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Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo

PROGRAMA DE ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Diseo de senderos interpretativos Profesores: Edgar Romero guila, Vianney Janice Cupiche Herrera Requisitos: Habilidad o inters para leer textos en ingls. Actitud positiva y proactiva para participar en todas las actividades del curso, para el trabajo en equipo y el trabajo en campo. Durante el trabajo de campo, traer vestimenta y calzado adecuado; traer repelente para protegerse de las picaduras de insectos y agua suficiente para evitar la deshidratacin. Clave: : TUAL 109 Crditos: 6

Descripcin de la asignatura: El curso est planeado para que los participantes obtengan una base terica y prctica sobre planificacin, diseo, construccin y operacin de senderos interpretativos mediante una gama de herramientas requeridas para tal fin y bajo las premisas de prestaciones de servicios tursticos, educacin ambiental y bajo impacto. Objetivo general: Al finalizar el curso habremos aprendido conceptos bsicos y habremos desarrollado habilidades y competencias para la planeacin, el diseo, la construccin y el manejo de senderos interpretativos en un rea natural. Seremos capaces de elaborar diagnsticos de un sitio para identificar las bondades y las limitaciones del terreno para la construccin un sendero con propsitos interpretativos. Aprenderemos a realizar el trazado y la construccin de senderos naturales. Seremos capaces de manejar apropiadamente la brjula y el clinmetro para la toma de datos sobre la direccin y elevaciones de un sendero. Conoceremos la importancia de la interpretacin ambiental. Aprenderemos los principios bsicos de diseo de seales para la comunicacin efectiva en seales de mensajes informativos e interpretativos. Seremos capaces de escribir propuestas genuinas de senderos interpretativos que sean cuidadosos del medio natural, fortalezcan los valores culturales y ambientales de un sitio, generen experiencias recreativas y educativas satisfactorias para los visitantes, y beneficien econmicamente a las comunidades locales por la llegada del turismo. Intencin educativa: En este curso aprenders conocimientos bsicos, y desarrollaras competencias y habilidades necesarias para proponer diseos originales de senderos interpretativos, que estn adecuados a las caractersticas biofsicas del terreno, las necesidades de los visitantes y con la proteccin de los recursos naturales y culturales del rea. Aprenders a trabajar en equipo y reconocer la importancia de la planificacin. Valorars la importancia de los senderos interpretativos como estrategia de conservacin para fortalecer los valores naturales y culturales de un rea y enriquecer las experiencias de los visitantes. Al final del curso sers capaz de escribir propuestas originales de senderos interpretativos y estimar sus costos de inversin y operacin. Temario Semana Temas Bibliografa Tema 1.- Presentacin del curso Objetivos especficos informativos: El alumno conocer la relacin que tiene el curso con los objetivos y otros cursos de la carrera, as como con la misin y visin institucional. Se realizar una evaluacin diagnstica sobre su conocimiento de senderos interpretativos. Objetivos especficos formativos: El alumno comprender cual es la importancia del curso en relacin a los objetivos de la carrera y la misin y visin de la universidad. I - Presentacin de la misin y visin institucional y su relacin con la materia y la carrera. - Presentacin del programa del curso. - Evaluacin diagnstica de conocimientos. - Presentacin de resultados de la evaluacin diagnstica y comentarios. Semana Temas Bibliografa Tema 2.- Introduccin a los senderos interpretativos Objetivo informativo: El alumno comprender el significado de un sendero interpretativo e identificar los distintos beneficios sociales, econmicos y para la conservacin del patrimonio natural y cultural que puede tener su construccin en Latinoamrica. Tendr una perspectiva amplia de la variedad de diseos que se han hecho de senderos interpretativos. Reflexionar sobre los principios de xito de un sendero interpretativo. 1

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Semana Temas Bibliografa Objetivo formativo: Que el alumno comprenda la importancia de los senderos interpretativos y los mltiples beneficios que puede traer su construccin en Latinoamrica. Reflexione sobre las cualidades de un sendero interpretativo exitoso. I-II 2.1. Qu es un sendero? Diferencia entre un natural y un interpretativo SECTUR, (2004). Pp: 5-6. 2.2. Importancia y beneficios de los senderos interpretativos Tacon y Firmani, (2004) Pp:5-6 Coastal Resources, (2005). Pp: 31-33. . Semana Temas Bibliografa Tema 3.- Introduccin a la interpretacin ambiental Objetivo informativo: El alumno ser capaz de identificar las cualidades, modalidades y los diferentes beneficios de la interpretacin ambiental. Reconocer las cualidades de un buen intrprete. Evaluar las bondades y limitaciones de un sendero interpretativo guiado y autoguiado. Valorar las bondades y limitaciones de algunas tcnicas utilizadas en interpretacin ambiental para la comunicacin de mensajes interpretativos. Objetivo formativo: El alumno reconocer las cualidades y la importancia de la interpretacin ambiental para su carrera y su contribucin a la conservacin del patrimonio natural y cultural de un sitio determinado. II-III Coastal Resources, (2005). Pp: 2-24. 3.1. Aplicacin de la evaluacin de suficiencia de Mendoza et al., (2011). Pp: 9-30 conocimientos 3.2. Concepto y objetivos de la interpretacin ambiental 3.3. Beneficios de la interpretacin ambiental 3.4. Revisin de los principios de interpretacin ambiental de Freeman Tilden 3.5. Modalidades de interpretacin ambiental 3.6. Tcnicas interpretativas 3.7. Ventajas y desventajas del sendero interpretativo guiado y auto guiado

Semana Temas Bibliografa Tema 4.- El proceso de planificacin de senderos Objetivo informativo: El alumno comprender las diferentes fases del proceso de implementacin de un sendero interpretativo. Reconocer la importancia particular de la fase de planificacin y los beneficios de la participacin y consulta pblica en este proceso. Ser capaz de mencionar el concepto y los beneficios que tiene el uso del ROVAP como modelo de referencia para orientar la planificacin de senderos en reas naturales. Objetivo formativo: Que el alumno reflexione sobre el largo proceso que implica la implementacin de un sendero interpretativo y comprenda las cualidades principales de las etapas de ese proceso. Que reconozca la importancia de la planificacin y los beneficios de la consulta pblica en el diseo de senderos. III-IV Lechner, (2004). Pp: 9-16 y 19-29. 4.1 Por qu es importante planificar un sendero interpretativo? SECTUR, (2004). Pp: 10-21. 4.2 Esquema del proceso de planificacin y diagnstico de los Tacn y Firmani, (2004) Pp: 3-4 y 9senderos. 11 4.3 De la visin al planteamiento de los objetivos y principios de operacin del sendero interpretativo. 4.4 Participacin pblica en el proceso de planificacin. 4.5 Revisin del ROVAP (Rango de oportunidades recreativas para visitantes de reas protegidas) como marco de referencia en la planeacin de senderos en reas naturales.

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Semana Temas Bibliografa Tema 5.- El anlisis y diagnstico del sitio Objetivo informativo: El alumno comprender los propsitos del anlisis de sitio y ser capaz de realizar un diagnstico de un rea natural con el propsito de evaluar las oportunidades y limitaciones potenciales del sitio para la construccin de un sendero interpretativo. Objetivo formativo: Qu el alumno comprenda la importancia de los estudios diagnsticos de un sitio para la toma de decisiones sobre el diseo y construccin de senderos interpretativos. Que desarrolle habilidades para buscar, interpretar y sintetizar informacin acerca de un lugar. IV-V 5.1 Delimitacin del rea de estudio del sendero 5.2 Objetivos y componentes de un anlisis del sitio. Lechner, (2004). Pp: 30-46. 5.3 Evaluacin del potencial interpretativo del sitio Coastal Resources, (2005). Pp: 9-11. 5.4 Importancia y anlisis de la dinmica de los flujos de materia y energa en un ambiente natural SECTUR, (2004). Pp: 22-33. 5.5 Importancia y tipos de suelo 5.6 ngulos de reposo del suelo 5.7 Los pozos de prstamo (bancos de materiales) 5.8 Impactos ambientales de la construccin de senderos 5.9 Evaluacin de riesgos 5.10 El informe escrito como producto Semana Temas Bibliografa Tema 6.- Diseo y trazado de senderos Objetivo informativo: El alumno comprender y ser capaz de aplicar los conceptos de puntos de control y principios del diseo curvilineal para el trazado de rutas de senderos que sean adecuados a la topografa del lugar, sean cuidadosos de los recursos del sitio, resistentes, accesibles, seguros y atractivos a los visitantes. El alumno mostrar dominio del manejo de la brjula y clinmetro para la toma de datos cartogrficos y de pendientes del terreno tiles en la elaboracin de mapas de rutas de senderos. Objetivo formativo: Se busca que el alumno desarrolle competencias para seleccionar rutas de senderos interpretativos y aprenda a tomar datos de la orientacin y pendiente del sendero. V-VI 6.1 Las partes de un sendero y los puntos de control Administracin de Parques 6.2 Eleccin de corredores con misterio, variedad y belleza. Nacionales, (s/a). Pp: 6-9. 6.3. Aprovechamiento de caminos antiguos como corredores Lechner, (2004). Pp: 47-55 y 131-132. 6.4. Diseo de senderos en reas con pendiente: el diseo curvilineal Coastal Resources, (2005). Pp: 25-30. 6.5. Principios de diseo accesible Tacn y Firmani, (2004) Pp: 11-12 VI-VII 6.6. Las partes del clinmetro y la brjula 6.7. Medicin de la pendiente y la direccin de un sendero 6.8. Escalas de un mapa 6.9. Elaboracin de mapas de senderos Examen parcial Lechner, (2004). Pp: 95-99, 139-140 y 143-144.

Semana Temas Bibliografa Tema 7.- Construccin de senderos Objetivo informativo: El alumno comprender algunos principios de liderazgo para dirigir y cuidar la seguridad de los trabajadores de un sendero. Ser capaz de trazar y marcar las rutas de un sendero, y hacer un inventario de las herramientas e infraestructura necesarias a lo largo del sendero. Conocer detalles de la construccin de infraestructura auxiliares para el manejo del agua y el control del trnsito de personas caminando, animales, y bicicletas. Objetivo formativo: Que el alumno adquiera los conocimientos bsicos de construccin de senderos naturales y algunas de sus estructuras auxiliares. Se sensibilice de la importancia del liderazgo para dirigir y cuidar la seguridad de los trabajadores de un sendero. 3

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Semana VIII Temas 7.1. Cualidades de un lder y principios de seguridad durante el trabajo de construccin 7.2. Listado y manejo de herramientas de construccin 7.3. Dimensiones recomendadas para diferentes senderos 7.4. Trazado y marcado del sendero 7.5. Detalles de conservacin ambiental en la construccin de senderos 7.6. Desbroce de la maleza y rboles 7.7. Zig-zags, curvas ondulantes y paredes de roca en sitios con pendientes altas 7.8. Estructuras para el manejo de agua y control de la erosin 7.9. Escaleras, rampas y descansos 7.10 Construccin de pisos en reas llanas y con pendiente: tipos de superficies, pisos elevados y calzadas, pendiente de drenaje 7.11 Puentes, cruces de agua y entarimados en reas inundadas 7.12 Miradores y torres de observacin 7.13 Descansos para visitantes 7.14 Estructuras y estrategias para la contencin de visitantes 7.15 Mantenimiento, monitoreo y evaluacin de senderos 7.16 Tcnicas de restauracin de senderos 7.17 Calculo de costos de inversin y operacin de los senderos Bibliografa Lechner, (2004). Pp: 102-104, 57-82, 133 y 137. SECTUR, (2004). Pp: 41-44 Tacn y Firmani, (2004) Pp: 13-18

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Lechner, (2004). Pp: 83-90, 105-118 91-94 y 99-102. Tacn y Firmani, (2004) Pp: 21- 22 Gross et al., (2006). Pp: 130-131 y 133-137.

Semana Temas Bibliografa Tema 8.- Confeccin y montaje de seales y exhibiciones interpretativas Objetivo informativo: El alumno identificar los diferentes tipos de seales y exhibiciones que se utilizan en senderos interpretativos. Ser capaz de aplicar algunos principios bsicos del diseo grfico para la comunicacin eficaz y genuina de mensajes interpretativos a travs de un sistema seales y exhibiciones en senderos. Conocer diferentes materiales que se utilizan para crear seales, su proceso de fabricacin y montaje. Objetivo formativo: Que el alumno valore las cualidades y los beneficios un sistema de seales y exhibiciones en un sendero interpretativos. Comprenda y ponga en prctica su creatividad para el diseo de seales y exhibiciones interpretativas genuinas. X 8.1. Tipos de seales y exhibiciones en senderos interpretativos 8.2. Las partes de una seal Domroese y Sterling, (1999). Pp:43-65 8.3. Principios de diseo de seales: manejo de textos y y 155-176 grficos, la fraccin de seleccin, puntos focales y flujo visual, balance y unidad, uso de lneas, uso del color Gebhard et al., (2007). Pp: 49-53 8.4. Unificacin (estandarizacin) del sistema de seales 8.5. El diseo universal (diseos incluyentes) 8.6. Cualidades y aspectos tcnicos de mensajes efectivos 8.7. Exhibiciones multisensoriales 8.8. Mejoramiento de mensajes 8.9. Mensajes ms all de la prosa XI 8.10. Tipos de materiales empleados en la confeccin de seales y su proceso de fabricacin 8.17. Tipos de soportes 8.11. Problemtica de las seales 8.12. Montaje de seales XI-XII 8.13. Planeacin de un sistema de exhibiciones interpretativas 8.14. Monitoreo y evaluacin del programa de interpretacin ambiental 8.15. Clculo de costos de inversin y operacin de 4

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Semana XIII XV XVI XVII Temas infraestructura interpretativa Evento de Turismo Alternativo Presentacin de proyectos Presentacin y revisin de proyectos Sesin de presentacin de calificaciones finales y aclaracin de dudas. Bibliografa

Bibliografa 1. Administracin de Parques Nacionales. (s/a). Diseo, construccin y mantenimiento de senderos en reas naturales. Argentina: Administracin de Parques Nacionales 2. Coastal Resources (coord.). (2005). Manual de interpretacin ambiental para areas protegidas de la regin del sistema arrecifal mesoamericano. Documento tcnico #25. Belize: Unidad Coordinadora del Proyecto Coastal Resources. 3. Domroese, M. y Sterling, G. (1999). Interpretacin de la biodiversidad. Nueva York: American Museum of Natural History. 188 p. 4. Gebhard, K., Meyer, M., Morwenna, P., Rohac, J. y Roth, S. (2007).The trail planning guide: an insight into the process of planning interpretative trails. Alemania: Ecological Tourism in Europe y UNESCO MaB. 66p. 5. Lechner, L. (2004). Planificacin, construccin y mantenimiento de senderos. Colorado: Red Ross Press. 6. Mendoza, M., Umbral, M. y Arvalo, M. (2011). La interpretacin del patrimonio, una herramienta para el profesional del turismo. El Periplo Sustentable. 20: 9-30. 7. Secretara de turismo (2004). Gua para el diseo y operacin de senderos interpretativos. Fsciculo 5. Serie Turismo Alternativo. Mxico: SECTUR. 8. Tacn, A. y Firmani, C. (2004). Manual de senderos y uso pblico. Valdivia: CIPMA Fuentes Complementarias 1. Hesselbarth, W; Vachowski y Davies, M. A. (2007). Trail construction and maintenance notebook. http://www.fhwa.dot.gov/environment/fspubs/07232806/index.htm Evaluacin Elementos 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Participaciones Puntualidad, respeto e interculturalidad Exposiciones Tareas. Un examen parcial Ejercicios de anlisis y conocimiento Examen comprehensivo Porcentaje 10 10 10 10 10 15 15 10 10

8. **Prcticas y reportes de campo 9. Proyecto semestral **En las prcticas de campo se tomar a consideracin la actitud del alumno en la realizacin de actividades, su respeto hacia el entorno ambiental y social, as como su desempeo en trabajo de equipo. Total Programacin de prcticas de campo Octubre o Noviembre en fecha por definir, dentro de la Pennsula de Yucatn

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