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10-97
GJ@
Tema3
P6rrafo
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1A.
4Qu6 es la Misi6n
emg(fa a
8,5 r lt{
niflos.
espafiola en San
Francisco. Murieron
muchos ind(genas para
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festival de amor, no de
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miedo.
[ ] Crucigramas
vocabularlo
[]
Crucigramas
[ ] Crucigramas
[ ] Crucipalabras
[ ] Dictado
s
Lectura
[ ] Crucipalabras [ ] Dictado
[ ] Crucipalabras
[ ] Dictado
Leer textos [ ] DIa de los muertos (1) [ ] Dia de los santos (2)
[ ] Apellidos
yDlVIvenn
[ ] Historia misi6n
[ ] marcar respuestas
EH
[ ] mis antepasados tarea ->proceso de escritura
I marcar respuestas
[ ] marcar respuestas
Escritura
resrimen en papel6n
escribir pdnafos de
@
Arte
\$x
papel6n:
en
[ ] altar personal en
fii
calaveras en
calaveras en
cuadriculado
[ ] tcudntos huesos?
[ ] problemas de muertos
Literatura
mrisica
ffi h--,|
yD/M
[ ] D6cimaHalloween
[ ] Cementerio Msi6n D.
3
y vista general
Auto-evaluaci6n-
ojo
amplfa 8.5x14'
Paquete 1: Pdrrafos
Dictado
.
sabe
irl
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Menrl de la unidad D/M B1 preguntas para manajar textos t3l D/M crucigrama 1 pista de silabas
|l
. deletreapalabrras
vocabulario
bien V
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5. dictado 10-22
kl
l-T-t-r-I-r
Lectura
.entiende texto
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3y4
3. 4. 5. 6.
Resrtmenes de tertos @iirrafos): Una tradici6n mexicana Dfa de los santos Dia de los difuntos Las calacas
Escritura
trlltl
. responde bien apreguntas
l!
lT] 3. 4. 5. 6.
Tapiz de abuela d6cima "iQu6 cosa vi!" doble d6cima "Maestro quiero saber..." DIM y Halloween (Venn) paseo en la calle 24 apuntes sobre elvideo D/M
Literatura
trttlt
Paquete
I
4: matemudrticas
Matem6ticas
estrategia apropiada
3+x=7-x
Z.lconteo salteado y D/M 3. resoluci6n del problema de 15 juguetes 4. resoluci6n del problema de la familia grande 5. paquete viejo de "familias de n0meros" y mds
Paquete 5: arte
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OiOula el esqueleto
Arte/Ilustraci6n S
. dibuja bien .t.uqu.t.to
l{
3. 4.
Pis
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fecha
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;C6mo es el Dfa de
los Muertos para los niflos?
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El Dia de los
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Muertos es alegre
para los nifros. Hav
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Es un festival de
amor, no de miedo.
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1. _?uscacada.palabra del vocabulario y dibuja un cfrculo alrededor de cada sflaba usando el color asignado. 2. Marca la palabra en el pirrafo con el color. Escribe la palabra Escribe lapalabra en silabas.
arl,ifi.ciales
nLnos
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azul
celeste
verde
aIegre
fueg os
caloveras
nesro
azucar
aff1,or
o o o o
rojo
caf6
g
moradc
miedo
2. 3.
4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
Una tradici6n mexicana Los indigenas de M6xico creian que ra muerte era parte de la vida. Cuando los espafroles impusieron su religi6n, se mezclaron tas ideas de los espaffoles con las ideas de los primeros mexicanos. El dia de los muertos es una mezcla de ideas espafrolas e indigenas. Es muy diferente de Halloween, un festival de orlgen europeo, pero tambien se parecen en algunas cosas. Mucha gente de M6xico cree que los espiritus de sus antepasados muertos regresan para visitar durante los primeros dos dfas de noviembre. Hacen altares con flores, velas, incienso, retratos, y comida para recordar a los difuntos y atraer sus espfritus. El dia de (todos) los santos El dia de los santos es el primero (1o) de noviembre. En este dfa los espiritus de los nifros regresan a sus casas. Sobre el altar, la familia pone los juguetes y las comidas favoritas de los nifios fallecidos. Los espiritus de los nifros regresan durante la noche con la ayuda de ros fuegos artificales (cohetes) que alumbran el camino. En el dia de tos santos los nifros est6n felices. Es un festival de amor, no de miedo.
El dfa de los difuntos El dos de noviembre es para honrar a tos ancestros; los padres, abuelos y bisabuelos difuntos. Muchas familias van al cementerio para
12.
13.
14.
15. 16. 17.
18. 19.
20
22.
21.
23. 24. limpiar las tumbas de sus antepasados, y adornarlas con flores. Algunos 25. llevan almuerzo y pasan todo el dia (o hasta ra noche) alli. Es una 26. manera de recordar a los ancianos ya desaparecidos que crearon la 27. familia.
28.
35.
31. muertos. Hay esqueletos de todos tamafios y calaveras con sonrisas 32. alegres. Tambi6n hay calaveras de az1car. Los esqueletos vestidos 33. como gente viva se llaman calacas. Las calacas son muy chistosas y 34. curiosas.
29 Las calacas 30. En M6xico hay juguetes especiales para la temporada del dia de tos
El dos de noviembre, a medio dia, los espiritus regresan at otro mundo. La familia come la comida que queda en el altar. Guardan sus
1.
2. indigenas = indigenous people (indians), crr = to believe parte = parl 3. impusieron = imposed, mezclar =lo mix 4. primero=tirst 5. mezcla= mixture 6. se parecen = they resemble each other; europeo = European;tambi6n - too 7. algunas = sotTle 8. antepasados= ancestors; 9. regresan = return
gente
10. retratos - portraits, pictures; velas = candles 11. difuntos = the departed (dead) atraer = attract
12. s
15. espiritus= spirits sobre = ort, ovr, poflt= to put 16. fallecidos = passed away (dead) cohetes = rockets, fireworks, juguetes - toys
17. fuegos artificiales = fireworks
18. alumbran= light up, to illuminale; el camino = the road or way 19. felices - happy
20.
21. difuntos =deceased
22.
23. bisabuelps = great grandparents 24. fumbas - tombs, f//ores = flowers, adomar = to decorate; limpiar 25. llevar= to take; pdsdr= to spend time
26. ancianos = old people; desaparecidos - disappeared (dead) manera = fil?hher, woy
27.
28. o
29. calacas
= to put away
Pis ta
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Misi6n Dolores
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Fran-cis-co rm-por-tan-te
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Mi-si6n
tiem-po
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azul
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Nombre
Fecha
Crucigrama Misi6n Dolores
@(?
La
Misi6n
el
Dolores es
Horizontal
_-_>
Vertical
6Juju?
4.
sitio, punto, espacio donde algo est6O 5. tiene mucha importancia O 7 . horas, dias, meses y aflo son medidas de ------ O 9. pequefla colonia espaflol con iglesia, tiendas, casas, etc. O 10. opuesto a joven Q
i-- !O
Lista de palabras del crucigrama Misi6n Dolores lugar O tiempoQ edificio O espafloles O tf O Misi6n Francisco O muertos viejo O importante O
Q O
@ P. Pasmanick 1991
+ __lE ffi'&__=,
2.
3.
4.
5.
6.
Asis.
7.
8. 9.
10. 11.
nuestra ciudad.
En tiempos de los espafloles, Ia Misi6n Dolores era m6s que una iglesia. Tenia casas, un mercado, establos paru caballos, y
una escuela. Era un lugar importante.
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2t.
22. 23. 24.
25. 26.
Cuando los espafloles construyeron la Misi6n Dolores, habia muchos indigenas en el 6xea. Los indigenas se llamaban OHLONE y eran gente tranqutla. Los espafloles los llevaron a la Misi6n Dolores y los obligaron a trabaJa, muy duro. Vivian en tan malas condiciones que cada aflo,300 indios murieron en la Misi6n. En el cementerio de la Misi6n Dolores hay muchos ohlones muertos. Pero hay s6lo un monumento porque los tiraron todos juntos en un gran hoyo. La mayorta de las sepulturas son de gente de europa. Las sepulturas son como un libro que cuenta la historia de San Francisco' lvamos a lgerlo! p.pasmanick@evt0-e6
La Misi6n Dolores es el edificio m6s viejo de San Francisco. Los espafioles la 1. 2. mandaron construir en 1776. Es una iglesia dedicada a un santo cat6lico llamado 3. San Francisco de Asis. Affos despu6s dieron el nombre de este santo a nuestra 4. ciudad. En tiempos de los espafioles,la Misi6n Dolores era mucho m6s que una iglesia. 5. 6. Tenfa casas, talleres, un mercado, establos para caballos, barracones para los 7. indigenas presos allf, grandes manadas de ovejas, y una escuela. Era un centro 8. grande e importante en la colonizaci6n espafrola de Alta Califomia, una de las 21 9. misiones que construyeron en estos aflos bajo el mando del fray Junipero Serra. Cuando los espafloles mandaron construir la Misi6n Dolores, habia muchos 10.
11. indfgenas en el 6rea. Los indigenas se llamaban OHLONE y eran gente tranquila. 12. Vivian de los abundantes animales y plantas silvestres que encontraban alrededor L3. de la bahfa. Tenian una cultura exitosa y compleja, pero no tenian las armas ni la 14. organizaci6n para dar mucha resistencia a los soldados y curas espaffoles.
15.
16. 17. 18.
Los espaffoles los llevaron a la Misidn Dolores y los obligaron a trabajar muy duro para mantenerla. Vivian en tan malas condiciones que cada afro, 300 indigenas murieron en la misi6n, sobre todo por enfermedades, hambre, y trabajos forzados. Los que se escaparonfueron cazados, regresados,y castigados
t9. severamentre. 20. Con la independencia de Mdxico en 1821 y el traslado de las misiones al 2I. gobierno mexicano en 1834 las misiones cayeron en desuso. La Misi6n Dolores 22. perdi6 todo su terreno menos el cementerio y la iglesia, pero sigui6 funcionando. 23. Sobrevivi6 el terremoto de 1906 sin dafros importantes y has sido cuidadosamente 24. restaurado varias veces. 25. El cementerio de la Misi6n Dolores es muy interesante La mayorfa de las
26. sepulturas son de gente de ascendencia europea, sobre todo californios importantes 27. (Bemal, Argiiello, Guerrero) e irlandeses y demr{s inmigrantes que vinieron con la 28. "fiebre de oro" en 1849. Estas sepulturas son como un libro que cuenta 29. emocionantes episodios de la historia de San Francisco. Pero tal vez la historia 30. m6s importante,la historia de los indigenas, se narra de la manera mds elocuente, 31. en silencio, y s6lo si sabes de su triste destino, sentir6s la presencia de 5,000 32. indfgenas an6nimos que comparten el camposanto con los que llegaron a ocupar 33. sus tierras.
Decimisidn
oJo: ver
1
ejemplos
(#1)
enumera
2.
de 1-10
sflabas
7+1 u
Ar, W
rimas:
a,b,c,d
crefundot
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Construyeron su misiSn
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er o, qud, equiv ococ i 6n! Esto significa que linea 1 rima con la
_,
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6 rima con la
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La d6cima llamada
titulo
se trata de
tema
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4. 6Otros comentarios?
Nombre
Fecha
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Para saber cudntos afros vivi yo, tienes que RESTAR la fecha de mi nacimiento de la fecha de mi muerte, asi: Mor[ en 1867 Nac[ en 1832
fi (I)
Gue en Paz Decanse
E E -U .gEE
I # g 6 7 = -3 -E'2 035
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.T,TlffiH'#rabaja
derecha (unidades, decenas, centenares,
mites)
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0
.Calcula a qu6 edad muri6 cadapersona. .Escribe las frases num6ricas. .Seflala con un circulo a los niflos/as que vivieron menos de 10 aflos.
-#Fuldnito
{+x
0.E.P.0.
lYenganito
;rtT;T;
naci6 l8 72 muri6 1874
0.E.P.D.
cuando muri6?
nacro 1 925
nacro
1
898
nacro
1
866
murlo 1 945
murio 1 918
mur[o 1917
muno 1 996 l,Cudntos afios tenla cuando muri6? How old was she when s/he died?
l::l
i-
ii
;Hace cudntos afios muri6? How many years ago did s/he die?
nacro
1828
murfo 1 831
;lnventa!
nacro
nacro 1918
murlo 1927
iiiii
ti:li riiii
:i:
i:iti
Muchas veces el apellido de una persona indica de qu6 pais vienen sus antepasados. Por ejemplo, si el nombre empieza con
r?O,r
pais es una isla muy cerca de Inglaterra. (Los "Mac" pueden ser de Escosia tambi6n). Si el apellido termina con una vocal, es probable que la persona es de origen
LATINA, o sea de
Espafla, Italia, o Portugal. Estos paises estdn en el sur de Europa. Muchos nombres espafioles
tambidn terminan con "-ez" o "-i2". Claro, estas no son reglas invariables. A veces no se sabe el origen de un nombre. Pero es interesante averiguar la historia de un apellido.
Sanchez
;Cudntas
sepulturas?
aCudntos latinos?
a,Cudntos irlandeses?
MacCarty
l,Cu6ntos p6rrafos?
McPherson
eCu6ntas frases?
McNamara
a,Cu6ntas lfneas?
a la gran calle Bryan(t) ten cuidao que te hallan los de la temible pandilla camina tf por la orilla
Y tf llegas a la Potrero fue alli mero mero
San Francisco es tu destino dirijate a la Misi6n porque es el coraz6n de nuestro barrio latino lo infernal y lo divino estd en la calle veinte cuatro vamos a andar alli un rato de la,Valencia hac[a el este vamonos porque despu6s te va a gustar paseo tan grato.
1Oh barrio alegre! Mi barrio la Misi6n. Bailaremos mucha salsa, mucha hip hop y comparsa alld--en el barrio la Misi6n
donde balearon al chaval casi enfrente del hospital Yo pas6 por alli y esta sangre yo la vf
por qu6 se hacen tanto daf,o s6lo tenfa catorce afios
pero sigue con la pista, hasta la escuela Buena Vista donde yo me enamor6 lOh barrio alegre! Mi barrio la Misi6n. Bailaremos mucha salsa mucha hip hop y comparsa alla en el barrio de la Misi6n. Actividades posibles para
Nuestro viaje se inicia en La Boheme pa' un caf6 luego pasas al Third Wave
1)
kplota
encuentras.
2) 3)
l,Has obseruado todos estos fen6menos? a,Cu6les has observado que no mencion6 elautor? Mu6stralos en una diagrarna Venn
Yin
f/ang.
4)
y llegaste a la parte
corte suprema del arte
la Galeria de la Raza y de alld tu te pasas
. Nota la direccir5n de cada lugar mencionado. . Propana un mapa mostrando la mlocaci6n exacta de cada lugar . Obserua y apunta otros factores indeseables (faltas de higiene
ambiental, anuncios nocivos, grafiti) y positivos (familias, productos cu lturales, organismos comu n itarios, arq uitectura).
Nombre
Fecha
Latinos
I O'Brian tr
McPherson
n tr
de Haro
tr
Sanchez
Bernal
I Noe tr
Escribe los nombres de dos bomberos fallecidos. Escribe el nombre de un niflo/a muerto y cu6ntos aflos tenia cuando muri6.
6Qui6n era el seflor Arguello?
Encuentra una tumba con m6s de una persona adentro. 6C6mo se llaman?
M 1,5-f 6n
.
.[i. ,
T T T I
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oJoJone
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'soplcollBl soJoquoq z op solEuosJod solEp I serquou sol oqpcs=
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a, seullln
solse EJluoncu=l
9np? 'sorquou
aspu gtsn6
Encuentra el foso com0n de los indfgenas fallecidos.
aQu6 dice la ldpida?
e1
9ng?
aQui6n era?
murio?
lHace cu6nto
1,De qui6n es la
estatua?
{+
(e
;Qui6n muri6?
Who died? 1Cu51 parentezco /religi6n
Roberto Moreno-O'B
1892-1896
Q.E.P.D
What was his ancestry and religihn? iCu6ntos aflos ten(a? How old was he? ;Hace cudnto muri6? itow long ago did he die?
pages/p6ginas
tiemPo/time
/_
6C6mo te pareci6 el libro? What did you think about the book?
.st!.u 'l-e}
excelente
SF
bueno
,^*:-r
[1/
m6s o menos
no me gust6
personaje principal? (O , eDe qud se tratael libro?) 6Qui6n -Who fue el was the main character? (Or what is the book about?
aQu6 le pasa? What happens?
Firma Signed
fechadate
aQu6 es la Misi6n Dolores? La Misi6n Dolores es el95!!fu[g m6s viejo de san Francisco. En tiempos de los espafloles, era un lugar importante.
sigue-c
ontinue
->
What is the Mssion Dolores? The Mission Dolores is the oldest building in San Francisco. In the times of the Spanish, it was a an important place.
-'rl +*
Lectura
.entiende texto
sl0
20 40 60 80
.usa sonidos/contexto
.lee facilmente sin ayuda
( una tradici6n mexicana O 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9' 10. 11. L2. 13. 14. 15. 16. L7. 18. 19. n 21. 22. 23. 'U. 25.
1000/"
Los indlgenas de M6xico crelan que la muerte era parte de la vida- Cuando los
espafloles impusieron su religi6n, se mezclaron las ideas de los espafloles con las ideas de los primeros mexicanos. El dla de los muerto, es una mezcla de ideas espaflolas e
flores, velas, incienso, retratos, y comida para recordar a los difuntos y afaer sus
eqPfritus'
bisabuelas difuntas. Muchas familias van al cementerio para limpiar las tumbas de sus antepasados, y adomarlas con flores. Algunos llevan almuerzo y pasan todo el dla alli. Es una manera de recordar a los ancianos ya desapuecidos que creuon la familia.
Las calacas
En Mdxico hay juguetes especiales para la temporada del dia de los muertos.
Hay esqueletos de todos tamaflos y calaveras con sonrisas alegres. Tambi6n hay
calaveras de aztcar. Los esqueletos vestidos como gente viva se llaman calacas. Las calacas son muy chistosas y curiosas.
El segundo de noviembre,
mundo. La
familia come la comida que queda en el altar. Guardan sus decoraciones. Los espfritus regresardn todos los aflos a visitar y comer.
Otros textos:
. Halloween y Dlaffuertos (Venn)
Pdrrafos de la semana
;Qu6 es el Dla de los Muertos @/lvI)? En el Dlade los Muertos se
lg@eIdAB a los A4lgpaEada$ difrrntos. Se hace un altar con cosas especiales nara no olvidarles. {,C6mo es el D/lvI paralos nifios? El Dfu de los Muertos es alegre
leer
entender
-L
. Basa tu informaci6n los textos y propios conocimientos. . Contesta en tus propias palabras, usa nueslro vocab.
op:
explicar evaluar
[]Escribeapuntes(nofrases)eneslahoja
I I Resrme e ilustra cada tema en otra hoia.
([
[]
[.
1. I I I I t I lDe d6nde viene lia idea del dfu de los muertos (dos culturas)?
- {+*
tl Il tl 3. t I t I t I 4. t I I I t I 5. tl tl Il
2.
1. t I t I t I
i,Qu6creelagentedeMdxico?
;C6mo serecuerdaalosantepasados? iCdmo
te
El dia de los
santos
2.
tl tl tl 3. t I t ] t I
lC6moiluminanelcamino?
;Qud
se ponen en altares para
4. l.1l,ll,l iQud
5. tl tl
tl
tl Il tl 3. tl tl tl 4. tl tl tl
2.
lQudhacenallf?
6Porqudvanalcementerio?
5. t I t I ll
Esqueletos
calacas
[
1.
tl tl Il
aQueesunacalaca?
l.lll [] iC6moeslacalaca? 3. t I I I [ ] iC6mo termina el2e denoviembre? 4. llf.lll $6mo te parecen las calacas? 5. t I I ) ll tQuA significa la calaca (vida y muerte)?
2.
Otros textos para resumir:
[]
3) unacalaca (esqueletor)
I t I tl t I
t
ItI
Nombre
1. Lee
Fecha-
ojo:
2. Subraya y lquegka las rimas. La 's' final no cuenta. 3. Marca y cuenta las sflabas, usando puntitos. Cuenta lineas.
@T
Trabajo completo/bonito
amplifica a 11x14'
iQud tipo de poema es? Exlica eso abajo en detalle. 4. Practica diciendo el poema con ritmo: pulso, clave, o
discusi6n. Recita/cantay explica
Tftulo a
entiende estructura
recitai/canta
"Maestro, quiero saber qu,es el dia de los muertos Yo me siento ine>pefto y lo quiero entender. Yo no puedo comprender
I_i
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explica didlogo
ii ii
i-------:
i-'-"'l
Ahora dijq_pntretanto el muchacho parlanchfn "Estq-es como jalogufn cuando salen los espantos." "No, el dia de los santos
no es nada de terror es un dfa de amor." elplic6 el buen maestro. "Es pa'todos los ancestros que queremos dar honor."
qQ]t6 tipg $9 qoemg e1? Explicate.
Tarea
Nombre
Hemos estado estudiando la d6cimaun poema con diez lineas de 7 u 8 sllabas y rima abbaaccddc. [] Estudia el poema. lEs dcima la primera parte? ;Lasegunda? [] Explica con razones. . Patr6n de rimas . Nfmero de lineas . Sflabas por linea [] Indica las rimas y los verbos.
[] Recita/canta el poema-
Homework
Felipe 10-98
Fecha-
We have been studying d6cima, a poetic tom with lo lines of 7 or I syllables each and a rhyme scheme of abbaaccddc.
Smdy the poem. Is the first part d&ima? The second? EtrAlgiLyour reasons. 'Rhyme pattern . Number of lines
0J6
aurgt(a cL (Tzx(u("
. Syllables per line Show the rhymes and the verbs. Recite or sing the poem. Retell the discussion benveen the leocher and student. Compare and contrast Dia de bs Muertos and Halloween (use the Venn).
rima
"Maestro, quiero saber qugs el dia de los muertos Yo me siento inexperto y lo quiero entender. Yo no puedo comprender
que-gs la cosa del altar." "Siwe para recordar a nuestros antepasdos que vienen del otro lado este dfEjr visitar-"
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no es nada de terror es un dia de amor." explic6 el buen maestro. "Es pa'todos los ancestros que queremos dar honor."
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"No, el d.ta de
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d" a,n.or."
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Nombre
/ Fecha
[ ] Lee los textos que comparan HW y D/M i. Escucha t I F$ate en lo que es similar y diferente. iy entiende
oe
[ ] Llena un diagrama Venn comparandolos. i . Se explicaclaramente [ ] Expllcalo a una persona:_ i . Usa buen espaf,ol
vienen en el otofro, y sor tradiciones muy viejas. En los dos hay cosas especiales para los nifios. Los dos festivales tienen influencia de la religi6n cat6lica, que habla de recordar una vez al afio las almas o espiritus de los muertos. Algunas personas creen que regresan a la tierra este d[a. Por eso, se ven imdgenes de calaveras, fantasmas y cementerios.
Haltoween tiene influencia de ta vieja religi6n europea, llamada por unos Wicca, la religi6n de la madre diosa y la magia. Por eso hay imdgenes de brujas con calderas misteriosas. Hay tradiciones muy viejas de disfrazarse y montar im6genes para asustar a los espfritus malos que supuestamente pueden venir en este tiempo. Hay que decir que hoy en dfa es para mucha gente simplemente un juego, una diversi6n, una oportunidad de comer dulces y jugar, o para hacer trucos maliciosos a la gente.
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dia de los muertos tiene influencia de la vieja religi6n mexicana o azteca. Los aztecas creian que la vida y la muerte exist[an juntas. El dia de
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los muertos se trata de recordar los antepasados, los amigos e hijos muertos. En M6xico se hacen altares y visitas al cementerio para recordarlos. Los nifros disfrutan de pan de muertos, juguetes de muertos llamados calacas, fuegos artificiales, y procesiones.
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Reslas:
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Nombre / Fecha
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Lee elte)do que compara halloween y el dia de los muertos. Fijate bien en lo que es cierto para los dos festivales, que qu6 es cierto para s6lo uno de ellos. Luego llena un diagrama Venn mostrando lo que sabes.
@J
Halloween y el dia de los muertos se parecen mucho. Los dos vienen en el otofro, y son tradiciones muy viejas. En los dos hay cosas especiales para los nifios. Los dos festivales tienen influencia de la religi6n cat6lica, que habla de recordar una vez al afro los almas o espiritus de los muertos. Algunas personas creen que regresan a la tierra
este d[a. Por eso, se ven im5genes de calaveras, fantasmas y cementerios.
Pero Halloween tiene influencia de la vieja religi6n europea, llamada por unos Wicca, la religion de !a madre diosa y la magia. Por eso hay imAgenes de brujas con sus gatos negros. Hay una tradicion de disfrazarse y hacer trucos maliciosos a la gente. Tambi6n hay que decir que hoy en dia es para mucha gente simplemente un juego, una diversi6n, una oportunidad de comer dulces y jugar.
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El dfa de los muertos tiene influencia de la vieja religi6n mexicana o azteca. Los aztecas creian que la vida y la muerte existian juntas. El dia de los muertos se trata de recordar los antepasados, los amigos e hijos muertos. En M6xico se hacen altares y visitas al cementerio para recordarlos. Los nifios disfrutan de pan de muertos, juguetes de muertos llamados calacas, fuegos artificiales, y procesiones.
Reglas:
A=
Halloween
{_tr:-..d..i{:*i;.tr!;i!!i;:::3
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AIB
3. Lineas 1-5: Llena los circulitos 4. Lineas 6-10: Siguiendo el ejemplo de lineas l-S,haz los circulitos y cuenta las sflabas. Divide en sifla/bas solo las palabras que estas seguro que puedes hacer bien. Recuerda que una vocal d6bil (i, u) sejunta en una sola sflaba con otra d6bil o con las fuertes (a, e, o).
5.
L-J
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per-sia-na Ma-md o o o'o o o la o 0 ce-rro a-cos-to Y t: o o oo o -o me o lue-oo la Igm-pB-rB lA.?-p?-gg :, her-ma-na mi fue con v se -o o o o o o. o 6 . r-t PSt la ven-t?-n3 YB t _l
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habl6
Yo lo habl6, y 6l me
l.Trazacada calavera (de frente y de perfil). 2. Copia la calavera. Hazle una calaca. 3. Copia la calavera. Dale carne, ojos, y pelo.
4. Copialas en papel cuadriculado.
1
Arte/Ilustraci6n
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Nombre
1. Colorea suavemente el dibujo.
FechaArte/IIustraci6n
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Nombre
Fecha
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pies(2)
oidos (2) manos (2)
..1-9+19=38
cabeza cara cue1lo.. collar tobillos(2). caderas(2) piernas(2) costillas hombros(2) brazos (2) . mufrecas (2 ) TOTAL
P. Pasmanick @ 198911996
. .
..3+3=6
19+1-9=38
......8
. . .L4
....
....2 ......2
..7+7=14
..l+L=2
columna vert.ebral
..3+3=5
.....26
. .24
..L+L=2 ..3+3=5
.
8+8=16 .2A6
Nombre
Hubo una fiesta en el cementerio con cinco calacas. Cada calaca tom6 dos bebidas, cinco galletas, y fies pedazos de pizza. Haz tablas para cada c6lculo.
Calacas
Dedos
EN OTM HOIA: Resuelve uno o mds problemas y explica c6no los resolviste. O inventa tu propb problema.
tl O tl
Matem6ticas
la casa de su familia para jugar con los juguetos que dejaron on el altar. Habia 4 juegos de video, 5 rompecabezas y 6 juegos do memoria.
trCu6ntos juegos habia en total? trCurintos espfritus puedon llegar de manera que cada uno tenga el mismo n(mero de juguetes y ninguno tonga que compartir?
bisabulos. lCu6ntas
personas en total?
muclmclD.,,... padres..,......... abuelos.........
. Manejabienndmeros y oPerlqlgn9l
bisabuelos...
totaI...............
Tarea
/ Homework
Nombre/Fecha
@3
En cu6ntas manems se pueden dividir las 20 calacas igualmente? . Muestra en palabras, dibujos, y nUmeros. ln how many ways can these 2O sugar skulls be divided equally? . Show in pictures, words, and numbers.
ffiffiffiffiffiffiffiffiffiffi ffiffiffiffiffiffiffiffiffiffi
Una nifia vive en una casa con sus dos padres, todos sus abuleos, todos sus bisabuelos, y todos sus tatarabuelos. Muestra cuantas personas en total. . Usa palabras, dibujos, y nUmeros. A gitl lives in a house with both parents, all her grundparents, all her greatgrandparents, and all greatGREATgnndparents. How many people in all? . Use words, pictures, and numbers.
..
\/
I
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TOTAL
Tarea de lectura
Reading
ffi
fecha de hoy
Name of stadent
I today's date
Homework
Nombre del libro Name of book
6Cudntas p6ginas/crianto tiempo 1ey6? How mnny pageslhow much time?
pages/p6ginas
w
-s\!\r,,
sa
bueno
excelente
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m6s o menos
nomeg ust6
ffi+
Platicamos sobre el
libro.
will study
the
Firma Signed
[ ] 6m6s? -->
aQu 6 es el Dia de los Muertos? En el Dia de los Muertos se recuerdan a los antepasados y
familiares difuntos. Se hace un altar con cosas especiales para no pl.Vid.qlep.. qui6n recuerdas / honras?
iA
What is the Day of the Dead?
Who do you remember I honor?
Las proporciones
Para dibujar a la gente de manera que se vea humana, trate de usar las proporciones correctas. Esto quiere decir asegurarse de que los tamafros de las distintas partes del cuerpo est6n en relaci6n correcta una con la otra. 'l Note que en los niffos la cabeza es mucho m6s grande, en relaci6n con e! cuerpo, que en los adultos. Tome como gu fa en los dibulos siguientes el n0mero de veces que la cabeza cabe en el cuerpo. Ademds, la piernas de los niffos son relativamente m6s cortas. Note c6mo el punto intermedio baja a medida que crece el niffo.
6-7 afros
1-2 meses
4-5 afros
'r(
Qr .)
Y?T
Dcsd
tr)errr.at
MEDIDAS DE BONY
NOMBRE
FrcHA
[]
ESIE DTBUJO
(orqo)
I J PULGADAS () [ ] ?ENTIMETROS
[ ] (orRo)
ESCRIBIR
(Cl'l>)
DE HOMBRO A HOMBRO
DE PIES A CABEZA
MEDIDAS DE BONY
I) MIDETU MODELO DEL
ESOUELETO HUMANO DE CLAVO A CLAVO, REDONDEANDO AL
DE COPETE A BARBILLA
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DE OREJA A OREJA
>
llq-;
DE HOMBRO A HOMBRO
DE
HOMBRO
A
MUNECA
DE CODO A MUNTC,I
A TOBTLLO
DE RODILLA A TOB ILLO
DE PIES A CABEZA
I"IEDIDAS DE BONY
NOMBRE IYEDIR
FECHA
[] []
u []
DE COPETE A BARBTLLA
DE OREJA A OREJA
DE HOI"IBRO A HOMBRO
DE PIES A CABEZA
de copeta a barbilla
cm.
^{
-..,- de oreja a
oreja
cm. cm.
- de hombro a hombro
^{
A
\
\
Oe hombro a
codo
cm.
cm.
de cadera a rodilla
cm.
cm.
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1l
I
rr!100
Nombre/Fecha
ffiHMidelalinea.1)Escribecudntomide.Catcula,dibuja,yescribe(2)eldobleP
A.
1. la linea mide
cm.
2.
B.
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(dibrijata aqul:)
1. la linea mide
cm.
2.
c.
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(dibrijala aqui:)
1. la linea mide
cm.
2.
D.
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(dibfjala aqui:)
1. la linea mide
_ mide
cm.
2.
E.
1. la linea mide
cm.
2.
G.
_cm.
(dibrijala aqui:)
1.
la linea
mide
cm.
2.
_cm.
(dibrijala aquf:)
1. la linea mide
cm.
2.
_cm.
(dibrijala aqui:)
Nombre
Fechanstones
El pie oficial
1. Lee
(_ ,:
).
se
usr
A y B.
de estas medidas?
Qu6 sistema de medici6n es m6s
t: t: il t:
il
il
il: il:
il t:
Sj tg tig-n?s qug mg-qr u-n? %-ma p3-rQgn rgy y t(-H-s?s =g-h tu pi3 tH tg pug-dg= con-fun-dir. ooo El rpy pu3-de de-ci-dir ooo
que su cuerpo es oficial. Si el tuyo nqgs igual ni con pie ni con pulgada no mides bien para nada y todo te sale mal.
@
e. Pasmanick 9-87
t: t:
il:
ffi
Nombre
Tarea Especial--Special
Homework
ffi
iHay dos tareas esta noche, y son importantes! 1. Habla con tu familia sobre la historia de la familia. Debes contestar las preguntas en este lado de la hoja sobre un antepasado fallecido. 2. En el otro lado de la hoia escribe con la avuda de tus oadres la nrocedencia de fu familia-- o sea, de qu6 pafs emigraron, cfando, y porqu6. Claro, si los
r
antepasados son indigenas, no emigraron de ninguna parte. We have two homework assignments tonight, and they are important! 1 . Speak with your family about their history. You should answer the questions on this page about a deceased ancestor. 2. On the other side of the page,your parents can help you write about where your family comes from--that is, from what country did they emigrate, when, and why. Of course, if your ancestors were indigenous people, they didn't emigrate.
Tarea de lectura
Name of student
I today's date
Reading
Homework
pases/p6einas
w
s\Sr.,
ry" -sN, ,s GJ
bueno
excelente
m6s o menos
no me gust6
Platicamos sobre el
Estudiaremos el pdrrafo y la pregunta. Habr6 prueba viernes. We discussed the book. We witl study the paragraph and the question. There will be a test on Friday.
libro.
Firma Signed
[ ] 6m6s? -->
6C6mo es el Dia de los Muertos para los niflos? El Dia de los Muertos es alegre para los niflos. Hay fuegos artificiales y calaveras de az(rcar. Es un festival de amor, no de miedo.
How is Day of the Dead for children? Day of the Dead is happy for children. There are fireworks
and sugar skulls. It is a festival of love, not of fear.
ffir
ftf
1.
La t irtoriu a. tu,
u*ju, !fi
Nombre/Fecha
2. 3.
En los viejos tiempos (y todavia hoy en algunos lugares remotos) no habia doctores como nosotros tenemos aqui. No habfa medicinas ni hospitales ni terapistas. Pero la
gente si se enfermaba, se hacfa daflo, y tenia otros problemas. 6C6mo se curaba?
4. 5. 6. 7. 8. 9.
10.
En muchas culturas la gente dependia en personas que llamadas shamanes. Tambi6n se llaman curanderos, herberos, y brujos. Eran personas expertas
en el uso de plantas para curar enfermedades y heridas. Ayudaban a la gente a entender sus sueflos, y sabfan ayudar a personas que tenfan problemas con
su familia o sus vecinos. Los shamanes entendian profundamente la
naturaleza,y creian comunicarse con los espiritus. Seguramente unos eran buenos, otros malos, igual que con los m6dicos de hoy.
11. En Europa estas personas eran muchas veces mujeres. Hoy las llamamos "brujas". 12. En los tiempos muy viejos, de la vieja religion de la gran diosa Madre, eran personas 13. importantes. Curaban a los enfermos, ayudaban a los beb6s a nacer, y protegian las 14. cosechas. Eran respetadas por sus conocimientos de la vida y sus secretos.
15.
Pero con la llegada de la nueva religi6n del Di6s Padre,los hombres importantes empezaron a decir que eran todas malas. Las brujas, y mujeres en general, fueron
16.
1,7
18.
atacadas. Acusadas de traficar con el Diablo, miles o tal vez millones de mujeres sufrieron horribles muertes. Los hombres se ocuparon de la medicina y la religi6n.
19. Hoy en dia no se matan a las brujas. Pero tampoco se les respetan. 20. El simbolo m6s claro de eso es el estereotipo de bruja que se ve en 2L, Halloween: una fea vieja, mala pero tonta,mezclando algun brebaje
22. asqueroso en una cazuela negra. Este esteriotipo esconde unas 23. verdades imponantes. Las brujas eran curanderas de verdad, y muchas 24 de sus medicinas si servian. Era criminal lo que les pas6. 25. Y representan un conocimiento de la naturalezaque debemos respetar.
OFelipe (P. Pasmanick) 3-97 v.10-01
Nombra cada monstro. ;Cu61es el m6s temible? Name each monster. Which is the scariest?
Name of book
Nombre del
autor
6Cu6ntas pdginasl cianto tiempo 1ey6? How many pageslhow much time?
UJ
-s\!\r.,
excelente
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tiemPo/time
nomeg
ffi+
fin
end
Firma Signed
6C6mo puedes tener un Halloween seguro? V6 con un adulto. Usa la imaginaci6n, pero s6 responsable y cuidadoso. lDivi6rtate con seguridad!
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How can you have a safe Halloween? Go with an adult. Use your imagination but be responsible and careful. Have fun safely!
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LA CATRINA
Ay, calavera Catrina, en tu sombrero adornado
nota que estoy marcado y hasta el cuero se me enchina. Es decir, ya pido esquina de tu acechanza constante, de tu decisi6n tajante, de tu poder infernal: si quieres hacerme mal, no me permitas que cante.
se
NNASIEN
LA MUERTE ES TORPE
Cierta vezla muerte vino a buscar mi voz al mundo, pero demor6 un segundo y no me hall6 en el camino. Desde entonces, su destino es tocar de puerta en puerta; pero mi puerta est6 abierta y yo la miro pasar. Mientras tengas que tocar no hallanis, muerte, mi puerta.
que me encontrar6s, que algrin viento traicionero te empujard en el sendero y por mi puerta entrards. Pero, muerte, no obtendrds ningtn triunfo, que tu suerte serd el entrar y caerte ciega de luz, torpe y vieja, y yo escuchard tu queja, queja de dolor, de muerte.
No me permitas que cante porque te alejo, maldita, que en cada palabra escrita m6s fortalezco mi aguante, no me importa que elegante te vistas para atraerme, pueda ser que no tenerme te produzca siempre enfado, en tu espejo desdichado lo juro, no vas a verme.
Lo juro, no vas a verme, hoy por lo menos lo juro, no entrar6 hoy en ese oscuro caj6n con mi cuerpo inerme, despu6s ya vas a vencerme: cuando yo quiera, calaca, me clavards esa estaca que se le clava al vampiro, pero hoy la pata no estiro, mejor retirate, flaca.
Yo
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No podr6 decirte adi6s, porque yo fui quien te traje, pero mio es el paisaje cuando partamos los dos. Te hablafe, porque mi voz ser6 para ti el castigo de'escuchar al enemigo que, aunque marchando a tu lado, no se siente derrotado, es 6l quien se va contigo.
Ya me cans6 de llevarte asiduamente conmigo, como mortal enemigo que mi existencia comparte. Como no puedo apartarte, mi venganza enardecida hace que al fin me decida a luchar hasta vencerte porque he de matarte, muerte, aunque me cueste la vida.
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