Está en la página 1de 7

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES POR GRADOS SEGUNDO GRADO CAPACIDADES EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Planifica su participacin oral,

, organi an!o la infor"acin # anticipan!o $l tipo !$ r$gistro ling%&stico 'u$ utili ara( Con)$rsa con !i)$rsas p$rsonas, $*pr$san!o sus i!$as con or!$n # argu"$ntos p$rtin$nt$s # !$"ostran!o s$guri!a!( Narra an+c!otas, r$latos, ,istorias, cu$ntos, "itos # l$#$n!as !i)$rsas, sigui$n!o un ,ilo con!uctor # utili an!o $ntonacin s$g-n los $sta!os $"ocional$s !$ los p$rsona.$s( R$lata noticias ra!ial$s $n for"a flui!a, pronuncian!o con clari!a! las $*pr$sion$s/ ,aci$n!o las pausas # sil$ncios p$rtin$nt$s # utili an!o l$ngua.$ apropia!o( Escuc,a "$nsa.$s !i)$rsos, pi!i$n!o aclaracion$s si no $nti$n!$, ani"an!o a s$guir la con)$rsacin o t$r"in0n!ola cuan!o s$a n$c$sario( Int$rpr$ta $l significa!o 'u$ s$ trans"it$ "$!iant$ los r$cursos no )$r1al$s $n situacion$s !i)$rsas( En.uicia las i!$as !$l int$rlocutor, as& co"o la p$rtin$ncia !$l l$ngua.$ utili a!o( COMPRENSION DE TEXTOS I!$ntifica $l t$"a # la infor"acin r$l$)ant$ !$ los t$*tos 'u$ l$$, t$ni$n!o $n cu$nta las "arcas significati)as !$l t$*to( 2tili a $l su1ra#a!o # la to"a !$ apunt$s para co"pr$n!$r un t$*to # ,ac$r r$s-"$n$s( Discri"ina la infor"acin, $structura # caract$r&sticas !$ noticias, ,istori$tas # afic,$s( Infi$r$ $l propsito co"unicati)o !$l $"isor $n cartas, a)isos # tar.$tas( CONOCIMIENTOS DISC2RSO ORAL La con)$rsacin( Con)$ncion$s !$ participacin $n grupos( Con)$rsan so1r$ los )alor$s !$ r$sponsa1ili!a!, r$sp$to, soli!ari!a!, ,on$sti!a!( L$ctura 3 El cantero y los asnos, E man ! esto am" ental #e Noa$ Sealt$ 4actor$s 'u$ fa)or$c$n o li"itan la co"unicacin( La narracin oral( 5istorias, an+c!otas, r$latos .u)$nil$s( Lect%ra& %na "re'e $ stor a !am l ar El aparato fona!or( 4unciona"i$nto Los r$cursos no )$r1al$s( Los g$stos, la "&"ica( La oratoria, la !$cla"acin( Di)$rsi!a! ling%&stica $n $l pa&s( L$ctura3 6Las l$nguas $n $l P$r-( Ni)$l$s !$l ,a1la3 localis"os # r$gionalis"os( 4or"as $*pr$si)as !$ Co"as( R$gistro !$ uso ling%&stico3 for"al $ infor"al( TECNICAS DE LECT2RA Y TEORIA DEL TEXTO( El propsito co"unicati)o( Infor"ar, $ntr$t$n$r, p$rsua!ir( El su"illa!o( El parafras$o( El t$"a c$ntral # las i!$as principal$s # s$cun!arias( Lect%ra& ) olenc a contra la m%*er, La receta me# ca, M +lanta #e naran*a , L ma, -arry Potter y el +r s onero #e a./a"an( El su1ra#a!o # la to"a !$ apunt$s( L$ctura 3 6Los pu'uinas7 El r$su"$n( T+cnicas para su $la1oracin( L$ctura3 68Por 'u+ r$sp$tar la )i!a !$ las 1all$nas97, 6La 1$r$n.$na7, 6La "-sica $n la ,istoria7( 6Papa, 8:u+ $s $l racis"o97 Organi a!or$s )isual$s3 "apa "$ntal, "apa s$"0ntico, $spina !$ Is,i;a<a( L$ctura3 6No"1r$s para si$"pr$7( 6=uan Di$go 4lr$ , pro!ucto p$ruano7, 6En una pala1ra infancia7( La inf$r$ncia( Tipos3 La pr$!iccin( Lect%ra& Masa, 0 esta #el sol, El camot to,

'al oso #%lce y sa"ros to, El sol +er# #o, Infi$r$ infor"acin !$ los r$latos, 1D2n#e esta el a"%elo3, Oso con "itos , cu$ntos, po$s&as # l$#$n!as anteo*os, Calentam ento Glo"al, No solo 'u$ l$$( somos In4a o Man# n4a, la +a+a y s%s Organi a infor"acin so1r$ $l 'ar e#a#es, Los 4all na.os s n +l%mas, l$ngua.$ p$rio!&stico # la int$rn$t( Carta a %n am 4o, La a#'ers #a#, Int$rpr$ta $l cont$ni!o !$ t$*tos Carta a los n 5os y n 5as( C6l%la ma#re y &cono>)$r1al$s a partir !$ las el tras+lante #e m6#%la 2sea, La Cao"a( pala1ras # las i"0g$n$s( El tro"po7, 6La "a'uina7, 6Los !$s$os7( 6El En.uicia $l cont$ni!o !$ los t$*tos ruis$?or # la rosa7, 6Luc,$"os contra $l 'u$ l$$( tra1a.o infantil7, 6I"itan $strat$gia !$ col"$na PROD2CCION DE TEXTOS para "$.orar int$rn$t7, 8:u+ ,ac$r $n caso !$ Planifica la pro!uccin !$ t$*tos, acci!$nt$s97, 6Sa1or$s 'u$ cr$an p$ruani!a!7( i!$ntifican!o $l t$"a # los 6Las crnicas !$ Narnia7 !$stinatarios a 'ui$n$s s$ !irigir0( Marcas significati)as !$l t$*to @t&tulos, R$!acta t$*tos narrati)os sigui$n!o i"0g$n$s, cap&tulosA( un ,ilo con!uctor, r$sp$tan!o su El !iccionario( Car0ct$r polis+"ico !$ la $structura # utili an!o los pala1ra( con$ctor$s propios !$ la narracin( T$*tos narrati)os( El$"$ntos # $structura( R$!acta cartas, a)isos # tar.$tas, Lect%ra& Una tar#e en el esta# o, La r$sp$tan!o su $structura # utili an!o # !amac 2n #el lo"o, R$particin !$ $l l$ngua.$ for"al o infor"al, s$g-n pr$"ios7, 6Diagnostico !$ "u$rt$7, 6Sa1$r 'u$ los !$stinatarios a 'ui$n$s s$ !iri.a( s$ pu$!$7( Ela1ora afic,$s # a)isos T$*tos !$scripti)os( L$ctura3 6Bisitan!o pu1licitarios, incorporan!o Cu$lap7, 6I"pacto !$ la conta"inacin $n la fotograf&as # )i?$tas 'u$ salu! !$ Li"a M$tropolitana7, 6M0s po1r$s co"pl$"$nt$n $l significa!o !$ los 'u$ ant$s7 signos ling%&sticos( Cartas, a)isos, tar.$tas( La R$c$ta( Estructura( Constru#$ p$ri!icos "ural$s $n $l Lect%ra& Yacoc$%+e, Amor entre l7neas, 'u$ s$ organi a noticias, crnicas $ Pa+a a la $%anca7na7 ,istori$tas s$g-n las s$ccion$s DRAMATICA Y ORTODRA4IA $sta1l$ci!as( 2ni!a!$s significati)as !$ la pala1ra( Cr$a ri"as, acrsticos, cu$ntos, Con$ctor$s t$"poral$s( an+c!otas so1r$ su $*p$ri$ncia Signos !$ puntuacin( 4uncion$s( La co"a3 infantil, r$sp$tan!o las clas$s # usos( caract$r&sticas !$ la prosa # $l )$rso, Ac$ntuacin # til!acin( Pala1ras tnicas # s$g-n corr$spon!a( atonas( 2tili a las r$glas ortogr0ficas # Ortograf&a !$ la l$tra3 r$lacin fon$"a> l$tra( gra"atical$s para otorgar co,$r$ncia R$glas g$n$ral$s( # corr$ccin a los t$*tos 'u$ LEND2A=E A2DIOBIS2AL( pro!uc$, inclui!os a'u$llos 'u$ s$ El l$ngua.$ p$rio!&stico( Caract$r&sticas( $n)&an "$!iant$ corr$o $l$ctrnico( Lect%ra& La +a+a y s%s 'ar e#a#es E!ita $l t$*to para ,ac$rlo no)$!oso( El lengua.$ ra!ial( La )o , los soni!os( La noticia ra!ial $ i"pr$sa( Caract$r&sticas # $structura( Lect%ra& 8ala#a +ara %na rosa, 6La situacin !$ nu$stros 1os'u$s7, 68Por 'u+ to!a)&a no "$ co"pr$ un DBD97, 6El +*ito no $s un lugar7, 6Los in"igrant$s

La ,istori$ta( Estructura # clas$s( El afic,$3 r$lacin pala1ra E i"ag$n( L$ctura& A4r c%lt%ra ecol24 ca, 6Entr$ c$lular$s # apatillas7, 6El cart$l $!ucati)o7, 6Nu$)os s$r)icios !$ transport$7 P$ri!icos "ural$s( S$ccion$s # !iagra"acin( Pu1lici!a! # propagan!a( L$ctura3 8C"o t$n$r una sonrisa 1rillant$9 4otograf&as # )i?$tas( 4uncin co"unicati)a( Corr$o $l$ctrnico( Con!icion$s !$ uso( LITERAT2RA La lit$ratura oral( Caract$r&sticas( Lit$ratura $n Co"as( T$*tos lit$rarios # no lit$rarios( 4or"as !$ la $*pr$sin lit$raria3 prosa # )$rso( T$atro infantil # .u)$nil T$*tos l-!icos @ri"as, acrsticos, $tc(A LECT2RAS S2DERIDAS Mitos, cu$ntos # l$#$n!as !$l P$r- $ 5ispanoa"+rica( Lect%ra& Conoc en#o a los ac$%ar, El m to #e Yacana7, 6El r$torno !$ las flor$s7 Cu$ntos # l$#$n!as infantil$s( Po$s&a, cu$ntos, l$#$n!as !$ Co"as( 6La l$#$n!a !$ la $n$"ista! $ntr$ los c$rros C,aparri # Yana,uanca Po$s&a, cantos, cu$ntos # fa1ulas 'u$c,uas( 8C"o consigui sus $spinas $l 'u$s'u$97, 6El pastor # la ,i.a !$l sol Po$s&a, cu$ntos, "itos, l$#$n!as !$ la s$l)a( 68C"o !$scu1ri$ron $l fu$go los .i1aros97

ACTIT2DES Pr$s$nta oportuna"$nt$ sus tra1a.os( R$sp$ta la opinin !$ sus co"pa?$ros $n ,ora !$ clas$( S$ $*pr$sa apropia!a"$nt$ $n ,ora !$ clas$( Co"part$ sus conoci"i$ntos con sus co"pa?$ros( Pro"u$)$ $l tra1a.o $n $'uipo( D$"u$stra ,on$sti!a! $n $l tra1a.o !$ aula(

DIBERSI4ICACION Y PRODRAMACION C2RRIC2LAR E=EMPLO DE ORDANIFACIGN DE LA 2NIDADES DIDACTICAS A PARTIR DE LOS TEMAS TRANSBERSALES( TIT2LO DE LA 2NIDAD ED2CACION PARA 2NA BIDA EXITOSA CAPACIDADES EXPRESION Y COMPRENSION ORAL >Con)$rsa con !i)$rsas p$rsonas, $*pr$san!o sus i!$as con or!$n # Argu"$ntos p$rtin$nt$s, !$"ostran!o s$guri!a!( >Escuc,a "$nsa.$s !i)$rsos pi!i$n!o aclaracion$s si no $nti$n!$, ani"an!o a s$guir la con)$rsacin o t$r"in0n!ola cuan!o s$a n$c$sario( COMPRENSION DE TEXTOS (Organi a infor"acin so1r$ $l l$ngua.$ p$rio!&stico # la int$rn$t( >utili a $l su1ra#a!o # la to"a !$ apunt$s para co"pr$n!$r un t$*to # ,ac$r R$s-"$n$s( >En.uicia $l cont$ni!o !$ los t$*tos 'u$ l$$( PROD2CCION DE TEXTOS >Constru#$ p$ri!icos "ural$s $n $l 'u$ organi a noticias, crnicas $ 5istori$tas s$g-n las s$ccion$s $sta1l$ci!as( >2tili a las r$glas ortogr0ficas # gra"atical$s para otorgar co,$r$ncia # Corr$ccin a los t$*tos 'u$ pro!uc$, inclui!os a'u$llos 'u$ s$ $n)&an "$!iant$ Corr$o $l$ctrnico( CONOCIMIENTOS >La con)$rsacin( Con)$ncion$s !$ participacin $n grupos( Con)$rsan so1r$ $l )alor !$ la r$sponsa1ili!a!( L$ctura37El cant$ro # los asnos7, 6El "anifi$sto a"1i$ntal !$l Noa, S$alt,7 >4actor$s 'u$ fa)or$c$n o li"itan la co"unicacin( >Los r$cursos no )$r1al$s( Los g$stos, la "&"ica( La D$cla"acin( >Corr$o $l$ctrnico( Con!icion$s !$ uso( >El l$ngua.$ p$rio!&stico( Caract$r&sticas( L$ctura37La papa # sus )ari$!a!$s7( >P$ri!icos "ural$s( S$ccion$s # !iagra"acin( >La noticia # la crnica( L$ctura 3 6Hala!a para una rosa7 >La ,istori$ta( Estructura # clas$s( >4otograf&as # )i?$tas( 4uncin co"unicati)a( >El su"illa!o( El parafras$o( >El su1ra#a!o # la to"a !$ apunt$s( L$ctura3 6Los pu'uinas7 >El r$su"$n( T+cnicas para su $la1oracin( >El t$"a c$ntral # las i!$as principal$s # s$cun!arias( L$ctura3 6Biol$ncia contra la "u.$r7, 6La r$c$ta "$!ica7( >T$*tos narrati)os3 El$"$ntos # $structura( L$ctura3 62na tar!$ $n $l $sta!io7, 6La !ifa"acin !$l lo1o7(

ED2CACION PARA LA CONBIBENCIA, LA PAF Y LA CI2DADANIA(

ED2CACION PARA LA DESTION DE RIESDO Y LA CONCIENCIA

>L$cturas3 6Masa7, 64i$sta !$l sol7, 6El ca"otito, )alioso !ulc$ # sa1rosito7, 6El sol p$r!i!o7( 68Dn!$ $sta $l a1u$lo97 EXPRESION Y >Con)$rsacin so1r$ $l )alor !$l COMPRENSION ORAL r$sp$to( >Con)$rsa con !i)$rsas >El aparato fona!or( p$rsonas $*pr$san!o sus 4unciona"i$nto( i!$as con or!$n # >La narracin oral3 ,istorias, argu"$ntos p$rtin$nt$s # an+c!otas, r$latos .u)$nil$s( !$"ostran!o s$guri!a!( L$ctura3 62na 1r$)$ ,istoria >Escuc,a "$nsa.$s !i)$rsos fa"iliar7 pi!i$n!o aclaracion$s si no >La oratoria( $nti$n!$, ani"an!o a >T$*tos lit$rarios # no lit$rarios( s$guirla con)$rsacin o >4or"as !$ la $*pr$sin t$r"in0n!ola cun!o s$a lit$raria, la prosa # $l )$rso( n$c$sario( >L$ctura3 6Oso con ant$o.os7, >Planifica su participacin 6Cal$nta"i$nto glo1al7, 6No oral, organi an!o la solo so"os Inga o Man!inga7, infor"acin # anticipan!o 6La papa # sus )ari$!a!$s7, $l tipo !$ r$gistro 6Los gallina os sin plu"as7 ling%&stico 'u$ utili ara( >La inf$r$ncia3 tipos( La COMPRENSION DE pr$!iccin( L$ctura3 6Carta a un TEXTOS a"igo7, 6La a!)$rsi!a!7, >I!$ntifica $l t$"a # la 6Carta a los ni?os # ni?as7, infor"acin r$l$)ant$ !$ los 6C+lula "a!r$ # $l trasplant$ !$ t$*tos 'u$ l$$, t$ni$n!o $n "$!ula s$a7, 6La Cao1a7 cu$nta las "arcas >El propsito co"unicati)o3 significati)as !$l t$*to( infor"ar, $ntr$t$n$r, p$rsua!ir( >En.uicia $l cont$ni!o !$ los >Marcas significati)as !$l t$*to t$*tos 'u$ l$$( @t&tulos, i"0g$n$s, cap&tulosA( PROD2CCION DE >Ac$ntuacin # til!acion( TEXTOS Pala1ras tnicas # atonas( >Cr$a ri"as, acrsticos, >T$*tos l-!icos @ri"as, cu$ntos, an+c!otas, so1r$ su acrsticos, $tc(A( $*p$ri$ncia infantil, Mitos, cu$ntos # l$#$n!as !$l r$sp$tan!o las P$r- $ 5ispanoa"+rica( L$ctura caract$r&sticas !$ la prosa # 3 6Conoci$n!o a los ac,uar7, $l )$rso, s$g-n corr$spon!a( 6El "ito !$ Yacana7 >2tili a las r$glas ortogr0ficas # gra"atical$s para otorgar co,$r$ncia # corr$ccin a los t$*tos 'u$ pro!uc$, inclui!os a'u$llos 'u$ s$ $n)&an "$!iant$ corr$o $l$ctrnico( EXPRESION Y >Con)$rsan so1r$ $l )alor !$ la COMPRENSION ORAL soli!ari!a!( >Narra an+c!otas, r$latos, >La lit$ratura oral3 ,istorias, cu$ntos, "itos # Caract$r&sticas( Lit$ratura oral

AMHIENTAL(

l$#$n!as !i)$rsas sigui$n!o un ,ilo con!uctor # utili an!o $ntonacin s$g-n los $sta!os $"ocional$s !$ los p$rsona.$s( >En.uicia las i!$as !$ int$rlocutor, as& co"o la p$rtin$ncia !$l l$ngua.$ utili a!o( COMPRENSION DE TEXTOS >2tili a $l su1ra#a!o # la to"a !$ apunt$s para co"pr$n!$r un t$*to # ,ac$r r$s-"$n$s( >Infi$r$ infor"acin !$ los r$latos, "itos, cu$ntos, po$s&as # l$#$n!as 'u$ l$$( PROD2CCION DE TEXTOS >Planifica la pro!uccin !$ t$*tos, i!$ntifican!o $l t$"a # los !$stinatarios a 'ui$n$s s$ !irigir0( >R$!acta t$*tos narrati)os sigui$n!o un ,ilo con!uctor, r$sp$tan!o su $structura # utili an!o los con$ctor$s propios !$ la narracin(

ED2CACION PARA LA DESTION DE RIESDO Y LA CONCIENCIA AMHIENTAL

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL >Int$rpr$ta $l significa!o 'u$ s$ trans"it$ "$!iant$ los r$cursos no )$r1al$s $n situacion$s !i)$rsas( >R$lata noticias ra!ial$s $n for"a flui!a, pronuncian!o con clari!a! las $*pr$sion$s, ,aci$n!o las pausas # sil$ncios p$rtin$nt$s # utili an!o l$ngua.$ apropia!o(

$n Co"as( >La narracin oral3 ,istorias, an+c!otas, r$latos .u)$nil$s !$ Co"as( 6La l$#$n!a !$ la $n$"ista! $ntr$ los c$rros C,aparri # Yana,uanca7> >Con$ctor$s t$"poral$s( >T$*tos narrati)os( El$"$ntos # $structura( L$ctura3 6R$particin !$ pr$"ios7, 6Diagnostico !$ "u$rt$7, 6Sa1$r 'u$ s$ pu$!$7 >6Cu$ntos # l$#$n!as infantil$s( >El r$su"$n( T+cnicas para $la1oracin( Di)$rsi!a! ling%&stica $n $l P$r-( L$ctura 6Las l$nguas $n $l P$r-7( >L$cturas3 6Mi planta !$ naran.a li"a7( 8Por 'u+ r$sp$tar la )i!a !$ las 1all$nas97, 6La 1$r$n.$na7, 6La "-sica $n la ,istoria7 >Organi a!or$s )isual$s3 Mapa "$ntal, "apa s$"0ntico( L$ctura 3 6No"1r$s para si$"pr$7, 6=uan Di$go 4lr$ , pro!ucto p$ruano7 >L$cturas3 6El tro"po7, 6La "0'uina7, 6Los !$s$os7, 6El ruis$?or # la osa7, 6Luc,$"os contra $l tra1a.o infantil7, 6El r$torno !$ las flor$s7 >Cartas, a)isos tar.$tas, La r$c$ta( Estructura( L$ctura3 6Yacoc,up$7, 6A"or $ntr$ l&n$as7, 6Papa a la ,uanca&na7 >Con)$rsacin so1r$ $l )alor !$ la ,on$sti!a!( >Ni)$l$s !$l ,a1la( Localis"os # r$gionalis"os( 4or"as $*pr$si)as !$ Co"as( >R$gistros !$ uso ling%&stico3 for"al $ infor"al( >L$ctura37 8Papa, 'u$ $s $l racis"o97, 6I"itan $strat$gias !$ col"$na para "$.orar int$rn$t7, 68:u+ ,ac$r $n caso !$ acci!$nt$s97, 6Sa1or$s 'u$ cr$an p$ruani!a!7, 6Las

COMPRENSION DE TEXTOS >Discri"ina la infor"acin, $structura # caract$r&sticas !$ noticias, ,istori$tas # afic,$s( >Infi$r$ $l propsito co"unicati)o !$l $"isor $n cartas, a)isos # tar.$tas( >Int$rpr$ta $l cont$ni!o !$ los t$*tos icono>)$r1al$s a partir !$ las pala1ras # las i"0g$n$s( PROD2CCION DE TEXTOS >R$!acta cartas, a)isos # tar.$tas, r$sp$tan!o su $structura # utili an!o $l l$ngua.$ for"al o infor"al, s$g-n los !$stinatarios a 'ui$n$s s$ !iri.a( >Ela1ora afic,$s # a)isos pu1licitarios, incorporan!o fotograf&as # )i?$tas 'u$ co"pl$"$nt$n $l significa!o !$ los signos ling%&sticos( >E!ita $l t$*to para ,ac$rlo no)$!oso(

crnicas !$ Narnia7 >El !iccionario( Car0ct$r polis+"ico !$ la pala1ra( >Signos !$ puntuacin( 4uncion$s( La co"a3 clas$s # usos( >Ortograf&a !$ la l$tra3 r$lacin fon$"a>l$tra( R$glas g$n$ral$s( >El l$ngua.$ ra!ial( La noticia ra!ial $ i"pr$sa( L$ctura3 6La situacin !$ nu$stros 1os'u$s7, 68Por 'u+ to!a)&a no "$ co"pr$ un DBD97, 6El +*ito no $s un lugar7, 6Los in"igrant$s7( >El afic,$( R$lacin pala1ra E i"ag$n( L$ctura3 6Entr$ c$lular$s # apatillas7, 6El cart$l $!ucati)o7, 6Nu$)os s$r)icios !$ transport$7 >Pu1lici!a! # propagan!a( L$ctura3 8C"o t$n$r una sonrisa 1rillant$97 >Po$s&a, cantos, cu$ntos # fa1ulas 'u$c,uas3 L$ctura3 8C"o consigui sus $spinas $l 'u$s,'u$97, 6El pastor # la ,i.a !$l sol7( >Po$s&a, cu$ntos, "itos, l$#$n!as !$ la s$l)a( 68C"o !$scu1ri$ron $l fu$go los .i1aros97