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COLEGIO LAS ACACIAS PROFESORA: MARCELA ALEJANDRA GONZALEZ BARAHONA VALPARASO 2014

PLANIFICACIN ANUAL EDUCACIN TECNOLGICA 6 AO BSICO 2014

COLEGIO LAS ACACIAS PROFESORA: MARCELA ALEJANDRA GONZALEZ BARAHONA VALPARASO 2014

UNIDAD N 1
Objetivos de Aprendizaje
OA 5 Usar el software para organizar y comunicar los resultados de investigaciones e intercambiar ideas con diferentes propsitos, mediante: Programas de presentacin para mostrar imgenes, diagramas y textos, entre otros. Hojas de clculo para elaborar tablas de doble entrada y disear grficos de barras sin leer y doble, circulares y delinear entre otros

Indicadores de evaluacin
Diferentes tipos de objetos y una presentacin, en lnea, flechas y rectngulos, cuadrados, cuadros de texto, imgenes grficos sonidos video. Estructuran presentaciones segn informaciones, investigaciones (bibliografa, cientficas, audiovisual) Aplican animaciones y efectos de dos e imgenes en las presentaciones. Elaboran tablas de doble entrada en hoja de clculo. Dar formato a celdas, filas y columnas en hojas de clculo. Presentan datos por medio de distintos tipos de grficos. Barra simple y doble. - Circulares. - De lnea. Crean documentos con diferentes tipos de formatos, fuentes y estilos. Utilizan herramientas de diseo predeterminados para mejorar la presentacin de un documento. Aplican opciones de revisin a documentos. Guardan archivos de textos en diferentes formatos y en diferentes espacios fsicos del computador fsicos del computador, memorias flash u otras ubicaciones externas. Usan buscadores en lnea para diferentes propsitos. Comparten recursos e informacin con sus compaeros y profesores, utilizando correo electrnico. Comparten recursos e informacin por medio de redes sociales. Aplican las normas de privacidad en el uso de los diferentes sitios web y redes sociales.

0A6 Usar procesador de textos para criar, editar, dar formato, incorporar elementos de diseo, revisar y guardar un documento

OA 7 Usar internet y comunicacin en lnea para compartir y publicar informacin de diferente carcter con otras personas, considerando la seguridad de la fuente y las normas de privacidad y de uso.

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UNIDAD N 2
Objetivos de Aprendizaje Indicadores de evaluacin
OA 1 Comparan las ventajas y desventajas que podran Crear diseos de objetos y sistemas tecnolgicos presentar los productos tecnolgicos existentes al ser para resolver problemas o aprovechar intervenidos. oportunidades: Proponen innovaciones que se podran aplicar a Desde diversos mbitos tecnolgicos determinados y diversos objetos o sistemas tecnolgicos para tpicos de otras asignaturas representando sus ideas a resolver problemas. travs de dibujos a mano alzada, dibujo tcnico o Dibujan objetos tecnolgicos que den respuesta a un usando TIC. problema, por medio de las vistas principales del Innovando con productos. objeto, aplicando escalas. Dibujan ideas o soluciones tecnolgicas por medio de perspectivas (caballera, isomtrica). AO2 Organizan una secuencia con las acciones necesarias Planificar la elaboracin de objetos o servicios para elaborar un objeto o servicio tecnolgico. tecnolgicos, incorporando la secuencia de acciones, Establecen los tiempos, costos y recursos necesarios tiempos, costos y recursos necesarios o alternativos para elaborar un objeto o servicio tecnolgico. para lograr el resultado deseado, y discutiendo las Seleccionan las tcnicas necesarias para elaborar un implicancias ambientales y sociales de los elementos objeto. considerados. Sealan las medidas de seguridad necesarias para elaborar un objeto tecnolgico. Discuten las implicancias ambientales y sociales de los recursos utilizados.

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UNIDAD N 3
Objetivos de Aprendizaje
OA 3 Elaborar un producto tecnolgico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de: tcnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras Un lado material como papeles, cartones, maderas, fibras, plsticos, cermico, metales, desechos, entre otros. OA 4 Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales, estticos y de seguridad, dialogando sobre sus resultados y aplicando correcciones segn corresponda.

Indicadores de evaluacin
Usan las tcnicas necesarias para manipular herramientas especficas (reglas, tijeras, lijas, entre de otras). Usan las tcnicas y herramientas apropiadas para transformar materiales (medir, mezclar, lijar, entre otras). Usan los materiales apropiados para elaborar un objeto tecnolgico especfico (maderas, fibras, metales, entre otros). Elaboran un objeto o sistema tecnolgico usando los materiales y las herramientas apropiados. Elaboran un producto segn necesidades especficas o generales de los usuarios o consumidores. Prueban objetos de creacin propia o de otros, para determinar si cumplen con su propsito. Realizan pruebas, usando criterios de funcionamiento. Realizan pruebas, usando criterios tcnicos como adecuacin de materiales, terminaciones, estructura, entre otras. Realizan pruebas, usando criterios medioambientales. Realizan pruebas, usando criterios estticos. Realizan pruebas, usando criterios de seguridad. Dialogan y sealan ideas para mejorar objetos tecnolgicos, de forma individual y colaborativa. Aplican correcciones a objetos de creacin propia segn sugerencias de mejora.

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UNIDAD N 4
Objetivos de Aprendizaje
OA 1 Crear diseos de objetos y sistemas tecnolgicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades: Desde diversos mbitos tecnolgicos determinados y tpicos de otras asignaturas. Representando sus ideas a travs de dibujos a mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC. Innovando con productos (OA 1) OA 2 Planificar la elaboracin de objetos o servicios tecnolgicos, incorporando la secuencia de acciones, tiempos, costos y recursos necesarios o alternativos para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales y sociales de los elementos considerados.

Indicadores de evaluacin
Recogen informacin alusiva al diseo que requieren implementar, como necesidad a cubrir, ventajas y desventajas que ofrece el diseo actual. Muestran las soluciones tecnolgicas mediante representaciones a mano alzada, modelos tecnolgicos o TIC.

OA 3 Elaborar un producto tecnolgico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de: Tcnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras Materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plsticos, cermicos, metales, desechos, entre otros. OA 4 Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales, estticos y de seguridad, dialogando sobre sus resultados y aplicando correcciones segn corresponda.

Indican los pasos para elaborar objetos o servicios tecnolgicos, considerando criterios como materiales, herramientas, presupuestos, tiempos, costos y recursos necesarios, entre otros. Establecen las acciones, materiales, herramientas, tcnicas y medidas de seguridad necesarios para lograr el resultado deseado. Plantean las implicancias ambientales y sociales de los recursos utilizados. Reconocen los procedimientos necesarios para elaborar un determinado producto. Usan herramientas necesarias para elaborar un producto, como reglas, lpices, tijeras, lijas, prensas, entre otras. Elaboran un producto, estableciendo una correcta aplicacin de sus tcnicas, como medir, marcar, cortar, pegar, lijar, pintar, entre otras, para elaborar un objeto o sistema tecnolgico. Explican el resultado del proceso de construccin o elaboracin de un producto. Prueban productos elaborados, usando criterios de criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales, estticos y de seguridad. Plantean los aspectos que se pueden mejorar en un objeto tecnolgico.