Está en la página 1de 55

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

SEMANA N 1

EL PROCESO DE LA
COMUNICACIN
Los seres humanos trasmitimos continuamente informacin: cuando
hablamos, cuando escribimos, cuando hacemos gestos... y tambin recibimos
informacin de otras personas. Por eso decimos que los seres humanos nos
comunicamos. Llamamos comunicacin al proceso que tiene por finalidad la
transmisin intencionada de un mensaje de un ser a otro.
Sin embargo, la comunicacin no es un fenmeno exclusivamente humano.
Tambin los animales se estn comunicando con sus semejantes, cuando por
ejemplo, delimitan mediante un olor su territorio, demuestran su fiereza

agresividad ostentando sus defensas ante el enemigo, se muestra propicio al


apareamiento.

COMUNICACIN
es
TRASLADO

INFORMACIN

COMUNICACIN
.

EMISOR

RECEPTOR

ESCRITO ORAL VISUAL - TCTILES


A
-1-

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

PROCESO
2
OYENTE

HABLANTE
1

hace

hace
OIR

HABLAR

COMPRENDER
PROCESO DE COMUNICACIN
LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN
Es aquel que transmite la informacin e inicia el proceso de
EMISOR
RECEPTOR
MENSAJE

comunicacin
Es aquel que recibe y al que va dirigido el mensaje
Es la informacin que se transmite, lo que se comunica.
Constituye el sistema de signos que se utiliza para elaborar

CDIGO

el mensaje. Es indispensable que tanto el emisor como el


receptor maneje el mismo cdigo de lo contrario no habr
comunicacin.

Es el medio fsica a travs del cual se transmite el mensaje:


CANAL

a) Ondas acsticas b) papel-vista c) gesto vista

El emisor se encarga de codificar


la informacin y el receptor de
decodificar la informacin. Sin
embargo estos procesos son por
lo general simultneos
-2-

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

Este elemento de la comunicacin es el que permite el contacto entre el emisor y el


receptor

REFERENTE

Son los hechos de la realidad. Los sentimientos, los


deseos y situaciones a los que se refiere el mensaje.

..
CONTEXTO

Vienen ha ser las circunstancias o momentos en que se


producen los actos comunicativos

REFERENTE

EMISOR
MENSAJE

RECEPTO
R

CANAL

CDIGO

FORMA DE COMUNICACIN
Da a da empleamos diversas formas de comunicacin, sin embargo estas
dependen del emisor, del receptor, del canal, del mensaje, etc. Vctor Nio nos
presenta la siguiente clasificacin:
1. GRADO DE PARTICIPACIN DEL EMISOR Y DEL DESTINATARIO.

-3-

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

RECPROCA.- dilogo, conversacin, entrevistas, etc. (cambio continuo de


papeles del emisor y destinatario).

UNILATERAL.- Avisos radiales, carteles, discursos (no hay cambio de


papeles, slo se da un ciclo comunicativo).

2. TIPO DE EMISOR Y DESTINATARIO

INTERPERSONAL.-

Conversacin,

entrevista,

etc.

(interrelacin

de

personas a personas).

COLECTIVO.- Comunicacin televisiva, radial, prensa, etc. (el emisor puede


ser una persona o institucin y el destinatario una colectividad).

3. TIPO DE MENSAJE

PRIVADO.- Conversacin, carta personal, etc. (no trasciende del mbito


personal).

PBLICO.- Piezas musicales, prensa, avisos publicitarios, etc. (trasciende


lo personal).

4. TIPO DE CDIGO.

LINGSTICO.- Comunicacin oral y escrita.

NO LINGSTICA.- Comunicacin por seales, banderines, humo, etc.

5. ESTILO

INFORMAL.- Expresiones corporales, conversaciones, etc. (espontnea y


libre, no sujeta a patrones).

FORMAL.- Texto expositivo, conferencia, etc. (se sujeta a patrones o


exigencias establecidas)

ACTIVIDADES EN EL AULA

-4-

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

1.- Eduardo lee un aviso de trabajo en el puesto de peridico que est en la


esquina de su casa.
EMISOR
RECEPTOR
CDIGO
CANAL
MENSAJE
REFERENTE
CONTEXTO
2.- Carmen se encuentra con Rosa en el colegio y le entrega una tarjeta de
invitacin para celebrar su cumpleaos este fin de semana.
EMISOR
RECEPTOR
CDIGO
CANAL
MENSAJE
REFERENTE
CONTEXTO
3.- Josefa se encuentra en una avenida y le pregunta a un polica dnde queda la
calle de Jr. Loreto y el polica lo orienta.
EMISOR
RECEPTOR
CDIGO
CANAL
MENSAJE
REFERENTE
CONTEXTO

ACTIVIDADES DOMICILIARIAS
1. Le un poema de Vallejo en mi dormitorio y despus me puse a meditar.
EMISOR
RECEPTOR
CDIGO
CANAL
MENSAJE
REFERENTE
CONTEXTO
-5-

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

2. Elena recibe un Emaill de su amiga Carla donde le comunica que Pedro, su


mejor amigo, falleci en esta maana en un accidente.
EMISOR
RECEPTOR
CDIGO
CANAL
MENSAJE
REFERENTE
CONTEXTO
3. Sonre cuando escuch los chistes de los cmicos ambulantes en el Parque
Universitario.
EMISOR
RECEPTOR
CDIGO
CANAL
MENSAJE
REFERENTE
CONTEXTO
RESPONDER:
1.- Cuando hablas con tus compaeros, qu cdigo ests empleando?
..........................................................................................................................
......................................................................................................
2.- Escribe dos ejemplos por cada tipo de comunicacin:
ORAL:

a) .........................................................................................................
.........................................................................................................
b) .........................................................................................................
........................................................................................................

ESCRITA:
a) ........................................................................................................
.......................................................................................................
b) ...................................................................................................
.....................................................................................................

-6-

...

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

LITERARIA
a) ...............................................................................................
...............................................................................................
b) ...............................................................................................
...............................................................................................

AUDIOVISUAL
a) ...................................................................................................
...................................................................................................
b) ....................................................................................................
....................................................................................................
NO VERBAL
a) ....................................................................................................
...................................................................................................
b) ....................................................................................................
....................................................................................................
Escucha una conversacin de tus compaeros y escrbela.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Copia un fragmento de una comunicacin escrita.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
-7-

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

SEMANA N 2
COMUNICACIN VERBAL Y NO
VERBAL
SISTEMA DE COMUNICACIN

COMUNICACIN NO HUMANA
(de los animales y vegetales)

COMUNICACIN HUMANA

COMUNICACIN
VERBAL (lingstica)

COMUNICACIN
ORAL
(audio-oral)
DIFERENCIA ENTRE:

COMUNICACIN NO
VERBAL (no lingstica)

COMUNICACIN
ESCRITA
(visuogrfica)

COMUNICACIN VERBAL

- gestos
- silbidos
- jeroglficos
- semforo
etc.

COMUNICACIN NO VERBAL

Es el intercambio de informacin entre

Esta comunicacin , conocida tambin

individuos mediante el uso de un sistema como no lingstica, consiste en el uso de


lingstico.

sistema no lingsticos. En este caso, el

Como se puede ver en el diagrama emisor y el receptor se limitan al empleo de


anterior,

dentro

de

esta

clase

de recursos no verbales, tales como el llamado


-8-

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

comunicacin se distingue, a su vez la lenguaje gestual, la mmica, los ideogramas,


comunicacin

oral

(o

hablada)

la las pictogramas, los jeroglficos, el semforo,

comunicacin escrita o (visuogrfica)

equipos electrnicos.

ACTIVIDADES EN EL AULA

RECONOCE LOS TIPOS DE COMUNICACIN.- verbal y no verbal

ACTIVIDADES DOMICILIARIAS

DESCRIPCIN DE UN LUGAR
-9-

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

Cmo se hace una descripcin de un lugar?


Para realizar la descripcin de un lugar, hay que seguir los siguientes pasos:
1. Observar atentamente el lugar que queremos describir.
2. Seleccionar los elementos ms resaltantes del lugar.
3. Luego de haber seleccionado los datos, hay que presentarlos en orden.
Ejemplo:
Har la descripcin del dormitorio de mi casa.
Qu observo? (se coloca primero los mobiliarios ms resaltantes y luego los ms
pequeos)

La cama

El tocador

La cmoda

Veladores

La alfombra de pies.

El tacho de basura

Ropero

Existen distintos criterios para poder armar una descripcin:


Ejemplo:

DE ADENTRO HACIA FUERA:

- 10 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

Me levant muy pesado en horas de la madrugada, recordando


algunos hechos de las imgenes ms tenebrosas que se apareci en mi mente, mi
rostro y mi cuerpo estaban empapados, me sent y me puse a pensar qu fuerte
estuvo ese sueo, ojal

no me pase nunca?. Observ mi cmoda de color

caoba, un poco relacionada con mi sueo, me observ en su espejo ovalado;


mi rostro tena la apariencia de cansado, me fui a mi vieja y antigua cmoda,
saqu de uno del primer cajn una toallita para poder limpiarme la cara. Me
sent al otro lado de la cama, habr uno de los cajones del velador, saqu el
reloj, observ la hora y me di cuenta que eran las seis de la maana, era el
momento de cambiarse para ir a trabajar.
DE PRIMER PLANO HACIA EL FONDO

En primer plano se vea la cama, amplia de buen colchn y con dos


almohadas anchas.

Al fondo se encontraba el velador y la cmoda.

DE IZQUIERDA A DERECHA

Al momento de entrar observ el gran ropero y el tocador, al lado derecho la


cmoda, el velador y la cama.

ACTIVIDADES EN EL AULA
Haz una lista de los mobiliarios ms resaltantes de tu habitacin. Grafica el
plano de su ubicacin
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Describe
tu cuarto de adentro hacia fuera:
__________________________________
- 11 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
Haz una lista de los mobiliarios ms resaltantes de tu aula. Grafica el plano de
su ubicacin
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Describe
tu aula del primer plano hacia el fondo
__________________________________
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__

- 12 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__

ACTIVIDADES DOMICILIARIAS
RECORTA Y PEGA LA FOTO DE UN LUGAR O PAISAJE Y DESCRBELO

__________________________________
_______________________________________________________________
__
- 13 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____

SEMANA N 3

NORMAS PARA EL USO DEL


DICCIONARIO
CARACTERSTICAS DEL DICCIONARIO
Para qu sirve un diccionario?
Sirve para tener un conocimiento amplio de la significacin de las palabras
que desconocemos y que debemos aplicar en el dilogo normal.

- 14 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

El orden alfabtico.

En todo diccionario las palabras se encuentran ordenadas alfabticamente, es


decir, comienzan en la a y terminan en la z.

En algunos diccionarios existen grficos que complementan la significacin de


la palabra.

Informacin que da un diccionario.

Explica los significados de las palabras.

Informa sobre el origen de estas.

Proporcionan sinnimos, antnimos y palabras de las mismas

CMO BUSCAR LAS PALABRAS EN EL DICCIONARIO?


En todo diccionario no aparecen todas las formas que poseen las palabras
de un idioma, sin embargo si seguimos los siguientes principios, el diccionario
podr respondernos todas las dudas

SI LA PALABRA TIENE

DEBES BUSCAR

Terminacin femenina

La palabra con terminacin masculina.

Ej: tosca

Ej: tosco

Terminacin plural

La palabra con terminacin singular

Ej: conejos

Ej: conejo

Un prefijo

La palabra primitiva o el prefijo.


- 15 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

Ej: vicerrector

Ej: rector, vice

Un sufijo

La palabra primitiva o el sufijo.

Ej: altsimo

Ej: alto

SI LA PALABRA ES
Derivada

DEBES BUSCAR
La palabra primitiva de la que se deriva.

Ej: comidita
Adverbio
terminado

Ej: comida
en La palabra originaria de la que se deriva.

mente

Ej: terminar

Ej: terminantemente.
Forma verbal conjugada

El infinitivo del verbo.

Ej: terminbamos, tenamos Ej: terminar, tener


Compuesta
El primer elemento de la composicin.
Ej: decimocuarto

Ej: dcimo

ACTIVIDADES EN EL AULA

QU PALABRAS BUSCARAS EN EL DICCIONARIO PARA ENCONTRAR


SU SIGNIFICADO.
CASITA

.....................................

FINALMENTE

REGISTRBAMOS .................................

.....................................

MANISFEST

.................................
CAMINABA .....................................

PROCEDIMIENTOS

................................
CANALES

.....................................

FASTIDIOSA

................................
LEJANA

....................................

ALERTAR

- 16 -

................................

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

COPIA CADA UNA DE LAS PALABRAS Y BUSCA SU SIGNIFICADO EN EL


DICCIONARIO
1.- ______________________________________________________________
2.- ______________________________________________________________
3.- ______________________________________________________________
4.- ______________________________________________________________
5.- ______________________________________________________________
6.- ______________________________________________________________
7.- ______________________________________________________________
8.- ______________________________________________________________
9.- ______________________________________________________________
10.- _____________________________________________________________

CATEGORAS GRAMATICALES

EL ARTCULO

..... PAN

........PANES

........FLOR

......FRUTA

.......FRUTAS

........FLORES

QU ES EL ARTCULO?
- 17 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

Es el elemento que acompaa a un sustantivo, adjetivo, adverbio etc.


EL ARTCULO MORFOLGICAMENTE.- define el gnero y el nmero del
sustantivo.
EL ARTCULO SINTCTICAMENTE.- se define como el modificador directo del
sustantivo o el elemento sustantivado.

CLASES DE ARTCULOS
1.- ARTCULOS DETERMINANTES:

GNERO

SINGULAR

PLURAL

MASCULINO

EL

LOS

FEMENINO

LA

LAS

2.- ARTCULOS INDETERMINANTES:

GNERO

SINGULAR

PLURAL

MASCULINO

UNO

UNOS

FEMENINO

UNA
- 18 -

UNAS

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

3.- EL ARTCULO NEUTRO.

LO
SE EMPLEA CUANDO NO SE MENCIONA SI ES MASCULINO O FEMENINO. LA
FORMA NEUTRA LO CONCUERDA CON LA FORMA MASCULINA DEL
ADJETIVO.

4.- EL ARTCULO CONTRACTO


AL

EL

DEL

DE

EL

ACTIVIDADES DOMICILIARIAS
I.- ENCIERRA EN UN CRCULO LOS ARTCULOS DETERMINANTES Y
SUBRAYA LOS ARTCULOS CONTRACTOS
1.- El camino es muy peligroso.
2.- Los amigos del club salieron de la discoteca.
3.- El compaero de la clase gan el concurso.
4.- Unos arquitectos verificaron las construcciones.
5.- Las flores de la maceta fueron destruidas .

II.- ESCRIBE CINCO ORACIONES CON ARTCULO NEUTRO


1.- ........................................................................................................................
- 19 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

2.- ........................................................................................................................
3.- ........................................................................................................................
4.- ........................................................................................................................
5.- ........................................................................................................................

III.- COMPLETA LAS SIGUIENTES EXPRESIONES:


1.- ................adornos del local se cayeron.
2.- ................alumna y ............auxiliar llegaron a un acuerdo.
3.- ................martillo............. serrucho fueron utilizados por el carpintero.
4.- ................doctor recet .............. medicinas.
5.- ................alumnos fueron de visita de estudio a Huaraz.

IV.- ESCRIBE CINCO ORACIONES CON ARTCULOS CONTRACTOS.


1.- ........................................................................................................................
2.-.........................................................................................................................
3.- ........................................................................................................................
4.-.........................................................................................................................
5.-.........................................................................................................................

- 20 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

SEMANA N 4
EL SUSTANTIVO
QU NOMBRE TIENE?

...........................................................................................
.........................................................................................

............................................................................................
............................................................................................

..............................................................................................
..............................................................................................

ENTONCES

QU

ES

EL

SUSTANTIVO?
EL SUSTANTIVO.- Desde el punto de vista semntico es la palabra que designa
personas, animales o cosas, reales o ficticias.

CLASIFICACIN:
PROPIO.- Particulariza a los seres distinguindolos de los dems:
- 21 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

Ejemplo: Per, Cusco, Ricardo, Lunahuan, Arequipa.


COMN.- Nombra personas, animales o cosas de la misma especie sin
nombrarlas en particular.
*Concreto.- Designa a los seres reales que podemos captar a travs de los
sentidos
Ejemplo: carpeta, silla, mesa......10 palabras
*Abstracto.- Designa nombres de fenmenos o cualidades que solo son
comprensibles por la inteligencia.
Ejemplo: amor, dolor, belleza, alegra............10 palabras.
Son sustantivos abstractos los terminados en: anda,ancia, anza, cin, itud, dad,
enda, era, ez, ar ga, la ica, ida.
*Individual.- Nombra a un solo ser.
Ejemplo: rbol, isla, perro...
*Colectivo.- Lo que con forma singular da la idea de pluralidad.
Ejemplo: arboleda, archipilago, jaura.
*Partitivos.- Indica nmero con la idea de divisin.
Ejemplo: mitad, tercia, cuarta, octava.
*Mltiplos.- Indican nmero con la idea de multiplicacin.
Ejemplo: doble, triple, cudruple...
*Gentilicio.- Indican el lugar de origen o procedencia.
Ejemplo: peruano, argentino, arequipeo...
*Patronmico.- Seala el apellido que antiguamente se daba a los hijos formando
el nombre de sus padres.
Ejemplo: De lope, Lpez; de Gonzalo, Gonzles; de Sancho, Snchez.

- 22 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

REALIZA TRES ORACIONES QUE POSEAN CADA UNA DE ELLAS LOS


SIGUIENTES TIPOS DE SUSTANTIVOS:

CONCRETO

ABSTRACTO

INDIVIDUAL

COLECTIVO

PARTITIVO

MLTIPLOS

GENTILICIO

- 23 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

PATRONMICO

PROPIO

ACTIVIDADES DOMICILIARIAS

UBICA LOS SUSTANTIVOS EN EL SIGUIENTE PRRAFO:


En la costa peruana el trabajador de la tierra , cuando no ha sido el indio, ha sido
el negro esclavo, el cool chino , mirados, , si cabe con mayor desprecio. En el
latifundista costeo, se han situados a la vez los sentimientos del aristcrata
medieval y el colonizador blanco, saturados de prejuicios de raza. El yanaconazgo
y el enganche no son la nica expresin de la subsistencia de mtodos ms o
menos feudales de la costea. El ambiente de la hacienda se mantiene
ntegramente

seorial. Las leyes del estado no son vlidas en el latifundio ,

mientras no obtienen consenso tcito o formal de los grandes propietarios.


COLOCA LOS SUSTANTIVOS UBICADOS EN EL TEXTO

MARCA CON (X) LA RESPUESTA CORRECTA RECONOCIENDO LOS


SUSTANTIVOS.
- 24 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

1.- Reconoce el sustantivo patronmico.


a). terruo
b). mirada
c). Italiano
d). Catlico
e). Casas

2.- Un sustantivo comn es:


a). Mirta
b). ciudad
c). romano
d). gato
e). slo b, c, d
3.- Un trmino que no es sustantivo gentilicio.
a). Constantino
b). checo
c). dominicano
d). rumano
e). belga
4.- Trmino no usado en el habla castellana.
a). comodoro
b). troncal
c). pertinente
d). aguadito
e). estrangulado
5.- Un sustantivo gentilicio.
a). redentor
b). sanjuanino
c). curaca
- 25 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

d). chabacano
e). estrangulado
6.- Un sustantivo primitivo es:
a). ventarrn
b). ro
c). cntico
d). prisa
e). estrangulado

7.- Un sustantivo derivado es:


a). viento
b). sapo
c). cancionero
d). prisin
e). enano
8.- Un sustantivo colectivo es:
a). piara
b). cra
c). compostura
d). enjambrito
e). postura
9.- Un sustantivo individual es:
a). enjambre
b). caterva
c). muchedumbre
d). recua
e). abeja
10.- Un sustantivo propio es:
a). Pescador
b). Creador
c). Ministerio
- 26 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

d). Epifanio
e). Pas

11.- Un sustantivo compuesto es:


a). sacacorchos
b). ridculo
c). primate
d). escritorio
e). principito
12.- La palabra AMOR es un sustantivo:
a). concreto
b). abstracto
c). individual
d). primitivo
e). derivado
13.- La palabra RBOL constituye un sustantivo:
a). concreto
b). abstracto
c). primitivo
d). derivado
e). gentilicio
14.- La palabra CARDUMEN es un sustantivo :
a). concreto
b). patronmico
c). individual
d). colectivo
e). gentilicio
15.- La palabra LUZ es un sustantivo:
- 27 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

a). concreto
b). individual
c). patronmico
d). gentilicio
e). abstracto

16.- La palabra PAN es un sustantivo :


a). individual
b). colectivo
c). primitivo
d). patronmico
e). derivado
18.- La palabra CAF es un sustantivo:
a). primitivo
b). concreto
c). derivado
d). gentilicio
e). patronmico
19.- La palabra AGUATERO es un sustantivo:
a). primitivo
b). derivado
c). individual
d). colectivo
e). patronmico
20.- La palabra CASITA es un sustantivo:
a). derivado
b). colectivo
c). concreto
d). abstracto
e). gentilicio
- 28 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

21.- La palabra PAS es un sustantivo:


a). concreto
b).- abstracto
c).- individual
d). comn
e). propio
22.- La palabra MINISTERIO DE TRANSPORTE Y COMUNICACIONES es un
sustantivo:
a). propio
b). concreto
c). abstracto
d). Individual
e). patronmico
23.- Hablar de un sueo, es tener el conocimiento que se trata de algo:
a). objetivo
b). emocionante
c). abstracto
d). Individual
e). colectivo
24.- Si se trata de valorar la riqueza de tu pas, es decir el sentimiento que
evocas en ello, nos estamos refiriendo a:
a). concreto
b). imaginario
c). subjetivo
d). objetivo
e). real

- 29 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

25.- Todo sustantivo es un ncleo en la oracin. Es el concepto:


a). morfolgico
b). sintctico
c). individual
d). semntico
e). colectivo
26.- El gnero y el Nmero constituyen elementos esenciales de uno de los
conceptos del sustantivo:
a). sintctico
b). morfolgico
c). semntico
d). Individual
e). patronmico

- 30 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

SEMANA N 5
EL PRONOMBRE
QU ES EL PRONOMBRE?
Es la palabra que cumple las funciones del sustantivo o del adjetivo?
EJEMPLO:
ELLA ESTUDI BASTANTE
ESTUVO CONMIGO EN LA FIESTA

CRITERIOS DE ESTUDIO
1.- CRITERIO SEMNTICO.- Es la palabra con significado ocasional, ya que su
significado vara acuerdo a las circunstancia.
EJEMPLO: Yo soy muy perseverante (alumno, profesor, etc)
La vieron (caja, libreta, silla).
2.- CRITERIO MORFOLGICO.- Es la palabra que presenta variaciones
gramaticales o morfolgicas de nmero: en algunos casos presenta variaciones de
gnero.
EJEMPLO: Ellos trabajaron arduamente.
NUMERO

PLURAL

GENERO

MASCULINO

3.- CRITERIO SINTCTICO.- Es la palabra que cumple la funcin privativa del


sustantivo.
EJEMPLO: l lleg a la hora.
NOTA.- LOS PRONOMBRES PERSONALES

FUNCIONAN SIEMPRE COMO

SUSTANTIVOS.

El pronombre es procltico cuando va antes y separado del verbo.


EJEMPLO:

LE COMPR TODO
- 31 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

El pronombre es encltico cuando va despus y adherido al verbo.


EJEMPLO:

ENTREGSELE EL DINERO

ACTIVIDADES EN EL AULA
I.- RECONOCE LOS PRONOMBRES Y DETERMINA

LA CLASE DE

PRONOMBRE A QUE PERTENECE:


1.- stas son las mejores marcas.
..........................................................................................................................
2.- Todos mis bienes son tuyos.
.........................................................................................................................
3.- Las prdidas son responsabilidad de aquellos.
.........................................................................................................................
4.- Mi casa, mi carro es todo tuyo.
.........................................................................................................................
5.- Yo compr una casa pata ti
..........................................................................................................................
6.- se es el doctor
..........................................................................................................................
7.- Me dieron las gracias por la buena accin
..........................................................................................................................
8.- Estas rosas rojas es para ti.
..........................................................................................................................
9.- Estamos todos contigo.
..........................................................................................................................

- 32 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

10.-Yo tom el acuerdo.


..........................................................................................................................

ACTIVIDADES DOMICILIARIAS
II.- ESCRIBE CINCO ORACIONES CON PRONOMBRES PERSONALES EN
PRIMERA PERSONA.
1.-.........................................................................................................................
2.-.........................................................................................................................
3.-.........................................................................................................................
4.-........................................................................................................................
5.-.........................................................................................................................
III.- ESCRIBE CINCO ORACIONES CON PRONOMBRES PERSONALES EN
SEGUNDA PERSONA.
1.-.........................................................................................................................
2.-.........................................................................................................................
3.-.........................................................................................................................
4.-.........................................................................................................................
5.-.........................................................................................................................
IV.- ESCRIBE CINCO ORACIONES CON PRONOMBRES PERSONALES EN
TERCERA PERSONA.
1.-.........................................................................................................................
2.-........................................................................................................................
3.-........................................................................................................................
4.-........................................................................................................................
5.-........................................................................................................................
V.- ESCRIBE CINCO ORACIONES CON PRONOMBRES POSESIVOS.
1.- .......................................................................................................................
- 33 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

2.-........................................................................................................................
3.-.........................................................................................................................
4.-.........................................................................................................................
5.-........................................................................................................................

SEMANA N 6
EL ADJETIVO

EL ADJETIVO
Segn el criterio semntico
puede ser:

CALIFICATIVO

DETERMINATIVO

Indica
cualidades del
sustantivo

Precisa el
significado del
sustantivo

EJEMPLOS:
- verde pasto
- sol ardiente
- El vestido rojo

EJEMPLOS:
- Estos nios
- Nuestra amistad
- Cada da

Los adjetivos de ubican casi siempre al lado del sustantivo


- 34 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

EL ADJETIVO CALIFICATIVO

LA PLANTA VERDE
NOTA.- Las plantas por que tienen
clorofila siempre son verdes.

GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO

Roberto es alto.
Roberto es ms alto que Jos.
Eva es ms alta que Jos y Ana.
Ana es la ms baja.
Eva es ms alta que Ana.
Roberto es el ms alto que todos
Estas variaciones en la cualidad del sustantivo se llaman
GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO

LOS GRADOS SON:


A).- GRADO POSITIVO

- 35 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

Es aquel que anuncia simplemente la cualidad del sustantivo.


EJEMPLO:

- lvaro es feliz
- Casa nueva
- Mujer inteligente

B).- GRADO COMPARATIVO


Anuncia una cualidad, estableciendo una comparacin.
- Es mas que
- Es tan como
- Es menos que
Muestra superioridad, igualdad e inferioridad.
EJEMPLO:

lvaro es ms feliz que Miguel.

lvaro es ms feliz como martn.

lvaro es menos feliz que Martn

C.- SUPERLATIVO
Es aquel que anuncia la cualidad en grado superior (sumo)
C.1.- ABSOLUTO.- terminaciones SIMO. RRIMO
Ejemplo: lvaro es felicsimo
C.2.- RELATIVO.- ARTCULO + FORMA DEL POSITIVO
Ejemplo: lvaro es el ms feliz de todos

- 36 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

Art. Forma del positivo

ACTIVIDADES EN EL AULA
1.- En las siguientes oraciones identifica y subraya los adjetivos.
El pequeo nio rea con alegra.
Los ganadores fueron cinco nios
El perro grande se llama Rocco
Les entregaron sendos premios
Sirvi en el sexto regimiento

Juan es un alumno aplicado


Tu venta es agradable
Gana mucho dinero
Apareci pasto verde
Necesita un auto nuevo

2.- Te damos varios nombres (sustantivos) y varios grupos de cualidades


(adjetivos).
Encuentra su correspondencia.

Leopardo hombre gato elefante vbora - ardilla

Rpida
Venenosa
Nocturna
gil

Carioso
Travieso
Astuto

Inteligente
Sociable
Comunicativ

Grande
Pesado
Fuerte

Veloz
Felino
gil

Inquieta
Alegre
Saltarina

Casero

o
Bipedo

Lento

Ligero

Simptica

3.- En el cuadro seala el gnero y el nmero de los adjetivos.

- 37 -

IEP SAN AGUSTN

ADJETIVOS
Asolapado
Animoso
Calmada
Ardiente
Zalamero
Bueno
Romntico
Amistosa
Fuertsimo
Alto
Perezoso
Amigable
Embellecido
Tramposa
Agradable

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

GNEROS

NMEROS

ACTIVIDADES DOMICILIARIAS
1. En las siguientes oraciones identifica los grados del adjetivo calificativo.
a). Ernesto es fortsimo

b). Isabella es ms estudiosa que

c). Es un da frigidsimo

d). Pablo es estudioso


e). Gerardo es menos educado que Ximena.

2. Escribe el superlativo de las siguientes palabras:


Mucho
Ardiente
Libre

Msero
Pobre
pulcro
- 38 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

3.- Escribe oraciones con los siguientes adjetivos.


ADJETIVOS
DESESPERADO
ESPIRALADO
ENSIMISMADO
PSIMO
PERPETUO
RIDCULO
FALSO
ADMIRADO

ORACIONES

4.- Representa en un dibujo una de tus oraciones

SEMANA N 7

LA SLABA
La slaba es la estructura bsica fundamental de la palabra. Est constituida
por un ncleo o cima (N) y mrgenes silbicos (MS).
EJEMPLO:

PIS CI NA

PISCINA:
P

MS NCLEO

S
MS
- 39 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

SLABA
En el espaol no existe slaba sin vocal; pero s slabas sin mrgenes silbicos.
Observemos la siguiente oracin:
Legaron todos los alumnos.
Segmentndolos, tendremos:

lle ga ron
to - dos
los
a lum nos

Las consonantes, para que puedan funcionar como slaba necesitan de una vocal
para posibilitar la pronunciacin en el habla real. Sin embargo, cabe indicar que las
vocales pueden constituir slabas por s solas.
EJEMPLO: a re o
fa e - na
o do
por ello podemos decir que la slaba es la menor unidad de impulso espiratorio y
articulatorio en que se divide el habla real.

CLASES DE SLABAS
De acuerdo a la necesidad de la presencia del ncleo silbico, la slaba de
la lengua espaola se puede clasificar en:
a).- SLABA LIBRE.- Denominada tambin abierta, ya que termina en vocal.
Ejemplos:
to mar
mo ler
ma yor
b).- SLABA TRABADA.-

Denominada tambin cerrada, ya que termina en

consonante.
Ejemplos:
to mar
- 40 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

mo ler
ma yor

CLASES DE SLABAS POR SU TONALIDAD


a).- SLABA TNICA.- Es la que presenta mayor fuerza de voz en la
pronunciacin.
Ejemplos:
car te ra
rs ti co
man sin
hi po p ta mo
Ma ry sol
b).- SLABA TONA.- Es la que produce con menor intensidad de voz en la
pronunciacin.

Ejemplos:
car te ra
rs ti co
man sin
Hi po p ta mo
Ma ry sol

SECUENCIA DE VOCALES
Las vocales pueden aparecer formando grupos voclicos dentro de una
palabra. Segn su distribucin pueden ser: El diptongo. Hiato y triptongo.
RECORDANDO:
VOCALES ABIERTAS: a - e - o
VOCALES CERRADAS: I - u

- 41 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

a).- EL DIPTONGO.- Llamados tambin grupos homo silbicos, establecen


secuencia de vocales dentro de una misma slaba. Esta secuencia puede estar
constituida por una vocal cerrada (i,u) seguida por una vocal abierta (a,e,o) de
mayor intensidad, o viceversa.
NOTA.- Existe en la lengua espaola, de la combinacin de las vocales y las
consonantes, un total de 14 diptongos en cualquier orden.
ESTOS DIPTONGOS SON:
ai - au - ei - eu - oi - ou - ia
ie - io - ua - ue - uo - iu - ui
Ejemplo:
ciudad

ciu - dad

Cause

cau - se

Traumtico

trau - m -ti - co

Duado

dua - do

Pausa

pau - sa

Continuo

con - ti - nuo

b).- TRIPTONGOS.- Es la combinacin de tres vocales en la misma slaba, una


abierta entre dos cerradas.
NOTA.- Las combinaciones posibles que encontramos son:
Iai - uai - iau - ioi - iei - uei - uau
Ejemplos:
huay - co
buey
Pa - ra - guay
- 42 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

Miau
Buey
c) HIATOS.- Denominados tambin grupos heterosilbicos, se definen como la
disolucin del encuentro de dos vocales abiertas para formar slabas diferentes.
Hay dos tipos de hiato: simples y acentual.

HIATO SIMPLE.- Es la concurrencia de dos vocales abiertas, donde cada


una de ellas forma parte de una slaba diferente.
Ejemplos:

Areo

a - - re - o

Poeta

po - e - ta

Leal

le - al

Aorta

a - or - ta

HIATO ACENTUAL.- Es la concurrencia de una vocal abierta y otra cerrada


en una palabra donde la vocal cerrada posee la mayor fuerza de voz, es
decir, recibe la mayor intensidad en su pronunciacin, hecho que implica
automticamente que se la tilde y, consecuentemente, constituya una slaba
diferente.
Ejemplos:
Pas

pa - s

Rer

re - r

Site

si - t - e

EJERCICIOS DE SEPARACIN SILBICA


ACTIVIDADES EN EL AULA
De
PALABRA
Catico
Tenue
Ocano
Criatura

acuerdo

SEPARACIN SILBICA secuencia


Ca - - ti - co

- 43 -

pueden ser:
Hiato simple

de

la

vocales

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

Grau
Premiado
Asociis
Crueldad
Feo.
Aerodinmico
leo
Fiesta
Huaycn
Nigeria
Geografa
Estatua
Polica
Anuario
Peridico
Ambulancia
Odo
Triunfal
Cuadro
Meandro
Jaleo
Amortiguis
Beduino
Hroe
Nieve
Europa
Guarda
Vicio
Beodo
Biologa
Mara
Caudales
Antiguo
Piojo
Iguana
Viudez

SEMANA N 8

REGLAS DE ACENTUACIN DE
PALABRAS
- 44 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

Para acentuar las palabras, debes dominar el siguiente cuadro y as podrs tildar
cualquier palabra del habla espaola.
ANTERIOR A LA ANTEPENLTIMA
ANTEPENLTIMA
PENLTIMA
LTIMA
4

AGUDA ( ) Cuando termina en n,s o vocal


GRAVE O LLANA () Cuando termina en cons menos n,s, vocal

ESDRJULA () siempre
ESDRJULA () siempre

Ejemplo:

murcilago

mur ci la - go

slaba tnica

De acuerdo al cuadro:

mur ci la - go
En este caso es una palabra esdrjula por la slaba tnica y se tilda sin excepcin.

- 45 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

ACTIVIDADES EN EL AULA

SLABA
PALABRA

SILABEO

TNICA

ANS
HEXGONO
PLDORA
DECLOGO
HECTMETRO
CLCULO
SOFA
POLGONO
CRTER
MECNICO
CPSULA
RIDCULO
CLRIGO
APOSTLICO
HBIL
MELNACLICO
GEOGRAFA
CENIL
FLDER
TNEL
ARISTTELES
SFOCLES
CRNEO
ESCNDALO
CRIOLLO
- 46 -

CLASE DE PALABRA

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

APCRIFO
ESCULIDO
PER

ACTIVIDADES DOMICILIARIAS

SLABA
PALABRA

SILABEO

TNICA

CNDORES
LPICES
ARDIENTE
ESTIGMA
FELIZ
TELFONO
MURCILAGO
RADIOLA
CAF
CDIGO
MATRCULA
RAQUTICO
SPLICA
PROMETEDOR
COMPACTO
IMAGEN
MONARCA
TERRCOLA
PICE
CRONOS
SNCHEZ
- 47 -

CLASE DE PALABRA

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

PERUANO
DOBLN
TAZN
TROMPETA

SEMANA N 9
EL TEXTO

Es toda unidad lingstica comunicativa o manifestacin verbal que guarda


un sentido y se produce con una intencin.
Todo texto est relacionado con el contexto o situacin en que se produce,
as mismo est estructurado por reglas que le ayudan a mantener la coherencia.
Todo texto escrito est conformado por uno o ms prrafos.

- 48 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

As el prrafo es el conjunto de frases que relacionadas entre s


desarrollan un nico tema. Constituye una unidad de informacin superior a la
oracin. El prrafo est constituido por una entrada principal, el desarrollo (con
marcadores textuales) y la conclusin. Sin embargo, esta estructura es tradicional
pero, existen otros tipos de prrafos que suelen variar dicha estructura .

EN CUANTO A SU ESTRUCTURA EXTERNA:

Bloques constituidos por una o varias oraciones.

Estos bloques terminan en un punto aparte.

Un prrafo tambin puede terminar en signos de interrogacin, de


exclamacin

puntos

suspensivos,

dependiendo

de

la

intencin

comunicativa. Es una unidad de pensamiento textual izado.


...................................................................................................................................
Cuando cambia la idea temtica debe de iniciarse otro prrafo.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
EN
CUANTO A SU ESTRUCTURA INTERNA:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Tiene una serie de proposiciones que giran alrededor de una idea central.
...................................................................................................................................
La idea principal del prrafo aparece resumida de una idea central
...................................................................................................................................
denominada temtica.
...................................................................................................................................
Las dems ideas son secundarias o de apoyo a las que ilustra la idea
...................................................................................................................................
principal.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

ACTIVIDADES EN EL AULA

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................
Redacta un cuento, haciendo diferenciar las sangras, el ttulo, los prrafos,
...................................................................................................................................
subraya la idea principal y diferencia los prrafos dejando un rengln.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
- 49 ...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

TEXTOS NARRATIVOS

Son textos que relatan acontecimientos o hechos reales o imaginarios de


personas en un tiempo y espacio determinado.

Presentan una sesin de hechos.

Suele ir acompaada de dilogos, descripciones, etc.

Los principales elementos de la narracin son: accin, personajes,


ambiente y narrador.

La funcin lingstica que predomina es la referencial. Tenemos:


- conversacin oral

- noticias

- novela

- reportaje

- cuento

- crnica

- cmicas
Escribe una fbula
- 50 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

TEXTO EXPOSITIVO
PROBLEMA SOCIAL:.............................................................................................
Son aquellos textos que buscan hacer conocer y comprender asuntos o
CAUSAS:
temas de otras personas de manera clara, objetiva y exacta.
a).-............................................................................................................................
La exposicin es una modalidad expresiva de la lengua oral y escrita.
b).- ...........................................................................................................................
Aparece asociada a la argumentacin, descripcin y a veces a la narracin.
c).- ...........................................................................................................................
Tenemos:
d).-...........................................................................................................................
e).- ..........................................................................................................................
- Exposicin oral: informe oral, conferencia.
CONSECUENCIA:
- Exposicin escrita: informe escrito, trabajo de investigacin, ensayo,
a).- ..........................................................................................................................
artculo cientfico, etc.
b).- ..........................................................................................................................
c).- ..........................................................................................................................
Escribe las causas y consecuencias de un problema social. PREPRATE
d).- .........................................................................................................................
PARA LA EXPOSICIN
e).- ..........................................................................................................................
f).- ...........................................................................................................................
- 51 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

SEMANA N 10
FORMAS DE LENGUAJE
LITERARIO
LA PROSA

EL VERSO

EJEMPLO:

EJEMPLO:

Una mano entre las cuerdas


Hoy he visto a la chica ms maravillosa del Para que lo leas con tus ojos grises
mundo. Es la primera vez que viene a la piscina, Para que lo cantes con tu clara voz
y nadie la conoce. Lleg cuando ya iban a cerrar Para que llenen de emocin tu pecho
la puerta. Slo vino a recoger a un chiquillo que

Hice mis versos yo.

debe ser su hermano. Me ha encantado, qu


puedo hacer? No me atrev a seguirla. Quin
ser?. Todo sucedi tan rpido que no tuve
- 52 -

Gustavo A. Bcquer

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

tiempo para nada. Me puse demasiado nervioso


ALFREDO BRYCE ECHENIQUE

El lenguaje literario se puede presenta de dos formas: prosa y verso

LA PROSA.- Es una forma natural VERSO.- Es la forma convencional de los


patrimonio de los hombres.
Ejemplo:

obras

literarias

poetas.
narrativas, Ejemplo: Los Heraldos negros, Masa, etc.

revistas, peridicos, etc.

EL POEMA:
Se denomina as a todo el mensaje escrito en forma de verso.

Yo nac un da
Que Dios estuvo enfermo

ESTROFA

Todos saben que vivo,


Que soy malo; y no saben
Del diciembre, de ese
enero.
Pues yo nac un da
Que Dios estuvo enfermo.

ESTROFA

VERSO
(cada lnea)

Hay un vaco
En mi aire metafsico
Que nadie ha de palpar;
El claustro de un silenc
Que habl a flor de fuego.
Yo nac un da
Que Dios estuvo enfermo.
Espergesia
CSAR VALLEJO

ESTROFA

- 53 -

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

Escribe un fragmento de un texto en prosa

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.................................................................................
.......................................................................................................................................
.................................................................................
.......................................................................................................................................
Escribe un texto.................................................................................
en verso, de preferencia una poesa de Vallejo.
.......................................................................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
- 54 .........................................................

IEP SAN AGUSTN

LENGUAJE Y LITERATURA 1 AO - SECUNDARIA

SEMANA N 11
UBICA LAS SIGUIENTES PALABRAS EN EL PUPILETRAS:

TAXONOMIA - CRONOLOGA - SITUACIONES - CIENTFICA - RETRICA


TCNICA - CARICATURA - ETOPEYA - PROSOPOGRAFA

S
D
T
X
S
H
A
I
M
O
N
O
X
A
T

C
I
A
E
A

S
S
G
D
Z
Z
Z
S
C

K
K
S
S
C
K
R
D
H
T
N
X
W
Y
S

K
S
U
U
Y
N
G
G
J
Y
J
C
E
J
D

O
U
A
J
U
P
I
Y
L
K
M
Y
T
K
H

L
P
A
R
U
T
A
C
I
R
A
C
A

P
C
A
E
I
X
H
S
A
H
W
A
J
O
A

S
V
C
S
M
Z
K
Q

J
I
M
K

S
B
I
Y
G
B
L
W
P
G
Q

U
M
F
C
H
H

K
O
P
T
L

O
A

I
A
J
F
S
L
T
W
S
K
O
P
R

- 55 -

M
U
T
S
L
S
O
J
D
Z
I
U
P
H
G

Y
N
S
E
N
O
I
C
A
U
T
I
S
O

N
T
E
C
O
E
U
L
S
C
M
E
S
S
T

W
R
I
R
E
T
O
R
I
C
A
R
I
D
C

S
E
C
J
O
O
M
S
W
N
U
P
L
R
I

C
W
S
K
S
P
B
G
X
K
P
S
O
T
E

S
L
F
E
N
H
Y
L
K
I

H
B

L
F
M
H
Y
P
J
Z
M
J
M
P
U
O

K
S
A
I
F
A
R
G
O
P
O
S
O
R
P