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Concepto, caractersticas, orientaciones y clasificaciones del deporte actual

[Pginas a estudiar del este texto 2-5, 7-10, y estudie al menos de diferentes autores! clasificaciones de deporte

"os# $o%les $odrgue&' (anuel )oms *%ad $o%les'' +rancisco "a,ier -im#ne& +uentes--uerra''' mtarobles@hotmail.com (Espaa) *Doctor en Educacin Fsica Profesor de la Uni ersidad de !uel a Profesor de Educacin Fsica de "ecundaria **Profesor de la Uni ersidad de !uel a Doctorando en Educacin Fsica por la Uni ersidad de !uel a #icenciado en Educacin Fsica. Profesor de Educacin Fsica de Primaria ***Profesor titular de la Uni ersidad de !uel a Doctor en Educacin Fsica

$esumen "iempre ha sido difcil conceptuar el t$rmino deporte % sus caractersticas& %& por lo 'ue parece& cada e( resulta ser m)s comple*o& debido a 'ue normalmente suelen e*ercer influencia sobre $l numerosos aspectos& relacionados con lo social& lo psicol+ico % lo personal& % 'ue& a su e(& son cuestiones& amplias& di ersas %& muchas eces ambi+uas& las cuales& a la e( 'ue lo enri'uecen& lo hacen m)s % m)s comple*o de delimitar conceptualmente. ,uestro traba*o pretende esclarecer& en la medida de lo posible& el t$rmino -deporte.& as como sus caractersticas& orientaciones % clasificaciones m)s destacadas. Pala%ra cla,e. Deporte. /lasificacin

/ttp.001112efdeportes2com0 $e,ista 3igital - 4uenos *ires - *5o 16 - 78 1 9 7o,iem%re de 200:

12 ;ntroducci<n ,ormalmente cuando nos disponemos a definir el t$rmino deporte& son numerosos los aspectos& caractersticas % nociones 'ue se nos ienen a la mente. #a +ran comple*idad de este concepto ha suscitado cierta di er+encia a la hora de ser definido por los distintos autores& lo cual& unido a su e olucin en el tiempo % en las distintas sociedades& ha hecho 'ue su definicin ten+a cierto car)cter din)mico % co%untural. 0+ualmente ocurre lo mismo cuando hablamos de sus caractersticas& orientaciones % clasificaciones. 1 continuacin reali(aremos un repaso de cmo han ido e olucionando estos aspectos en las 2ltimas dos d$cadas& a tra $s de las aportaciones reali(adas por los autores m)s rele antes % estudiosos de esta cuestin.

22 Concepto de 3eporte 1ctualmente& debido al +ran au+e de la acti idad fsico3deporti a& el deporte es anali(ado desde diferentes puntos de ista& %a sea desde el )mbito cultural como el cientfico. De este modo el deporte es estudiado por la sociolo+a& la filosofa& la biomec)nica& la educacin& la historia& etc. /omo afirma 4arca Ferrando (56678 96)& el deporte abarca las distintas manifestaciones en di ersos rdenes de nuestra sociedad& de manera 'ue en los 2ltimos aos se habla de la industria deporti a como +rupo diferenciado 'ue ofrece acti idades de distraccin& entretenimiento& espect)culo& educacin& pasatiempo %& en +eneral& bienes % ser icios relacionados con el ocio % la acti idad fsica& competiti a % recreati a. El t$rmino deporte& con el 'ue en la actualidad nos referimos a al+o tan claro % 'ue e idencia un fenmeno sociocultural % educati o por todos conocidos& es una de las palabras m)s pol$micas& adem)s de ser uno de los t$rminos m)s fascinante % comple*o (Paredes& 9779). En este sentido cabe destacar& pues& la de la +ran comple*idad a la hora de definir un concepto como el de deporte& %a 'ue abarca la ma%ora de los )mbitos de la ida humana (econmico& social& poltico& educati o& etc.)& de hecho& :os$ ;ara /a+i+al (56<58 9=) nos comenta 'ue -todava nadie ha podido definir con general aceptacin en qu consiste el deporte. 1l respecto& >li era (977?)& nos dice 'ue aun'ue ha habido una +ran cantidad 2

de intentos por parte de asociaciones del deporte& autores de renombre % de or+ani(aciones acad$micas internacionales& para definir el concepto& $ste& por su comple*idad simblica& realidad social % cultural& resulta indefinible. @ambi$n para !su (9777)& es mu% difcil definir el concepto deporte de una forma clara. "e+2n Pierna ie*a (56?6)& el uso casi repentino % hasta casi abusi o del ocablo deporte ha hecho confusa la compresin de un acto 'ue& tradicionalmente& ha aparecido lleno de sencille( % naturalidad. "i consultamos el Diccionario de la #en+ua Espaola de la Aeal 1cademia Espaola (56698=<9)& nos encontramos con 'ue en su primera acepcin el t$rmino deporte si+nifica recreacin, pasatiempo, placer, diversin o ejercicio fsico, por lo comn al aire libre. ;ientras 'ue en su se+undo si+nificado hace referencia a la actividad fsica, ejercida como juego o competicin, cuya pr ctica supone entrenamiento y sujecin a normas. /omo podemos comprobar& el t$rmino deporte se caracteri(a por los si+uientes aspectos8 acti idad fsica % mental& re+las o normas& competicin& di ersin& *ue+o. @odos estos aspectos nos an a facilitar un primer acercamiento al concepto de deporte. 1tendiendo a lo 'ue nos dice el Diccionario de las /iencias del Deporte (56698BC=3BCB) % relacionado con lo eDpuesto al principio de este apartado& lo primero 'ue nos aclara $ste es el hecho de 'ue no es posible delimitar esta nocin con precisin& debido al uso di erso % corriente de la misma. 0ncluso m)s adelante nos ad ierte de 'ue la comprensin del concepto deporte est) sometida a modificaciones histricas % de 'ue no puede determinarse de una e( por todas. /omo podemos comprobar este diccionario no hace referencia a una definicin concreta del t$rmino deporte& pero& sin embar+o& alude a los distintos )mbitos en donde se practica el mismo % a las diferentes concepciones del mismo. De esta manera& el deporte se practica en8 disciplinas deportivas (clubes deporti os& Federaciones Deporti as& etc.)& la escuela (deporte escolar)& mbitos higinicos y sanitarios (deporte recreacin& deporte de compensacin& etc.)& instituciones especficas (deporte de empresas& deporte uni ersitario& etc.)& grupos de personas con caractersticas tpicas (deporte femenino& deporte para nios& etc.)& formas de organi!acin "artstica# (dan(a& bailes de saln& etc.). Por 2ltimo& este diccionario nos muestra las caractersticas esenciales del deporte& las cuales son8 performance& competicin % re+las. Por su parte& Pierna ie*a (56??) seala 'ue& la cuna de la palabra

deporte fue la len+ua pro en(al % de ella pasa a otras le+uas romances& como el franc$s % el castellano. Para concluir con este bre e estudio filol+ico 4arca Elanco (566C)& afirma 'ue el ori+en de la palabra deporte es& como emos& de ori+en latino& % posteriormente pasar) a las len+uas romances formando8 Depuerto deportarse 3=P>$)> Deport Deportare Disport (s. F000)& del anti+uo

Castellano +ranc#s ;taliano ;ngl#s

Cuadro 1. $volucin del latn a las lenguas romances del trmino %eporto "&arca 'lanco, ())*#

/omo hemos dicho con anterioridad son numerosas las definiciones 'ue nos encontramos actualmente sobre el t$rmino deporte elaboradas por autores % or+anismos. En ellas podemos obser ar determinadas coincidencias& sin embar+o en muchas ocasiones nos encontramos con resultados dispares a la hora de conceptuar el t$rmino. En este sentido& +randes autores como /a+i+al (56<589=)& plantean 'ue nadie ha podido definir con aceptacin general en qu consiste el deporte, siendo se+2n dicho autor cada e( m)s difcil definirlo debido a 'ue el deporte cambia sin cesar y ampla su significado, tanto al referirse a una actitud y actividad humana, como al englobar una realidad social. Del mismo modo ;andel (56<=8 <6)& afirma 'ue el t$rmino deporte& -es un concepto polis$mico& 'ue hace referencia a multitud de realidades distintas % a contradictorias 'ue no pueden inte+rarse.. eces

1 continuacin presentamos distintas concepciones del t$rmino deporte propuestas por diferentes autores8 4

Para /oubertin (56?7)& citado por !ern)nde( ;oreno (566=85=)& restaurador de las :ue+os >lmpicos ;odernos en 5<6?& el deporte es culto voluntario y habitual del intenso ejercicio muscular, apoyado en el deseo de progresar y que puede llegar hasta el riesgo. "e+2n :os$ ;ara /a+i+al (56<B& Ponencia 'ue iba a eDponer en 0talia& adonde se diri+a cuando tu o el fatal accidente)& %$+,-.$ es aquella competicin organi!ada que va desde el gran espect culo hasta la competicin de nivel modesto/ tambin es cada tipo de actividad fsica reali!ada con el deseo de compararse, de superar a otros o a s mismos, o reali!ada en general con aspectos de e0presin, ldicos, gratificadores, a pesar del esfuer!o. ;ientras& Parlebas (56<5)& citado por !ern)nde( ;oreno (566=85B) define el deporte como -situacin motri! de competicin reglada e institucionali!ada a la 'ue el mismo !ern)nde( ;oreno (566=85B % 566?) aade el aspecto l2dico& 'uedando la definicin de deporte de la si+uiente manera8 situacin motri! de competicin, reglada, de car cter ldico e institucionali!ada. 4arca Ferrando (56678G5)& entiende 'ue en todo deporte aparecen tres elementos esenciales defini$ndolo como una actividad fsica e intelectual, humana, de naturale!a competitiva y gobernada por reglas institucionali!adas. ")nche( Eauelos (5669)& al definir el t$rmino deporte& nos dice 'ue este esta relacionado con toda actividad fsica, que el individuo asume como esparcimiento y que suponga para l un cierto compromiso de superacin de metas, compromiso que en un principio no es necesario que se estable!ca m s que con uno mismo. @ambi$n destaca la elaborada por Aomero 4ranados (97758 5C)& 'uien dice 'ue el deporte es cualquier actividad, organi!ada o no, que implique movimiento mediante el juego con objeto de superacin o de victoria a ttulo individual o de grupo. /aste*n (97758 5C)& aporta una nue a definicin del deporte bastante amplia en la 'ue tiene cabida cual'uier disciplina deporti a8 actividad fsica donde la persona elabora y manifiesta un conjunto de movimientos o un control voluntario de los movimientos, aprovechando sus caractersticas individuales y1o en cooperacin con otro1 s, de manera que pueda competir consigo mismo, con el medio o contra otro1 s tratando de superar sus propios lmites, asumiendo que e0isten unas normas que deben respetarse en todo

momento y que tambin, en determinadas circunstancias, puede valerse de algn tipo de material para practicarlo. !ern)nde( ;oreno (566=85?) si+uiendo a al+unos de los autores anteriormente citados resalta los si+uientes ras+os 'ue nos permite aproDimarnos al concepto deporte. @odos los deportes nacen como *ue+os& con car)cter l2dico 0mplican e*ercicio fsico %

"uego

?ituaci<n (otri&

motricidad m)s comple*a "uperar una marca o un

3=P>$)=

Competici<n

ad ersario(s) Ae+las codificadas %

$eglas

estandari(adas Est) re+ido por instituciones

;nstitucionali&aci<n

oficiales (federaciones& etc.)

Cuadro 2. 2aractersticas del concepto deporte 3ern nde! 4oreno "())56 (7#. "i+uiendo las caractersticas del deporte eDpuesta por !ern)nde( ;oreno& /aste*n (977=a) nos dice 'ue el deporte es un juego reglado, pues tiene esas caractersticas que lo detallan6 parte como juego, hay actividad fsica, competicin y tiene una serie de reglas para los participantes. .odos estos elementos se interrelacionan. 1ctualmente el deporte es anali(ado % estudiado desde muchos )mbitos como el escolar& el educati o& el competiti o& deporte para todos& deporte adaptado& etc.& de este modo nos encontramos con definiciones del t$rmino deporte desde una perspecti a m)s inte+radora. #a /arta Europea del Deporte (Unisport& 5669) define $ste como todas las formas de actividades que, a travs de una participacin, organi!ada o no, tienen como objetivo la e0presin o la mejora de la condicin fsica o psquica, el desarrollo de las relaciones sociales y la obtencin de resultados en competicin de todos los niveles. 2 >rientaciones del deporte

"e+2n :os$ ;ara /a+i+al (56C6)& la palabra deporte no es un t$rmino un oco& siendo $sta la ra( donde se ori+ina la dificultad de su estudio. De esta forma& podemos hablar de un deporte3esparcimiento& un deporte3hi+iene& un deporte3rendimiento& un deporte3 competicin& etc. ,o obstante& para /a+i+al todas estas entidades podran ser encuadradas en dos orientaciones8 el %eporte8espect culo % el %eporte8pr ctica o Deporte para todos. El primero buscara +randes resultados deporti os& tendra +randes eDi+encias competiti as donde los deportistas se consideraran profesionales % donde se recibira presin e influencia de las demandas socioeconmicas % sociopolticas. ;ientras& el deporte pra0is estara m)s en la lnea de la utili(acin de la pr)ctica deporti a como acti idad de ocio& descanso& esparcimiento& e'uilibrio mental % fsico& etc. De todas formas& no debemos ol idar 'ue ambas direcciones del deporte se influencian entre s& aun'ue no siempre de forma ben$ ola& lo cual ha de tenerse siempre en cuenta. !o% en da& % dentro de estas dos +randes orientaciones& el concepto de Deporte se ha subdi idido en di ersas concepciones 'ue aluden de forma eDplcita al )mbito o campo al 'ue hacen referencia. 1 continuacin eDponemos los m)s si+nificati os. Deporte escolar "e trata de todo deporte practicado en la escuela durante las sesiones de Educacin Fsica pro+ramadas por el centro escolar. 1'u tambi$n entraran a'uellas acti idades deporti as lle adas a cabo fuera de la institucin escolar pero 'ue ha%an sido planificadas % pro+ramadas por el centro dentro del horario lecti o del mismo. Deporte en edad escolar !ace referencia a las acti idades deporti as reali(adas por los nios % nias 'ue est)n en edad escolar al mar+en del centro escolar& % por tanto& de las clases de Educacin Fsica. "e tratara de a'uellas pr)cticas deporti as reali(adas en escuelas deporti as& clubes deporti os& etc. Aespecto a los tipos de deporte anteriores& tenemos 'ue decir 'ue& al i+ual 'ue en muchos aspectos relacionados con el deporte& no todos los estudiosos del fenmeno deporti o comparten esta distincin& %a 'ue& por e*emplo& para 4me( % 4arca (566G)& citados por El)('ue( (566689=)& % para el mismo El)('ue(& el deporte escolar es toda actividad fsico8deportiva reali!ada por ni9os1as y jvenes en edad escolar, dentro y fuera 7

del centro escolar, incluso la desarrollada en el mbito de los clubes o de otras entidades pblicas o privadas, considerando, por tanto, deporte escolar como sinnimo de deporte en edad escolar.. Por su parte& para De la Aica (566G)& el deporte escolar se refiere a las acti idades fsicas % deporti as lle adas or+ani(adas por los centros escolares& fuera del horario lecti o& como acti idad complementaria. Para esta autora& el deporte escolar debe contemplarse desde un prisma peda++ico % relacionado con la asi+natura de Educacin Fsica. /omo emos& no todos los autores opinan lo mismo respecto a esta orientacin % la precedente. Deporte para todos Esta orientacin naci como un eslo+an % como una rei indicacin& por'ue en el pasado slo podan acceder a la pr)ctica deporti a unos pocos. Por tanto& el mo imiento a fa or del Deporte para @odos& nace como una rei indicacin del derecho a la reali(acin de acti idad fsica % deporte (")nche( Eauelos& 9777). "e+2n /a+i+al (56C6)& este tipo de deportes intenta saciar la necesidad humana de mo imiento l2dico3competiti o& pero tiene en cuenta los alores humanos % sociales del deporte& es decir& la salud& el esparcimiento& la sociali(acin& el descanso& etc. 1dem)s el concepto de Deporte para todos hace alusin al hecho de 'ue toda persona tiene el derecho de practicar una acti idad deporti a independientemente de su clase socio3econmica& seDo& etc.& (4im$ne(& 9779). Deporte recreati o "e+2n El)('ue( (5666899)& el deporte recreati o es aqul que es practicado por placer y diversin, sin ninguna intencin de competir o superar a un adversario, nicamente por disfrute o goce. Pretende 'ue el indi iduo se entreten+a % se di ierta corporalmente de manera 'ue lo+re su e'uilibrio personal. "e trata de una pr)ctica abierta& donde nada est) prefi*ado con anterioridad % donde lo 'ue menos importa es el resultado (El)('ue(& 5666). Deporte competiti o !ace referencia a a'uellas pr)cticas deporti as en la 'ue el ob*eti o consiste en superar& encer a un contrario o a s mismo (El)('ue(& 5666). En esta concepcin del deporte lo importante es conse+uir +randes e importantes resultados& muchas eces sin importar el medio& lo cual conlle a un +ran sacrificio por parte de los participantes % un entrenamiento sistem)tico para lo+rar los fines deseados. "e+2n ")nche( Eauelos (9777)& esta 8

orientacin se ri+e por el principio de selecti idad& de forma 'ue la elite deporti a constitu%e un colecti o minoritario por definicin& % comporta un +ran sacrificio. Deporte educati o "i+uiendo a El)('ue( (5666)& en este tipo de deporte lo 'ue importa es la persona 'ue reali(a la acti idad deporti a& es decir& el deportista. De esta manera& el deporte educati o ha de fomentar el desarrollo % la me*ora de las distintas capacidades co+niti as& afecti as& sociales& motrices % psicomotrices de la persona 'ue lo reali(a. En este sentido % conforme con 4im$ne( (9779)& pensamos 'ue el deporte 'ue se propon+a a niosHas % a * enes debe basarse en un planteamiento estrictamente educati o. Deporte de iniciacin o iniciacin deporti a !ern)nde( % /ols. (9775)& definen la iniciacin deporti a como el proceso de ense9an!a8 aprendi!aje, seguido por un individuo, para la adquisicin de la capacidad de ejecucin pr ctica y conocimiento de un deporte. $ste conocimiento abarca desde que el individuo toma contacto con el deporte hasta que es capa! de jugarlo con adecuacin a su estructura funcional. Por su parte ")nche( Eauelos (566985<5)& entiende 'ue un indi iduo est) iniciado cuando es capa! de tener una operatividad b sica, sobre el conjunto global de la actividad deportiva, en la situacin real de juego o competicin. "e+2n Aomero /ere(o (566C)& la iniciacin deporti a corresponde a la etapa en la cual el nioHa comien(a a aprender de forma especfica una pr)ctica deporti a concreta& debi$ndose entender $sta como un perodo 'ue fa orece % facilita una especiali(acin ulterior. Deporte adaptado "e trata de todas a'uellas acti idades deporti as en las es necesario reestructurar& acomodar % a*ustar las condiciones de pr)ctica& es decir& las normas % re+las& los m iles o aparatos& la t$cnica o formas de e*ecucin& el espacio % el tiempo de *ue+o& etc.& para 'ue puedan ser practicadas por las personas 'ue presentan al+una discapacidad fsica& ps'uica o psicofsica. #+icamente& como %a podamos haber intuido antes& las distintas orientaciones eDpuestas m)s arriba tienen interacciones& pudi$ndonos encontrar en muchas ocasiones 9

una pr)ctica deporti a 'ue re2ne caractersticas de dos o m)s orientaciones del deporte& como puede ocurrir& por e*emplo& en el caso del deporte para todos& el deporte recreati o % el deporte educati o.

62 Clasificaciones del 3eporte Una e( anali(ado la e olucin del concepto deporte % sus posibles orientaciones&

creemos 'ue es interesante presentar al+unas de las clasificaciones m)s rele antes % conocidas 'ue se han reali(ado sobre $ste& con el ob*eto de encuadrar las diferentes modalidades deporti as 'ue podemos traba*ar durante las clases de Educacin Fsica en las etapas de Educacin Primaria % "ecundaria. 1 lo lar+o de la historia de la acti idad fsica % el deporte son numerosos los autores 'ue han elaborado una clasificacin del deporte& aportando en cada una de ellas una base para la creacin de la si+uiente. De este modo presentaremos a continuacin desde las m)s simples % tradicionales como la 'ue di ide el deporte en funcin de la participacin o del medio donde se reali(an& hasta lle+ar a las clasificaciones m)s no edosas % utili(adas en la literatura especfica. #a primera clasificacin 'ue presentamos es la eDpuesta por Eouet (56?<)& este autor tras criticar las clasificaciones formales o eDternas& propone una clasificacin m)s profunda en relacin a lo elaborado anteriormente& %a 'ue adopta un punto de ista m)s +eneral& 'ue denomina eDperiencia i ida& en referencia al tipo de i encia 'ue el deporte practicado proporciona al indi iduo& distin+uiendo de este modo cinco +rupo de disciplinas.

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Grfico 1. 2lasificacin del deporte segn 'ouet "()7:#

Durand (56?<8 5=)& establece una clasificacin con una orientacin eDclusi amente peda++ica % clasificando los deportes en cuatro +rupos8

Grfico 2. 2lasificacin del deporte segn %urand "()7:#

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En una lnea bien diferente& la escuela so i$tica elabora a manos de ;at eie (56<7) una clasificacin tomando como criterio de partida el tipo de periodi(acin del entrenamiento 'ue es posible aplicar a cada deporte& es decir& en base al tipo de esfuer(o fsico re'uerido. De este modo establece cinco cate+oras.

Grfico 3. 2lasificacin del deporte segn 4atveiev "()*;#

Parleb)s (56<<8 C=)& nos presenta una clasificacin se+2n los criterios de accin motri(& considerando esta como un sistema de interaccin +lobal entre el su*eto actuante& el entorno fsico % elHlos otroHs participanteHs e entualHes. Para ello utili(a tres criterios8 interaccin con compaeros (/)& interaccin con ad ersarioHs& e incertidumbre de la informacin procedente del medio (0). Para saber si el criterio correspondiente no est) presente lo marca una ra%a deba*o. De manera 'ue Parleb)s presenta un )rbol dicotmico& con ocho ramas en las 'ue se distin+uen las cate+oras esenciales de la pr)ctica motri(.

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Grfico 4. 2lasificacin del deporte segn +arleb s "()::#

El)('ue( % !ern)nde( (56<=)& tomando como base la clasificacin eDpuesta por Parleb)s& proponen una nue a clasificacin aadi$ndole dos elementos no edosos. Uno referido a la forma de utili(ar el espacio % el otro a la participacin de los *u+adores& con la finalidad de desarrollar el +rupo correspondiente a los deportes de e'uipo 'ue se *ue+an en un espacio estandari(ado (/10). Estos autores presentan cuatro +randes +rupos 'ue a continuacin presentamos8 5. Deportes psicomotrices o indi iduales. "on a'uellos deportes en los 'ue se participa indi idualmente sin la presencia de compaeros ni ad ersarios 'ue pueden influenciar en la e*ecucin del +esto. 9. Deportes de oposicin8 "on a'uellos deportes en los 'ue nos enfrentamos a otro oponente. 1'u podemos diferenciar tres +rupos& como se muestran en el si+uiente +r)fico.

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Grfico 5. 2lasificacin de los deportes de oposicin "'l !que! y 3ern nde!, ():5# G. Deportes de cooperacin. "on a'uellos deportes en los 'ue ha% dos o m)s compaeros sin la presencia de ad ersarios. 1'u podemos diferenciar dos +rupos& como se representan a continuacin.

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Grfico 6. 2lasificacin de los deportes de cooperacin "'l !que! y 3ern nde!, ():5# =. Deportes de cooperacin3oposicin. "on a'uellos deportes en los 'ue un e'uipo de dos o m)s *u+adores se enfrentan a otro de similares caractersticas. 1'u podemos diferenciar tres +rupos.

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Grfico 7. 2lasificacin de los deportes de cooperacin 8 oposicin "'l !que! y 3ern nde!, ():5#. 4arca Ferrando (56678 GB) considera 'ue en funcin del ma%or o menor car)cter utilitario 'ue ten+a el *ue+o se pueden distin+uir tres cate+oras.

Grfico 8. 2lasificacin del deporte segn &arca <errando "())=# De s % Peir (56698 5?9) nos hablan de la necesidad de cambio en las ensean(as de los *ue+os deporti os& % proponen una serie de orientaciones 'ue conecten directamente con la pr)ctica. #o 'ue pretenden con esta clasificacin es facilitar la ensean(a de los *ue+os deporti os en el marco escolar& para ello se tiene en cuenta la ariedad de conteDtos l2dicos % el an)lisis estructural de los *ue+os& lo 'ue lle ar) a a+rupar los *ue+os se+2n una l+ica interna similar& permitiendo de este modo su ensean(a inte+rada. Para ello presentan una clasificacin 'ue a+rupan los *ue+os deporti os en cinco +rupos distintos. De s % Peir (5669) se basan en la clasificacin planteada por 1lmond (56<?)& % 'ue a su e( es una ariacin de otra propuesta por Ellis (56<G)8

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Grfico 9. 2lasificacin de los juegos deportivos segn >en ?lmond "():7#, basada en $llis "():@#

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