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PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD PSICOLOGIA ACOSTA SANCHEZ,ROSA ESTELA

TEORIA DE LA PERSONALIDAD ERICK ERICKSON

TEORIA Erickson establece que el desarrollo funciona a travez de un principio epigenetico, en el que el las relaciones del individuo con su medio dependen de cambios biologicos, postula adems ocho fases de desarrollo que se extienden por todo el ciclo vital, donde el xito o fracaso de cada estadio esta marcado por el estadio precedente, cada fase comprende funciones netamente psicosociales. Cada fase tiene un tiempo, ya que existe un tiempo para cada funcin, si pasamos bien por un estadio llevamos con nosotros virtudes que nos ayudaran en el resto de los estadios, en cambio si no nos va tambin podramos desarrollar maladptaciones o malignidades y poner en peligro nuestro desarrollo faltante, siendo la malignidad la peor de las dos ya que comprende muchos aspectos negativos. Otro aporte teorico de Erickson con respecto a las interacciones de las generaciones, la cual llamo mutualidad, se refiere a la manera en que los padres influyen en el desarrollo de los hijos, y a su vez la influencia de los hijos en el desarrollo de los padres Otro aspecto importante para el desarrollo de la personalidad son las condiciones culturales, fsicas y geogrficas

LAS OCHO ETAPAS PRIMERA ETAPA CONFIANZA CONTRA DESCONFIANZA Ericson situa esta etapa en el primer ao de vida, en el cual se desarrolla el sentido de confianza con respecto a la respuesta de la madre a responder a sus satisfacciones primarias, las cuales no solo deben ser brindadas en el momento adecuado sino tambin en el grado adecuado, si hay un ambiente de confianza se desarrolla seguridad en si mismo, mientras que la desconfianza crea un ambiente de angustia y de inseguridad.

SEGUNDA ETAPA AUTONOMIA CONTRA VERGENZA Y DUDA Esta etapa se situa de los 2 a los 3 aos, en la cual se desarrolla las expresiones de voluntad, una carecteristica de esta edad es aferrarse a las cosas y desprenderse de ellas, el control de esfnteres lo cual puede crear conflictos cuando hay una negacin de cooperacin por parte del nio, aqu la palabra vergenza significa el temor de no ser aceptado por los dems, su esfuerzo por satisfacer las demandas del ambiente el nio puede desarrollar un sentido de duda en si mismo, desarrollando tendencias obsesivas y compulsivas, por lo que en esta etapa es importante incentivar los logros del nio, por lo tanto el nio necesita tener indicaciones bastantes claras de lo idneo y lo incorrecto para minimizar la duda en si mismo y el sentido de vergenza.

TERCERA ETAPA . EDAD DE JUEGOS INICIATIVA VS CULPA

Esta etapa se da entre los tres y los cinco aos de edad , en este periodo el principal logro es el ego y la tarea fundamental es la de aprender la iniciativa sin una culpa exagerada. El nio aprende nuevas habilidades y se siente til, y esta en los padres en reforzar estas nuevas habilidades, por otro lado Erickson incluye la experiencia epidica en este estadio, desde su punto de vista la crisis edipica consiste en la renuencia del nio a abondonar su cercana al sexo opuesto, este proceso debe ser llevado de una forma fcil y comprensible para el nio. Una tendencia maladaptiva en el nio crea lo que Erickson llamo la crueldad que se caracteriza por demasiada iniciativa y poca culpa, la forma extrema de esta crueldad crea el socipata. Por otro lado la malignidad de culpa exagerada crea la inhibicin, solo el buen equilibrio llevara al sujeto hacia el propsito que es lo que nos ayuda a actuar de forma correcta , conociendo nuestras limitaciones y habilidades.

CUARTA ETAPA EDAD ESCOLAR LABORIOSIDAD CONTRA INFERIORIDAD Se deja de lado las fantasias de la infancia para adaptarse a los papeles que la sociedad impone, el nio aprende a realizar tareas de la vida adulta, la tarea principal de esta etapa

es desarrollar una capacidad de laboriosidad mientras se evita un sentimento excesivo de inferioridad, se observa una esfera mas social, padres , profesores y comunidad presentes . Una actitud demasiado laboriosa puede llevar a la tendencia maladaptiva de virtuosidad dirigida , son aquellos nios que no tienen vida infantil, son nios con muchos conocimientos pero sin habilidades sociales desarrolladas La malignidad mas comn en esta etapa es la inercia , donde el nio no aprende a superar nuevos obstculos, el equilibrio entre la laboriosidad y la inferioridad es lo que llamamos competencia. QUINTA ETAPA IDENTIDAD CONTRA CONFUSION DE PAPELES LA ADOLESCENCIA La tarea primordial de esta etapa es lograr la identidad del yo y evitar la confusin de roles, Erickson afirma que la bsqueda de la identidad alcanza su punto critico durante la adolescencia, en esta etapa el joven se encuentra en un problema de identidad ya que aun es un nio en algunos aspectos, pero tiene necesidades de adulto, la incapacidad de lograr un sentido de identidad se denomina segn Erickson confusin de papeles. Durante estos aos el tema del logro se vuelve critico, ya que se sienten juzgados por los dems y al mismo tiempo se juzgan ellos mismos, el idealismo es una caracterstica tpica de este estadio en el que los jvenes se sienten decepcionados ya que sus logros muchas veces no son los esperados. Es un periodo intermedio de inmadurez prolongada llamada moratoria psicosocial, que no es otra cosa que un cambio abrupto en la direccin de la conducta , para Erickson estos cambios que s e reflejan en conductas como cambio de decisiones en ultimo minuto, Erickson lo ve como una respuesta normal a las tensiones y esfuerzos de la persona, de esta forma el adolescente juega con varios papeles hasta encontrar el que le ajuste , las defensas del ego durante este periodo son bastantes fluidas incluso se puede pensar que existe un transtorno de personalidad. La tendencia maladaptiva de este estadio se llama fanatismo, lo cual se produce cuando hay demasiada identidad yoica , al estar tan comprometida con un rol particua de la sociedad no queda espacio para la tolerancia. Mientras que la falta de identidad es una tendencia maligna llamada repudio,en la que los jvenes repudian la necesidad de una identidad, y la parte activa que forman en la sociedad, pudindose embarcar en actividades destructivas, como las drogas o el alcohol. Erickson llama fidelidad al xito en esta etapa, en la cual el joven se adapta a los roles impuestos por la sociedad a pesar de sus imperfecciones, el joven logra su identidad, y como consecuencia halla su lugar en la sociedad y contribuye al mejoramiento de esta.

SEXTA ETAPA, INTIMIDAD CONTRA AISLAMIENTO ESTADO ADULTO TEMPRANO. En esta fase nos encontramos en la etapa de adultez joven,la cual dura de los 18 a los 30 aos aproximadamente,la tarea principal es lograr un cierto grado de intimidad, actitud opuesta al aislamiento. En esta etapa las interacciones sociales son significativas,hay un anhelo profundo de intimidar con el sexo opuesto, siendo el matrimonio uno de los puntos principales de esta etapa,esta relacin con su par se establece en base a la confianza y la seguridad en si mismo superada en la primera etapa, uno de los signos de madurez en esta etapa es la capacidad de amar,cualidades como empata,simpata ,reciprocidad y mutualidad son capacidades claves para lograr desarrollar esta capacidad. La tendencia maladaptiva de esta etapa se llama promiscuidad, lo cual se refiere a voleverse demasiado abierto , no hay respeto por la intimidad lo cual se ve reflejado en diferentes estratos sociales. La tendencia maligna es el aislamiento mximo, llamada exclusin, donde la persona se aisla de sus seres queridos y de la sociedad creando sentimientos de rabia o irritabilidad. Atravesar con xito esta etapa crea una virtud psicosocial llamada amor, en este contexto el amor es la habilidad para alejar las diferencias y los antagonismos a travs de una mutualidad devocin, incluye el amor en todas sus formas.

SETIMA ETAPA, GENERATIVIDAD CONTRA ESTANCAMIENTO ESTADO ADULTO MEDIO

La tarea fundamental de esta etapa es es lograr un equilibrio apropiado entre la productividad y el estancamiento, Erickson cpone como prueba de madurez de esta etapa la capacidad de trabajar en forma eficaz, este periodo comprende a los aos intermedios de los 25 a los 60 aos, aproximadamente, es una etapa donde las actividades se concentran en formar la familia, dedicarse a la crianza de los nios, es el periodo de mayor productividad en la vida, se establece una profesin, se forma la reputacin en la sociedad. En este sentido el estancamiento es un empobrecimiento personal, donde la persona siente monotomia por la vida, el tiempo pasa sin poder cumplir sus expectativas, mientras que las

personas generativas encuentran utilizar sus conocimientos y habilidades para ser til en la sociedad, le gusta su trabajo y lo hace bien, generando productividad. La tendencia maladaptiva de esta etapa se llama sobreextension, en el cual las ersonas quieren ser tan productivas que no tienen tiempo para si mismos ni para los dems, por lo cual no logran contribuir con la sociedad. La tendencia maligna es el rechazo donde hay poca productividad, bastante estancamiento, y por lo tanto una minima contribucin a la sociedad.

ESTADIO OCHO .INTEGRIDAD DEL EGO CONTRA DESESPERACION ESTADO ADULTO TARDIO

Esta etapa abarca desde los 60 aos hasta la muerte, la intregridad del ego es la tarea principal de esta etapa, lo cual implica una unificacin de la personalidad. Una caracterstica principal de esta etapa es el sentimiento de angustia al encontrarse al final de la vida, sin embargo Erickson no cree que todos los implicados en esta etapa sientan lo mismo, los que han pasado con xito las etapas previas llevan una vida agradable y la espera por al muerte es bastante llevadera. Otra caracterstica de esta etapa es el distanciamiento social, la persona se siente intil socialmente hablando,el cuerpo no responde como antes, las enfermedades se vuelven mas crnicas y recurrentes. La tendencia maladaptiva de esta etapa se llama presuncin, que se da cuando presume una integridad sin afrontar las dificultades de la senectud. La tendencia maligna se llama desden, lo cual Erickson define como un desacato a la vida, tanto propia como la de los dems. Erickson llama al equilibrio en esta etapa sabidura,en la cual la persona afronta las dificultades y la muerte sin miedo, el individuo tiene suficiente integridad para aceptar esta etapa.