PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA

1 UNIDAD IZTAPALAPA DIVISIN CIENCIAS BSICAS E INGENIERA

NIVEL EN LICENCIATURA Matemticas CLAVE UNIDAD DE ENSEANZA APRENDIZAJE HORAS TEORA HORAS PRCTICA Variable Compleja 3 3 SERIACIN

TRIMESTRE 9 CRDITOS 9 OPT. / OBL. OBL.

OBJETIVOS GENERALES
Que el alumno: Comprenda los elementos bsicos de la teora clsica de funciones de una variable compleja, y los relacione con otras ramas de las matemticas, esto con el fin de prepararlo para cursos posteriores de matemticas. Reconozca el papel que juega la variable compleja dentro de las matemticas, como antecesor de diversas reas de la misma, tales como la teora de la homotopa, la teora de variedades, la teora de las Superficies de Riemann, y la teora de Curvas Algebraicas, entre otras. Integre los conocimientos y habilidades adquiridos en cursos anteriores, tales como: Estructuras Numricas, Fundamentos Matemticos, Clculo Avanzado, lgebra y Geometra, reconociendo la interrelacin que hay entre ellos. Reafirme su habilidad para formular enunciados y demostraciones en trminos matemticos, con el rigor adecuado.

OBJETIVOS PARTICULARES Que el alumno: Reconozca las similitudes y diferencias existentes ente las funciones diferenciables de variable real y compleja. Sea capaz de aplicar el Teorema de Cauchy. Identifique los distintos tipos de singularidades aisladas, as como sus principales caractersticas. Aplique el Teorema del Residuo para evaluar integrales de distintos tipos .

PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA
CONTENIDO SINTTICO

1. Funciones C-diferenciables. 1.1 Funciones C-lineales 1.2 Funciones C-diferenciables. 1.3 Funciones holomorfas. 1.4 Ejemplos clsicos de funciones C-diferenciables, como son, exponencial, logaritmo, funciones trigonomtricas, potencias, races, funciones fraccionales lineales. Tiempo estimado: 3 semanas. 2. El Teorema de Cauchy. 2.1 Integracin de lnea de funciones complejo valuadas. 2.2 El Teorema de Cauchy sobre rectngulos (tringulos o crculos). 2.3 Consecuencias del Teorema de Cauchy. 2.3.1 Toda funcin C-diferenciable es holomorfa. 2.3.2 El Teorema de Morera. 2.3.3 El Teorema de Convergencia para funciones C-diferenciables. 2.3.4 El Principio de Continuacin Analtica. 2.3.5 El Principio de la Identidad. 2.4 El Teorema de Liouville. 2.5 El Teorema Fundamental del lgebra. 2.6 El Principio del Mdulo Mximo. 2.7 Versin Homotpica del Teorema de Cauchy (sin demostracin). Tiempo estimado: 4 semanas 3. Series de Laurent y el Teorema del Residuo. 3.1 Clasificacin de singularidades aisladas. 3.2 Series de Laurent. 3.3 Residuos. 3.4 El Teorema de Cassorati Weierstrass. 3.5 El Teorema de Picard (sin demostracin). 3.6 El Teorema del Residuo. 3.7 Aplicaciones del Teorema del Residuo al Clculo de Integrales, como pueden

ser integrales indefinidas del tipo integrales trigonomtricas.

f ( x)dx ,

transformadas de Fourier, e Tiempo estimado: 4 semanas

PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA

MODALIDADES DE CONDUCCIN DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

1. Se estudiar la relacin entre funciones diferenciables en sentido real y complejo. 2. Se estudiarn las funciones holomorfas y se demostrar que toda funcin holomorfa es diferenciable en sentido complejo. 3. Se desarrollar la teora necesaria para demostrar, que a diferencia de variable real, toda funcin diferenciable en sentido complejo es holomorfa. 4. Se estudiar la representacin de funciones C-diferenciables por medio de series de potencias, su generalizacin a series de Laurent y sus singularidades. 5. Se usar el Teorema del Residuo para calcular integrales que aparecen en algunas aplicaciones y que no se pueden calcular con los mtodos de variable real. 6. Se pedir al alumno que investigue alguna de las aplicaciones que tiene la variable compleja en diferentes ramas de las ciencias.

MODALIDADES DE EVALUACIN

1. La evaluacin global consistir de un mnimo de dos evaluaciones peridicas y una evaluacin terminal. 2. Los factores de ponderacin sern a juicio del profesor. 3. Cuando las evaluaciones peridicas sean suficientes para evaluar globalmente al alumno, el profesor podr eximirlo de la evaluacin terminal. 4. La evaluacin de recuperacin podr ser a juicio del profesor terminal o complementaria.
BIBLIOGRAFA

Textos recomendados (*) [A] L.V. Ahlfors, Complex Analysis, Mc.Graw-Hill Book Co. 1966. [Ch] (*) R. V. Churchill, J.W. Brown. Variable Compleja y Aplicaciones. 4a. Edicin. Mc. Graw Hill, 1986. [C] (*) J. B. Conway, Functions of One Complex Variable I, Second Edition, Springer, New York, 1978. [Hi] E. Hile, Analytic function theory, Vol. I, II. Chelsea Pub. Co. New York, N. Y., 1976. [H] R. W. Howell, COMPLEX ANALYSIS: Mathematica 4.1 Cuadernos Jones and Bartlett Publicadores, Inc. 40. Paseo del Pino alto, Sudbury, MA 01776. USA. 2002. Internet: http://www.jbpub.com

PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA

[M.H.] (*) J. Marsden and M.J. Hoffman, Basic Complex Analysis, 2nd. Ed., Freeman Co. New York, 1987. [N] R. Narasimhan, Complex Analysis in One Variable, Birkhuser, Boston, Inc., 1985. [Ne] Z. Nehari, Conformal Mapping, Mc Graw-Hill, 1952. [Nd] T. Needham, Visual Complex Analysis. Oxford Univ. Press, 1999. [R] W. Rudin, Real and complex analysis, McGraw-Hill, New York, 1966. [U] J. V. Uspensky, Theory of equations. T. M. H. Edition. McGraw-Hill, New York, 1948. [Z] F. Zaldivar, Fundamentos de _ Algebra. UAM-I, Mxico, 2003.

SELLO