Cuadernillo Profesiografico

aller de Orientacin Profesiogrfica
EVALUACIN DEL TALLER DE ORIENTACIN PROFESIOGRFICA

1.8.- Despus de participar en el taller, Qu paso?, (elige slo un parntesis y marca con una X respecto a la carrera y otra respecto a la institucin).

CUESTIONARIO DE REGISTRO INICIAL
Nombre : Edad: ; Gnero:
Apellido paterno H/M Apellido materno
Folio:
Nombre(s)
Respecto a la carrera
a. Me facilito la eleccin b. Reafirm lo que haba elegido c. Cambi mi eleccin d. No pas nada ( ( ( ( ) ) ) )
Respecto a la institucin
( ( ( ( ) ) ) )
; CURP:
Direccin electrnica personal: Telfono: Ubicacin del plantel:
Plantel:
Localidad Municipio
1.9.- De las etapas y secuencias que trabajaste en el taller, califica segn la siguiente escala: (contesta todos los incisos)
1. No me gust y no me sirvi 2. No me gust pero si me sirvi a. La presentacin inicial del taller de orientacin profesiogrfica b. La valoracin y negociacin de las expectativas c. El conflicto entre padres e hijos d. La metodologa para la eleccin de la carrera e. Los cuestionarios de exploracin profesional, estilos de pensamiento y valores. 3. Me gust pero no me sirvi 4. Me gust y me sirvi ( ) f.Oferta educativa y directorio de instituciones de educacin superior ( ) g. Lectura de mi amigo Ral h. Gua de investigacin Pensemos como ( ) Profesionistas ( ) i. Introduccin al YA ES HORA! ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Estimado estudiante, sabemos que te encuentras a las puertas de la eleccin de carrera, que implica visualizar lo que hars el resto de tu vida, el presente taller tiene la finalidad de apoyarte para que tu decisin responda a tus habilidades y expectativas de desarrollo profesional. El cuestionario que tienes en tus manos nos ayudar a conocerte y a mejorar los prximos talleres de orientacin profesiogrfica.
I Lee atentamente las preguntas que a continuacin se te presentan y responde segn tu punto de vista: 1.1. Marca con una X el parntesis de acuerdo a tu eleccin:
a.En este momento tienes definido tu S ( ) proyecto de vida profesional? Si tu respuesta fue si, responde la siguiente pregunta b. En caso de tener definido tu proyecto S ( ) de vida sabes cmo realizarlo? NO ( )
NO ( )
1.10.- Qu temas o actividades piensas que deberan incluirse, para apoyarte en el proceso de eleccin de tu carrera?
1.11.- Cmo calificas en general el desempeo del facilitador en la imparticin del taller de orientacin profesiogrfica? a. Excelente b. Bien c. Regular d. Malo ( ( ( ( ) ) ) )
1.2. Por qu ests estudiando el bachillerato? Marca slo una razn. ( ) d. Quiero tener una carrera tcnica a. Deseo incorporarme posteriormente a una institucin de nivel superior b. Deseo superarme para vivir mejor ( ) e. Para aumentar mis conocimientos ( ) f. Mis padres me obligan c. Es un requisito para conseguir trabajo 1.3. Qu rea de estudio ests cursando? a. Fsico matemticas ( ) c. Econmico administrativas ( ) b. Qumico biolgicas ( ) d. Sociales y humanidades ( ) Qu especialidad (Escrbela):
e. Otra ( )
( ) ( ) ( )
Autorizo compartir la informacin del cuestionario con las instituciones de educacin superior que elegiste como opcin para continuar tus estudios? S ( ) No ( )
1.4. Al terminar el bachillerato, Piensas continuar con tu educacin superior? S ( ) No ( ) 1.5. Si respondiste que s, marca slo una de las siguientes razones, la que consideres ms importante: a. Quiero prepararme profesionalmente ( b. Para adquirir posicin econmica y prestigio ( c. Quiero cumplir con mi vocacin ( d. Mi familia me presiona ( e. Para que mi familia est orgullosa de m ( ( f. Para ayudar a mi familia
No s ( )
) ) ) ) ) )
1.6 Si respondiste que no, marca slo una de las siguientes razones, la que consideres ms importante: a. No me gusta estudiar ( ) b. No tengo dinero ( ) c. Ya quiero trabajar ( ) d. Mi familia no me apoya ( ) e. Tengo bajas calificaciones ( ) f. Decid tener un ao sabtico ( ) g. An no encuentro mi vocacin ( )
GRACIAS POR TU PARTICIPACIN!

COMISIN ESTATAL PARA LA PLANEACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA
1.7. Ests estudiando el rea o especialidad que realmente deseabas y tiene relacin con la carrera que vas a elegir?: S ( ) No ( )
TALLERES DE ORIENTACIN EDUCATIVA

II. Un aspecto importante en la eleccin de una carrera profesional es el factor econmico, es por ello que te invitamos a contestar las siguientes preguntas con honestidad, para conocer un poco ms de ti y de tu contexto familiar.
2.1. Qu grado de estudios tiene tu pap? a. Sin instruccin b. Primaria c. Secundaria d. Bachillerato e. TSU (Tcnico Superior Universitario) f. Licenciatura g. Posgrado 2.3. Cul es la ocupacin de tu pap? a. Labores del campo b. Empleado en el sector privado c. Empleado en el sector gubernamental d. Comerciante e. Otro:
( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

CUESTIONARIO DE REGISTRO FINAL
Nombre : Edad: ; Gnero:
Apellido paterno H/M Apellido materno
Folio:
Nombre(s)
2.2. Qu grado de estudios tiene tu mam? ( ) a. Sin instruccin ( ) b. Primaria ( ) c. Secundaria ( ) d. Bachillerato ( ) e. TSU (Tcnico Superior Universitario) ( ) f. Licenciatura ( ) g. Posgrado 2.4. A qu se dedica tu mam? ( ) a. Labores del hogar ( ) b. Empleada en el sector privado ( ) c. Empleada en el sector gubernamental ( ) d. Comerciante e. Otro:
; CURP:
Direccin electrnica personal: Telfono: Ubicacin del plantel:
Plantel:
Localidad Municipio
Esperamos que despus de haber participado en el Taller de Orientacin Profesiogrfica, reafirmes las herramientas para la mejor eleccin de carrera, nos interesa conocer lo que piensas, tus respuestas a las siguientes preguntas nos servirn para mejorar el taller de orientacin profesiogrfica.
1.- Marca con una X el parntesis de acuerdo a tu eleccin: a. En este momento, despus de ha- S ( ) ber finalizado el taller de orientacin profesiogrfica ya tienes ms claridad para realizar tu proyecto de vida profesional?
Si tu respuesta fue no, responde por qu? NO ( )
2.5. A cunto asciende aproximadamente el ingreso mensual total de tu familia? a. De 0 a 3,000 pesos ( ) c. Entre 6001 a 9,000 pesos ( ) b. De 3001 a 6,000 pesos ( ) d. Ms de 9,000 pesos ( ) 2.6. Cuntas personas integran tu familia? 2.7. Eres beneficiario de algn tipo de beca? S ( ) Cul?:
No ( )
1.2.- Al terminar el taller de orientacin profesiogrfica, solicitaras ingreso a la educacin superior? S ( ) No ( ) No s ( ) 1.3. Si respondiste que s, marca slo una de las siguientes razones, la que consideres ms importante: a. Quiero prepararme profesionalmente b. Para adquirir posicin econmica y prestigio c. Quiero cumplir con mi vocacin d. Mi familia me presiona e. Para que mi familia est orgullosa de m f. Para ayudar a mi familia 1.4. Si respondiste que no, marca slo una de las siguientes razones, la que consideres ms importante: ( a. No me gusta estudiar b. No tengo dinero ( c. Ya quiero trabajar ( d. Mi familia no me apoya ( ( e. Tengo bajas calificaciones ( f. Decid tener un ao sabtico ( g. An no encuentro mi vocacin
III. Elegir lo que estudiars es pensar en lo que hars el resto de tu vida, de ah la importancia de que sta eleccin sea el resultado de tu anlisis y la visin del futuro 3.1. Si tienes la oportunidad de continuar con tu educacin superior, Qu carrera piensas estudiar? (escribe la que ya elegiste, y otras 2 opciones por las que ms te inclines. Favor de escribir el nombre completo de las carreras.). a. b. c. 3.2. Cul es el nombre de la institucin de educacin superior a la que deseas ingresar? (escribe la que ya elegiste y otras 2 opciones por las que ms te inclines. Favor de escribir el nombre completo de las instituciones). a. b. c.
3.3. De la siguiente lista de opciones enumera del 1 al 6 en orden de importancia la fuente donde has obtenido mayor informacin para tu eleccin profesional. a. En mi escuela actual d. Con mis amigos ( ) ( ) b. Con mi familia y parientes e. A travs de los medios de comunicacin ( ) ( ) c. En asesora personalizada f. En libros ( ) ( )
( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) )
1.5.- Si en este momento tuvieras que elegir la carrera que vas a estudiar, Qu carrera sera? (anota el nombre completo de la carrera) 1.6.- Marca con una X, el parntesis que exprese la razn ms significativa que te motiva a elegir la carrera que escribiste en la pregunta anterior. a. Es lo que mis padres quieren que estudie b. Porque no est saturada c. Porque se gana mucho dinero d. Va de acuerdo con mis inters, habilidades y valores e. Se relaciona con mi especialidad de bachillerato f. Hay suficiente campo de trabajo ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) g. Me gustan las materias que se llevan h. Porque muchos la quieren estudiar I. Es la que van a estudiar mis amigos j. Me gustan las actividades desarrolladas en esta profesin k. Con esta carrera puedo ayudar l. No es una carrera muy costosa ( ( ( ( ) ) ) )
3.4. A qu te gustara dedicarte en el futuro? Elige slo una opcin a. Quiero tener mi propia empresa d. Me gustara trabajar en el sector privado ( ) b. Deseo trabajar en el gobierno e. Quiero emigrar a los Estados Unidos ( ) c. Ejercer mi carrera y crear mi propia empresa ( ) f. No tengo idea
( ) ( )
( ) ( ) ( )
1.7.- Escribe el nombre de la Institucin de Educacin Superior a la que deseas ingresar para estudiar la carrera que elegiste.
Autorizo compartir la informacin del cuestionario con las instituciones de educacin superior que elegiste como opcin para continuar tus estudios? S ( ) No ( ) GRACIAS POR TU PARTICIPACIN !
COMISIN ESTATAL PARA LA PLANEACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA TALLERES DE ORIENTACIN EDUCATIVA
MIS NOTAS
CUADERNILLO DE TRABAJO: ______________________________________ PLANTEL: _______________________________________________________ LUGAR: _________________________________________________________ FECHA: _________________________________________________________ 42

Cules son los riesgos profesionales que pueden presentarse en el ejercicio de la carrera? _________________________ ___________________________ _________________________ _________________________ ___________________________ _________________________ _________________________ ___________________________ _________________________ _________________________ ___________________________ _________________________
DIRECTORIO
Datos Personales
Nombre Direccin
b) En dnde realizan estas actividades?
Telfono E-mail
Contactos
Nombre Telfono E-mail
En qu tipo de instituciones pueden trabajar? ______________________ _________________________ _____________________________________ ______________________ _________________________ _____________________________________ ______________________ _________________________ _____________________________________ En qu tipo de ambiente se realizan estas actividades? _____________________________ ______________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
En qu regin del pas trabaja la mayora? ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ Mercado de trabajo a) Oferta y demanda
Pginas Internet
Nombre Pgina Internet
Qu porcentaje de estos profesionistas tienen empleo?
En el estado ___________ En el pas ____________

Qu sectores solicitan ms sus servicios? ___________________________ ______________________________ ___________________________ ______________________________ ___________________________ ______________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________
Aproximadamente, A cunto ascienden los ingresos mensuales de estos profesionistas? ___________________________ ___________________________ ___________________________
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Pensemos como
Gua de investigacin
profesionistas
METODOLOGA PARA LA ELECCIN DE LA CARRERA

Elaborado por la Lic. Martha Isabel Prez Hernndez Vice-Rectora de Relaciones y Recursos de la Universidad del Mar
Adems de la informacin sobre las carreras que te interesan, es importante que indagues sobre el campo de accin de las profesiones. En el folleto de Metodologa para la eleccin de carrera te sugerimos algunas fuentes de informacin, tales como profesionistas en ejercicio, medios electrnicos y centros informativos. Entre los sitios de INTERNET que proporcionan datos acerca de las profesiones, est el de la Secretara del trabajo (www.observatoriolaboral.gob.mx), el Instituto Mexicano de Orientacin Vocacional (www.imovo.com) y el del INEGI (www.inegi.gob.mx), DECIDE TU CARRERA (www.decidetucarrera.ses.sep. gob.mx), consltalas. A continuacin, te proponemos algunas preguntas que te guiarn en la investigacin sobre el ejercicio profesional. Te recomendamos que hagas el ejercicio no slo con la carrera que prefieres en primer lugar sino tambin con las que estn en segundo y tercer lugar de tu preferencia. Si necesitas apoyo, acude al orientador de tu escuela o a tus maestros. Mis opciones (Anota las carreras de tu preferencia): ____________________________ Informacin Laboral a) Actividades caractersticas. Cules son las actividades ms frecuentes que realiza este profesionista? ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ Con qu otros profesionistas desarrollan su quehacer profesional? ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ Se puede ejercer independientemente esta carrera? ____________________ _____________________ ____________________ ____________________ _____________________ ____________________ Qu tipo de instrumentos o equipos utiliza en su desempeo profesional? ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ _____________________________ _____________________
FACTORES QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA PARA LA ELECCIN DE CARRERA

a) Rasgos de personalidad b) Vocacin * Intereses *Aptitudes *Valores
1. PERSONALES
c) Situacin econmica personal d) Proyecto de vida e) * Familiar Influencia del medio *Social *Cultural
2. EDUCATIVOS
a) b) c) d) e)
Trayectoria escolar reas del conocimiento y carreras Opciones educativas Tipos de IES y requisitos de ingreso Especializacin y estudios de posgrado a) b) c) d) e) Profesiones Campo ocupacional Mercado de trabajo Carreras estratgicas de alta pertinencia Imagen y prestigio social
3. PROFESIOGRFICOS
____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
4. SOCIALES
a) Situacin econmica nacional b) Necesidades prioritarias del desarrollo estatal, nacional e internacional.
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FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ELECCIN DE CARRERA
Realizar la eleccin de carrera es una de las decisiones personales ms importantes que tendrs que tomar
una vez que finalices el bachillerato. La carrera profesional que elijas determinar tu forma y estilo de vida en el futuro, tus posibilidades econmicas y tus perspectivas de desarrollo personal. Por su importancia y sus implicaciones en tu vida presente y futura, tomar esa decisin no es un asunto fcil, no obstante, si te informas lo suficiente y analizas con detenimiento tus preferencias, es altamente probable que tu eleccin resulte acertada. El propsito de este mdulo del taller es proporcionarte una idea lo ms completa posible de los diversos aspectos que conviene que tomes en cuenta para sustentar esta decisin. Para facilitar su comprensin dichos aspectos se han organizado en los siguientes cuatro grupos, a los que les hemos llamado: Factores Personales, Factores Educativos, Factores Profesiogrficos y Factores Sociales. En los factores personales identificamos todos aquellos aspectos relacionados a tu persona, tales como tus caractersticas de personalidad, tu comportamiento habitual, tus inclinaciones, tus intereses y valores, cuya interrelacin te proporciona un esquema bsico de tu vocacin, as como de tus aspiraciones en el presente y en el futuro. En los factores educativos te proponemos un conjunto bsico de aspectos relacionados a las opciones que ofrece el sistema educativo y las instituciones que lo conforman. Hacemos nfasis en la importancia de que realices un reconocimiento lo ms completo posible de tu trayectoria escolar a fin de que identifiques tus puntos de apoyo acadmico ms importantes y los relaciones con tus preferencias o bien tengas presente los riesgos y desequilibrios a los que podras enfrentarte. En cuanto a los factores profesiogrficos llamamos tu atencin hacia las dimensiones que debes valorar con relacin al campo de trabajo profesional y laboral de las diversas carreras, a la vez de destacar el compromiso tico y social que adquiere el profesionista. Adquirir una profesin significa, en principio, asegurar un medio de supervivencia econmica, pero en un sentido ms alto constituye la fuente de una actividad que nos proporciona satisfaccin personal y la conciencia de contribuir al bien de la sociedad a la que pertenecemos. Finalmente en los factores sociales, estn representados las grandes oportunidades y retos que te ofrecen las condiciones sociales, econmicas y polticas de tu regin, estado, pas y del contexto internacional, las cuales de ninguna manera te resultan ajenas. Aprender a leer de esta realidad es indispensable, ya que junto con el resto de los factores sealados le darn un significado y una orientacin especifica a tu decisin de estudiar una carrera. En la medida en que realices el mayor esfuerzo posible por recorrer esta ruta informativa y de razonamiento que te propone este conjunto de factores, podrs estar ms seguro de que la decisin que tomes ser correcta.
(Por Flavio de Jess Castillo Silva) El otro da, cuando me diriga a mi trabajo me encontr a Ral y durante el trayecto en el camin, me estuvo platicando a qu se dedicaba, tena rato que no lo vea ya que cuando terminamos la prepa cada quien jal por su lado: - Qu milagro Ral!, a dnde vas? - Milagros los santos!, pues aqu nada ms, me voy a dar clases - A poco?!, no me digas que eres maestro ... - S, tengo tres aos dando clases ... - Oye, si no me equivoco, creo que eso de dar clases era lo que ms odiabas cuando estbamos en la prepa. No que queras ser abogado? - Pues s, pero resulta que mi novia Clarita se fue a la capital a estudiar Psicologa a la UNAM y pues la segu y el nico lugar donde encontr todava hueco para estudiar fue en la carrera de historia. - Qu?!, t licenciado en historia?! Pasu mecha amigo, ahora si me sorprendes, pues realmente que pas contigo? si a ti ni te gustaba esa materia. Si me acuerdo que decas que entrabas a clases, slo porque la daba la Lic. Paty, que estaba muy guapa por cierto. - Bueno... realmente Arturo, mi vida se ha complicado demasiado desde entonces, la abogaca siempre fue mi sueo dorado... (suspiro)... pero el destino me llev por otros rumbos, estudi para historiador, pero si te acuerdas, desde la secundaria he participado en rondallas y estudiantinas, as que ahora trabajo como maestro de msica... pues prefiero sta ltima... - Caray hombre! ... en fin ... oye y por cierto, qu me dices de Clarita?, se casaron?, cuntos hijos tienen?... - De ella, slo me queda el recuerdo, porque cuando estbamos en la UNAM, result que la llev a ver un partido de ftbol que me haban invitado unos amigos, sin pensar que ah estaba mi desgracia... - Pues qu pas? - Resulta que se enamor de un compaero de la carrera que estaba con el equipo de los pumas y me cort al poco tiempo con tal de andar con l ... creo que ellos ya se casaron incluso ... - Hjole mano!... - Bueno luego te busco para seguir platicando... bajan chofer!, bajan! ... ah nos vemos Arturo... - Sale Ral!, suerte!... An recuerdo con lujo de detalles las expresiones que haca Ral cuando platicbamos y me pongo a considerar lo afortunado que soy, ya que estudi para Pediatra, ahora trabajo en el IMSS donde me pagan por hacer lo que ms me gusta: atender a nios y ayudarlos a curarse. Aprecio tanto a Ral que me da tristeza haber sabido que quiso una cosa, estudi otra y al final de cuentas ni lo que quiso ni lo que estudi, resulta que trabaja en otra, cuntas veces nos dejamos guiar por la novia, la familia y los amigos para estudiar una carrera. Ser feliz Ral?, no extraar aquellos sueos de prepa en donde deca que iba a litigar para defender a los indgenas y que no les pasar como a su pap? ...en fin... realmente existe el destino o lo fabricamos nosotros?...
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PBLICA

1.- Factores personales
a) Rasgos de personalidad: Las caractersticas de tu persona y que te son tiles para estudiar una carrera: Por ejemplo ser extrovertido y en consecuencia tener la facilidad para relacionarte con los dems. O bien ser un joven seguro de ti mismo y por tanto tu inclinacin a tomar tus propias decisiones y resolver los problemas que se te presentan. Ser una persona observadora, por ejemplo, podra inclinarte por las actividades cientficas.
PRIVADA
UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE LA MIXTECA

- Ingeniera en Alimentos - Ingeniera en Computacin - Ingeniera en Diseo - Ingeniera en Electrnica - Ingeniera en Mecatrnica - Ingeniera Industrial - Ingeniera Fsica Aplicada - Licenciatura en Ciencias Empresariales - Licenciatura en Estudios Mexicanos (virtual) - Licenciatura en Matemticas Aplicadas Km. 2.5 Carretera a Acatlima- Huajuapan, Huajuapan de Len, Oax. Tel: 01 (953) 532 03 99 / 532 02 14 ext. 110, 111 y fax 116. www.utm.mx
b) Vocacin: Es una inclinacin clara y persistente hacia cierta rea de actividad, para la cual cuentas con los intereses, aptitudes y valores necesarios para su realizacin. * Intereses: Es todo aquello que te gusta, lo que atrae tu atencin y realizas con agrado. Por ejemplo los temas de los que te gusta hablar o investigar. Las actividades, personas o escenarios que te atraen de manera persistente. * Aptitudes: Actividades de todo tipo que puedes desarrollar con facilidad o habilidad. Las aptitudes y habilidades que forman parte de tu comportamiento habitual, por ejemplo, tu habilidad para hablar frente a los dems, tu habilidad para armar o desarmar aparatos mecnicos, tu habilidad para escribir de manera fluida y correctamente. En otras ocasiones no cuentas con determinada habilidad, sin embargo, la puedes adquirir sin mayores dificultades mediante la capacitacin o el entrenamiento idneo, ya que tienes la aptitud necesaria para ello. * Valores: Son los principios que organizan y dan un valor o nivel de importancia a tus actos y decisiones, toda vez que les asignas un significado en trminos de bueno, deseable, correcto, bello o de sus contrarios, tales como malo, indeseable, incorrecto, feo. Tus valores personales son muy importantes ya que con base en ellos tomars muchas de las decisiones que tienen que ver con tus intereses y aptitudes. Por ejemplo tu inters por las actividades al aire libre no determinar que te vayas de pinta al campo, ya que en tus valores personales es muy claro que asistir regularmente a la escuela es bueno y deseable para tu desarrollo personal. c) Situacin econmica personal: En este caso conviene que tomes en cuenta las siguientes interrogantes Necesitas trabajar?, Quin te apoyar para sufragar: materiales, equipo, prcticas de campo, colegiaturas, transporte, etctera? Tienes posibilidades reales de residir en otro lugar alejado de la familia, para estudiar en otra localidad la carrera que te interesa? d) Metas personales: Son los aspectos especficos que quieres lograr el da de hoy, de maana, dentro de un ao o de varios aos en los diversos aspectos de tu vida personal, tales como el nivel de estudios que quieres alcanzar, la forma de vida que deseas tener, el nivel de realizacin y xito que quieres obtener. Cuando te fijas tus metas personales tambin identificas qu necesitas hacer para lograrlas y estableces plazos para su realizacin. Por ejemplo, una meta personal es obtener un promedio general en el bachillerato de 8.5, para lo cual decides que dedicars a estudiar al menos cuatro horas diariamente de lunes a sbado durante los tres aos que dure el bachillerato. Otra meta personal es la de aprender en dos aos el idioma ingls, razn por la cual tomars un curso de un ao y medio y, de ser posible, realizars un viaje al extranjero que te permita su perfeccionamiento en el lapso de los seis meses restantes.
UNIVERSIDAD REGIONAL DEL SURESTE

- Arquitectura - Cirujano Dentista - Licenciatura en Administracin - Licenciatura en Contadura Pblica - Licenciatura en Derecho - Licenciatura en Enfermera - Licenciatura en Enseanza de Idiomas - Medicina y Ciruja - Licenciatura en Psicologa - Licenciatura en Nutricin Campus Alemn Eulalio Gutierrez No. 1002, Col. Miguel Alemn, Oaxaca, Oax. C.P 68120 Tel. 01 (951) 51 41 410 / 41 46 318 Campus Rosario Libramiento Sur No. 100, esquina con Hornos. Ex-Hacienda del Rosario, San Sebastin Tutla, Oax. C.P. 71 246 Tel. 01 (951) 50 15 100 www.urse.edu.mx informes@urse.edu.mx
PBLICA
UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE LOS VALLES CENTRALES DE OAXACA

- Tcnico Superior Universitario en Desarrollo de Negocios - Tcnico Superior Universitario en Procesos Alimentarios - Tcnico Superior Universitario en Energas Renovables - Tcnico Superior Universitario en Gastronoma - Ingeniera en Desarrollo e Innocacin - Ingeniera en Tecnologas Bioalimentarias - Ingeniera en Energas Renovables Las Ingenieras solamente se pueden cursar una vez finalizados los estudios de TSU . Av. Los presidentes s/n, San Pablo Huixtepec, Zimatln, Oaxaca. Tel: 57 1 55 05 www.utvco.com.mx
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e) Proyecto de vida: Se refiere a la visin de conjunto de lo que quieres ser y hacer en el futuro. 5, 10, 15 o 20 aos, los horizontes temporales los determinas t. Para que la formulacin de tu proyecto de vida te resulte til, conviene que lo imagines lo ms detallado que sea posible en todas las esferas de tu vida, tales como la personal, la familiar, la educativa, la profesional, la social y cultural. El proyecto de vida se constituye en una gua que orientar tus acciones y esfuerzos. En tanto que las metas te sern tiles para saber en qu medida vas logrando concretar tu proyecto de vida. Por ejemplo, un bosquejo del proyecto de vida podra ser como sigue: En el ao 2012 finalizar mi bachillerato e iniciar estudios profesionales en la carrera de Ingeniero Ambiental. Durante la licenciatura estudiar el idioma ingls y alcanzar su dominio al 100%. En el ao 2017 finalizar la carrera y ya tendr un avance importante en mi proyecto de tesis, de tal forma que me titular a ms tardar en el 2018. Tramitar en este mismo ao una beca para realizar estudios de maestra en el extranjero preferentemente en algn pas Europeo.

PRIVADA PBLICA
UNIVERSIDAD MESOAMERICANA
- Licenciatura en Administracin - Licenciatura en Administracin Turstica - Licenciatura en Contadura Pblica - Licenciatura en Comunicacin - Licenciatura en Derecho - Licenciatura en Diseo Grfico - Licenciatura en Informtica - Licenciatura en Pedagoga - Licenciatura en Psicologa Garca Vigil No. 202, Centro Histrico, C.P. 68000, Oaxaca, Oax. Tel. 01 (951) 51 61 233 y 41 383 www.universidadmesoamericana.edu.mx comisioninstitucionaloaxaca@gmail.com
UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL UNIDAD 201-OAXACA

- Licenciatura en Intervencin Educativa Camino a la Zanjita s/n Col. Noche Buena, Santa Cruz, Xoxocotln, Oaxaca, Oax. Tel. 01 (951) 54 95 659 / 54 99 026 Fax: 01 (951) 54 95 639 www.lie.upn.mx upn201@upn.mx
PRIVADA
PBLICA
UNIVERSIDAD MUNDO MAYA

- Igeniera en Sistemas Computacionales - Licenciatura en Administracin de Empresas - Licenciatura en Administracin de Empresas Tursticas - Licenciatura en Contadura Pblica - Licenciatura en Derecho - Licenciatura en Diseo Grfico - Licenciatura en Informtica Administrativa - Licenciatura Psicopedagoga Calle Constitucin No. 519, Colonia Centro, Oaxaca, Oax. C.P 68000 Tel y Fax. 01 (951) 51 5 47 16 www.umma.com.mx / difusionoaxaca@umma.com.mx
UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL UNIDAD 202-TUXTEPEC

- Licenciatura en Intervencin Educativa Domicilio conocido, Playa de Mono, Tuxtepec, Oax. Tel.: 01(287) 87 16555 01 (287) 87 16556 www.upntuxtepec.org / upn202@prodigy.net.mx
PBLICA PRIVADA
UNIVERSIDAD NACIONALISTA MXICO

- Licenciatura en Administracin - Licenciatura en Contadura Pblica - Licenciatura en Derecho - Licenciatura en Sistemas Computacionales
UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL UNIDAD 203-IXTEPEC

- Licenciatura en Intervencin Educativa Km 12.900 Carr. Juchitn-Ixtepec, Ciudad Ixtepec, Oax. Tel.: 01 (971) 71 31158 01 (971) 71 31292
Riberas del Atoyac No.137, Planta alta, San Jacinto Amilpas, Oax. Tel. 01 (951) 1 3320 87 / 1 3324 83 Montealbn 311, Fracc. San Jos La Noria, Oaxaca de Jurez, Oax. Tel. 01 (951) 51 609 41 / 21 458 14 www.universidadmexico.edu.mx TALLERES DE ORIENTACIN EDUCATIVA
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PBLICA PRIVADA

FACTORES EDUCATIVOS
En el 2019 iniciar los estudios de maestra y comenzar el aprendizaje de un segundo idioma que podra ser el francs o el alemn. En el ao 2021 concluir los estudios de maestra y en el 2021 obtendr el ttulo de grado y el certificado de dominio de un segundo idioma. Aprovechando mi estancia en el extranjero establecer relaciones con organismos internacionales dedicados a la conservacin del ambiente y procurar obtener una experiencia de trabajo que al menos durante dos aos me permita aplicar y ampliar los conocimientos adquiridos en mi campo profesional. Durante estos dos aos indagar acerca de las opciones de doctorado que se ofrecen en mi especialidad, las instituciones que las ofrecen, as como los procedimientos y requisitos de admisin. A partir de mis ahorros personales y de conseguir el apoyo econmico de una beca, en el 2024 iniciar los estudios de doctorado y me buscar por fin un novio con quien compartir el tiempo libre. Dedicar todo mi esfuerzo a este nivel de estudios, sin embargo aprovechar este ltimo tramo de mi estancia en el extranjero para visitar lugares histricos y tursticos importantes, conocer las manifestaciones ms interesantes de la cultura y el arte del pas o pases que tenga la suerte de conocer. En el 2028 finalizar los estudios de doctorado y al ao siguiente obtendr el grado correspondiente y regresar a mi pas natal. En el 2029 me casar y a ms tardar en el 2031 tendr un hijo. Trabajar de tiempo completo compartiendo mi trabajo profesional con el trabajo de investigacin y de ser posible participar en la formacin de las prximas generaciones de profesionistas de mi rea. Ser una profesionista destacada y reconocida cientfica de la cual se sentirn muy orgullosos mi esposo e hijo, adems de alentar a otras mujeres a incursionar en campos de conocimiento de suma importancia para el desarrollo de la humanidad. Disfrutar la vida con mi familia combinado el trabajo con la diversin y la cultura. Saciar mis ansias cinfilas y disfrutar sin lmite de mi msica preferida. Educar a mi hijo tratando de rescatar lo mejor de mi experiencia de vida y sin perder en ningn momento de vista el respeto que le debo como ser humano. Esto es lo que quiero hacer en los prximos 20 aos. f) Influencia del medio familiar, social y cultural.- La mayora de las veces los actos de nuestra vida cotidiana, as como las decisiones que tomamos se encuentran influidas por nuestro medio familiar, por los grupos sociales en los que nos desenvolvemos, as como por las pautas y valores culturales generalmente aceptadas en nuestra comunidad. Esta influencia, en ocasiones, es inevitable y no necesariamente negativa, no obstante, tratndose de una decisin tan importante como es la eleccin de carrera, es necesario que dicha determinacin obedezca a un proceso de anlisis personal lo ms completo posible que t realizas, tomando en cuenta los diversos aspectos relativos a tu vocacin, a tus preferencias educativas y profesiogrficas, as como a tus aspiraciones futuras. Dejarse influir o presionar en este proceso tan trascendente implica correr el riesgo de estudiar una carrera que no nos brinde la realizacin y satisfaccin personal que esperamos en el futuro. Por ejemplo, el hecho de que la familia te insista que seas abogado, porque pap es abogado y el abuelo tambin lo fue, cuando t tienes fuertes inclinaciones por las carreras del rea Qumica-Biolgicas. O bien querer ser maestro por el slo hecho de que en tu comunidad casi todos los que estudian el nivel medio superior ingresan a la normal, porque es t r a dicin que siguen las familias, adems de que tienen un puesto de trabajo asegurado al f i n a l i z a r l o s e s t u dios, sin considerar por ejemplo que el trato con nios te impacienta y te aburre, ya que a ti lo que te apasiona es la electrnica. Estudiar contabilidad, tan slo porque tus mejores amigos en el bachillerato se van a esa carrera, cuando a ti lo que menos te gusta es el trabajo de escritorio y siempre haz deseado ser un especialista en zootecnia; son algunos de los casos en los que la influencia o presin del medio pueden propiciar que tomes decisiones no acertadas. Distinguir estas influencias o presiones, pero sobre todo clarificar lo que realmente deseas hacer en el futuro, es decir, que actividad profesional quieres desarrollar, qu proyeccin quieres lograr, cmo quieres que sea tu vida cotidiana, qu nivel de logro y satisfaccin quieres alcanzar, es fundamental para que asegures que ests realizando una adecuada eleccin de carrera. 2. Factores Educativos a) Trayectoria escolar. Cul ha sido tu camino como estudiante, esto es, tus materias favoritas, las que menos te han gustado, en cules has obtenido las mejores y peores calificaciones en la secundaria y en
- Ingeniera en Alimentos - Ingeniera en Biotecnologa - Licenciatura en Ciencias Empresariales - Licenciatura en Ciencias Qumicas - Licenciatura en Enfermera
Campus Tuxtepec
UNIVERSIDAD DEL PAPALOAPAN
UNIVERSIDAD JOS VASCONCELOS DE OAXACA

- Licenciatura en Administracin de Empresas con especialidad en Comercio Internacional - Licenciatura en Mercadotecnia - Licenciatura en Ciencias de la Comunicacin - Licenciatura en Ciencias Polticas - Licenciatura en Economa - Licenciatura en Relaciones Internacionales - Licenciatura en Comunicacin Grfica - Licenciatura en Ciencias de la Educacin - Licenciatura en Derecho - Licenciatura en Administracin de Empresas Crespo No. 601, Centro, Oaxaca, Oax. C.P. 68000 Tel. 01 (951) 51 449 10 / 51 480 47 www.univas.edu.mx
Campus Loma Bonita
- Ingeniera en Acuicultura - Ingeniera en Computacin - Ingeniera en Diseo - Ingeniera en Mecatrnica - Ingeniera Agrcola Tropical - Licenciatura en Matemticas Aplicadas - Licenciatura en Zootecnia Campus Tuxtepec Circuito Central No. 200, Col. Parque Industrial C.P. 68 301, Tuxtepec, Oax. Tel. 01 (287) 87 59 240 ext. 210 www.unpa.edu.mx/servescolares@unpa.edu.mx Campus Loma Bonita Av. Ferrocarril s/n Col. Ciudad Universitaria C.P.68400. Loma Bonita, Oax., Tel: 01 (281) 87 292 30 ext. 210
PRIVADA
PRIVADA UNIVERSIDAD LA SALLE OAXACA

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO
Campus Tuxtepec
- Profesional Asociado en Administracin Financiera 2 - Profesional Asociado en Mercadotecnia y Publicidad 3 - Profesional Asociado Produccin Multimedia - Licenciatura en Derecho 2 - Licenciatura en Mercadotecnia 3 - Licenciatura en Tecnologa Educativa 1 - Licenciatura en Administracin de Empresas - Licenciatura en Ciencias y Tcnicas de la Comunicacin
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- Licenciatura en Ingeniera de Software y Sistemas Computacionales - Licenciatura en Administracin Turstica - Licenciatura en Negocios Internacionales - Licenciatura en Psicologa - Licenciatura en Contadura - Licenciatura en Derecho - Licenciatura en Enfermera Camino a San Agustn No. 407, Santa Cruz Xoxotln, Oaxaca. C.P. 71230 Tel: (951) 502 93 33 ext. 404 y 405 Fax: 951 502 93 33 ext.120 Lada sin costo: 01 800 502 93 33 www.ulsaoaxaca.edu.mx / e-mail: ulsaoax@lasalle.org.mx
Campus Juchitn
- Profesional Asociado en Administracin Financiera 2 - Profesional Asociado en Mercadotecnia y Publicidad 1 - Licenciatura en Administracin 2de Empresas - Licenciatura en Mercadotecnia - Licenciatura en Derecho - Licenciatura en Tecnologa educativa - Licenciatura en Ingeniera en Sistemas de Informacin
PRIVADA
UNIVERSIDAD MADERO CAMPUS PAPALOAPAN

- Arquitectura - Ingeniera en Sistemas Computacionales - Licenciatura en Comunicacin e Informacin - Licenciatura en Derecho - Licenciatura en Desarrollo de Negocios Empresariales - Licenciatura en Diseo Grfico - Licenciatura en Mercadotecnia Av. Tecnolgico No. 999, Colonia San Bartolo, Tuxtepec, Oaxaca. C.P. 68 446 Tel y fax: 01 (287) 54 444 ext. 1 y fax: 01 (287) 87 85 122 www.umadcup.edu.mx; e-mail: comunicate@umad.edu.mx
* 1,2,3-Licenciaturas a partir del 6 cuatrimestre pueden solicitar su ttulo como profesional asociado.( TSU-Tcnico Superior Uiniversitario)
Campus Tuxtepec Campus Juchitn
Av. Independencia No.1026, Col. La Piragua Tuxtepec, Oax. C.P. 68310, Tel. 01 (287) 871 09 23, 01 800 UNID. / www.unid.edu.mx Av. Efran R. Gmez s/n esq. 5 de septiembre,Col. Centro, C.P. 70000, Juchitn de Zaragoza, Oaxaca. Tels: (971) 28 105 78, (971) 28 106 69 Fax: ext. 150
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el bachillerato? Cules son tus mtodos de estudio, funcionan adecuadamente? Cules son tus principales motivaciones para estudiar? b) reas del conocimiento y carreras. Es importante que conozcas y tengas presente que el conocimiento cientfico, tecnolgico y humanstico se agrupa en reas del conocimiento o reas acadmicas, y que en ellas a su vez se ubican las diversas profesiones que puedes estudiar en el nivel superior. Existen diversas clasificaciones por reas del conocimiento, una de las ms usuales es la que maneja la Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior (ANUIES): - rea de Ciencias Agropecuarias - rea de Ciencias de la Salud REAS - rea de Ciencias Naturales y Exactas DE CONOCIMIENTO - rea de Ciencias Sociales y Administrativas - rea de Ingeniera y Tecnologa - rea de Educacin y Humanidades

PBLICA UNIVERSIDAD DEL ISTMO
Campus Ixtepec
- Licenciatura en Administracin Pblica - Licenciatura en Ciencias Empresariales - Licenciatura en Derecho - Licenciatura en Informtica
PBLICA
Campus Tehuantepec
UNIVERSIDAD DE LA CAADA
- Ingeniera en Agroindustrias - Ingeniera en Alimentos - Ingeniera en Farmacobiologa - Licenciatura en Informtica - Licenciatura en Qumica Clnica Carretera a Teotitln-San Antonio Nanahuatipan Km. 1.7 s/n Paraje Titlacuatitla, Teotitln de Flores Magn, Oax. C.P. 68540 Tel. 01 (236) 37 207 12 escolares@naxoloxa.unca.edu.mx / www.unca.edu.mx
- Licenciatura en Matemticas Aplicadas - Ingeniera en Computacin - Ingeniera en Diseo - Ingeniera Industrial - Ingeniera de Petroleos - Ingeniera Qumica
Campus Juchitn
c) Opciones Educativas. Es necesario que una vez que tienes una visin de la o las carreras que resultan de tu inters, te des a la tarea de identificar a las instituciones que las imparten, considerando sus principales caractersticas. Por ejemplo, dnde se ubica, si es de rgimen pblico o privado, cul es su modelo acadmico, cules son sus programas de apoyo estudiantil de tipo acadmico y extracurriculares, entre otros aspectos. En lo que se refiere propiamente a las carreras de tu inters debers informarte acerca de los requisitos de admisin, las fechas de la convocatoria de nuevo ingreso, la duracin de la carrera, el contenido del plan de estudios, as como los criterios de promocin, permanencia y titulacin. Dicha informacin te proporcionar una idea amplia de las opciones que son de tu inters. d) Especializacin y Estudios de Posgrado. Siempre resultar deseable que en la medida de lo posible te informes de las opciones de especializacin o maestra que existen en tu estado y que se r e l a c i o n a n c o n l o s estudios de licenciatu ra que dese a s c u rs a r, y a q u e e s in f o rma c i n c o mp le mentaria qu e p u e d e serte til al momento de tomar una decisin definitiva. 3. Factores profesiogrficos a) Profesiones. A travs de diversos medios, tales como por ejemplo la consulta a catlogos de carrera, entrevista con profesionistas o conferencias especializadas, es necesario que te allegues de informacin amplia y precisa sobre la orientacin de las profesiones que tengas preseleccionadas, sus perfiles de ingreso y egreso, su objeto de estudio, las caractersticas de su formacin terica, y prctica, as como sus perspectivas sociales y econmicas relacionadas con su ejercicio. b) Campo ocupacional. Te resultar sumamente interesante indagar los escenarios y condiciones bajo los cuales el profesionista realiza su labor, las actividades que regularmente lleva a cabo, las perspectivas de desarrollo propias de su campo profesional, as como las oportunidades de emprender proyectos empresariales relativos a su campo profesional, entre los aspectos ms importantes. c) Mercado de trabajo. Adicionalmente a los aspectos especficos del campo ocupacional de las profesiones de tu inters, antes de tomar una decisin definitiva es necesario que recopiles informacin sobre la demanda de profesionistas de estas reas, esto es, en qu instituciones o empresas se emplean, a cunto ascienden en promedio sus ingresos, qu puestos ocupan dentro de las organizaciones, qu cantidad de profesionistas encuentran oportunidades de empleo y cules son los niveles de desempleo profesional en esta rea, qu cantidad de nuevos profesionistas egresan cada ao de las universidades. Aqu tambin es muy importante que vuelvas a examinar las posibilidades de realizar proyectos de trabajo independiente o de creacin de nuevas empresas, ya que todo ello te dar una clara idea de la viabilidad econmica de las profesiones que hayas preseleccionado.
- Licenciatura en Enfermera - Licenciatura en Nutricin Campus Ixtepec: Ciudad Universitaria S/N Cd. Ixtepec, Oaxaca. CP. 70110 Tel. y fax: 01 (971) 7 12 70 50 ext. 212. www.unistmo.edu.mx/servesc@sandunga.unistmo.edu.mx/ servesc@bianni.unistmo.edu.mx Campus Tehuantepec: Ciudad Universitaria S/N Barrio Santa Cruz, 4 seccin Sto. Domingo Tehuantepec, Oaxaca. C.P. 70760 Tel. y fax: 01 (971) 522 40 50 ext. 111 y 123 Campus Juchitn: Carretera transistmica Juchitn-La ventosa Km.14 www.unistmo.edu.mx/servesc@sandunga.unistmo.edu.mx/ servesc@bianni.unistmo.edu.mx
PBLICA
UNIVERSIDAD DE LA SIERRA JUREZ

- Ingeniera Forestal - Ingeniera en Tecnologa de la Madera - Licenciatura en Biologa - Licenciatura en Ciencias Ambientales - Licenciatura en Informtica Av. Universidad s/n, Ixtln de Jurez, Oax. Tel: 01 (951) 55 363 62- 55 363 64 www.unsij.edu.mx servescolares@juppa.unsij.mx
UNIVERSIDAD DEL MAR

- Ingeniera en Acuicultura - Ingeniera Ambiental - Ingeniera en Pesca - Licenciatura en Biologa Marina - Licenciatura en Ciencias Martimas - Licenciatura en Oceanologa
PBLICA
Puerto ngel
Huatulco
PBLICA
- Licenciatura en Administracin Tursitica - Licenciatura en Ciencias de la Comunicacin - Licenciatura en Economa - Licenciatura en Relaciones Internacionales
Puerto Escondido
- Ingeniera Forestal - Licenciatura en Biologa - Licenciatura en Informtica - Licenciatura en Zootecnia Campus Puerto ngel Ciudad Universitaria C.P. 70909 Pto. ngel, Oax. Tel. 01 (958) 58 430 49 / 57 servesc@angel.umar.mx Campus Huatulco Ciudad Universitaria C.P. 70980 Santa Mara Huatulco, Oax. Tel. 01 (958) 58 725 59 / 61 servesc@huatulco.umar.mx Campus Puerto Escondido Ciudad Universitaria C.P.71980 Puerto Escondido, Oax. Tel. 954 5 82 49 90 servesc@zicatela.umar.mx
UNIVERSIDAD DE LA SIERRA SUR

- Licenciatura en Administracin Municipal - Licenciatura en Administracin Pblica - Licenciatura en Ciencias Empresariales - Licenciatura en Enfermera - Licenciatura en Informtica - Licenciatura en Nutricin Calle Guillermo Rojas Mijangos s/n, esq. Av. Universidad, Ciudad Universitaria, Miahuatln de Porfirio Daz, Oax. Tel: 01 (951) 572 41 00 ext. 202 www.unsis.edu.mx serves@unsis.edu.mx
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PBLICA
PBLICA
d) Carreras estratgicas de alta pertinencia. Tambin es muy importante que identifiques cules son las carreras que ofrecen un panorama amplio de desarrollo a sus egresados, ya que son carreras consideradas prioritarias para el desarrollo regional, estatal y nacional. Estas carreras en ocasiones son poco conocidas y por lo mismo cuentan con una baja demanda, sin embargo, son alternativas de formacin profesional que ofrecen mltiples oportunidades de empleo y de desarrollo profesional y empresarial, ya que estn ligadas estrechamente a las necesidades y requerimientos del entorno econmico, tecnolgico, social y cultural. Es decir, se trata de carreras de alta pertinencia. e) Imagen y prestigio social de las profesiones. Algunas profesiones cuentan con un gran prestigio social, debido a la respetabilidad y la proyeccin econmica de la misma, as como por la tradicin creada por quienes la han ejercido a lo largo de los aos y este factor influye principalmente para que algunos jvenes se sientan inclinados a elegir dichas carreras, an sin contar con el perfil vocacional necesario o bien sin tener una idea precisa de la naturaleza de la profesin. Estrechamente ligado a lo anterior tenemos el panorama de la oferta de carreras en tu regin, en el estado y en el nivel nacional, as como la demanda de aspirantes que existe para cada una de stas. En este aspecto es muy importante que cuentes con suficiente informacin respecto a las carreras que tienen una alta demanda, lo que frecuentemente conlleva a un problema de saturacin ya que hay ms aspirantes que lugares disponibles para inscripcin en las instituciones educativas que ofrecen dichas carreras. Esta informacin te permitir saber s algunas de las carreras que preseleccionaste presentan esta caracterstica y, de ser el caso, puedas valorar las posibilidades que tienes de ser aceptado en la institucin en la que deseas estudiar. La imagen y el prestigio social de las profesiones se crean a travs del ejercicio tico y responsable de quienes tienen la posibilidad de estudiar una carrera. Por esta razn, carreras nuevas de alta pertinencia que responden a necesidades prioritarias del entorno se constituyen da con da en profesiones con un alto nivel de prestigio social. Lo importarte es que el prestigio y la imagen de una profesin, sea uno de los elementos que tomes en cuenta en tu proceso de eleccin de carrera.
NOVAUNIVERSITAS
- Ingeniera en Agronoma - Licenciatura en Informtica - Licenciatura en Administracin Carretera a Puerto ngel Km. 34.5, Ocotln de Morelos, Oax. C.P. 71510 www.novauniversitas.edu.mx
UNIVERSIDAD AUTNOMA BENITO JUREZ DE OAXACA

- Licenciatura en Administracin - Arquitectura (5 Mayo) - Arquitectura (C. U.) - Licenciatura en Artes Plasticas y Visuales - Licenciatura en Ciencias de la Educacin - Cirujano Dentista - Licenciatura en Contadura Pblica - Licenciatura en Derecho - Licenciatura en Economa (SUA) - Licenciatura en Economa (Escolarizado) - Licenciatura en Enfermera (Oaxaca) - Licenciatura en Enfermera (Huajuapan) - Licenciatura en Enfermera (Tehuantepec) - Licenciatura en Entrenamiento Deportivo - Licenciatura en Enseanza de Idiomas Escolarizado (Oaxaca) - Licenciatura en Enseanza de Idiomas Semiescolarizado (Oaxaca) - Licenciatura en Enseanza de Idiomas Escolarizado (Tehuantepec) - Licenciatura en Enseanza de Idiomas Escolarizado (Pto. Escondido) - Mdico Cirujano - Licenciatura en Qumico Farmacutico Biologo - Licenciatura en Biologa - Licenciatura en Computacin - Licenciatura en Fsica - Licenciatura en Matemticas - Licenciatura en Terapia Fsica - Licenciatura en Terapia Ocupacional - Licenciatura en Mdico Veterinario Zootecnista - Licenciatura en Gestin Cultural y Desarrollo Sustentable - Licenciatura en Ciencias Sociales y Estudios Polticos - Licenciatura en Ciencias Sociales y Sociologa Rural - Licenciatura en Ciencias Sociales y Desarrollo Regional - Licenciatura en Antropologa - Licenciatura en Antropologa en el rea de Arqueologa - Licenciatura en Administracin Pblica y Gestin Municipal - Licenciatura en Turismo y Desarrollo Sustentable - Licenciatura en Micro Finanzas - Licenciatura en Humanidades - Licenciatura en Ciencias Empresariales - Diseo y Construccin Arquitectnica Av. Universidad s/n Ex - Hacienda 5 Seores, Oaxaca, Oax. C.P. 68120 Tel. y fax: 51 105 41 / www.uabjo.mx
PRIVADA
UNIVERSIDAD ANHUAC DE OAXACA

- Ingeniera en Sistemas y Tecnolgia de la Informacin - Ingeniera en Tecnologas de Informacin y Telecomunicaciones - Ingeniera Industrial para la Direccin - Licenciatura en Administracin Turstica - Licenciatura en Comunicacin - Licenciatura en Derecho - Licenciatura en Direccin y Administracin de Empresas - Licenciatura en Finanzas y Contadura Pblica - Licenciatura en Gastronoma - Licenciatura en Mercadotecnia - Licenciatura en Psicologa Blvd. Guadalupe Hinojosa de Murat No. 1100, San Raymundo Jalpan, Oax. Tel. (951) 517 9064/ 501 6250
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4. Factores Sociales a) Situacin Econmica Nacional. Debers de contar con una idea general de cul es la situacin econmica del pas. Esto es, por ejemplo, cul es el comportamiento y los efectos de la deuda externa en la economa de las familias, cmo se encuentran los niveles de empleo y desempleo, en qu reas de actividad econmica se presenta fundamentalmente este problema. Qu reas econmicas y productivas muestran los mayores y menores niveles de desarrollo cientfico y tecnolgico y hacia dnde se canalizan las estrategias de inversin en los sectores pblico y privado. b) Necesidades prioritarias del desarrollo Estatal, Nacional e Internacional. De acuerdo con la situacin econmica de la nacin, otro factor que puede ayudarte a tomar una decisin definitiva para la eleccin de carrera, es el conocimiento de las necesidades prioritarias del desarrollo en tu regin, en tu estado, en el pas y en el mundo, ya que de stas derivan en buena medidas las reas de actividad econmica y por tanto los campos profesionales que sern requeridos en los prximos aos. Por ejemplo, una de las metas de la presente administracin en el estado de Oaxaca es la de duplicar el nmero de empleos y algunas de las reas de actividad econmica consideradas prioritaria para tal efecto son la pesca y la acuicultura, por lo que las profesiones ligadas a las mismas podrn en el futuro contar con un panorama amplio de oportunidades de desarrollo. TE PROPONEMOS QUE... Una vez que conoces los factores ms importantes que influyen en la eleccin de carrera, es necesario que realices un proceso de recopilacin de informacin por diversos medios, que te permita realizar un anlisis lo ms completo posible sobre las opciones de nivel superior que resulten de tu inters. En ocasiones, la decisin de qu carrera estudiar fluye con relativa facilidad, en tanto que en otros casos, se requiere que efectes diversas revisiones a tu seleccin, hasta que cuentes con la seguridad de que haz tomado una decisin correcta desde el punto de vista de tu vocacin y de tus intereses personales.
PBLICA
INSTITUTO TECNOLGICO DEL VALLE DE OAXACA

- Ingeniera en Agronoma - Ingeniera Forestal - Ingeniera y Tecnologa de la Informacin y Comunicacin - Ingeniera Ambiental - Ingeniera en Desarrollo Comunitario - Licenciatura en Biologa - Licenciatura en Informtica Ex. Hacienda de Nazareno, Santa Cruz Xoxocotln, Oax. Tel. 01 (951) 517 0788 / 517 0444 www.itvo.edu.mx.
PRIVADA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
PBLICA
- Licenciatura en Contadura - Licenciatura en Ingeniera en sistemas Computacionales - Licenciatura en Administracin Turstica y Gastronmica Av. Tehuantepec No. 35 Fracc. Bacocho Puerto Escondido Mixtepec Oaxaca. Tel. 01 954 582 2748 iuocosta@yahoo.com.mx / www.costa.iuo.edu.mx
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE SAN MIGUEL EL GRANDE

- Ingeniera en Desarrollo Comunitario - Ingeniera Forestal Melchor Ocampo s/n San Miguel el Grande, Tlaxiaco, Oax. Tel.( 953) 503 9134 itsmigra@gmail.com / itsmigra@yahoo.com.mx
PRIVADA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE OAXACA

- Licenciatura en Gastronoma Victoriano Gonzlez No. 266, Col. del Maestro, Sta. Rosa Panzacola, Oaxaca, Oax. Tel. 01 (951) 132 0240 iuoaxaca@yahoo.com.mx www.iuo.edu.mx
PBLICA
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE TEPOSCOLULA

- Ingeniera en Desarrollo Comunitario - Ingeniera en Sistemas Computacionales - Ingeniera en Administracin Venustiano Carranza No. 13, 1 seccin, San Pedro y San Pablo Teposcolula, Oax. C.P. 69500 Tel. 01 (953) 518 21 01 TALLERES DE ORIENTACIN EDUCATIVA
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PBLICA PBLICA

ACERCAMIENTO PRELIMINAR
En esta seccin te proponemos que contestes un cuestionario que consta de dos apartados, cuya finalidad es precisamente ayudarte a registrar y a revisar este proceso de acercamiento a una decisin definitiva de eleccin de carrera. El primer apartado del cuestionario denominado Acercamiento Preliminar, te va a permitir verificar en qu nivel te encuentras en el proceso de realizar la eleccin de carrera, de qu informacin careces an y cmo puedes obtenerla, lo que te facilitar contar con un panorama ms amplio y completo para sustentar tu decisin.
INSTITUTO TECNOLGICO DE PINOTEPA

- Ingeniera en Gestin Empresarial - Ingeniera en Informatica - Ingeniera en Agronoma - Ingeniera Industrial - Ingeniera en Sistemas Computacionales - Licenciatura en Contadura Pblica - Licenciatura en Administracin Carretera Pinotepa-Acapulco Km. 26, Pinotepa Nacional, Oax. Tel. (954) 543 5305 / 543 5287 tec_pinotepa@hotmail.com www.itp.edu.mx
INSTITUTO TECNOLGICO DE TLAXIACO

- Ingeniera en Gestin Empresarial - Ingeniera Industrial - Ingeniera en Sistemas Computacionales - Ingeniera en Mecatrnica - Licenciatura en Administracin Km. 2.5, Carretera Tlaxiaco-Putla, Tlaxiaco, Oax. Tel (953) 552 00405 / 552 0788 ittlaxiaco@hotmail.com www.ittlaxiaco.edu.mx
En el segundo cuestionario vas a realizar una eleccin preliminar, constatando que cuentas con los elementos informativos necesarios para tomar una determinacin debidamente razonada y sustentada. Por esta razn es conveniente que esta segunda parte la contestes entre febrero y marzo del siguiente ao, ya que de esta forma tendrs tiempo suficiente para realizar los trmites de primer ingreso en la institucin educativa que hayas seleccionado.
ACERCAMIENTO PRELIMINAR
Fecha: ______ ____________ ______ DA MES AO 1.- Suponiendo que en este momento tienes que elegir que vas a estudiar, Qu carrera sera? escribe su nombre: ______________________________________________________________________________________________
PBLICA
PBLICA
2.- Sabes que instituciones de educacin superior la ofrecen? S ( ) NO ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones. 3.- Si tu respuesta es S en la pregunta anterior, anota el nombre de las instituciones: _______________________________________________________________________________________________
INSTITUTO TECNOLGICO DE TUXTEPEC INSTITUTO TECNOLGICO DE POCHUTLA

- Ingeniera en Gestin Empresarial - Ingeniera Civil - Ingeniera en Sistemas Computacionales Km. 232.2 Carretera Oaxaca Puerto ngel, Col. El Zapote, San Pedro Pochutla, Oaxaca C.P. 70900 Tel: 01 (958) 5840273 - Ingeniera Civil - Ingeniera Electromecnica - Ingeniera Electrnica - Ingeniera en Sistemas Computacionales - Ingeniera en Gestin Empresarial - Ingeniera en Informtica - Licenciatura en Administracin - Licenciatura en Contadura Pblica Av. Dr. Victor Bravo Ahuja s/n, San Juan Bautista Tuxtepec, Oax. Tel. 01 (287) 875 10 44
4. En cul de estas instituciones te gustara inscribirte?, anota su nombre: _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 5.- Respecto a la carrera que deseas estudiar: 5.1. Menciona en orden de importancia tres aspectos relacionados con tu vocacin que en t opinin son consistentes con la carrera que deseas estudiar: a).-________________ b).-________________ c).-_________________
5.2. Anota el nombre de tres materias en las que hayas obtenido las mejores calificaciones durante el bachillerato:
PBLICA
PBLICA
a).- ________________
b).-________________
c).-__________________
5.3.- Las materias que anotaste en la pregunta anterior, Se relacionan con la carrera que deseas estudiar? S ( ) NO ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones. INSTITUTO TECNOLGICO DE SALINA CRUZ
- Ingeniera en Gestin Empresarial - Ingeniera Electrnica - Ingeniera en Acuicultura - Ingeniera Mecnica - Ingeniera en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones Carretera a San Antonio Monterrey, Km. 1.7, Salina Cruz, Oax. Tel. (971) 714 36 44 itmar05@yahoo.com.mx
INSTITUTO TECNOLGICO DEL ISTMO

- Ingeniera Civil - Ingeniera Elctrica - Ingeniera Electromecnica - Ingeniera Industrial - Ingeniera Mecnica - Ingeniera en Sistemas Computacionales - Ingeniera en Informtica - Arquitectura - Contador Pblico Carretera Panamericana Km. 821, Juchitn de Zaragoza, Oax. C.P 70000 Tel. 01 (971) 71 12 559 / 11 042 / 12 559 Fax: 01 (971) 711 25 59 direccion@correo.itistmo.edu.mx / www.itistmo.edu.mx
5.4. T familia y/o t estn en posibilidad de sostener dichos estudios? S ( ) NO ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones 5.5.- De las actividades que realiza el profesionista egresado de esta carrera, menciona las que ms te gusten: a).-________________ b).-________________ c).-_________________ 5.6. Existe una alta demanda de aspirantes que desean ingresar a esta carrera? S ( ) NO ( ) NO S ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones 5.7. Las perspectivas de empleo y desarrollo profesional para los egresados de esta carrera son?: MUY BUENAS ( ) BUENAS ( ) MALAS ( ) MUY MALAS ( ) NO S ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones
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PRIVADA PBLICA
6.- En caso de que por alguna razn no te sea posible estudiar la carrera que anotaste en la pregunta No.1, menciona dos carreras alternativas que te gustara cursar, por orden de importancia: Opcin1 (ms importante) _________________________________________________________________________ Opcin 2 (menos importante) _______________________________________________________________________
Recomendaciones
Si contestaste negativamente estas opciones, ello significa que debes de realizar un mayor esfuerzo para obtener informacin ms completa sobre las opciones para realizar estudios superiores de tu inters. De acuerdo con el tipo de factor de que se trate acude a la fuente de consulta idnea y de las cuales te sugerimos a continuacin a algunas.
INSTITUTO PEDAGOGICO COMPUTARIZADO

- Licenciatura en Derecho - Licenciatura e Informtica Riberas del Ro Atoyac No. 137, Santa Cruz, San Jacinto Amilpas, Oaxaca. Tel. 01 (951) 51 24993 Impeco_oax@hotmail.com
INSTITUTO TECNOLGICO DE LA CUENCA DEL PAPALOAPAN

- Ingeniera en Agronoma - Ingeniera en Biologa Av. Tecnolgico No. 21, San Bartolo Tuxtepec, Oax. Tel. (287) 875 3926 / 875 401 ext. 106 ita3tuxtepec@yahoo.com.net.mx www.itcuencapapaloapan.edu.mx
Factores personales: Solictale al orientador de tu escuela que de ser posible te aplique test o inventarios
de habilidades, intereses, aptitudes y valores que te ayuden a reconocer tu perfil personal y vocacional.
PBLICA
Factores educativos: Los instrumentos ms tiles en este caso son los catlogos de carrera tanto en el
PBLICA
nivel estatal, como nacional. En la biblioteca de tu escuela tendrs disponible un catlogo actualizado de la oferta educativa que te ofrecen las instituciones de educacin superior (IES) pblicas y privadas de Oaxaca, en el cual podrs consultar datos generales de las IES, as como el plan de estudios de las carreras que stas ofrecen, esto es las materias que se cursan a lo largo de los semestres que duran dichas opciones. A nivel nacional te recomendamos que consultes el catlogo de carreras que edita la Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior (ANUIES). Para mayor informacin puedes consultar su pgina en INTERNET (http://www.anuies.mx/ .e.mail:buzon@anuies.mx) y la de SEP (http://www.sep.gob.mx/ e-mail: educa@sep.gob.mx)
INSTITUTO TECNOLGICO DE LA REGIN MIXE INSTITUTO TECNOLGICO DE COMITANCILLO

- Ingeniera en Agronoma - Ingeniera en Gestin Empresarial - Ingeniera en Industrias Alimentarias - Ingeniera en Informatica Carretera Ixtaltepec-Comitancillo, Km. 7.5, Tehuantepec, Oax. Tel. (971) 717 2109 / 717 2110 itcomitancillo@prodigy.net.mx www.itcomitancillo.edu.mx - Ingeniera en Desarrollo Comunitario - Ingeniera Industrial - Ingeniera en Gestin Empresarial Tlahuitoltepec, Mixe, Oax. Tel. (283) 546 21 18. serv_escolaresitrm@hotmail.com / www.itrm.edu.mx
Factores profesiogrficos: Lo ms recomendable es que sostengas plticas con profesionistas de las
carreras de tu inters, visites los lugares de trabajo donde se desempea el profesionista y consultes materiales escritos y en vdeo sobre las carreras. Las asociaciones y colegios de profesionistas son organizaciones en las cules puedes encontrar mayor informacin, por ejemplo, sobre las perspectivas de empleo y desarrollo del gremio en cuestin. Si existen en tu localidad puedes ir directamente a visitarlas y, de no ser el caso, solictales informacin por correo o por internet.
Factores sociales: Acude al INEGI y consulta informacin sobre la situacin econmica del pas
PBLICA
(http://www.inegi.gob.mx/ e.mail: usuarios@inegi.gob.mx), puedes pedir ayuda al personal especializado de dicha dependencia para que te oriente en la localizacin e interpretacin de algunos indicadores importantes que te permitan saber qu reas de actividad econmica son las de mayor y menor desarrollo. Platica con tus padres y maestros sobre la situacin econmica del pas y lee de manera regular los peridicos.
PRIVADA
INSTITUTO TECNOLGICO DE OAXACA
- Ingeniera en Gestin Empresarial - Ingeniera en Sistemas Computacionales - Ingeniera Civil - Ingeniera Elctrica - Ingeniera Electrnica - Ingeniera Industrial - Ingeniera Mecnica - Ingeniera Qumica - Licenciatura en Informatica - Licenciatura en Administracin Calzada Ing. Victor Bravo Ahuja No. 125, Oaxaca, Oax. Tel (951) 501 50 16 tec_oax@itoaxaca.edu.mx / www.itoaxaca.edu.mx
INSTITUTO TECNOLGICO DE LA CONSTRUCCIN

- Ingeniero Constructor - Licenciatura en Administracin de Empresas Campeche No. 105 San Felipe del Agua, Oaxaca,Oax. 01 (951) 5.20.04.96 ext 1 Fax. (951) 5.20.06.35 ext. 4
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PRIVADA PRIVADA

MI ELECCIN PRELIMINAR
Fecha _______________
DA
____________________________________ ______________________
MES AO
1. Considerando que este ao finalizas el bachillerato, anota el nombre de la carrera que has decidido estudiar en el nivel superior: __________________________________________________________________________________
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES AMRICA
- Licenciatura en Administracin - Licenciatura en Derecho - Licenciatura en Diseo Grfico - Licenciatura en Contadura - Licenciatura en Informatica Av. Puerto de aire, Callejn No.1, Col. Aviacin, C.P. 70610, Salina Cruz, Oaxaca.Tel. 01 (971) 716 37 18 iesamerica@gmail.com
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL GOLFO DE MXICO

- Ingeniera Industrial - Licenciatura en Administracin de Empresas Tursticas - Licenciatura en Negocios - Licenciatura en Informtica - Licenciatura en Pedagoga - Licenciatura en Psicologa - Licenciatura en Derecho (sabatino) - Licenciatura en Administracin de Empresas (sabatino) - Licenciatura en Pedagoga (sabatino) - Licenciatura en Psicologa (sabatino) Av. 19 Enero No. 115, Col. del Maestro, Oaxaca, Oax. Tel. (951) 549 0017 eruiz@ugm-sur.edu.mx / www.ugm.edu.mx
2. Para elegir esa carrera consideraste los siguientes aspectos? 2.1 Su objeto de estudio: S ( ) No ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones finales Haz una breve descripcin del mismo: ___________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2.2 Las principales disciplinas que la integran: S ( ) No ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones finales Menciona cuatro de dichas disciplinas: a) ___________________________________ b) ________________________________________ c) ___________________________________ d) ________________________________________ 2.3 Su duracin: S ( ) No ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones finales
PRIVADA
San Pedro Pochutla
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE LA COSTA
PRIVADA
Indica su duracin en aos: __________En perodos semestrales o trimestrales__________________ 2.4 Los costos de la carrera: S ( ) No ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones finales
- Licenciatura en Ingeniera en Sistemas Computacionales - Licenciatura en Pedagoga - Licenciatura en Derecho Av. Adolfo Lpez Mateos s/n, Col. Loma Larga, Secc. 2, San Pedro Pochutla, Oaxaca. Tel. 01 (958) 58 41136 universidadreu@hotmail.com / www.unireu.mx
Cunto pagars de inscripcin?____________________________ Cunto pagars de colegiatura?____________________________ En cunto calculas el gasto anual en libros, materiales, etctera?____________________________
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ISTMO DE TEHUANTEPEC
- Ingeniera en Sistemas Computacionales - Licenciatura en Derecho - Licenciatura en Educacin Fsica y Deportiva - Licenciatura en Psicologa Kilmetro 259.3 de la Carretera Transstmica (Canal 33), Juchitn de Zaragoza, Oax. Tel. 01 (971) 711 0084 gbernal46@yahoo.com.mx
3. En qu institucin te vas a inscribir?, anota su nombre:_______________________________________ 4. Sabes qu requisitos de admisin debes cumplir para ingresar a la misma? S ( ) No ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones finales Cules son: ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5. De acuerdo con tu perfil personal, vocacional y antecedentes educativos, Qu probabilidades tienes de ser admitido por la institucin que ofrece la carrera que deseas estudiar? Muy buenas ( ) Buenas ( ) Nulas ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones finales
PRIVADA
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE OAXACA

- Ingeniera en Sistemas Computacionales - Licenciatura en Ciencias Polticas y Administracin Pblica - Licenciatura en Ciencias y Tcnicas de la Comunicacin - Licenciatura en Contadura Pblica y Gestin Empresarial - Licenciatura en Pedagoga - Licenciatura en Psicologa - Licenciatura en Historia Camino Nacional No. 704, Santa Rosa Panzacola, Oaxaca, Oax. Tel. (951) 51 2 69 59 licluiscortes@hotmail.com www.ieso.com.mx
PRIVADA
INSTITUTO MIXTECO DE ESTUDIOS SUPERIORES

- Licenciatura en Administracin de Empresas Agropecuarias - Licenciatura en Ciencias de la Comunicacin Av. 19 de Junio y Universidad s/n., Tezoatln de Segura y Luna, Huajuapan, Oaxaca. Tel. 01 (953) 51 8 28 12
6. En caso de que no fueras admitido en esta carrera, anota el nombre de la carrera que elegiras en segundo lugar y con base en ella vuelva a contestar las preguntas de este cuestionario, excepto sta. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
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PRIVADA PRIVADA
7. Considerando tus respuestas a las preguntas nmero 1 y 6 de este cuestionario, describe dos escenarios de tu proyecto de vida para los prximos 20 aos. (Utiliza la hoja siguiente para tus anotaciones.)
COLEGIO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TUXTEPEC

- Licenciatura en Pedagoga - Licenciatura en Pedagoga Mixta - Licenciatura en Contabilidad - Licenciatura en Contabilidad Mixta - Licenciatura en Derecho - Licenciatura en Derecho Mixta - Licenciatura en Informtica Administrativa - Licenciatura en Informtica Administrativa Mixta - Licenciatura en Recreacin Deportiva - Licenciatura en Recreacin Deportiva Mixta - Licenciatura en Psicologa - Licenciatura en Psicologa Mixta Jazmines No. 58, Col. Las Flores, Tuxtepec, Oax. Tel (287) 875 2695 / 875 3928 / www.cest.com.mx
ESCUELA DE DERECHO JESS ROJAS VILLAVICENCIO

- Licenciatura en Derecho Jimnez No. 9-B, Colonia Centro, Huajuapn de Len, Oax., C.P. 69000 Tel. 01 (953) 53 2 16 85 / 50 3 42 73 jrvunam_98@hotmail.com
PRIVADA
PRIVADA
ESCUELA LIBRE DE ARTE Y DISEO

- Licenciatura en Diseo de la Moda Internacional - Licenciatura en Diseo de Interiores - Licenciatura en Diseo Artesanal Fresnito No. 19, Col. Ex Hacienda Candiani, Oaxaca, Oax. Tel. 01 (951) 1 32 0795 info@elad.com.mx / www.elad.com.mx
COLEGIO DE ESTUDIOS SUPERIORES Y DE ESPECIALIDADES DEL ESTADO DE OAXACA

- Licenciatura en Educacin Fsica y Cultura del Deporte - Licenciatura en Pedagoga - Licenciatura en Enseanza del Idioma Ingls - Licenciatura en Ciencias Ambientales Calle 5 de Mayo No. 75 Primera Seccin Juchitn de Zaragoza, Oax. Tel. 01 971 7 121 956 Cel. 044 971 121 7586 ceseeo@hotmail.com / www.ceseeo.mx
PRIVADA
RECOMENDACIONES FINALES
Recuerda que en esta fase ests tomando una decisin definitiva, razn por la que debers contar con la totalidad de la informacin permanente respecto a la carrera que vas a cursar en el nivel superior. Por lo anterior si contestaste negativamente algunas de las opciones de este cuestionario, ello significar que an tendrs que realizar un esfuerzo adicional e inmediato de acopio de informacin, toda vez que careces de datos bsicos que te resultan indispensables para elegir la opcin idnea a tus preferencias personales y vocacionales. No escatimes esfuerzo alguno, toma en cuenta que tu desarrollo personal presente y futuro estar determinado en buena medida por la decisin que en breve habrs de tomar.
INSTITUTO BERNAL DAZ DEL CASTILLO

- Licenciatura en Derecho - Licenciatura en Pedagoga - Licenciatura en Criminologa y Criminalistica Jimnez No. 9-B, Col. Centro, Huajuapan de Len, Oax., C.P 69000 Tel. 01 (953) 532 16 85 / 503 42 73
PRIVADA
PRIVADA
COLEGIO LIBRE DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE OAXACA
- Licenciatura en Criminologa, Criminalstica y Tcnicas Periciales
INSTITUTO DE CIENCIAS JURDICAS DE OAXACA

- Licenciatura en Derecho Calle 5 de Mayo No 205-B esq.Calzada de la Republica, Col.Jalatlaco, C.P. 68080, Oaxaca, Oax. Tel. 01 951 518 62 40 / info@icjo.edu.mx / www.icjo.mx
SUERTE!
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Av. Jurez No. 202, Col. Centro, Oaxaca, Oax. Tel. (951) 501 17 86 cleuoaxaca@cleu.com.mx www.cleu.com.mx
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DIRECTORIO DE INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR
PBLICA PRIVADA

ESTILO DE PENSAMIENTO
CUESTIONARIO DE EXPLORACIN PROFESIONAL

Estimado joven estudiante del quinto semestre de educacin media superior, ya has comprendido que, para encontrar tu vocacin, es necesario empezar por saber cmo eres. Este cuestionario est diseado en dos secciones: la primera para ayudarte a conocer tus preferencias en el estilo de pensamiento y la segunda para ayudarte a entender tus valores. Por favor, responde a las preguntas con sinceridad y sin pensarlo demasiado, con lo primero que te venga a la mente.
Propuesto por la Lic. Patricia Santiago Daz
CENTRO DE EDUCACIN CONTINUA IPN

- Turismo (lic. en lnea) - Contadura Pblica (lic. en lnea) - Negocios Internacionales (lic. en lnea) - Relaciones Comerciales (lic. en lnea) - Comercio Internacional (lic. en lnea) - Enfermera Hornos No. 1003, Col. Noche Buena, Sta. Cruz Xoxocotln, Oax. Tel. 51 7 27 44 y fax: 51 27 45
CENTRO UNIVERSITARIO LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA

- Licenciatura en Contadura Pblica - Licenciatura en Derecho - Licenciatura en Mercadotecnia - Licenciatura en Orientacin Social y Educativa Azucenas No. 12, Fracc. Jardines del Sur. Huajuapan de Len, Oax. Tel. (953) 532 2577 / 532 5993 rmzcarlo@elsitio.com
PRIMERA SECCIN: Estilo de pensamiento Para conocer tu estilo de pensamiento, en la primera columna de la siguiente tabla, encontrars las Partes, Preguntas y Opciones de respuesta. En la segunda columna, CA, califica cada opcin con un nmero del 1 al 5 utilizando la escala. No tomes en cuenta por ahora la columna de CO. Escala:
5.- Es lo que ms me gusta o ms me describe 4.- Me gusta o me describe bien 3.- Me gusta o me describe en forma regular 2.- Me disgusta o no me describe 1.- No se aplica en m
PARTE/PREGUNTA/Opciones PRIVADA
I. INTERESES PERSONALES (No repitas nmeros en cada pregunta) PASATIEMPOS QUE BUSCO: Artsticos Sociales Cientficos Deportivos MATERIAS QUE ME GUSTA ESTUDIAR: Matemticas Msica Filosofa Idiomas GENTE CON LA QUE ME GUSTA ESTAR:
CA
CO
PRIVADA
CENTRO UNIVERSITARIO OAXACA

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TUXTEPEC
- Licenciatura en Educacin Fsica Jazmines No. 58, Col. Las Flores, Tuxtepec, Oax. Tel (287) 875 2695 / 875 3928 / www.cest.com.mx - Licenciatura en Administracin de Empresas - Licenciatura en Contadura Pblica - Licenciatura en Derecho Av. Mxico No. 304, Col. San Felipe, Oaxaca, Oax. Tel. (951) 520 2363 centrounioax@yahoo.com.mx
V I A L V I A L V I A L V I A L V I A L
PRIVADA PRIVADA
Divertida Organizada Soadora Objetiva MAESTROS APRECIADOS, CON LOS QUE APREND A: Utilizar frmulas
CENTRO UNIVERSITARIO CASANDOO

- Licenciatura en Administracin de Empresas Tursticas - Licenciatura en Ciencias de la Educacin - Licenciatura en Ciencias de la Educacin (no escolarizado) - Licenciatura en Arquitectura Carretera a Atzompa No.9 Col. Oaxaca, Sta. Mara Atzompa, Oax. Tel. 01 (951) 512 43 88 contacto@casandoo.edu.mx / direccin@casandoo.edu.mx
CENTRO UNIVERSITARIO SALINA CRUZ

- Licenciatura en Ingeniera Industrial - Licenciatura en Administracin de Empresas - Licenciatura en Comercio Exterior y Aduanas - Licenciatura en Contadura Pblica - Licenciatura en Derecho - Licenciatura en Informtica Guaymas No. 35, Salina Cruz, Oax. Tel. (971) 714 17 85, slunava@hotmail.com
Utilizar procedimientos Utilizar visin del futuro Utilizar sentimientos LDERES QUE DEBO RESPETAR: Imaginativos Inspiradores Inquisitivos Disciplinados
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II.DESCRIPCIN PERSONAL (Puedes repetir nmeros) CONSIDERO QUE SOY UNA PERSONA:
Creativa Comunicativa Controlada Intuitiva Musical Inteligente Conceptual Emotiva Organizada Cuantitativa Cientfica Detallista Matemtica Afectiva Tcnica Conservadora Analtica Imaginativa Racional Original III. PREFERENCIAS PERSONALES (Puedes repetir nmeros) Juzgar con base en hechos y no en sentimientos Ser confiable y seguro Pensar en grande acerca del futuro Evaluar problemas complejos Utilizar diagramas para explicar o ensear Trabajar en equipo o fuerza de trabajo Poner orden cuando existen caos Disear productos o programas originales Analizar cientficamente los resultados Buscar ideas atrevidas Ser filsofo ante lo sucedido Ser sistemtico y bien organizado Adaptable con otras personas Seguir mtodos de prueba y error Desarrollar nuevas formas de solucin de problemas Explorar ideas y teoras nuevas Compartir mis sentimientos con otros Trabajar con ideas complicadas Entretenerme con la gente Planear el trabajo y trabajar de acuerdo con el plan

V I L V I I V I L A A L A I L L A V A V A L V A I I L V A V V L I L A V I A I L
Datos proporcionados IES al 20 de agosto del 2011
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EDUCACIN Y HUMANIDADES
En esta rea del conocimiento la preocupacin fundamental se centra en la superacin espiritual y cultural de los seres humanos. Por un lado la educacin constituye la nica va mediante la cual los pueblos pueden obtener su libertad, su identidad nacional y los medios para el progreso. Por otro, ubican la expresin esttica del pensamiento y la forma en que concebimos nuestro mundo y vivimos en l. Las humanidades han sido el cultivo de las bellas artes y del pensamiento filosfico, es practicada por una gran variedad de personas que han hecho del arte y el pensamiento su profesin. He aqu las principales profesiones: 1.- Arte dramtico 2.- Artes 3.- Danza 4.- Educacin y docencia 5.- Escenografa 6.- Filosofa 7.- Historia 8.- Idiomas 9.- Letras 10.- Msica 11.- Religin

VALORES PERSONALES
Los valores, son aquellos a) ideales (lo que desearamos); b) normas (lo que debe ser), y c) preceptos morales (lo que es bueno), que nos hacen tener tal o cual pensamiento, comportarnos de una u otra forma y elegir uno u otro camino. Para ayudarte a entender mejor tus valores y conseguir as mayor xito y satisfaccin personal, por favor califica en la columna CA de la siguiente tabla, tus preferencias personales en cada uno de los diez grupos de valores enlistados a continuacin. Utiliza la siguiente escala. No tomes en cuenta por ahora la columna CO. 6.- Lo que escogeras primero 5.- Lo que escogeras en segundo lugar 4.- Lo que escogeras en tercer lugar 3.- Lo que escogeras en cuarto lugar 2.- Lo que escogeras en quinto lugar 1.- Lo ltimo que escogeras
INTERESES PERSONALES
Auto determinacin Justicia Cultura Dinero Servicio Conocimiento
CA
CO
P R A E S T
METAS PROFESIONALES
Artsticas Cientficas Negocio propio Poltico Juez Sacerdote
CA
CO
A T E P R S
INGENIERA Y TECNOLOGA
Detrs de las cosas con las que nos interrelacionamos todos los das, existe alguien que es un profesional y que, de alguna manera, interviene en ello. Siempre hubo alguien que lo invent, luego hubo otras personas que lo manufacturaron, otros lo perfeccionaron y de ah surgieron muchas profesiones y especialidades. El mundo actual requiere de ingenieros que, con mtodos cientficos, encuentren soluciones a los problemas que se dan en la produccin industrial. Es probable que t tengas inclinacin por alguna de las actividades de la ingeniera pero que no lo sepas conscientemente. Sin embargo te fascinan los automviles, los aviones, las estructuras urbanas, las presas u otros artefactos y construcciones. La tecnologa es el rea que se ocupa de aplicar los descubrimiento cientficos. Est presente en todos los mbitos sociales, tanto en el domstico como en el de la produccin y servicios. Como resultados de los avances tecnolgicos han surgido campos nuevos como: la Robtica, el Lser, la Microelectrnica y muchas ms. A continuacin te presentamos una lista de las disciplinas de esta rea del conocimiento 1.- Aeronutica 2.- Arquitectura 3.- Biotecnologa 4.- Ciencias de la tierra 5.- Computacin y sistemas 6.- Diseo 7.- Ingeniera ambiental 8.- Ingeniera bioqumica 9.- Ingeniera civil 10.- Ingeniera de los transportes 11.- Ingeniera elctrica y electrnica 12.- Ingeniera en control, instrumentacin y procesos 13.- Ingeniera en telecomunicaciones 14.- Ingeniera en telemtica 15.- Ingeniera energtica 16.- Ingeniera extractiva y metalrgica 17.- Ingeniera fsica 18.- Ingeniera industrial 19.- Ingeniera mecnica y elctrica 20.- Ingeniera naval 21.- Ing.Topogrfica,hidrulica y geodesta 22.- Pesca y acuicultura 23.- Ingeniera textil 24.- Planeacin 25.- Qumica industrial 26.- Tecnologa de la madera 27.- Tecnologa de los alimentos 28.- Urbanismo
REPUTACIN DESEADA
Centro de influencia Buen samaritano Capitalista Conciliador Esteta Intelectual
CA
CO
P S E R A T
MOTIVADORES PERSONALES
Ser lder Continuar estudiando Cristalizar sueos Ayuda a otros Incrementar riqueza Persecucin de las artes
CA
CO
P T R S E A
AUTODESARROLLO
Crecimiento espiritual Accin Papeles de liderazgo Finanzas personales Terminacin de estudios Desarrollo de habilidades artsticas
CA
CO
R S P E T A
PAPEL EN LA SOCIEDAD
Filntropo Patrn Lder pblico Patrocinador de arte Lder intelectual Consejero espiritual
CA
CO
S E P A T R
PASATIEMPOS FAVORITOS
Caritativos Estudio Poltica Inversiones Museos Contemplacin
CA
CO
S T P E A R
INTERESES EDUCACIONALES
Ciencias fsicas Ciencias polticas Teologa Artes Finanzas Sociologa
CA
CO
T P R A E S
METAS PERSONALES
Humanitarias Econmicas Cientficas Polticas Erudicin Reforma social
CA
CO
S E T P A R
ENTRENAMIENTO Y DIVERSIONES
Enseanza Drama Comunitarias Negocios Deportes Religin
CA
CO
T A S E P R
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Obtencin del estilo de pensamiento
La tabla de la primera seccin, como puedes observar, est dividida en tres partes: I) intereses personales, II) descripcin personal y III) preferencias personales. Cada opcin de respuesta tiene asignado un cdigo (A, L, I y V). Usando los nmeros con los que calificaste cada opcin de respuesta, realiza las operaciones que se te indican en el siguiente cuadro:
Desgraciadamente, en nuestro pas an no se desarrolla el suficiente nmero de profesiones en esta rea del conocimiento y, por lo mismo, te presenta un horizonte infinito de posibilidades para desarrollar tu imaginacin; adems, por ser sus carreras poco demandadas, se ofrecen muchas oportunidades a quienes optan por alguna de ellas. He aqu algunas de las profesiones ms conocidas: 1.- Biologa 2.- Bioqumica 3.- Ciencias del mar 4.- Ecologa 5.- Fisica 6.- Geologa 7.- Matemticas 8.- Qumica
PARTE I II III
OPERACIN A
Suma tus calificaciones correspondientes a cada cdigo Multiplica por 2 la suma anterior para obtener X Suma tus calificaciones correspondientes a cada cdigo Multiplica por 3 la suma anterior para obtener Y Suma tus calificaciones correspondientes a cada cdigo Multiplica por 5 la suma anterior para obtener Z Suma X + Y + Z Divide la suma entre diez Al resultado de la divisin, rstale cinco Al resultado de la resta multiplcalo por cinco. Este es el resultado FINAL
CDIGO L I
CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

Las profesiones de esta rea del conocimiento han sido las que ms han demandado los jvenes y existe la sensacin de que ya estn demasiado saturadas, es decir, que ya hay muchos profesionistas en este campo. Sin embargo, como dice el dicho, el que es buen gallo. . . donde sea canta. Estas ciencias tratan de armonizar el uso de otras tcnicas para lograr que la participacin humana sea eficiente y productiva, as como entender las conductas que adoptan los individuos y que afectan a los grupos. Se busca conocer la estructura de las sociedades y explicar los distintos grados de eficiencia de las funciones del hombre. Entre las profesiones ms importantes estn:
Obtencin de valores
La tabla de la segunda seccin, est dividida en diez grupos de valores y cada expresin de valor tiene asignado un cdigo (A, E, P, R, S y T). Utilizando las calificaciones que diste a cada expresin de valor, realiza las operaciones que se te indican en el siguiente cuadro: OPERACIN CDIGO
T
Suma las calificaciones correspondiente cada cdigo Divide la suma entre 60 Multiplica el resultado de la divisin por 100
1.- Administracin 2.- Antropologa y arqueologa 3.- Archivonoma y biblioteconoma 4.- Banca y finanzas 5.- Ciencias de la comunicacin 6.- Ciencias polticas y administracin pblica 7.- Ciencias sociales 8.- Comercio internacional 9.- Contadura 10.- Cosmetologa 11.- Criminologa 12.- Derecho
13.- Economa y desarrollo 14.- Estudios latinoamericanos 15.- Geografa 16.- Mercadotecnia 17.- Organizacin deportiva 18.- Psicologa 19.- Relaciones comerciales 20.- Relaciones industriales 21.- Relaciones internacionales 22.- Relaciones pblicas 23.- Seguridad pblica 24.- Turismo
Significado de los cdigos

ESTILOS DE PENSAMIENTO
A L I V Analtico Lgico Intuitivo Visionario A - Artstico E - Econmico P - Poltico R - Regulador S - Social T - Terico
VALORES
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CIENCIAS AGROPECUARIAS
La explotacin de la tierra se encomienda al tcnico capacitado para comprender cmo y de qu est compuesta, que flora se debe producir para aprovecharla en la alimentacin humana y animal. Aqu se plantean los problemas de la zoologa bsica para nuestra alimentacin. Los profesionistas en las ciencias agropecuarias, deben ser hbiles en relacionar fenmenos qumicos y biolgicos, con iniciativa propia, alto sentido de organizacin Son muy amplias las posibilidades de accin en esta rea, entre las ms importantes estn: 1.- Agronoma 2.- Ciencias forestales 3.- Desarrollo agropecuario 4.- Desarrollo rural 5.- Horticultura 6.- Ingeniera agroindustrial 7.- Ingeniera agronmica 8.- Qumica agropecuaria 9.-Veterinaria y zootecnia
GUA DE INTERPRETACIN DE RESULTADOS DEL CUESTIONARIO DE EXPLORACIN PROFESIONAL
El cuestionario que respondiste en la actividad anterior del Taller, es una herramienta que te puede ayudar a conocerte un poco ms en cuanto a tu preferencia de pensamiento personal y los tipos de valores que determinan lo que te interesa en la vida. Estos elementos, entre otros, son tiles para que te ubiques en la o las reas del conocimiento ms acordes con tus rasgos particulares. Al final del cuestionario, realizaste una serie de operaciones numricas cuyos resultados finales reflejan tu estilo de pensamiento y tus valores.
Antes de ayudarte a interpretar tus resultados sobre estilos de pensamiento, conviene que sepas de manera general en qu se basan esas interpretaciones. Los diseadores del cuestionario encontraron que las personas tienen distintas formas de pensar o estilos de pensamiento que estn determinados por la preferencia en el uso del lado izquierdo o derecho de nuestro cerebro y por las preferencias de tipo conceptual (pensamiento abstracto) o especfico (pensamiento concreto). El lado derecho del cerebro es el intuitivo y experimental, procesa conceptos enteros, el razonamiento en este lado es de tipo deductivo y no verbal (visual). El lado izquierdo del cerebro procesa la informacin en forma secuencial, est orientado a los datos, se vale del razonamiento inductivo y utiliza en estilo verbal. Cada lado del cerebro se subdivide en dos regiones segn la forma de pensar y procesar la informacin: regin conceptual y regin especfica. La regin conceptual es el centro pensante y cognoscitivo del cerebro, realiza las relaciones entre temas o problemas. La regin especfica es el sistema cerebral afectivo que siente y percibe, tiende a ser ms personal en su recepcin o emisin de informacin y sentimientos. Lo anterior, permite definir los cuadrantes del cerebro: a) El cuadrante superior izquierdo, que indica un estilo de pensamiento al mismo tiempo conceptual y analtico; este cuadrante es el que domina en las personas que se caracterizan por ser ANALTICAS. b) El cuadrante inferior izquierdo, que indica un estilo de pensamiento al mismo tiempo lgico y especifico; este cuadrante es el que domina en las personas que se caracterizan por ser LGICAS. c) El cuadrante inferior derecho, que indica un estilo de pensamiento al mismo tiempo especifico e intuitivo; este cuadrante es el que domina en las personas que se caracterizan por ser INTUITIVAS. d) El cuadrante superior derecho, que indica un estilo al mismo tiempo conceptual y visionario; este cuadrante es el que domina en las personas que se caracterizan por ser VISIONARIAS. Todo lo que se acaba de explicar, lo puedes ver en el esquema siguiente. Es importante que sepas que todas las personas utilizan todos los cuadrantes del cerebro. Los ms comn es que se utilicen uno o ms que los otros y son muy pocas las que tienen la caracterstica de usar en la misma medida todos los cuadrantes de su cerebro.
Estilo de pensamiento
CIENCIAS DE LA SALUD
Dice la conseja popular que para ser feliz se necesita SALUD, DINERO Y AMOR. Pero la salud es lo ms importante, porque sin ella no obtendremos nunca lo dems. Las ciencias de la salud se preocupan por curar a los enfermos y por buscar las condiciones mentales, ambientales y sociales que prevengan las enfermedades. Casi siempre, cuando pensamos en las ciencias de la salud, solo nos imaginamos a los mdicos o doctores que atienden a enfermos, pero esta rea del conocimiento es mucho ms amplia. Los profesionistas en las ciencias de la salud, deben estudiar un bachillerato en ciencias biolgicas, tener gusto por interactuar con la gente; firmeza de carcter, capacidad para tomar decisiones, equilibrio emocional e interesarse siempre por los avances de la ciencia. La salud de los seres humanos se busca a travs de: 6.- Optometra 7.- Qumica de la salud 8.- Radiologa 9.- Salud pblica 10.- Seguridad e higiene 11.- Terapia
1.- Ciencias biomdicas 2.- Enfermera y obstetricia 3.- Medicina 4.- Nutricin 5.- Odontologa
CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS

Si eres de los que tiene miedo o flojera por las matemticas pero tienes inclinacin por las actividades cientficas, NO TE DEJES LLEVAR POR MIEDOS, ni te dejes vencer por la flojera, la habilidad matemtica se adquiere, no se nace con ella. Con las Ciencias Exactas, el hombre intenta elaborar modelos de pensamiento que describan situaciones reales, a fin de calcular, con la mayor precisin posible, los resultados de un proceso fsico o producto de la invencin humana.
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Los resultados que t obtuviste despus de contestar el Cuestionario de Exploracin Profesional, intentan indicarte precisamente cul de los cuadrantes predomina en ti. Para saber esto, fjate cul de los cdigos result con una mayor calificacin y as sabrs si eres ANALTICO, LGICO, INTUITIVO o V ISIONARIO. Es importante tambin que consideres que slo son utilizables los valores mayores a 50. Si en algn cdigo obtuviste un valor menor a cincuenta no sera confiable tu interpretacin; si obtuviste calificaciones menores a cincuenta en todos los cdigos, quiere decir que el instrumento no result adecuado para ti, que debes buscar algn otro instrumento para que te ayude a conocerte mejor; CONSULTA AL ORIENTADOR DE TU ESCUELA.
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Ahora bien, para hacer ms rica tu interpretacin, es conveniente que elijas primero la pareja de cdigos que obtuvieron las mayores calificaciones, despus de 50, o el cdigo que rebas este valor. Busca esa combinacin o cdigo en la tabla siguiente, lee la interpretacin que ah se te ofrece y comntala con tus compaeros, con el orientador de tu escuela y en tu familia, pero lo ms importante es que reflexiones detenidamente en ella y saques tus propias conclusiones.
Si tu Prefieres el resultado pensamiento de fue: tipo:
Profesiones para ti Atrveteelige tu camino!

En el mundo de hoy, el xito de las personas depende cada vez ms del grado de preparacin que tengan.
Las personas con este estilo: Tienen especial preferencia por el orden, la seguridad y los sistemas as como tambin lo interpersonal. Expresa vulnerabilidades emocionales. La toma de decisiones se basa en intuiciones ms que por la lgica o la razn. Evitan los procesos de pensamiento relativos a la creatividad, el anlisis y el examen crtico. Se ocupan de los sentimientos y la gente, por eso puede realizar tareas en los campos de la educacin o de la salud. Tienen preferencia por el pensamiento cognoscitivo, terico e intelectual y evitan el estilo afectivo y emocional; prefieren la informacin que involucre posibilidades, hechos, datos, lgica, conceptos, sntesis. Tienen gran respeto a las teoras, las ideas y la lgica, pero poco respeto a lo estructurado, controlado, planeado al detalle, reglamentado e interpersonal. Su procesamiento mental caracterstico es emocional-experiencial. Este tipo de personas pueden desempearse bien en campos cientficos. Por su marcada preferencia por el pensamiento del cerebro izquierdo, se concentran en datos, hechos y tareas. Los procesos de pensamiento fluyen lgicamente a diferencia de los de cerebro derecho cuyos pensamientos brincan de una idea a otra. Evitan la informacin no fundamentada y los procesos de pensamiento basados en emociones y sentimientos. Son pensadores bien organizados y disciplinados, efectivos en la administracin de sistemas y en las disciplinas tcnicas o cientficas. Abordan los problemas a manera de recetario de cocina, las soluciones con frecuencia se basan en su instinto y se apoyan en la lgica. Tienen una forma de pensar conservadora y comportamiento adecuado. Son gente que piensa como capataz, exacto y preciso, al recolectar datos, obedecer mtodos y llevar cuentas. Tienen un sexto sentido de lo correcto. Su habla es articulada y se centra en los datos, procesos, procedimientos y tareas, ms que en los sentimientos de la gente. Establecen reglas firmes y duras y se sostiene en las polticas y las estructuras de tipo legislativo. Esta gente destaca en el desarrollo e implantacin de planes de operacin. Son intuitivas, emotivas y centradas en los sentimientos. Los sentimientos son ms importantes que las pruebas cientficas. Saben de manera instintiva, sin lgica ni razonamiento. Tienen un radar social que les ayuda a juzgar de qu tipo son las relaciones sociales o interpersonales. Tienden a actividades que los involucran con la gente. Sus conversaciones estn orientadas emocionalmente y son perceptivas. Tienen un sentido intuitivo de la armona y evitan los conflictos. Aprenden por observacin y aceptan la informacin como se presenta. Estas personas se sintonizan con su ambiente. Pueden destacar en los campos de la comunicacin y educacin.
Pero, Qu es el xito personal y en qu y cmo nos podemos preparar? Las personas de xito hacen las cosas bien y son responsables de todo lo que hacen, primeramente, trabajan pensando en el bien de las personas que lo rodean. A una persona que tiene esas cualidades se le llama PROFESIONAL. Las sociedades modernas, para contar con profesionales, dedican una buena parte de sus recursos en la formacin de PROFESIONISTAS. Profesionista, es aquella persona que adquiere, usualmente durante su juventud, los conocimientos cientficos y prcticos que le permiten hacer bien, es decir profesionalmente todo aquello a lo que se dedica. Su quehacer profesional est orientado a la solucin de problemas humanos, sociales, ambientales, etctera, segn el rea del conocimiento en que se prepar.
L-I
A-V
A-L
EN OAXACA, QUEREMOS: PROFESIONISTAS PROFESIONALES

Hay muchas profesiones que los jvenes como t pueden adquirir. Para eso existen las DISCIPLINA. Una carrera es la agrupacin de conocimientos y mtodos de estudio orientados hacia una actividad profesional. En esta seccin obtendrs informacin sobre las disciplinas que puedes estudiar, mismas que te presentamos agrupadas en seis reas del conocimiento. En las lista de profesiones, elige las que ms te atraigan de acuerdo con tus intereses y aptitudes, luego busca ms informacin sobre ellas en el Catlogo de la Oferta de Educacin Superior en el Estado de Oaxaca que est disponible en tu escuela o en las pginas de la COEPES (www.coepes.oaxaca.gob.mx. y coepesoaxaca.org.mx.) Para investigar sobre las que no se ofrecen en nuestro estado, consulta al orientador de tu escuela o los sitios de Internet: www.anuies.mx; www.sep.gob.mx; www.observatoriolaboral.gob.mx; www.sedena.gob.mx; www.semar.gob.mx. ATRVETE!
Intuitivo
I-V
Por su marcada preferencia hacia el cerebro derecho, tienden a depender de los procesos de pensamiento visuales, espaciales, intuitivos, conceptuales y sensibles. Son creativos, de mente abierta y experimental, lo que les ayuda en la planeacin de largo plazo y a ver los asuntos en imagen panormica. Disfrutan de las experiencias interpersonales, espirituales, emocionales y musicales. Las funciones analticas de pensamiento lgico requeIntuitivo-Visionario ridas para la investigacin o contabilidad son percibidas por ellos como limitantes de su preferencia por lo exploratorio y experimental. Estas personas tienden a soar las ideas y dejar su anlisis a las personas de cerebro izquierdo. Tiene posibilidades de buen desempeo en el campo de las artes.
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Carreras tpicas por orientacin profesional
Las disciplinas se clasifican por orientacin profesional segn el rea de conocimiento a la que se dediquen. En la siguiente tabla te presentamos las disciplinas que se te ofrecen en la Repblica Mexicana segn su orientacin profesional. Observa cules disciplinas podras estudiar de acuerdo con tu tipo de valores. No se trata de que hagas una eleccin definitiva en este momento, solo tmalas en cuenta y sigue investigando todo lo referente a su estudio y ocupacin para que, llegado el momento, hagas la mejor eleccin posible.

Se alimentan de la informacin tcnica y los hechos. La toma de decisiones se basa en una razn sin emotividad y en los hechos relevantes. Tienden a sospechar de las personas y sistemas que carecen de validacin cientfica. Aprenden mediante la descomposicin en partes de los conceptos y la informacin, examinado crticamente cada componente. Su habla se mueve ordenadamente de punto a punto; los dems etiquetan a estas personas como intelectuales. La cuantificacin, las pruebas, la lgica, matemtica, etc., son cosas sumamente valoradas por estas personas. Tienden a alegar, como medio para extraer informacin de los dems. Prefieren que la informacin se les presente verbalmente ms que en forma visual. No se sienten obligados por los procedimientos aceptados cuando su investigacin indica un mtodo diferente o preferido. reas tpicas de este trabajo son: tcnica, matemtica y numrica. Son soadores de mente abierta en el sentido positivo de la palabra. Visualizan la imagen panormica. Tienden a sintetizar la informacin que les llega de diversas fuentes para crear nuevos conceptos. Estn dispuestas a arriesgarse, experimentando con ideas y relaciones hasta descubrir la combinacin correcta. El aprendizaje es de tipo visual y experimental, generalmente sin anlisis y por lo tanto, se capta una comprensin superficial del asunto. Su habla puede carecer de sintaxis y brincar de un pensamiento a otro o de inspiracin a inspiracin. Estas personas tienen facilidad para la creacin e innovacin. Usan los cuadrantes de cerebro con la misma facilidad. Su preferencia se acomoda a la situacin que tienen frente a ellos, de manera que pueden analizar los conceptos con la misma facilidad con que pueden organizar y sintonizarse con los sentimientos de las personas involucradas. Pueden soar una visin y llevarla a rendir frutos. Son percibidos por la mayora de la gente como verdaderamente ingeniosos y creativos.
REA
DISCIPLINAS
Agronoma, Ciencias Forestales, Desarrollo Agropecuario,Desarrollo Rural, Horticultura, Ingeniera Agroindustrial, Ingeniera Agronmica, Qumica Agropecuaria, Veterinaria y Zootecnia Ciencias Biomdicas, Enfermera y Obstetricia, Medicina, Nutricin, Odontologa, Optometra, Qumica de la Salud, Radiologa, Salud Pblica, Seguridad e Higiene, Terapia. Biologa, Bioqumica, Ciencias del Mar, Ecologa, Fsica, Geologa, Matemticas, Qumica. A-L-I-V
Ciencias Agropecuarias
Ciencias de la Salud
Ciencias Naturales y Exactas
Ciencias Sociales y Administrativas
Administracin, Antropologa y Arqueologa, Archivonoma y Biblioteconoma, Banca y Finanzas,Ciencias de la Comunicacin, Ciencias Polticas y Administracin Pblica, Ciencias Sociales,Comercio Internacional, Contadura, Cosmetologa, Criminologa, Derecho, Economa y Desarrollo,Estudios Latinoamericanos, Geografa, Mercadotecnia, Organizacin Deportiva, Psicologa, Relaciones Comerciales, Relaciones Industriales, Relaciones Internacionales, Relaciones Pblicas,Seguridad Pblica,Turismo. Arte Dramtico, Artes, Danza, Educacin y Docencia, Escenografa, Filosofa, Historia, Idiomas, Letras, Msica, Religin. Aeronutica, Arquitectura, Biotecnologa, Ciencias de la Tierra, Computacin y Sistemas, Diseo, Ingeniera Ambiental, Ingeniera Bioqumica, Ingeniera Civil, Ingeniera de los Transportes, Ingeniera Elctrica y Electrnica, Ingeniera en Control, Instrumentacin y Procesos, Ingeniera en Telecomunicaciones, Ingeniera en Telemtica, Ingeniera Energtica, Ingeniera Extractiva y Metalrgica, Ingeniera Fsica, Ingeniera Industrial, Ingeniera Mecnica y Elctrica, Ingeniera Naval, Ingeniera Ocenica, Ingeniera Qumica, Ingeniera Textil, Ingeniera Topogrfica, Hidrulica y Geodesta, Pesca y Acuicultura, Planeacin, Qumica Industrial, Tecnologa de la Madera, Tecnologa de los Alimentos, Urbanismo.
Valores y orientacin profesional
Los valores son factores que nos motivan a ser y actuar de determinada manera y a tomar decisiones en la vida, por eso es importante que consideremos este elemento en nuestro proceso de eleccin profesional. En el siguiente cuadro se presenta una serie de caractersticas personales de los individuos de acuerdo con sus tipos de valores, segn el modelo del psiclogo austriaco Edward Spranger, y sugieren algunas reas del conocimiento donde podran desempearse mejor las personas de acuerdo a este factor. Al final del Cuestionario de Exploracin Profesional que respondiste anteriormente, tambin realizaste las operaciones que te permitieron calificar los valores con los que ms te identificas. Elige la pareja de cdigos que obtuvieron la mayor calificacin, busca la pareja en la tabla siguiente y lee la interpretacin que ah se te ofrece y comntala con tus compaeros, con el orientador de tu escuela y en tu familia, pero lo ms importante es que reflexiones detenidamente en ella y saques tus propias conclusiones. Si alguna de las calificaciones result menor que 50, no debes considerarlo ya que tus respuestas no permiten saber si ests definido o no en ese valor. Si la mayora o todas las calificaciones resultaron menores a cincuenta, el cuestionario no fue til para ti, busca otro instrumento que te ayude a conocerte mejor; CONSULTA AL ORIENTADOR DE TU ESCUELA.
Educacin y Humanidades
Ingeniera y Tecnologa
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Les gusta estar a cargo de proyectos pues disfrutan ejerciendo su autoridad y dirigiendo a otros. Son prcticas y concentran sus E-P recursos donde tienen mayores posibilidades de ganar. Disfrutan Econmico-Poltico el reconocimiento social y les gusta hacer pblica su posicin. A travs de objetos de uso cotidiano, por ejemplo automviles caros. Son disciplinadas, siguen mtodos con el fin de mantener R-E un orden, aplican sistemas para maximizar beneficios y se Regulatorio-Econmico preocupan por la tica aplicada a las acciones, aunque son generalmente cooperativas, pueden revelarse a algo que contradice su nocin de lo que es correcto. Se inclinan por la expresin artstica; son sensibles y de trato A-S clido y personal, disfrutan al colaborar con los dems.
Artstico-Social
Combinacin de tipos de valor:
Las personas con estos valores:
La orientacin profesional de las carreras que se eligen son: Tecnologa Ciencias Agropecuarias Ciencias Naturales
Ciencias Agropecuarias Ingeniera Ciencias Administrativas Ingeniera Tecnologa Ciencias Administrativas Ciencias Sociales Humanidades Humanidades Ingeniera Humanidades Ciencias Sociales
Terico-Econmico
T-E
Disfrutan descubriendo ideas nuevas y tiles. Caen dentro del mundo de la ciencia o los conceptos. Se esfuerzan por encontrar aplicaciones prcticas tiles para sus ideas. Aplican sistemas lgicos, esforzndose por hacer una ciencia ms que un arte. Son frecuentemente muy creativos y canalizan su creatividad hacia lo tangible y lo objetivo y la mayora de las veces miden sus xitos en pesos.
Son generalmente graciosas y armoniosas, reflexivas y naturalmente investigadoras. Muestran una alta sensibilidad al color, el diseo, el balance y la forma. Se caracterizan por T-A el idealismo, son devotos de la armona y la belleza, as como de Terico-Artstico la dedicacin a aprender la verdad. Frecuentemente trabajan con facilidad, pues usan el conocimiento para preservar la existencia de equilibrios o crear un nuevo orden guiados por la armona y la belleza. Tienden a ser altruistas y desinteresadas, buscan ayudar al prjimo a travs del uso del conocimiento y la razn. T-S Proponen sistemas y lgica para enfrentar la mayora de los Terico-Social problemas. Su deseo de ayudar a otros, va acompaando de una curiosidad innata, llevndolos a confiar en la investigacin y en la aplicacin de mtodos cientficos para la solucin de los problemas humanos. Estn enfocadas al xito y a tener influencia sobre otros. Son ambiciosas y atradas por el mundo de la razn y de los hechos. Utilizan el conocimiento y el clculo de opciones para T-P favorecer sus ambiciones. Pueden ser muy efectivas en siTerico-Poltico tuaciones que requieren un razonamiento fro asociado con acciones firmes y positivas. Usualmente son respetadas por su fuerza ante la adversidad y su habilidad para pensar bajo presin. Tienden a hacer juicios morales basados en fundamentos tericos; son cuestionadoras y lgicas, buscan el orden de las cosas, T-R Terico-Regulatorio son cooperativas y disciplinadas. Son armoniosas, buscan ambientes agradables, son coleccionistas de objetos bellos, aprecian la belleza de las cosas pero buscan su E-A Econmico-Artstico utilidad; son sensibles al color, la forma y los sonidos; se esfuerzan por lograr el equilibrio y la armona. Sus relaciones con otros son usualmente positivas y pacficas. Le dan valor a lo econmico y a lo social, tienen un buen sentido del valor, se inclinan hacia el manejo o solucin de probleE-S Econmico-Social mas de tipo prctico, se preocupan por aprovechar los recursos, son sensibles y se preocupan por la gente.
Humanidades Ciencias Exactas
Artstico-Poltico
A-P
Artstico-Regulatorio
A-R
Ciencias Sociales Ciencias de la Salud Educacin
Poltico-Social
P-S
S-R
Social-Regulatorio
Ciencias Sociales Ciencias Administrativas
P-R
Poltico-Regulatorio
Pueden sentirse divididas entre su deseo de poder y el deseo de armona; sensibles al color, a la luz, al sonido y a la forma, y los emplean para expresar sus pensamientos y sentimientos. Tienen una actitud serena, son disciplinadas y aprecian el orden y la simetra. Son cooperativas, controladas y tienen un alto sentido de lo correcto y lo incorrecto. Buscan el bien y la armona del universo. Son actividades sociales, sensibles al sufrimiento humano. Se sienten impulsadas a actuar, hacer cambios y corregir errores. Son ambiciosas y disfrutan teniendo el poder para imponer sus ideas; les gusta promover el bienestar de los dems. Tienden a ser ordenadas as como clidas y amistosas. Son ticas, guiadas por un profundo sentido de lo correcto o incorrecto; son promotoras del bienestar y tienden a ser cooperativas. Busca estatus e imponer sus ideas; se gua por un cdigo de obediencia y de alta autoridad, buscan convencer a otros de lo que el mundo debera ser. Estn dispuestas a pelear por sus creencias y a defender todo lo moralmente justo; distinguen el bien del mal y luchan siempre por el bien.
Educacin Ciencias Sociales
Ciencias de la Salud Educacin Ciencias de la Salud Ciencias Exactas Educacin
Humanidades Ciencias Exactas Ingeniera Tecnologa
Ingeniera Ciencias Sociales Ciencias Agropecuarias
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Direccin electrnica personal: Telfono: Ubicacin del plantel:

GRACIAS POR TU PARTICIPACIN!

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Direccin electrnica personal: Telfono: Ubicacin del plantel:

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CUADERNILLO DE TRABAJO: ______________________________________ PLANTEL: _______________________________________________________ LUGAR: _________________________________________________________ FECHA: _________________________________________________________ 42

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b) En dnde realizan estas actividades?

En qu regin del pas trabaja la mayora? ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________ Mercado de trabajo a) Oferta y demanda

Qu porcentaje de estos profesionistas tienen empleo?

En el estado ___________ En el pas ____________

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METODOLOGA PARA LA ELECCIN DE LA CARRERA

FACTORES QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA PARA LA ELECCIN DE CARRERA

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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE LA MIXTECA

UNIVERSIDAD REGIONAL DEL SURESTE

UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE LOS VALLES CENTRALES DE OAXACA

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UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL UNIDAD 201-OAXACA

UNIVERSIDAD MUNDO MAYA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL UNIDAD 202-TUXTEPEC

UNIVERSIDAD NACIONALISTA MXICO

UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL UNIDAD 203-IXTEPEC

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UNIVERSIDAD DEL PAPALOAPAN

UNIVERSIDAD JOS VASCONCELOS DE OAXACA

Campus Loma Bonita

PRIVADA UNIVERSIDAD LA SALLE OAXACA

UNIVERSIDAD MADERO CAMPUS PAPALOAPAN

Campus Tuxtepec Campus Juchitn

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UNIVERSIDAD DE LA SIERRA JUREZ

UNIVERSIDAD DEL MAR

UNIVERSIDAD DE LA SIERRA SUR

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CUADERNILLO DE TRABAJO: __________ PLANTEL: _ LUGAR: _ FECHA: ___________________________ 42

En qu regin del pas trabaja la mayora? _____________ _ _ _____________

_ _ Mercado de trabajo a) Oferta y demanda

En el estado _ En el pas __