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CONTENIDO

1. Resea Histrica 2. Perfil del Egresado 3. Compete cias del Promotor !ocial ". #a practica e el C$rr%c$lo &. Defi ici de la pr'ctica del promotor !ocial (. O)*eti+o ,e eral de la Pr'ctica Com$ itaria

-. .odalidades de la Pr'ctica /. 0reas de Desempeo Profesio al 1. 2)icacio es de i stit$cio es seg3 'reas de pr'cticas 14.5dmi istraci 6 co trol de la pr'ctica 14.1 !$per+isor I stit$cio al 14.2 5sesor de Campo 11.Practicas 11.1 N3cleos Pro)lemicos

Programa7 Tec olog%a e Promoci social


1. RE!E85 HI!TORIC5 El programa de Promocin Social inici labores el 27 de marzo de 1947, con el nombre de Asistencia Social, mediante ordenanza nmero 77 de la Asamblea Departamental de Bol !ar" En 19#1 el programa recibe el nombre de $rientacin %amiliar, en 19#& el de Esc'ela de Ser!icio Social, ( recibe entonces est'diantes desde c'arto de bac)illerato" En 19#*, mediante resol'cin nmero &2+9, se le da el nombre de Esc'ela de $rientacin %amiliar ( Social, con 'na d'racin de dos a,os ( como prerre-'isito tener el t t'lo de bac)iller" En 197# se )ace 'na reestr'ct'racin del plan de est'dios ( se le da el nombre de Esc'ela de Promocin Social, la c'al se con!ierte en .ecnolog a en Promocin Social el 14 de /'nio de 19*1, segn ac'erdo 0o" 2++ del 12%ES3 -'edando aprobada )asta el &1 de Diciembre de 1"9*&" En 19*4 egres la primera promocin del ni!el .ecnolgico" El 14 de Abril de 19*4, mediante resol'cin +494 de 12%ES, se ren'e!a la aprobacin del programa )asta el 2+ de abril de 19*4" El 4 de ma(o del mismo a,o, por medio de la resol'cin 4*2 del 12%ES se ren'e!a la aprobacin )asta el &1 de Diciembre de 1"9*4" 5a resol'cin 272& ( 2724 de 19*4 del 12%ES ren'e!a la aprobacin )asta el &1 de diciembre de 1"9** 5a resol'cin ++&492 del 12%ES del &+ de Diciembre de 19**, ren'e!a la aprobacin del programa )asta el &1 de diciembre de 199&" A partir de esa 6ec)a, se )an realizado peridicas re!isiones al plan de est'dios de ac'erdo con las necesidades espec 6icas del medio laboral, )aciendo cada !ez m7s co)erente el per6il pro6esional con el oc'pacional" En 1999 se realiz la a'toe!al'acin del programa, in!ol'crando a todos los estamentos de la com'nidad ed'cati!a" Este proceso permiti introd'cir cambios en la estr'ct'ra del plan de est'dios, con el ob/eto de responder a teor as de 6le8ibilizacin c'rric'lar ( a las necesidades laborales de la regin ( el pa s3 al ig'al -'e a las e8igencias de la normati!idad colombiana ( a la

prop'esta pedaggica instit'cional" 5os cambios s'scitados se 6'ndamentan en la ciencia pedaggica -'e concibe al c'rr c'lo como la interaccin dial9ctica entre s's componentes principales -'e son: est'diantes, docentes, medio laboral, ob/eti!os, contenidos, m9todos, medios, 6ormas organizati!as ( e!al'acin" Desde este p'nto de !ista, tanto el est'diante como el pro6esor tienen acti!a ( trans6ormadora participacin, -'e se concretiza en la direccin del traba/o independiente ( la tarea integradora, por 7reas del conocimiento de cada semestre" En la act'alidad el programa, goza de tradicin acad9mica en el 7mbito local ( regional ( desde s' origen se )a caracterizado por 'n alto ni!el de pertenencia, comprobada en las permanentes solicit'des de est'diantes en pr7ctica ( la !inc'lacin laboral de s's egresados" Esta es la nica instit'cin -'e 6orma tecnlogos en Promocin Social en el pa s3 a'n-'e e8isten instit'ciones -'e 6orman pro6esionales ( t9cnicos en 7reas a6ines, en la regin ( en el pa s1, como lo re6erencia la g' a del est'diante para la Ed'cacin S'perior ( no 6ormal" $B;E.1<$S =E0E>A5 DE5 P>$=>A?A %ormar integralmente a tecnlogos en P>$?$21@0 S$21A5 con mentalidad abierta para los !ertiginosos cambios, prod'cto de 'na tecnolog a cambiante, personas comprometidas con actit'd ( amplit'd en el campo de la in!estigacin 6ormati!a necesaria para o6recer prop'estas creati!as e inno!adoras en el aborda/e de la problem7tica social" 0'estra misin est7 orientada a la 6ormacin de l deres gestores en promocin social ( com'nitaria, personas con b'ena 6ormacin 9tica ( moral -'e aporten crecimiento ( desarrollo a n'estra instit'cin, ( a la sociedad" $B;E.1<$S ESPE21%12$S" Preparar pro6esionales con )abilidades ( conocimientos t9cnicos ( cient 6icos, con actit'des proacti!as ( creati!os, orientadas )acia la in!estigacin ( conocimiento de los 6enmenos sociales" 2onocer, interpretar ( aplicar en el -'e)acer del Promotor social la realidad en la c'al se enc'entra la 6amilia, teniendo en c'enta s's patrones de !ida, s' =' a del est'diante para la ed'cacin S'perior ( no 6ormal, Bogot7: 5E=1S32++# P:P"1#*A142
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medio ambiente ( s's problemas, realizando diagnostico participati!os, de s' sit'acin, lle!ando a la 6amilia a la re6le8in ( bs-'eda de sol'ciones a s' problem7tica social" 2ontrib'ir al desen!ol!imiento armnico ( completo de las 6ac'ltades ( actit'des morales ( 6 sicas del indi!id'o para el c'mplimiento de 6ines personales ( sociales -'e contrib'(an a s' propio bienestar ( per6eccionamiento" %ormar pro6esionales con 'na !isin interdisciplinaria -'e le permita 1ncorporarse a las di6erentes a9reas en las instit'ciones prestadoras de ser!icios" Desarrollar )abilidades de gestin -'e le permitan desempe,arse como coordinador de pro(ectos de organizacin de las com'nidades, aplicacin de instr'mentos de recoleccin de in6ormacin, atencin al 's'ario, sensibilizacin a la com'nidad en la orientacin, reintegracin de poblaciones con caracter sticas especiales ( remisin de casos espec 6icos a las di6erentes entidades pblicas ( pri!adas de ac'erdo a s' necesidad" PER9I# DE# E,RE!5DO El tecnlogo en Promocin Social es 'n pro6esional con competencias -'e le posibilitan realizar diagnstico, pre!er, planear, e/ec'tar ( e!al'ar programas -'e b'scan el desarrollo integral del ser )'mano en los di6erentes campos de desempe,o pro6esional, mediante la aplicacin de procedimientos metodolgicos -'e posibiliten la constr'ccin de 'na sociedad basada en los principios de paz ( con!i!encia Perfil Profesio al El tecnlogo en promocin social p'ede desempe,arse en empresas e 1nstit'ciones del sector pblico o pri!ado -'e re-'ieran del dise,o, desarrollo, implementacin, programas ( pro(ectos sociales -'e bene6icien a la com'nidad, propiciando el traba/o interdisciplinario ( la p'esta en marc)a estrategias -'e conlle!en al me/oramiento de condiciones de !ida ( de 'n !erdadero desarrollo sostenible" Compete cias profesio ales: perso ales 6 sociales. El .ecnlogo en promocin social consciente de los 6enmenos sociales ( econmicos del m'ndo contempor7neo estar7 en capacidad de desarrollar las

sig'ientes 6'nciones b7sicas con criterios de responsabilidad, )onestidad ( creati!idad: B 5iderar ( participar en pro(ectos e implementacin de desarrollo com'nitario" B >esponder al mane/o de las e8igencias empresariales ( conte8t'ales" B =estionar acciones -'e propendan por la consec'cin de rec'rsos a tra!9s del traba/o cooperati!o ( la generacin de alianzas estrat9gicas de car7cter social" B <inc'larse a las acti!idades de desarrollo tecnolgico e in!estigacin, 'tilizando s's capacidades de a'to aprendiza/e, a'toest'dio, traba/o en e-'ipo, comprensin, ser!icio ( liderazgo" Perfil profesio al 6 oc$pacio al El tecnlogo en promocin social p'ede desempe,ar s's 6'nciones en las di6erentes 7reas de las ciencias sociales al ser!icio del )ombre, siempre -'e se den las condiciones propias al desarrollo de acti!idades -'e conlle!an a la promocin de la s'peracin del indi!id'o ( del gr'po en el c'al acta" Compete cias ge erales del promotor social7 5as competencias generales se re6ieren a los comportamientos -'e deben demostrar los traba/adores, asociados a conocimientos de ndole 6ormati!a "Estas competencias se ad-'ieren grad'almente a lo largo de la !ida, as como por la ed'cacin 6ormal" En 9ste tipo de competencia la -'e m7s se destaca es la com'nicacin !erbal ( escrita en razn a -'e al establecer la relacin con cada 'na de las tareas oc'pacionales se !isl'mbran -'e m'c)as de las 6'nciones -'e se e/ercen giran en torno al desarrollo de esta competencia, especialmente con 9n6asis en la elaboracin de in6ormes, presentacin de prop'estas , elaboracin de materiales, capacidad de esc'c)a, al transmitir con claridad s's ideas ( conocimientos, ( retroalimentar las ideas de los dem7s compa,eros entre otros" Se consideran importantes las sig'ientes competencias: 5ee e interpreta te8tos" 2om'nicarse en 6orma !erbal o por escrito" Ctiliza in6ormacin estr'ct'rada de 6orma simple" 1denti6ica problemas b7sicos ( ded'cciones directas"

Procesa ( reorganiza datos" Diagnostica problemas bien de6inidos" E!ala las sol'ciones a esos problemas" Compete cias espec%ficas7 1nteract'ar .iene capacidad para interact'ar con personas, 6amilias, gr'pos, organizaciones ( com'nidades para conseg'ir cambios ( promocionar el desarrollo de los mismos ( para me/orar las condiciones de !ida" .raba/a con gr'pos para promo!er el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas" 2olabora en la administracin ( el seg'imiento de la e6icacia de rec'rsos ( ser!icios -'e satis6acen las necesidades de las com'nidades" .raba/a dentro de sistemas, redes ( e-'ipos interdisciplinares ( m'ltiA organizacionales para resol!er problemas o de6iciencias del indi!id'o o de la 6amilia" .raba/a dentro de los principios ( !alores -'e sostienen la pr7ctica pro6esional del promotor social" Est'dia, analiza ( act'aliza la in6ormacin sobre las caracter sticas, necesidades, e8pectati!as ( percepciones de las personas ( de la com'nidad Prom'e!e la participacin social ( organizacional de la com'nidad, por medio de procesos socio D ed'cati!os, a tra!9s de la metodolog a no 6ormal de ed'cacin para ad'ltos, de tal manera -'e p'edan inter!enir en la plani6icacin, e/ec'cin ( e!al'acin de los programas" B Prom'e!e ( orienta los procesos de organizacin com'nitaria -'e imp'lsen la participacin de la com'nidad de los ser!icios de sal'd" Prom'e!e la 'nidad 6amiliar a tra!9s de espacios 6ormati!os ( recreati!os con el 6in de -'e las personas logren 'n e-'ilibrio entre s' !ida personal, 6amiliar ( laboral" Participa en el dise,o, organizacin, e/ec'cin ( control de acti!idades, planes, programas ( pro(ectos de bienestar social para 6amilias, empleados ( pensionados de ac'erdo con las normas !igentes" B %orm'la, e/ec'ta ( e!ala pro(ectos -'e respondan a problem7ticas sociales a ni!el local, regional ( nacional" >ealiza diagnsticos com'nitarios como base para el dise,o de los pro(ectos" 5idera los talleres 6amiliares de 6ormacin, de prod'cti!idad ( gr'pos asociati!os"

>ealiza est'dios sociales, !isitas domiciliarias e in!estigaciones socio 6amiliares para de6inir la sit'acin de las personas e integrantes de la 6amilia" Elabora los in6ormes integrales iniciales, de seg'imiento, e!al'acin ( remisin c'ando se trate de inter!encin a las 6amilias" Establece coordinacin con di6erentes instit'ciones de Bienestar Social con el 6in de remitir desde las instit'ciones ed'cati!as los casos -'e se consideren necesarios" EBienestar 6amiliar, bienestar social, comisar a de 6amilia ( /'zgadosF B Analiza ( clasi6ica in6ormacin de manera lgica" B 1denti6ica ( )ace ded'cciones en problemas de relaciones ( patrones est7ndar" B Analiza ( reorganiza patrones presentados de manera est7ndar" B 1denti6ica relaciones B >etoma in6ormacin cla!e para resol!er problemas bien de6inidos -'e re-'ieren pocos pasos" B E!ala las sol'ciones a esos problemas" B Desempe,o adec'ado en problemas r'tinarios, no especializados" B Analiza ( clasi6ica in6ormacin de manera pro6'nda ( sistem7tica" B 1denti6ica e interpreta problemas de relaciones comple/as" B Analiza ( sintetiza datos B >ealiza generalizaciones abstractas con di!ersas !ariables" BAplica estrategias para sol'cionar problemas de relaciones abstractas ( comple/as ( !arios pasos ( condiciones" B E!ala las sol'ciones a esos problemas" Eleme tos de Ide tidad Profesio al El .ecnlogo en Promocin Social p'ede desempe,ar s's 6'nciones en las di6erentes 7reas de las 2iencias Sociales G'man sticas ( Sociales, al ser!icio del )ombre, siempre -'e se den las condiciones propias al desarrollo de acti!idades -'e conlle!an a la moti!acin de la s'peracin del indi!id'o ( del gr'po en el c'al acte" 5as 7reas de inter!encin se identi6ican con las pol ticas sociales a ni!el nacional ( regional: %amilia, Ed'cacin, Seg'ridad Social, Sal'd, 1nd'strial, del ?edio Ambiente a ni!el o6icial ( pri!ado ( se dirige a indi!id'os, gr'pos ( com'nidades" Para aprender a apre)ender ( a('dar a trans6ormar la realidad 'tiliza instr'mentos ( metodolog as como la obser!acin participante, bibliogra6 as,

cartogra6 as, diarios de campo, 6ic)as de desc'brimientos, entre!istas estr'ct'radas, re'niones de integracin ( de in6ormacin con los miembros del e-'ipo interdisciplinario, gr76icas ( cdigos3 decodi6icaciones, an7lisis de contenidos, sistematizacin pedaggica, elaboracin de material did7ctico, c rc'los de est'dios, problematizacin dialgica, asambleas, con!ersatorios, elaboracin ( e/ec'cin de pro(ectos, aplicacin de t9cnicas de gestin, control, de e/ec'cin ( an7lisis, sistematizacin de e8periencias, !isitas domiciliarias ( din7micas de moti!acin" 2on los anteriores mecanismos se contrib'(e al logro de los ob/eti!os dentro del marco de 6ormacin en !alores para la democracia, como estrategia para el 6ortalecimiento de la con!i!encia pac 6ica"

#5 PR0CTIC5 DE!DE E# C2RR;C2#O 5a pro(eccin social /'ega 'n papel 6'ndamental en el c'rr c'lo, es por eso -'e se )ace 'na artic'lacin permanente entre los contenidos 6ormati!os ( las pr7cticas sociales" En lo -'e se re6iere a contenidos 6ormati!os se orienta ( pro6'ndiza )acia 'na 6'ndamentacin epistemolgica ( metodolgica, de tal manera -'e las )abilidades ( competencias del Promotor Social est9n acordes con las -'e e8ige el conte8to social, regional, nacional e internacional" 5a co)erencia ( artic'lacin entre la docencia, la in!estigacin ( la pro(eccin social en el c'rr c'lo, re-'ieren de acciones 6ormati!as -'e garanticen el )acer de 'n Promotor Social, 9ste se !er7 6a!orecido desde el escenario de la pr7ctica como espacio de con6rontacin entre la teor a ( la pr7ctica" Desde el c'rr c'lo, se b'sca desarrollar a-'ellas competencias -'e posibilitan al est'diante, reconocer s's capacidades de re6le8in, s' ni!el de conciencia social ( s' inter9s por el saber, 'n saber pr7ctico" Esto implica, la posibilidad de interpretar, detectar, relacionar, e8traer concl'siones, -'e es lo -'e contrib'(e a -'e el est'diante p'eda desen!ol!erse con conocimiento dentro del terreno del dominio de los di6erentes campos -'e como 6't'roEaF PromotorEaF debe !i!enciar d'rante el e/ercicio de las pr7cticas com'nitarias" 5a pr7ctica como todo el c'rr c'lo debe atender a los e/es tem7ticos ( ncleos probl9micos, 9stos ser7n abordados desde cada escenario"

Desde el )acer en las pr7cticas de 'n promotor social se deben tener presente los sig'ientes E/es tem7ticos ( ncleos probl9micos El ser G'mano ( el Ser Social E 1,11,111 semestresF El promotor en el conte8to socio c'lt'ral E1<,<,<1 semestresF Dar resp'esta a los sig'ientes ncleos probl9micos: HI'9 principios ( !alores debe tener el ser )'mano para promo!erse ( administrar s' entorno 6amiliar ( socialJ E1 ( 11 semestreF H2mo dinamizar ( artic'lar a la 6amilia ( a la sociedad en la sol'cin de s's problemas apo(ados en los espacios de participacin ( gestin socialJ E111 ( 1< semestreF H2mo apre)ender ( trans6ormar la realidad social para me/orar las condiciones de !ida de la sociedad ( administrar con 'n criterio de desarrollo integral apo(ados en los espacios de participacin ( gestin socialJ E< ( <1 semestre"F

Desde cada 'na de las asignat'ras se desglosan los ncleos tem7ticos -'e n'tren el )acer de la pr7ctica, c'ando esta es re6le8ionada desde la realidad social !igente, se reorienta ( se retoma n'e!os elementos -'e dan c'enta de 'na pr7ctica m7s estr'ct'rada" &. DE9INICION DE #5 PR0CTIC5 DE# PRO.OTOR !OCI5# Se entiende por pr7ctica la aplicacin -'e )ace el est'diante de la teor a sobre el -'e)acer espec 6ico de s' carrera2" 5a pr7ctica es concebida como el espacio pedaggico de la 6ormacin del promotor social donde se propicia el contacto, constr'ccin ( reconstr'ccin
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>eglamento Est'diantil 27p" <13 Art" 79

de la realidad, a partir de la re6le8in, an7lisis ( concept'alizacin de los di6erentes procesos ( problem7ticas sociales3 del desarrollo de )abilidades ( destrezas en el mane/o de m9todos ( t9cnicas de accin pro6esional ( de la aplicacin de conocimientos tericos, a 6in de inter!enir para me/orar ( trans6ormar la realidad, proc'rando el desarrollo social ( )'mano (. O<=ETI>O ,ENER5# DE #5 PR0CTIC5 CO.2NIT5RI5. %ortalecer en el est'diante la 6ormacin integral ( el desarrollo de competencias )acia la pro(eccin com'nitaria -'e permita al 6't'ro tecnlogo en promocin social a6rontar los retos de 'n m'ndo globalizante ( cambiante"

-. .OD5#ID5DE! DE #5 PR0CTIC5 El proceso de la pr7ctica com'nitaria se podr7 desarrollar de las sig'ientes modalidades: DE PRE!T5CION DE !ER>ICIO!7 Se entiende por esta modalidad a-'ella pr7ctica -'e se desarrolla en el marco de 'n contrato de aprendiza/e (Ko acta de compromiso instit'cional con 'n organismo, instit'cin, $0=3 %'ndaciones de car7cter pri!ado, estatal -'e con!enga con la instit'cin 2$5?AL$>, en donde el est'diante )ace aplicacin de las competencias propias del promotor social" DE IN>E!TI,5CI?N7 Se entiende por esta modalidad a-'ella pr7ctica -'e se desarrolla en el marco de 'na in!estigacin, c'alitati!a, etnogr76ica o c'antitati!a realizada por docentes del programa, en temas relacionados con la pro6esin o a6ines ( en donde el est'diante participar7 en calidad de coin!estigador o in!estigador a'8iliar, teniendo presente la elaboracin de pro(ecto ( acorde con los ob/eti!os de la pr7ctica"

9le@i)ilidad C$rric$lar e las pr'cticas.


5as est'diantes del programa de Promocin Social p'eden elegir s' campo de pr7cticas a partir de la presentacin de estos por el /e6e del Dpto" de pr7cticas" En caso de -'e la est'diante este laborando en 'na instit'cin,

empresa, 6'ndacin, $0=, reconocida -'e c'mpla con los re-'isitos e8igidos a los campos de pr7ctica del programa ( las 6'nciones desempe,adas por el est'diante sean acordes con el per6il de 6ormacin, se le permitir7, realizar s's pr7cticas en s' sitio de traba/o " El sitio de traba/o debe permitir el ingreso de la s'per!isora asignada por el colegio ?a(or de Bol !ar, para el e/ercicio de g'iar ( orientar a la est'diante en los procesos ( pro(ectos -'e ella lidere" 5a est'diante p'ede gestionar s' campo de pr7cticas ( debe presentar la carta de solicit'd por parte de la instit'cin para ser est'diada en el comit9 de pr7cticas"

Distri)$ci del tiempo de la pr'ctica.


Este espacio se !i!encia en dos momentos, el presencial ( el traba/o independiente" El tra)a*o i depe die te7 las est'diantes de este programa asisten a instit'ciones ed'cati!as, 6'ndaciones, $0=, centros de !ida, alcald as menores, casas de /'sticias, comisar as de 6amilia, en el tiempo estip'lado asignado a cada 'na de ellas" Es 'n espacio en donde la est'diante tiene la oport'nidad de 6ortalecer s's competencias, con6rontar ( comprender la realidad social" El tra)a*o prese cial7 est7 organizado en dos )oras todos los l'nes, ( a este espacio se le denomina SE?10A>1$ DE P>A2.12A" El seminario de pr7cticas est7 distrib'ido en dos momentos organizados estos en enc'entros cada 1# d as , 'no con s'per!isoras para -'e ellas p'edan g'iar, realizar seg'imiento, responder a cons'ltor as dirigida a la accin espec 6ica del )acer del est'diante en el campo de pr7cticas" El otro enc'entro est7 a cargo de 'n docente a -'ien se le asigna las dos )oras semanales con 6'nciones de traba/ar la 6'ndamentacin tericaApr7ctica para el desarrollo de competencias en 'n determinado ni!el de pr7cticas" 0RE5! DE DE!E.PE8O PRO9E!ION5# Ed'cacin, Desarrollo 2om'nitario, sal'd, empresarial, seg'ridad Social recreacin, la %amilia,

2<IC5CI?N DE IN!TIT2CIONE! !E,AN 0RE5! DE PR0CTIC5 0RE5! %amilia, 0i,os, 0i,as, Adolescentes C5.PO! DE PR0CTIC5 Asomenores 2entro %'t'ros <alores Secretar a de Participacin ( Desarrollo Sa!e t)e 2)ildren 2orgestacol %'ndacin Semillas de Esperanzas %'ndersocial 1nstit'cin Ed'cati!a %'lgencio 5e-'er ca <9lez 1nstit'cin Ed'cati!a Pla(as de Acap'lco 1nstit'cin Ed'cati!a ?an'ela Beltr7n 1nstit'cin .ecnolgico 2om6enalco 1nstit'cin Ed'cati!a .9cnica de la Bo-'illa 1nstit'cin ed'cati!a Antonia Santos 1nstit'cin Ed'cati!a 0'estro Es6'erzo 1nstit'cin Ed'cati!a >ep'blica de Argentina 1nstit'cin Ed'cati!a 2om6amiliar %'ndacin 2oosal'd %'ndacin ;'an %elipe =mez %'t'ros <alores %'ndacin >enacer 5iga 2ontra el 27ncer %'ndacin >E1 %'ndacin Pro ciencia %'ndacin P'erto Ba) a Ag'as de 2artagena 2ooprosperar Crbaser 1DE> Alcald a 5ocalidad 1A2A& Esc'ela de gobierno

Desarrollo SocioAescolar

Desarrollo 2om'nitario

Empresarial

1nstit'cionalidad P'blica

Plan de Emergencia Social 2asa de /'sticia 2anapote 2asa de ;'sticia 2o'ntr( 2omisaria de %amilia C0A5DE >C>A5

AD?101S.>A21@0 L 2$0.>$5 DE 5A P>M2.12A 14.1 !2PER>I!OR IN!TIT2CION5# Para e6ectos de administracin ( control de la pr7ctica, se )ace necesario la contratacin de docentes en el 7rea de la promocin social de manera -'e sir!an de entes artic'ladores entre la instit'cin 2olegio ?a(or de Bol !ar ( los sitios de pr7cticas ellos son denominados S'per!isores 1nstit'cionales" El s'per!isor se de6ine como: Docente encargado de orientar, asesorar, s'per!isar ( e!al'ar el desempe,o del est'diante ( debe ser 'n pro6esional idneo, con e8periencia" Son f$ cio es de 'n SCPE><1S$> 10S.1.C21$0A5: N =arantizar el c'mplimiento de los ob/eti!os 6i/ados por el proceso de pr7ctica com'nitaria" N $rientar el -'e)acer de los est'diantes acorde al per6il de 6ormacin de 'n .ecnlogo en Promocin Social en los di6erentes campos de pr7cticas" N Acompa,ar ( mediar en el aprendiza/e el traba/o de campo del est'diante" N <elar por la b'ena marc)a del est'diante en la pr7ctica com'nitaria N Prestar orientacin ( asesor a a los est'diantes en el )orario ( l'gar establecido por el 2olegio ?a(or de Bol !ar para este e6ecto" N Presentar al ;e6e del Departamento de Pr7cticas en las 6ec)as se,aladas, in6ormes sobre el desarrollo de las pr7cticas ( el desempe,o de los est'diantes a s' cargo"

N 1n6ormar al ;e6e del Departamento de Pr7cticas sobre las 6altas (Ko a'sencias del est'diante en s' pr7ctica com'nitaria" N 2ontactar peridicamente a los asesores de los campos de pr7cticas, ( )acerles entrega oport'na del 6ormato de e!al'acin c'alitati!a planteado por los s'per!isores de la Cnidad de 2iencias Sociales ( Ed'cacin" N >e'nirse cada -'ince d as con los est'diantes a s' cargo para )acer el seg'imiento ( c'mplimiento de los deberes propios del est'diante en pr7ctica com'nitaria" N Gacer re!isin ( s'gerencias al Diario de 2ampo lle!ado por los est'diantes de s' -'e)acer en la pr7ctica com'nitaria" N E6ect'ar la e!al'acin de los est'diantes de ac'erdo con las e8igencias establecidas por el proceso de pr7cticas, emitir la nota parcial correspondiente e in6ormarla ( )acer entrega de esta oport'namente" 5!E!OR DE C5.PO Es el pro6esional EPromotor Social (Ko .raba/ador SocialF -'e traba/a en la empresa, instit'cin, 6'ndacin etc" Encargado de orientar, asesorar, s'per!isar ( e!al'ar el -'e)acer del est'diante en el campo de pr7cticas /'nto con el S'per!isor -'e asigne el 2olegio ?a(or de Bol !ar" Son 9$ cio es de 'n ASES$> DE 2A?P$: B $rientar permanentemente al est'diante en pr7ctica en la con6rontacin tericoApr7ctica por medio de la in!estigacin, planeacin, e/ec'cin ( e!al'acin de pro(ectos de me/oramiento social" A %omentar en los 6't'ros Promotores Sociales sensibilidad ( conciencia cr tica del ser!icio social, lo mismo -'e 'na actit'd responsable, 9tica ( moral 6rente a los compromisos, seriamente ad-'iridos con la gente de la com'nidad" A =arantizar el c'mplimiento de los ob/eti!os acordes al semestre de pr7ctica del est'diante" A Presentar a la S'per!isora de Pr7cticas del 2olegio ?a(or de Bol !ar,

in6ormes sobre el desempe,o de los est'diantes a s' cargo" A 1n6ormar a la S'per!isora del 2olegio ?a(or de Bol !ar sobre las 6altas (Ko a'sencia del est'diante en pr7ctica" A >ealizar procesos de e!al'acin de los est'diantes /'nto con la S'per!isora del 2olegio ?a(or de Bol !ar, acorde a lo establecido en el instr'mento de e!al'acin de la pr7ctica" Emitir la nota ( )acer entrega oport'na"

PR0CTIC5 I CIII semestreD 2r9ditos: 1 Goras Presencial: 2 )oras .raba/o 1ndependiente: 4 )oras .otal Goras .raba/o 1ndp al Semestre: 44 G"."10P .otal Goras Presenciales: &2 .otal Goras al Semestre: 94 $B;E.1<$ ESPE21%12$ 1denti6icar en el s'/eto las interacciones ( el conte8to, los principios ( !alores, -'e se con/'gan en el desempe,o laboral del tecnlogo en la din7mica de la realidad social con el 6in de participar en la gestin de procesos sociales" A221$0ES >econocimiento del 7rea de traba/o Establecer procesos de empat a )acia las personas del campo de pr7cticas AAplicacin de las t9cnicas de 1n!estigacin Social" >econocer las caracter sticas c'lt'rales en los di6erentes conte8tos en donde se desarrolla la pr7ctica %omentar espacios de ed'cacin pop'lar como estrategia para el acercamiento com'nitario" 1denti6icar el rol del promotor social An7lisis de la realidad social

Aplicar g' as de obser!acin de entre!istas ( de enc'estas" Apo(ar el e/ercicio de recoleccin de entre!istas ( de enc'estas" 1denti6icar los lineamientos sociales del campo de pr7ctica 1denti6icar las condiciones socioeconmicas ( c'lt'rales de 'n conte8to social determinado" 1denti6icar las caracter sticas de los gr'pos sociales" Apo(ar procesos log sticos recreati!os ( 6ormati!os" Prod$cto acadEmico7 Elaborar 'n doc'mento (Ko e!idencias -'e den c'enta de los aprendiza/es ad-'iridos en el proceso de la pr7ctica" Al iniciar la pr7ctica el docente com'nicar7 al est'diante el plan de pr7ctica con!enido ( establecer7 el contenido m nimo -'e debe contener el prod'cto ( c'al ser7 el proceso de constr'ccin del mismo" En apo(o a la c'lt'ra del registro de las acciones realizadas ( de la c'lt'ra de an7lisis ( re6le8in de la pr7ctica del est'diante" 1n6orme de =estin de la pr7ctica" Esce arios para esta pr'ctica7 Esta pr7ctica de obser!acin p'ede ser realizada %'ndaciones, $0= e 1nstit'ciones (Ko c'al-'ier espacio social -'e permita la pro(eccin a n'e!as 7reas -'e represente 'na oport'nidad de ampliar el campo de inter!encin ( de inno!acin en la pro6esin" PR0CTIC5 II CI> semestreD 2r9ditos: 1 Goras Presencial: 2 )oras )oras .otal )oras de .raba/o 1ndp al Semestre: 12* .otal Goras Presencial: 44 .otal Goras al Semestre: 192 O)*eti+o Espec%fico Promo+er e los est$dia tes el desarrollo de Fa)ilidades 6 destreGas: a partir de la aplicaci refle@i+a de estrategias de i dagaci : gesti 6 promoci F$ma a: $tiliGa do como refere te la f$ dame taci terica adH$irida H$e posi)ilite $ a acci profesio al e focada a me*orar la .raba/o 1ndependiente: *

co dici F$ma a: las formas de co +i+e cia 6 la calidad de +ida.

5ccio es7 Participar en procesos de 6ormacin, desarrollo ( gestin com'nitaria %ortalecer estrategias -'e permitan el desarrollo integral de los l deres com'nitarios" 2ontrib'ir al me/oramiento de la calidad de !ida a tra!9s de los di6erentes pro(ectos -'e lidera dic)a organizaciones" Ser!ir de apo(o a las di6erentes acciones -'e se realizan en el campo de pr7ctica acorde al rol del promotor social" Atencin al Cs'ario >adicar enc'estas <isitas Domiciliarias AApo(o de programas de promocin ( pre!encin" Aplicacin de las t9cnicas de in!estigacin social" An7lisis de la realidad social

Prod$cto 5cadEmico7 Desde el inicio de la pr7ctica la est'diante debe diligenciar s' diario de campo, el c'al ser7 re!isado, orientado ( e!al'ado por la s'per!isora instit'cional -'ien tiene la a'tonom a de )acer toma de nota de este para los parciales" 5a est'diante debe conocer la instit'cin mediante 'n Diagnostico -'e realizar7 ( presentar7 para e6ectos de la nota 6inal" Esce arios para esta pr'ctica7 Esta pr7ctica se realizar7 en c'al-'iera de estos espacios el c'al ser7 elegido por la est'diante en a'diencia pblica, estos p'edes ser: $0=, %'ndaciones, 1nstit'ciones, 2om'nidades, alcald as locales, 'ni!ersidades, casa de /'sticia, comisar as de 6amilia"

PR0CTIC5 III C> !E.E!TRED 2r9ditos: 2 Goras Presencial: 2 )oras .otal Goras de ." 1ndp al Semestre: &2+ .otal Goras Presencial: 44 .otal Goras al Semestre &*4 Goras .raba/o 1ndependiente: 24

O)*eti+o Espec%fico. Esta)lecer coFere cia 6 artic$laci e tre los co te idos formati+os 6 las pr'cticas sociales: acorde co las e@ige cias del co te@to social: regio al: acio al e i ter acio al. 5ccio es7 Aplicacin de las t9cnicas de in!estigacin social An7lisis de la realidad social >econocer las caracter sticas c'lt'rales en los di6erentes conte8tos en donde se desarrolla la pr7ctica" Ide tificar 6 ca aliGar perso as cla+es para el proceso ,e erar prop$estas de gesti >ealizar diagnstico de la com'nidad 1denti6icar alg'nas condiciones socioeconmicas ( c'lt'rales de 'n conte8to social determinado" Aplicar metodolog as participati!as para la elaboracin ( gestin de pro(ectos de accin en la com'nidad geogr76ica Participar en talleres de 6ormacin 1nsercin en la com'nidad para poner en pr7ctica la obser!acin, entre!istas, enc'estas, !isitas domiciliarias" %orm'lar pro(ectos de gestin con la metodolog a de marco lgico Aplicar t9cnicas de recoleccin de in6ormacin" >ealizar talleres -'e cond'zcan al me/oramiento de las condiciones de

!ida" 2apacitacin Desempe,arse en la com'nidad 'tilizando estrategias de traba/o en e-'ipo Campo de pr'ctica7 2om'nidad abierta Prod$cto 5cadEmico7 Diario de campo Elaborar 'n diagnostico de la sit'acin problema" 1n6orme de gestin de la practica PR0CTIC5 I> C>I !E.E!TRED .raba/o 1ndependiente: 24

2r9ditos: 7 Goras Presencial: 2 )oras )oras .otal Goras de ." 1ndp al Semestre: &2+ .otal Goras Presencial: 44 .otal Goras al Semestre &*4

O)*eti+o Especifico .o+iliGar accio es del rol del promotor social e f$ ci del proceso de formaci i tegral: a fi de facilitar la i ter+e ci social e co te@tos di+ersos 5ccio es7 "2apacidad para 'bicarse en conte8tos geogr76icos 1denti6icar los lineamientos sociales -'e caracterizan el campo de pr7ctica" 1nsercin en la com'nidad E1nstit'cin, empresa, $0=, 6'ndaciones para la realizacin de !isitas, domiciliarias" Elaborar 'n diagnstico de sit'acin problema, se debe plantear 'n pro(ecto encaminado a me/orar las condiciones de !ida de los empleados de 'na empresa (Ko com'nidad

>ealizar talleres de 6ormacin AAplicar t9cnicas de recoleccin de in6ormacin" >ealizar talleres -'e cond'zcan al me/oramiento de las condiciones de !ida" 2apacitacin Desempe,arse en la com'nidad 'tilizando estrategias de traba/o en e-'ipo Aplicacin de las t9cnicas de in!estigacin social" An7lisis de la realidad social %omentar espacios de ed'cacin pop'lar como estrategia para el acercamiento com'nitario" Campo de Pr'ctica7 1nstit'cin, Empresas, $0=, %'ndaciones Prod$cto acadEmico7 Diario de campo, Diagnostico, Prop'esta de sistematizacin de la pr7ctica" Pro(ectos de inter!encin e/ec'tados Planes estrategias de accin 1n6orme de gestin de la pr7ctica" El c'al consiste en 'n doc'mento escrito -'e registra la e8periencia con e!idencias"