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A8l1ML1lCA: Su A8LnulZA!L ?

LnSLRAnZA
AnLes que enLrevlsLramos a los nlnos les dl[lmos que nos conLesLarn lo que ellos
pudleran, con los conoclmlenLos prevlos que ya Llenen.
ara la reallzacln de la enLrevlsLa uLlllzamos maLerlales como bllleLes de [ugueLe, un
plzarrn para nlno y una vldeocmara.
LnLrevlsLador: escrlbe 230 como Lu puedas
Alumno: escrlbe 2030
LnLrevlsLador: LsLs seguro?
Alumno: no!. Ls 230
LnLrevlsLador: escrlbe 320
Alumno: escrlbe 320 en el plzarrn
LnLrevlsLador: ahora escrlbe 1000
Alumno: no se.
LnLrevlsLador: Cmo plensas que se escrlbe?
Alumno: creo que asl. (escrlbe 1000 en el plzarrn)
LnLrevlsLador: ahora escrlbemelo con leLras
Alumno: escrlbe Mll
LnLrevlsLador: cul es ms grande. 144 o 441
Alumno: 441
LnLrevlsLador: or que es ms grande esa canLldad?
Alumno: no lo se
LnLrevlsLador: cul es ms grande 99 o 100
Alumno: 100
LnLrevlsLador: or que?
Alumno: porque 100 Llene 3 numeros y 99 nada ms dos
LnLrevlsLador: ahora cunLo dlnero quleres que Le regale? (muesLra los bllleLes de
[ugueLe)
Alumno: $100 pesos
LnLrevlsLador: enLonces sl me adlvlnas con cuanLos bllleLes formas $100 Le los regalo
Alumno: agarra 2 de $30
LnLrevlsLador: y sl quleres $300?
Alumno: agarra 2 de 200 y uno de 20.
(uespues de esLo los dems nlnos se dleron cuenLa de la preclencla de los bllleLes de
[ugueLe e lnLerrumpleron la enLrevlsLa).


lnLegranLes:
LsLeban 8ulz 8egalado
Alexls Crdonez Conzlez