerar con Espritu de oracin las maneras de hacer un seguimiento.

Recursos seleccionados
Extracto de Haced esto en memoria de m, por JeffreyR. Holland, Liahona, enero de 1996, pgs. 7679 Podramos recordar la vida preterrenal del Salvador y todo lo que sabemos que hizo como el gran Jehov, el Creador de los cielos y de la tierra y de todas las cosas que hay en ella; podramos recordar que aun en el gran concilio de los cielos l nos amaba, y fue de gran valor que aun all triunfamos mediante el poder de Cristo y nuestra fe en la sangre del Cordero (vase Apocalipsis 12:10-11). Podramos recordar la sencilla grandeza de su nacimiento terrenal a una joven mujer, que posiblemente tuviera la edad de las jovencitas de nuestra organizacin de las Mujeres Jvenes, que habl por cada una de las mujeres fieles de todas las dispensaciones de los tiempos, cuando dijo: He aqu la sierva del Seor; hgase conmigo conforme a tu palabra (Lucas 1:38). Podramos recordar Su magnfico pero virtualmente desconocido padre adoptivo, un humilde carpintero que nos ense, entre otras cosas, que han sido personas tranquilas, sencillas y sin pretensiones, las que han sacado adelante esta magnfica obra desde el comienzo y continan hacindolo en la actualidad. Si prestan servicio en forma casi annima, recuerden que de esa forma tambin lo hizo uno de los mejores hombres que ha vivido sobre la faz de la tierra. Podramos recordar los milagros y las enseanzas de Cristo, la forma en que l san y prest ayuda a Sus semejantes; podramos recordar que devolvi la vista al ciego, el odo al sordo y el movimiento al lisiado, al mutilado y al atrofiado. Entonces, en esos das en que sintamos que nuestro progreso se ha detenido o nuestra alegra y la visin del futuro se ha empaado, podremos seguir adelante con firmeza en Cristo, con una fe inquebrantable en l y un fulgor perfecto de esperanza (vase 2 Nefi 31:1920). Podramos recordar que aun a pesar de la misin solemne que se le haba encomendado, el Salvador encontraba deleite en la vida, disfrutaba de la gente y les dijo a Sus discpulos que tuvieran nimo. l dijo que debamos sentirnos tan llenos de regocijo con el Evangelio como alguien que hubiese encontrado una verdadera perla de gran precio en el umbral de su casa. Podramos recordar que Jess hall gozo y felicidad especiales con los nios, y recalc que todos deberamos ser como ellos: inocentes y puros, prestos para rer, amar y perdonar, y lentos para recordar cualquier ofensa. Podramos recordar que Cristo llam amigos a Sus discpulos y que los amigos son los que nos dan su apoyo en los momentos de soledad o a las puertas de la desesperacin; podramos recordar a un amigo con el cual debamos ponernos en contacto o, mejor an, a alguien a quien debamos ofrecer nuestra amistad. Al hacerlo, podramos recordar que Dios muchas veces nos proporciona Sus bendiciones por medio del servicio oportuno y caritativo de otra persona. Para alguien que se encuentre cerca de nosotros, es posible que seamos el medio por el cual el cielo contesta a una apremiante oracin Habr ocasiones en que tendremos razn para recordar el trato cruel que se le dio, el rechazo que sufri y la injusticia, la terrible injusticia que padeci. Cuando nosotros afrontemos algo semejante en la vida, podremos recordar que Cristo tambin estuvo atribulado en todo, pero no angustiado; en apuros, pero no desesperado; perseguido, pero no desamparado; abatido, pero no desesperado (vase 2 Corintios 4:89).

JuliO: Las OrdenanZas Y lOs cOnveniOs

Cmo puedo prepararme para recibir las ordenanzas del templo?


Incluso antes de recibir las ordenanzas del templo, podemos prepararnos para vivir dignos de entrar en l, guardar los convenios que hayamos efectuado y los que efectuaremos en el templo como parte de nuestra vida. Tambin podemos estudiar las Escrituras y las palabras de los profetas para aprender ms acerca de las ordenanzas del templo.

Prepararse espiritualmente
Si ha recibido las ordenanzas del templo, qu hizo a fin de prepararse para recibirlas? Qu ha escuchado u observado de los jvenes que le ayuda a entender qu piensan acerca del templo? Qu hacen ellos a fin de prepararse para recibir las ordenanzas del templo? Nota: Considere sugerirle a su obispo que el barrio obtenga ejemplares del folleto Templos de la Iglesia de Jesucristo de los Santos de los ltimos Das (35675 002) para los jvenes, con el fin de que ellos se preparen para entrar en el templo. Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras. Qu piensa que ayudar a los jvenes a medida que ellos esperan con ansiedad recibir la ordenanza del templo? Salmos 24:; D. y C. 97:1517 (Debemos ser puros para entrar en la casa del Seor) Thomas S. Monson, El Santo Templo: Un faro para el mundo, Liahona, mayo de 2011, pgs. 9094 Russell M. Nelson, Preparmonos para las bendiciones del templo, Liahona, octubre de 2010, pgs. 4051; vea tambin Templos de la Iglesia de los Santos de los ltimos Das Hagan del templo parte de su vida, Liahona, octubre de 2010, pgs. 7678; vase tambin Templos de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los ltimos Das Preguntas frecuentes, Liahona, octubre de 2010, pgs. 7980; vase tambin Templos de La Iglesia de los Santos de los ltimos Das Mensaje de la Primera Presidencia para los jvenes,, Para la Fortaleza de la Juventud, 2011, pgs. IIIII Video: Siempre a nuestra vista

Relacionar los conceptos


Durante los primeros minutos de cada clase, ayude a los jvenes a relacionar las cosas que estn aprendiendo en otros lugares (tal como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle:

Invite a los jvenes a compartir algn concepto que hayan obtenido recientemente al aprender acerca de las ordenanzas y los convenios en sus otras clases o en su estudio personal.

Invite a los jvenes a leer el Mensaje de la Primera Presidencia, en Para la Fortaleza de la Juventud pgs. IIIII. Despus de que lean el mensaje, pdales que compartan por qu creen que se eligi una lmina del templo para la cubierta de ese librito.

Aprender juntos
Tcnicas de estudio del Evangelio Cmo utilizar la Gua para el Estudio de las Escrituras. La primera actividad de esta seccin alienta a los jvenes a buscar pasajes de las Escrituras utilizando la Gua para el estudio de las Escrituras (vase La enseanza: El llamamiento ms importante, pg. 61). Aydelos a sentirse cmodos al utilizar la Gua para el estudio de las Escrituras y dems ayudas de estudio con el fin de que las utilicen con frecuencia en su estudio personal del Evangelio. Cada una de las siguientes actividades ayudar a los jvenes a prepararse para participar en las ordenanzas del templo. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que sean mejor para su clase: Muestre el video Siempre a nuestra vista e invite a cada miembro de la clase a pensar en un pasaje de las Escrituras que piensen que se relaciona con el mensaje del video (mustreles cmo encontrar los pasajes en la Gua para el estudio de las Escrituras o en el ndice de la combinacin triple). Pida a los jvenes que compartan sus pasajes de las Escrituras y que expliquen qu les ensean acerca de prepararse para entrar en el templo. Como clase, lean Salmos 24:34 y pregunte a los jvenes qu piensan que significa tener las manos limpias y un corazn puro. Por qu la pureza espiritual es un requisito para entrar en el templo? (Vase D. y C. 97:1517). Invite a un miembro del obispado a visitar la clase para hablar de lo que una persona debe hacer para ser digna de tener una recomendacin para el templo. Qu le recomendara a los jvenes que hicieran a fin de prepararse para recibir las ordenanzas del templo? Aliente a los jvenes a efectuar preguntas. Asigne a cada joven la lectura de una seccin del artculo del lder Russell M. Nelson Preparmonos para las bendiciones del templo. Invite a los jvenes a compartir lo que aprendieron de esas secciones acerca de prepararse para asistir al templo. Qu otra cosa los cautiv del mensaje del lder Nelson? Elija preguntas del artculo Preguntas ms frecuentes que sienta que son ms relevantes para las jvenes de la clase y escrbalas en la pizarra. Prepare hojitas de papel con las respuestas del artculo. Permita que cada joven elija una pregunta de la pizarra y encuentre la respuesta entre los papeles que haya preparado. Invite a los jvenes a compartir cualquier concepto nuevo que hayan encontrado. Invite a los jvenes a buscar el artculo Hagan del templo parte de su vida y a subrayar las frases que les digan lo que deben hacer para prepararse para asistir al templo. Invtelos a hacer una lista de las sugerencias que encuentren y otras que puedan pensar ellos. Alintelos a que compartan las listas entre ellos y a que escojan de all algo que deseen hacer.

Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Qu sentimientos o impresiones tienen? Comprenden los jvenes cmo deben prepararse para las ordenanzas del templo? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a este tema?

Ensear a la manera del Salvador El Salvador vio el potencial de Sus discpulos. Confi en ellos y los prepar para servir y bendecir a los dems. Qu puede hacer para ayudar a los jvenes de la clase a prepararse para las oportunidades y bendiciones futuras?

Invtelos a actuar
Invite a los jvenes a reflexionar sobre lo que ellos escucharon y sintieron hoy, y que elijan algo que vayan hacer a fin de prepararse para recibir las ordenanzas del templo. Comparta su testimonio acerca de la importancia de las ordenanzas del templo.

Recursos seleccionados
Extracto de Preparmonos para las bendiciones del templo, por RussellM. Nelson, Liahona , octubre de 2010, pgs. 4151 Debido a que el templo es sagrado, el Seor pide que se proteja de la profanacin. Cualquiera que est dispuesto a prepararse bien para ese privilegio podr entrar en l. El concepto de preparacin rige tambin en otros mbitos. Recuerdo cuando era joven y les dije a mis padres que quera asistir a la universidad. Ellos dijeron que poda, pero slo si estudiaba con empeo en la escuela en la que estaba y alcanzaba todos los requisitos para la admisin a la universidad. De manera similar, debemos calificar para ser admitidos para ir al templo; nos preparamos fsica, intelectual y espiritualmente. La dignidad se determina de manera individual para cada persona que solicita una recomendacin. Los que poseen las llaves de autoridad y responsabilidad del sacerdocio nos ayudan a prepararnos mediante la realizacin de entrevistas para la recomendacin para el templo. Estos lderes se preocupan por nosotros y nos ayudan a determinar si estamos listos para entrar en el templo. Ellos tambin aman al Seor y se aseguran de que no se permita entrar en Su casa ninguna cosa impura (Doctrina y Convenios 109:20). Por lo tanto, estas entrevistas se llevan a cabo con un espritu de responsabilidad. Cmo prepararse para una recomendacin para el templo? Se puede consultar con el obispado, as como con los padres, la familia, la presidencia de estaca, un maestro o un asesor del qurum. Los requisitos son sencillos. Dicho de forma breve, a una persona se le requiere guardar los mandamientos de l dueo de casa. l ha establecido las normas, y entramos en el templo como Sus invitados Debido a que las ordenanzas y los convenios del templo son sagrados, estamos bajo una obligacin absoluta de no tratar fuera del templo lo que sucede en su interior. Los asuntos sagrados merecen una consideracin sagrada. En esta casa de aprendizaje, se nos ensea a la manera del Seor. Sus caminos no son nuestros caminos (vase Isaas 55:89). No debera sorprendernos que las tcnicas de enseanza difieran de las que se usan en la educacin con la que estamos ms familiarizados. Las ordenanzas y los convenios del templo han sido una parte integral del Evangelio desde los das de Adn y Eva. Antiguamente, los smbolos se usaban para ensear verdades profundas y, en la actualidad, ese mtodo de enseanza se utiliza en el templo. Por tanto, es necesario que meditemos en los smbolos que se presentan en el templo, y que veamos las poderosas realidades que cada smbolo representa (Vase JohnA. Widtsoe, Temple Worship, Utah Genealogical and Historical Magazine, abril de 1921, pg. 62.) Las ordenanzas del templo estn llenas de significado simblico que proporcionan toda una vida de contemplacin y aprendizaje productivos (RichardG. Scott, en Conference Report o en Liahona, julio de 1999, pg. 30). Las enseanzas del templo son perfectamente simples y sencillamente bellas. Las entienden las personas que no han tenido la oportunidad de recibir educacin acadmica y tambin pueden despertar el intelecto de los ms versados. Recomiendo que los miembros que vayan al templo por primera vez lean temas de la Gua para el Estudio de las Escrituras relacionadas con el templo, tales como Uncin, Convenio, Sacrificios y Templo. Tal vez tambin deseen leer xodo, captulos 2629 y Levtico, captulo 8. El Antiguo Testamento, as como los libros de Moiss y Abraham en la Perla de Gran Precio, que recalcan la antigedad de la obra del templo y la naturaleza imperecedera de sus ordenanzas.

RESEA DE LA UNIDAD

Agosto: El matrimonio y la familia


Las reseas de esta unidad ayudarn a los jvenes a comprender la importancia que tiene el aprendizaje en un entorno familiar. Ellos se prepararn para compartir con sus respectivas familias y dems personas las verdades eternas que han aprendido acerca de la importancia del matrimonio y la familia en el plan del Padre Celestial. Tambin tendrn oportunidades de aprender ms acerca de su familia, incluso de su historia familiar.

Reseas para escoger durante este mes:


De qu forma el llevar un diario personal me bendice a m y a mi familia? Por qu es importante aprender acerca de mi historia familiar? Cmo puedo ensear a los dems la manera de realizar la obra de historia familiar? Cmo puedo explicar la importancia del matrimonio y la familia a los dems? Qu oportunidades hay para el aprendizaje y la enseanza en el hogar?

Visite lds.org/youth/learn para ver esta unidad en lnea.

AgOstO: El matrimOniO Y la familia

De qu forma el llevar un diario personal me bendice a m y a mi familia?


El Seor y Sus profetas han hecho hincapi en la importancia de guardar registros. El escribir en un diario personal nos da la oportunidad de reflexionar acerca de nuestra vida y darnos cuenta de las muchas bendiciones que Dios nos da. Nuestros diarios pueden ser una fuente de inspiracin y fortaleza para las futuras generaciones de nuestra familia.

Preprese espiritualmente
Qu experiencias le han enseado la importancia de llevar un diario personal? Hay algo escrito en su diario o en el diario de algn antepasado que pudiera ser inspirador para los jvenes? De qu modo se bendeciran los jvenes al llevar un diario personal? Qu razones podran tener para no escribir en un diario personal? Cmo puede ayudarlos a ver las razones espirituales que existen al llevar un registro? Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras. Qu inspirar a los jvenes a los que ensea? 1 Nefi 1:13; Alma 37:89; Moiss 6:5, 4546 (Ejemplos de llevar registros en las Escrituras) 1 Nefi 6:36 (Qu incluir en un registro personal) 3 Nefi 23:613 (El Salvador reprende a los nefitas por no haber completado sus registros) Henry B. Eyring, Oh recordad, recordad!, Liahona, noviembre de 2007, pgs. 6669; vase tambin el video Oh recuerda, recuerda! (no est disponible para descargar)

Relacionar los conceptos


Durante los primeros minutos de cada clase, ayude a los jvenes a relacionar las cosas que estn aprendiendo en otros lugares (tal como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle: Invite a los jvenes a compartir cualquier experiencia que hayan tenido recientemente al testificar de la veracidad del Evangelio. Si es posible, comparta algo que haya anotado en su diario personal o del diario de un antepasado (o invite a un miembro de la clase o del barrio a hacerlo). Por qu fue importante registrar esa experiencia? Cmo se han bendecido otras personas debido a que alguien guard un registro en su diario personal?

Aprender juntos
Tcnicas de estudio del Evangelio Meditar. En esta leccin, se alent a los jvenes a meditar sobre las experiencias que tuvieron y registrarlas en sus diarios personales. Meditar significa reflexionar y tomar en cuenta algo muy profundamente. Invite a los jvenes a hacerse a s mismos preguntas como: Por qu Dios desea que aprenda de las experiencias que tengo?. La meditacin invita a la revelacin. Aliente a los jvenes a hacer que la meditacin sea parte de su estudio personal del Evangelio. Cada una de las actividades que se encuentran a continuacin ayudar a los jvenes a comprender la importancia de llevar un diario personal. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que sean mejor para su clase: Invite a los jvenes a leer los primeros ocho prrafos del discurso del presidente Henry B. Eyring Oh recordad, recordad! (o muestre el video basado en ese discurso) y pdales que busquen las bendiciones que se reciben en virtud de lo que el presidente Eyring escribi diariamente acerca de sus experiencias. Qu ms aprendieron acerca de llevar un diario personal del mensaje del presidente Eyring? Lean juntos el ltimo prrafo de ese discurso y comparta una experiencia que haya tenido recientemente en la cual vio la mano de Dios o en que pareca que l tena un mensaje para usted. Invite a los jvenes a meditar sus propias respuestas a las preguntas que sugiere el presidente Eyring y a registrar lo que hayan pensado. Pida a cada uno de los jvenes que lean uno de los siguientes pasajes de las Escrituras: 1 Nefi 1:13; Alma 37:89; Moiss 6:5, 4546. Pdales que piensen en ellos y compartan algunas de las bendiciones que hayan recibido debido a que los pueblos mencionados en las Escrituras guardaron un registro. Cules son algunas de las razones por las que la gente no guarda un diario personal? Qu aprenden los jvenes de esos versculos que les ayuda a darse cuenta de la importancia de mantener un diario personal? Alintelos a leer el diario personal de algn antepasado (si es posible) o a entrevistar a uno de sus padres o abuelos y escribir sus testimonios, conversin, experiencias significativas que hayan tenido y recuerdos preferidos. Pida a los jvenes que hagan una lista de cosas que podran escribir en un diario personal. Como clase, lean 1Nefi 6:36. Pida a los jvenes que busquen lo que Nefi deseaba incluir en su registro y agreguen esas cosas a la lista, invtelos a meditar sobre lo que piensen que deben escribir en sus diarios personales y concdales tiempo para escribir unos pocos prrafos en ellos. Pdales que lean 3 Nefi 23:613. De qu modo ese pasaje de las Escrituras se aplica a nuestro empeo de guardar un diario personal? Pida a los jvenes que piensen acerca de cualquier experiencia espiritual o significativa que hayan tenido que crean que deberan escribir. De qu manera podran ser bendecidos ellos u otras personas al leer acerca de esa experiencia? Concdales tiempo en clase para escribir acerca de esas experiencias. Seleccione un discurso o artculo de una Autoridad General que ensee sobre la importancia de llevar un diario personal. Invite a los jvenes a que estudien o escriban en un papel uno o dos pensamientos de este discurso que haya sido de inspiracin o de ayuda. Cuando todos hayan terminado, pdales que pasen la hoja que escribieron a la persona sentada a su lado, y que aadan en las hojas de los dems las ideas que hayan encontrado, y que las

continen pasando hasta que todos hayan compartido sus ideas con los dems miembros de la clase. Aliente a los jvenes a llevarse las hojas a su

casa y consultarlas para obtener gua a medida que vayan escribiendo en sus diarios personales.

Ensear a la manera del Salvador El Salvador formul preguntas a aquellos a quienes ense que causaron que pensaran y sintieran profundamente. Gracias a Su amor, ellos se sentan seguros de compartir sus pensamientos y sentimientos personales. Cmo puede crear una atmsfera en su clase donde los jvenes se sientan cmodos al responder preguntas?

Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Comprenden ellos las bendiciones de llevar un diario personal? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicar ms tiempo a este tema?

Invtelos a actuar
Pregunte a los jvenes qu se sienten inspirados a hacer debido a lo que aprendieron hoy y alintelos a actuar de acuerdo con esos sentimientos. Considere maneras en que puede hacer un seguimiento.

Recursos seleccionados
Extracto de Oh recordad, recordad!, por HenryB. Eyring, vase Liahona , noviembre de 2007, pgs. 6669 Cuando nuestros hijos eran muy pequeos, comenc a apuntar algunas cosas que ocurran diariamente. Les voy a contar cmo comenc: Una noche llegu a casa tarde despus de cumplir una asignacin de la Iglesia, ya estaba oscuro, y mi suegro, que viva cerca, me sorprendi cuando yo me diriga a la puerta de la casa. l cargaba unos tubos sobre el hombro, caminaba de prisa y llevaba puesta la ropa de trabajo. Yo saba que haba estado instalando un sistema para extraer agua desde un arroyuelo hasta nuestra propiedad. Se sonri, habl suavemente y despus desapareci rpidamente entre la oscuridad para continuar su trabajo. Avanc hacia la casa pensando en lo que haca por nosotros y, en cuanto llegu a la puerta, escuch mentalmente, y no con mi propia voz, estas palabras: No te doy estas experiencias slo para ti, escrbelas. Entr en la casa, pero no me acost aunque estaba cansado. Saqu unas hojas y comenc a escribir, y al hacerlo, comprend el mensaje que haba escuchado. Yo deba anotarlo para que mis hijos leyeran en el futuro cmo yo haba visto la mano de Dios bendecir a nuestra familia. El abuelo no tena que hacer lo que haca por nosotros, podra haberle pedido a alguien ms que lo hiciera o simplemente no haberlo hecho, pero serva a su familia, tal como los discpulos comprometidos de Jesucristo siempre lo hacen. Yo saba que eso era verdad, as que lo escrib para que mis hijos lo recordaran algn da cuando lo necesitaran. Por aos escrib diariamente varias lneas. Nunca dej pasar un da, por ms cansado que estuviera ni por cun temprano tuviera que levantarme al otro da. Antes de escribir, meditaba en esta pregunta: Hoy he visto la mano de Dios bendecirnos a nosotros, a nuestros hijos o a nuestra familia?. Al seguirlo haciendo, algo comenz a suceder. Al repasar mentalmente el da, me percataba de lo que Dios haba hecho por alguno de nosotros y no lo haba reconocido en los momentos del da en los que estaba ocupado. Cuando eso ocurra, y pasaba a menudo, comprend que el tratar de recordar haba permitido que Dios me mostrara lo que l haba hecho. En mi corazn comenz a crecer algo ms que la gratitud, tambin creci mi testimonio. Tuve una mayor certeza de que nuestro Padre Celestial escucha y contesta nuestras oraciones, sent ms gratitud por el enternecimiento y refinamiento, que son el resultado de la expiacin del Salvador Jesucristo, y llegu a sentir ms confianza en que el Espritu Santo puede hacernos recordar todas las cosas, aun las que no hayamos notado o no hayamos puesto atencin cuando ocurrieron Mi punto es instarles a buscar formas de reconocer y recordar la bondad de Dios porque eso edificar nuestro testimonio. Tal vez no lleven un diario ni compartan sus registros con las personas a las que aman y sirven, pero ustedes y ellos sern bendecidos al recordar lo que el Seor ha hecho. Recuerdan esa cancin que a veces cantamos: Bendiciones, cuenta y vers cuntas bendiciones de Jess tendrs.

AgOstO: El matrimOniO Y la familia

Por qu es importante aprender acerca de mi historia familiar?


El plan de felicidad del Padre Celestial nos permite seguir con la relacin familiar durante la eternidad. Por medio de la obra de historia familiar, conocemos ms de nuestros antepasados, determinamos y preparamos los nombres de las personas que necesitan recibir las ordenanzas del Evangelio y las efectuamos por ellos en los santos templos. La Iglesia proporciona muchas fuentes de recursos para ayudarnos a aprender acerca de nuestra historia familiar y a participar en la obra del templo por los muertos.

Prepararse espiritualmente
Cmo ha aprendido acerca de su propia historia familiar? Qu experiencias ha tenido que fortalecieron su testimonio de la obra de historia familiar? Cmo podra alentar a los jvenes a participar de la obra de historia familiar? Qu recursos estn disponibles en el lugar donde viven que podran ayudarlos a saber de sus antepasados y a efectuar las ordenanzas a favor de sus familiares fallecidos? Utilice las fuentes de consulta que se dan a continuacin para comprender mejor la obra de historia familiar. Sus experiencias con la obra de historia familiar, incluso el experimentar las actividades dadas en esta resea, le ayudarn a ensear con ms eficacia. Tome en cuenta cmo las actividades de esta resea pueden ayudarle a planificar el modo de hacer participar a los jvenes en la obra de historia familiar. Qu ayudar a los jvenes a comprender la importancia de aprender sobre su historia familiar? 1 Corintios 15:29 (Los miembros de la antigedad efectuaban bautismos por los muertos) 1 Pedro 3:1820; 4:6 (Se predica el Evangelio en el mundo de los espritus) Malaquas 4:56; D. y C. 2:13 (El corazn de los hijos se volver hacia sus padres) D. y C. 110:1316 (Elas el profeta restaura las llaves para sellar) D. y C. 128:1618 (Las ordenanzas a favor de los muertos crean un eslabn conexivo entre las generaciones) Richard G. Scott, El gozo de redimir a los muertos, Liahona, noviembre de 2012, pgs. 9395. David A. Bednar, El corazn de los hijos se volver, Liahona, noviembre de 2011, pgs. 2427. Historia Familiar y Genealoga, Leales a la Fe, 2004, pgs. 99102. Sitio web: Los jvenes y la historia familiar. Videos: El lder Bednar le habla a la juventud,El espritu de Elas.

Relacionar los conceptos


Durante los primeros minutos de cada clase, ayude a los jvenes a relacionar lo que estn aprendiendo en otros lugares (tales como en el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle: Invite a varios jvenes a compartir un principio del Evangelio que recientemente hayan aprendido de un padre, hermano u otro familiar. Pdales que compartan experiencias que hayan tenido al hacer la obra de historia familiar (tal como el haberse bautizado por un antepasado, participar de la obra de indexacin o preparar el nombre de un antepasado para las ordenanzas del templo). Analicen como clase por qu el Padre Celestial desea que hagamos la obra de historia familiar.

Aprender juntos
Sugerencia para la enseanza No le tema al silencio. Por lo general, la gente necesita un tiempo para pensar y luego responder a las preguntas o expresar lo que sienten. Usted podra hacer una pausa despus de formular una pregunta, despus de que alguien haya relatado una experiencia espiritual o cuando una persona tenga dificultad para expresarse (vase La enseanza: El llamamiento ms importante, 1999, pg. 72). Cada una de las actividades que se dan a continuacin, ayudar a los jvenes a aprender el modo de participar en la obra de historia familiar. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que sean mejor para su clase: Pida a la clase que lea la seccin titulada Una invitacin a la nueva generacin, del discurso del lder David A. Bednar El corazn de los hijos se volver. Invite a los jvenes a encontrar cosas en las que puedan participar de la obra de historia familiar de las que menciona el lder Bednar. Si es posible, lleve una computadora a la clase para mostrar a los jvenes cmo pueden investigar acerca de sus antepasados en FamilySearch.org. Con permiso del obispo, tal vez desee invitar al consultor de historia familiar del barrio (o a alguien que tenga experiencia haciendo historia familiar) para ayudar a los jvenes a preparar los nombres para el templo. Alintelos a ir al templo y a efectuar la obra por esos familiares. Pida a los jvenes que lean los tres prrafos del discurso del lder Richard G. Scott El gozo de redimir a los muertos, comenzando con la frase Toda obra que hagas en el templo. Invtelos a buscar razones acerca de la importancia de la obra de historia familiar y a compartirlas. Pdales que lean los dos ltimos prrafos del discurso y analicen qu podran dejar de lado para realizar la investigacin de sus antepasados e invtelos a visitar el sitio Los jvenes y la historia familiar con el fin de ver cmo pueden participar en la historia familiar. Pida a la mitad de los jvenes que lean la seccin La redencin de los muertos, pg. 100, en Historia familiar y genealoga de Leales a la Fe, y

a la otra mitad pdales que lean la parte que comienza al principio de la pgina 101 con: En la obra familiar..., pgs. 101102. Dgales que compartan los unos con los otros lo que hayan aprendido. Ayude a los jvenes a comenzar un cuadro genealgico e invtelos a seguir trabajando en casa. Tambin pueden solicitar ayuda a sus padres o a otros familiares que sean miembros. Varios das antes de comenzar la clase, pida a uno de los jvenes o a alguna de las jovencitas que repasen el sitio web Los jvenes y la historia familiar y que vaya preparado para ensear al resto de la clase cmo empezar la historia familiar. l o ella

puede desear mostrar el video El lder Bednar habla a la juventud. Invite a los jvenes a leer los pasajes de las Escrituras que se sugieren en esta resea y a meditar en la pregunta Por qu hacemos la obra de historia familiar?. Pdales que compartan lo que hayan pensado. Invtelos a anotar las formas en que pueden participar en la obra de historia familiar (algunas de las ideas podran ser aprender acerca de los antepasados, ensear a otras personas el modo de utilizar FamilySearch.org o realizar indexacin). Invtelos a elegir algo de la lista que deseen hacer durante la semana entrante. Alintelos a compartir sus experiencias en una clase futura.

Ensear a la manera del Salvador El Salvador confiaba en Sus discpulos. l los prepar y les dio responsabilidades importantes para ensear, bendecir y servir a los dems. Cmo puede preparar a los jvenes para que cumplan con sus responsabilidades de investigar su historia familiar y hacer que la obra de las ordenanzas se efecten por sus antepasados?

Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Comprenden ellos la importancia de aprender acerca de la historia familiar? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicar ms tiempo a esta doctrina?

Invtelos a actuar
Pregunte a los jvenes qu se sienten inspirados a hacer debido a lo que aprendieron hoy y alintelos a actuar de acuerdo con esos sentimientos. Considere maneras en que puede hacer un seguimiento.

Recursos seleccionados
Extracto de El gozo de redimir a los muertos, por RichardG. Scott, vase Liahona , noviembre de 2012, pgs. 9395. Toda obra que hagas en el templo es tiempo bien utilizado, pero el recibir las ordenanzas en forma vicaria por alguno de tus antepasados har que el tiempo que pases en el templo sea ms sagrado e incluso recibirs bendiciones an ms grandiosas. La Primera Presidencia ha declarado: Nuestra obligacin ms preponderante es buscar e identificar nuestros antepasados (Carta de la Primera Presidencia, 29 de febrero de 2012; cursiva agregada). Deseas una forma segura de eliminar la influencia del adversario en tu vida? Dedcate a la bsqueda de tus antepasados, prepara sus nombres para las sagradas ordenanzas vicarias del templo y despus ve como representante de ellos para efectuar las ordenanzas del bautismo y recibir el don del Espritu Santo. A medida que crezcas, podrs tambin ser partcipe de recibir las dems ordenanzas. No puedo pensar en una proteccin mayor contra la influencia del adversario en tu vida. En la Misin Rusia Rostov-na-Donu, se invit a los jvenes a indexar 2.000 nombres y despus a buscar por lo menos un nombre de sus familiares para efectuarles las ordenanzas del templo. A todos los que realizaron esa meta se les invit a hacer un largo viaje al nuevo Templo de Kiev, Ucrania. Uno de los jvenes comparti esta experiencia: Pasaba mucho tiempo jugando en la computadora, pero cuando comenc a indexar, no tena tiempo para jugar. Al principio pens: No es posible! Qu voy hacer? Pero cuando el proyecto finaliz, hasta haba perdido el inters en esos juegos La obra genealgica es algo que podemos hacer aqu en la tierra y que permanecer en el cielo.

AgOstO: El matrimOniO Y la familia

Cmo puedo ensear a los dems la manera de realizar la obra de historia familiar?
En nuestros das, el Seor ha preparado tecnologas extraordinarias que nos permiten saber acerca de nuestros antepasados y efectuar las ordenanzas del templo a favor de ellos. De igual modo, l ha preparado a los jvenes de esta generacin con la habilidad de aprender a cmo utilizar esas tecnologas para contribuir de esa forma a esta obra tan importante. Adems, al investigar nuestra historia familiar, ayudamos a otras personas que no estn tan familiarizadas con los recursos de esta obra. De esa manera, los ayudamos a sentir el espritu de esa importante obra y a brindar salvacin a sus antepasados fallecidos.

Prepararse espiritualmente
Qu oportunidades ha tenido de ayudar a otras personas a aprender sobre historia familiar? Qu experiencias ha tenido en las que alguien le ense acerca de cmo efectuar la obra de historia familiar? Qu destrezas y habilidades ha observado en los jvenes que se podran utilizar para ayudar a otras personas a aprender la forma de realizar la obra de historia familiar? Qu evidencia ha visto que indique que el Seor los ha preparado para esa importante obra? Con espritu de oracin, estudie las fuentes de recursos que se dan a continuacin. Qu piensa que podra inspirar a los jvenes para que ayuden a otras personas a aprender sobre historia familiar? D. y C. 128:1618 (Las ordenanzas por los muertos crean un fuerte vnculo entre las generaciones) D. y C. 138:4648 (Una gran obra se lleva a cabo en los templos en la actualidad) Russell M. Nelson, Generaciones entrelazadas con amor, Liahona, mayo de 2010, pgs. 9194. David A. Bednar, El corazn de los hijos se volver, Liahona, noviembre de 2011, pgs. 2427. Videos en la seccin Servir, en el sitio web: La juventud y la historia familiar.

Relacionar los conceptos


Durante los primeros minutos de cada clase, ayude a los jvenes a relacionar lo que estn aprendiendo en otros lugares (tales como en el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle: Invtelos a compartir experiencias que hayan tenido al aplicar algo que hayan aprendido en una leccin anterior.

Pida a los jvenes que compartan experiencias en las cuales hayan ayudado a alguien a aprender cmo utilizar la tecnologa de hoy en da (tal como una computadora, un telfono mvil o algo similar). Comparta la siguiente declaracin del lder David A. Bednar: Ustedes tienen los dedos amaestrados para textear y twitear para acelerar y adelantar la obra del

Seor, y no slo para comunicarse rpidamente con sus amigos (El corazn de los hijos se volver, Liahona, noviembre de 2011, pg. 26). Cules son algunas de las formas que los jvenes sienten que pueden utilizar su destreza tecnolgica para ayudar a otras personas con la obra de historia familiar?

Aprender juntos
Sugerencia para la enseanza No le tema al silencio. Por lo general, la gente necesita un tiempo para pensar y luego responder a las preguntas o expresar lo que sienten. Usted podra hacer una pausa despus de formular una pregunta, despus de que alguien haya relatado una experiencia espiritual o cuando una persona tenga dificultad para expresarse (vase La enseanza: El llamamiento ms importante, 1999, pg. 72). Cada una de las actividades que se dan a continuacin ayudar a los jvenes a aprender el modo de ayudar a otras personas a participar en la obra de historia familiar. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que sean mejor para su clase: Invite a los jvenes a leer la seccin titulada Una invitacin a la nueva generacin, en el discurso del lder David A. Bednar, El corazn de los hijos se volver. Pdales que traten de encontrar las secciones del discurso donde el lder Bednar invita a los jvenes a ayudar a otras personas con la obra de historia familiar. Qu les llama ms la atencin a los jvenes acerca de esas invitaciones? Como clase, hagan una lista de las formas en que los jvenes pueden responder a las invitaciones del lder Bednar y pdales que escojan algo de la lista que puedan realizar como clase. Muestre a los jvenes la lista de ttulos de los videos que se encuentran bajo la seccin Servicio, en el sitio web: Los jvenes y la historia familiar. Pdales que elijan uno que les gustara mirar para aprender la forma de ayudar a los dems a efectuar la obra de historia familiar. Vean el video como clase y pida a los jvenes que piensen en aquellas personas que podran ayudar como se describe en el video. Alintelos a hacer planes para ayudar a esas personas y analicen esos planes como clase. Invite a los jvenes a imaginar que se encuentran ayudando a alguien que nunca antes ha hecho historia familiar. Divida el discurso del lder Russell M. Nelson Generaciones entrelazadas con amor, entre los jvenes y pdales que lean sus secciones mientras buscan cosas que podran compartir con la persona a quien le ensean la obra de historia familiar. Qu pasajes de las Escrituras podran compartir? (Por ejemplo, vanse los pasajes enumerados en esta resea.) Pdales que compartan lo que hayan encontrado y que piensen en alguien que podran ayudar a comenzar su historia familiar.

Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Han comprendido ellos cmo ayudar a otras personas a realizar la obra de historia familiar? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

Ensear a la manera del Salvador En todo momento, el Salvador fue nuestro ejemplo y mentor perfecto. l ense a Sus discpulos el modo de ensear de la misma forma en que l les ense. De qu modo su ejemplo ayuda a preparar a los jvenes para ensear a los dems?

Invtelos a actuar
Pregunte a los jvenes qu se sienten inspirados a hacer debido a lo que aprendieron hoy y alintelos a actuar de acuerdo con esos sentimientos. Considere maneras en que puede hacer un seguimiento.

Recursos seleccionados
Extracto de El corazn de los hijos se volver, vase DavidA. Bednar, Liahona , noviembre de 2011, pgs. 2427 Ahora solicito la atencin de las mujeres y los hombres jvenes y los nios de la nueva generacin mientras recalco la importancia del espritu de Elas en nuestra vida actual. Mi mensaje va dirigido a toda la Iglesia en general, pero a ustedes en particular. Muchos de ustedes tal vez piensen que la obra de historia familiar la lleva a cabo principalmente la gente mayor. Sin embargo, no tengo conocimiento de que en las Escrituras o en las pautas que emiten los lderes de la Iglesia haya alguna restriccin en cuanto a la edad que limite este importante servicio a los adultos mayores. Ustedes son hijos e hijas de Dios, hijos del convenio y edificadores del reino. No tienen que esperar hasta tener una edad determinada para cumplir con su responsabilidad de colaborar en la obra de salvacin a favor de la familia humana. Hoy en da, el Seor ha puesto a nuestra disposicin extraordinarios recursos que les permiten aprender y amar esta obra a la que infunde vigor el espritu de Elas. Por ejemplo, FamilySearch es una coleccin de registros, recursos y servicios (a los que se puede) acceder fcilmente con computadoras personales y diversos dispositivos de bolsillo, diseados para ayudar a la gente a descubrir y documentar su historia familiar. Esos recursos tambin estn disponibles en los centros de historia familiar ubicados en muchos edificios de la Iglesia por todo el mundo. No es una coincidencia que FamilySearch y otros recursos hayan salido a la luz en una poca en la que los jvenes estn tan familiarizados con una gran variedad de tecnologas de la informacin y la comunicacin. Ustedes tienen los dedos amaestrados para textear y twitear para acelerar y adelantar la obra del Seor, y no slo para comunicarse rpidamente con sus amigos. Las destrezas y aptitudes que se manifiestan entre muchos jvenes hoy en da son una preparacin para contribuir a la obra de salvacin. Invito a los jvenes de la Iglesia a aprender sobre el espritu de Elas y a experimentarlo. Los aliento para que estudien, para que busquen a sus antepasados y se preparen para efectuar bautismos vicarios en la casa del Seor por sus propios familiares fallecidos (vase D. y C. 124:2836). Y los exhorto a ayudar a otras personas a buscar sus datos de historia familiar. Si responden con fe a esta invitacin, el corazn de ustedes se volver hacia los padres. Las promesas que se hicieron a Abraham, Isaac y Jacob se arraigarn en su corazn. Sus bendiciones patriarcales, en las que se declara el linaje, los unirn a esos padres y cobrarn mayor significado para ustedes. El amor y la gratitud que sienten hacia sus antepasados aumentar. Su testimonio del Salvador y su conversin a l sern profundos y perdurables. Y les prometo que sern protegidos contra la creciente influencia del adversario. A medida que participen en esta obra sagrada y lleguen a amarla, sern protegidos en su juventud y durante su vida.

AgOstO: El matrimOniO Y la familia

Cmo puedo explicar la importancia del matrimonio y la familia a los dems?


La mayora de las personas tendrn la oportunidad de compartir las verdades del Evangelio con los dems. Debido a que existen muchas formas conflictivas de pensar acerca del matrimonio y la familia en el mundo de hoy, es sumamente importante que sepamos la manera de explicar la importancia del matrimonio y la familia en el plan del Padre Celestial. Al hacerlo, debemos asegurarnos de explicar en forma breve y sencilla nuestras creencias con la gua del Espritu, para que otras personas puedan comprender las verdades del Evangelio.

Prepararse espiritualmente
Cmo puede ayudar a los dems a comprender sus creencias acerca del matrimonio y la familia? En qu forma ha explicado los conceptos sobre el matrimonio eterno, por ejemplo, a sus amigos que no son miembros de la Iglesia? Qu experiencias e ideas influyen en la percepcin de los jvenes acerca del matrimonio y la familia? Cmo puede prepararlos para que expliquen a los dems las verdades relacionadas con el matrimonio y la familia? Utilice las fuentes de consulta que se dan a continuacin para comprender mejor cmo explicar la importancia del matrimonio y la familia. Sus propias experiencias al explicar la doctrina a otras personas le ayudarn a ensear ms eficazmente. Tome en cuenta cmo las actividades de esta resea pueden ayudar a los jvenes a aprender el modo de ensear. La Familia: Una Proclamacin para el Mundo, Liahona, noviembre de 2010, pg. 129 Matrimonio, Leales a la Fe, 2004, pgs. 113116. El matrimonio eterno y Los templos y la historia familiar, Predicad Mi Evangelio, 2004, pgs. 8788.

Relacionar los conceptos


Durante los primeros minutos de cada clase, ayude a los jvenes a relacionar las cosas que estn aprendiendo en otros lugares (tal como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle: Invite a los jvenes a compartir cmo el ejemplo de algn miembro de la familia le ha ejemplificado un principio del Evangelio. Invite a alguien que hable algn otro idioma (si es posible, que sea un miembro de la clase) a asistir a la clase y hablarles en ese idioma. Invite a los

jvenes a explicar cmo el escuchar otro idioma que no comprenden podra ser para las dems personas como escuchar a los miembros de la Iglesia

explicar verdades del Evangelio al utilizar palabras que no comprenden, como por ejemplo, matrimonio eterno, sellamiento o reino celestial.

Aprender juntos
Sugerencia para la enseanza Hacer anlisis en grupos pequeos puede hacer participar instantneamente a los que parecen estar perdiendo el inters y la concentracin (vase La enseanza: El llamamiento ms importante, 1999, pg. 78). Cada una de las actividades que se dan a continuacin ayudar a los jvenes a aprender el modo de explicar a los dems la importancia del matrimonio y la familia. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que sean mejor para su clase: Invite a los jvenes a pensar en ello y anoten en la pizarra preguntas que personas que no son de nuestra religin podran tener acerca del matrimonio y la familia, tales como: Por qu tengo que casarme y tener hijos? o Por qu el matrimonio debe ser entre un hombre y una mujer?. Pida a los jvenes que seleccionen algunas de las preguntas enumeradas y que busquen las respuestas en las Escrituras (por ejemplo, de pasajes de las Escrituras, vanse aquellos de los cuales hagan referencia en las secciones Matrimonio y Familia de Leales a la Fe, y en La Familia: Una Proclamacin para el Mundo). Aliente a los jvenes a preparar una respuesta de un minuto a la pregunta que hayan elegido, evitando palabras o frases que pudieran ser difciles de comprender para los dems, tales como matrimonio celestial o sellamiento. Concdales tiempo para compartir sus respuestas. Vaya a la Sala de prensa y lea cmo se explica una doctrina, como por ejemplo, el matrimonio en el templo, para quienes no son de nuestra religin (vase Matrimonio en el templo). Pida a los jvenes que escriban un artculo de prensa acerca de la importancia del matrimonio y la familia, el cual puede ser algo pequeo que se pudiera publicar en el peridico de una escuela o escribir en un blog. Invite a los jvenes a compartir lo que hayan preparado con el resto de la clase. Como clase, lean La familia, de Para la fortaleza de la juventud. Invite a los jvenes a que se prepararen para ensear a los nios de la Primaria algunas de las doctrinas que hayan aprendido acerca de la familia. Por ejemplo, para ensear a los nios podran utilizar la pregunta Por qu es importante la familia?. Invtelos a crear una resea que les ayude a explicar los conceptos en forma breve y sencilla. Con permiso del obispo y de la presidencia de la Primaria, haga los arreglos necesarios para que los jvenes enseen sus lecciones. Una vez que hayan tenido la oportunidad de ensear, pdales que analicen cmo ensearon ese principio del Evangelio. Con la autorizacin del obispo, invite a los misioneros de tiempo completo a compartir con la clase cmo

explican ellos las doctrinas del matrimonio y la familia a otras personas. Divida la clase en dos grupos y pida a uno de ellos que se prepare para ensear acerca del matrimonio eterno y al otro acerca de los templos y la historia familiar, utilizando los

recursos que se sugieren en esta resea (u otros que puedan encontrar). Una vez que hayan preparado una explicacin breve y sencilla de sus temas, invite a los jvenes a ensear a alguien del otro grupo la doctrina que les toc estudiar.

Ensear a la manera del Salvador Jess invit a quienes enseaba a actuar por medio de la fe y a vivir las verdades que l ense. En todas Sus enseanzas se concentr en ayudar a Sus seguidores a vivir el Evangelio con todo su corazn. Cmo puede alentarlos a que acten por fe en lo que estn aprendiendo?

Pida a los jvenes que compartan lo que han aprendido hoy. Comprenden ellos cmo explicar la importancia del matrimonio y la familia a otras personas? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a este tema?

Invtelos a actuar
Pregunte a los jvenes qu se sienten inspirados a hacer debido a lo que aprendieron hoy y alintelos a actuar de acuerdo con esos sentimientos. Considere maneras en que puede hacer un seguimiento.

Recursos seleccionados
Extracto de Temple Marriage [Matrimonio en el templo], artculo de MormonNewsroom.org. Los miembros de la Iglesia creen que los matrimonios que se efectan en los templos son sellados, o sea, bendecidos para perdurar por la eternidad. Una creencia fundamental de los miembros de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los ltimos Das es el concepto de que la unidad familiar puede continuar ms all de la tumba como entidad consciente y amorosa, con la asociacin matrimonial y la relacin intacta entre padres e hijos. Una vez que una pareja se casa y son sellados en un templo, los hijos que nazcan de ese matrimonio estarn automticamente sellados a sus padres al nacer. Si los hijos nacen antes de que la pareja est sellada, posteriormente pueden ser sellados a sus padres en el templo. Los hijos adoptivos tambin tienen la oportunidad de ser sellados a sus padres adoptivos. El concepto de la familia eterna proviene de las Escrituras y de la revelacin moderna. Por ejemplo, en el Nuevo Testamento, en Mateo 16:19, se relata que Jesucristo le dijo al apstol Pedro: Y a ti te dar las llaves del reino de los cielos, y todo lo que ates en la tierra ser atado en los cielos; y todo lo que desates en la tierra ser desatado en los cielos. La Iglesia equipara la palabra atar con sellar. Segn un trabajo de investigacin citado en un artculo del ao 2000 en Los Angeles Times, en la era del divorcio, los casamientos en los templos mormones se celebran con el fin de perdurar; dichos matrimonios tienen un ndice de divorcios de slo el seis por ciento. En otro estudio, publicado en 1993 en Demography Magazine, se lleg a la conclusin de que los miembros de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los ltimos Das que se casan en uno de los templos de la Iglesia son los menos propensos al divorcio de entre todos los estadounidenses.

AgOstO: El matrimOniO Y la familia

Qu oportunidades hay para el aprendizaje y la enseanza en el hogar?


El hogar es el lugar ideal para aprender, ensear y aplicar los principios del Evangelio. Los profetas de los ltimos das han instado a las familias a darle la ms alta prioridad a la oracin familiar, la noche de hogar, el estudio e instruccin del Evangelio y las actividades familiares sanas.

Prepararse espiritualmente
Qu experiencias ha tenido acerca del aprendizaje y la enseanza del Evangelio en su hogar? Qu podra compartir con los jvenes? Cmo puede inspirar a los jvenes para alentar la enseanza del Evangelio en sus hogares? Qu bendiciones prometidas podran inspirarlos? Use las fuentes de consulta que se dan a continuacin con el fin de preparar a los jvenes para ensear y aprender las verdades del Evangelio en sus respectivos hogares. Sus experiencias le ayudarn a ensear a los jvenes con ms eficacia. Considere cmo las actividades de esta resea pueden ayudarle a planificar las maneras en que puede alentar a los jvenes. Mosah 4:1415; D. y C. 68:2528 (Los padres tienen la responsabilidad de ensear el Evangelio a sus hijos) L. Tom Perry, Llegar a ser buenos padres, Liahona, noviembre de 2012, pgs. 2628. Noche de hogar para la familia, Leales a la Fe, 2004, pgs. 124125. La oracin familiar, Leales a la Fe, pgs. 132133. Importancia del estudio diario de las Escrituras, Leales a la Fe, pgs. 7475. El hogar y la Iglesia, Manual 2: Administracin de la Iglesia, 2010, 1.4. Video: Un programa inspirado del cielo (no est disponible para descargar)

Relacionar los conceptos


Durante los primeros minutos de cada clase, ayude a los jvenes a relacionar las cosas que estn aprendiendo en otros lugares (tal como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle: Invite a los jvenes a compartir cmo aplicaron durante la semana lo que aprendieron en la clase de la semana pasada. Pida a los jvenes que imaginen que son padres. Qu responsabilidades tienen hacia sus hijos? Pida a un miembro de la clase que haga una lista

de ello en la pizarra e invite al resto a buscar cualquier otra responsabilidad en Mosah 4:1415 y en Doctrina y Convenios 68:2528. Qu oportunidades tienen los padres de cumplir

con las responsabilidades que se describen en esos versculos? Qu pueden hacer los jvenes para ayudarlos?

Aprender juntos
Tcnicas de estudio del Evangelio Para la mayora de las personas, el estudio de las Escrituras no se da naturalmente, como el tocar el piano o pintar un cuadro. Aprender a estudiar las Escrituras eficazmente requiere por lo general cultivar la habilidad para hacerlo. La habilidad para estudiar el Evangelio que se describe en estas reseas de aprendizaje puede ayudar a los jvenes a ser alumnos diligentes del Evangelio. Indique a los jvenes esas habilidades y alintelos a utilizarlas a medida que estudian el Evangelio en forma personal. Cada una de las actividades que se dan a continuacin ayudar a los jvenes a prepararse para aprender y ensear el Evangelio en casa y a buscar oportunidades para hacerlo. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase: Muestre el video Un programa inspirado del cielo y pida a los jvenes que busquen de qu peligros del mundo pueden ser ellos protegidos y qu fortalecimiento reciben las personas y las familias al estudiar juntas el Evangelio. Invite a los jvenes a leer Noche de hogar para la familia en Leales a la Fe y a preparar una resea sencilla para una leccin de noche de hogar con el tema que escojan. Invite a los jvenes a ensearse los unos a los otros las lecciones que prepararon en una clase futura. Pida a todos los miembros de la clase que lean una de las cinco sugerencias para fortalecer las costumbres familiares que da el lder L. Tom Perry (en su discurso Llegar a ser buenos padres). Para cada sugerencia, pida a los jvenes que compartan ejemplos que hayan visto en su familia siguiendo esa sugerencia, la manera en que como jvenes pueden seguirlas y las cosas que pueden hacer a fin de prepararse para seguir la sugerencia cuando lleguen a ser padres. Como clase, lean el sptimo prrafo de La Familia: Una Proclamacin para el Mundo. Invite a los jvenes a crear una lista en la pizarra con los principios sobre los cuales se fundan las familias que han tenido xito. Luego pdales que compartan algunas actividades recreativas que disfrutan con la familia. Invtelos a compartir las verdades o principios del Evangelio que hayan aprendido al tomar parte de esas actividades. Por ejemplo, el preparar una comida juntos puede ensear servicio y amor o el jugar algn deporte juntos puede ensear paciencia y perseverancia. Aliente a los jvenes a planificar actividades recreativas para la familia y a analizar cmo stas se relacionan con el Evangelio. Pida a los jvenes que piensen en ideas que las personas podran utilizar para alentar a sus familias a participar de la oracin y del estudio familiar de las Escrituras. Analicen las bendiciones que recibe la familia al realizar esas actividades. Ellos pueden leer La oracin familiar y la

Importancia del estudio diario de las Escrituras en Leales a la Fe para obtener sugerencias. Hagan una representacin de como los jvenes pueden hablar con sus padres y alentarlos a tener la oracin familiar y el estudio

de las Escrituras en forma habitual. Invite a los jvenes a compartir cualquier experiencia que hayan tenido con la oracin familiar y el estudio de las Escrituras en familia.

Ensear a la manera del Salvador Jess invit a quienes enseaba a actuar por medio de la fe y a vivir las verdades que l ense. Cmo puede inspirar a los jvenes para que deseen participar en el aprendizaje del Evangelio en sus respectivas familias ahora y en el futuro?

Pida a los jvenes que compartan lo que han aprendido hoy. Comprenden ellos cmo prepararse para las oportunidades de aprender y ensear en el hogar? Qu sentimientos o impresiones tienen ellos? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a este tema?

Invtelos a actuar
Invite a los miembros de la clase a buscar las bendiciones que se reciben cuando participan en el aprendizaje del Evangelio con sus familias por medio de la oracin, el estudio de las Escrituras, la noche de hogar o las actividades recreativas.

Recursos seleccionados
Extracto de Llegar a ser buenos padres, por L.Tom Perry, Liahona , noviembre de 2012, pgs. 2628. Permtanme sugerir cinco cosas que los padres pueden hacer para crear costumbres familiares ms fuertes: Primero, los padres pueden orar con fervor para pedirle a nuestro Padre Eterno que los ayude a amar, comprender y guiar a los hijos que l les ha enviado. Segundo, pueden llevar a cabo la oracin familiar, el estudio de las Escrituras, las noches de hogar, y comer juntos con tanta frecuencia como sea posible, convirtiendo la hora de la cena en un tiempo de comunicacin y enseanza de valores. Tercero, los padres pueden beneficiarse plenamente de la red de apoyo de la Iglesia, comunicndose con los maestros de sus hijos en la Primaria, con los lderes de los jvenes y con las presidencias de clase y de qurum. Al comunicarse con aquellos que han sido llamados y apartados para trabajar con sus hijos, los padres pueden proporcionar un conocimiento fundamental de las necesidades especiales y especficas del nio. Cuarto, con frecuencia los padres pueden compartir su testimonio con sus hijos, hacer que se comprometan a guardar los mandamientos de Dios, y prometerles las bendiciones que nuestro Padre Celestial promete a Sus hijos fieles. Quinto, podemos organizar a nuestras familia basndonos en reglas y expectativas familiares claras y sencillas, en tradiciones y ritos familiares sanos, y en una economa familiar donde los hijos tengan responsabilidades en el hogar y ganen cierta cantidad de dinero a fin de que aprendan a hacer un presupuesto, a ahorrar y a pagar el diezmo del dinero que ganen. Estas sugerencias para crear costumbres familiares ms fuertes funcionan en armona con la cultura de la Iglesia. Nuestras costumbres familiares ms fortalecidas sern una proteccin para nuestros hijos contra los ardientes dardos del adversario (1Nefi 15:24) integrados en la cultura de su grupo de amistades, las culturas del entretenimiento y de las celebridades, las culturas del crdito y de tener derecho a todo, y las culturas del internet y de los medios de comunicacin a los que constantemente se ven expuestos. Las costumbres familiares fuertes ayudarn a nuestros hijos a vivir en el mundo y a no ser del mundo (Juan 15:19).

RESEA DE LA UNIDAD

Septiembre: Los mandamientos


Quisiera que consideraseis el bendito y feliz estado de aquellos que guardan los mandamientos de Dios (Mosah 2:41). Las reseas de esta unidad ayudarn a que los jvenes comprendan cmo la obediencia a los mandamientos de nuestro Padre Celestial influyen en su felicidad en esta vida y en su progreso hacia la vida eterna en el mundo venidero. En esta unidad, los jvenes tambin aprendern cmo alentar a otras personas a entender y a obedecer los mandamientos.

Reseas para escoger durante este mes:


Cmo me ayudan los mandamientos a aprender a ser ms semejante al Padre Celestial? Cmo puedo ayudar a los dems a comprender mis normas? Cmo el guardar los mandamientos influye en mi capacidad para aprender el Evangelio? Cmo puedo inspirar a los dems a obedecer los mandamientos? Qu bendiciones me promete mi Padre Celestial si obedezco los mandamientos?

Visite lds.org/youth/learn para ver esta unidad en lnea.

Septiembre: LOs mandamientOs

Cmo me ayudan los mandamientos a aprender a ser ms semejante al Padre Celestial?


Los mandamientos son instrucciones de un amoroso Padre Celestial para ayudarnos a llegar a ser ms como l. Por medio de los mandamientos, el Padre Celestial nos ensea Su voluntad para con nosotros y nos muestra cmo amarnos los unos a los otros y a vencer al hombre natural. La obediencia a los mandamientos nos prepara para regresar a la presencia de Dios y obtener la vida eterna. Cuando comprendemos esto, vemos los mandamientos como una bendicin y no como una carga.

Prepararse espiritualmente
Cmo ha aumentado su comprensin de los mandamientos a lo largo de su vida? Qu cambios ha notado en usted al esforzarse por vivir los mandamientos? Qu desafos afrontan los jvenes al esforzarse por guardar los mandamientos? Cmo sern bendecidos al comprender el propsito de los mandamientos de Dios? Qu pueden aprender acerca de nuestro Padre Celestial a medida que estudian Sus mandamientos? Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras. Qu ayudar a los jvenes a comprender el propsito de los mandamientos de Dios? Deuteronomio 10:1213; D. y C. 82:8 10 (Los mandamientos nos ayudan a comprender la voluntad que tiene Dios para nosotros) Mateo 22:3440 (Se nos manda amar) Juan 14:15; 1 Juan 5:13 (Obedecemos los mandamientos porque amamos a Dios) D. y C. 88:22 (Para recibir la gloria celestial, debemos vivir la ley celestial) D. y C. 93:20 (Si guardamos los mandamientos, con el tiempo, recibiremos la plenitud de Dios) Dieter F. Uchtdorf, No me olvides, Liahona, noviembre de 2011, pgs. 120123. Robert D. Hales, Si quieres entrar en la vida, guarda los mandamientos, Liahona, julio de 1996, pgs. 3740. D. Todd Christofferson, Yo reprendo y disciplino a todos los que amo , Liahona, mayo de 2011, pgs. 97100. Obediencia, Leales a la fe, 2004, pgs. 126127.

Relacionar los conceptos


Dedique los primeros minutos de cada clase a ayudar a los jvenes a relacionar lo que estn aprendiendo en otros lugares (tales como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle:

Invite a los jvenes a buscar un himno relacionado con algo que hayan aprendido recientemente (sugirales que utilicen el ndice de Temas que se encuentra en la ltima parte del himnario). Pdales que compartan una estrofa del himno y expliquen cmo les ayuda a comprender un principio del Evangelio.

Invite a los jvenes a imaginar que estn conduciendo por un camino sinuoso, cerca de un acantilado, con un guardarral o valla protectora a lo largo del camino. Pdales que analicen con otro miembro de la clase las siguientes preguntas: En qu se parecen los mandamientos del Seor al guardarral? De qu manera son como el camino? Invtelos a compartir sus pensamientos con la clase.

Aprender juntos
Tcnicas de estudio del Evangelio Versculos correlacionados. En la primera actividad de esta seccin, se invita a los jvenes a correlacionar los versculos en sus Escrituras o a escribir en los mrgenes de sus ejemplares las referencias a otros versculos que ensean principios similares. La destreza en el estudio del Evangelio los ayuda a ver la correlacin que existe entre varios pasajes de las Escrituras. Aliente a los jvenes a hacer eso durante el estudio personal de las Escrituras para profundizar su comprensin de otros temas del Evangelio. Cada una de las siguientes actividades ayudar a los jvenes a comprender cmo los mandamientos nos ayudan a llegar a ser ms semejantes al Padre Celestial. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que sean mejor para su clase: Escriba en la pizarra varias referencias de las Escrituras que ayuden a explicar por qu tenemos mandamientos (incluso los de esta resea y otros en los que usted pueda pensar). Lean las Escrituras como clase y analicen lo que nuestro Padre Celestial desea que aprendamos de los mandamientos. Invite a los jvenes a marcar estos versculos en sus ejemplares de las Escrituras y a escribir en los mrgenes un resumen de lo que ensea el versculo. Ensee a los jvenes el modo de hacer una correlacin de los versculos de las Escrituras (vase La enseanza: El llamamiento ms importante, pg. 63). Escriba en la pizarra Por qu Dios nos ha dado mandamientos? Invite a los jvenes a leer Doctrina y Convenios 82:810 y comparta las posibles respuestas para esa pregunta. Pregnteles por qu piensan que es importante conocer los propsitos que hay detrs de los mandamientos del Padre Celestial. Como parte del anlisis, comparta el prrafo que se encuentra al comienzo de esta resea o lea la seccin titulada Cuarto, no olviden el porqu del Evangelio, del discurso del presidente Dieter F. Uchtdorf No me olvides. Pida a la mitad de la clase que lea el primer prrafo del discurso del lder D. Todd Christofferson Yo reprendo y disciplino a todos los que amo, y pida a la otra mitad que lea el segundo prrafo. Invtelos a buscar en esos prrafos las respuestas a la pregunta Por qu Dios nos ha dado mandamientos? (Tambin podran leer el discurso del lder Robert D. Hales Si quieres entrar en la vida, guarda los mandamientos, a partir del prrafo que dice, Habr quienes pregunten: Por qu nos dio mandamientos el Seor? ). Analicen lo que hayan encontrado. Invite a los jvenes a hacer una lista de los atributos que tiene Dios. A continuacin, pdales que piensen en los mandamientos que podran ayudarles a cultivar esos

atributos y llegar a ser ms semejantes a nuestro Padre Celestial. Pida a la clase que anote en la pizarra los Diez Mandamientos (vase xodo 20:317) y otros mandamientos en los que ellos puedan pensar. Pida a los jvenes que analicen en grupos pequeos o de a dos, por qu piensan

que nuestro Padre Celestial nos ha dado cada uno de esos mandamientos. Luego, invtelos a leer Mateo 22:3440 y a analizar cmo cada uno de los mandamientos que se indican en la pizarra puede ayudarnos a cultivar nuestro amor por Dios y por nuestro prjimo.

Ensear a la manera del Salvador Cuando el Salvador invit a Sus discpulos a guardar los mandamientos, lo hizo con amor sincero. De qu formas puede ensear a los jvenes con amor a guardar los mandamientos?

Pida a los jvenes que compartan lo que han aprendido hoy. Comprenden ellos cmo el guardar los mandamientos les ayuda a ser ms como el Padre Celestial? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a este tema?

Invtelos a actuar
Pida a los jvenes que mediten en lo que han aprendido hoy. Cmo afecta la manera en que piensan acerca de los mandamientos de Dios? Cmo podra influir en la actitud de ellos hacia la obediencia a los mandamientos? Cmo podra influir en las decisiones que tomen? Alintelos a anotar sus pensamientos en un diario personal.

Recursos seleccionados
Extracto de Yo reprendo y disciplino a todos los que amo, por D.Todd Christofferson, vase Liahona , mayo de 2011, pgs. 97100 Nuestro Padre Celestial es un Dios de altas expectativas. Lo que l espera de nosotros lo expresa por medio de Su Hijo Jesucristo con estas palabras: Quisiera que fueseis perfectos as como yo, o como vuestro Padre que est en los cielos es perfecto (3Nefi 12:48). l plantea que nos hagamos santos para que podamos soportar una gloria celestial (D. y C. 88:22) y vivir en Su presencia (Moiss 6:57). l sabe lo que se requiere; por tanto, para hacer nuestra transformacin posible, nos proporciona Sus mandamientos y convenios, el don del Espritu Santo, y por encima de todo, la expiacin y la resurreccin de Su Hijo Amado. En todo eso, el propsito de Dios es que nosotros, Sus hijos, podamos experimentar el gozo supremo, estar con l eternamente y llegar a ser como l es. Hace algunos aos, el lder Dallin H. Oaks explic que: El juicio final no es simplemente una evaluacin de la suma total de las obras buenas y malas, o sea, lo que hemos hecho. Es un reconocimiento del efecto final que tienen nuestros hechos y pensamientos, o sea, lo que hemos llegado a ser. No es suficiente que cualquiera tan slo acte mecnicamente. Los mandamientos, las ordenanzas y los convenios del Evangelio no son una lista de depsitos que tenemos que hacer en alguna cuenta celestial. El evangelio de Jesucristo es un plan que nos muestra cmo llegar a ser lo que nuestro Padre Celestial desea que lleguemos a ser (DallinH. Oaks, El desafo de lo que debemos llegar a ser, Liahona , enero de 2001, pg. 40). Extracto de Si quieres entrar en la vida, guarda los mandamientos, por RobertD. Hales, Liahona, julio de 1996, pgs. 3740. Habr quienes pregunten: Por qu nos dio mandamientos el Seor?. En los concilios preterrenales, l determin que nosotros, Sus hijos procreados como espritus, recibiramos mandamientos para guiarnos en la vida terrenal. Jehov, el primognito hijo espiritual de nuestro Padre Celestial, dijo: Descenderemos y haremos una tierra sobre la cual stos [los otros hijos de Dios procreados como espritus] puedan morar; y con esto los probaremos, para ver si harn todas las cosas que el Seor su Dios les mandare; y a los que guarden su primer estado les ser aadido (Abraham 3:2426). Los mandamientos son instrucciones amorosas de Dios nuestro Padre para que tengamos bienestar y felicidad fsicos y espirituales mientras estemos en la tierra; adems, nos dan a conocer la disposicin y la voluntad de Dios sobre nuestro progreso eterno y prueban nuestro deseo de obedecer Su voluntad. Los mandamientos no son una carga ni una restriccin, el Seor nos ha dado cada uno de ellos para nuestro desarrollo y progreso. El profeta Jos Smith ense lo siguiente: Dios ha proyectado nuestra felicidad l jams instituir ordenanza o dar mandamiento alguno a su pueblo que en su naturaleza no tenga por objeto adelantar esa felicidad que l ha proyectado (Enseanzas del profeta Jos Smith, pg. 313). Cunto aprecio los mandamientos del Seor! Ellos nos guan y protegen, y nos habilitan para regresar a la presencia de nuestro Padre Celestial; y, si los obedecemos fielmente, se nos prometen las bendiciones de la vida eterna. Y la vida eterna, que es el mayor de todos los dones de Dios (D. y C. 14:7), es recibir la exaltacin y vivir con el Padre Celestial y con Su Hijo Jesucristo en todas las eternidades. l desea fervientemente que regresemos a l.

Septiembre: LOs mandamientOs

Cmo puedo ayudar a los dems a que comprendan mis normas?


A menudo, los dems nos preguntarn sobre nuestras normas. Debemos estar preparados para responder a sus preguntas y testificar de las bendiciones que se reciben al obedecer los mandamientos de Dios. De esa manera, podremos ser una luz al mundo.

Prepararse espiritualmente
Qu preguntas le han hecho otras personas sobre sus normas? Cmo podra ayudarlos a comprender por qu usted vive de acuerdo con esas normas? Qu situaciones afrontan los jvenes en las que deben explicar sus normas a otras personas? Por qu a veces esto podra resultarles difcil? Qu puede hacer para ayudarles a prepararse para tales situaciones? Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras. Qu ayudar a los jvenes a comprender cmo responder a preguntas acerca de las normas de la Iglesia? Romanos 1:16; 2 Timoteo 1:78; 2 Nefi 8:7 (No nos avergoncemos del evangelio de Jesucristo) 1 Timoteo 4:12 (Seamos un ejemplo de los creyentes) 3 Nefi 11:29 (El espritu de contencin es del diablo) D. y C. 11:21; 84:85; 100:58 (El Seor nos ayudar a saber qu decir) ThomasS. Monson, La preparacin trae bendiciones, Liahona, mayo de 2010, pgs. 6467. Obediencia, Leales a la fe, 2004, pgs. 126127. Respondiendo preguntas acerca del Evangelio

Relacionar los conceptos


Dedique los primeros minutos de cada clase a ayudar a los jvenes a relacionar lo que estn aprendiendo en otros lugares (tales como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle: Pida a los jvenes que compartan una experiencia que hayan tenido recientemente que reafirme algo de lo que estn aprendiendo acerca del Evangelio. Invite a los jvenes a hacer una lista de las preguntas que amigos o familiares les hayan hecho acerca de las normas del Seor o de los mandamientos. Cmo explicaron ellos sus normas? Qu desearan haber hecho diferente?

Aprender juntos
Sugerencia para la enseanza Su preocupacin principal debe ser ayudar a otros a aprender el Evangelio, no tratar de hacer una presentacin impresionante. Eso incluye facilitar a sus alumnos la oportunidad de ensearse unos a otros (La enseanza: El llamamiento ms importante, 1999, pg. 69). Cada una de las actividades que se ofrecen a continuacin ayudar a los jvenes a aprender el modo de explicar sus normas a los dems. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que mejor se adapten a su clase. Conceda tiempo a los jvenes para que practiquen cmo explicar sus normas entre ellos. Lleve a la clase varios ejemplares de la revista Liahona. Invite a los jvenes a buscar en la revista relatos que hablen de personas que tuvieron que defender o explicar sus normas a los dems. Pdales que compartan lo que hayan aprendido de esos relatos. (Durante la semana, antes de la clase, tal vez desee buscar algunos ejemplares de la revista Liahona y llevar los que contengan artculos que puedan ser especialmente relevantes para los jvenes que ensea.) Tienen ellos alguna experiencia similar que podran compartir? Que pueden aprender de esas experiencias que resulte til para explicar sus normas a los dems? Entregue a cada uno de los jvenes una copia del discurso del presidente Thomas S. Monson La preparacin trae bendiciones. Pida a los miembros de la clase que repasen rpidamente el discurso buscando las normas de la Iglesia que l explica (tal como la modestia, la honradez y la Palabra de Sabidura). Invite a cada uno de los jvenes a seleccionar una de esas normas, lean lo que el presidente Monson dice acerca de ella y compartan con la clase cmo la explica l y todo lo que puedan encontrar para ayudar a los dems a comprender mejor esa norma. Pida a cada miembro de la clase que lea uno de los pasajes de las Escrituras indicados en esta resea. Invtelos a buscar palabras y frases que indiquen cul debe ser nuestra actitud cuando explicamos nuestras normas a los dems. Asegrese de que cada uno de los miembros de la clase tenga un ejemplar de Para la Fortaleza de la Juventud. Pdales que elijan una de las normas de ese librito, que la lean y planeen lo que podran decir si un amigo les pide que hagan algo que quebrante esa norma. De qu modo podran los jvenes dar a entender a sus amigos por qu han decidido vivir de acuerdo con las normas del Seor? Invite a los jvenes a leer el segundo prrafo de Obediencia en Leales a la fe, pgs. 126127. Cmo podran utilizar la informacin que se da en ese prrafo para responder a un amigo que dice que los mandamientos son demasiados restrictivos? Qu pasajes de las Escrituras, ejemplos o experiencias personales podran compartir con sus amigos para ayudarles a entender el propsito de los mandamientos de Dios?

Una vez que los jvenes hayan participado en una o ms de estas actividades, concdales tiempo para practicar el modo de explicar sus normas. Por ejemplo, podran representar algunas situaciones a las que podran enfrentarse o lo que escribiran que pudiera ayudar a sus amigos a comprender por qu eligieron vivir las normas del Seor.

Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Saben ellos cmo ayudar a los dems a comprender sus normas? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a este tema?

Ensear a la manera del Salvador El Salvador conoca a Sus seguidores, sus intereses, sus esperanzas y deseos. Cmo puede llegar a conocer a los jvenes a los que ensea? Cmo afectar esto la forma en que les ensea?

Invtelos a actuar
Invite a los jvenes a pensar en una situacin que ellos afrontarn, en la cual tendrn la oportunidad de explicar sus normas a los dems. De qu modo las experiencias que han tenido con la leccin de hoy les han ayudado a hacerlo de manera eficaz?

Recursos seleccionados
Extracto de La preparacin trae bendiciones, vase ThomasS. Monson, Liahona , mayo de 2010, pgs. 6467 Empiecen a prepararse para el matrimonio en el templo, as como para una misin; una parte de esa preparacin son las salidas apropiadas en pareja. En las culturas en las que sea aceptable salir en pareja, no lo hagan hasta que cumplan diecisis aos. No todos los adolescentes tienen que salir con jvenes del sexo opuesto ni desean hacerlo Cuando empiecen a salir, hganlo en grupo o con varias parejas Asegrense de que sus padres conozcan a la persona con la que vayan a salir y que estn familiarizados. Y puesto que las salidas en pareja les preparan para el matrimonio, [salgan] nicamente con personas que tengan normas elevadas (Para la Fortaleza de la Juventud, 2001, pgs. 24, 25). Asegrense de ir a lugares donde haya un buen ambiente, donde no se enfrentarn con la tentacin. Un padre sabio le dijo a su hijo: Si alguna vez te encuentras en un lugar donde no debes estar, sal de ah!. Es buen consejo para todos. Los siervos del Seor siempre nos han aconsejado vestir de manera apropiada para demostrar respeto por nuestro Padre Celestial y por nosotros mismos. Su forma de vestir transmite mensajes a los dems y a menudo influye en la forma de actuar de ustedes y de otras personas. Vistan de tal forma que exprese lo mejor de ustedes y de las personas que los rodean. Eviten los estilos extremos en la ropa y la apariencia, incluso los tatuajes y las perforaciones en el cuerpo. Todos necesitan buenos amigos. El crculo de amigos influir grandemente en su modo de pensar y en su comportamiento, al igual que el de ustedes influir en los de ellos. Si comparten valores comunes con sus amigos, pueden fortalecerse y alentarse mutuamente. Traten a todos con bondad y dignidad. Muchos se han convertido a la Iglesia a travs de amigos con quienes han participado en actividades de la Iglesia Su forma de hablar y las palabras que usen dicen mucho en cuanto a la imagen que ustedes eligen transmitir. Utilicen un lenguaje que aliente y edifique a las personas que los rodean. El lenguaje profano, vulgar o soez, y los chistes inapropiados o indecentes son ofensivos para el Seor. Nunca usen incorrectamente el nombre de Dios ni el de Jesucristo. El Seor dijo: No tomars el nombre de Jehov tu Dios en vano (xodo 20:7). Nuestro Padre Celestial nos ha aconsejado que busquemos todo lo virtuoso, o bello, o de buena reputacin, o digno de alabanza (Artculos de Fe 1:13). Cualquier cosa que lean, escuchen o vean deja una impresin en ustedes. La pornografa es especialmente peligrosa y adictiva. La exploracin de la pornografa por curiosidad puede convertirse en un hbito dominante que llevar al uso de material an ms obsceno y a la transgresin sexual. Eviten la pornografa a toda costa. Que no les d miedo salirse de un cine, apagar el televisor o cambiar la estacin de radio si lo que se est presentando no concuerda con las normas del Padre Celestial. En una palabra, si no estn seguros de que una pelcula, un libro o cualquier otra forma de diversin sean apropiada, no la vean, no lo lean ni participen en ella Las drogas ilcitas, el uso indebido de las drogas lcitas, el alcohol, el caf, el t y los productos de tabaco destruyen el bienestar fsico, mental y espiritual. Cualquier forma de alcohol es perjudicial para su espritu y su cuerpo. El tabaco los puede esclavizar, debilitar sus pulmones y acortarles la vida.

Recursos seleccionados
La msica los puede ayudar a acercarse a su Padre Celestial; se puede utilizar para educar, edificar, inspirar y unir. Sin embargo, la msica, por su tempo, ritmo, intensidad y letra, puede entorpecer su sensibilidad espiritual. Ustedes simplemente no se pueden dar el lujo de llenar su mente de msica indigna.

Septiembre: LOs mandamientOs

Cmo el guardar los mandamientos influye en mi capacidad para aprender el Evangelio?


Aprender el Evangelio requiere la inspiracin del Espritu Santo. El Espritu Santo puede iluminar nuestro entendimiento y testificar acerca de las verdades del Evangelio. Con el fin de ser dignos de Su influencia, debemos ser obedientes a los mandamientos. A medida que somos obedientes a los principios que aprendemos, nos preparamos para recibir verdades adicionales del Seor.

Prepararse espiritualmente
Cmo le ha ayudado el estudio del Evangelio a guardar los mandamientos? Qu experiencias ha tenido al ser obediente que podra compartir con los jvenes de la clase? Cmo puede ayudar a los jvenes a reconocer la conexin que existe entre la obediencia y la inspiracin del Espritu? Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras. Qu podra ayudar a los jvenes a comprender cmo el guardar los mandamientos afecta su capacidad para aprender el Evangelio? Daniel 1 (Daniel y sus compaeros son bendecidos con sabidura y entendimiento por su obediencia); vase tambin el video Dios les dio conocimiento Juan 7:17 (Si hacemos la voluntad de Dios, conoceremos la doctrina) 2 Nefi 28:30; D. y C. 42:61; 50:24 (Si escuchamos al Seor, recibiremos ms luz y conocimiento) D. y C. 76:510 (El Seor honra a quienes le sirven) ThomasS. Monson, La obediencia trae bendiciones, Liahona, mayo de 2013. Henry B. Eyring, Un testimonio viviente, Liahona, mayo de 2011, pgs. 125128. Richard G. Scott, Cmo obtener revelacin e inspiracin en tu propia vida, Liahona, mayo de 2012, pgs. 4547.

Relacionar los conceptos


Dedique los primeros minutos de cada clase a ayudar a los jvenes a relacionar lo que estn aprendiendo en otros lugares (tales como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle:

Pregunte a los jvenes si desean hacer preguntas o comentarios acerca de lo que hayan aprendido en otras clases. Invtelos a compartir experiencias personales o impresiones que hayan recibido como resultado de su aprendizaje.

Escriba en la pizarra: De qu modo la obediencia afecta mi capacidad para aprender el Evangelio?. Conceda unos minutos a los jvenes para meditar esa pregunta y despus pdales que compartan sus pensamientos. Alintelos a seguir pensando en esa pregunta a lo largo de la leccin.

Aprender juntos
Cada una de las actividades que se presentan a continuacin ayudar a los jvenes a comprender cmo su obediencia a los mandamientos influye en su capacidad para aprender el Evangelio. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que sean mejor para su clase: Entregue a la clase copias de los primeros 11 prrafos del discurso del presidente Thomas S. Monson La obediencia trae bendiciones e invite a los jvenes a escribir unas pocas frases que resuman el mensaje principal del presidente Monson. Como clase, compartan lo que escribieron y alintelos a expresar por qu piensan que ese mensaje es importante para los jvenes de hoy. Como clase, lean Daniel 1 o vean el video Dios les dio conocimiento. Cmo demostraron obediencia Daniel y sus amigos? Cmo fueron bendecidos? Qu situaciones afrontan los jvenes que pudieran ser semejantes a las de Daniel? Invite a cada joven a leer acerca de otro personaje de las Escrituras que haya sido bendecido con conocimiento y comprensin a causa de su obediencia (tal como Nefi en 1 Nefi 4 o Jos Smith en Jos SmithHistoria 1:1117). Pdales que escriban un breve resumen de lo que hayan ledo y enseen al resto de la clase acerca de cmo la persona que eligieron fue bendecida con conocimiento debido a su obediencia. Invite a cada joven a seleccionar uno de los siguientes pasajes de las Escrituras: Juan 7:17; 2 Nefi 28:30; D. y C. 50:24. Pida a los jvenes que lean los pasajes y reflexionen sobre lo que estos ensean acerca de la obediencia y el aprendizaje del Evangelio. Despus, invtelos a encontrar a alguien en la clase que haya seleccionado un pasaje diferente de las Escrituras y compartan los unos con los otros lo que hayan aprendido. Entregue a los jvenes una linterna que no funcione e invtelos a examinarla para determinar por qu no da luz. Comparta la siguiente declaracin del discurso del lder Richard G. Scott Cmo obtener revelacin e inspiracin en tu propia vida: Uno siempre debe estar mental y fsicamente limpio, y tener una intencin pura, para que el Seor pueda inspirar. Una persona que es obediente a Sus mandamientos deposita su confianza en el Seor. Esa Tcnicas de estudio del Evangelio Resumir. En la primera actividad de esta seccin, se invita a los jvenes a escribir un resumen de un relato de las Escrituras que hayan ledo. Aliente a los jvenes a hacerlo incluso durante su estudio personal de las Escrituras. Ellos pueden anotar sus impresiones, la doctrina que ensea, los acontecimientos que tuvieron lugar, la gente que particip, etc. Se pueden preguntar a s mismos: En qu es lo que el Seor trata de hacer hincapi y por qu? Hay algo en esos versculos que se aplique a m personalmente?.

Ensear a la manera del Salvador El Salvador cont relatos y parbolas simples, as como ejemplos de la vida real que Sus discpulos podan entender. Qu relatos de las Escrituras, de la historia de la Iglesia o de su vida podra compartir con los jvenes para ilustrar cmo la obediencia a los mandamientos puede ayudarlos a mejorar su comprensin del Evangelio?

persona tiene acceso a recibir Su inspiracin para saber qu hacer y, cuando sea necesario, el poder divino para hacerlo Nuestra obediencia nos asegura de que cuando sea necesario, podamos ser merecedores del poder divino para lograr un objetivo inspirado (pg. 47). De qu modo una linterna que no funciona ilustra los principios que el lder Scott ensea en esa cita? Invite a los jvenes a reflexionar sobre lo que deben hacer para obtener la confianza del Seor y recibir

revelacin de l. Pida a algunos de ellos que compartan sus pensamientos. Invite a los jvenes a leer parte del discurso del presidente Henry B. Eyring Un testimonio viviente, el prrafo que comienza Por eso, una semilla de fe ya est plantada hasta el prrafo que comienza Mi sentimiento sobre el gozo de ellos proviene. Cmo ayud la obediencia del presidente Eyring a fortalecer su testimonio? Qu cosas especficas pueden hacer los jvenes para seguir el ejemplo del presidente Eyring?

Pida a los jvenes que compartan lo que han aprendido hoy. Entienden ellos cmo el guardar los mandamientos influye en su habilidad para aprender el Evangelio? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a este tema?

Invtelos a actuar
Pida a algunos jvenes que resuman lo que hayan aprendido hoy acerca de la relacin que existe entre el guardar los mandamientos y el aprendizaje del Evangelio. Invtelos a considerar lo que podran hacer o dejar de hacer para ayudarles a mejorar su habilidad para recibir instruccin del Espritu Santo. Alintelos a escribir sus pensamientos en sus diarios personales.

Recursos seleccionados
Extracto de Un testimonio viviente, por HenryB. Eyring, Liahona , mayo de 2011, pgs. 125128. Una semilla de fe ya est plantada en su corazn. Quizs ya hayan sentido algo de ese ensanchamiento en su corazn que prometi Alma. Yo s lo he sentido. Pero, como una planta que crece, debe ser nutrida o se secar. Las oraciones frecuentes y sinceras de fe son nutrientes cruciales y necesarios. La obediencia a la verdad que han recibido guardar vivo su testimonio y lo fortalecer. La obediencia a los mandamientos es parte de la nutricin que deben darle a su testimonio. Ustedes recuerdan la promesa del Salvador: El que quiera hacer la voluntad de l conocer si la doctrina es de Dios o si yo hablo por m mismo (Juan 7:17). Eso me ha funcionado a m y funcionar para ustedes tambin. Una de las doctrinas del Evangelio que aprend cuando era joven es que la vida eterna es el ms grande de los dones de Dios (vase Doctrina y Convenios 14:7). Aprend que parte de la vida eterna es vivir juntos en amor como familias para siempre. Desde la primera vez que escuch esas verdades y fueron confirmadas en mi corazn, me sent obligado a tomar toda decisin que poda para evitar la contencin y para buscar la paz en mi familia y en mi hogar. Ahora bien, slo despus de esta vida podr gozar de la plenitud de la ms grande de todas las bendiciones, la vida eterna; pero en medio de los retos de la vida, se me han dado, al menos vistas fugaces de lo que mi familia podra ser en el cielo. Debido a esas experiencias, mi testimonio en cuanto a la realidad del poder sellador que se ejerce en los templos ha crecido y se ha fortalecido. Observar a mis dos hijas bautizndose en el templo por sus antepasados ha conmovido mi corazn por ellas y por esos antepasados, cuyos nombres encontramos. Se nos ha concedido la promesa de Elas de que los corazones se volveran el uno al otro en las familias (vase Malaquas 4:56; Jos SmithHistoria 1:3839); por tanto, para m, la fe ha llegado a ser un conocimiento seguro, como se nos promete en el libro de Alma. He experimentado por lo menos algo del gozo que sintieron mis antepasados cuando el Salvador lleg al mundo de los espritus despus de Su ministerio terrenal. Aqu est la descripcin, en Doctrina y Convenios: Y los santos se regocijaron en su redencin, y doblaron la rodilla, y reconocieron al Hijo de Dios como su Redentor y Libertador de la muerte y de las cadenas del infierno. Sus semblantes brillaban, y el resplandor de la presencia del Seor descans sobre ellos, y cantaron alabanzas a su santo nombre (Doctrina y Convenios 138:2324). Mi sentimiento sobre el gozo de ellos proviene del poner en accin mi testimonio de que la promesa del Seor de la vida eterna es real. Ese testimonio se fortaleci por haber decidido ponerlo en accin tal como el Salvador prometi que ocurrira.

Septiembre: LOs mandamientOs

Cmo puedo inspirar a los dems a obedecer los mandamientos?


Como Santos de los ltimos Das y como maestros del Evangelio debemos ser ejemplos de vivir el Evangelio. Nuestros ejemplos pueden inspirar a los dems a obedecer los mandamientos. El Salvador dijo a Sus discpulos: Vosotros sois la luz del mundo (Mateo 5:14). La paz y felicidad que sentimos al vivir el Evangelio se demostrar en nuestras acciones, en nuestras palabras y en el poder de nuestro testimonio.

Prepararse espiritualmente
Cmo ha influenciado en usted el ejemplo de otras personas que han sido obedientes a los mandamientos? Cmo sus esfuerzos por vivir los mandamientos le han permitido llegar a ser un(a) maestro(a) del Evangelio ms eficaz? Qu oportunidades tienen los jvenes de ser un ejemplo para los dems? Qu puede hacer para ayudarlos a sacar provecho de esas oportunidades con el fin de inspirar a los dems a obedecer los mandamientos? Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras. Qu ayudara a los jvenes a comprender cmo el ejemplo y testimonio de ellos pueden inspirar a los dems a obedecer los mandamientos? Mateo 5:1416; 1 Timoteo 4:12; Alma 17:11; 39:11 (La importancia de ser un buen ejemplo) Alma 4:19 (El poder de un testimonio puro) L. Tom Perry, El perfecto amor echa fuera el temor, Liahona, noviembre de 2011, pgs. 4144. Ann M. Dibb, Levantaos y brillad, Liahona, mayo de 2012, pgs. 117119. Viva de conformidad con lo que ensea, La enseanza: El llamamiento ms importante, 1999, pgs. 1819.

Relacionar los conceptos


Dedique los primeros minutos de cada clase a ayudar a los jvenes a relacionar lo que estn aprendiendo en otros lugares (tales como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle: Pregunte a los jvenes de qu mandamientos se est hablando con ms frecuencia en las clases y reuniones de la Iglesia. Por qu creen que se hace tanto hincapi en esos mandamientos? Qu estn aprendiendo? Qu dudas tienen? Invite a los jvenes a pensar acerca de alguien (pero no decir de quin se trata) que conozcan y que piensen

que podran inspirar a obedecer los mandamientos. Analicen como clase lo que inspira a las personas a vivir el Evangelio. Cmo pueden los

ejemplos, las experiencias y los testimonios de los jvenes ayudarles a tocar el corazn de las personas a las que aman?

Aprender juntos
Cada una de las siguientes actividades permitir a los jvenes comprender cmo pueden inspirar a los dems a obedecer los mandamientos. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase: Asigne a cada joven la lectura de uno de los pasajes de las Escrituras sobre el ejemplo que hay en esta resea; luego pdales que busquen a alguien en la clase que haya ledo un versculo diferente y que compartan entre s lo que hayan aprendido. Contine con esta actividad hasta que los jvenes hayan odo acerca de cada uno de los pasajes. Por qu el ser un ejemplo es tan importante en la enseanza del Evangelio? Pida a los jvenes que enumeren en la pizarra algunas de las oportunidades de enseanza que tienen, tanto formales como informales. A continuacin, vayan a la pgina 19 de La enseanza: El llamamiento ms importante y lean juntos la lista de las bendiciones que reciben los maestros que se esfuerzan por ser obedientes al Evangelio. Cmo ayudaran estas bendiciones a los jvenes para ser ms eficaces en las oportunidades de enseanza que anotaron en la pizarra? Compartan la siguiente cita del lder L. Tom Perry El perfecto amor echa fuera el temor: Nuestra vida debe ser un ejemplo de bondad y virtud a medida que tratemos de emular el ejemplo que l dio al mundo. Las buenas obras de cada uno de nosotros fomentan una imagen positiva tanto del Salvador como de Su Iglesia. Al dedicarse a hacer el bien, al ser hombres y mujeres honorables y rectos, la vida de ustedes reflejar la Luz de Cristo. Pida a los jvenes que compartan experiencias en las cuales el ejemplo inspirado de alguien los haya inspirado a vivir el Evangelio. Invtelos a meditar acerca de la influencia que el ejemplo de ellos puede tener en otras personas y alintelos a fijarse metas personales para ser un ejemplo con el fin de inspirar a los dems a guardar los mandamientos. Comparta una experiencia personal acerca de una ocasin en la que opt por obedecer uno de los mandamientos de Dios. Cuando la comparta, siga las pautas que se encuentran en Experiencias personales, en las pginas 192193 de La enseanza: El llamamiento ms importante. Analice esas pautas con los jvenes e invtelos a seguirlas al compartir sus experiencias acerca del guardar los mandamientos. Pregunte a los jvenes por qu piensan que las experiencias personales son una manera eficaz de ensear a otras personas acerca de los mandamientos. Sugerencia para la enseanza Escuche sinceramente los comentarios de sus alumnos. Su ejemplo les alentar a escucharse con atencin los unos a los otros. Si no comprenden el comentario de alguno de ellos, hgale una pregunta. Tal vez podra decir: No s si te comprendo bien. Podras explicarlo nuevamente? o Podras darnos un ejemplo de lo que quieres decir? (vase La enseanza: El llamamiento ms importante, 1999, pgs. 69).

Ensear a la manera del Salvador Jess invit a quienes enseaba a actuar por medio de la fe y a vivir las verdades que l ense. Qu oportunidades puede brindar en su enseanza con el fin de ayudar a los jvenes a comprender que el vivir el Evangelio es una forma poderosa de ensearlo?

Invite a la clase a resumir el contexto de Alma 4:19 (si precisaran ayuda, sugirales que lean el encabezamiento del captulo 4). Lean juntos el versculo 19 y pregunte a los jvenes por qu piensan que el compartir un testimonio puro puede inspirar a los miembros de la Iglesia a obedecer los mandamientos. Cmo han influido en los jvenes los testimonios de otras personas, como el de los padres, los maestros, los lderes o de otros jvenes? Pida a los jvenes que piensen en ejemplos de testimonios en las Escrituras (por ejemplo, Mateo 16:1319; Mosah 3:17; Alma 5:4548; 7:13; D. y C. 76:2224). Lanlos juntos e invite a los jvenes a compartir por qu estos testimonios les resultan inspiradores. (Nota: Esta actividad es una oportunidad para ensear a los

jvenes cmo expresar nuestro testimonio al ensear el Evangelio a los dems. Para ms informacin al respecto, vase Ensee con testimonio en La enseanza: El llamamiento ms importante, pgs. 4748.) Divida la clase en pequeos grupos y entregue a cada uno una copia del discurso de la hermana Ann M. Dibb Levantaos y brillad. Asigne a cada grupo la lectura de una de las historias que se relatan en el discurso (la historia de Sansn, Daniel, Joanna y Karen). Pdales que analicen lo que aprendan acerca del poder del ejemplo para influir en otras personas el obedecer o desobedecer los mandamientos. Invite a cada grupo a pensar una forma creativa de compartir con el resto de la clase su historia o lo que hayan aprendido.

Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Han comprendido ellos cmo inspirar a los dems a obedecer los mandamientos? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a este tema?

Invite a los jvenes a actuar


Invite a los jvenes a pensar en algo que puedan hacer para inspirar a alguien a quien conozcan a obedecer los mandamientos. Si resulta apropiado, invtelos a compartir sus experiencias en una clase futura.

Recursos seleccionados
Extracto de Levantaos y brillad, por AnnM. Dibb, Liahona , mayo de 2012, pgs. 117119. Las Escrituras dan muchos grandes ejemplos para ilustrar esta idea. En el libro de los Jueces, en el Antiguo Testamento, aprendemos acerca de Sansn. Sansn naci con un gran potencial. A su madre se le prometi: l comenzar a librar a Israel de manos de los filisteos (Jueces 13:5). Pero al crecer, Sansn prest ms atencin a las tentaciones del mundo que a la gua de Dios; tom decisiones ms bien por lo que [agradaba] a [sus] ojos (Jueces 14:3) que por lo correctas que fuesen esas decisiones. En repetidas ocasiones, las Escrituras usan la palabra descendi (Jueces 14:7) al relatar los viajes, las acciones y las decisiones de Sansn. En lugar de levantarse y brillar para cumplir con su gran potencial, Sansn fue vencido por el mundo, perdi el poder que Dios le haba dado y muri una muerte trgica y prematura. Por otro lado, las Escrituras dan el ejemplo de Daniel, que tambin naci con un gran potencial. En el libro de Daniel, captulo 6, leemos: Pero Daniel mismo era superior a estos strapas y gobernadores, porque haba en l un espritu excelente (Daniel 6:3). Cuando los desafos del mundo vinieron a Daniel, l no mir hacia abajo, al mundo, sino que se levant y mir hacia el cielo. En lugar de seguir el decreto mundano del rey, de que ninguna persona deba orar a nadie salvo al rey por 30 das, Daniel entr en su casa, y abiertas las ventanas de su aposento que daban hacia Jerusaln, se hincaba de rodillas tres veces al da, y oraba y daba gracias delante de su Dios, como lo sola hacer antes (Daniel 6:10). Daniel no tuvo miedo de levantarse y brillar para seguir los mandamientos de Dios. Aunque pas una noche incmoda en el foso de los leones por defender lo que era correcto, fue protegido y bendecido a causa de su obediencia. Cuando el rey Daro liber a Daniel del foso de los leones, a la maana siguiente, promulg un decreto de que todos deban temer al Dios de Daniel y seguir el ejemplo de fidelidad de Daniel. En verdad, Daniel nos muestra lo que significa ser un estandarte a las naciones y nunca rebajar nuestras normas ante las tentaciones mundanas. He tenido la bendicin de or acerca de muchos ejemplos actuales de jvenes, como ustedes, que no tienen miedo de levantarse y brillar, y dejar que su luz sea un estandarte entre sus compaeros. Joanna era la nica miembro de la Iglesia en su escuela secundaria y la nica mujer joven de su barrio. Se comprometi [con ella misma y con el Seor a nunca decir] malas palabras. Cuando la pusieron a trabajar en un proyecto escolar con un joven que no tena ese mismo cometido, ella no [rebaj] sus normas; le pidi a l que respetara y honrara sus valores. Con el tiempo, con muchos recordatorios amables y otros no tan amables, su amigo form nuevos hbitos y us un lenguaje ms limpio. Mucha gente not la diferencia, incluso la madre del joven, quien agradeci a Joanna por ser una buena influencia en la vida de su hijo. En una reciente capacitacin en las Filipinas, conoc a Karen, quien comparti una experiencia que tuvo como Laurel mientras estudiaba su licenciatura en administracin de hoteles y restaurantes. Un profesor mand que cada estudiante aprendiera a preparar y degustar la gran variedad de bebidas que se serviran en sus restaurantes. Algunas de las bebidas contenan alcohol y Karen saba que iba en contra de los mandamientos del Seor que ella las probara. Ante el riesgo de graves consecuencias, Karen encontr el valor para levantarse y brillar, y no particip de las bebidas.

Septiembre: LOs mandamientOs

Qu bendiciones me promete mi Padre Celestial si obedezco los mandamientos?


Casi todos los mandamientos que recibimos del Padre Celestial van acompaados de una bendicin con promesa. La obediencia a los mandamientos nos brinda libertad, progreso personal, proteccin contra los peligros y muchas otras bendiciones temporales y espirituales. Y por ltimo, nuestra obediencia puede llevarnos a la vida eterna en presencia de nuestro Padre Celestial. El determinar esas bendiciones puede inspirarnos a nosotros y a los dems a obedecer los mandamientos.

Prepararse espiritualmente
Por qu es importante reconocer las bendiciones prometidas del Evangelio, tanto desde la perspectiva del alumno como desde la del maestro? Cmo han influenciado las bendiciones que nuestro Padre Celestial le ha prometido en su deseo de vivir el Evangelio? Cmo sern bendecidos los jvenes al aprender a reconocer las promesas de Dios en las Escrituras y en las palabras de los profetas? Qu pasajes de las Escrituras y discursos permitirn a los jvenes aprender a reconocer las bendiciones que Dios promete a los que son obedientes? Isaas 55:611 (Las bendiciones prometidas por obedecer la ley del ayuno) Jeremas 7:2324; D. y C. 1:1415; 58:2933 (Las consecuencias de la desobediencia) Malaquas 3:1012 (Las bendiciones prometidas a los que pagan el diezmo) D. y C. 14:7; 82:10; 130:2021 (Las bendiciones de la obediencia) D. y C. 20:77, 79 (Las oraciones sacramentales) D. y C. 59:920 (Las bendiciones prometidas por santificar el da de reposo) D. y C. 89:1821 (Las bendiciones prometidas por obedecer la Palabra de Sabidura) Obediencia, Leales a la fe, 2004, pgs. 126127. Prometa bendiciones a las personas, Predicad Mi Evangelio, 2004, pgs. 214215.

Relacionar los conceptos


Dedique los primeros minutos de cada clase a ayudar a los jvenes a relacionar lo que estn aprendiendo en otros lugares (tales como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle:

Pida a los jvenes que compartan cualquier experiencia que hayan tenido durante la semana pasada que les haya ayudado a comprender la importancia de obedecer los mandamientos. Ayude a los jvenes a comprender que a los mandamientos de las Escrituras y a las palabras de los profetas vivientes a menudo los acompaan bendiciones prometidas o advertencias. El poder determinarlas, ya sea para nosotros mismos o para

las personas a las cuales enseamos, inspirar a los dems y a nosotros a guardar los mandamientos. Demuestre a los jvenes el modo de reconocer las bendiciones prometidas leyendo con la clase el Mensaje de la Primera Presidencia para la juventud en Para la Fortaleza de la Juventud, pginas IIIII. Invite a los jvenes a levantar la mano cada vez que oigan una bendicin prometida. Por qu son tan importantes para los jvenes esas promesas?

Aprender juntos
Cada una de las actividades que se presentan a continuacin ayudar a los jvenes a darse cuenta de las bendiciones de la obediencia. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que sean mejor para su clase: A un lado de la pizarra, escriba Mandamientos, y del otro lado, escriba Bendiciones prometidas. Invite a los jvenes a buscar versculos de las Escrituras donde el Seor promete bendiciones a los que obedecen Sus mandamientos. Por ejemplo, podran buscar en los pasajes de las Escrituras que se sugieren en esta resea, o, si fuese necesario, mustreles cmo usar la Gua para el Estudio de las Escrituras, para buscar pasajes acerca de algn mandamiento. Invtelos a anotar en la pizarra los mandamientos sobre los que hayan ledo y las bendiciones prometidas que hayan encontrado. El leer sobre estas bendiciones, cmo los hace sentir acerca de los mandamientos? Invite a los jvenes a seleccionar al azar un discurso reciente de la conferencia general o una seccin de Para la Fortaleza de la Juventud y a leerlo para buscar las bendiciones que los siervos del Seor nos prometen si obedecemos los mandamientos. Permita que cada uno de ellos tenga la oportunidad de compartir lo que l o ella haya encontrado. Alintelos a compartir experiencias en las cuales hayan recibido una de las bendiciones prometidas. Como clase, lea Prometa bendiciones a las personas en Predicad Mi Evangelio, pgs. 214215. Pida a los jvenes que piensen en un mandamiento que deberan ensear a otra persona e invteles a practicar enseando a alguien de la clase acerca de ese mandamiento, siguiendo las pautas de Prometa bendiciones a las personas. Invite a algunos de los jvenes a hablar acerca de su experiencia. Tcnicas de estudio del Evangelio Cmo utilizar la Gua para el Estudio de las Escrituras. En la primera actividad de esta seccin, se invita a los jvenes a utilizar la Gua para el estudio de las Escrituras para encontrar pasajes acerca de un mandamiento. Ayude a los jvenes a familiarizarse con la Gua para el estudio de las Escrituras con el fin de que se sientan cmodos al utilizarla en su estudio personal de las Escrituras. Mustreles cmo encontrar un tema por orden alfabtico, con el fin de encontrar los pasajes de las Escrituras pertinentes. Alintelos a buscar y a estudiar las referencias para obtener una comprensin ms amplia.

Ensear a la manera del Salvador El Salvador fue un ejemplo y un mentor para las personas que ense en cada situacin. l ense a los dems a orar al orar con ellos. Les ense a amar y a prestar servicio por la manera en que l los am y les sirvi. Cmo podra su ejemplo de amor y la obediencia a los mandamientos de Dios influir en los jvenes a los que ensea?

Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Saben cmo buscar las bendiciones que promete el Padre Celestial a quien es obediente? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a este tema?

Invtelos a actuar
Invite a los jvenes a buscar las bendiciones prometidas en el estudio personal del Evangelio. Alintelos a compartir lo que hayan encontrado en futuras clases.

Recursos seleccionados
Prometa bendiciones a las personas, Predicad Mi Evangelio, 2004, pgs. 214215. Las personas necesitan tener una razn para cambiar sus pensamientos y sus acciones. Las bendiciones que se han prometido suelen brindar una poderosa motivacin para obedecer a Dios. Cuando el Seor da un mandamiento, suele prometer bendiciones por el cumplimiento de ese mandamiento (vase D. y C. 130:2021). Cuando prepare a las personas para obedecer un mandamiento en particular, enseles que: Cumplir los mandamientos pone de manifiesto el amor por Dios y por Su Hijo. Ellos demuestran su confianza en Dios cuando obedecen Sus mandamientos. A cambio, recibirn las bendiciones que l ha prometido. Cuando usted testifique de un mandamiento, hable de las bendiciones que usted haya recibido por haber cumplido ese mandamiento. Prometa a los que ensee que ellos podrn recibir bendiciones semejantes. A medida que las personas se esfuercen por cumplir un compromiso, pdales que hablen de las bendiciones que les haya dado nuestro Padre Celestial. Asegreles que, aun cuando les salgan al paso dificultades, seguirn recibiendo Sus bendiciones si obedecen Su voluntad.