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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS


DEPARTAMENTO: de Artes
ASIGNATURA: Anlisis de Pelculas y Crticas Cinematogrficas
PROFESOR: Ana Mara Amado
CUATRIMESTRE: 2 cuatrimestre 2013
AO: 2013
PROGRAMA N 0622

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES


FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS
CARRERA DE ARTES
0622. ANLISIS DE PELCULAS Y CRTICAS CINEMATOGRFICAS
Ao 2013 - Segundo cuatrimestre
Profesora Titular: Dra. Ana Amado,
Comisiones de Trabajos Prcticos:
Jefa de Trabajos Prcticos: Lic. Marcela Visconti
Docentes Auxiliares de Trabajos prcticos:
Lic. Fernanda Alarcn, Lic. Mariano Vliz, Lic. Lucas Martinelli
1. FUNDAMENTACIN:
El ejercicio de la crtica y el anlisis de films dependen de distintas convenciones
interpretativas y sus respectivos fundamentos tericos. En este sentido, consideramos
indispensable plantear el conocimiento de las etapas de la crtica cinematogrfica junto
a los respectivos autores y su correspondencia con las diferentes posiciones
epistemolgicas en el campo de los estudios flmicos: desde el paradigma ontolgico
(las relaciones entre cine y realidad de Andr Bazin, Sigfried Kracauer y entre cine e
imaginario de Edgar Morn), al metodolgico (Christian Metz, los estudios semiticos
y narratolgicos) y tomando principalmente en cuenta las lneas actuales de
convergencia o interdisciplina en el abordaje de los films. Entre ellas: los estudios
culturales, las relaciones entre cine, poltica e ideologa, la cuestin de la diferencia
sexual, el vnculo entre cine, cultura, arte y pensamiento elaborada por algunos
filsofos (Stanley Cavell, Gilles Deleuze, Jacques Rancire), o inscripta en frmulas
descollantes del ensayismo crtico (Serge Daney). Cada mtodo hermenutico se
vincula con la evolucin de las ideas en la teora. Antes que una lnea historiogrfica,
sin embargo, se privilegiarn determinados modelos de anlisis el anlisis textual y
los instrumentos narratolgicos para las narraciones flmicas clsicas; las condiciones
de figuracin y/o representacin en el cine moderno, entre otros-, que guiarn y
organizarn el trabajo crtico e interpretativo del corpus de films y autores
seleccionados.
2. OBJETIVOS
Adquirir y ejercitar conocimientos sobre los esquemas a utilizar (mtodo, ejes, lmites,
formas y soportes) como marco del anlisis.
Vincular los fundamentos tericos utilizados con la aplicacin emprica del trabajo
conceptual y su presentacin en trminos de escritura o ensayo crtico.
Advertir las cualidades expresivas y los significados referenciales y los implcitos en las
pelculas que se abordan.

Desarrollar la capacidad de formular preguntas y respuestas creativas a las


significaciones propuestas por un texto flmico.
3. CONTENIDOS:
UNIDAD 1: La crtica, el anlisis y la teora flmica.
Anlisis de films y su relacin con la evolucin de las formas cinematogrficas. Del
cine de los primeros tiempos a los cines de la modernidad. La crtica y el anlisis.
Principales paradigmas de la teora crtica. Las relaciones entre cine y realidad (Andr
Bazin, Sigfried Kracauer), entre cine y lenguaje (Christian Metz); post estructuralismo:
Roland Barthes y el sentido obtuso, Ropars y la nocin de escritura, la revista Screen y
el cine moderno.
Campos semnticos. El neo-formalismo (David Bordwell), el Modelo de
Representacin Institucional (Noel Brch). Principios tericos y crticos de la crtica de
los aos 70. La crtica modernista, la poltica de autores francesa, la Nueva Crtica
angloamericana. Entre la evidencia del cine clsico y la iconofobia del cine
moderno. Serge Daney: de la ideologa de lo visible y la violencia de la
representacin, a las derivas y declives del cine moderno.
Filmografa de clases tericas:
La sospecha/Suspicion (Alfred Hitchcock, 1941)
Psicosis/ Psycho (Alfred Hitchcock, 1960)
Filmografa de clases prcticas:
La loba / The Little Foxes (WilliamWyler, 1941)
Rebeca (Alfred Hitchcock, 1941)
Bibliografa obligatoria:
Andrew, Dudley (1978), Siegfried Kracauer y Andr Bazin en Las principales
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Todo lo que usted quiso saber sobre Lacan y nunca se atrevi a preguntarle a
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Cahiers du cinema: Debate sobre la crtica, N 629, diciembre 2007, reproducido en
www.cahiersducinema.com

UNIDAD 2: Ficcin y narracin


Algunos tiles narratolgicos. Los elementos del discurso flmico: relato, narracin,
digesis. La enunciacin. Narrador (es) e instancia narrativa. Relacin entre sonido e
imgenes. Punto de vista y punto de escucha. Christian Metz y la cuestin de la voz
narrativa en la problemtica de la enunciacin. La voz- yo de los narradores
explcitos. La enunciacin impersonal. La voz yo y el sonido en la dramatizacin del
campo y el fuera del campo. Espacio y significaciones de gnero (sexual). Stephen
Heath y el espacio narrativo. La unidad espacial en la economa del cine clsico:
mirada y punto de vista en la organizacin del espacio.
Filmografa de clases tericas
Johnny Guitar (Nicholas Ray, 1953)
Taxi driver (Martin Scorsese, 1976)
Buenos muchachos / Goodfellas (Martin Scorsese, 1990)
Un viaje personal con Martin Scorsese a travs del cine americano/A Personal Journey
with Martin Scorsese Through American Movies (Martin Scorsese, 1995)
Filmografa de clases prcticas
Golpe al corazn /One from the Heart (Francis Ford Coppola, 1982)
Casino (Martin Scorsese, 1995)
Erase una vez en el oeste / Once Upon a Time in the West (Sergio Leone, 1968)
Bastardos sin Gloria / Inglourious Basterds (Quentin Tarantino, 2009)
Bibliografa obligatoria:
Aguilar Carlos (1999), Sergio Leone, Madrid: Ctedra.
Altman, Rick (2000), Qu se suele entender por gnero cinematogrfico? y "Por
qu a veces se mezclan los gneros?" en Los gneros cinematogrficos, Barcelona:
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UNIDAD 3. La temporalidad en las teoras crticas.
Los grandes conceptos del anlisis del tiempo. La narratologa y la doble temporalidad
cinematogrfica. Marcas temporales y grados de diegetizacin. Configuracin y
refiguracin del tiempo en la historia y en el relato. El flashback en el cine clsico.
Deleuze y las visiones de la modernidad: representacin, memoria y tiempo. La
imagen-tiempo se emancipa del gnero: la disyuncin imagen sonido en el flashback
modernista. Dispositivos narrativos de la subjetividad. Rupturas espacio-temporales.
Ideologa y dispositivos de enunciacin temporal. Cuerpo y espacio-tiempo. La escisin
de lo visual y lo sonoro en el espacio de la memoria. Conflictos de representacin:
Recuerdo y memoria, trauma y represin.
Filmografa de clases tericas
Un condenado a muerte se escapa, 1956; Pickpocket, 1959, El diablo probablemente,
1977 (Robert Bresson)
Sin sol/ Sans soleil (Chris Marker, 1982)
La tumba de Alejandro / Le tumbeau d Alexander (Chris Marker, 1993)
Alemania ao Cero (Roberto Rossellini, 1948)
Noche y niebla/Nuit et Bruillard (Alain Resnais, 1956)
Hiroshima mon amour (Alain Resnais, 1959)
Blow Up/Blow Up (Michelangelo Antonioni, 1966)
Filmografa de clases prcticas
Diario de un cura rural (Robert Bresson, 1951)
Sin techo ni ley (Agnes Varda, 1985)
El pasajero / Professione: Reporter (Michelangelo Antonioni, 1975)
Europa 51 (Roberto Rossellini, 1952)
La estrategia de la araa / Strategia del ragno (Bernardo Bertolucci, 1970)
La guerra ha terminado / La guerre est finie, (Alain Resnais, 1966)
Bibliografa obligatoria:
Aumont, Jacques (2004), Cap. I: Bresson y el encuentro, El tiempo emprico, El
tiempo sellado, El tiempo esculpido en Las teoras de los cineastas, Barcelona:
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Bazin, Andr (1966), La infancia sin mitos: Germania anno zero, El realismo
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Un paisaje de

Virilio, Paul (1997), La perspectiva del tiempo real en La velocidad de liberacin,


Buenos Aires: Manantial.
UNIDAD 4. Nuevas categoras estticas: aproximaciones crticas.
La indeterminacin espacial y narrativa en el cine contemporneo. El dispositivo de la
mirada en la construccin de sentido. Ideologa y valores de la representacin en el cine.
El sonido y el sentido. Negociaciones entre gneros y subgneros. Estticas de la
imagen y nuevas tecnologas.
Filmografa (de clases tericas)
Imgenes del mundo e inscripciones de guerra (Harun Farocki, 1988)
El viento nos llevar (Abbas Kiarostami, 1998)
Copia certificada/ Copie conforme (Abbas Kiarostami, 2011)
Nuestra msica / Notre musique, (Jean-Luc Godard, 2006)
Filmografa (de clases prcticas)
Vincere, (Marco Bellocchio, 2009)
Cach (Michael Haneke, 2005)
Bibliografa obligatoria:
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Quintana, ngel (2010), La estrategia de la araa, Cahiers du CinemaEspaa, n 35,


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Menil, Alain (1991), LEcran du Temps, Presses Universitaires de Lyon.
Rancire, Jacques (2005), La fbula cinematogrfica, Buenos Aires: Paids.
5. REQUISITOS
Asistencia de 75 por ciento a las clases de trabajos prcticos. Si bien no existe esta
obligatoriedad para las clases tericas, se sugiere una asistencia regular a las
mismas, ya que los trabajos parciales incluirn temas y ejemplos considerados en
dichas clases.
Para aprobar la materia se debe obtener un promedio general de 4 (cuatro) en la
cursada.
Se realizar un primer examen parcial presencial el 07/10/13, durante las dos primeras
horas de las clases tericas.
El segundo parcial ser domiciliario, cuyas consignas sern entregadas en las
respectivas clases prcticas en la semana del 4 al 8 de noviembre de 2013. Los
trabajos debern ser devueltos a sus docentes en la semana siguiente, sin excepcin.
Se recomienda a quienes se inscriban en esta materia poseer los conocimientos bsicos
sobre el lenguaje cinematogrfico.
6. OBSERVACIONES:
Durante la cursada pueden incluirse cambios o agregados en los ttulos de la
bibliografa y filmografa consignados en este programa.

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