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COLEGIO GIMNASIO PIEDEMONTE

EVALUACIN SEMESTRAL
DIMENSIN COMUNICATIVA
NIVEL 3
NOMBRE:
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Indicadores de logro:

Identifica visual y auditivamente los fonemas m, p, l, s, t, n, d.


Lee palabras que contienen m, p, l, s, t, n, d y las asocia a las figuras correspondientes.
Comprende palabras y oraciones simples ledas.
Toma dictado de palabras y oraciones simples con los fonemas m, p, l, s, t, n, d.
Identifica y escribe correctamente su nombre.

1. Relaciona cada palabra con el dibujo que representa.

2. Lee la frase y relacinala con la imagen correspondiente.

Pupi

lee

el

poema.

Pepe pule el palo.

Paola pela la papa.

3. Escribe el nombre a cada dibujo y colorea.

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______________
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FECHA:

4. Observa el dibujo y escribe una oracin sobre l.

_________________________________________________________.

________________________________________________________.

5. Lee las palabras, ordnalas y forma oraciones.

tiene

una patineta.

Toms

__________________________________________________________________________
_.

una pelota.

patea

Tulia

__________________________________________________________________________
_.

6. Reemplaza en cada oracin los dibujos por su nombre. Escrbelas.


El soldado pule la
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____
La dama usa dos
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____
7. Clasifica las palabras en el cuadro correspondiente, segn la slaba con que finalizan.

puente
tapete
ta

pito

pelota

pato

tomate

pata
te

tinto
lata
to

8. Toma de dictado.
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9. Lee y completa a partir de la lectura.

Mis _____________________ son lindos.


Todos

los

Uso pasta

________________ aseo

mis

_________________.

COLEGIO GIMNASIO PIEDEMONTE

dientes.

EVALUACIN SEMESTRAL
DIMENSIN COMUNICATIVA
NIVEL 4
NOMBRE:
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FECHA:

Indicadores de logro:

Identifica visual y auditivamente los fonemas m, p, l, s, t, n, d, f, h, b, c (ca, co, cu) q (que, qui), r,
rr, g (ga, go, gu), v, , j, z, ce, ci.
Escribe oraciones sencillas con los fonemas vistos.
Toma el dictado de oraciones y pequeos prrafos.
Emplea adecuadamente los artculos para definir el singular y plural, masculino y femenino de las
palabras.
Realiza comprensiones de lectura dando respuestas claras y coherentes.

1. Escribe el nombre a cada dibujo.

2. Encierra la palabra correcta.

3. Realiza la lectura.

Responde:

La nia se llama:

La nia tiene buen:

Zoila

Azucena

Carmenza

zapato

corazn

panza

razas

razones

tazas

paz

gozo

azotea

Las personas no deben diferenciarse por:

Hay que vivir en:

4. Escribe el, la, los, las segn corresponda a cada palabra.


__________ gato

___________ rana

_________ cereales

__________ zapatos

____________ zanahoria _________ tijeras

__________ len

___________ cabaa

_________ vestido

__________ gelatina

___________ piratas

_________ cuna

5. Ordena las palabras y escribe las oraciones.

Valioso.

tiene

Ivn

un violn

__________________________________________________________________________
_______.

La

ordea

la vaca.

seora

__________________________________________________________________________
_______.

cena

Marcela

dulce

de cereza.

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6. Toma de dictado palabras.


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7. Toma de dictado oraciones.


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COLEGIO GIMNASIO PIEDEMONTE


EVALUACIN SEMESTRAL
DIMENSIN COMUNICATIVA
NIVEL 2
NOMBRE:
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Indicadores de logro:

Identifica las vocales


Asocia imgenes con las vocales
Escribe las vocales
Visualiza su nombre en forma escrita entre el grupo de nombres de sus compaeros.

1. Escribe la vocal inicial de cada objeto.

2. Traza una lnea y une el objeto con su sonido inicial.

FECHA:

3. Encierra los objetos cuyos nombres comienzan con O.

4. Lleva a Pupi al bus coloreando el camino de la U.

5. Colorea las vocales y escrbelas debajo.

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