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ADICCIN A LAS REDES SOCIALES

Gracias al avance de las comunicaciones es posible estar en contacto con personas de todo el mundo en tan solo segundos; pero, como siempre, tambin hay un lado negativo.

Las redes sociales como el Facebook, Hi5, Twitter y otras promueven en sus usuarios el desarrollo de nuevas formas de relacionarse, provocando en los mismos un gran cambio en su conducta social. Tanto ha cambiado el mundo que en la actualidad ya no es raro ver que a estos lugares de encuentro virtual se puede acceder desde los telfonos celulares, y en casi cualquier negocio o centro comercial. Como explica la psicoterapeuta Gilda Moreno, la importancia asignada en tiempos anteriores a la interaccin cara a cara, a la comunicacin con gestos, palabras, abrazos, hoy en da se ve intermediada por la pantalla del computador, lo que produce una brecha entre el mundo real y el virtual. Ahora que estamos tan conectados, nunca estuvimos tan distanciados unos de otros. Quiz las personas se sienten estimuladas al visitar tales redes, al encontrar amigos, al observar las fotografas de otros, al compartir con los dems, al exponer su vida (especialmente sus logros) y recibir respuestas inmediatas de ellos, lo que refuerza su conducta, lo gratificante que puede ser un comentario, un saludo de cumpleaos, un cumplido, etc. Algunas personas pueden desinhibirse ms rpidamente, pueden llegar a ser populares, sentirse importantes, compartir sueos y momentos vividos, crear perfiles idealizados, proyectndose a lo que desean ser y no lo que son en realidad, decir a todos que existen. En este contexto es importante analizar el uso que se le d al medio virtual para que no se torne peligroso, ya que existe una lnea muy fina entre la diversin y la adiccin. Las personas ms vulnerables de hacer que su vida social gire en torno a las redes sociales son los adolescentes, por su flexibilidad en la adaptacin, porque en esta edad es importante sentirse aprobados, y por su deseo de interactuar de alguna forma con otra gente; igualmente las amas de casa, que encuentran en la red un alivio frente al cansancio y rutina a la que se ven sometidas da a da; as como tambin las personas que no tienen fijadas metas a largo plazo, con miedo al fracaso personal, con baja autoestima, y quienes sienten una necesidad de aparentar y publicar indiscriminadamente su intimidad. Los estudios iniciales realizados sobre este tema, afirma Moreno, manifiestan que la

adiccin a las redes sociales se incluye, conjuntamente, con la adiccin a la Internet, al manejo de la tecnologa o al manejo del computador, siendo necesario tambin tomar en cuenta si existe otra condicin de fondo como ansiedad y/o depresin, lo que lleva al individuo a una "automedicacin digital"; es decir, una persona que siente tristeza, preocupacin, temor de ser aislado, al navegar en la red disminuye su malestar, por lo tanto, se va creando cada vez con ms fuerza la necesidad de incursionar en ella, hasta llegar al punto en que se levanten de la cama y la primera actividad que realicen a travs del celular o del computador es revisar su perfil y actualizarlo, o escribir comentarios durante horas, revisando fotografas para sentirse acompaado de sus amigos siempre. Es importante estar atentos a las manifestaciones presentadas cuando las redes interfieren en la vida cotidiana, como cambios en el humor, alteracin en la percepcin del tiempo, insomnio, mala alimentacin, agresividad, sudor, temblor cuando no se ha visitado las redes o cuando se encuentran privados del servicio de Internet (similar la abstinencia de cualquier droga); interrupciones familiares como en una comida, reuniones; prdida de habilidades sociales; problemas en el medio laboral al no cumplir con las actividades propuestas; aislamiento social y dolores fsicos, de la cabeza, espalda y ojos. Aunque hay que estar atento, no es conveniente alarmarse por la voz de alerta que se presenta frente a la nueva adiccin a las redes sociales, puesto que un mnimo porcentaje de la poblacin podra caer en ella; es mejor entender y analizar el tema para que cada uno tenga la capacidad de controlar el impulso frente a la computadora. Los padres de familia no deben prohibir a sus hijos que revisen o que participen de las innovaciones virtuales, es mejor ofrecer alternativas familiares como salir de paseo, practicar un deporte, reuniones con los amigos, actividades en las cuales las personas encuentren diversin y gratificacin al igual que en el computador. Asimismo, las amas de casa, debern escoger actividades en las cuales la interrelacin personal sea el principal objetivo; fortalecer nuevos conocimientos en base a sus pasatiempos, habilidades y aptitudes; utilizar el tiempo libre en actividades de ejercitacin fsica o compartiendo con sus hijos. Es importante manejar a la Internet como una herramienta de investigacin y diversin, mas no para que gire en torno a esta las interrelaciones sociales. Influye en la conciencia la informacin dada por los medios de comunicacin? Yo creo que mucho, porque la televisin siempre tiene la intencin oculta de influir en otro sin que este se d cuenta nadie escapa a la influencia de la televisin. (Jorge Yarce, 1995) Antes de contestar esta pregunta hay que entender cmo influye en la conciencia de los jvenes la televisin. Provoca una modificacin de la conducta con programas impactantes; y Excita las emociones y pasiones con programas como las series.

Regresando a la pregunta, no todas las personas responden igualmente a los esfuerzos de la televisin por persuadirlas. La manipulacin vara segn la edad, el estado anmico, el sexo, el nivel cultural, la personalidad, las costumbres y la educacin. El adolescente y la televisin Dentro de los grupos ms expuestos figuran los nios y los adolescentes porque su edad no les permite distinguir las intenciones de los mayores. Aunque el adolescente ha pasado ya la etapa de la infancia, donde la falta de criterio al seleccionar la oferta televisiva ocasiona los mayores problemas debido a que el nio aprende por imitacin, no deja de ser vulnerable a los mensajes de la televisin, porque se encuentre aun en una etapa de crecimiento. El adolescente ya distingue la realidad de la fantasa pero an no tiene un criterio slido y una posicin personal frente a las cosas que lo hace fcilmente influenciable. Por esta razn asume nuevas actitudes y comportamientos, buscando siempre una imagen de s mismo que se ajuste ms a su idea del comportamiento de los adultos. Es aqu donde la televisin puede influir, presentando una falsa vida de los adultos, con fuertes dosis de hedonismo y violencia, de amores imposibles, buenos y malos, justicias e injusticias, ambicin, barreras de clases sociales, intrigas, venganzas, infidelidades, mentiras, etc. Pero con muy poco amor autntico, responsabilidad y madurez. Como ejemplo tenemos las pelculas de accin, las dramatizaciones o ciertas mini series que tratan temas con demasiada crudeza, denuncian ciertas desviaciones de la conducta humana o cuestionan circunstancias o situaciones particulares de la sociedad o de la cultura que percibe el televidente adulto sin ser afectado pero que pueden desorientar al joven porque las situaciones para ellos no son claras. Como influye en la conciencia del adolescente. Lo que no entiende el adolescente es que el mundo no est conformado por dos bandos, el de los buenos y el de los malos, si no por seres humanos cuyas acciones son ms complejas que los que se presenta en la pantalla. El hombre es un ser racional, dotado de la libertas para decidir y, por lo mismo, no est libre de equivocaciones, porque nadie es eternamente bueno o malo. Por lo tanto, la visin simplista podra ser reemplazada por otra en la cual los personajes aparezcan ms humanos, ms reales en situaciones ms prximas a las de cada da. El afn de realismo puede confundir la conciencia de los jvenes, si no existe una buena orientacin al respecto es por eso la importancia del control de los horarios de emisin de la televisin, tanto por parte de las televisoras como por parte de los padres, los cuales no se encuentran exentos de los peligros a los que estn expuestos sus hijos todos los das. Esta confusin puede manifestarse en la prdida de la sensibilidad. Un adolescente acostumbrado a ver escenas de violencia, entre las que se encuentran no slo series policacas o de accin sino tambin ciertos dibujos animados, no tendr la misma

sensibilidad ante un acto violento real como uno que ha visto dichas escenas. Y no slo eso, tambin pierde el gusto por lo que no es violento. Por lo tanto, el rea ms afectada por la televisin es la conciencia, pues la caja mgica intenta promover la compra y venta de algn producto mediante la explotacin del sexo y el placer, colocndolos como final feliz de toda accin. Al hacer esto la conciencia no va dirigida hacia los buenos hbitos, hacia los valores humanos, o hacia el desarrollo cultural o intelectual; sino que ocasiona una grave distorsin de valores, que al darse en forma masiva altera notablemente el equilibrio de una sociedad. Cambio de valores La transmisin de valores es uno de los aspectos ms importantes en la vida de una persona. Aunque los valores se inculcan ante todo en el ncleo familiar, el adolescente los aprende en todo lugar o ambiente donde emplee su tiempo. Tambin espera encontrarlos en la televisin por ser el que ms fuerza e impacto tiene sobre las personas. Para el adolescente la difusin por televisin de dolos reales como Maradona y Britney Spears lo hace caer fcilmente en lo ordinario, vulgar y lo lleva a defender conductas desvergonzadas. Y se crean hbitos ms modernas e informales. El problema est en la forma como la televisin presenta los valores al adolescente. Los ejemplos y modelos a seguir (mujeres semidesnudas, la utilizacin de vocabulario no adecuado, la presencia de jvenes que escapan de la escuela para irse a divertir, entre otros) son en la mayora de los casos nocivos para una mente y espritu en desarrollo. Las actitudes, las opiniones o comportamientos que se transmiten por televisin no siempre ayudan a dignificar a la persona, sino que la ridiculiza, degradan o someten, entonces se habla de difusin de antivalores. Y cuando la televisin transmite valores rescatables estos sufren frecuentes maltratos al ser presentados por hroes que generalmente son individuos rudos y violentos como en el caso de Rambo o Rocky. Entonces se confunde la bondad con la impotencia. Casi nunca se ve el herosmo que la bondad implica. Y aunque muchos dicen que la televisin transmite siempre lo que el pblico les pide, las diversas protestas demuestran lo contrario, que la televisin no emite habitualmente lo que el pblico quisiera ver. La televisin no busca Dar una leccin de buenas costumbres n de moral, y se olvida que los adolescentes necesitan principios fundamentales de honestidad, veracidad y rectitud de conciencia. Doctrina que proclama el placer como fin supremo de la vida Otra forma de llamar a la televisin. Entindase por valor a un bien moral o espiritual que el hombre elige conciente y libremente, en orden al perfeccionamiento de su vida Valores Negativo.